家庭教育从心开始
关爱儿童从心开始心得体会5篇
关爱儿童从心开始心得体会5篇儿童时期处于人生的关键时期，这个时期对儿童的培养直接影响着儿童以后的生长发育过程，包括知识，思想，价值观，世界观等等在这个时期都是处于一个启蒙的阶段，所以对儿童的培养受到了家长和社会各界的重视，儿童的培养关乎一个家庭一个民族一个国家的前途和命运。
下面是带来的有关关爱儿童从心开始心得体会，希望大家喜欢关爱儿童从心开始心得体会1父母是孩子最重要的依靠，农村留守儿童相比于城市的孩子在生活，教育方面条件相对落后，还缺少父母的关爱。
善作才能善成。
要为留守儿童提供更好的教育资源，不断改善课堂教育模式，丰富课堂手段，提升孩子们的学习兴趣和学习效率，享受更好的教育。
为留守儿童提供更优的文化服务，通过各类文化进校园活动，让留守儿童的精神文化生活丰富起来，摆脱对手机及游戏的依赖。
为留守儿童提供更多与家人团聚的机会。
不但有助于家庭教育，更能填补孩子的精神。
促进孩子们心理上的健康成长。
同时发动和支持社会力量以多种形式开展关爱留守儿童活动，真正让留守儿童得到更好的关爱和保护。
留守儿童在很多方面都需要关心关爱，用实际需要让他们来接受社会的善意与温暖，才能真正托起祖国的明天和未来的希望关爱儿童从心开始心得体会2父母是孩子的第一任老师，父母与孩子间的沟通是每个家庭都存在的，对孩子的心理健康成长十分重要，为了能让家长更好的了解孩子内心的想法，2020年9月24日上午，石家庄护航社会工作服务中心驻市救助管理站(未成年人保护中心)汇祥社区服务点的社工在塔谈物业会议室开展了一场以“关爱儿童从心开始”为主题的家庭教育讲座。
讲座中张老师结合图文并茂的PPT课件，讲述了5-13岁儿童易产生的心理问题，对今后生活和学习的影响。
从儿童心理健康的重要性、及时性与科学性、影响儿童心理健康的主要家庭因素等这几方面解析儿童心理问题的现状、产生的原因以及解决的方法和措施，通过一个个鲜活的事例警醒家长们关注儿童的心理健康刻不容缓。
【家庭教育】如何引导孩子体验自己的成长
【家庭教育】如何引导孩子体验自己的成长给予孩子足够的鼓励对于孩子来说，没有什么比真诚的鼓励更能激励他们热爱生活、追求成功了。
作为父母，他们应该充分理解和容忍孩子在成长过程中不可避免的错误和缺点；对于孩子在成长中的优势和优势，我们应该给予及时的肯定和鼓励。
因此，我可以时刻关注我的孩子，及时发现他们的“亮点”，给予热情的欣赏和鼓励，不断增强自信。
放手孩子追寻快乐快乐的经历有助于培养孩子慷慨开朗的性格。
作为父母，为了让孩子感到幸福，他们应该放手让孩子自己追求幸福。
我记得她很小的时候，我和她玩过捉迷藏游戏。
当她找到我时，激动之情难以形容。
因此，我想用心去做的就是积极引导和培养孩子们的广泛兴趣，为孩子们提供快乐的选择，让孩子们保持这种追求快乐的习惯，并把它带到未来的生活中去。
培养孩子积极的心态1.学会让孩子自己决定家长不能凡事一手包办，对于孩子自己的一些事情，可以让孩子自己做主，自己来选择，这对培养孩子的积极主动性很重要。
家长可以根据孩子年龄的不同，来划出他们自己的地盘，可以让他自己选择衣服，选择自己房间布置，选择玩伴，做一些力所能及的事情。
虽然这些选择很简单，但是却让孩子形成了“主人”意识，从而学会控制自己的生活。
2.学会欣赏孩子家长除了适当地让孩子做主之外，还要注意学会赞赏孩子，发现孩子有积极主动做事的行为，要及时夸奖。
3.不要劝阻孩子很多家长都犯这样的毛病：总是在孩子喜欢做家务的阶段不让他做，在孩子不再愿意做的时候却抱怨孩子太懒。
有些小孩子本来很喜欢帮家长做事，非常积极主动，可是家长可能认为孩子年龄小，没有能力参与这些事，也可能嫌孩子参与其中，不但帮不上忙，反而会越帮越乱，所以心生厌烦。
但是，家长“无情的拒绝”，对孩子参与的积极性有很大的打击。
父母总是从孩子那里寻找原因，却忽视了自己的原因。
作为父母，如果孩子主动做事，他们必须及时表扬他们；如果一个孩子愿意帮助他的父母，不管他的能力如何，父母必须支持他的行为。
家长讲堂PPT课件(改变从心开始)
• 小学二年级
• 心理特征：此阶段是小学生形成自信心的关键期 ，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。
• 沟通方法：此阶段孩子学习习惯、学习态度从可 塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，逐步适应 了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要 对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。要 多鼓励肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，学 习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。
位置的次数和提高变换牌位置的速度。
给孩子准备一套书法教材，每天坚
持练习
• 练习书法时，孩子的眼睛要看着书法帖， 手要临摹字帖，脑海里还要想着书法帖的 内容，手、眼、脑并用，需要聚精会神， 高度集中注意力。刚开始时，时间不可过 长，以每天20分钟为宜，往后可稍微延长 练习时间，一定要每天坚持练习。
• 长期坚持练习书法，能有效提升孩子的注 意力，还能让孩子写得一手漂亮的字，养 成细致认真的学习习惯。
• 小学六年级
• 心理特征：孩子开始进入青春早期，青春期是少年向成年 过渡的阶段，相当于小学后期和整个中学阶段。学生的自 主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时 还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不稳定。注意调 节和控制自己的情绪。人的记忆力增强，注意力容易集中 ，敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强了，自我 意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了 个人的性格和人生观。但意志力仍不够坚定，分析问题的 能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心。
上课
❖ 1、提醒孩子集中注意力 ❖ 2、鼓励孩子积极举手，勇敢表达自己的想法
家庭教育从心开始ppt课件
13
故事讲完了…… 对您有什么 启发呢？
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孩子 自己 情景
两人，面对面，互相指责
15
孩子 自己 情景
两人，面对面，讨好
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孩子 自己 情景
两人，双臂交叉，超理智
17
两人，分散，动来动去，说东说西打岔
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当你的孩子跟你在一起感受不到安全，语言跟大脑失去了连接…… 当你很愤怒的时候，孩子听不到你说的任何道理、逻辑…… 当你进入自己的应对姿态，孩子也会进入，孩子首先需要的是安全 感，当我们特别忙于各种应对姿态时，孩子感受不到安全……
“你真实个好孩子！你是妈妈的 小帮手。”
"喔！我很高兴你能帮我，我真 的非常喜欢。”
“如果你们不让我知道周末的计 划，那么我自己的周计划”
26
母亲带着孩子逛超市，母亲看见孩子嘴里吃了口香糖，但母亲没有 给她买，猜到是女儿偷偷从超市拿了口香糖。 母亲说：女儿你在吃口香糖啊，你27从哪里拿来的呀 女儿：我没有吃呀 母亲：但是我看见你在吃 女儿：哦，刚才在小商店拿的 母亲：你付款了吗？ 女儿：没有 母亲- ：我们买东西是要付钱的。那你怎么不为口香糖付款呢？在我 的家庭里我是不会不付款就去拿商店东西的 女儿：那你给我钱我拿去给商店 母亲：我不确信我可以相信你，那你怎么确信你能把钱还给我呢？ 女儿：……
4
结果，吓得我全身都散开，飞跑了 ……
5
我的脑袋飞到了宇宙里。内心里充满恐 惧的孩子确实容易神游！以天马行空的 神游来逃避令人恐惧的现实世界。
6
我的肚子落入了大海里。内心充满恐惧 的人也容易贪食、过量进食,肚子像大海 一样填不饱。
7
我的翅膀掉到了热带丛林。内心的恐惧、害 怕还会让我们紧紧抓住某人或某物，形成病 态互依关系。
幼儿园家长学校主题活动策划案
幼儿园家长学校主题活动策划案一、活动背景随着家庭教育观念的普及，越来越多的家长意识到家庭教育的重要性。
幼儿园家长学校作为连接幼儿园与家庭的重要桥梁，肩负着指导家长科学育儿、提高家庭教育质量的责任。
为了更好地发挥家长学校的作用，我们计划举办一系列主题活动，旨在增进家长对幼儿教育的理解，提升家庭教育水平。
二、活动目标1.提高家长对幼儿教育的认识，明确家庭教育的重要性。
3.帮助家长掌握科学育儿方法，提升家庭教育质量。
4.增进家长间的交流，共享育儿经验。
三、活动主题1.“科学育儿，共筑美好未来”2.“家园共育，携手共进”3.“亲子互动，快乐成长”4.“家庭教育，从心开始”四、活动策划1.活动一：“科学育儿，共筑美好未来”（1）活动时间：每月第一个周六下午（2）活动地点：幼儿园多功能厅（3）活动内容：a.邀请育儿专家进行专题讲座，分享科学育儿观念和方法；b.设置互动环节，让家长与专家现场交流育儿心得；c.分享优秀家长育儿经验，互相学习，共同进步。
2.活动二：“家园共育，携手共进”（1）活动时间：每月第二个周六下午（2）活动地点：幼儿园操场（3）活动内容：a.开展亲子运动会，增进家长与孩子之间的感情；b.设置家长与孩子互动的游戏环节，促进亲子关系；c.组织家长座谈会，探讨家庭教育中的问题与对策。
3.活动三：“亲子互动，快乐成长”（1）活动时间：每月第三个周六下午（2）活动地点：幼儿园室内活动区（3）活动内容：a.开展亲子手工制作活动，培养孩子的动手能力；b.设置亲子游戏环节，增进家长与孩子间的互动；c.分享家长与孩子共同成长的快乐时光。
4.活动四：“家庭教育，从心开始”（1）活动时间：每月第四个周六下午（2）活动地点：幼儿园会议室（3）活动内容：a.邀请心理咨询师进行家庭教育讲座，指导家长如何与孩子沟通；b.设置家长经验分享环节，互相学习家庭教育方法；c.开展家庭教育知识竞赛，提高家长对家庭教育的重视。
五、活动宣传1.制作活动海报，在幼儿园门口、班级群、家长群等渠道进行宣传；2.通过幼儿园公众号、家长学校网站等平台发布活动信息；3.邀请家长代表参与活动策划，提高活动参与度；4.活动结束后，整理活动成果，发布活动报道，扩大活动影响力。
2023年《教育从心开始》主题家长会发言
2023年《教育从心开始》主题家长会发言尊敬的各位家长、教育工作者和嘉宾们：大家好！我是一位家长，也是一位关心教育的普通人。
首先，我想向大家分享一些我在教育中的一些亲身经历和心得体会。
然后，我将结合这次《教育从心开始》主题，谈一谈我对未来教育的期望和建议。
首先，让我带大家回到我童年时期。
回想起那时的教育环境，更多的是纪律和规矩，孩子们往往没有太多的发言权。
而如今，随着社会的进步和变革，教育也在不断地演变。
我们逐渐认识到，每个孩子都是独特的个体，他们有着各自的兴趣、天赋和潜能。
因此，我认为未来教育应该更加关注孩子的心理健康和个性发展。
在我看来，教育从心开始意味着以关爱、尊重和信任为基础，真正理解孩子的内心需求，并根据孩子的个性来制定教育方案。
过去，很多教育方法都是“一刀切”的，忽视了每个孩子的差异。
但是，我们应该意识到，每个孩子都是独特的，他们需要的教育方式也不尽相同。
因此，我们应该鼓励孩子们展示自己独特的特点和才华，不要将他们局限在传统的教育框架中。
此外，《教育从心开始》还提到了培养孩子的责任感和创造力。
随着科技的发展，未来社会的需求也在不断变化。
仅仅掌握知识和技能已经不再足够，我们还需要培养孩子们的创新能力、沟通能力和团队合作精神。
我们应该鼓励孩子们积极参与到社会实践中，在实际操作中学习并解决问题。
同时，我们也要给孩子们足够的自由，让他们有机会发挥自己的想象力和创造力。
此外，我认为家庭教育也是教育从心开始的重要一环。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母的示范和引导对孩子的影响至关重要。
因此，我希望家庭教育能够更加注重培养孩子的品德和价值观。
我们应该教育孩子们要做一个有爱心、有责任感和有公德心的人，尊重他人，关心社会，积极参与公益事业。
最后，我想分享一下我的期望和建议。
我希望未来的教育可以更加关注孩子的个体差异，制定个性化的教育方案。
我们应该让每个孩子都能找到自己的兴趣所在，发展自己的特长。
同时，我建议教育界加强家庭教育的指导和支持，为家长提供更多的教育资源和帮助。
家校沟通的技巧与途径定稿讲课讲稿
家校沟通，从心开始-----家校沟通的技巧与途径和平校区初三(2)班班主任孙金殿首先感谢学校为我们提供了这样一个平台，让我们互相学习、交流。
也感谢和平校区的各位领导和我们初三年级组的同仁，把这样一个宝贵的机会给了我。
谢谢大家的鼓励与信任。
今天，借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得体会与大家分享，不当之处希望得到大家的批评指正。
家庭的美满、社会的繁荣、国家的安定，其根本在乎教育，家庭教育、学校教育、社会教育是学生成长的关键所在，家庭教育是根本，学校教育关系到学生德能、学问之养成，社会教育是民族、社会治乱的关键，这三种教育是一个统一的整体，密不可分，今天我跟大家汇报的主要内容是家庭教育和学校教育有机结合，主题就是家校沟通,从心开始。
家校沟通，从心开始。
在技巧上来说，我认为做好与家长的沟通和联系，要从“三个心”开始。
一、用心——与家长沟通联系，要先用心了解学生的家庭状况和学生的性格特点。
父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。
一个学生在什么样的家庭环境中成长，就会有什么样的性格，这就是说每一个孩子都是其所在家庭或是其父母的缩影。
这一点咱们做老师的都深有体会。
因此，用心了解学生家庭情况，了解学生父母职业、文化程度，家庭结构、家庭背景等，是班主任与家长沟通的前提，有助于我们与家长沟通时对症下药，采取有针对性的措施。
比如：我现在带的这个班，34名同学，成绩整体不太好，期中考试三个过三百的，最高分330。
只有一位同学的家长是在公职单位上班，其它的都是做生意的，有大买卖也有小买卖,有市场卖菜的、修配钥匙的、修自行车的，有卖装饰材料的，开公司的、有开修车行的,等等。
我们暂且不论家长有没有学历，文化素养等等，只这做生意一条，他们就真的没时间管孩子。
因为他们工作节奏、生活习惯、时间安排和学生的作息时间几乎不同步。
根据我现在带的这个班的情况,除了抓学生的学习之外,抓纪律、抓养成，似乎比学习更加重要。
于是，与家长建立密切的联系，争取到家长的信任，共同教育好学生，顺利渡过初三这一人生的重要阶段，成为当务之急。
《教育从心开始》主题家长会发言稿
《教育从心开始》主题家长会发言稿《教育从心开始》主题家长会发言稿在社会一步步向前发展的今天，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编整理的《教育从心开始》主题家长会发言稿，希望能够帮助到大家。
家长朋友们，亲爱的同学们：大家上午好！首先，感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会！你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们工作的最大支持！请允许我代表我们八年级所有的任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了汇报孩子的在校情况，探讨大家比较困惑的问题，统一育人思想，，寻求家校合作、有效帮助孩子们进步的科学方法。
此次家长会我主要谈谈两个方面的话题：一是谈谈孩子们在学校学习生活情况汇；二是谈谈我的教育思想教育理念和各位家长交流几点教育教学心得，也希望各位家长会后能和我们的科任老师交流教育思想，多提宝贵意见。
一、汇报一下班级情况班级介绍这个班整体来讲班风还算淳朴，特别调皮的学生应该说没有，相对于上两届初三学生来讲，大多数学生非常单纯，小孩气非常浓，他们所谓的调皮，一般也就是打打闹闹，搞搞怪，没有性质恶劣的打架斗殴，拉帮结派什么的，这个班显著的特点是，贪玩不爱学习，学习习惯非常差，学习空气不浓，虽然班上也有类似温国云等同学等三分之一的爱学习的学生，但比例太小，很难掀起学习的热潮，为此也让我们科任老师揪心，针对学生学习基础较差学校本学期期中过后，学校加大了双击过关的力度，试图帮助差生掌握最基本的知识，为日后学习奠定一定基础，尽管这样大家在教室左边过关墙上依然看见有很多孩子没能过关，依然有些力不从心，下面我来解释一下学校各项过关的举措，每日十词，百词过关，数理化公式概念定理过关，语文基础知识背诵过关，很多过关，一遍两遍三遍，原题基础题反复讲反复强调找老师补课学生还是无动于衷，所以还是有很多学生过不了关，还是一个思想态度问题急需我们家长协助解决，我们也正在试探分层次过关的操作构想，这个问题上希望大家多加关注，鼓励和监督孩子过关，是这样的活动达到它原本的意义。
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家庭教育从心开始
在当今这个快节奏的社会中，家庭教育越来越受到重视。
家庭是一个孩子成长的重要环境，家庭教育是孩子成长过程中必不可少的一部分。
然而，家庭教育是一门艺术，需要父母认真对待，从心开始。
第一步，父母需要了解自己的孩子。
每个孩子都是独一无二的，有着自己的性格、爱好和需求。
父母需要认真观察孩子的行为和表现，对孩子的个性和特点有深刻的认识。
第二步，父母需要建立良好的亲子关系。
亲子关系是家庭教育的核心。
父母需要以爱和尊重为出发点，与孩子建立信任和理解的关系。
只有亲子关系良好，孩子才能愉快地成长。
第三步，父母需要制定适合孩子的教育方式。
教育方式应该因人而异，针对孩子的性格和需求进行调整。
同时，父母应该注重对孩子的品德教育，培养孩子的道德观念和价值观。
第四步，父母需要与孩子共同成长。
成为一个好的家庭教育者，不仅需要教育孩子，更要与孩子一起成长。
父母应该尽可能地了解孩子的生活和成长，在孩子需要的时候给予关心和支持。
在家庭教育中，父母需要从心开始，认真对待孩子的成长。
只有父母以真心对待孩子，才能培养出健康快乐的下一代。
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