牛津小学英语六年级下册6B各单元重点及难点
上海牛津英语六年级第二学期6B英语知识点汇总U1-U9
上海⽜津英语六年级第⼆学期6B英语知识点汇总U1-U9六年级第⼆学期⽜津英语知识点梳理Unit One Great cities in Asia打*的知识点仅供参考知识点梳理：I 词组1. at an exhibition 在展览会上2. the capital of China 中国的⾸都3. north-east of Shanghai 在上海东北⾯east/ west/ south / north of 在……的东、西、南、北⾯north-east /north-west of 在……的东北、西北south-east /south- west of 在……东南，西南* in/on/to the east ofeg. Shanghai is in the east of China.Korea is on the east of China.Japan is to the east of China.3. how far 多远4. how 如何/怎样5. how long 多久6. in the past 在过去7. other places 其他城市8. from shanghai to Beijing 从上海到北京9. read some information about Beijing 阅读关于北京的信息10. the Great Wall 长城* the Summer Palace 颐和园* the Palace Museum 故宫博物院11. more than= over 超过* less than = under 少于12. 15 million people ⼀千五百万⼈*millions of, thousands of13. huge department store ⼤型百货公司*huge= very big14. spicy food 辣的⾷物15. in Asia 在亚洲16. great cities= big cities ⼤城市17. which city 哪个城市18. by plane=by air; 乘飞机by ship=by sea; 乘船by train/ ferry 乘⽕车/ 渡轮19. That’s right. 对的。
牛津小学英语6BUnit2教案
牛津小学英语6BUnit2教案The first period教学要求：1、能听懂、会说、会读、会写单词low,slow.2、能听懂、会说、会读单词lower,high,higher,slower,fast,faster,3、能听懂、会说、会读、会写句子 Does Jim swim slowerthan David? No,he doesn't.He swims faster than David.教学重点：1、听得懂、会说、会读、会拼写单词 low,slow.2、听得懂、会说、会读、会写句子 Does Jim swimslower than david? No, he doesn't.He swims faster than David.教学难点：熟练掌握和正确运用四会单词和句型。
课前准备：将B部分分散的图绘制成一幅学生在进行各种活动的图。
布置学生调查填写表格（如下）Step1: Greeting1. sing a song "I wish I was taller"2.T:Let’s do some exercise .Follow me :Run,run,run fast. Swim,swim,swim fast.Jump,jump,jump high. Fly,fly,fly a kite. Fly,fly ,fly a model plane.1. T:(出示图）Look,the students are having a school festival today. They are all very happy.Let’s go and have a look. whatare they doing?S1:SuHai and SuYang are flying kites.S2:Ben and David are flying model planes.S3:The boys are running.2. T:Look,Mike runs fast.Teach:fast 快的，快地T:Does WangBing run fast,too?S:Yes,he does.T:WangBing runs fast.But Mike runs faster than WangBing. Teach:fsater 更快的，更快地Teach:Mike runs faster than WangBing.(板书) T: Plase look at the picture. Who runs faster than David?S: Jim runs faster than David.WangBing runs faster than David.Mike runs faster than David.Can you say: sb.runs faster than sb.S:Yes ,we can. Mike runs faster than Jim.S: WangBing runs faster than Jim.操练句型：Sb. runs faster than Sb.（根据调查表）3.Teach:Does xxx run faster than xxx?T:Does A run fast?S:Yes,he does.T:Does B run faster than A?S:Yes,he does./No,he doesn’t.T:Does C run faster than A?S:Yes,she does./No,she doesn’t.操练句型：Does xxx run faster than xxx?Yes,he/she does./No,he/she doesn’t.4.Teach:low,lowerT:Now ,the boys are swimming. Does Jim swim fast?S:Yes,he does.T:Does David swim faster than Jim? ?S:No,he doesn’t.T:Yes.Jim swims low.He swims lower than Mike.Teach:low （慢的，慢地） lower (更慢地)T:Does Jim swim slower than David?S:No,he doesn’t.He swims faster than David.板书这两句话。
牛津小学英语六年级下册6B单元知识点整理及要求
牛津小学英语6B第一单元知识点1.__________在星期天早晨2._____________去散步3.___________非常高兴做某事4.____________闲谈、聊天5.____________我的同班同学6._________一个双胞胎姐（妹）7.___________看起来像8.______________小二十分钟9.___________和…一样 10.________________某一天，有一天11.____________独生子 12._________________比我小一岁13.__________________你的还是我的 14.______________再试一次15.______________比…重 16.____________一个高个子的女孩18._______________13岁 19._______________ 谁的书包20.________________ 哪一只书包 21.想要见见她 ________________22________________看本的家庭照 23.________________坐在大树下24________________看起来更年轻 25. __________________穿着蓝色短裙的那个高个女孩牛津小学英语6B第二单元知识点1、______________善长于……2._____________在……做得好3._____________在……做得更好 4、____________与某人交谈…… 5、_____________ 需要帮助6、_____________比..跑得快7.________________ 跑得和他一样快 8、________________个优秀的足球运动员 9、_____________跳得高 ____________ 跳得远 _____________跳远 10、_______________做更多的锻炼 11、_________________变得更强壮 12、__________________慢跑去学校 13、____________进行球类运动14、_________________在周末 15、_______________玩得开心 16、______________……迟了 17._____________ 他们/我们所有人18、______________读生词 19、_____________开始上课20._______________ 做得好牛津小学英语6B第三单元知识点1.________路线2.______到达3.______沿着4._______街，街道5._____乘坐（交通工具）6.______停车站7._______路，道路8._______十字路口______左，左边9._________右，右边 10_________ 书店11.__________历史 12.___________博物馆 13._______错过 ___________千米14.________（number 的缩写，）15._________偷（过去式_____）16._______呼喊，喊叫 17.________贼 18.________旅馆 19._________地方，20.come-came tell-told run-ran take-took 21.________________问路22.)___________ 沿着这条街道走 23._____________乘５路公交车24._____________在第3个停靠站 24._______________在北京路25.______________在第三个十字路口26. ______________3公里27.___________ 上车 _______________ 下车28.________________ 向左转________________向右转 29.__________ 在我的左边 30.________________ 在我的右边 31.___________________来自澳大利亚 32._____________怎样去那里33.__________________一张国家的地图34.______________买些礼物35.____________邮局 36.___________购物中心37.______________一所中学 38.____________一所小学 39._____________一个火车站 40._________________每五分钟41._________________跑出商店42._________________ 上周六下午43.________________ 跟着他 45.________________ 偷我的钱包46._______________拦住了小偷47._______________ 中国银行6B 第五单元知识点1.____________ 去纽约2.______________ 下一周3.____________那里工作一年 4. _____________了解天气 5. ________________ 最好的季节6._________________问有关…的问题7.________________在乡下8._____________纽约的天气 9.__________________ 摘苹果10._________ 听起棒 11. _________________大部分时间12.____________堆雪人13.___________ 一些更保暖的衣服14.____________（指植物）变绿15._______________ 去划船16._____________变得更长17._________ 将要，打算18.______________在夏天19.________________ 既凉爽又晴朗20. ________________哪个季节21.___________________ 许多雪22._______________寒风23.____________________ 好天气Unit 6 知识点1.____________上课；有课2.________________野餐3. _______________我很愿意…4.______________去远足5._____________顺便地6.______________看戏剧演出7._______________看京剧8.________________在周六上午9._________参加运动会10._________________ 制定计划11____________________班级课题12.________________他们的周末计划13.__________________在音乐会上14.________________明天下午15._______________举行音乐会16._______歌咏比赛17 __________________ 端着黄碗的女孩6B Unit 7知识点1._____________信2. ___________笔友3.__________胶水(不可数)4.________纸5.________信封6._______（两者）都7.________ 地址9.________明信片10.________传真；传真机11.__________ 机器 12.________结束；完成13.__________每件事；一切14.__________昨天15._______希望，愿望16.______湖：17.________________给Peter写信18.________________做一只风筝19._______________做我的回家作业20._______________________一个电话号码21._________________一些信纸22.________________________昨天下午23__________________ 小学毕业24.__________________ 升入中学25._______________在报纸上26._________________听音乐27.__________我特别喜爱的科目28.________________要求得到29.____________________在金陵小学。
牛津小学英语六年级英语6B语法汇总
6B语法汇总两个音节以内形容词比较级的构成方式：1．一般在单词的结尾加“-er”，例如：tall – taller young – younger 2．以e结尾的单词，结尾加“-r”，例如：wide – wider3．结尾是重读闭音节，而且结尾只有一个辅音时，双写这个辅音再加“-er”，例如：big – bigger, hot – hotter4．结尾是辅音加y时，则将y改为i，再加“-er”，例如：heavy –heavier 不规则的形容词比较级：good – better many / much – more bad – worse形容词比较级句型的用法：用于两者比较的句子中，常与介词than连用。
句式：名词（人称代词主格） be 形容词比较级 than名词（人称代词宾格）陈述肯定句： Su Yang is younger than Su Hai.否定句：Su Yang isn’t younger than Su Hai.一般疑问句： Is Su Yang younger than Su Hai?特殊疑问句： Who is younger than Su Hai?两者的同级比较（as … as 结构）句式：名词（人称代词主格）be as 形容词原级 as名词（人称代词宾格）陈述肯定句： Su Yang is as young as Su Hai.否定句：Su Yang isn’t as young as Su Hai.一般疑问句： Is Su Yang as young as Su Hai?特殊疑问句： Who is as young as Su Hai?两个音节以内副词比较级构成方式（参照形容词比较级构成方式）不规则的副词比较级：well – better far – farther副词比较级句型的用法：句式：句式：名词（人称代词主格）行为动词副词比较级 than名词（人称代词宾格）例1陈述肯定句： I jump higher than Liu Tao.否定句：I don’t jump higher than Liu Tao.一般疑问句： Do you jump higher than Liu Tao?特殊疑问句： Who jumps higher than Liu Tao?例2陈述肯定句： Liu Tao runs faster than me.否定句：Liu Tao doesn’t run faster than me.一般疑问句： Does Liu Tao run faster than you?特殊疑问句： Who runs faster than you?be going to (do sth.) 打算做某事1）表示现在的意图，即打算在最近或将来进行某事，例如：We are going to post the letter.2）表示现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种事态，例如：I must hurry, I’m going to be late.（常与tomorrow, next week, next year等将来时间连用）用法：陈述肯定句：We are going to give a puppet show next week.否定句：We aren’t going to give a puppet show next week.一般疑问句：Are you going to give a puppet show next week? 特殊疑问句：Who is going to give a puppet show next week?What are you going to do next week?。
牛津小学英语6b单元知识点整理及要求[1]
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牛津小学英语6B第一单元知识点整理及要求一、熟记本课词组、会听写部分重要词组。
1.on Sunday morning 在星期天早晨2.go for a walk去散步（take a walk散步）3. be glad to do sth. 非常高兴做某事4. have a chat 闲谈、聊天5. my classmate 我的同班同学6. a twin sister 一个双胞胎姐（妹） twin sistersaa双胞胎姐妹7. look the same 看起来一样，看起来很像8. twenty minutes younger小二十分钟9. as…as 和…一样 as old as 与…..一样大10. one day某一天，有一天11. the only child 唯一的孩子，独生子the only child in your family你家里唯一的孩子12.one year younger than me 比我小一岁13. yours or mine 你的还是我的14. try again 再试一次 15. bigger than…比…大16. heavier than…比…重 17. a tall girl 一个高个子的女孩18. thirteen years old 13岁 19. whose school bag 谁的书包20. which school bag 哪一只书包21. want to meet her想要见见她22. look at Ben’s family photo看本的家庭照23.sit down under a big tree坐在大树下24. be the goalkeeper 成为守门员25. twelve centimeters 12厘米26. the same age 同样的年龄 27. look younger 看起来更年轻28. the tall girl in the blue skirt 穿着蓝色短裙的那个高个女孩二、初步理解掌握本课语法知识。
牛津小学英语6B第三单元知识点整理
牛津小学英语6B第三单元知识点整理一、本课单词、会听写、默写。
1.way路线2.get到达3.along沿着4.street街，街道5.take乘坐，搭乘（交通工具）6.stop停车站7.road 路，道路 8.crossing十字路口 left左，左边9.right右，右边 10.bookshop 书店 11.history历史 12.museum博物馆 13.miss没找到，错过 kilometre千米14.No. （number 的缩写，用于数字前）…号15.steal偷（过去式stolen） 16.shout呼喊，喊叫17.thief贼 18.hotel旅馆19.place地方，地点动词和它们的过去式： come-cametell-told run-rantake-took二、熟记本课词组、会听写部分重要词组。
1.ask the way 问路 show the way 指路 get there 到达那儿get to the History Museum到达历史博物馆2.go along this street 沿着这条街道走3.take bus No. 5. 乘５路公交车 take a bus 坐公共汽车at the third stop 在第3个停靠站 on Beijing Road 在北京路in Beijing Street 在北京街4.a bus stop 一个公交车站5.at the third crossing 在第三个十字路口6 three kilometres 3公里 7.get on 上车 get off 下车8.turn left 向左转 turn right 向右转 9.on (my) left 在我的左边10.on (my) right 在我的右边e from Australia 来自澳大利亚12.live in Nanjing 居住在南京13.want to visit the park 想要参观公园14.how to get there 怎样去那里a map of the town/city/country一张城镇/城市/国家的地图buy some presents买些礼物15.a post office 一个邮局 16.a shopping center一个购物中心17.a middle school 一所中学 18.a primary school一所小学19.a train station 一个火车站 21. every five minutes每五分钟22.run (ran) out of the shop 跑出商店 out of 在…的外面23.run (ran) faster than me 比我跑得快24.pick a card 挑一张卡片 last Saturday afternoon 上周六下午buy a book about animals 买一本关于动物的书follow him 跟着他start/begin to do sth. 开始做…… come to help 过来帮忙25.steal my purse 偷我的钱包26.follow him along the street 沿着这条街跟着他27.stop the thief 拦住了小偷28.get my purse back 拿回了钱包29.the Bank of China 中国银行三、句型A.Excuse me , can you tell me the way to …,please ?例：1.Excuse me , can you tell me the way to the History Museum, please?打扰一下，你能告诉我去历史博物馆的路吗？B.Go along this street, and then turn …at the …crossing . 例：2.Go along this street ,and then turn left at the second crossing.沿着这条街走，然后在第二个十字路口向左拐。
牛津小学英语6B_Unit5_The_seasons
牛津小学英语6B Unit5 The seasons第一教时一、教学内容：《牛津小学英语》6B Unit5第一教时二、教材简析：本单元主要围绕“季节及气候”这个话题展开各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍、询问、建议等。
其中以“询问天气”及应答为重点内容。
同时学习常用的与气象相关的一些词汇，在设计教学活动时，应用“任务型”教学方法，以活动来支撑课堂。
学生在一、二单元已学习过形容词和副词的比较级，因此能理解文中天气的比较.本节课重点是培养学生整体理解语篇的能力。
三、教学目标：（一）知识目标1. 掌握单词、词组season, weather, summer, autumn, best, spring,winter, cool, windy, countryside, snowman2. 能听懂、会说、会读日常交际用语What‟s the weather like?It‟s … Does it often rain there in spring? Yes, it does. Which season doyou like best? I like … best? I like … best. Why? Because it‟s … I can …（二）技能目标1. 理解并初步朗读课文，提高学生整体理解语篇的能力。
2. 能初步运用所学句型谈论天气情况。
3. 了解纽约的气候，拓展学生的文化视野。
（三）情感态度目标（1）引导学生关注自己生活的地方的天气情况，进而加深对家乡的了解。
（2）采用“任务型”教学途径，激发学生的学习兴趣。
四、重点难点：初步了解掌握句型：Which season do you like best? I like…Wh y? Because it‟s …I can…What‟s the weather like …?It's...五、设计理念：基于新课标提出的“加强学习内容和学生生活的联系，关注学生学习兴趣和经验”，本节课我将采用“对话式”教学法和“任务型”教学法，激发学生的学习兴趣。
牛津小学英语6B教学重难点归纳
牛津小学英语6B教学重难点归纳一、语法1. 一般过去时态一般过去时态是表示过去发生的动作或存在状态的一种时态。
在牛津小学英语6B教学中，学生需要掌握一般过去时的构成和用法，并能够准确地运用于句子中。
在构成方面，一般过去时态的动词只需在原形动词后加上-ed。
然而，也有一些特殊情况需要注意，如不规则动词的过去式形式不遵循规则；而以辅音字母+y结尾的动词，则要将y改为i，再加-ed。
在用法方面，一般过去时可用于肯定句、否定句和疑问句中，需要注意的是在肯定句中要注意动作或状态与过去时间的对应。
同时，在句子中使用适当的过去时间状语词，如yesterday, last week, three days ago等，以明确动作或状态发生的具体时间。
2. 句型转换在牛津小学英语6B教学中，学生需要进行句型转换，将一种句型转换成另一种等价的句型。
这对于学生的语言运用能力和句子结构的理解都具有重要意义。
常见的句型转换包括：•肯定句转否定句：将肯定句中的动词前加上否定词not，或使用didn’t + 原形动词的形式。
•否定句转肯定句：将否定句中的动词not去掉。
•一般疑问句转否定疑问句：在一般疑问句的基础上加上否定词not。
•陈述句转特殊疑问句：将陈述句中的疑问词移至句首并添加疑问词后续的句子结构。
学生在学习句型转换时，需要掌握各种句型的构成和变化规则，通过大量的练习确保句型转换的准确性和流利性。
二、词汇1. 动词短语在牛津小学英语6B教学中，动词短语是非常常见的一种词汇形式。
动词短语由一个或多个动词和附加的其他成分组成，能够在句子中起到一个整体的动词的作用。
动词短语可以是及物动词短语或不及物动词短语。
在使用时，学生需要注意动词短语的正确构成和用法，以确保表达的准确性。
2. 名词性词汇名词性词汇在牛津小学英语6B教学中也是重要的学习内容。
名词性词汇包括名词、代词和数量词等。
学生需要掌握名词的单复数形式、代词的主格、宾格和所有格形式，以及数量词的用法和搭配。
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牛津小学英语六年级下册6B各单元重点及难点6B unit1 重点及难点1)在星期天早上：on Sunday morning ( 在星期几的早上/中午/晚上，一定用介词on)2)去散步：go for a walk ( go 的过去式---went; go for a run: 去跑步，go for a jog: 去慢跑)3)在公园里：in the park4)遇到某人：meet + 人物（英语缩写是sb.）( meet 的过去式--- met)5)高兴做某事：be glad to + 动词原形6)坐下：sit down ( sit 的过去式sat)7)在一棵大树下：under a big tree8)聊天：have a chat (have 的过去式是had)9)孪生姐妹：twin sisters ( 如果只指孪生姐妹中的一个人则应为twin sister, twin brothers 为孪生兄弟)10)看起来一样：look the same ( same 的前面一般一定要加the )11)和…. 一样：as….as ( 中间的词一定要是原形)12)比….更…：…. than ( than的前面一定是比较级)13)小20分钟：twenty minutes younger (小一小时：one hour younger)14)某一天，一天：one day15)想做某事：want to + 动词原形（do）16)any 的意思是“一些”，用在否定和疑问句中，many 用在肯定句中17)唯一的孩子：the only child18)在你的家里：in your family ( 记住这里要用in )19)也：also20)他在这里：Here he is. （这个句子是倒装句，原来的顺序是He is here. 主要本句希望强调“这儿”，所以把here 放在了句首）21)所以：so22)你有一个兄弟：You’ve got a brother. ( You’ve = You have, got 是get 的过去式)23)告诉某人关于某事：tell somebody (sb.) about something(sth.) ( about ：关于)24)谁比大卫高？：Who’s taller than David? （这是对人物之间进行比较，句型为：Who’s +比较级+ than…? 回答是：人称代词+ is ）25)谁的书包更重，你的还是我的？：Whose school bag is heavier，yours or mine?看到句中有or, 前面一句话里的形容词或副词就要用比较级；句型为：Whose …. is + 比较级，… or…? 回答是：名词性物主代词+ is. /名词所有格+ is. yours 和mine 是名词性物主代词，名词性物主代词一定单独使用，后面不再跟名词。
在本句中，yours= your school bag, mine = my school bag26)让我们：let’s (= let us),27)我将当守门员：I will be the goalkeeper. （我将当歌星：I will be a teacher.）28)你的还是我的：yours or mine29)bird, girl, skirt, shirt, third : 这里的ir 的发音是：[ə:]30)big – bigger, fat—fatter, thin- thinner, late—later,31)heavy – heavier , happy – happier, early – earlier,6B unit21)2)也是要根据前面人称和时态进行相应的变化)3)告诉某人关于某事：talk to somebody(sb.) about something (sth.)( about: 关于，somebody 的缩写为sb.,something 的缩写为sth.)4)某人怎么了/某人有什么问题吗？：What’s the matter with somebody ? = what’s wrong with somebody?（the matter 可以换成wrong, 人物的前面一定是with ）5)在我班级里的一些男孩：some of the boys in my class ( some of the boys , some 在这里是名词，后面跟of的时候，一定在名词前面要加the , 例如：some of the teachers , some of the workers )6)在某方面需要帮助：need help with …..( 请注意这里的with , 在某个方面需要帮助)7)足球运动员：football player (记住这里的player 是运动员的意思，依次类推，其他球类的运动员都可以用球类名称+player )8)那是真的。
/那是事实：That’s true.9)不要担心：Don’t worry.10)多做些运动：do more exercise11)做些运动：do some exercise12)上学/去学校：go to school ( 回家：go home)13)那是个好主意：Tha t’s a good idea.14)慢跑：jog15)在早上：in the morning (请注意：这里需要用的词是in, in的后面一定要加个the, 在下午/晚上— in theafternoon/evening, 没有说明是具体哪天，就用in , 但是，如果有说明具体的哪天，就不用in, 而要用on, 在3月29日早上：on March 29 morning….)16)放学后：after school17)男孩子们比女孩子们跳得高吗？：Do the boys jump higher than the girls?18)大卫游泳比吉姆慢吗？：Does David swim slower than Jim?19)参观/游览某地：visit + 地点(参观动物园：visit the zoo)20)迟到：be late (你迟到了：You’re late. He’s late. We’re late.)21)不要迟到：Don’t be late. (这个句子是祈使句，就是给出指示或命令的句子，一般句子不用主语)22)我们(做什么事)好吗：Shall we …..？（shall we + 动词原形，我们开始，好吗？--- Shall we start? , 我们看电视，好吗？--- Shall we watch TV? ）23)想，想要：would like ( would like + 名词或would like + to + 动词原形I would like a new car./ I would like to buy a new car. )24)我们全部：all of us25)请你/你们….好吗？：Would you …. please? ( would you + 动词原形，Would you leave, please? )26)你错了：You are wrong.27)干得好！：Well done!28)forty, horse, morning, sports [ɔ:]29)good/well—better, bad/ill – worse, far – farther, little/few – less, old—older, eldermany/much—more6B----Unit 31)ask the way: 问路2)come from: 来自。
（在说来自哪里，即属于哪里人时，也可以说：be from , 例如：I come fromChina.= I am from China. 区别：Where did he come from? He came from supermarket.在此句中，come from 不能换成be from.）3)live in: 住在… ( I have a friend. He lives in China, but comes from Indian.)4)the History Museum: 历史博物馆5)do not know the way: 不知道路6)how to get there: 如何到得那里？（get there/here, 如果get 的后面是具体的地名，那么地名的前面一定要加to, 例如：get to the shopping center, get to the middle school….., ）7)Can you tell me the way to …..? : 你能个告诉我去。
的路吗？（这里在地点的前面一样，也是要加to）8)Let me see. 让我想想。
（在不同的语言环境里，see 有不同的意思。
例如：Can you tell me how toread this word? Which one? Let me see. 这里的see的意思就是：看。
）9)go along this street: 沿着这条路走（along 沿着，go along Zhongshan Road, 注意：路名的首字母要大写）10)turn left/right: 向左/右转11)at the third crossing: 在第三个交叉口（这里的“在”要用at, 序数词的前面一定要用到the）12)on your left: 在你的左边13)You can’t miss it. 你不能错过它的。
（miss : 错过，miss 的另外的意思有：想念，怀念We missour friends.）14)How far: 多远15)from here: 从这儿16)It’s about a kilometer away: 大概一公里远（three kilometers away: 三公里远，about: 大概）17) a long walk: 走很长的一段路18)to get there faster: 为了更快的到达那里（这里的“to”是表示目的的：为了）19)take bus: 乘公共汽车（take a bus, take bus No.1, 不可以只说take bus.1.by bus 是介词结构, 表示动作的方式，为副词，take a bus 是动词结构，表示动作意思上没有差别，但是不能互换。
2.I go to school by bus. (其中go是动词). I came here by bus.3.I take a bus to (go to) school. I will take a bus to go there.20)How many stops are there? 有多少站？( stop: 这里是指停站)21)bus stop: 公共汽车站22)over there: 在那里，over here: 在这里23)every five minutes: 每五分钟(every one hour, 这里的hour 就不需要加s, 因为是one)24)the post office: 邮局25)on Zhongshan Road: 在中山路上（注意这里用的是on）26)in front of….: 在。