(建筑工程管理]工程制图教案
《工程制图》教案8

位于图纸右下角,包含图名、比例、单位 、设计者等信息。
2024/1/26
图纸方向
一般采用横向绘制,特殊情况下可采用纵 向。
明细栏
列出图纸中所有零部件的名称、数量、材 料等。
8
图纸幅面与格式
01 图纸幅面
根据实际需要选择合适的图纸幅面,如A0、A1、 A2等。
02 图框格式
分为留装订边和不留装订边两种,根据实际需要 选择。
投影规律
02
长对正、高平齐、宽相等
方位关系
03
上下、左右、前后
14
基本几何体三视图
2024/1/26
01
平面立体三视图
棱柱、棱锥
02
曲面立体三视图
圆柱、圆锥、圆球
15
组合体三视图
2024/1/26
组合体构成形式
叠加式、切割式、综合式
组合体表面连接关系
平齐、不平齐、相切、相交
组合体三视图画法
形体分析法、线面分析法
解释AutoCAD中的坐标系概念,如何进行坐标输入以及绘图单位、 界限等设置。
2024/1/26
34
二维图形绘制与编辑命令
基本绘图命令
介绍直线、圆、弧、多边形等基 本图形的绘制命令及使用方法。
2024/1/26
对象选择与修改
讲解如何选择图形对象,以及使用 移动、旋转、缩放等命令对图形进 行修改。
图层与属性管理
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06
装配图表达方法
2024/1/26
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装配图作用和内容
2ห้องสมุดไป่ตู้24/1/26
作用
表达机器或部件的工作原理、零 件间的装配关系、主要零件的结 构形状及技术要求等。
《工程制图》教案

《工程制图》教案第一章制图的基本知识和基本技能课题:1、本课程的研究对象2、本课程的任务和学习方法3、图纸幅面的规定、比例、字体、图线4、尺寸注法5、线段和圆周的等分6、绘图工具和仪器的使用方法7、斜度和锥度8、圆弧的连接9、椭圆的画法10、平面图形的绘制11、绘图的基本方法和步骤课堂类型:讲授教学目的:1、讲解图样的概念及形成2、介绍本课程的任务、特点和学习方法3、介绍图纸幅面、图框格式和尺寸、标题栏格式和内容、常用的比例和字体4、介绍图线的种类、应用和画法5、介绍尺寸注法的基本规则6、讲解常用尺寸的注法7、讲解斜度和锥度的概念、计算、画法和标注8、讲解各种形式圆弧连接的作图方法和步骤9、介绍用同心圆法和四心圆弧法画椭圆10、讲解平面图形的尺寸分析、线段分析和平面图形的作图步骤。
11、讲解仪器绘图和徒手绘图教学要求:1、了解本课程的任务和性质2、领会本课程的学习方法3、掌握图样上的一般规定4、掌握九种图线的应用和画法5、掌握常用尺寸的标注方法6、会正确使用绘图工具和仪器7、掌握对线段、角度、圆周的等分和正多边形的作图方法8、掌握斜度和锥度的区别(包括在概念、计算、画法上的区别)9、掌握各种形式圆弧连接方法10、用四心圆弧法画椭圆11、会画中等难度的平面图形。
教学重点:1、图样的形成及与立体图的比较2、粗实线、细实线、虚线和细点画线的画法3、比例的概念和应用4、常用尺寸的标注方法5、圆周的等分方法和斜度和锥度的画法6、圆弧连接和用四心圆弧法画椭圆7、平面图形的尺寸分析第二章 投影法和点、直线、平面的投影课题:1、投影法的基本知识2、三视图的形成与投影规律3、点的投影及其标记4、点的三面投影规律5、点的三面投影与直角坐标6、特殊位置点的投影7、两点的相对位置8、直线的投影图9、直线对于一个投影面的投影特性10、各种位置直线的投影特性11、一般位置直线的实长和对投影面的倾角12、直线上点的投影13、两直线的相对位置14、直角投影定理15、平面的表示法16、平面对于一个投影面的投影特性17、各种位置平面的投影特性18、换面法的概念19、点的投影变换20、直线的投影变换21、平面的投影变换22、换面法投影变换应用举例课堂类型:讲授教学目的:1、介绍投影法的概念、种类、应用2、讲解正投影法的基本性质3、介绍三投影面体系和三视图的形成、投影规律4、介绍空间点及其投影的标记标记符号5、讲解点的三面投影规律6、讲解特殊位置点的投影7、讲解两点的相对位置和重影点8、讲解三种投影面平行线和三种投影面垂直线的投影特性9、讲解用直角三角形法求一般位置直线的实长和倾角10、熟练掌握求一般位置直线的实长及其对各投影面倾角的直角三角形法11、讲解直线上点的投影特性12、讲解两直线各种相对位置(平行、相交、交叉)的投影特点13、讲解用直角投影定理14、介绍平面的两种表示法15、讲解三种投影面平行面和三种投影面垂直面的投影特性16、讲解换面法的投影变换规律17、讲解换面法的四个基本作图方法教学要求:1、掌握正投影法的基本性质2、理解并掌握三视图的形成和投影规律3、理解并掌握在两面和三面投影图中点的投影规律4、熟练掌握点的投影与与其直角坐标的关系以及由点的两个投影求作第三投影的方法5、掌握由点的轴测图作投影图和由点的投影图作轴测图的方法6、根据两个点的投影,能够理解并判别该两点在空间的相对位置7、掌握重影点的概念及其可见性的判别方法8、理解并掌握各种位置直线的投影特性,并能根据投影特性判别直线对投影面的相对位置9、理解并掌握直线投影的定比性的解题方法10、会根据两直线的投影判断它们的相对位置,并熟练掌握两直线平行、相交的作图问题11、理解并掌握直角投影定理的特点和解题思路12、熟悉平面在投影图上的表示法13、理解并掌握各种位置平面的投影特性,并能根据投影特性判别平面对投影面的相对位置14、理解并熟练掌握一次换面、二次换面中点的投影的作图规律15、掌握换面法的四个基本作图方法,并能够应用于解题实践教学重点:1、正投影法的基本性质2、三视图的投影规律3、在两面和三面投影图中点的投影规律4、重影点的概念和两点的相对位置5、各种位置直线的投影特性6、直角三角形法、直角投影定理7、两直线各种相对位置(平行、相交、交叉)的投影特点8、各种位置平面的投影特性9、换面法的四个基本作图方法第三章 立体的投影课题:1、平面立体的投影及表面取点2、曲面立体的投影及表面取点3、截交线的性质4、平面与平面立体相交5、平面与曲面立体相交6、曲面立体的投影及表面取点7、基本体的尺寸标注8、相贯线的性质9、相贯线的画法10、相贯线的特殊情况课堂类型:讲授教学目的:1、讲解平面立体和曲面立体的种类及其三视图画法2、讲解在平面立体和圆柱体表面取点、取线的作图方法3、讲解圆锥体和圆球体的三视图画法及表面取点、取线的作图方法4、讲解基本体的尺寸标注5、介绍截平面与截交线的概念6、讲解截交线的两个基本性质7、讲解平面立体截割的截交线的投影8、讲解曲面立体截割的截交线的投影9、介绍相贯线的概念10、讲解相贯线的两个基本性质11、讲解两个曲面立体相贯的相贯线的投影教学要求:1、能够熟练掌握平面立体和圆柱体的三视图画法2、能够熟练运用利用点所在的面的积聚性法和辅助线法在平面立体和圆柱体表面取点、取线3、能够熟练运用辅助面法在平面立体和圆柱体表面取点、取线4、能够正确标注基本体所需的尺寸5、了解截交线的两个基本性质6、熟练掌握求平面立体截交线的方法,即利用在立体表面上取点、取线的方法7、绘制截交线和截切后的平面立体的投影8、熟练掌握圆柱体、圆锥体、圆球体截割的截交线的作图方法9、了解相贯线的两个基本性质10、熟练掌握求曲面立体相贯线的方法,即求两个曲面立体表面上共有点的投影,然后把各点的同名投影依次光滑连接起来教学重点:1、平面立体和曲面立体的种类及其三视图画法。
(建筑工程管理)工程制图CAD教案

40%
室内空间效果图的综合设计表现
参和课堂案例演示
10%
积极参和课堂案例演示环节,是尖子生表现的方式之壹
自主学习参考资料:
[1]林彥,史向荣,李波.AutoCAD2009建筑和室內装饰设计实例精解[M].北京:机械工业出版社.2009.
[2]王吉强.AutoCAD2008建筑制图和室内工程制图精粹[M].北京:机械工业出版社.2007.
拓展学习:通过综合利用所学完成设计项目的施工图绘制;设计不是不切实际的空想,而是要落实到具体的图纸上。
22
2、平面布置图
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3、天花灯位图
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4、地面铺装图
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5、主要立面图
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6、节点详图1
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7、节点详图2
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8、综合训练
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第九章
学习效果检查及习作点评
1、期末学习效果检查
对学习效果进行检查,鼓励尖子生积极参和案例制作的演示环节
《工程制图CAD》课程的培养目标就是要教会学生如何识图、读图且能独立绘制工程项目施工图的方法。其重要意义在于,它教给学生普遍规律和软件实操技能的同时,仍为学生指出了壹个新的就业方向。比如,施工图设计师这壹职业,已经在行业分工越来越细化的今天,在设计行业中形成壹种独立的职业,而工程制图这门课程正是从事施工图设计师这壹职业的敲门砖。和此同时,课程也将为学生以后从事建筑、室内设计行业的相关工作奠定理论基础。
课程重点学习内容分俩部分组织:壹为工程制图的相关国家规范,二为以CAD为主的软件实操。只有在掌握了制图规范的基础上,学习如何运用CAD软件进行设计项目的施工图绘制,才能使学生少犯或避免再犯壹些显而易见的低级制图错误。比如,混淆平面图和立面图的剖切符号;对索引符号的涵义壹无所知;壹张图纸上出现多张不同比例的施工图时,不知道该如何设置比例;更有甚者连什么是平面图、立面图、详图、剖面图都不知道,更不用说尺寸标注的具体规范了。所以,必须要先解决这些基础性的普遍问题。在制图规范这壹内容里,教师将有选择的重点讲解工程制图的相关国家规范,学生除了要做好笔记、掌握好课堂内容之外,仍必需做好课前预习,课下认真完成教师布置的预习指导作业。在以CAD为主的软件实操内容中,将以案例教学法为主,以制作壹套完整的室内设计项目施工图为例进行精讲。从而激发学生主动寻找解决问题的途径。学习的重点在于独立思考、自主选择,在整个过程中培养了学生的自主学习、独立思考的能力。
20242024年工程制图教案X

2024年工程制图教案Xcontents •课程介绍与教学目标•基础知识与技能培养•投影原理与三视图绘制方法•零件图绘制与识读技巧•装配图绘制与识读技巧•计算机辅助设计软件应用•课程考核与评价标准•课程总结与展望目录01课程介绍与教学目标工程制图是一门专业技术基础课程,旨在培养学生掌握绘制和阅读工程图样的基本能力。
课程性质包括投影基础、制图基础、机械制图、计算机绘图等基础知识,以及零件图、装配图等专业知识。
课程内容工程制图是工程类专业学生必须掌握的基本技能之一,对于未来从事工程设计、制造、管理等工作具有重要意义。
课程重要性工程制图课程概述教学目标与要求知识目标掌握正投影法的基本原理,熟悉制图国家标准和相关规范,了解机械图样的表示方法和特点。
能力目标培养学生具有一定的空间想象和思维能力,能够正确绘制和阅读中等复杂程度的零件图和装配图,并能运用计算机绘图软件进行绘图。
素质目标培养学生严谨细致的工作作风和认真负责的工作态度,提高其工程素养和创新能力。
教材及参考资料教材《工程制图》(第X版),XXX主编,高等教育出版社。
参考资料《机械制图手册》、《AutoCAD实用教程》等。
课程安排与时间分配授课时间安排01每周X次课,每次X学时,共X周。
实验/实践时间安排02每周安排X次实验/实践课,共X周。
实验/实践内容包括手工绘图、计算机绘图、零件测绘等。
课程进度安排03按照教材章节顺序进行授课,前X周完成基础知识和基本技能的学习,后X周进行专业知识的学习和实践。
具体进度根据教学实际情况进行调整。
02基础知识与技能培养1 2 3介绍并强调国家和行业在工程制图方面的标准和规范,如GB/T标准等。
国家标准与行业标准讲解图纸的幅面大小、边框、标题栏等基本格式要求。
图纸幅面与格式详细说明各种线型的用途,如实线、虚线、点划线等,并规定不同线宽的使用场合。
线型与线宽制图基本规范与标准介绍绘图板的选购、保养及使用技巧,丁字尺的构造和使用方法。
(建筑工程管理)工程制图教案

(建筑工程管理)工程制图教案《工程制图》教案章节名称:第2章正投影法基础授课学时:6教学方法:讲、练结合教学目的:了解投影的方法和分类、投影规律,掌握平面立体及回转体的投影及表面取点的方法。
重点:投影规律、回转体的投影及表面取点难点:回转体表面取点授课内容:第2章正投影法基础工程图样是按照正投影原理绘制的,掌握且熟练应用正投影法的基本原理是绘图和读图的基础。
2.1投影方法概述当太阳或灯光照射物体时,在地面或墙上会出现物体的影子,投影方法就是从这壹自然现象抽象出来,且随着科学技术的发展而发展起来的。
2.1.1投影法的基本概念1.投影法2.投影法的分类(1)中心投影法(2)平行投影法2.1.2正投影法的投影特性1.实形性2.积聚性3.类似性机械图样采用正投影法绘制,使所绘图形即反映物体的真实形状和大小,又简单易画。
本教材通常将正投影简称为投影。
2.2三视图物体在壹个投影面上的投影不能完全表示其形状。
形状不同的俩物体,他们在投影面上的投影却完全相同。
为了确切表达物体的整体形状,因此,在机械图样中常采用多面投影来表示物体的形状。
2.2.1三视图的形成采用互相垂直的三个投影面,建立壹个三投影面体系。
把物体放在所建立的三个投影面中间,按正投影的方法,分别向各投影面投射。
由前向后投射,在正面投影面上得到的图形称为主视图,由上向下投射在H面上得到的视图称为俯视图,由左向右投射在W面上得到的视图称为左视图。
2.2.2三视图的投影规律三视图的投影规律:主视图和俯视图共同反映物体的长—称主俯视图长对正;主视图和左视图共同反映物体的高—称主左视图高平齐;俯视图和左视图共同反映物体的宽—称俯左视图宽相等。
简言之:长对正、高平齐、宽相等。
2.3点的投影点是构成物体表面的最基本的几何元素,掌握点的投影规律,是正确绘制三视图的基础。
2.3.1点的投影1.立体上点的三面投影2.点的投影规律点的投影同样遵守长对正、高平齐、宽相等的规律:点的正面投影和水平投影的连线垂直于X轴。
2024年度优秀教学案例《工程制图》课程教学案例(1)

•课程背景与目标•教学内容与方法•教学过程与实施•教学效果与反馈目录•教学反思与改进•附录与参考资料01课程背景与目标课程内容包括投影理论、制图基础、工程图样的表达方法、标准件与常用件、零件图与装配图等。
通过本课程的学习,学生应能熟练掌握工程制图的基本理论和基本技能,具备独立绘制和阅读工程图样的能力。
工程制图是工程类专业必修的一门技术基础课,旨在培养学生掌握工程图样的绘制和阅读能力。
工程制图课程简介知识目标能力目标素质目标030201教学目标与要求教材选用及特点选用教材教材特点02教学内容与方法教学内容安排工程制图基础知识包括投影原理、视图表达、尺寸标注等。
制图技能与规范学习绘图工具的使用、制图标准与规范等。
工程实例分析结合典型案例,分析工程制图的实际应用。
教学方法与手段讲授法讨论法案例分析法实践教学环节课程设计课内实践布置综合性课程设计任务,要求学生独立完成一套完整的工程图纸。
企业实习03教学过程与实施学生准备预习相关知识点,了解工程制图的基本概念和原理。
教师准备熟悉教学内容,准备教学课件、工程制图软件、教学模型等教学资源。
导入方式通过展示一些经典的工程制图作品,激发学生的学习兴趣和好奇心。
课前准备与导入课堂讲解与演示讲解内容详细讲解工程制图的基本原理、制图规范、常用符号和标注方法等知识点。
演示方式通过工程制图软件或实物模型,演示制图的步骤和方法,让学生更加直观地了解制图的过程。
互动环节鼓励学生提问,及时解答学生的疑问,增强课堂互动性。
学生练习与指导练习内容指导方式反馈与评估04教学效果与反馈学生成绩分析成绩分布情况成绩提升情况成绩与能力的关系1 2 3总体满意度具体满意度改进建议学生满意度调查教师自我评价教学内容掌握情况01教学方法运用情况02教学效果评估情况0305教学反思与改进教学中存在的问题理论与实践脱节教学方法单一缺乏个性化教学改进措施与建议加强实践教学01采用多种教学方法02实施个性化教学03未来展望与发展趋势智能化教学虚拟现实技术跨学科融合06附录与参考资料规定了房屋建筑制图的基本规则、图线、字体、比例、符号等,是工程制图的基础标准。
(建筑工程管理)西南工程学校建筑制图与识图教案精编

(建筑工程管理)西南工程学校建筑制图与识图教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案2西南工程学校第次课教案备课内容:壹、组合体多面正投影图的画法1、形体分析法:对组合体中基本形体的组合方式、表面连接关系及相互位置等进行分析,弄清各部分的形状特征,这种分析过程称为形体分析。
2、投影图的确定(1)确定形体的放置位置和正面投影方向(2)确定投影图数量二、画组合体三面投影图的步骤(1)进行形体分析。
(2)进行投影分析,确定投影方案。
(3)根据物体的大小和复杂程度,确定图样的比例和图纸的幅面,且用中心线、对称线或基线,定出各投影在图纸上的位置。
(4)逐个画出各组成部分的投影。
(5)检查所画的投影图是否正确。
(6)按规定线型加深。
三、组合体投影图的尺寸标注基本形体壹般都要标注长,宽,高三个方向的尺寸,以确定基本形体的大小。
1、尺寸分类:组合体的尺寸分为定位尺寸、定量尺寸、总尺寸三种。
)定位尺寸:确定各基本形体的相对位置关系)定量尺寸:确定各基本形体的大小)总尺寸:确定组合体的总长、总宽、总高2、尺寸标注的方法)除特殊情况外,尺寸壹般标注在投影图的外面,和其投影图相距10-20㎜,保持投影图的清晰。
)书写文字、数字、符号等,应做到笔划清晰,字体端正,排列整齐。
西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案西南工程学校第次课教案求圆锥表面的点和线的投影用纬圆法或素线法。
例:已知圆锥及其面上点M的正面投影m',试求点M的水平投影和侧面投影。
分析:首先确定M点在圆锥面上的部位,因为m'为可见,故M点应位于圆锥的前面、左边的四分之壹圆锥面上;由于圆锥的投影无积聚性,故必须过M点在圆锥面上作壹辅助线,为了作图方便,可取过锥顶S的素线或垂直于回转轴的截线圆。
《工程制图》教案8-2024鲜版

给出改进意见
针对学生在实验过程中存在的问题和不足,教师需要给出具体的改进意见和建议。例如,针对图纸绘制不准确的 问题,可以建议学生加强CAD软件的操作技能练习;针对实验报告不规范的问题,可以建议学生加强科技写作能 力的训练等。
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CHAPTER 06
课程考核方式与评价标准
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01
图层是AutoCAD中重要的概念之一,可以帮助用户组织和 管理图形对象,提高制图效率。
04
用户可以通过文字标注命令添加各种注释和说明,以便更好 地理解和使用图形。
02
用户可以通过图层设置不同的线型、颜色、线宽等属性,以 便更好地表达图形的不同部分。
05
尺寸标注是工程制图中重要的环节之一,AutoCAD提供了 多种尺寸标注命令和样式设置。
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平时成绩评定方法及占比说明
课堂表现
根据学生在课堂上的参与度、讨 论贡献和回答问题的准确性进行
评分,占比20%。
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作业完成情况
检查学生每次作业的完成情况,包 括绘图准确性、规范性以及创新性 等方面,占比30%。
小组项目
组织学生进行小组项目,评估学生 在团队合作、项目管理和成果展示 等方面的表现,占比25%。
课程背景及意义
工程制图是工程技术领域中的一 门重要基础课程,旨在培养学生 掌握工程图纸的绘制、阅读和表
达能力。
工程图纸是工程师与技术人员之 间交流的重要工具,对于保障工 程质量和提高工程效率具有重要
意义。
通过本课程的学习,学生将能够 掌握工程制图的基本理论和技能, 为后续的专业课程学习和工程实
践打下基础。
标注尺寸
添加技术要求
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《工程制图》教案任何机器或者部件,均是由若干个零件按壹定要求装配而成的。
表达单个零件的图样,称为零件图。
零件图是加工创造和检验测量零件的依据,是生产机器设备的主要技术文件之壹。
1 .壹组图形用必要的视图、剖视图、断面图及其他表达方法将零件的结构完整清晰地表达出来。
2 .完整的尺寸用于确定零件各部份形状大小及相对位置的全部尺寸。
3 .技术要求标注或者说明零件于创造和检验时应达到的技术指标,如表面粗糙度、尺寸公差、形位公差和热处理等。
4 .标题栏注写零件的名称、材料、数量、图号、绘图的比例及必要的签名等。
零件的形状是根据零件于机器上的作用而设计的。
但于进行零件设计时,除了考虑满足工作性能要求外,仍应考虑到创造时的工艺性,以利于生产。
下面介绍壹些常见的工艺结构及尺寸标注,供绘图时参考。
1.铸造斜度2.铸造圆角3.铸件壁厚1.倒角和圆角2 .罗纹退刀槽和砂轮越程槽3 .凸台和凹坑4 .钻孔的结构5 .常见孔类1 .分析零件结构形状、确定表达方案2 .选择主视图于拟定表达方案时,应把选择零件的主视图放于首位,因为主视图于表达零件结构形状、画图和见图中起主导作用。
选择主视图应考虑下列原则:( 1 )形状特征原则最能反映零件的结构形状特征。
( 2 )工作位置原则反映零件于机器或者部件中工作时的位置。
( 3 )加工位置原则零件于主要工序中加工时的位置。
3 .选择其他视图主视图中没有表达清晰的部份,要选择其他视图进行表达。
于完整、清晰地表达零件内外部结构的前提下,尽量减少视图的数量,以方便画图和见图。
零件图上标注的尺寸是加工和检验零件的重要依据,因此图中所注的尺寸除了应满足组合体标注尺寸要求的完整、正确、清晰之外,仍应做到标注的尺寸合理,即符合设计、加工、检验和装配的要求。
1.零件图的尺寸基准要使尺寸标注的合理,需要正确选择尺寸基准,从基准出发标注定位尺寸和定形尺寸。
零件的长、宽、高三个方向均有壹个主要尺寸基准,除此之外仍有辅助基准。
常用的基准有:基准面—底板的安装面、重要的端面、装配结合面、零件的对称面等。
基准线—回转体的轴线等。
2.标注尺寸的注意事项( 1 )零件的重要尺寸要直接注出,不要经过换算。
非重要尺寸应考虑加工顺序和测量方便。
( 2 )零件之间的联系尺寸要保持壹致,避免发生矛盾。
( 3 )不能注成封闭尺寸链,否则各段尺寸的积累误差综合会超过对总长尺寸的精度要求。
应选择精度要求较低的壹个尺寸作为开口环,不标注。
( 4 )标注的尺寸应便于加工和测量。
( 5 )同壹个方向只能有壹个毛面和加工面的联系尺寸。
1.轴类零件⑴分析形体、结构由于轴上零件的固定及定位要求,其形状为阶梯形,且有键槽。
⑵选择主视图安放位置:加工位置,水平放置。
⑶选择其它视图用断面图表达键槽结构2 .盘类零件( 1)分析形体、结构盘类零件主要由不同直径的同心圆柱面所组成,其厚度相对于直径小得多,成盘状,周边常分布壹些孔、槽等。
( 2 )选择主视图安放位置:符合加工位置,轴线水平放置。
通常采用全剖视图。
( 3 )选择其它视图用左视图表达孔、槽的分布情况。
3 .叉架类零件此类零件较复杂,壹般由铸造产生毛坯,再经各种加工而成。
( 1)视图选择此类零件较复杂,需要多个视图表达,通常以安装位置或者最能反映零件的形状特征的位置作主视图,再配以局部剖视图、向视图、断面图等表达零件。
( 2 )尺寸标注通常以对称面或者安装面、主要回转体的轴线作为主要尺寸基准。
4.箱体类零件( 1)选择主视图此类零件比较复杂,加工工序较多,壹般应按其工作位置安放,且以反映其形状特征最明显的方向作为主视方向。
( 2 )选择其它视图箱体类零件壹般需要三个或者三个之上基本视图及其它辅助图形,采用多种表达方法才干表达清晰其形状和结构。
1 .表面粗糙度的概念零件于加工时,无论加工得多么光滑,于显微镜下均能够见到许多间距弱小的峰谷。
零件表面上具有较小间距的峰谷组成的这种微观几何形状特征,称为表面粗糙度。
2 .粗糙度的评定参数表面粗糙度的高度参数最常用的是轮廓算数平均偏差 R a。
Ra 值越大,零件表面越粗糙,粗糙度越低。
Ra 值越小,零件表面越光滑,粗糙度越高。
3 .表面粗糙度的符号和代号用任何方法获得的表面(单独使用无意义)。
用去除材料的方法获得的表面。
用不去除材料的方法获得的表面。
用去除材料的方法获得的表面,Ra 的上限值(最大允许值)为 3.2m m。
4 .表面粗糙度的代(符)号于图样上的标注公差和配合,是图样中的壹项重要的技术要求,也是检验产品质量的技术指标。
1.公差和配合的基本概念( 1)零件的互换性( 2 )尺寸公差①基本尺寸设计时确定的尺寸。
通过基本尺寸,应用上、下偏差可算出极限尺寸。
②实际尺寸零件制成后实际测得的尺寸。
③极限尺寸允许尺寸变化的俩个极端。
实际尺寸介于其中,也可达到极限尺寸。
最大极限尺寸为孔或者轴允许的最大尺寸。
最小极限尺寸为孔或者轴允许的最小尺寸。
④极限偏差上下偏差统称为极限偏差。
上偏差:最大极限尺寸减其基本尺寸所得的代数差。
下偏差:最小极限尺寸减其基本尺寸所得的代数差。
⑤尺寸公差(简称公差)允许尺寸的变动量。
他等于最大极限尺寸和最小极限尺寸之差;也等于上偏差和下偏差之差。
尺寸公差恒为正,不加正号。
⑥尺寸公差带(简称公差带)于公差带图中,由代表上、下偏差的俩条直线所限定的区域。
⑦零线于公差带图中,确定偏差的壹条基准直线,即零偏差线。
通常以零线表示基本尺寸。
( 3 )标准公差和基本偏差①标准公差②基本偏差③公差带代号(4)配合①间隙配合孔和轴装配时有间隙(包括最小间隙等于零)的配合。
孔的公差带于轴的公差带之上。
主要用于俩配合表面有相对运动的地方。
②过渡配合孔和轴装配时,可能有间隙或者过盈的配合孔的公差带和轴的公差带互相交叠。
主要用于要求对中性较好的情况。
③过盈配合孔和轴装配时有过盈(包括最小过盈等于零)的配合。
孔的公差带于轴的公差带之下。
主要用于俩配合表面间要求紧固连接的场合。
( 5 )配合制度国标对配合规定了基孔制和基轴制俩种基准制。
①基孔制基本偏差为壹定的孔的公差带和不同基本偏差的轴的公差带形成配合的壹种配合制度。
基孔制配合的孔称为基准孔,用基本偏差代号 H 表示,其基本偏差为下偏差是零。
②基轴制基本偏差为壹定的轴的公差带和不同基本偏差的孔的公差带形成配合的壹种配合制度。
基轴制配合的轴称为基准轴,用基本偏差代号表示,其基本偏差为上偏差是零。
2.公差和配合的标注( 1 )装配图于装配图上标注时,应于基本尺寸的右边用分式的形式注出孔、轴公差带代号。
如:φ30、φ30 等。
( 2 )零件图1 .画图前的准备( 1 )了解零件的用途、结构特点、材料及相应的加工方法。
( 2 )分析零件的结构形状,确定零件的视图、表达方案。
2 .画图方法和步骤:例如画端盖的零件图( 1)定图幅根据视图数量和大小,选择适当的绘图比例,确定图幅大小。
( 2 )画出图框和标题栏( 3 )布置视图根据各视图的轮廓尺寸,画出确定各视图位置的基线。
画图基线包括:对称线、轴线、某壹基面的投影线。
注意:各视图之间要留出标注尺寸的位置。
(4)画底稿按投影关系,逐个画出各个形体。
先画主要形体,后画次要形体;先定位置,后定形状;先画主要轮廓,后画细节。
( 5 )加深检查无误后,加深且画剖面线。
( 6)完成零件图标注尺寸、表面粗糙度、尺寸公差等,填写技术要求和标题栏。
从事各种专业工作的技术人员,必须具备读零件图的能力。
1.概括了解从零件图的标题栏,了解零件的名称、材料、画图的比例等。
2.分析视图,想象形状分析零件图采用的表达方法,组合体的读图方法,仍然适合于读零件图。
从基本视图见出零件大体的内外形状;结合局部视图、斜视图等表达方法,读懂零件的局部或者斜面形状等。
3.分析尺寸和技术要求4.综合考虑将读懂的结构形状、尺寸标注和技术要求等内容综合起来,想象出零件的全貌,这样就读懂了壹张零件图。
1 .见标题栏了解零件的名称、材料、绘图比例等内容。
从图中可知:零件名称为泵体。
材料是铸铁。
绘图比例 1:1。
2 .分析视图找出主视图,分析各视图之间的投影关系及所采用的表达方法。
主视图是全剖视图,鸟瞰图取了局部剖,左视图是外形图。
3 .分析投影想象零件的结构形状。
见图步骤:先见主要部份,后见次要部份;先见整体,后见细节;先见容易见懂部份,后见难懂部份。
从三个视图见,泵体由三部份组成:①半圆柱形的壳体,其圆柱形的内腔,用于容纳其它零件。
②俩块三角形的安装板。
③俩个圆柱形的进出油口,分别位于泵体的右边和后边。
综合分析后,想象出泵体的形状。
4.分析尺寸和技术要求首先找出长、宽、高三个方向的尺寸基准,然后找出主要尺寸长度方向是安装板的端面。
宽度方向是泵体先后对称面。
高度方向是泵体的上端面。
47±0.1、60±0.2 是主要尺寸,加工时必须保证。
从进出油口及顶面尺寸 M14×1.5-7H 和 M33×1.5-7H 可知,它们均属于细牙普通罗纹,同时这几处端面粗糙度 Ra 值为 6.3 ,要求较高,以便对外连接密切,防止漏油。