第十一讲 立体几何(一) 平行与垂直.
几何中的平行与垂直

几何中的平行与垂直在几何学中,平行和垂直是两个重要的概念,它们在直线、平面和立体几何中都有广泛的应用。
本文将详细介绍几何中的平行和垂直,包括定义、性质、判定方法以及一些与平行和垂直相关的定理和应用。
一、平行的概念与性质1. 平行的定义在平面上,如果两条直线不相交,且它们在同一平面内的任意一点到这两条直线的距离相等,那么这两条直线被称为平行线。
2. 平行线的性质(1)平行线永远不会相交。
(2)平行线上的任意两点与一条第三线的距离相等。
(3)平行线与同一平面的其他直线的交角相等。
3. 平行线的判定方法(1)如果两条直线的斜率相等且不相交,则这两条直线是平行线。
(2)如果两条直线的某一对相对应的内角相等,则这两条直线是平行线。
4. 平行线的定理与应用(1)等角定理:如果两条直线被一条横截线所截,且所截得的对应的内角相等,则这两条直线平行。
(2)拓展应用:平行线的性质可应用于平行四边形、相似三角形等几何问题的解决。
二、垂直的概念与性质1. 垂直的定义在平面上,如果两条直线相交,且所成的相邻的两个内角相等且为直角,则这两条直线互相垂直。
2. 垂直线的性质(1)垂直线所成的直角是唯一的。
(2)垂直线和平行线之间存在唯一性,即一条直线只能同时与一条平行线和一条垂直线相交。
3. 垂直线的判定方法(1)如果两条直线的斜率的乘积为-1,则这两条直线是相互垂直的。
(2)如果两条直线的某一对相对应的内角相等且为直角,则这两条直线是相互垂直的。
4. 垂直线的定理与应用(1)垂直角定理:如果两条直线相交,且所成的内角相等,则这两条直线互相垂直。
(2)拓展应用:垂直的性质可用于证明正方形、柱体等几何形体的性质。
三、平行与垂直的关系1. 平行线与垂线的关系如果一条直线与另外两条平行线相交,那么这条直线与这两条平行线的交线都是垂线。
2. 平行线组成的图形平行线可以构成一些特殊的图形,如平行四边形、相似三角形等。
这些图形的性质与平行线的性质密切相关。
探索立体几何中的平行与垂直关系

探索立体几何中的平行与垂直关系在立体几何中,平行与垂直是两种基本的关系。
平行是指两条直线或两个平面在空间中永远不相交,而垂直则是指两条直线或一个直线与一个平面之间的相互垂直关系。
这两种关系在几何学中有着广泛的应用和研究价值。
本文将探索立体几何中的平行与垂直关系,并讨论它们的性质和特点。
1. 平行关系在空间中,两条直线或两个平面如果永远不相交,我们就称它们为平行关系。
平行关系具有以下性质:- 平行关系是相对的:两个物体的平行关系与观察者的视角有关。
对于一个观察者来说,两条直线可能是平行的,而对于另一个观察者来说,这两条直线可能不平行。
- 平行关系保持不变:平行关系在空间中是始终保持不变的,无论两个物体在空间中如何移动、旋转或缩放,它们之间的平行关系都不会发生改变。
- 平行线的性质:如果一条直线与另外两条直线平行,那么这两条直线也是平行的。
此外,如果两条直线分别与第三条直线平行,则这两条直线也是平行的。
- 平行面的性质:如果两个平面相交于一条直线,并且与另外一个平面平行,那么这两个平面也是平行的。
同样,如果两个平面分别与第三个平面平行,则这两个平面也是平行的。
2. 垂直关系垂直关系是指在空间中,两条直线或一个直线与一个平面之间的相互垂直关系。
垂直关系具有以下性质:- 垂直关系是相对的:两个物体的垂直关系也与观察者的视角有关。
对于一个观察者来说,两条直线或一个直线与一个平面可能是垂直的,而对于另一个观察者来说,它们可能不垂直。
- 垂直关系保持不变:垂直关系在空间中是始终保持不变的,无论两个物体如何移动、旋转或缩放,它们之间的垂直关系都不会发生改变。
- 垂直线的性质:如果一条直线与另外两条直线垂直,那么这两条直线也是垂直的。
此外,如果两条直线分别与第三条直线垂直,则这两条直线也是垂直的。
- 垂直面的性质:如果一个平面与另外两个平面相交于一条直线,并且与另外一个平面垂直,那么这两个平面也是垂直的。
同样,如果两个平面分别与第三个平面垂直,则这两个平面也是垂直的。
完整版)立体几何中平行与垂直证明方法归纳

完整版)立体几何中平行与垂直证明方法归纳本文系统总结了立体几何中平行与垂直证明方法,适合高三总复时学生构建知识网络、探求解题思路、归纳梳理解题方法。
以下是常见证明方法:一、“平行关系”常见证明方法一)直线与直线平行的证明1.利用平行四边形的对边互相平行的特性;2.利用三角形中位线性质;3.利用空间平行线的传递性(即公理4);4.利用直线与平面平行的性质定理;5.利用平面与平面平行的性质定理;6.利用直线与平面垂直的性质定理;7.利用平面内直线与直线垂直的性质;8.利用定义:在同一个平面内且两条直线没有公共点。
二)直线与平面平行的证明1.利用直线与平面平行的判定定理;2.利用平面与平面平行的性质推论;3.利用定义:直线在平面外,且直线与平面没有公共点。
三)平面与平面平行的证明1.利用平面与平面平行的判定定理;2.利用某些空间几何体的特性;3.利用定义:两个平面没有公共点。
二、“垂直关系”常见证明方法一)直线与直线垂直的证明1.利用直角三角形的两条直角边互相垂直的特性;2.看夹角:两条共(异)面直线的夹角为90°,则两直线互相垂直;3.利用直线与平面垂直的性质:如果一条直线与一个平面垂直,则这条直线垂直于此平面内的所有直线。
1.利用空间几何体的特性:例如长方体侧棱垂直于底面。
2.观察直线与平面所成角度:若直线与平面所成角为90度,则该直线垂直于平面。
3.利用直线与平面垂直的判定定理:若一条直线与一个平面内的两条相交直线垂直,则该直线垂直于此平面。
4.利用平面与平面垂直的性质定理:若两个平面互相垂直,则在这两个平面内分别作垂直于交线的直线,则这两条直线互相垂直。
5.利用常用结论:例如若一条直线平行于一个平面的垂线,则该直线也垂直于此平面。
立体几何平行和垂直知识点

立体几何的平行和垂直定理一、空间中的平行问题1、直线与平面平行的判定及其性质1判定定理:平面外一条直线与此平面内一条直线平行,则该直线与此平面平行.线线平行⇒线面平行符号表示:2性质定理:如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行.线面平行⇒线线平行符号表示:作用:利用该定理可解决直线间的平行问题.2、平面与平面平行的判定及其性质1判定定理:如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行线面平行→面面平行,符号表示:2性质定理:如果两个平行平面都和第三个平面相交,那么它们的交线平行.面面平行→线线平行符号表示:作用:可以由平面与平面平行得出直线与直线平行3、在寻求平行关系时,利用中位线、平行四边形等知识是非常常见的手段.有时也可用“垂直于同一个平面的两条直线平行”进行证明.二、空间中的垂直问题1、线线、面面、线面垂直的定义①两条异面直线的垂直:如果两条异面直线所成的角是直角,就说这两条异面直线互相垂直.②线面垂直:如果一条直线垂直于一个平面内的任何一条直线垂直,就说这条直线和这个平面垂直.③平面和平面垂直:如果两个平面相交,所成的二面角从一条直线出发的两个半平面所组成的图形是直二面角平面角是直角,就说这两个平面垂直.2、线面垂直判定定理和性质定理判定定理:如果一条直线垂直于一个平面内的两条相交直线,那么这条直线垂直这个平面.线线垂直→线面垂直性质定理:垂直于同一个平面的两条直线平行.3、面面垂直的判定定理和性质定理判定定理:如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直.性质定理:如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于他们的交线的直线垂直于另一个平面.4、在证明线线垂直时,经常利用线面垂直→线线垂直,同时要注意隐含的垂直关系,如等腰三角形的三线合一、矩形的相邻两边互相垂直、直径所对的圆周角为直角、菱形或正方形的两条对角线互相垂直且平分、边长已知时可利用勾股定理得出该三角形为直角三角形等.三、3种空间角1、异面直线的夹角1异面直线:既不相交也不平行的直线为异面直线2两条异面直线所成角的范围是0°,90°,若两条异面直线所成的角是直角,我们就说这两条异面直线互相垂直.3求异面直线夹角的步骤:先将异面直线进行平移使其相交,接着确定其夹角,最后构造三角形,利用正余弦定理进行计算2、直线和平面所成的角1定义:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫做这条直线和这个平面所成的角.2求直线与平面所成角的思路:“一作,二证,三计算”.在“作角”时依定义关键在于找出垂线,进而确定直线在平面内的射影,最后确定直线与平面所成的角3、二面角:1定义:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角,这条直线叫做二面角的棱,这两个半平面叫做二面角的面.1二面角的平面角:以二面角的棱上任意一点为顶点,在两个面内..分别作垂直于...棱的两条射线,这两条射线所成的角叫二面角的平面角.2直二面角:平面角是直角的二面角叫直二面角.两相交平面如果所组成的二面角是直二面角,那么这两个平面垂直;反过来,如果两个平面垂直,那么所成的二面角为直二面角1.2014高考北京卷文第17题如图,在三棱柱111ABC A B C -中,侧棱垂直于底面,AB BC ⊥,12AA AC ==,E 、F 分别为11A C 、BC 的中点.1求证:1//C F 平面ABE ;2求证:平面ABE ⊥平面11B BCC ;3求三棱锥E ABC -的体积.2.已知正方体ABCD -A 1B 1C 1D 11异面直线11CC BA 和的夹角大小是 .2CD B A B A 111和平面所成的角大小是 .3ABCD CD B A 和平面平面11所成二面角的大小是 .。
立体几何基础平行与垂直的性质与判定

立体几何基础平行与垂直的性质与判定立体几何基础——平行与垂直的性质与判定立体几何是数学中的一个重要分支,它研究的对象是在三维空间内的图形和物体。
在立体几何中,平行和垂直是两个基本概念,它们在判断和解决几何问题时起着重要的作用。
本文将介绍平行与垂直的性质和判定方法,帮助读者更好地理解立体几何的基础知识。
一、平行的性质与判定平行是指在同一平面内,两条直线永不相交的性质。
在立体几何中,我们常用平行性质来推导和证明定理。
以下是一些与平行相关的性质和判定方法。
1. 平行线性质:(1)平行线上的对应角相等:如果两条平行线被一条横截线所交,那么对应的角都是相等的。
(2)平行线上的内错角互补:如果两条平行线被一条横截线所交,那么内错角互补,即相互补充的角和为180度。
(3)平行线上的同旁内角相等:如果两条平行线被一条横截线所交,那么同旁内角相等,即相邻的内角相等。
2. 判定平行线的方法:(1)两条线段平行的充要条件是斜率相等:如果两条线段的斜率相等,那么它们是平行的。
(2)两个向量平行的充要条件是比值相等:如果两个向量的坐标分量比值相等,那么它们是平行的。
(3)两条直线互相垂直的充要条件是斜率乘积为-1:如果两条直线的斜率乘积为-1,那么它们互相垂直。
二、垂直的性质与判定垂直是指两条直线或线段在交点处互相成直角的性质。
垂直的性质在几何证明中经常被用到,下面是关于垂直的一些性质和判定方法。
1. 垂直线性质:(1)垂直线上的对应角互补:如果两条垂直线被一条横截线所交,那么对应的角互补,即相互补充的角和为90度。
(2)垂直线上的内角相等:如果两条垂直线被一条横截线所交,那么内角相等,即相邻的内角相等。
2. 判定垂直线的方法:(1)两条线段垂直的充要条件是斜率乘积为-1:如果两条线段的斜率乘积为-1,那么它们是垂直的。
(2)两个向量垂直的充要条件是内积为0:如果两个向量的内积为0,那么它们是垂直的。
三、平行和垂直在实际中的应用平行和垂直的性质在日常生活和工程实践中有广泛的应用。
立体几何中的平行与垂直

立体几何中的平行与垂直1线面平行(1)定义直线与平面无交点.(2)判定定理如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行.(3)性质定理一条直线与一个平面平行,如果过该直线的平面与此平面相交,那么该直线与交线平行.2 面面平行(1)定义α∩β=∅⟹α|| β.(2)判定定理如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面,那么两个平面互相平行.(3)面面平行的性质(1) a⊂αα||β}⇒a||β (面面平行⇒线面平行)(2)α || βα∩γ=aβ∩ γ=b}⇒ a || b (面面平行⇒线线平行)(3) 夹在两个平行平面间的平行线段相等.3 线面垂直(1)定义若一条直线垂直于平面内的任意一条直线,则这条直线垂直于平面.符号表述:若任意a⊂α都有l⊥a,则 l⊥α.(2)判定定理如果一条直线与一个平面内的两条相交直线垂直,那么该直线与此平面垂直.(3)性质定理垂直同一平面的两直线平行4 面面垂直(1) 定义若二面角α−l−β的平面角为90∘,则 α⊥β;(2) 判定定理如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直.(3) 性质定理两个平面垂直,如果一个平面内有一直线垂直于这两个平面的交线,那么这条直线与另一个平面垂直.【例1】如图,三棱柱ABC﹣A1B1C1中,侧棱AA1⊥底面A1B1C1,底面三角形A1B1C1是正三角形,E是BC中点,则下列叙述正确的是()A.CC1与B1E是异面直线 B.AC⊥平面ABB1A1C.AE,B1C1为异面直线,且AE⊥B1C1 D.A1C1∥平面AB1E练习.1.如图是一几何体的平面展开图,其中四边形ABCD为正方形,△PDC,△PBC,△PAB,△PDA为全等的等边三角形,E、F分别为PA、PD的中点,在此几何体中,下列结论中错误的为()A.直线BE与直线CF共面 B.直线BE与直线AF是异面直线C.平面BCE⊥平面PAD D.面PAD与面PBC的交线与BC平行【例2】如图1,在△ABC中,∠ABC=90°,D为AC中点,AE⊥BD于E,延长AE交BC于F.将△ABD沿BD折起,得到三棱锥A1﹣BCD,如图2所示.(Ⅰ)若M是A1C的中点,求证:DM∥平面A1EF;(Ⅱ)若平面A1BD⊥平面BCD,试判断直线A1B与直线CD能否垂直?并说明理由.练习 2.如图,四边形ABCD为矩形,AD⊥平面ABE,F为CE上的点,且BF⊥平面ACE (Ⅰ)求证:AE⊥BE(Ⅱ)设M在线段AB上,且满足AM=2MB,试在线段CE上确定一点N,使得MN∥平面DAE.【例3】.如图,已知菱形AECD的对角线AC,DE交于点F,点E为的AB中点.将三角形ADE 沿线段DE折起到PDE的位置,如图2所示.(Ⅰ)求证:DE⊥平面PCF;(Ⅱ)证明:平面PBC⊥平面PCF;(Ⅲ)在线段PD,BC上是否分别存在点M,N,使得平面CFM∥平面PEN?若存在,请指出点M,N的位置,并证明;若不存在,请说明理由.练习3 .如图,直角三角形ABC中,A=60°,沿斜边AC上的高BD,将△ABD折起到△PBD的位置,点E在线段CD上.(1)求证:PE⊥BD;(2)过点D作DM⊥BC交BC于点M,点N为PB中点,若PE∥平面DMN,的值.求DEDC立体几何中的平行与垂直1线面平行(1)定义直线与平面无交点.(2)判定定理如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行.(3)性质定理一条直线与一个平面平行,如果过该直线的平面与此平面相交,那么该直线与交线平行.2 面面平行(1)定义α∩β=∅⟹α|| β.(2)判定定理如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面,那么两个平面互相平行.(3)面面平行的性质(1) a⊂αα||β}⇒a||β (面面平行⇒线面平行)(2)α || βα∩γ=aβ∩ γ=b}⇒ a || b (面面平行⇒线线平行)(3) 夹在两个平行平面间的平行线段相等.3 线面垂直(1)定义若一条直线垂直于平面内的任意一条直线,则这条直线垂直于平面.符号表述:若任意a⊂α都有l⊥a,则 l⊥α.(2)判定定理如果一条直线与一个平面内的两条相交直线垂直,那么该直线与此平面垂直.(3)性质定理垂直同一平面的两直线平行4 面面垂直(1) 定义若二面角α−l−β的平面角为90∘,则 α⊥β;(2) 判定定理如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直.(3) 性质定理两个平面垂直,如果一个平面内有一直线垂直于这两个平面的交线,那么这条直线与另一个平面垂直.【例1】如图,三棱柱ABC﹣A1B1C1中,侧棱AA1⊥底面A1B1C1,底面三角形A1B1C1是正三角形,E是BC中点,则下列叙述正确的是()A.CC1与B1E是异面直线 B.AC⊥平面ABB1A1C.AE,B1C1为异面直线,且AE⊥B1C1 D.A1C1∥平面AB1E解析 A不正确,因为CC1与B1E在同一个侧面中,故不是异面直线;B不正确,由题意知,上底面ABC是一个正三角形,故不可能存在AC⊥平面ABB1A1;C正确,因为AE,B1C1为在两个平行平面中且不平行的两条直线,故它们是异面直线;D不正确,因为A1C1所在的平面与平面AB1E相交,且A1C1与交线有公共点,故A1C1∥平面AB1E 不正确;故选:C.练习.1.如图是一几何体的平面展开图,其中四边形ABCD为正方形,△PDC,△PBC,△PAB,△PDA为全等的等边三角形,E、F分别为PA、PD的中点,在此几何体中,下列结论中错误的为()A.直线BE与直线CF共面 B.直线BE与直线AF是异面直线C.平面BCE⊥平面PAD D.面PAD与面PBC的交线与BC平行答案 C解析画出几何体的图形,如图,由题意可知,A,直线BE与直线CF共面,正确,因为E,F是PA与PD的中点,可知EF∥AD,所以EF∥BC,直线BE与直线CF是共面直线;B,直线BE与直线AF异面;满足异面直线的定义,正确.C,因为△PAB是等腰三角形,BE与PA的关系不能确定,所以平面BCE⊥平面PAD,不正确.D,∵AD∥BC,∴AD∥平面PBC,∴面PAD与面PBC的交线与BC平行,正确.故选:C.【例2】如图1,在△ABC中,∠ABC=90°,D为AC中点,AE⊥BD于E,延长AE交BC于F.将△ABD沿BD折起,得到三棱锥A1﹣BCD,如图2所示.(Ⅰ)若M是A1C的中点,求证:DM∥平面A1EF;(Ⅱ)若平面A1BD⊥平面BCD,试判断直线A1B与直线CD能否垂直?并说明理由.证明:(Ⅰ)取FC中点N.在图1中,由D,N分别为AC,FC中点,所以DN∥EF.在图2中,由M,N分别为A1C,FC中点,所以MN∥A1F,所以平面DMN∥平面A1EF,(5分)所以DM∥平面A1EF.解:(Ⅱ)直线A1B与直线CD不可能垂直.因为平面A1BD⊥平面BCD,EF⊂平面BCD,EF⊥BD,所以EF⊥平面A1BD,(8分)所以A1B⊥EF.假设有A1B⊥CD,注意到CD与EF是平面BCD内的两条相交直线,则有A1B⊥平面BCD.(1)(10分)又因为平面A1BD⊥平面BCD,A1E⊂平面A1BD,A1E⊥BD,所以A1E⊥平面BCD.(2)而(1),(2)同时成立,这显然与“过一点和已知平面垂直的直线只有一条”相矛盾,所以直线A1B与直线CD不可能垂直.练习 2.如图,四边形ABCD为矩形,AD⊥平面ABE,F为CE上的点,且BF⊥平面ACE (Ⅰ)求证:AE⊥BE(Ⅱ)设M在线段AB上,且满足AM=2MB,试在线段CE上确定一点N,使得MN∥平面DAE.证明:(Ⅰ)∵AD⊥平面ABE,AD∥BC,∴BC⊥平面ABE,∵AE⊂平面ABE,∴AE⊥BC,又∵BF⊥平面ACE,AE⊂平面ACE,∴AE⊥BF,∵BC∩BF=B,∴AE⊥平面BCE,又BE⊂平面BCE,∴AE⊥BE.(6分)解:(Ⅱ)在三角形ABE中过M点作MG∥AE交BE于G点,CE,在三角形BEC中过G点作GN∥BC交EC于N点,连MN,则由比例关系得CN=13∵MG∥AE MG⊄平面ADE,AE⊂平面ADE,∴MG∥平面ADE,同理,GN∥平面ADE,∴平面MGN∥平面ADE,又MN⊂平面MGN,∴MN∥平面ADE,∴N点为线段CE上靠近C点的一个三等分点.(12分)【例3】.如图,已知菱形AECD的对角线AC,DE交于点F,点E为的AB中点.将三角形ADE 沿线段DE折起到PDE的位置,如图2所示.(Ⅰ)求证:DE ⊥平面PCF ;(Ⅱ)证明:平面PBC ⊥平面PCF ;(Ⅲ)在线段PD ,BC 上是否分别存在点M ,N ,使得平面CFM ∥平面PEN ?若存在,请指出点M ,N 的位置,并证明;若不存在,请说明理由.【解答】证明:(Ⅰ)折叠前,因为四边形AECD 为菱形,所以AC ⊥DE ;所以折叠后,DE ⊥PF ,DE ⊥CF ,又PF∩CF=F,PF ,CF ⊂平面PCF ,所以DE ⊥平面PCF(Ⅱ)因为四边形AECD 为菱形,所以DC ∥AE ,DC=AE .又点E 为AB 的中点,所以DC ∥EB ,DC=EB .所以四边形DEBC 为平行四边形.所以CB ∥DE .又由(Ⅰ)得,DE ⊥平面PCF ,所以CB ⊥平面PCF .因为CB ⊂平面PBC ,所以平面PBC ⊥平面PCF .解:(Ⅲ)存在满足条件的点M ,N ,且M ,N 分别是PD 和BC 的中点.如图,分别取PD 和BC 的中点M ,N .连接EN ,PN ,MF ,CM .因为四边形DEBC 为平行四边形,所以EF ∥CN ,EF =12BC =CN .所以四边形ENCF 为平行四边形.所以FC ∥EN .在△PDE 中,M ,F 分别为PD ,DE 中点,所以MF ∥PE .又EN ,PE ⊂平面PEN ,PE∩EN=E,MF ,CF ⊂平面CFM ,所以平面CFM ∥平面PEN .练习3 .如图,直角三角形ABC 中,A=60°,沿斜边AC 上的高BD ,将△ABD 折起到△PBD 的位置,点E 在线段CD 上.(1)求证:PE ⊥BD ;(2)过点D 作DM ⊥BC 交BC 于点M ,点N 为PB 中点,若PE ∥平面DMN ,求DE DC 的值.解析 (1)∵BD 是AC 边上的高,∴BD ⊥CD ,BD ⊥PD ,又PD∩CD=D,∴BD ⊥平面PCD ,又PE ⊂平面PCD 中,∴BD ⊥PE ,即PE ⊥BD ;(2)如图所示,连接BE ,交DM 与点F ,∵PE ∥平面DMN ,∴PE ∥NF ,又点N 为PB 中点,∴点F 为BE 的中点;∴DF=12BE=EF ;又∠BCD=90°﹣60°=30°,∴△DEF 是等边三角形,设DE=a ,则BD=√3a ,DC=√3BD=3a ;∴DE DC =a 3a =13.。
第十一讲立体几何(一)平行与垂直.

第十一讲立体几何(一)平行与垂直【内容要点】垂直与平行是高考的重点内容之一,考查内容灵活多样.本节主要帮助考生深刻理解线面平行与垂直、面面平行与垂直的判定与性质,并能利用它们解决一些问题.直线与平面是立体几何的核心内容,主要包括:三条公理、三个推论、三线平行公理(公理4)、三垂线定理及其逆定理、三种位置关系(直线与直线、直线与平面、平面与平面)其中平行问题”与垂直问题”是两类重要的证明问题。
【例题剖析】例1.如图,已知平面a//B// 交于E和G连结⑴求证欝⑶若AC=BD=a,求四边形EFGH的周长.分析⑴由于AK m为异面直线,欲求普和祭的值之间的关系需经过分别与AB(或CD)共面的直线(例如AD)进行过渡,再利用平面几何知识达到论证的目标。
⑵在⑴的基础上,不难判断EFGH四边形的类型。
⑶利用⑴、⑵的结果再进一步进行探索。
解:(1)由AB , AD确定的平面,与平行平面B和丫的交线分别为A卩AT A卩nn EF和RD,知EF』ED・所a—.同理有EG" AC,因而—=—KB rL CiUY, A C€a, B, D€Y,异面直线AB和CD分别与BAD和BC分别交B于F, H.a,(2)判断四边形EFGH是哪一类四边形;⑵面CBD 分别交丫于HG 和BD .由于B//Y , EFGH 为平行四边形。
亠 n H ET AT AT 亠,1 e FG DF ⑶由得而=応=忑贡.由Eg 得丘二页DF 说 斗 g " 昭EF PG EF + FG AT + FD _又因如所以乖+忑=^ =乔百九即EF 十FG = ^故四边形EF 曲 的周长为沐评述此问题的最终解决都是利用平面几何的有关知识进行的,这里利用了辅助平面 ABD 和ADC是关键所在,本题也是利用线面、面面、线线平行的互相转化这一基本思想得到最后结果的.例2.正方形ABCD 和正方形ABEF 所在平面互相垂直, 点M , N 分别在对角线 AC 和 BF 上,且 AM=FN 求证:MN //平面 BEC分析:证线面平行线线平行,需找出面 BEC 中与MN 平行的直线。
《平行与垂直》课件

物的高度、柱子和横梁等元素可以保持垂直,以实现视觉上的突出和力
量感。
02
城市规划
在城市规划中,垂直线用于划分不同的功能区域和空间层次。例如,商
业区、住宅区和公园等区域可以沿着垂直轴线进行布局,以实现空间的
有效利用和城市的可持续发展。
03
交通工程
在道路和桥梁设计中,垂直线用于支撑和连接不同的交通层面。这样可
如果一条直线与平面内的一条直 线垂直,那么这条直线与该平面
垂直。
斜线与平面
如果一条直线与平面内的两条相交 的直线都垂直,那么这条直线与该 平面垂直。
三垂线定理
如果平面内的一条直线与平面的一 条斜线在平面内的射影垂直,那么 这条直线与斜线垂直。
04
平行与垂直的应用
平行的应用
建筑学
在建筑设计中,平行线可以用来 构建对称、平衡和和谐的外观。 例如,窗户、门和墙面的线条可 以保持平行,以实现视觉上的统
填空题:若直线a与直线b平 行,且被直线c所截,则同位 角____,内错角____,同旁内
角____。
答案
判断题:错。应该是两条平行线被第三条直线所截,同位角相等。
选择题:B。
填空题:相等,相等,互补。
THANKS
感谢观看
一和美感。
交通工程
在道路和轨道设计中,平行线用 于规划车辆行驶的方向和路线。 这样可以确保交通流畅,减少事
故风险,并提高运输效率。
艺术与设计
在绘画、摄影和图形设计中,平 行线可以用来创造平衡、稳定和 动态的效果。艺术家可以利用平 行线来表达特定的主题和情感。
垂直的应用
01
建筑学
在建筑设计中,垂直线用于构建高大、雄伟和稳定的外观。例如,建筑
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第十一讲立体几何(一)平行与垂直【内容要点】垂直与平行是高考的重点内容之一,考查内容灵活多样.本节主要帮助考生深刻理解线面平行与垂直、面面平行与垂直的判定与性质,并能利用它们解决一些问题.直线与平面是立体几何的核心内容,主要包括:三条公理、三个推论、三线平行公理(公理4)、三垂线定理及其逆定理、三种位置关系(直线与直线、直线与平面、平面与平面)。
其中“平行问题”与“垂直问题”是两类重要的证明问题。
【例题剖析】例1. 如图,已知平面α∥β∥γ,A,C∈α,B,D∈γ,异面直线AB和CD分别与β交于E和G,连结AD和BC分别交β于F,H.(2)判断四边形EFGH是哪一类四边形;(3)若AC=BD=a,求四边形EFGH的周长.需经过分别与AB(或CD)共面的直线(例如AD)进行过渡,再利用平面几何知识达到论证的目标。
(2)在(1)的基础上,不难判断EFGH四边形的类型。
(3)利用(1)、(2)的结果再进一步进行探索。
解:(1)由AB,AD确定的平面,与平行平面β和γ的交线分别为(2)面CBD分别交β,γ于HG和BD.由于β∥γ,所以HG∥BD.同理EH∥AC.故EFGH为平行四边形。
评述此问题的最终解决都是利用平面几何的有关知识进行的,这里利用了辅助平面ABD和ADC是关键所在,本题也是利用线面、面面、线线平行的互相转化这一基本思想得到最后结果的.例2. 正方形ABCD和正方形ABEF所在平面互相垂直,点M,N分别在对角线AC和BF上,且AM=FN 求证:MN∥平面BEC分析:证线面平行⇐线线平行,需找出面BEC中与MN平行的直线。
证明(一):作NK∥AB交BE于K,作MH∥AB交BC于H∴MH∥NK∵ABCD与ABEF是两个有公共边AB的正方形∴它们是全等正方形∵AM=FN ∴CM=BN又∠HCM=∠KBN,∠HMC=∠KNB∴△HCM≌△KBN ∴MH=NK∴MHKN是平行四边形∴MN∥HK∵HK⊂平面BEC MN⊄平面BEC∴MN∥平面BEC证明(二):分析:利用面面平行⇒线面平行过N作NP∥BE,连MP,∵NP∥AF∴FN/FB=AP/AB∵AM=FN,AC=BF∴FN/FB=AM/AC ∴AP/AB=AM/AC∴MP∥BC ∴平面MNP∥平面BCE∴MN∥平面BCE解题中经常需要作互相平行的直线,为了使作直线的位置符合要求,构造成平行四边形,利用平行四边形对边这一关系是作平行线的依据之一。
例3.正方体ABCD—A1B1C1D1中,MN是异面直线A1D与AC的公垂线段,求证:MN//BD1。
分析:由于MN⊥A1D且MN⊥AC联想到线面平行的性质定理,只需证明MN⊥平面α,且BD1⊥平面α,为此在图形中发现满足该要求的平面α,由直觉猜测平面ACB1,即是要找的α,再予以验证即可,这似乎容易证明。
证明:连结AB 1,CB 1D D A B C D1⊥平面, ∴DB D B ABCD 是在平面上的射影1而平面,且,由三垂线定理,有AC ABCD AC DB ⊂⊥ D B AC D B B C 111⊥⊥,同理可证∴⊥D B A C B111平面()B C A D MN A D 111//,而⊥ ∴⊥MN B C 1 又 MN AC ⊥∴⊥MN ACB 平面()12 由(1)(2)及线面垂直的性质定理,知MN//BD 1。
[注]本题看似平行问题,但要利用线面垂直的判定,性质定理,说明了平行问题与垂直问题的紧密联系。
例4.如图,已知平面 α,β,γ,α⊥γ,β⊥γ,且α∩β=m ,求证m ⊥γ.分析:可用直接证法,即在γ内找出两条直线,使之都与m 垂直即可,由于已知α⊥γ,β⊥γ,这样的直线是可以找到的;也可用间接证法,即用反证法或同一法均可以得到证明,这是因为两个平面相交时,只有一条公共的直线.作PA ⊥a 于A ,PB ⊥b 于B ,因为α⊥γ、β⊥γ,所以PA ⊥α,PB ⊥β,α∩β=m ,故PA ⊥m ,PB ⊥m ,因此m ⊥γ.是m ,故m ⊥γ.评述 ①证法一是通过m 垂直于γ内两相交直线来实施m ⊥γ的结论;而证法二是用同一法进行证明.本题也可用反证法进行证明.②本题是很容易证明的正确命题,而不是定理,因此在做解答题时,不能作为论证的依据而使用.例5. 已知:a ,b 是两条异面直线,a ⊥α,b ⊥β,α∩β=l ,AB 是a ,b 共垂线,交a 于A ,交b 于B求证:AB ∥l证明(一):(利用线面垂直的性质定理) 过A 作b1∥b ,则a ,b1可确定一平面γ ∵AB 是异面垂线的公垂线, 即AB ⊥a ,AB ⊥b ∴AB ⊥b 1 ∴AB ⊥γ∵a ⊥α,b ⊥β,α∩β=l ∴l ⊥a ,l ⊥b ∴l ⊥b 1 ∴l ⊥r ∴AB ∥l证明(二):(利用同一平面内垂直于同一直线的两条直线互相平行)。
ABb am nlαβγg∵AB 是异面直线a ,b 的公垂线,过AB 与a 作平面γ,γ∩α=m ∵a ⊥α ∴a ⊥m 又a ⊥AB ,AB ⊂γ∴m∥AB又过AB作平面g,g∩β=n同理:n∥AB∴m∥n,于是有m∥β又α∩β=l ∴m∥l∴AB∥l例6.如图,已知ABCD为矩形,PA⊥面ABCD,M、N分别为AB和PC的中点。
(1)求证MN⊥CD;(2)若PA=AD,求证面MND⊥面PDC.分析:(1)显然CD与MN是异面直线,证明其垂直的途径有二,其一是直接利用三垂线定理或其逆定理,其二是利用三垂线定理的证明方法,即通过线面垂直来证明线线垂直。
(2)证明面面垂直的基本方法就是证明一个面经过另一个面的一条垂线。
由(1)已证明了MN⊥CD,只需再证明MN⊥PC即可。
(1)证法一:如图,连AC,过N作NO⊥AC于O,因为PA⊥面ABCD,故PA⊥AC。
因而PA∥NO,所以NO⊥面ABCD。
且由N为PC中点知O为AC中点,即矩形ABCD的中心,OM为MN在面ABCD内的射影。
显然OM⊥AB,所以MN⊥AB(三垂线定理),因为AB∥CD,所以MN⊥CD。
证法二:取DC的中点E。
因为N是PC中点,所以NE∥PD。
ME∥AD。
因此ME⊥DC.又因为PA⊥面ABCD,AD⊥DC。
故PD所以MN⊥DC.(2)证法一:如图,连PM,MC.由PA=AD=BC,AM=MB,PA⊥AM,MB⊥BC,可知PM=MC.又由N为PC中点,知MN⊥PC.由(1)MN⊥DC,所以MN⊥面PDC.因而面MND⊥面PDCPA=AD.得AE⊥PD.所以MN⊥PD.又因为MN⊥DC,所以MN⊥面PDC.因此面MND⊥面PDC。
评述(1)的两种证法恰好体现了用三垂线定理本身,和用三垂线定理的证明所给出的思想和方法;三垂线定理的主要功能就是用来判断平面内的直线与该平面外的直线的垂直问题,而应用时,首先应作出面的垂线,才能得出斜线在面内的射影.而三垂线定理的证明的基本思想就是通过线面垂直来证明线线垂直这一转化思想.(2)确定选取垂直于面PDC的直线是MN,而不是MD,是因为MN⊥CD而MD不垂直于CD.证法一是证明MN⊥PC,而证法二是证明MN⊥PD.【疑难解析】1. 通过本节课的复习,我们把立体几何中判定“平行”、“垂直”的有关公理、定理的内容和它们的功能及其应用又熟悉了一遍.直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行和垂直的互相转化的思想方法,既是重点也是难点,线线、线面、面面的平行与垂直关系的转化可以用下图表示:线面平行与垂直的关系也可以互相转化,见下图2. 通过例题的分析,我们进一步掌握了立体几何论证的规律,通常是通过线线、线面、面面的平行或垂直的相互转化最终实现推理论证的结果.这些思想并非凭空而来,一些定理本身就揭示了这些规律.例如三垂线定理,我们知道它的功能主要就是解决平面内的直线与平面外的线(斜线)的垂直问题的,而定理的证明本身告诉我们证明两直线垂直是通过线面垂直来实现的。
因此我们不仅要知道定理是什么,还应掌握定理是怎样证明的,及从中揭示了哪些数学思想和思维规律.这是在我们学习过程中不可缺少的环节。
平行与垂直的问题在今后解决立体几何的其它问题中有着广泛的应用,在应用中还应进一步熟练与深化。
【难点训练】 一、选择题1.(★★★★)在长方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中,底面是边长为2的正方形,高为4,则点A 1到截面AB 1D 1的距离是( )A.38B.83C.34D.432.(★★★★)在直二面角α—l —β中,直线a ⊂α,直线b ⊂β,a 、b 与l 斜交,则( )A.a 不和b 垂直,但可能a ∥bB.a 可能和b 垂直,也可能a ∥bC.a 不和b 垂直,a 也不和b 平行D.a 不和b 平行,但可能a ⊥b 二、填空题3.(★★★★★)设X 、Y 、Z 是空间不同的直线或平面,对下面四种情形,使“X ⊥Z 且Y ⊥Z ⇒X ∥Y ”为真命题的是_________(填序号).①X 、Y 、Z 是直线 ②X 、Y 是直线,Z 是平面 ③Z 是直线,X 、Y 是平面 ④X 、Y 、Z 是平面4.(★★★★)设a ,b 是异面直线,下列命题正确的是_________. ①过不在a 、b 上的一点P 一定可以作一条直线和a 、b 都相交 ②过不在a 、b 上的一点P 一定可以作一个平面和a 、b 都垂直 ③过a 一定可以作一个平面与b 垂直 ④过a 一定可以作一个平面与b 平行 三、解答题5.(★★★★)如图,在四棱锥P —ABCD 中,底面ABCD 是矩形,侧棱P A 垂直于底面,E 、F 分别是AB 、PC 的中点.(1)求证:CD ⊥PD ;(2)求证:EF ∥平面P AD ;(3)当平面PCD 与平面ABCD 成多大角时,直线EF ⊥平面PCD ?6.(★★★★)如图,在正三棱锥A —BCD 中,∠BAC =30°,AB =a ,平行于AD 、BC 的截面EFGH 分别交AB 、BD 、DC 、CA 于点E 、F 、G 、H .(1)判定四边形EFGH 的形状,并说明理由.(2)设P 是棱AD 上的点,当AP 为何值时,平面PBC ⊥平面EFGH ,请给出证明.7.(★★★★)如图,正三棱柱ABC —A 1B 1C 1的各棱长都相等,D 、E 分别是CC 1和AB 1的中点,点F 在BC 上且满足BF ∶FC =1∶3.(1)若M 为AB 中点,求证:BB 1∥平面EFM ; (2)求证:EF ⊥BC ;(3)求二面角A 1—B 1D —C 1的大小.8.(★★★★★)如图,已知平行六面体ABCD —A 1B 1C 1D 1的底面是菱形且∠C 1CB = ∠C 1CD =∠BCD =60°,(1)证明:C 1C ⊥BD ;(2)假定CD =2,CC 1=23,记面C 1BD 为α,面CBD 为β,求二面角α—BD —β的平面角的余弦值;(3)当1CC CD的值为多少时,可使A 1C ⊥面C 1BD ?参考答案【难点训练】 一、1.解析:如图,设A 1C 1∩B 1D 1=O 1,∵B 1D 1⊥A 1O 1,B 1D 1⊥AA 1,∴B 1D 1⊥平面AA 1O 1,故平面AA 1O 1⊥AB 1D 1,交线为AO 1,在面AA 1O 1内过A 1作A 1H ⊥AO 1于H ,则易知A 1H 长即是点A 1到平面AB 1D 1的距离,在Rt △A 1O 1A 中,A 1O 1=2,AO 1=32,由A 1O 1·A 1A =h ·AO 1,可得A 1H =34.答案:C2.解析:如图,在l 上任取一点P ,过P 分别在α、β内作a ′∥a ,b ′∥b ,在a ′上任取一点A ,过A 作AC ⊥l ,垂足为C ,则AC ⊥β,过C 作CB ⊥b ′交b ′于B ,连AB ,由三垂线定理知AB ⊥b ′,∴△APB 为直角三角形,故∠APB 为锐角. 答案:C二、3.解析:①是假命题,直线X 、Y 、Z 位于正方体的三条共点棱时为反例,②③是真命题,④是假命题,平面X 、Y 、Z 位于正方体的三个共点侧面时为反例.答案:②③ 4.④三、5.证明:(1)∵P A ⊥底面ABCD ,∴AD 是PD 在平面ABCD 内的射影, ∵CD ⊂平面ABCD 且CD ⊥AD ,∴CD ⊥PD . (2)取CD 中点G ,连EG 、FG ,∵E 、F 分别是AB 、PC 的中点,∴EG ∥AD ,FG ∥PD ∴平面EFG ∥平面P AD ,故EF ∥平面P AD(3)解:当平面PCD 与平面ABCD 成45°角时,直线EF ⊥面PCD 证明:G 为CD 中点,则EG ⊥CD ,由(1)知FG ⊥CD ,故∠EGF 为平面PCD 与平面ABCD 所成二面角的平面角.即∠EGF =45°,从而得∠ADP =45°,AD =AP由Rt △P AE ≌Rt △CBE ,得PE =CE又F 是PC 的中点,∴EF ⊥PC ,由CD ⊥EG ,CD ⊥FG ,得CD ⊥平面EFG ,CD ⊥EF 即EF ⊥CD ,故EF ⊥平面PCD .6.(1)证明:同理EF ∥FG ,∴EFGH 是平行四边形∵A —BCD 是正三棱锥,∴A 在底面上的射影O 是△BCD 的中心, ∴DO ⊥BC ,∴AD ⊥BC ,∴HG ⊥EH ,四边形EFGH 是矩形.(2)作CP ⊥AD 于P 点,连结BP ,∵AD ⊥BC ,∴AD ⊥面BCP∵HG ∥AD ,∴HG ⊥面BCP ,HG ⊂面EFGH .面BCP ⊥面EFGH ,在Rt △APC 中,∠CAP =30°,AC =a ,∴AP =23a .7.(1)证明:连结EM 、MF ,∵M 、E 分别是正三棱柱的棱AB 和AB 1的中点, ∴BB 1∥ME ,又BB 1⊄平面EFM ,∴BB 1∥平面EFM .(2)证明:取BC 的中点N ,连结AN 由正三棱柱得:AN ⊥BC , 又BF ∶FC =1∶3,∴F 是BN 的中点,故MF ∥AN , ∴MF ⊥BC ,而BC ⊥BB 1,BB 1∥ME .∴ME ⊥BC ,由于MF ∩ME =M ,∴BC ⊥平面EFM , 又EF EFM ,∴BC ⊥EF .(3)解:取B 1C 1的中点O ,连结A 1O 知,A 1O ⊥面BCC 1B 1,由点O 作B 1D 的垂线OQ ,垂足为Q ,连结A 1Q ,由三垂线定理,A 1Q ⊥B 1D ,故∠A 1QD 为二面角A 1—B 1D —C 的平面角,易得∠A 1QO =arctan 15.8.(1)证明:连结A 1C 1、AC ,AC 和BD 交于点O ,连结C 1O , ∵四边形ABCD 是菱形,∴AC ⊥BD ,BC =CD又∵∠BCC 1=∠DCC 1,C 1C 是公共边,∴△C 1BC ≌△C 1DC ,∴C 1B =C 1D ∵DO =OB ,∴C 1O ⊥BD ,但AC ⊥BD ,AC ∩C 1O =O ∴BD ⊥平面AC 1,又C 1C ⊂平面AC 1,∴C 1C ⊥BD .(2)解:由(1)知AC ⊥BD ,C 1O ⊥BD ,∴∠C 1OC 是二面角α—BD —β的平面角.在△C 1BC 中,BC =2,C 1C =23,∠BCC 1=60°,∴C 1B 2=22+(23)2-2×2×23×cos60°=413.∵∠OCB =30°,∴OB =21,BC =1,C 1O =23,即C 1O =C 1C .作C 1H ⊥OC ,垂足为H ,则H 是OC 中点且OH =23,∴cos C 1OC =33(3)解:由(1)知BD ⊥平面AC 1,∵A 1O 平面AC 1,∴BD ⊥A 1C ,当1CC CD=1时,平行六面体的六个面是全等的菱形,同理可证BC 1⊥A 1C ,又∵BD ∩BC 1=B ,∴A 1C ⊥平面C 1BD .。