飞机起飞了句子结构分析
人教版高三Unit16语言点讲解
人教版高三 Unit 16 语言点讲解Unit 16 Finding jobs1. take off 起飞；脱下，摘下，迅速流行，换下，终止，取消；休假，休息，剪掉，切除（人体）；模仿The plane took off an hour late. 飞机起飞晚了一小时。
Her singing career took off after her TV appearance. 她在电视上亮相后歌唱事业迅速起飞。
I’ve decided to take a few days off next week. 我已经决定下周休息几天。
The show was taken off because of poor audience figures. 该剧因不卖座而停演了。
2. accomplish 完成，达到，实现accomplish finish, complete 区别1） accomplish经常接task, aim, journey, voyage 等名词。
如：The explorers accomplished the voyage in five weeks. 探险队在五周内完成了航程。
The first part of the plan has been safely accomplished. 计划的第一部分已顺利完成。
2) complete比accomplish具体，可接简化组，工程，书籍等名词。
指“按预期目的把未完成的工作经进一步的努力使之完成”，主要涵义是“补足缺少的部分”。
如：The building will be completed by the end of this month. 这座楼将于本月底完成。
3) finish 在许多情况下可与complete 换用，但不及complete 正式。
常含有“认真仔细地完成工作的最后阶段的精工修饰，使之完美”的意思。
如I have to finish writing the book by this weekend. 我得在本周末写完这本书。
八年级语文上册(部编版)第04课 一着惊海天 同步练习(原卷版+解析版)
八年级语文上册（部编版）第04课一着惊海天同步练习（原卷版+解析版）第04课一着惊海天(课下注释小练)给划线字注音，根据拼音写汉字。
péng hàn xián xiào bēng湃浩___熟咆紧桅杆凛冽默契镌刻殚精竭虑(答案自查)【答案】澎；瀚；娴；哮；绷；wéi；lǐn；qì；juān；dān【解析】【分析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“澎"“瀚”“娴"“哮”“绷"都是左右结构的字，造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
如“桅”不要读成一声；“镌"不要读成“xié”。
故答案为：澎；瀚；娴；哮；绷；wéi；lǐn；qì；juān；dān。
【点评】本题考查识记字音字形和书写。
答题时应注意，要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。
涉及到多音字读音、形声字形似字字音、同音字字形、形声字字形、音形相近字字形，平时要加强识记，及时纠错。
(课后培优练级练)培优第一阶——基础过关练1．下列句子中，加点词语运用不当的一项是( )A．新中国成立后，周恩来作为总理，更是殚精竭虑地为党和人民忘我工作。
B．虽然此次帮农民工讨薪一事效果显著、大快人心，但如何从根本上确保农民工按时足额拿到辛苦钱，河南省一直在探索解决问题的良方。
C．他90多岁高龄，亲自指挥工作团队，并一丝不苟对近500万字的稿子逐页翻看。
行测题库
行测答题技巧：类比推理题解题技巧讲解类比推理是国家公务员考试判断推理部分的必考题型。
其阅读量很少，少到每道题还不到30个字，因为题干和选项都是由词语组成。
因此，大部分考生往往也只会花不到5分钟的时间来做类比推理题。
但是要想快速准确地得出答案还是得需要一些小技巧的。
下面，中公教育专家根据题干出现的词项个数及考查方式，将类比推理题分为两词型、三词型和对当型三类进行讲解。
一、两词型（一）题型简介两词型是指题干和四个备选答案中均涉及两个词项的题目，考生需要通过分析题干中两个词项之间的关系，在备选答案中找出与题干词项关系最为相似的一组。
基本形式为：Ａ∶Ｂ（其中A、B一般为有着某种关系的两个词项）还有一种特殊形式，只在2008年国家公务员考试和少数地方公务员考试出现过，其形式为：A 对于B 相当于（）对于（）（二）解题要点1.当题干两个词项之间无关系时，可通过纵向对比，看是否存在关系；2.当题干两个词项有关系但关系不明显时，可通过引入新的词语，使用遣词造句法在两者间建立联系，从而更直观地表示出题干的词项间关系。
例题：树根：根雕Ａ.陶土：瓷器Ｂ.纸张：剪纸Ｃ.水泥：砚台Ｄ.竹子：竹排中公解析：本题答案选B。
根雕是树根经雕刻而得到的艺术品，剪纸是纸张经剪裁而得到的艺术品。
A项在陶土烧制成瓷器的过程中，发生了化学反应，而根雕和剪纸的制作过程中没有发生化学反应。
二、三词型三词型是指题干和四个备选答案中均涉及三个词项，考生需要通过分析题干中三个词项之间的关系，在备选答案中找出与题干词项关系最为相似的一组。
其基本形式为：Ａ∶Ｂ∶Ｃ（其中Ａ、Ｂ、Ｃ为一般有着某种关系的三个词项）三词型解题要点与两词型类似，但由于词项数量较多，因此词项间的关系更加复杂，考生在解题时需要综合考虑三个词之间的关系。
例题：刀：屠夫：肉Ａ.相机：记者：摄影Ｂ.剪刀：裁缝：布料Ｃ.粉笔：老师：黑板Ｄ.法律：法官：犯人中公解析：本题答案选B。
屠夫用刀切肉，裁缝用剪刀剪布料。
句子结构的分析方法
句子结构的分析方法（一）句子结构的分析方法短语：词和词组合起来，构成短语（也称词组）。
组合不限于两个词，有时是三个或多个词，如“中学语文”是两个词，“中学语文教材”是三个词，“中学语文教材教法”就是四个词。
词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，如“学校管理”和“管理学校”；也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如“父亲的母亲”和“父亲和母亲”。
⑴、短语的种类词和词组合成短语，主要有六种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语和介宾短语。
1、并列短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。
例如：报纸杂志老师和同学调查研究唱歌跳舞2、偏正短语偏正短语是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的。
名词、动词、形容词是中心语，定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。
（用（）表示定语，［］表示状语。
）例如：（我的）老师（清晰的）字迹（一个）顾客［激动地］说3、动宾短语有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思（不及物动词）；有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思（及物动词），这种短语叫做动宾短语。
其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象。
（用~~~表示宾语）例如：吃晚饭卖豆浆夸奖我4、动补短语动补短语是由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的。
起补充说明作用的词是补语，表示动作、行为的结果、处所等。
有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。
（用〈〉表示补语）例如：盛〈满〉吓〈跑〉洗得〈干净〉睡〈在床上〉和动补短语相类似的，还有由形容词和补语组成的短语，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用。
例如：暗得〈很〉大得〈多〉冻得〈麻木〉5、主谓短语两个词之间是陈述和被陈述的关系，这种短语叫主谓短语。
（用=表示主语，- 表示谓语）例如：养分多举止稳重天气好6、介宾短语介词与其后面的名词、代词或者名词性短语组合成介宾短语。
初中-语文-人教部编版(2019)-《一着惊海天》拓展阅读练习
《一着惊海天》拓展阅读练习1、阅读课文《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，回答问题。
一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。
辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。
舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。
阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。
备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。
这不是一次普通的飞行。
航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。
浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。
这更不是一次普通的降落。
这是世界公认的最具风险性难题。
在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。
据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。
第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
飞行塔台内的广播响了：“歼－15飞机552号已于××××起飞，预计××××临空！”着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。
“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。
塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。
“航向××，航速××节……”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。
×时××分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。
循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼－15舰载机正向辽宁舰飞来。
飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。
句式杂糅常见28例类型及举例
句式杂糅常见28例类型及举例句式，作为语言的基本元素之一，承载了表达思想和情感的重要功能。
在写作中，灵活运用各种句式不仅可以让文章表达更加丰富生动，还可以提升文章的艺术性和可读性。
今天，我们就来探讨句式的运用，具体来说，我们将聚焦于句式杂糅的常见28例类型及举例。
1. 平行句平行句是指在句子结构上重复使用相同的句式，以强调某一观点或情感。
比如：他心怀梦想，脚踏实地；她坚持努力，从不放弃。
2. 对称句对称句是通过呈现出对称的结构来增强句子的力度和美感。
比如：日出而作，日落而息；山高水长，我心依旧。
3. 排比句排比句通过重复使用相似的句式，以鼓舞人心或加强语气。
比如：我不觉得他是一个好演员，我也不觉得他是一个好导演，更不觉得他是一个好制片人。
4. 比喻句比喻句是将两种不同事物进行类比，以便更生动形象地表达思想或情感。
比如：她的笑容如阳光般温暖。
5. 倒装句倒装句是指将句子成分的正常语序倒置，以增加语言的表现力和修辞效果。
比如：这个问题，我们怎么解决，还是个未知数。
6. 反问句反问句通过反问的方式加强语气，使得句子更加有说服力和感染力。
比如：难道我们不应该追求更好的生活吗？7. 现在分词短语开头的句子现在分词短语开头的句子是通过使用现在分词短语作为句子的开头，来使得句子更加具有连贯性和生动感。
比如：跑步的时候，我感到心情特别愉快。
8. 过去分词短语开头的句子过去分词短语开头的句子通过使用过去分词短语作为句子的开头，来强调句子的动作和状态。
比如：疲惫不堪的他，终于挨到了放假的日子。
9. 定语从句定语从句是用来修饰名词或代词的从句，以增强句子的表现力和逻辑性。
比如：我喜欢的那本书，是你送给我的。
10. 状语从句状语从句通过修饰主句的动作或状态，以增加句子的表现力和逻辑性。
比如：当他到达机场的时候，飞机已经起飞了。
11. 并列成分并列成分是指各个句子成分在逻辑上是平等的，以增加句子的表现力和丰富性。
比如：他既是一名好老师，又是一位优秀的作家。
新概念英语第3册Lesson19~21逐句精讲
【导语】新概念英语⽂章短⼩精悍，语句幽默诙谐，语法全⾯系统。
适合各个阶层的⼈群学习参考。
相信有了新概念英语，你也可以成为“⼤神”级别的⼈物！还在等什么？快来加⼊学习吧！⼩编与您⼀起学习进步！新概念英语第3册Lesson19逐句精讲 1.Kidnappers are rarely interested in animals, but they recently took considerable interest in Mrs. Eleanor Ramsay's cat. 绑架者很少对动物感兴趣。
最近，绑架者却盯上了埃莉诺.拉姆齐太太的猫。
语⾔点1:be interested in 表⽰“对…感兴趣” 语⾔点2:由kidnapper⼀词拓展学习: kidnap case 绑架案 kill hostage 撕票 take sb.out of circulation 绑架某⼈ take …hostage 把…扣作⼈质 exchage hostages 交换⼈质 2.Mrs.Eleanor Ramsay, a very wealthy old lady, has shared a flat with her cat, Rastus, for a great many years. 埃莉诺.拉姆齐太太是⼀个⾮常富有的⽼妇⼈，多年来，⼀直同她养的猫拉斯⼀起住在⼀所公寓⾥。
语⾔点1:句⼦结构分析:a very wealthy old lady是Mrs.Eleanor Ramsay的同位语;Rastus是her cat的同位语，起解释说明的作⽤。
For a great many years放在句尾，⼀是为了强调时间很长，⼆是为了与现在完成时has shared形成⽤法上的呼应。
语⾔点2:rich只表⽰有钱，⽽wealthy则表⽰⼗分富有，相关的表达还有:fat-cat有钱有势的⼈。
3.Rastus leads an orderly life. 拉斯特斯⽣活很有规律。
高中英语语法句子成分中的主语与短语
高中英语语法句子成分中的主语与短语高中英语语法句子成分中的主语句子一般可以分成几个部分，每一个部分在句中具有一定功能，称为句子成分。
不同的句子成分由一定的词类或词组充当。
1.主语(Subject)主语是句子的主体，是一个句子中需要加以说明或者描述的对象。
主语一般是由名词、代词、数词、非谓语动词或名词性从句充当。
例如：The plane has just taken off at the airport.飞机刚从机场起飞。
(名词词组作主语)They are students from the United States.他们是来自美国的学生。
(代词作主语)Twelve divided by three is four.十二除以三等于四。
(数词作主语)To have the English news recorded takes up much of my spare time.录英语新闻占了我很多业余时间。
(不定式词组作主语)What they said seems reasonable.他们说的似乎有道理。
(从句作主语)英语作业一、选择填空5.He threw the ___ shirt into the washing machine.A.dirty old brownB.old dirty brownC.brown old dirtyD.old brown dirty6.I tried to find a suitable present - ___ for my mother.主语表示法及it作主语的句子<例句>Dancing bored him.跳舞使他厌烦。
<语法分析>动名词直接做主语。
有时，动名词前可有一个代词或名词所有格表示其逻辑上的主语，有时还可名词化，前面带有冠词。
句子的主语除了可用动名词表示之外，还可以用其他成分来表示，如数词、代词、名词、不定式、词组、从句或名词化的其他词类等。