高中语文第四册四月月考试题(附答案)

高中语文第四册四月月考语文试题一、语言基础知识及运用（12分）1.下列各项字形和加点字的注音全都正确的一项是（）A．春霄踯躅．．（zhí zhú）绰．约（zhuó）扁．舟子（piān）回眸一笑B．轩冕绸缪．．（chóu miù）戎．马（róng）捣衣砧．（zhēn）豆蔻词工C．危樯迤逦．．（yǐ lǐ）荠．麦（jì）玉簟．秋（diàn）列却霹雳D．祠堂潺．湲．（chán yuán）碣．石（jié）玉搔．头（sāo）云栈萦纡2.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）A．2013年11月28日，经历了五风十雨．．．．洗礼的重庆黔江濯水古镇风雨廊桥发生火灾被毁。

B．当一个个英雄壮举定格为一种精神典范时，当一曲曲奉献之歌合奏为一种时代强音时，人民群众对子弟兵的热爱就会化作一种气吞山河、石破天惊．．．．的力量。

C．虽然难免泥沙俱下．．．．，但西方先进国家的各种文艺思潮和美学理论仍以宏大的气魄，荡开了中国现代文学发展的绚丽前景。

D．中国宣布划设防空识别区不仅表明中国意识到了捍卫自身空中和海上权力．．的必要性，3.下列句子中没有语病的一项是（）A．不同的航空公司对乘客免费托运行李的额度有不同要求，有些航空公司规定，经济舱旅客每人可以免费托运两件重23公斤的行李。

B．近日，美国《福布斯》杂志公布的2013年度‚全球最具权力女性榜‛显示，德国总理默克尔连续三年问鼎冠军，包括彭丽媛在内的9名中国人榜上有名。

C．目前，我国饮用水的标准不统一，生产企业不仅无所适从，公众也容易引起质疑，影响行业健康发展。

D．蛋白质是构成包括人类在内的一切生物的基础。

近年来，生物学家在解释细胞如何制造蛋白质方面取得很大进展，但很少有人对蛋白质降解的问题感兴趣。

4．下列标点符号使用正确的一项是：（）A．唐代古文化运动的领袖是韩愈，他的主张是‚文以载道‛、‚唯陈言之务去‛，苏轼赞之为‚文起八代之衰‛。

B．‚骗子的行当‛，鲁迅先生说，‚总要干得像个骗子呀。

其实他们保尝不知道是骆驼，不过自己吃了《神异经》里说的‘讹兽’的肉，从此非说谎不可。

‛C．团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长面前去。

D．相反，在另一些领域中，人却超越了自然，如飞机、火箭、电视等。

二．阅读下面的文字，完成5-7题。

（9分）在昔人眼中，‚雄浑‛作为一种风格，或一种美的表现形态，几乎是高不可攀的。

《诗品集解》曾说：‚文中惟庄马，诗中惟李杜，足以当之。

‛范围是小得可怜了。

西方美学中有个与‚雄浑‛比较相近的范畴，叫做‚崇高‛，按照康德的见解，艺术领域并不存在‚崇高‛；它，仅仅表现在自然界。

然而，前一种说法至少遗漏了词中的苏辛，忘却了李杜之前的屈原和李杜之后的陆游；就后一种说法而论，既然艺术是生活（包括自然界）的再现，生活中可以有崇高，艺术何以独无？不过，康德对崇高现象的分析仍有精到之处。

根据他的分析，崇高引起的感觉和通常所说的美感很不一样。

它不是那种直接的单纯的快感，而是一种生命力暂时受到阻遏而后洋溢迸发的振奋感。

崇高的事物以其巨大的威力常常显得很可怕，但又并不加害于人，所以结果在我们心中唤起的就不是恐惧，而是勇气和自豪。

雄浑之美怕也就是这么回事。

在叙事性作品特别是小说中，雄浑之美如何产生，前人似乎说得不多。

依我看来，小说的雄浑，在内容上总是与一种严重的社会冲突或人与自然的冲突联接在一起；而在形式上往往与宏伟的结构密切相关。

前者，使人在惊心动魄的斗争面前对正义的力量、高尚的精神肃然起敬；后者，则使人好像面临巍峨的大厦而慨然兴叹。

雨果的《九三年》很雄浑，这是因为它以法国资产阶级革命时期革命与反革命两种力量的生死决战为题材，既写了人与自然的搏斗，更写了人与人的较量，其中更表现出了强烈的人道色彩。

罗曼〃罗兰的《约翰〃克里斯朵夫》则不然，它没有什么扣人心弦的场面，而以音乐般的气氛和情绪取胜。

它也写冲突，却并非战争中你死我活的搏斗，而是一个具有崇高心灵的音乐家与庸俗环境的对抗以及他自己内心经历的斗争。

作者崇拜贝多芬，他的作品也同贝多芬的英雄性乐曲一样，表现着这样一种进程：从黑暗到光明，通过斗争走向胜利！小说描写克里斯朵夫艰难奋斗的一生，从‚蒙蒙晓雾初开‛到‚将死而不死于恶死之日‛，一步一步将读者引向雄浑高远之境。

康德曾把崇高分为‚数量的‛和‚力量的‛两种。

‚数量的崇高‛系指体积的无限大。

虽然他把崇高局限于自然界，但艺术中同样存在一个‚体积‛问题。

西欧美术史上，没有哪个画家能比米开朗琪罗更雄浑，而他的名作《创世纪》之所以令人产生庄严雄伟之感，显然与其巨大而辉煌的结构分不开。

试想我们进入罗马西斯廷教堂，猛抬头望见离地十八米的拱形天顶上，许多健壮而富于英雄气质的人物正扮演着各个不同的神奇故事，所有的故事都用建筑物的形式和装饰纹样区划开来。

而整个画面又形成一个浑然的整体，这是多么壮观的现象啊！连画家的对头拉斐尔也不由得惊叹：‚米开朗琪罗是用着同上帝一样杰出的天才创造出这个世界的！‛对于大部头长篇小说来说，宏伟的结构更是通向雄浑的必由之路。

托尔斯泰的《战争与和平》以法俄战争为背景，反映的社会生活极其广阔。

笔触所及，不仅包罗国王的御前会议，贵族的沙龙聚会，地主的庄园生活；而且布下好几条爱情线索，展现了青年男女的日常生活和内心世界。

但所有这一切都直接间接地与战事交织在一起，人生的悲欢离合无不与战场的风云变幻休戚相关。

历来人们对雄浑或崇高的具体解释也许纷纭有别，但有一点是共同的，即都认为它是一种高格调、高境界。

（节选自俞汝捷《小说24美》）5．下列有关“雄浑”的解说，不符合原文意思的一项是（）A．“雄浑”曾被人当作一种几乎高不可攀的风格或美的表现形态，《诗品集解》中用“文中惟庄马，诗中惟李杜，足以当之”来举例说明。

B．与“雄浑”比较相近的范畴是西方美学中的“崇高”。

“雄浑”既可表现在自然界，也可存在于艺术领域。

C．“雄浑”会带给人那种直接的单纯的快感，而“崇高”带给人的却是一种生命力暂时受到阻遏而后洋溢迸发的振奋感。

D．“雄浑”之美与“崇高”的事物给人的感受常常相同，它们巨大的威力常常显得很可怕，但又并不加害于人，往往会在我们心中唤起勇气和自豪而不是恐惧。

6．下列对“小说的雄浑”的分析与理解，不符合文意的一项是（）A．小说的雄浑，在内容上总是与一种严重的社会冲突或人与自然的冲突联接在一起，使人在惊心动魄的斗争面前对正义的力量、高尚的精神肃然起敬。

B．小说的雄浑通过宏大的创作体现出来，正如《九三年》《约翰•克里斯朵夫》《创世纪》以及《战争与和平》，它们要么有宏阔的题材，要么有宏伟的结构。

C．小说的雄浑，在形式上往往与宏伟的结构密切相关，使人好像面临巍峨的大厦而慨然兴叹，对于大部头长篇小说来说，宏伟的结构常常是雄浑的体现。

D．小说的雄浑是雄浑的一种具体表现，它与崇高有一点是共同的，即都被人们认为是一种高格调、高境界。

7．本文说“…雄浑‟作为一种风格，或一种美的表现形态，几乎是高不可攀的。

”又说“《诗品集解》曾说：…文中惟庄马，诗中惟李杜，足以当之。

‟”请在杜甫诗《登高》《登岳阳楼》《旅夜书怀》中任选一联，分析其“雄浑”的风格。

（3分）三、阅读下面文言文，完成后面的题（9分）谏逐客书李斯臣闻吏议逐客，窃以为过矣。

昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，求丕豹、公孙支于晋。

此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。

孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。

获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中。

包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从．，使之西面事秦，功施到今。

昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。

此四君者，皆以客之功。

由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。

今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。

此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑卫之女不充后官，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。

所以饰后官、充下陈、娱心意、悦耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅玑之珥，阿缟之衣，锦绣之饰不进于前；而随俗雅化，佳冶窈窕赵女不立于侧也。

夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳目者，真秦之声也。

郑、卫桑间，《韶虞》、《武象》者，异国之乐也。

今弃击瓮而就郑卫，退弹筝而取《韶虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。

今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。

然则是所重者在乎声乐珠玉，而所轻者在乎人民也。

此非所以．．跨海内、致诸侯之术也。

臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强者士勇。

是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。

是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福。

此五帝、三王之所以无敌也。

今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业．诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓‚借寇兵而赍盗粮‛者也。

夫物不产于秦，可宝．者多；士不产于秦，而愿忠者众。

今逐客以资敌国，损民以益雠，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。

8.下列句子中加点字的解释有误的一项是（）A．遂散六国之从．从：“纵”，特指合纵B．夫物不产于秦，可宝．者多宝：宝贝C．此非所以．．跨海内、致诸侯之术也所以：表凭借，用来D．却宾客以业．诸侯业：创立功业，使……成就事业9.下列论据没有使用正反对比论证的一组是（）A.①五帝、三王“地无四方，民无异国”②非秦者去，为客者逐B.①昭王得范雎，废穰侯，……使秦成帝业②使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦C.①弃击瓮而就郑卫，退弹筝而取《韶虞》②弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯D.①今陛下致昆山之玉，有随和之宝②泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深10.下列对文意的理解和概括有误的一项是（）A．文章列举了秦国历史上穆、孝、惠、昭四代国君任用客卿而国富兵强的史实，用充足的事例说明客卿对秦国帝业的建立是有功的，从而证明了驱逐客卿是错误的这一中心论点。

B．文章重笔浓墨，铺张排比，列举出秦王所喜爱的珍宝、美色、音乐等大量的生活享用，目的是批评秦王快意当前、耽于物质享受、骄奢淫逸的生活作风。

C．本文在论证的逻辑上步步推进，层层深化。

时间上由远及近，先言古代，次论现实，再言及未来。

在论逐客的危害时，程度由轻及重：如果没有客卿，秦国就不会富利强大；不仅不能统一天下，还有亡国的危险。

D．作者在最后一段中说“逐客以资敌国，损民以益雠，内自虚而外树怨于诸侯”，意在表明逐客不仅会导致本国人口减少，造成内部空虚，还会使敌国人力增加，而且宾客被驱逐出外必投奔其它诸侯，从而构树新怨。