“阳光雨露”滋润我成长
小学生童心向党诗歌朗诵【五篇】
小学生童心向党诗歌朗诵【五篇】
一、
童心向党诗歌朗诵
我们是红色的小苗，生长在祖国的大地上。
党的阳光雨露，滋润着我们的成长。
我们向着党的旗帜前进，奋勇向前不畏艰难。
童心向党，用我们的力量为祖国建设贡献一份力量。
二、
儿童的心中有大爱，有向往和追求。
我们向着党的方向，前进不停步。
无论风雨如何侵袭，我们都有信心和力量。
童心向党，梦想因党而踏实。
三、
我们小学生虽然年纪小，
但是我们也能明白，我们的生活离不开党。
党的声音常常陪伴在我们的耳边，
让我们感受到祖国的强大。
童心向党，我们会加油不停步，
为祖国多做贡献。
四、
点滴的爱，孕育出儿童的梦想，
伟大的党，为我们创造出美好的生活。
我们是党的花朵，洒满着祖国的田野。
我们需要照亮的，是前行的路途。
童心向党，我们会踏实前行，
为美好的祖国添砖加瓦。
五、
炎热夏季，我们穿着校服，
在黄昏漫长的训练中坚持下来。
只因有党的陪伴，使我们感到无畏。
童心向党，我们会一直前行，
积极向上，为祖国多做贡献。
阳光下我茁壮成长作文600字
阳光下我茁壮成长作文600字许多事情只有在经历过后才明白，才懂得珍惜和放弃，我们在阳光下成长，以下是由小编为大家整理的“阳光下我茁壮成长600字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
阳光下我茁壮成长作文600字一在我的成长历程中，有风霜雨雪的相伴，有阳光雨露的关怀与呵护，我们每个人都快乐的成长在阳光下.是阳光给了我们温暖和力量，让我们懂得了生命的意义,给我们追求理想的动力和勇气,激发着我们的潜能，激励着这我们不断实现自我超越。
在温暖的阳光下，我们快乐的成长着。
我是一棵正在茁壮成长的幼苗，躺在舒适的摇篮中，我得到许多关怀：父母的养育，老师的谆谆教导，同学们的互相帮助，让我不断的吮吸着雨露，享受着阳光的照耀，花儿的芳香。
我在幸福的环境中成长，在和平安详的家庭中成长。
父母的爱像一缕阳光，即使在寒冷的冬天，我的心灵也能感到很温暖。
父母的爱更是一种鼓励，我成长过程中的每一份欢笑，每一份自信，都离不开爸爸妈妈的鼓励，是他们给了我信心和勇气。
记得小学五年级下学期期末考试前，几次数学检测中我都以班级名列前茅的成绩站在了领跑线上。
同学们每次见到我时都忍不住的赞扬我，向我投去了羡慕的眼神，我的心里甭提多高兴了!同时，也多了几分“骄傲”不久，盼望已久的期末考试来到了，我自信满满地交上了考卷，觉得自己已经胜券在握了。
可是，当发下考卷后，看到了糟糕成绩的一刹那就像晴天霹雳深深刺进了我的心房。
因为粗心，我做错了好几道题，被扣了近10分。
我哭得眼圈都红了。
爸爸看到我的样子，拍拍我的肩膀，轻声说道：“别哭了,这次困难只是你人生中的一个绊脚石，只要你找到不足，今后奋发图强，努力学习，这些‘绊脚石’、‘拦路虎’总是会烟消云散的。
” 遇到挫折困难时，是爸爸和妈妈给了我莫大的鼓励和帮助，让坚强和自信永远陪伴着我。
老师，像一束柔和的阳光，将关切的目光撒向我的心田。
在老师的亲切关怀下，我茁壮成长。
刚上初中，课程太多时间又紧，我很不适应。
课堂上，夏老师的眼睛总是那么明亮，她用那双明亮而又严慈的眼睛注视着我们，提醒着我们。
初中学生成长记录（四篇）
初中学生成长记录古人云：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
”野草徒相似，于荒漠中生长，久而枯萎;于平坦肥沃，阳光充足，雨露滋润之地生长繁茂。
其不尽然，倘若荒漠中，片片草场接受人的关怀，阳光雨露甚至基因改造，也将会是一片欣欣向荣之景。
同此之意，人生于何处非己所选，但通过学习是可以改变未来创造命运的(未来尚未确定，命运仍可创造)。
毋庸置疑当然，我们不可否定其需要条件。
对于家境困难者，国家助学金无疑是雪中之炭，阳光雨露般滋润我们成长。
昔日学子，十年寒窗苦，仅为一朝成。
看着梦寐以求的大学总是无奈摇头，含泪，默默垂头而去，于叹息声中化为一色黑点。
无数影视剧中也有无数个镜头来描绘此场景，但我总感觉那些镜头并不能反映真实的场景，仅有神似罢了。
无数名优秀人才，不是因为成绩而离去，而是因为高昂的学费将成为家庭沉重的累赘与包袱。
看着他们离去的场景，将永远深深地定格在你的心中，那是一种语言无法描述的无奈与遗憾。
视者心中也会隐隐作痛如蚁食之心。
自高考恢复以来至如今我们不知有多少身影就这样离去了，有多少人就这样隐于市。
我们是幸运的，更是幸福的，生于和平年代，长于奔小康的道路，参与中国梦的活动中，我们不再担心，因家境贫寒而上不起学的问题，因为英明的党中央，国家领导人实行了国家助学金政策，莘莘学子有久旱将枯萎之心，初逢雨露之感。
这种政策，有天下英雄进入吾党毂中之意。
同时又培养了众多学子优秀的品质，学会感恩，不遗余力，尽己之能为国家奉献自己，也能使其珍惜这来之不易的学习机会，抓住一切可以利用的时间，不断的充电，杀毒，更新，完善自我，在国家助学金的陪伴下，像是加了一层保护伞般，更有安全感，突然间有种“野火烧不尽，春风吹又生”之感，这也许就是贫困生的顽强吧，得到这些许的帮助，些许雨露，阳光都将会拙壮成长，更将不用说国家给予他们改变命运的机会了。
感恩之情，幸福之意，溢于言表，助学金的相伴，阳光下的成长，风雨的修剪，终将成长为参天大树，成为国家的栋梁之材!初中学生成长记录（二）我的学校每人都有一本成长记录册，我当然也有一本。
感谢阳光雨露：自然恩惠与人生感悟
感谢阳光雨露：自然恩惠与人生感悟每当我站在大自然的怀抱中，感受到阳光和雨露的滋润，我不禁感叹生命的美好和宇宙的奇迹。
阳光和雨露，它们是大自然的恩赐，是生命的滋养，更是引发我对生命和人生的深刻思考。
在这个瞬息万变的世界中，感谢阳光雨露是一种情感，更是一种对生命的敬意与感悟。
阳光与雨露：生命之源阳光，是大自然最为宝贵的礼物之一。
每当清晨的第一缕阳光洒在大地上，仿佛是天空送来的一份美好问候，让人感受到无限的温暖和希望。
阳光是生命的源泉，它赋予了植物生长的力量，也温暖了动物的身心。
阳光不仅滋养着自然界的万物，也滋养着人们的心灵。
雨露，是大自然的润泽。
在夜晚，雨露像是大地上铺开的一层清新的薄纱，它轻轻地滋润着每一片叶片，每一朵花朵。
雨露是生命的滋润者，让植物在静谧的夜晚得以成长，也给人类带来了生活所需的水源。
雨露不仅仅是物质的供给，更是大自然与人类之间的一种交流。
感恩与敬畏：阳光雨露的启示感谢阳光雨露，实际上是一种对自然界的敬畏之情。
当我们看到植物因阳光的滋养而茁壮成长，看到大地因雨露的滋润而呈现出翠绿的色彩，我们会感受到大自然的伟大与力量。
这种感恩之情也是一种自然界启示的体现，它让我们更加明白生命的脆弱与宝贵，让我们更加珍惜和保护这片赐予我们生命的土地。
阳光雨露也给予我们人生的启示。
阳光雨露的到来，常常伴随着阴晴雨雪交替的变化。
生活也是如此，充满了各种挑战和变数。
感谢阳光雨露，是在表达对生活的包容和接纳。
正如阳光和雨露共同孕育了大地上的一切生命，人生中的快乐与困难也共同塑造了我们的个性与品格。
感恩之心：传递与回馈感谢阳光雨露，也让我思考起我们人类应该如何回馈自然。
在现代社会，人类的活动不可避免地对自然环境造成了影响，森林减少、气候变化等问题都在提醒着我们应该保护和爱护大自然。
就像感受到阳光雨露的滋养一样，我们也应该以感恩之心对待自然，从个人到社会，从小事做起，为保护环境出一份力。
感谢阳光雨露：内心的宁静与平衡感谢阳光雨露，还是一种内心的宁静与平衡。
我的健康成长之路作文2500
我的健康成长之路作文2500《我的健康成长之路》作文一小朋友们，你们知道吗？我呀，就像一棵小树苗，在阳光雨露的滋润下，慢慢地长大。
今天，我就来给你们讲讲我的健康成长之路。
我从小就特别喜欢运动。
记得那时候，我还没上学呢，每天早上都会跟着爸爸一起去公园跑步。
公园里的空气可新鲜啦，有香香的花朵，还有绿绿的小草。
我跑一会儿，走一会儿，虽然累得气喘吁吁，但是心里可开心啦！除了跑步，我还喜欢跳绳。
一开始，我只能跳几个，还老是被绳子绊到脚。
可是我没有放弃，每天都坚持练习。
慢慢地，我能跳十几个、几十个，现在我一分钟能跳一百多个呢！跳绳让我的身体越来越棒，也让我变得更有毅力。
在吃的方面，我也很注意哦。
妈妈总是给我做各种有营养的食物，有香香的米饭，有甜甜的水果，还有大大的鸡蛋。
我从来不挑食，因为我知道，只有吃好了，才能长得高高的、壮壮的。
还有哦，我每天都会早早地睡觉。
晚上到了时间，我就会乖乖地躺在床上，闭上眼睛，很快就进入了甜甜的梦乡。
睡足了觉，第二天起来精神可好了，能开开心心地去上学。
这就是我的健康成长之路，虽然没有什么惊天动地的大事，但每一件小事都让我变得越来越好。
小朋友们，让我们一起健康快乐地长大吧！《我的健康成长之路》作文二嘿，小伙伴们！今天我要和你们讲讲我的成长故事，那就是我的健康成长之路。
我觉得健康成长就像一场好玩的冒险。
比如说，我特别喜欢骑自行车。
刚开始的时候，我骑得歪歪扭扭的，还摔了好几次，膝盖都破了皮。
但是我没哭，爬起来继续练。
现在，我能骑着车在小区里转好多圈，风在耳边呼呼吹，可爽啦！还有啊，我喜欢和小伙伴们一起踢足球。
每次在操场上奔跑、抢球，出一身汗，感觉自己就像个小英雄。
而且，通过踢足球，我还学会了团队合作，知道要和小伙伴们互相帮助。
在吃饭的时候，我也有自己的小秘诀。
我不喜欢吃那些垃圾食品，像薯片啊、辣条啊。
我喜欢吃妈妈做的蔬菜沙拉，里面有红红的西红柿、绿绿的黄瓜，可好吃啦！还有水果，像甜甜的苹果、多汁的橙子，我每天都要吃一些，让身体充满能量。
中班诗歌：绿色的世界
中班诗歌：绿色的世界
绿色的世界，如此美丽，让我们一起穿越到这个美丽的世界里。
化身绿叶
身着绿袍的我，化身为一棵大树，从深深的土地里汲取营养，在阳
光雨露的滋润下茁壮成长。
我的身体高大挺拔，枝叶茂密，绿意盎然，像一个大自然的宝库，为来访的小动物们提供食物和庇护。
绿色的花园
走进绿色的花园，细细品味花儿的芳香，感受生命的气息。
在这个
小小的花园里，小草们像小侍者一样，把土地打扫得干干净净，还有
一些小虫子，翩翩跳跃，似乎在跟你打招呼。
绿色的森林
步入绿色的森林，有微风送来清新的气息，有小兽细语的叫声，各
种树木错落有致，耸立在森林的深处，向天空伸展，枝叶纷扬。
这里
是大自然的标志，是众多生命的源头。
在森林里，心灵会不由自主地
敞开，陶醉于这大自然的美好。
聆听大自然的声音
绿色的世界不单是视觉上的享受。
在大自然中，还有许多声音，让
我们不断开启内心的深处。
风吹过树梢，发出沙沙声，在田野中，牧
羊人的笛声数不胜数，让你不禁想起童年的某个角落。
萤火虫在夜晚
闪闪发亮，数不尽蟋蟀的鸣叫，与自然交响曲一样，给人们带来温馨
的感触。
总结
绿色的世界，是大自然的恩赐。
让我们用心感悟它，享受它的美好，保护它的生命。
让这片绿色的世界，永远存在，继续为我们带来美好。
成长路上的阳光作文(精选15篇)范文精选
成长路上的阳光作文(精选15篇) 时光，如那些清浅、明媚、飘渺的阳光在我心间穿行、沉淀。
于细碎的光阴里，浅浅回眸。
时光恬淡，清晨的第一缕阳光总是那么美好……第一次遇见他，是在一次数学课上：“我姓陈，你们的数学老师〞。
自我介绍，被他一笔带过。
：“我有一个要求，想题时动动脑子〞。
没有其他老师枯燥的约法三章，没有繁琐的往事。
语言凌厉而不失威信，直入主题。
我心中一动，这老师还真有点意思。
同学们一反常态，没有了往常的窃窃私语。
他转过身，拿起粉笔，只见手腕一翻，手肘一抖，几个几何图形浮现在黑板上。
台下有些轻轻的赞叹声：“这老师是教美术的吧〞。
他仿佛没有听见，瞳孔里不带一丝情感。
回过身来，说了一句：“想吧，检验你们小学毕业了没〞。
语气中带着一丝挑衅，又像是幽默。
于是我们拿起草稿纸，开始演算。
不一会儿班上几个数学天才放下了笔。
虽然我的数学一般，但也解了个八九成。
在听了几位同学的发言后，这位陈老师什么也没说。
转身站上讲台，眉头稍稍往上挑了挑：“方法一般，速度太慢〞。
淡然的声音回响在耳边：“看这里把三角形abc分成两个点〞。
手指推动，一行行工整，清秀的字体出现在图形旁。
数个比我们更妙的解题方法被他瞬间讲完了。
几个数学好的同学有些惊讶，我也假设有所思……下课铃不合时宜的叫唤起来。
他最后在黑板上留下了四个字：“数形结合〞接着说道：“数学，是一种思维的艺术。
好好学。
不想听的，或者不认真的，就别上这门课〞。
不知为何，我内心涌起了一股从未有过的想把数学学好的决心……期末考试成绩出来了！新张贴的大红榜周围站满了人。
因为期中考数学的失利，我却不太自信。
还是在不经意间瞥见了我的分数——142？我全身一震，这……是我的成绩吗？我不禁疑心，这位老师有着惊人的魔力。
那一天，阳光明媚。
天空泛着深邃的蓝，白云朵朵点缀着嫩绿的树叶。
陈老师那高冷的脸上第一次露出了笑容。
如同那天边缕缕的阳光，光辉洒向了大地。
夕阳洒下余晖，星星点点装扮了那块平凡的黑板。
好的童年治愈一生的文案
以下是一些适合用于童年治愈一生的文案：
1. 童年的岁月，充满了快乐和欢笑，它们是我们一生中最美好的记忆。
让我们带着童年的纯真和快乐，继续追求美好的人生。
2. 童年是一颗种子，只有在阳光雨露的滋润下，它才会茁壮成长。
让我们记住那些美好的瞬间，继续追逐我们内心的梦想。
3. 童年的天空是蓝色的，阳光总是特别明亮。
当我们长大成人，风雨与挫折接踵而来，但请记住，当你需要家的感觉时，永远可以回到童年的树下。
4. 童年是一幅最美的画卷，记录着我们不停探索、奋力成长的点点滴滴。
即便长大后面对困难与波折，依旧不要忘记那颗拥有纯真与梦想的心。
5. 童年是一首永恒的歌，唱响我们的心灵。
虽然时光飞逝，但它在我们的生命中留下了美好的痕迹，让我们去追逐更多的可能和未来。
以上提到的文案，彰显了童年治愈一生的重要性。
它们含蓄、婉转，能够引起人们对童年美好生活的回忆和幸福感受，更能激励人们继续前进，迎接未来。
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2012年8月获全国自制教具能手称号(教育部教学仪器研究所)
2012年8月自制教具“能量的转换”获全国一等奖
2012年4月获广东省自制教具能手称号(广东省教育厅)
近五年来，在文体教育局及学校领导的关怀下，我就像一棵小苗在阳光和雨露的滋润茁壮成长。我深知教师的成长是一个漫长的过程，是不可跳跃的，过程是微妙的，或许经过自己的努力在不经意间就实现一种跨越，尽管成长过程会充斥着不少遗憾与辛酸，但那是成长过程必须经历的，生命的过程中总有一些美好与遗憾，路在自己脚下，我想只要自己继续努力，在今后的成长路上将会有更大的收获
四、课题研究助我成长
听专家说课题研究对教师专业成长有着很大的作用，为了使用自己能快速成长我申报了一个镇级立项课题，虽然才开题几个月但感觉对自已的成长在确有作用。首先体现在课题研究的理论学习促进我成长在课题研究前我就要了解借鉴了其他人研究的先进成果，以及相关学科的研究成果，这无疑使得我已经站在的巨人的肩膀上。其次课题研究的实践体验促进我成长，成长需要“实践体验”,“实践是检验真理的唯一标准”，通过实践的检验才能收获有效地教学经验，实践经验的获得是最真实、最宝贵的。为了使课题研究成果显著我试着对自己的教法进行改变，并不断分析这种改变的实效性，虽然只有几个月的研究分析，以我所任教的班级来分析，这个课题研究还有具有一定成效的，我所任教的班级不级格的人数比上学期降低了15%，我想如果有更长的时间来研究的话效果会更加明显。
“阳光、雨露”滋润我成长
东升镇东升小学 胡天用
教师的专业成长是一个永远止境的过程，虽然从教十几个年头，但从内心里感受到个人专业成长最快的要属最近几年，特别是镇ห้องสมุดไป่ตู้年教育发展规划和学校五年发展规划实施以来，镇文体教育局和学校就像阳光雨露滋润着我逐步走向成熟、助我成长，带我走向成功。
一、提前规划自己成长之路
五、在学校五年规划中个人获市级以上奖情况：
2014年11月被评为中山市小学科学学科带头人
2014年4月创新教具“四季成因教学仪”获广东省创新奖
2014年4月获广东省小学科学实验教师实验操作与创新技能竞赛全省
总分第一名
2013年9月实验教学论文获市一等奖。
2013年6月获市科学课堂教学竞赛市一等奖。
2013年5月获首届中山市天润物流奖教金
三、在各类竞赛中成长
市教育局、镇文体教育局为我们科学教学搭建了很多类型的竞赛平台。要在竞赛中获得好成绩就得对自己所在专业进行更深入的研究探索，在2012年全国自制教具竞赛之前学校就给我准备好了一间制作室，并配上了常用的工具，给我制作教具奠定了物质基础。为了能在竞赛中脱颖而出，在平时的教学中就对每个实验进行认真的研究，研究目前使用的教学仪器，是否有效果更好的方法。选好了题目接下来的就是制作、调试、再改进，为了制作好一件教具往往需要花费数月的时间进行，过程虽然辛苦，如果把它当作自己的兴趣来做就一点也不觉提累了，当看到自己制作的教具一步一步走向自己最初的目标时，自己的成就感也一步一步的增强，这种快乐是局外人无法体验的，此时辛苦两字早就抛到九霄云外去了。在上级领导的关心支持下以及自已的努力下我制作的多件自制教具在2012年全国、省赛中获奖，特别是教具“能量的转换”获得全国一等奖，因多年来制作自制教具成绩显著我被教育部教学仪器研究所授予“全国自制教具能手”光荣称号。
二、上公开课、评优课助我成长
听公开课和上评优课的过程中对我在成长起到了举足轻重的作用。无论是校内的公开课，还是各级各类的观摩课、赛课或评优课。文体教育局、学校都尽可能的安排我去学习或参加，在2012学年镇文体教育局安排了我上一节科学精品课的交流课《声音的产生和传播》为了尽可能的展示自己我花了不少时间去备课，我提供了一个真实的研讨情境，大家给的提出了不少宝贵意见。在2013年中山市小学科学课堂教学大赛镇初赛中，我作为全校唯一的科学教师，这光荣的任务当然落在我的头上，在吸取上一节公开课的精髓后，我花更大时间去钻研教材，让真备好课的每一个细节，在镇初赛中出线代表镇参加市的课堂教学大赛，为了在市赛中不负众望，镇文体教育局王庚儿校长组织了镇中心教研组成员为我的课把脉、各自出改进方案，在这节公开课倾注了全体中心教研组成员的集体智慧。为了使课堂教学更具吸引力，在教学仪器设备不足时王校长亲自为我其他兄弟学校去借，这令我十分感动。在大家的共同努力下我上的《大气压力》一课在市小学科学课堂教学竞赛中获市一等奖。公开课、评优课一般都要经历同课多轮的锻炼，这个过程是是我深度思考、反复琢磨、集思广义、不断改进的过程，它给我带来的专业体验和行为跟进是常态课所无法比拟的。上过公开课、评优课的体会是辛苦，但也有收获的快乐。可以说，在公开课的磨砺中大大缩短我的成长周期，它是我专业成长的催化剂。
在2014年省教育厅举办的广东省小学科学实验教师实验操作与创新技能竞赛中，因最初不知道实验操作具体是哪题，因此我对整个小学阶段的小学科学实验进行了复习整理，加上以前在制作教具时就认真研究了每一个实验，因此对这些实验有了更深一步的了解，无论是对今后的教学、还是竞赛都有着非常大的帮助。在接到具体竞赛规则之后，因竞赛使用指定实验器材，在全市仅有几十套器材镇，文体教育局王校长想方没法在市里借来几套给我们练习，我也非常珍惜这来之不易的机会抓紧时间练习，功夫不负有心人，在市赛中脱颖而出被选中参加省赛；在省赛中也不负众望，我的成绩取得全省总分第一名，并且创新实验“四季成因教学仪”获得省的创新奖。