会计虚拟仿真实训中心建设方案
会计实训室建设方案
会计实训室建设方案,会计模拟实训室建设方案宜宾市工职校郭静宜一、会计模拟实训教学的重要性实验、实训教学是教学活动的重要环节，它与课堂理论教学相辅相成，对课堂理论作出科学的验证或展开演绎，使学生加深对理论知识的认识，同时通过模拟训练培养学生的创新意识和科学严谨的作风。
（一）会计模拟实验是实现课堂理论教学与实践教学相结合的有效途径。
目前，中职学校实习经费普遍不足，而且受到实际工作单位财务部门工作环境的限制。
单位商业机密的安全、会计工作的阶段性、时间性特点等因素，决定了校外实习难以取得令人满意的效果。
在模拟环境中，学生根据实验内容的要求，自己动手，从填制原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、成本核算、编制会计报表到财务分析，体验真实工作环境。
学生通过实验，对会计工作的全貌有清晰直观的了解，既能培养学生的动手能力，又能加深对会计基础理论和会计实际工作内在联系的深刻认识。
（二）会计模拟训练是提高学生动手能力，推动素质教育的有效途径。
会计模拟训练实验是通过重塑一个生产单位的生产过程，再依据其生产活动自身的规律与特点，结合市场经济环境产生的财务关系，全面地模拟单位的各类经济业务及相关的财务管理制度，由学生主动地思考问题，分析并解决问题。
这种生动的教学形式能极大地调动学生学习的主动性与积极性，为素质教育开辟了新的途径。
二、建设会计模拟实验实训室的要求（一）理论、实训一体化的教学场所。
会计模拟实验实训是理论与实践相结合、提高学生操作能力的重要教学环节，是学生加深理解会计理论，提高会计基本技能的重要手段，这是在校内实验室里以一个企业、一个生产经营周期的代表性会计资料为基础，通过一整套真实的会计凭证、账薄、报表及其相应的核算工具，模仿企业财会部门会计实务处理的形式。
模拟实验方式与校外实习方式比较，更具有经济、省时以及便于对实习内容按教学要求进行再加工、再设计的特点。
因此，在实训中将理论课有关的内容密切结合实训现场的实践操作，既从理论上解决“学”的问题，又在现场操作上解决“做”的问题，用理论与实践相互交融的模式组织教学，是理论、实训一体化的教学场所。
会计创新创业虚拟仿真实训平台实验室建设方案
会计创新创业虚拟仿真实训平台实验室建设方案《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中指出，深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。
高校要打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。
会计创新创业虚拟仿真实训平台实验室包括企业财税协同作业实训和创业仿真模拟实训两个部分，企业财税协同作业实训是通过对真实商业社会环境中典型单位、部门与岗位的系统模拟，让学生体验身临其境的岗前实训，认知并熟悉现代商业社会内部不同组织、不同职业岗位的工作内容和特性，培养学生从事经营管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力，使其具备全局意识和综合职业素养；而创业仿真模拟实训是通过学生模拟从企业建立到企业经营的全过程，即从开办公司的前期准备工作（如名称预先核准），到公司进入经营轨道后的各项经营决策的整个过程，全方位培养学生的实践能力。
下面对企业财税协同作业实训和创业仿真模拟实训分别进行介绍。
企业财税协同作业实训随着中国经济的不断发展，企业对财务管理信息化的要求也在不断提高。
在中国一直有着财税不分家之说，据专家预测，财税结合将是未来的财务管理软件的发展方向。
会计创新创业虚拟仿真实训平台实验室的设立响应了国家“十二五教育规划”中关于“鼓励校企合作办学及着重加强在校生实际业务操作能力培养”的号召，同时改变了财、税、计算机等教学领域相互分离与割裂的现状，提高了学生适应社会的专业能力，形成了财税人员综合素质培养的新平台。
系统完整的实训基地仿真实训是学校教育的生命线，系统的实训教学依赖于体系的、完整的实训室的建立。
目前，各种面向课程的实验室各自为政，缺乏协同性和综合性，学生“只见树木，不见森林”，不能对企业有一个总体认识，而事实上企业运作是相关联的，数据是共享的，单一的实训室就很难为学生提供一个全面的综合实训平台。
会计虚拟仿真实训中心建设方案
会计虚拟仿真实训中心建设方案一、会计虚拟仿真实训中心建设规划会计专业是当今社会的热门专业，是国家金融机构的重要组成部分和各类学校普遍开设的学科之一。
为了培养一支高素质的会计专业队伍，促进理论学习和实践相结合，我校拟建立一个质量优良、功能齐全、设备完善的会计虚拟仿真实训中心，虚拟仿真实训中心是企业的各种业务活动及管理活动浓缩于实训室内，为学生在较短的时间里全面学习和掌握会计专业知识及技能创造了基本条件。
经过模拟实训，能从总体上了解模拟企业的性质，规模和机构设置。
明确财会部门的工作范围和具体职责，熟悉企业和外部企事业单位的联系，掌握企业内各项管理制度，工作程序和主要业务活动的核算步骤和办法。
使学生不出校门就能完全按仿真效果进行实习，不仅可以巩固所学知识的系统性认识，更重要的是培养学生动手能力，达到从理论到实践，从知识向能力的转化，真正做到“纸上谈兵练真功”。
目前，我校会计专业为新开学科，我们还没有比较完整的会计虚拟仿真实训中心。
会计虚拟仿真实训中心实际上是一个多元化的实训室，不仅能够满足会计专业的基础课实训，同时还能满足会计专业的专业课实训，并且需要通过该实训中心让学生能够掌握目前会计电算化的技巧。
我校急需要建立综合性的、高水平的会计虚拟仿真实训中心，以满足新形势下我校会计专业的教学工作。
二、实施方案会计虚拟仿真实训中心包括一个会计电算化实训室和一个会计综合摸拟实训室。
（一）会计电算化实训室建设内容及项目1、硬件部分：（1）服务器一台及网络设备一套（2）教师演示计算机一台及投影设备一套（3）学生机90台（4）配套桌椅、耗材等（5）专业挂图2、软件部分：（1）用友财务软件一套（含教学课件及相关教学资料）（2）企业经营管理软件一套（含教学课件即相关教学资料）3、资金预算（二）会计综合摸拟实训室建设内容及项目1、硬件部分：（1）服务器一台及网络设备一套（2）教师演示计算机一台及投影设备一套（3）学生机60台（4）配套桌椅、耗材等（5）专业挂图若干2、软件部分：（1）网中网会计手工技能软件（含教学课件及相关教学资料）（2）成本会计软件一套（含教学课件即相关教学资料）（3）税务技能软件一套（含教学课件即相关教学资料）3、资金预算三、建设效益（一）人才培养效益会计虚拟仿真实训中心建成后，可以大幅度提高我校会计专业学生的职业技能水平。
虚拟仿真实训室建设方案
虚拟仿真实训室建设方案咱们就直接进入正题吧，毕竟作为一个有10年方案写作经验的老鸟，我对这种事情已经轻车熟路了。
一、项目背景咱们得聊聊这个虚拟仿真实训室建设项目的背景。
如今这个信息化时代，各种高科技玩意儿层出不穷，教育行业也得跟上潮流。
传统的实训室已经满足不了学生们对实践操作的需求，所以咱们得建个虚拟仿真实训室。
这样一来，既能让学生们体验到真实操作的感觉，又能节省一大笔实验室维护的费用，可谓是一举两得。
二、项目目标咱们得明确一下这个项目的目标。
这个虚拟仿真实训室要能够模拟出各种真实场景，让学生们在虚拟环境中进行实践操作，提高他们的实践能力。
这个实训室要能够与现有的教育体系无缝对接，让学生们在学习过程中能够自然而然地过渡到虚拟实训环节。
这个项目还要考虑到可持续发展，以后要是有了新的技术或者需求，这个实训室能够方便地进行升级和扩展。
三、项目内容下面咱们来具体聊聊这个项目的内容。
1.软件系统（1）场景模拟：能够模拟出各种真实场景，让学生们在其中进行实践操作。
（2）互动性：学生们在操作过程中能够与软件进行互动，实现人与虚拟环境的交互。
（3）数据记录：能够记录学生们在实训过程中的操作数据，便于教师进行教学评估。
2.硬件设备硬件设备方面，咱们得选用一些性能稳定的设备，主要包括：（1）计算机：作为虚拟仿真实训室的基础设备，计算机的配置要足够高，以满足运行复杂软件的需求。
（2）显示设备：为了让学生们更好地沉浸在虚拟环境中，显示设备要选用高清、大屏幕的显示器。
（3）操作设备：包括键盘、鼠标、手柄等，让学生们在操作过程中能够感受到真实操作的感觉。
3.网络环境网络环境是虚拟仿真实训室正常运行的关键，咱们得搭建一个稳定、高速的网络环境。
这包括：（1）内部网络：用于连接虚拟仿真实训室内的各种设备，实现数据传输和共享。
（2）外部网络：用于连接互联网，获取外部资源和数据。
四、项目实施1.技术培训：在项目实施前，要对相关人员进行技术培训，确保他们能够熟练掌握虚拟仿真实训室的使用和维护。
会计虚拟仿真实训中心建设方案
会计虚拟仿真实训中心建设方案一、引言会计是现代经济管理的核心，培养优秀的会计人才对于一个国家或企业的发展至关重要。
而虚拟仿真实训中心作为一种新型的教育教学模式，能够提供更真实、全面的实践环境，对于会计人才的培养具有重要的作用。
本方案旨在建设一个先进的会计虚拟仿真实训中心，以满足现代会计人才培养的需求。
二、中心建设目标1.提供真实的会计实践环境，能够帮助学生学以致用。
2.强化学生的实际操作能力和团队协作能力。
3.提升学生的解决实际问题的能力和创新思维。
4.提供高质量的会计实训教学资源，提高教学水平。
5.培养具有专业素养和创新精神的会计人才。
三、中心建设内容1.硬件设施建设（1）计算机和网络设备：购置高配置的计算机和服务器，建立稳定的网络环境，保证学生的实践体验；同时，为了提高学生的学习效果，还可以配备专门的办公软件和会计软件。
（2）数据存储设备：建立一套完善的数据存储系统，实现会计数据的安全存储和管理，并且可提供各类数据分析。
（3）虚拟仿真设备：购置虚拟仿真设备，提供多种会计实践场景，如开账、会计核算、财务分析等，使学生能够在虚拟环境中进行真实的会计操作。
（4）智能终端设备：在中心内配备智能终端设备，方便学生进行线上学习和实践操作。
2.软件平台建设（1）虚拟仿真软件平台：建设一套虚拟仿真软件平台，包括会计核算、财务管理、财务分析等模块，可根据需求进行定制开发，提供全面细致的实训内容。
（2）在线学习平台：构建一个在线学习平台，学生可以通过该平台进行预习、课堂交流和实践操作等，提高学生的学习效果。
（3）教师管理系统：建设一套教师管理系统，方便教师进行学生管理和课程管理，并提供监控和数据分析功能，帮助教师更好地指导学生。
3.教学资源建设（1）教学案例库：建设一个丰富的教学案例库，包含各种实际会计案例，供学生进行实战演练和思考。
（2）教学视频库：录制和收集一些优秀的会计教学视频，供学生进行自主学习和参考。
虚拟仿真实训室建设计划方案
一、概述（一）建设意义1、现有实训条件分析机电技术应用专业现有基础实验室、专业实训室共计 9 个，可开设《维修电工》、《电工电子技术与技能》、《电气及 PLC控制技术》、《车工工艺》等课程的相关实训项目。
为满足机电专业人才培养目标和社会培训的需要，需进一步加强专业建设，拓展专业领域，增加实训开出项目，提升实习实训教学环境条件。
2、必要性和可行性（ 1）必要性通过对多家电气自动化企业及IT 企业进行了职业群与岗位群调研，确定其培养目标：从事机电一体化产品及自动生产系统的设计制造与开发，从事处理重要数据、熟练应用各种专业设计软件。
并根据对机电技术专业岗位群的职业能力和知识技能要求的分析，构建了“阶梯递进式工学交替”的人才培养模式，搭建了基于工作过程导向的“模块化”专业课程体系，增加《虚拟仿真》课程。
这就需要新建虚拟仿真实训室，使其具备在虚拟终端对自动化设备及生产线调试与维护、维修电工等虚拟实训项目的条件，所以需采购虚拟化服务器 1 台，虚拟化桌面终端 48 台，虚拟化软件 Citrix48 套，满足一个班的实训需求。
（2）可行性天津市基础能力建设校内实训基地投资中的部分资金将用于虚拟仿真实训室的建设，建设后的实训室集教、学、做为一体，新增虚拟仿真终端实训设备，可以满足 56 人的《虚拟仿真》课程的实训教学的需求。
实现了学生专业基本能力、专业核心能力和职业行为能力的提升。
3、建设依据依据确定的“阶梯递进式工学交替”的人才培养模式，校内实训应贴近企业的实际生产，有助于提升学生的专业基本能力、专业核心能力和职业行为能力，便于学生在校学习与企业岗位实践能够顺利衔接。
（二）建设思路和建设目标1、建设思路虚拟仿真实训室的建设本着建成集“教、学、做”为一体的教学环境和专业综合性实训基地的理念，从演示实践教学、基本技能实训教学和项目综合实训教学三个层面，为《虚拟仿真》课程的实践教学提供保障。
虚拟仿真实训室需要符合以下要求：（1）满足于综合性实践教学的要求建成后的实训室可以实现四种形式的教学与培训方式，极大丰富了教学内容和教法。
会计系实训中心建设方案
会计系实训中心建设方案一、项目概况会计系实训中心以建设为经管类大实训基地为主导思想，涵盖会计、财务管理、税务金融、工商企业管理等专业，以突出信息化手段为建设要求，以满足专业教学、技能竞赛、社会培训、资格考证四位一体的为建设目标。
建成实训工位达到1200个、实训室间数12间，累计面积1900m2，具有业务仿真、角色仿真、环境仿真，充分满足教、学、研一体化的、国内先进的实训中心。
二、建设背景与基础（一）建设背景1.是适应高职教育培养目标的需要高等职业教育的目标是培养能够从事成熟技术应用和运作、实践能力强、岗位工作适应性强的面向生产、建设、管理和服务一线的高级技术应用型人才。
高职教育的一个突出特点就是强调实践训练，高职会计（经济管理）专业人才的培养都离不开实训基地的建设。
因此，建设高质量的校内会计实训中心对于实现会计实践教学目标是十分必要的。
2.是适应会计行业本身发展的要求会计行业是实践性很强的专业，高职会计专业学生应具备理论基础扎实、实践能力较强的特征，毕业后能在较短的时间内适应岗位需求，为企业、社会做出应有的贡献。
学生必须在学校期间就能得到相应的实践训练，因此，校内实训基地的建设显得尤为重要。
3.是推动职业教学信息化发展的必由之路随着计算机技术的深入发展，数字虚拟技术得到广泛应用，仿真虚拟已成为生产、科研、教学的重要手段之一。
实训教学是职业教育的重要识别特征，随着仿真实训软件的开发，职业教育的实训教学将会进入一个飞跃发展的阶段，它不仅仅是教学技术的进步，最终会带来教学思想的变革与发展。
因此，引进实训教学软件搭建校内实训基地已成为适应信息技术发展、加快实训教学改革的迫切需要。
4.是响应黄冈政府推进产教融合的积极举措黄冈市作为武汉城市圈的重要组成部分，市委、市政府高度重视扩大对外开放，大力发展与世界各国经贸等领域的交流与合作，与“一带一路”沿线国家经贸交流与合作日益扩大、深化；市政府大力推动大学生实习实训和创新创业，举全市之力实施“黄冈·高校科研院所合作计划”、“千企联百校计划”等，积极助推黄冈职业技术学院申报国家产教融合发展工程规划项目，为黄冈经济发展培养经济管理类人才提供支撑。
会计实训室建设方案
会计实训室建设方案
目录
1. 会计实训室建设方案
1.1 设计理念
1.1.1 突出实用性
1.1.2 注重舒适度
1.2 装修风格
1.2.1 简约现代
1.2.2 软硬装搭配
1.3 功能区划
1.3.1 实训区
1.3.2 学习区
设计理念
会计实训室建设方案的设计理念应该突出实用性和注重舒适度。
实训室作为学生进行会计实践操作与学习的场所，需要考虑到学生的使用需求和舒适感，同时也要保证实训室的功能性和实用性。
突出实用性意味着设计要合理布局空间，确保设备摆放方便使用，并考虑到学生实际操作时的便利性。
注重舒适度则体现在对空间的舒适性设计，包括舒适的光线、气味和温度等方面，让学生在实训室内能够感到舒适和放松。
装修风格
会计实训室的装修风格应以简约现代为主，简约的设计风格能够减少杂乱感，让学生更容易集中注意力进行学习和实践操作。
同时，适当的软硬装搭配也能增加实训室的整体品质和美感，提升学生的学习体验。
功能区划
在会计实训室的建设方案中，要合理划分功能区，包括实训区和学习区。
实训区应该设置专门的操作台和设备，方便学生进行实际的
会计操作练习；学习区则需要提供舒适的学习环境，配备书桌、椅子和灯光等设施，让学生能够进行课外学习和复习。
通过合理的功能区划，能够提高实训室的利用效率，满足学生不同的学习需求。
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会计虚拟仿真实训中心建设方案一、会计虚拟仿真实训中心建设规划会计专业是当今社会的热门专业，是国家金融机构的重要组成部分和各类学校普遍开设的学科之一。
为了培养一支高素质的会计专业队伍，促进理论学习和实践相结合，我校拟建立一个质量优良、功能齐全、设备完善的会计虚拟仿真实训中心，虚拟仿真实训中心是企业的各种业务活动及管理活动浓缩于实训室内，为学生在较短的时间里全面学习和掌握会计专业知识及技能创造了基本条件。
经过模拟实训，能从总体上了解模拟企业的性质，规模和机构设置。
明确财会部门的工作范围和具体职责，熟悉企业和外部企事业单位的联系，掌握企业内各项管理制度，工作程序和主要业务活动的核算步骤和办法。
使学生不出校门就能完全按仿真效果进行实习，不仅可以巩固所学知识的系统性认识，更重要的是培养学生动手能力，达到从理论到实践，从知识向能力的转化，真正做到“纸上谈兵练真功”。
目前，我校会计专业为新开学科，我们还没有比较完整的会计虚拟仿真实训中心。
会计虚拟仿真实训中心实际上是一个多元化的实训室，不仅能够满足会计专业的基础课实训，同
时还能满足会计专业的专业课实训，并且需要通过该实训中心让学生能够掌握目前会计电算化的技巧。
我校急需．
要建立综合性的、高水平的会计虚拟仿真实训中心，以满足新形势下我校会计专业的教学工作。
二、实施方案
会计虚拟仿真实训中心包括一个会计电算化实训室和一个会计综合摸拟实训室。
（一）会计电算化实训室建设内容及项目
1、硬件部分：
（1）服务器一台及网络设备一套
（2）教师演示计算机一台及投影设备一套
（3）学生机90台
（4）配套桌椅、耗材等
（5）专业挂图
2、软件部分：
（1）用友财务软件一套（含教学课件及相关教学资料）（2）企业经营管理软件一套（含教学课件即相关教学资料）3、资金预算
会计电算化实训室建设资金预算
设备或软件名称数量单价资金（万元）（元）
1000台＋1 服务器及网络设备1
（二）会计综合摸拟实训室建设内容及项目
1、硬件部分：
（1）服务器一台及网络设备一套
（2）教师演示计算机一台及投影设备一套
（3）学生机60台
（4）配套桌椅、耗材等
（5）专业挂图若干
2、软件部分：
（1）网中网会计手工技能软件（含教学课件及相关教学资料）
（2）成本会计软件一套（含教学课件即相关教学资料）
）税务技能软件一套（含教学课件即相关教学资料）3（．
3、资金预算
会计综合摸拟实训室建设资金预算
三、建设效益（一）人才培养效益会计虚拟仿真实训中心建成后，可以大幅度提高我校会计专业学生的职业技能水平。
使学生成为具有专科专业文化程度，具有会计专业岗位必须且够用的专业理论知识，又具．
有岗位操作和基层管理的能力和意识，德、智、体、美全面发展的中级应用型、技能型人才。
（二）经济效益
会计虚拟仿真实训中心还承担着为本地区经济建设和再就业培训的功能。
建成后，周边地区的企业等单位可以利用此基地进行会计从业人员继续教育、员工培训、员工考核等活动，从而为促进经济的进一步繁荣与发展做出贡献。
（三）社会效益
会计虚拟仿真实训中心的建成，可以促进周边地区会计从业人员素质的提高，进一步提高其业务水平和业务素质，从而产生良好的社会效益。
四、建设规模
会计专业目前已经建成两个实训室：会计电算化实训室、会计信息化实训室，总面积180m，设备总价值70余2万元。
同时，会计专业积极打造实践教学软件平台，目前配备了网中网会计手工技能软件、用友U10.1软件及用友企业经营管理软件，通过这些软件平台的使用，扩展了实践教学的内容，丰富了实践教学方法，满足了会计专业实践教学的需要，取得了良好的效果。
五、建设成果
学生通过在会计虚拟仿真实训中心训练，取得了丰硕的．成果，参加山东省及全国企业经营管理大赛连年取得三等奖
及以上的好成绩，2016年参加山东省会计技能大赛取得三等奖，2017年参加山东省第一届“福思特杯”税务技能大赛取得二等奖，2017年参加山东省会计技能大赛取得三等奖。
六、应用推广情况
会计专业目前在校生1180多人，26个自然班，会计虚拟仿真实训中心承担了会计专业学生的会计电算化、企业经营管理沙盘等课程的教学任务，同时还承担了学生会计技能、税务技能等技能训练任务，使用率达到了95%以上。