会计工作室建设方案新
会计综合实验室建设规划方案.doc
会计综合实验室建设规划方案会计综合实验室建设规划方案院校合作事业部编辑1月1日起施行156种科目10盒5双色自动印台红、蓝色60套6多功能笔筒906型60个7座位号01-601套8裁纸刀804型60把9尺子30mm60张10橡皮擦制图专用60块11回形针通用60盒12大头针通用60盒13铅笔HB60支14胶水通用60瓶15红笔通用60支16记账笔通用60支17《票据法及支付结算汇编(新版)》上册8月28日修正版60本18《票据法及支付结算汇编(新版)》下册1月1日启用的新版票据和结算凭证60本19《外币票样图集》（最新版）包括32个国家和地区利润明细账；15、产品销售费用明细账；16、产品销售收入明细账；17、产成品明细账；18、商品产品销售明细账；19、日记账；20、收款凭证；21、付款凭证；22、转账凭证；23、凭证粘贴签；24、差旅费报销单；25、科目汇总表；26、增值税纳税申报表；27、增值税纳税申报表附列资料(表一)；28、增值税纳税申报表附列资料(表二)；29、固定资产进项税额抵扣情况表；30、应交增值税明细表；31、资产负债表；32、现金流量表；33、现金流量表(续表)；34、利润表、35、利润分配表；36、记账凭证封面；37、明细表(乙)。
]60套注：以上配置清单中若未包含本方案中第（三）建设内容和具体建设项目的软硬件具体内容的，最终实施以两者内容进行实施建设.五、实验室教学图（即制度上墙）序号名称规格（mm）数量预算单价1生产工艺流程图；1200*8001幅2账务处理手工业务流程图1200*8001幅3转账支票结算程序；1200*8001幅4汇兑结算程序1200*8001幅5材料核算流程图；1200*8001幅6会计循环示意图1200*8001幅7工业企业的资金运动过程1200*8001幅8汇总记账凭证账务处理程序图；1200*8001幅9记账凭证账务处理程序图。
1200*8001幅7。
会计手工实训室建设方案
会计手工实训室建设方案引言会计手工实训室是培养会计专业学生实践能力和职业技能的重要场所。
本文提出了一个完善的会计手工实训室建设方案，以满足学生实践教学的需求，并提升学生的实践能力。
1. 实训室定位与规划会计手工实训室是一个模拟真实会计工作环境的场所，应为学生提供充足的实践机会，并具备模拟公司财务工作流程的功能。
1.1 定位会计手工实训室旨在培养学生的实践能力和职业素养，提供一个真实的会计工作环境，让学生能够通过实际操作来加深对会计原理和技巧的理解，为将来的就业做好培训和准备。
1.2 规划•硬件设施规划：–实训室面积：至少200平方米，以容纳50名学生同时进行实践操作。
–设备配置：每个学生工位应配备一台个人电脑、一张办公桌和一把舒适的椅子。
同时，实训室还应配置投影仪、打印机、复印机等办公设备。
–实训室布局：根据学生操作流程，合理规划实训室的布局，确保学生之间的相互协作和沟通。
•软件系统规划：–会计软件：安装最新版的会计软件，支持学生进行财务报表编制、会计分录录入等实际操作。
–数据库系统：建立一个模拟公司的数据库系统，包括各类会计科目和交易记录，供学生进行模拟操作和练习。
–网络环境：搭建稳定的网络环境，以便学生能够随时访问在线学习资源和会计实践案例。
2. 实践能力培养2.1 实际操作会计手工实训室建设的核心目标是提供一个真实的会计工作环境，让学生通过实际操作来加深对会计原理和技巧的理解。
实际操作包括财务报表编制、会计分录录入、凭证的登记和查询等。
2.2 案例分析为了培养学生的实践能力和问题解决能力，实训室应提供丰富的会计实践案例，供学生进行分析和解决。
这些案例应涵盖不同类型的企业和行业，以帮助学生更好地理解会计理论与实际应用。
2.3 团队协作会计实训室应鼓励学生进行团队合作，以模拟真实工作环境中的协作和沟通。
学生可以分组进行案例分析和实践操作，并在小组内共同解决问题，提高团队合作和沟通能力。
3. 培养职业素养3.1 职业道德培养会计手工实训室应注重培养学生的职业道德观念。
财会实验室建设方案
财务、会计、审计实验室建设方案一、财务、会计、审计实验教师的工作内容财务、会计、审计实验教师的工作内容有三大部分，即实验室的创建和实验设计、实验过程的组织指导、实验室的全面管理。
具体说来，可以分成以下部分：第一部分，系统设计及全面建设工作。
（1）创新性系统的设计和创建。
实验模式的设计、实验系统资源的整合、实验的运作和管理、学生实验过程的动态激励等都要由财会实验教师进行综合性的创新设计并一步步完成。
（2）专业知识与实验模式的系统整合。
在具体进行某项实验时，需要将实验模式、实验性质、实验内容和实验阶段、实验的企业性质进项整合，并根据各种实验，完成实验教程、实验大纲和实验指导书的编写、修改、再编写。
实验性质：单项实验—综合实验—验证性实验—探索性实验—研究性实验—支撑性实验实验模式：独立操作—分布实践—单项强化—系统配合实验内容：基础实验—专业实验—工业—流通业—金融业实验阶段：实验动员—实验动作—实验考核—实验总结实验的企业性质：股份制—有限责任—合资—跨国公司（3）学生主体能动性的全面激励。
在实验中如何发挥学生的主体作用、如何最大限度地调动学生的主观能动性是实验能否成功的关键，要在实验模式的设计就考虑：用实验模式本身具有的内在激励性使学生始终处于充满兴趣、充满激情、充满探索精神的实验状态，这就要求财务、会计、审计实验教师要具有较多的教育学、心理学、行为科学和教育哲学的相关知识，并能创造性地用于财务、会计、审计实验模式的设计中。
（4）系统管理和系统运行的全面控制。
（5）实验用软硬件涉笔的设计制作。
实验用软硬件设备的设计制作包括实验教程、实验指导书、实验大纲的编写，实验电子流程设备的研制以及实验多媒体课件的制作。
第二部分，实验全过程、全方位的管理工作。
第三部分，对实验系统的科学研究、经验总结，对已有的实验进行改进、对新实验进行开拓。
因此，一个高质量的财务、会计、审计实验教师不仅仅是按时上下班、耐心回答学生提问、按规定完成实验项目的教师，他还应该具有创新的素质、系统综合的专业知识、强烈的事业心，还要具备教育学与心理学知识-----这属于教师的专业知识，是教师职业不可替代的关键所在，但这方面的知识却常常为高校的专业课教师所忽略，更为高校实验课教师所忽略。
财务会计大综合实训室建设可行性方案
财务会计大综合实训室建设可行性方案一、项目背景随着经济的发展和企业的兴起，财务会计的重要性愈发凸显出来。
每个企业都需要一个高效、规范的财务会计系统来管理和记录企业的财务信息。
因此，建设财务会计大综合实训室具有非常重要的意义。
二、项目目标1.提供一个实践教学的场所，使学生能够在实际操作中学习和掌握财务会计知识和技能。
2.提供一个实际模拟的企业环境，提高学生的实践能力和综合素质。
3.培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们的综合素质。
三、建设内容1.建设一个模拟企业的财务会计系统，包括常用的财务会计软件、硬件设备和网络设施。
这样，学生可以在这个系统上进行各种实际操作，如账簿记账、会计凭证录入、财务报表编制等。
2.购买适当数量的电脑、打印机、扫描仪等办公设备，以及投影仪、幕布等教学设备。
提供一个舒适、先进的学习环境。
3.为学生提供实际操作的机会，如分析真实企业的财务报表、进行财务预测和财务分析等。
同时，鼓励学生通过实践培养他们的团队合作精神和沟通能力。
4.建设一个财务会计大综合实训室的网站，提供各种学习资源和实践案例。
学生可以在这个网站上进行在线学习和自主学习。
四、项目推进计划2.设备采购阶段（一个月）：根据项目需求编制设备采购清单，进行设备选型和供应商谈判，并完成采购手续。
3.建设实施阶段（六个月）：完成实训室的装修、网络设施的安装、软件的采购与安装等工作。
4.实训教学阶段（长期）：根据学年计划，进行教学实践活动，不断改进课程内容和教学方法。
五、投资收益分析1.教学收益：通过财务会计大综合实训室的建设，可以更好地满足学生的教学需求，提高教学质量和效果，培养更多的高素质财务会计人才。
2.社会效益：通过提供实践机会，能够帮助学生更好地了解财务会计的实际操作和应用，提高他们的综合素质和竞争力。
3.经济效益：通过教学实践活动，可以为企业提供优秀的财务会计实习生和员工，提高企业的财务管理水平和效率。
六、风险分析2.技术风险：项目需要使用先进的财务会计软件和网络设施，需要保证设备的稳定性和安全性。
会计实训室建设方案
会计实训室建设方案1. 引言会计实训室是会计专业教育的重要组成部分，它为学生提供了一个真实的会计工作环境，帮助他们提高实际操作能力和解决实际问题的能力。
本文档旨在提供一套完整的会计实训室建设方案，以满足教育需求和实际操作要求。
2. 设计目标在设计会计实训室时，我们的目标是创建一个能够提供实际会计工作场景模拟的环境，具备以下特点： - 真实性：实训室应尽可能模拟真实的会计工作环境，包括工作空间布局、办公设备和工作流程等。
- 实用性：实训室应配备现代化的会计软件和工具，以便学生能够学习和运用最新的会计技术。
- 安全性：实训室应采取安全措施，保护学生和设备的安全，防止信息泄露和数据损坏。
- 灵活性：实训室应具备一定的灵活性，可以适应不同的教学需求和教学方式。
3. 设备和软件为了实现上述设计目标，我们建议在会计实训室中配置以下设备和软件： - 充足的计算机：每个学生配备一台计算机，以便进行账务处理和数据分析等工作。
- 打印机：为了方便学生打印各种会计报表和文档。
- 多功能投影仪：用于展示老师的讲解和学生的演示。
- 大屏显示器：方便学生观看老师的演示和展示自己的工作成果。
- 会计软件：例如财务会计软件、审计软件、税务申报软件等，以便学生进行实际操作和模拟练习。
- 数据库管理系统：为学生提供实际的数据处理和分析情景，培养他们的数据分析能力。
- 网络设备：包括路由器、交换机等，以便学生进行网络会计和电子商务的学习和实践。
4. 布局和装修会计实训室的布局和装修应符合实际会计办公室的特点和要求，以提供真实感和舒适感，包括： - 办公桌和椅子：为每个学生提供一张宽敞的办公桌和一把舒适的椅子，以确保他们能够舒适地进行学习和工作。
- 文件柜和书架：用于存放会计资料和教材等，保持实训室的整洁和有序。
- 白板和黑板：用于老师的讲解和学生的笔记。
- 墙上挂钟：方便学生掌握时间，养成良好的学习和工作习惯。
会计专业名师工作室建设计划方案
会计专业名师工作室建设计划方案English Answer:Accounting Professional Master Studio Construction Plan.1. Background and Significance.In the context of the new era of economic development, the accounting profession is facing new challenges and opportunities. The traditional accounting model is nolonger able to meet the needs of the changing times. Thereis an urgent need to cultivate high-quality accounting professionals who are innovative, practical, and havestrong problem-solving skills. Therefore, it is of great significance to establish an accounting professional master studio to promote the reform and innovation of accounting education and training, and to cultivate high-quality accounting professionals who meet the needs of the new era.2. Construction Objectives.The construction objectives of the accounting professional master studio are as follows:To create a high-level accounting professionaltraining platform for teachers and students to carry out teaching, learning, and research.To promote the reform and innovation of accounting education and training, and to explore new models of accounting professional training.To cultivate high-quality accounting professionals who are innovative, practical, and have strong problem-solving skills.3. Construction Content.The construction content of the accounting professional master studio includes the following aspects:Hardware construction: The construction of a physicalspace dedicated to the accounting professional master studio, including classrooms, laboratories, offices, and other necessary facilities.Software construction: The development and integration of a series of software and resources for accounting professional training, including accounting simulation software, case teaching materials, and online learning platforms.Team construction: The establishment of a team ofhigh-level accounting professionals, including teachers, experts, and industry elites, to provide guidance and support for the operation of the accounting professional master studio.Course construction: The development of a series of courses and modules for accounting professional training, including basic accounting courses, advanced accounting courses, and specialized accounting courses.Teaching methods: The adoption of innovative teachingmethods, such as case teaching, project-based learning, and online learning, to improve the teaching effectiveness of accounting professional training.4. Construction Plan.The construction plan of the accounting professional master studio is divided into three phases:Phase 1 (Preparatory phase): Conduct needs assessment, develop construction plan, and raise funds.Phase 2 (Construction phase): Hardware construction, software development, team building, and course development.Phase 3 (Operation phase): Implement teaching,organize activities, and evaluate the effects.5. Operation Management.The operation management of the accounting professional master studio includes the following aspects:Daily management: The establishment of daily management systems, including personnel management,financial management, and equipment management.Teaching management: The formulation of teaching plans, the organization of teaching activities, and the evaluation of teaching effects.Activity management: The organization of academic lectures, professional training, and social practice activities.Quality management: The establishment of a quality assurance system to ensure the quality of accounting professional training.6. Expected Outcomes.The expected outcomes of the construction of the accounting professional master studio are as follows:Improved teaching quality: The improvement of the teaching quality of accounting professional training, and the cultivation of high-quality accounting professionals who meet the needs of the new era.Enhanced innovative ability: The enhancement of the innovative ability of accounting professionals, and the promotion of the reform and innovation of accounting education and training.Promoted social service: The provision of social services by accounting professionals, and the promotion of the sustainable development of society.中文回答：会计专业名师工作室建设方案。
会计专业教育名师工作室建设计划
会计专业教育名师工作室建设计划
为提高我校会计专业的教学质量,培养高质量的会计人才,拟建设会计专业教育名师工作室。
工作室的主要任务和建设内容如下:
一、工作室的主要任务
1. 承担会计专业核心课程的教学工作,探索会计专业教学改革,提高教学质量。
2. 组织会计专业教师开展教学研究,总结优质教学资源和经验,推进教学方法改革。
3. 指导会计专业的教学实习、毕业设计(论文),提高学生的实践和创新能力。
4. 承担会计专业的教材编写和案例开发工作。
会计专业教育名师工作室的主要任务有:承担核心课教学、开展教学研究、指导实习和毕业设计、承担教材编写等,目的是提高会计专业的教学质量。
财务会计大综合实训室建设可行性方案最新版
财务会计大综合实训室建设可行性方案最新版一、项目背景介绍随着经济的发展和产业结构的调整，财务会计人才需求量不断增加。
然而，目前大多数高校的财务会计教育仍然停留在理论层面，实践操作能力相对较弱。
因此，为了培养更多的高素质财务会计人才，建设一所财务会计大综合实训室势在必行。
二、项目目标1.提高财务会计人才的实践操作能力，更好地适应社会的需求；2.加深学生对财务会计知识的理解和运用，增强他们的敏感度和判断力；3.搭建企业与高校合作的平台，促进财务会计产教融合。
三、项目内容1.建设实验室：投入资金设立大综合实训室，配置实验台、电脑、财务软件等设备。
2.项目管理：设立项目管理团队，负责实验室的建设、维护和日常管理工作。
3.人员培训：组织专职教师和企业财务人员进行培训，提升教师和学生的实际操作技能。
4.实践教学：组织学生进行财务会计实践操作，开展案例分析、财务报表编制等实际操作训练。
5.实习实训：与企业合作，为学生提供财务会计实习实训机会，通过接触实际企业案例来锻炼学生的综合素质。
四、预期效益1.学生受益：通过实践操作，学生的财务会计实际操作能力得到提升，为他们未来的就业提供更好的竞争力。
2.教师受益：教师通过与企业合作和实践操作，能够更好地将理论知识与实际运用相结合，提高教学质量。
3.企业受益：通过与学校合作，企业能够更好地选拔和培养符合其需求的财务会计人才，提升企业管理水平。
4.社会受益：建设财务会计大综合实训室能够为社会培养更多具备实践操作能力的财务会计人才，促进就业和经济发展。
五、投资预算1.实验室建设费用：XXX万元。
2.设备购置费用：XXX万元。
3.建设项目管理费用：XXX万元。
4.人员培训费用：XXX万元。
六、项目进度安排1.实验室建设：预计X年X月开始，历时X个月。
2.设备购置：预计X年X月开始，历时X个月。
3.人员培训：根据具体安排，预计历时X个月。
七、风险分析1.资金风险：项目建设需要大量资金投入，若资金不到位或使用不当可能导致项目无法顺利进行。
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会计工作室建设方案
2017年4月
一、建立会计工作室的宗旨
财会专业是当今社会的热门专业，是国家金融机构的重要组成部分和各类学校普遍开设的学科之一。
为了培养一支高素质的财会专业队伍，促进理论学习和实践相结合，我校建立一个质量优良、功能齐全、设备完善的会计工作室，使学生不出校门就能完全按仿真效果进行实习，不仅可以巩固所学知识的系统性认识，更重要的是培养学生动手能力，达到从理论到实践，从知识向能力的转化，真正做到“纸上谈兵练真功”。
会计工作室将企业的各种业务活动及管理活动浓缩于一个实训室内，为学生在较短的时间里全面学习和掌握财会专业知识及技能创造了基本条件。
经过模拟实训，能从总体上了解模拟企业的性质，规模和机构设置。
明确财会部门的工作范围和具体职责，熟悉企业和外部企事业单位的联系，掌握企业内各项管理制度，工作程序和主要业务活动的核算步骤和办法。
经过模拟实训，每年培养一批选手参加省里技能大赛，能帮助学生毕业后在较短时间内胜任会计、金融相关工作。
使用专业：会计专业、财务管理专业、审计专业、金融专业。
教学时间：一年级、二年级
针对课程：会计实训课程，技能大赛会计实务题，点钞技能，传票录入技能。
授课教师是会计专业教师，具备实训课程的教学能力。
二、会计工作室的预期效益
工作室建成后，可以大幅度提高我校会计、金融专业学生的职业技能水平。
使学生成为具有中等专业文化程度，具有会计专业岗位必须且够用的专业理论知识，又具有岗位操作和基层管理的能力和意识，德、智、体、美全面发展的应用型、技能型人才。
三、建立会计专业实训室的规划方案
规划建设会计工作室一间，建筑面积为40平米。
会计工作室是进行会计、金融基本技能训练和会计模拟操作的场所，配备有多媒体教学设备和会计手工工作台，工作室配备16个工位，备有会计凭证、会计账簿、会计报表、会计实训资料、会计专用装订机、练功券、计算器等会计用品和用具。
实训主要内容包括：帐簿的建立、原始凭证的填制、记帐凭证的编制、各种会计账簿登记和转帐、会计报表编制与报送，模拟经济业务为两个月的业务量。
内容涉及面广泛，常见和非常见业务兼有。
另外按照国赛，省赛的要求添加了爱丁数码小键盘翻打传票录入和点钞项目。
主要面向专业：财务会计、银行事务、金融事务专业
主要开设实训课程及实训项目：开设的实训课程有基础会计实训、财务会计实训、电算化实训。
基础会计主要实训项目有：1.认识会计与会计职业；2.运用借贷记账法编制会计分录；3.编制和审核会计凭证；4.设置与登记会计账簿；5.编制基本会计报表。
财务会计主要实训项目有：出纳岗位、工资核算岗位、资产核算岗位、往来核算岗位、成本核算岗位、会计主管岗位等内容。
此外，学生还可以在这里进行点钞等会计基本技能的训练。
四、会计工作室的规划与布局
（一）会计工作室规章制度
为了加强会计工作室的管理，便于教师和学生做实验，提高实训室的使用效果，本实训室制定以下制度：
1、学生进入工作室，一切听从教师安排，保持安静。
2、爱护公物，未经教师批准不得擅自动用室内财物，损坏公物者，照价赔偿，并给予相应的处分。
3、本工作室一切设备均为学校设备，任何人不得借出，更不得据为己有，否则以盗窃财物论处。
4、不准携带饮料、零食以及体育用品进入室内。
不准随地吐痰，乱扔纸屑和其它杂物，保持室内清洁卫生。
5、室内不得喧闹追逐，严格净化实训环境。
6、上课聚精会神，认真听讲，学习积极主动，独立思考，按质按量完成实训任务。
7、教师下课或完成实训后，要安排学生打扫卫生，认真清理好桌椅及其有关物品，依原样摆好，并做好使用情况记录，关灯、关窗、关门后方可离开实训室。
8、对违反上述规定，不服从管理者，将受到通报批评并给予相应的处分。
9、场室管理人员应整理、检查室内设备的位置，关闭电源，关锁好门窗。
（二）场地规划：40平方米
（三）场地布局：
五、会计工作室建设所需设备配置
1、会计工作室所需硬件设备设置
新拟定建立的会计工作室至少要配备8台学生用计算机，另外还需要配备相应数量的电脑桌椅，要建立独立的服务器。
（详细参实训室设备清单）
2、会计实训室所需软件设置
新拟定建立的会计实训室在软件配置方面，要求如下：
（1）常用办公软件配置：Microsoft Office 2007（Access 2007/Excel 2007/powerpoint 2007/word 2007）；
（2）系统软件：windows7、专用杀毒软件、专用防火墙等；
（3）专业应用软件：用友、金蝶等财务软件等；
（4）专业模拟软件：ERP系统；
3、会计工作室设备清单及建设资金预算：
六、总述
随着会计行业的不断发展，高职财会教学越来越向多元化方向发展，在新的教育环境下，如何让学生能够在学习的过程中了解前沿的知识，掌握专业的技能，是学校教学的重中之重。
我校一直注重对学生技能的培养，在有限的教学资源，如何改善和强化教学功能，是我校教学面临的新挑战。
我校从实际教学环境出发，着手改进现阶段的教学实训设施，通过进一步优化配置，不断探讨和研究，我校将逐步改善和建立符合现代财会教学的综合性实训平台。
附件一
会计手工实用品清单
1.会计凭证480张
2.记账凭证封面封底各16张
3.订本式日记账8本
4.三栏式活页日记账160张
5.数量金额式活页账80张
6.多栏式活页账80张
7.科目汇总表24张
8.利润表16张
9.资产负债表16张
10固定资产卡片8份
11总账1本
12 增值税明细账8本
备注：1.为《会计基础模拟》配套实训材料
2.以上为八位学生所需要的实训材料
3.总数根据《会计基础模拟》课本数量购买。