小学体育理论《卫生与健康》四年级下学期教案设计
《卫生与健康》优秀教案（通用19篇）
《卫生与健康》优秀教案《卫生与健康》优秀教案（通用19篇）《卫生与健康》优秀教案篇1教学目的：1）基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。
2）能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。
4）初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。
5）增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。
教学重难点：手的卫生与健康的关系。
怎样保持手的卫生。
教具准备：挂图教学过程：一、手的卫生1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。
2、授新课，提出问题：（1）脏手吃东西会引起什病（蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情况下应洗手（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西）（3）为什么不能留长指甲（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）（4）结合挂图说说怎样洗手（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
二、不吃变质的食物1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。
2、什么是变质的食物指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。
哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等）。
3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。
四年级下册卫生与健康教育教案
四年级下学期卫生与健康教育教学计划一、指导思想健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。
所以说，树立“健康第一”的思想，新形势下针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
二、学生基本情况分析：本班共有学生XX人，他们健康活泼，具有基本的卫生健康知识。
但也有部分同学有一定的问题，如不讲究个人卫生、缺乏防病知识、挑食偏食、自立自理能力差、不懂生活中的意外事故的应急处理等。
为使每一个孩子都有一个健康的体魄，必须进一步加强对学生健康知识的教育，学习更多的生理卫生和预防保健知识。
三、教学目标：1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3、增强自我保护意识，了解简单的疾病预防知识。
4、学会一些生活中的医护常识，增强对意外伤害的应急处理能力。
5、掌握简单的安全常识。
四、教学措施：1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
4、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
5、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
6、课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
四年级下册体育与健康全册教案完整版
四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容1. 第一章：健康生活与运动习惯（第12节）第1节：健康饮食与生活习惯第2节：运动锻炼与身体发展2. 第二章：基本运动技能与游戏（第36节）第3节：跑、跳、投掷基本技能第4节：篮球基本技能第5节：足球基本技能第6节：羽毛球基本技能二、教学目标1. 让学生了解健康饮食、生活习惯及运动锻炼对身体发育的重要性。
2. 培养学生掌握跑、跳、投掷、篮球、足球、羽毛球等基本运动技能。
3. 培养学生热爱运动，增强团队协作能力和竞技体育精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跑、跳、投掷等基本运动技能的掌握；篮球、足球、羽毛球等运动技能的应用。
2. 教学重点：培养学生正确的运动姿势和动作；提高学生的团队协作能力和竞技体育精神。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、羽毛球、跳绳、接力棒、标志盘等。
2. 学具：运动服、运动鞋、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲解健康饮食、生活习惯及运动锻炼的重要性，引导学生关注自身健康。
安排学生进行简单的运动热身活动，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）讲解跑、跳、投掷等基本运动技能的动作要领，并进行示范。
讲解篮球、足球、羽毛球等运动技能的应用，并进行示范。
3. 随堂练习（20分钟）学生分组进行跑、跳、投掷等基本运动技能的练习。
学生分组进行篮球、足球、羽毛球等运动技能的应用练习。
4. 小结与评价（5分钟）教师对学生的运动技能进行小结，指出优点和不足。
学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 健康饮食、生活习惯及运动锻炼的重要性。
2. 跑、跳、投掷等基本运动技能动作要领。
3. 篮球、足球、羽毛球等运动技能应用。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习内容，回家后向家长讲解健康饮食、生活习惯及运动锻炼的重要性，并尝试教家长一起进行跑、跳、投掷等基本运动技能练习。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的各类体育活动，提高学生运动技能水平，培养竞技体育精神。
四年级下卫生心理健康教育教学计划
小学四年级下卫生与保健心理健康教育教学计划一、指导思想卫生与保健：小学《卫生与保健》课程是一门融合了生理知识、卫生保健、营养搭配、环境卫生、体育运动以及疾病预防等各方面内容的健康教育课程，是学校系统教育的重要组成部分。
课程通过向学生普及相关生理知识，让其了解相关原理机制，认识到健康生活的重要性，从而培养学生有益于自身、有益于社会的健康卫生习惯，进而为预防和减少儿童常见疾病、避免意外事故发生、增强学生体质奠定基础。
心理健康教育：随着素质教育的进一步深入实施，小学生心理健康教育问题也显得更加突出，本学年，我们要以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质为根本目的，在全校学生中开展好心理健康教育。
逐步通过多种方式，对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
中小学心理健康教育，是提高中小学心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。
在大力提倡素质教育、推动教育改革的今天，心理健康教育日益显示出其特殊的重要性。
近年来随着社会经济迅猛发展，社会变化的日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜。
他们的心理问题已经成为社会所关注的重要问题。
教师加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是推行素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要保证。
二、学情分析四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。
同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变。
虽然开始有了一些自己的想法，但是辨别是非的能力还极其有限，社交经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安时期的开始。
如果经过正确引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。
四年级小学健康教育教案
四年级小学健康教育教案
《健康小卫士——四年级健康教育教案》
一、教学目标
1. 了解身体的基本构造和功能。
2. 掌握正确的洗手、刷牙、营养饮食等生活习惯。
3. 能够正确识别常见的急救知识，如扭伤、烫伤等。
二、教学内容
1. 身体构造和功能：通过图片、模型等多种形式向学生介绍人体各个器官的名称和功能。
2. 卫生习惯养成：教授正确的洗手、刷牙、泼妥饮食等基本卫生习惯，让学生明白这些习惯对于身体健康的重要性。
3. 急救知识：教授常见的急救知识，如扭伤、烫伤等，让学生掌握相应的急救方法。
三、教学过程
1. 引入活动：通过图片、视频等多媒体形式引入教学内容，激发学生对健康教育的兴趣。
2. 知识讲解：老师向学生讲解身体构造和功能、卫生习惯养成、急救知识等相关内容，并结合实际生活进行讲解。
3. 案例分析：老师给学生提供一些生活中常见的卫生问题案例，让学生分析并提出相应的解决方案。
4. 实践操作：学生进行洗手、刷牙、营养饮食等方面的实践操作，加深对这些习惯的理解。
5. 游戏互动：通过一些健康知识问答游戏等形式，激发学生对于健康知识的兴趣。
四、教学评估
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、回答问题的准确度等。
2. 作业练习：布置相关的作业练习，检查学生对于健康知识的掌握情况。
3. 技能展示：让学生展示正确的洗手、刷牙等技能，评价其操作是否规范。
通过本教案的实施，希望能够让学生在学习健康知识的同时，形成正确的生活习惯，提高对于健康的意识，成为健康的小卫士。
四年级下册卫生与健康教育教案
四年级下册卫生与健康教育教案第一章：认识健康教学目标：1. 让学生了解健康的概念和重要性。
教学内容：1. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。
2. 健康的重要性：个人发展、学习进步、社会和谐。
教学活动：1. 讨论：什么是健康？学生举例说明。
2. 讲解：健康的重要性及影响健康的因素。
3. 小组活动：制定个人健康计划，如饮食、运动、睡眠等。
第二章：个人卫生教学目标：1. 让学生掌握个人卫生的基本知识。
教学内容：1. 个人卫生包括：口腔卫生、面部卫生、身体卫生、头发卫生。
2. 正确洗手、刷牙、洗脸的方法。
教学活动：1. 讲解：个人卫生的重要性和基本要求。
2. 示范：正确洗手、刷牙、洗脸的方法。
3. 小组竞赛：看哪个小组能坚持每天做好个人卫生。
第三章：饮食与健康教学目标：1. 让学生了解饮食与健康的关系。
教学内容：1. 均衡饮食：五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋类、奶类、水分。
2. 不良饮食习惯：挑食、偏食、暴饮暴食。
教学活动：1. 讲解：饮食与健康的关系，均衡饮食的好处。
2. 互动：讨论不良饮食习惯的危害，如何改正。
3. 小组活动：制定小组的饮食计划，互相监督执行。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动与健康的关系。
2. 培养学生积极参加体育锻炼。
教学内容：1. 运动的好处：增强体质、提高免疫力、促进心理健康。
2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球、足球。
教学活动：1. 讲解：运动与健康的关系，运动的好处。
2. 示范：适合小学生的运动项目及方法。
3. 小组活动：选择一项运动进行小组竞赛，提高团队协作能力。
第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的标志：心情愉快、适应能力强、人际关系和谐。
2. 保持心理健康的方法：积极思考、调整心态、倾诉、放松训练。
教学活动：1. 讲解：心理健康的重要性，心理健康的标志。
2. 互动：讨论如何保持心理健康，分享自己的经验。
四年级下册体育与健康全册教案完整版
四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容1. 第一章：体育与健康基础知识第一节：健康的生活方式第二节：运动损伤的预防与处理2. 第二章：田径运动第一节：短跑第二节：跳远第三节：投掷3. 第三章：球类运动第一节：篮球第二节：足球第三节：乒乓球4. 第四章：体操与舞蹈第一节：基本体操第二节：舞蹈二、教学目标1. 让学生了解体育与健康基础知识，培养健康的生活习惯。
2. 提高学生田径、球类、体操与舞蹈等方面的运动技能。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：田径运动中的跳远、投掷技术动作。
球类运动中的战术配合。
体操与舞蹈的基本动作。
2. 教学重点：培养正确的运动姿势和动作要领。
培养学生的运动兴趣，提高运动技能。
强调团队合作，培养学生的集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：体育器材：短跑、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等。
教学课件、视频、图片等。
2. 学具：学生运动装备：运动服、运动鞋、篮球、足球、乒乓球拍等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生参加校园体育活动，让学生体验运动的乐趣，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）短跑：讲解起跑、途中跑、冲刺动作要领。
（2）跳远：讲解助跑、起跳、落地动作要领。
（3）投掷：讲解站位、挥臂、出手动作要领。
（4）球类运动：讲解基本技术、战术配合。
（5）体操与舞蹈：讲解基本动作、组合动作。
3. 随堂练习：让学生分组进行短跑、跳远、投掷、球类运动、体操与舞蹈的练习，教师巡回指导。
4. 教学反馈：学生展示练习成果，教师进行点评、指导。
六、板书设计1. 体育与健康基础知识：健康的生活方式运动损伤的预防与处理2. 田径运动：短跑、跳远、投掷3. 球类运动：篮球、足球、乒乓球4. 体操与舞蹈：基本体操、舞蹈七、作业设计1. 作业题目：（1）短跑技术动作要领描述。
（2）跳远技术动作要领描述。
（3）投掷技术动作要领描述。
（4）篮球、足球、乒乓球基本技术描述。
四年级下册《身体与健康常识》教学工作计划和教案
四年级下册《身体与健康常识》教学工作计划和教案教学目标1. 了解身体各部位的名称和功能。
2. 掌握正确的身体卫生惯，如洗手、刷牙等。
3. 培养健康的饮食惯，认识常见食物的营养价值。
4. 了解常见疾病的症状、预防和治疗方法。
5. 培养运动锻炼的惯，增强体质。
教学内容1. 单元一：身体各部位的名称和功能- 介绍身体的基本结构和各部位的名称。
- 了解各部位的功能和重要性。
- 进行互动游戏，帮助学生记忆各个部位的名称。
2. 单元二：身体卫生惯- 引导学生养成良好的卫生惯，如洗手、刷牙、修剪指甲等。
- 讨论身体卫生的重要性，并与学生分享相关故事。
- 演示正确的洗手和刷牙方法，并让学生模仿。
3. 单元三：健康饮食- 介绍常见食物的营养价值，如蔬菜、水果、谷物等。
- 引导学生了解食物的分类和功效。
- 进行小组活动，让学生设计健康膳食搭配，并进行口头报告。
4. 单元四：常见疾病- 了解常见疾病的症状、传播途径和预防方法。
- 引导学生如何应对常见疾病的紧急情况。
- 配合故事、图片等素材，让学生了解疾病的治疗方法。
5. 单元五：运动与健康- 引导学生认识运动对身体健康的重要性。
- 介绍常见的运动方式，并让学生尝试。
- 进行小组活动，设计适合不同年龄段的运动计划。
教学方法- 讲述教学方法：通过讲解、演示和示范，向学生传递知识。
- 互动教学方法：通过互动游戏、小组讨论等方式，激发学生的研究兴趣。
- 实践教学方法：通过实际操作和实践活动，巩固学生的研究效果。
教学评估1. 观察学生参与度和表现，评估他们对身体各部位的认知能力。
2. 分析学生的生活惯，评估他们的身体卫生意识和行为惯。
3. 检查学生设计的健康膳食搭配和口头报告，评估他们的饮食健康意识。
4. 分析学生对常见疾病知识的掌握情况，评估他们的预防和应对能力。
5. 观察学生参与运动活动的积极程度，评估他们对健康运动的认知和实践能力。
教学资源- 教材《身体与健康常识》四年级下册。
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四年级下册《卫生与健康》理论教案第一课体育锻炼卫生与原则教学目标：通过学习，让学生了解体育锻炼要注意那些卫生和原则，掌握体育锻炼的卫生与原则，进行科学合理地锻炼，才能起到事半功倍的效果。
培养学成从小养成良好的体育锻炼卫生习惯。
教学重难点：了解体育锻炼要注意那些卫生和原则，掌握体育锻炼的卫生与原则，进行科学合理地锻炼。
教学过程：一、出示图片及讲述故事。
师：这说明了不合理的体验锻炼，对身体会造成很大的伤害。
我们今天就来学习体育锻炼要注意些什么。
以后就可以少发生一些问题，起到真正地锻炼身体的目的。
二、学生自学课文1、说一说体育锻炼要注意哪些卫生与原则，为什么？学生回答，教师小结板书：经常锻炼循序渐进全面锻炼个别对待运动前要有准备活动运动后要有整理活动运动与休息要适当交替穿运动装选择适宜的运动场地锻炼后要注意增加营养2、引导学生读体育锻炼卫生与原则。
三、说一说：检查一下以前的行为，有哪些不好的地方，今后该怎么做？四、总结：希望大家在今后的体育锻炼中进行科学合理安排，锻炼好自己的身体。
五、课后小结第二课体育锻炼与健康教育目标：通过本课教学，使学生体会到，怎样加强体育锻炼,怎么样处理好学习与体育的关系，以良好的体质迎接学习。
教学重难点：怎样处理学习和体育锻炼的关系? 怎样加强体育锻炼?教学过程：一、游戏1、萝卜蹲比赛。
选出八队及组长，由组长命名颜色，教师教师规则及要求。
比赛停止之后，每个同学摸自己的心脏部位，跟比赛前有什么区别？（心跳加快）心跳加快，血液和氧气就供应得多和快，有利于身体健康。
二、谈谈运动后的感受。
三、讨论：体育锻炼对人体还有什么好处？为什么？教师根据学生回答，小结，并引导学生看书：体育锻炼能促进青少年的生长发育，使肌肉和骨骼发达，全身关节灵活，并能矫正不良的姿势，使身体健美。
体育锻炼能健全心肺功能，加快血液循环，使身体各部分都得到充足的氧气和营养，有利于各器官的生长发育和功能的完善健全。
体育锻炼可提高神经系统的灵活性，使其思维更加敏捷。
体育锻炼能提高胃肠的消化功能，增进食欲。
体育锻炼有利于增进友谊，培养坚强的意志。
四、你平时参加了哪些体育锻炼活动？说一说体会。
五、总结：常言道：“铁不练不成钢，人不动不健康。
”这说明体育锻炼是促进身心健康的有效手段。
同学们，积极行动起来吧，选择适合自己的体育锻炼项目，锻炼起来吧。
第三课冬季锻炼的好处教学目标：1、让学生了解冬季进行体育锻炼的好处和必要。
2、知道冬季锻炼的注意事项。
3、让学生有冬季锻炼的意识。
教学重难点：1、知道冬季锻炼的好处。
2、学会冬季锻炼。
教学过程：1、导入新课。
俗话说：“冬练三九，夏练三伏。
”冬季是一年中最为寒冷的季节，很多人因为怕冷而不进行体育锻炼，其实是不对的，相反冬季越是寒冷，越是要坚持体育锻炼，用以增强体质、提高人体对寒冷的耐受性。
2、学习新课。
冬天为什么会有人动手？学生自己阅读课文。
找出冬季锻炼的好处。
（1）冬季在户外进行体育活动能增强人体的御寒能力。
（2）冬季在户外进行锻炼能增强机体的抗病能力。
（3）冬季锻炼还能锻炼人的坚强意志和顽强精神。
3、说说你冬季进行体育锻炼了吗？都是怎么锻炼的。
结合学校的大课间活动。
跳绳、踢毽、打球、跑步。
4、冬季进行体育锻炼要注意什么？不要再汽车来往的道路上运动，宜由小到大，运动换气，应该采用鼻呼吸或鼻吸口呼的方式，不要再冬雾里及烟雾缭绕的庭院或同锻炼。
第四课预防钩虫病教学目标：1、认识钩虫和钩虫病。
2、知道认识怎样患钩虫病的，并知道其危害。
3、知道钩虫病的预防措施。
教学重难点：1、知道钩虫病的致病作用。
2、学会钩虫病的预防措施。
教学过程：一、导入新课。
很多同学都喜欢在户外活动，与大自然亲密接触过后，同学们有没有觉得身上会有些痒痒的，皮肤上起了一些小红疙瘩呢？你们知道是为什么吗？今天我们上完这节课后大家一定会对这些“小疙瘩”感觉很害怕。
二、什么是钩虫病？三、人是怎样患钩虫病的？四、钩虫病的致病作用？钩虫病对人体的危害是什么？五、怎样预防钩虫病？驱虫治疗、粪便管理、个人防护第五课防止运动性昏厥的发生教学目标：1、了解什么是运动性昏厥。
2、知道运动性昏厥的主要原因。
3、知道发生运动性昏厥后的应急处理。
4、了解如何防止运动性昏厥的发生。
教学过程：一、导入新课。
在公元前490年，希腊的一位士兵斐迪庇第斯为传递胜利消息，从马拉松不停顿地跑到雅典，全程42195米，可他报捷后突然昏倒死去，被认为是首例“运动后猝死”。
后来随着体育竞赛增多，运动和训练强度增大，运动后昏厥猝死时有发生。
那么什么是运动性昏厥，怎么防止运动性昏厥的发生呢？我们就来看今天的课文。
二、学习新课。
学生自己阅读课文，回答问题。
三、什么是运动性昏厥？有什么样的症状？四、导致运动性昏厥的原因？五、发生运动性昏厥该怎么办？六、如何预防运动性昏厥的发生？5、指名回答问题。
老师板书要点。
第六课预防病毒性肝炎教学目标：1、认识病毒性肝炎。
2、知道病毒性肝炎的传染途径和临床表现。
3、知道肝炎的治疗和预防。
教学过程：一、谈话导入。
我国是肝炎高流行区，病毒性肝炎是由多种肝炎病毒引起的传染病，具有传染性强、传播途径复杂、流行面广泛、发病率较高等特点。
根据引起肝炎的病毒类型不同，将肝炎可以分成甲、乙、丙、丁、戊型病毒性肝炎。
其中慢性乙型肝炎在我国的感染者就达1.2亿。
二、病毒性肝炎的传染途径。
三、肝炎的临床表现。
四、肝炎的和治疗和预防。
五、练习。
完成课后习题。
第七课怎样交朋友教学目标：1、通过活动，让学生理解友谊的真谛。
2、通过活动使学生体会到“与同学友好相处”的道理，学会如何结交朋友，建立和维护友谊。
3、懂得在与朋友、同学相处的过程中要学会宽容、讲诚信等为人处事的道理，掌握一些处理人际关系的技巧与方法，培养同学之间真挚的情感。
教学重点：理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。
教学难点：体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间真挚的情感。
教学时数：一课时教学过程：一、谈话导入、进行交友测试1、课前播放《找朋友》师：刚才呀我们一起欣赏了一首非常好听的歌曲《找朋友》，这节课我们就一起聊聊有关朋友的话题——学会交朋友（板书：学会交朋友）。
3、师引导语：大家都有朋友吧？那在你们心目中什么样的人才能称得上是朋友？3、师：看来大家都知道什么样的人能称得上是朋友，那你是一个善于交朋友的人吗？下面老师请同学们来做一个交友小测试。
4、根据课件的提示容，教师针对学生的交友测试情况进行总结。
师总结：如果在本次测试中你的分数不错，那么老师恭喜你，这说明你是一个非常善于交朋友的孩子；如果你的分数并不尽人意，我们也不要感到丧气，这只能说明你在交友方面有一点点欠缺，相信通过本节课的交流，你在交朋友方面会有很大的帮助。
二、举证事例、掌握交友方法师引导：明明和甜甜也很想交更多的朋友，但是又不知道应该怎么做？咱们一起来帮帮他们。
大屏幕出示相关事例：A 明明爱玩滑旱冰，但滑得不是特别好。
一天，在旱冰场上他发现了一位“身怀绝技”的同学，想拜他为师，又怕被拒绝，如果你是明明，你会……？B 咱们学校下周就要进行跳绳比赛了，一班的甜甜挽花跳得非常的棒，他在课间练习跳绳时发现二班有一位同学还不会挽花，他总想跟接近那位同学说些什么，又不好意思开口，如果你是甜甜，你会……?谁来说说你的办法？师总结：明明和甜甜在大家的帮助下勇敢的迈出第一步，交到了朋友。
同学们，其实很多人的优点是你所需要的，而你的许多优点也是别人所需要的，不管是哪一种情况，只要你勇敢迈出第一步就能交到很多好朋友。
（板书：勇敢迈出第一步）三、友情辩论、明辨交友曲直师引导语：冬冬也是一位喜欢交朋友的同学，可是最近他却有点烦……，烦什么呢？来一起去看看。
屏幕出示事例表述：丁丁爱玩电脑，爱帮助人。
冬冬喜欢读书，学习成绩不错。
丁丁和冬冬经常互相帮助，两个人就结成了好朋友。
后来冬冬发现丁丁经常为了到网吧玩而欺骗老师和父母，还经常要求冬冬和他一起去网吧。
冬冬有时拒绝他，丁丁就很生气，两个人就出现矛盾了……周围的同学知道了这件事这样说：观点一：交朋友应该有选择，当初就不应该和他交朋友。
现在跟他断交还来得及。
观点二：既然是朋友了，应该尽量帮助他改正缺点……同学们的这两种观点真让冬冬左右为难，老师想了解一下，同学们谁支持观点一？谁支持观点二？师总结：很高兴同学们都敢于说出自己的想法。
其实这两种观点都有我们值得学习的地方：观点一，让我们明白了虽然朋友多了路好走，但是交友应该慎重，在交友之前要学会选择；观点二让我们体会到，我们不仅要虚心地学习朋友的优点，也要诚恳地指正他的缺点。
当朋友有困难、有缺点的时候，我们应该及时伸出援助之手，不拒绝、不摒弃！四、贴近生活、理清处事技巧师引导语：其实在与朋友相处的过程中，有很多事情，如果你处理的好，就会让你们的友谊更加深厚，但是如果你处理不好，就会影响朋友之间的友情。
（小华与小玲是同班同学，又是邻居，一起长大，一起上学、放学，一起做游戏，是一对大家都羡慕的好朋友。
可小华有一个毛病，就是爱生气，而且小心眼，特别能记“仇”，幸亏小玲为人挺大度，两人倒也相安无事。
可是有一天，小玲无意中撞了小华一下，把妈妈给小华新买的裙子划了一个小口子。
由于是无心的，小玲想好朋友应该没什么，也就没当回事，可小华总也不能忘记这件事。
以后交往两人就感到不自然，一对好朋友就这样慢慢疏远了。
）师：一对好朋友竟然关系慢慢疏远了，为什么？师总结：在日常生活中，朋友之间发生矛盾，如果我们能够，宽容别人，矛盾自然就会化解。
所以我们要学会——宽容。
（板书）五、互动平台、升华学生情感师引导语：下面老师为大家提供一个互动的小平台——“拉紧友谊的手”（屏幕出示、播放歌曲：友谊地久天长），如果你和朋友之间还有什么矛盾没有化解，如果你想和朋友之间的友情更浓厚，如果你还想交新朋友，我们都可以借助这个小平台来实现。
A老师建议你选择自己最喜欢的方法进行表达：可以和朋友说几句悄悄话；也可以拉拉手来一个热情的拥抱；如果你想为朋友写几句知心的话，老师也在小桌子上为你们准备了一些精致的小卡片。
为学生提供适当的时间进行准备B注意当音乐响起的时候，就让我们行动起来，用喜欢的方式表达自己的感情。
C学生活动师总结：同学们刚才这美好的一幕幕将成为你们友谊的见证。
回想过去，几年的同窗，是难得的缘分，我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我，在成长的岁月中，我们分享了彼此的快乐与烦恼，让人难以忘怀！正如一首歌所说的：朋友一生一起走、一句话一辈子、一生情一杯酒、一声朋友你会懂。
把这首歌送给大家（点击课件播放歌曲：《朋友》）希望在同学们成长的道路上，一路有朋友相伴！这节课就到这里，下课！第八课树立自信教学目标：一、引导学生正确认识自我。