高中英语第六册(选修)各单元基础语言知识目标
高中英语选修六人教版：Unit+4+Global+Warming+重点语言点的讲解+教学设计.doc
集宁一中教学设计品味人生1、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。
想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显着成绩。
2、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。
因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。
3、真正痛苦的人，却在笑脸的背后，流着别人无法知道的眼泪，生活中我们笑得比谁都开心，可是当所有的人潮散去的时候，我们比谁都落寂。
4、温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。
5、幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。
也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候;也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语;也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。
关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。
这样，你才能感受到幸福。
6、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
7、淡淡素笺，浓浓墨韵，典雅的文字，浸染尘世情怀;悠悠岁月，袅袅茶香，别致的杯盏，盛满诗样芳华;云淡风轻，捧茗品文，灵动的音符，吟唱温馨暖语;春花秋月，红尘阡陌，放飞的思绪，漫过四季如歌。
读一段美文，品一盏香茗，听一曲琴音，拾一抹心情。
8、尘缘飞花，人去楼空，梦里花落为谁痛?顾眸流盼，几许痴缠。
把自己揉入了轮回里，忆起，在曾相逢的梦里;别离，在泪眼迷朦的花落间;心碎，在指尖的苍白中;淡落，在亘古的残梦中。
在夜莺凄凉的叹息里，让片片细腻的柔情，哽咽失语在暗夜的诗句里。
9、用不朽的“人”字支撑起来的美好风景，既有“虽体解吾犹未变兮”的执着吟哦，也有“我辈岂是蓬蒿人”的跌宕胸怀;既有“我以我血荐轩辕”的崇高追求，也有“敢教日月换新天”的豪放气魄。
33 我是一只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜;我是一只紫燕，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向人民报告春的信息;我是一滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗;我是一株青松，在祖国的边疆，傲然屹立，显示出庄严的身姿。
高二英语选修六unit教案2024案例
高二英语选修六Unit教案2024案例一、教学目标1.知识目标学生能够掌握本单元的核心词汇和短语；学生能够理解并运用本单元的主要语法点；学生能够熟练阅读和翻译本单元的课文。
2.能力目标培养学生的听说读写能力，特别是阅读理解和写作能力；提高学生运用英语进行交流的能力。
3.情感目标激发学生对英语学习的兴趣和热情；培养学生积极向上的学习态度和合作精神。
二、教学内容1.课文《ANewStart》2.语法：现在进行时和过去进行时3.词汇：start,continue,finish,stop,progress,achieve,goal,challenge, etc.三、教学过程第一课时1.导入老师通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好铺垫。
2.课文阅读学生自主阅读课文，理解文章大意；老师通过提问检查学生对课文的理解。
3.词汇学习老师讲解并让学生跟读本节课的核心词汇；学生通过例句和练习巩固词汇。
4.语法讲解老师通过实例讲解现在进行时和过去进行时的用法；学生通过练习巩固语法知识。
第二课时1.复习老师通过提问方式检查学生对上节课所学内容的掌握情况。
2.课文深入阅读学生分角色朗读课文，体会文章情感；老师通过问题引导学生深入理解课文。
3.写作练习老师给出写作题目，学生进行课堂写作；老师选取优秀作品进行展示和点评。
第三课时1.听力训练老师播放与本单元话题相关的听力材料；学生完成听力练习，老师解答疑问。
2.口语练习学生分组进行口语练习，模拟真实场景；老师选取优秀小组进行展示和点评。
3.语法巩固老师通过练习检查学生对现在进行时和过去进行时的掌握情况；学生完成练习，老师解答疑问。
第四课时1.小组讨论老师给出讨论话题，学生分组进行讨论；各小组汇报讨论成果，老师进行点评。
2.课文复习学生自主复习课文，巩固所学知识；老师通过提问检查学生对课文的掌握情况。
3.家庭作业布置老师布置与本节课相关的家庭作业，要求学生按时完成。
人教高中英语选修六Unit 1--知识点句型语法
eg: This is why they named her Cinderella.
第二讲
MAIN CONTENTS ✓ 1. 核心词汇 ✓ 2. 句子控 ✓ 4. Have a try
完全倒装
完全倒装指将谓语的全部放在主语之前，用于一般现在时或一般过去时。
eg: There stands a tree on the hill． Away went the cat. Here he comes. （ 不倒装） Around the lake are some tall trees. Sitting in front of the house is a little girl.
faithful adj. 忠诚的，忠实的（+to） faithless adj. 不忠诚的，无信仰的，不可靠的
[教材P2原句] Consequently, this text will describe only the most important ones, starting from the sixth century AD.
[教材2原句] ... that is, the painter does not attempt to paint objects as we see them with our eyes, ... ... 也就是说，画家并不想把物体画得像我们亲眼所见的那样......
attempt v. 尝试，企图 n. 努力，尝试（尤指较难的事）
2. there be有两种非谓语形式:
1). there to be 作动词的宾语或It be+ adj.+ for there to be...结构中。
高中英语选修六的知识点总结
高中英语选修六的知识点总结高中英语选修六的知识点总结高中英语选修六是一个相对难度较大的课程，其中包含了许多重要的知识点。
下面将对选修六的知识点进行总结，帮助学习者更好地准备和学习这一课程。
1. Literature该部分主要内容包括英美文学史、文学流派、典籍简介等。
在英美文学史方面，要了解各个时期的文学特点、代表作品和作者。
在文学流派方面，要熟悉不同流派的特点、代表作品和作家，并能够运用相关的术语来进行分析和解读。
典籍方面则要熟悉一些重要的名著，如莎士比亚的戏剧、爱伦•坡的恐怖小说等。
2. Grammar语法是英语学习的基石，在选修六中也是非常重要的部分。
这一部分内容包括词汇、句子结构、语态、时态、虚拟语气、倒装句等。
在学习这些知识点时，需要注意细节，特别是注意使用时的注意事项。
3. Writing写作是英语学习的重要部分之一，它分为两个方面：一是文章结构的组织、二是语言的表达。
在学习文章结构方面，要熟悉各种不同类型的文章结构，比如议论文、说明文、议论文等。
在语言表达方面，要注意字词的准确性、词语搭配和句子结构。
4. Listening and Speaking听力和口语是语言能力的体现。
在选修六中，听力和口语的训练主要集中在理解听力材料和能够流利地表达自己的观点。
要锻炼听力和口语能力，可以通过听录音、看电视、参加英语角等方式来进行训练。
5. Reading and Comprehension阅读理解是英语学习的重要部分之一，它包括阅读理解和阅读技巧两个方面。
在阅读理解方面，要提高自己理解能力，能够从文章中获取信息、理解文章的意思和推测信息。
在阅读技巧方面，要掌握一些阅读技巧，在阅读过程中快速获取信息。
以上就是高中英语选修六的知识点总结，希望对大家有所帮助。
要想学好选修六，需要不断地练习和提高自己的英语实力，坚持不懈，定能取得好成绩。
人教课标版高中英语选修六 Unit2 单元目标清单-新版
Unit2单元目标清单
Book6 Unit2：Poem
【单元话题】Different types of poems; writing and listening to poetry
【教材内容】本课的话题是围绕“诗歌”展开的，介绍了几种简单的不同内容和形式的诗歌。
阅读部分介绍了几种简单的英语诗歌。
第一段统领全文，阐述写诗的目的：加深印象或表达情感。
由此自然地引导到下文：诗歌的种类。
从第二段开始分析不同种类的诗歌并举例说明；语言点课学习了阅读课中的重难点词汇；语法课主要是帮助学生复习虚拟语气的用法。
教师会在本课补充对错综条件句和含蓄条件句中的虚拟语气的学习；听说课以谈论诗歌比赛为主题，由三个学生与老师的交谈对话组成听力材料，针对“意愿”和“计划”功能项目讨论关于参加诗歌竞赛的话题；复习写作课是诗歌创作，要求学生模仿诗歌C以“If I”开头写清单诗，或以slowly开头写诗。
通过本单元的学习使学生用简单的诗歌表达自己的某些真情实感。
由于诗歌创作的素材源于生活，因此，只要学生们留心观察、感悟人生，就会产生创作的灵感，把学习与学生的日常生活结合起来，以提高学生的书面表达能力。
【单元目标清单】。
高三英语选修6知识点
高三英语选修6知识点选修6是高三英语课程中的重要组成部分之一，涵盖了多个知识点。
本文将介绍选修6中的几个重要知识点。
一、语法知识点1. 过去完成时过去完成时是用来表示过去某个时间或事件之前已经完成的动作或状态。
其结构为“had + 过去分词”，例如：“She had finished her homework before the guests arrived.”2. 虚拟语气虚拟语气用来表示非真实的或与事实相反的情况。
常见的虚拟语气包括虚拟条件句和虚拟语气的主从句。
例如：“If I were you, I would study harder.”3. 宾语从句宾语从句是指在一个句子中作为宾语的从句。
它通常由连接词that、whether或if引导。
例如：“She asked me if I had seen the movie.”二、阅读技巧知识点1. 推断通过阅读理解文章中的线索并结合常识，我们可以推断出一些未明确提及的信息。
在进行推断时，要注意根据文章所提供的信息进行逻辑推理。
2. 判断在阅读理解中，经常需要进行判断题的选择。
为了正确判断，需要仔细阅读文章，理解文章的主旨和细节，并根据文章提供的线索做出合理的判断。
三、写作技巧知识点1. 议论文写作技巧议论文是一种需要表达自己观点的文章形式。
在写议论文时，要明确观点，并用事实、数据、论据等支持观点。
同时要注意语言表达的准确性和逻辑性。
2. 段落结构在写作中，每个段落应该有一个明确的主题句，用来概括段落的主要内容。
同时，段落之间应该有适当的过渡句，使文章结构更加紧密。
四、听力技巧知识点1. 注意听力材料的细节信息在听力理解中，细节信息常常是解答问题的关键。
细心听取材料中的具体细节，例如数字、时间、地点等，以便更好地理解和回答问题。
2. 多练习听力题型高考英语听力部分的题型多种多样，包括听力短文填空、听力选择题等。
为了熟悉和掌握各种题型的解题方法，平时要多进行听力练习。
(完整版)人教版高中英语选修6知识点总结汇总
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版高中英语选修6知识点总结汇总修选修 6 Unit 1 Art 1. faith n. 信任；信念；信心常用结构 break one s faith with sb. 对某人不守信用 keep faith with sb. 守信于某人 lose faith in 不再信任 have faith in 相信; 信任 in good/bad faith 真心诚意/ 虚情假意 2. aim n. 目标；目的 vi.vt. 瞄准；（向某方向）努力 What is your aim in life?你生活的目标是什么? 常用结构：take aim (at) 瞄准 aim at 向瞄准；旨在，针对 aim high 胸怀大志; 心气很高 3. consequently v.conj. 所以，因而(=therefore) 联想拓展consequent on/upon 因引起的；consequence n. 后果；结果；重要性 be of consequence 重要的 as a consequence=as a result 结果 in consequence 由于as a consequence of=as a result of 作为的结果 in consequence of 由于；作为的结果 4. possession （尤作复数）所有；财产常用结构：in possession of sth. 拥有/ 占有某物 in the possession of/in one s possession 被拥有 take/gain/get/have possession of sth. 拥有某物 possess vt. 拥有；具有；支配 5. concentrate vt. 集中, 浓缩常用结构：concentrate on/upon 集中在；专心于 concentrate one s attention/mind on 注意力集中在 focus on 集中( 注意力, 关1/ 17心) 于 fix ones attention/eyes/mind on 集中精力/ 目光/ 心思在 The children fixed their eyes on the teacher in class.孩子们聚精会神地听老师讲课。
高中英语(外研版)选修6 1-6单元 知识点讲解
高中英语(外研版)选修6 1-6单元知识点讲解Module 1【词条1】lack【点拨】lack动词,意为"缺乏,没有"。
如:He is good at his job b ut he seems to lack confidence.What he lacks in experience he makes up for in enthusiasm.【拓展】ck的常用短语有:be lacking"欠缺,缺乏"；be lacking in"缺乏(某种品质、特点等"；lack(for nothing"应有尽有"。
如:Money for the project is still lacking.I think the film is lacki ng in pace.They have got everything ready and they lack for ck还可作名词,常与of连用,意为"缺乏,没有"。
for lack of"因为缺乏……"。
如:The work had to be stopped for la ck of funds.The flowers withered for lack of water.【词条2】reply【点拨】名词,意为"回答,答复",常与介词to连用。
如:Is it a reply to the first or the second letter?To my anger,she ma de no reply to my question.其常用在短语in reply to中,意为"作为对……的回答,回复"。
如: What did he do in reply to your challenge?【拓展】reply也可作动词,意为"回答,答复",reply(t o.../that...。
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Module 1 Small Talk一、题材内容与学习目的本模块讨论生活中的闲谈、聊天(small talk) 内容，目的是让学生认识不同文化背景中谈话时的交际规则和交谈的基本技巧，提高学生的社会交际能力。
二、语言知识目标1．词汇（1）单词informal adj. serious adj. confidently adv. lack v.advanced adj. nod v. yawn v. sigh v.prize n. application n. form n. immigration n.visa n. impolite adj. tidy v. favour n.reception n. embassy n. certain pron. reply n.saleswoman n. firm n. fax n. outspoken adj.motto n. shortcoming n. absence n. systematic adj.coincidence n. customer n. mature adj. awkward adj.tease v. typist n. contradict v. pregnant adj.apology n. cautious adj. acquaintance n. messy adj.divorce n. fool n. clerk n. haircut n.anyhow adv. modest adj. brunch n. anniversary n.hostess n. interrupt v. violate v. function n.psychologist n. successful adj. imagine v. purpose n.circumstance n. apologise v.（2）短语small talk make friends(be) nervous about think ofbody language look away fromsocial rules in additionfind out human beingput one’s foot in one’s mouth as a consequencecheer sb. up leave out(be) aware of take the leadshow off2．语法：学习和区别didn’t need to do和needn’t have done的用法。
这两种结构都表示过去不必做某事，但didn’t need to do通常表示“没必要，实际上也没做某事”；而needn’t have done则表示“虽然没必要，但已经做了某事”。
例如：I didn’t need to get up early this morning, so I stayed in bed until 9:00 a.m.I needn’t have got there so early because she didn’t come until 10:00.3．功能：表达有义务和无义务。
例如：You must arrive on time at a party.You have to arrive on time at a party.You mustn’t take yellow flowers for the host.You don’t have to take yellow flowers for the host.You don’t have to take a gi ft.You don’t need to take a gift.4．话题：社交技巧。
Module 2 Fantasy Literature一、题材内容与学习目的本模块的主题是幻想小说，阅读课文节选自著名幻想小说His Dark Materials。
要求学生掌握相关词汇，培养叙述故事梗概等技能，并提高对中外幻想文学、电影的鉴赏力。
二、语言知识目标1．词汇（1）单词hero n. novel n. behave v. bush n.hesitate v. doubt n. direction n. bite v.arch v. tail n. alarm n. sniff v.edge n. square adj. shape n. level adj.bare adj.bend v. dream v. awake adj.marry v. cottage n. punish v. appeal n.cafeteria n. envelope n. literary adj. bond n.output n. schoolchildren n. typewriter n. stateswoman n.gifted adj. roots n. flesh n. format n.anecdote n. draft n. burden n. swift adj.stubborn adj. overcome v. adjustment n. automatic adj.target n. curriculum n. distribute v. accumulate v.deposit n. thus adv. attain v. status n.sorrow n. ought v. magical adj. power n.possess v.（2）短语play an important part in put downhold out come up toturn away sweep overkeep one’s eyes on fix oncast about (be) laden withlook around for put a spell on(be) associated with appeal to sb.(be) restricted to ahead oflook back over one’s shoulder catch a glimpse ofset out2．语法：动词的-ing形式作状语（1）作时间状语：表示时间，多置于句首，也可置于句末。
例如：Walking in the street, I met a friend of mine.Be careful when crossing the road.Don’t laugh while eating.Before going abroad, he studied in Peking University.After watching TV, he went to bed.On arriving in Beijing, he went to see his uncle.（2）作原因状语：表示原因，多置于句首或句末，也可置于句中。
例如：Being ill, he didn’t go to school.She rang him up, hoping to get his support.The boy, being very polite, was loved by many teachers.（3）作条件状语：表示条件，多置于句首。
例如：Working hard, you will succeed.（4）作让步状语：表示让步，多置于句首。
例如：Though working very hard, he couldn’t make enough money to pay off his debt.（5）作结果状语：表示结果，常置于句末。
例如：The boy fell off his bike, breaking his right arm.（6）作方式或伴随状语：表示方式或伴随，多置于句末，也可置于句首。
例如：He sat at the table, reading a magazine.Laughing and talking, they went into the room.3．功能：用一般现在时讲故事。
例如：The story is about a girl called Lyra and a boy called Will, and it takes place in several different worlds. In Lyra’s world, everyo ne has a daemon, a creature that is part of them but separate from them at the same time. This daemon can, for example, be a dog or a bird. Your daemon knows everything you think and is your closest friend. In the story, a group of people invent a machine that can separate a person from his daemon. They try the machine on children. Lyra tries to stop this.4．话题：幻想小说，如His Dark Materials和The Lord of the Rings等。
Module 3 Interpersonal Relationships—Friendship一、题材内容与学习目的本模块题材内容为人际关系、友谊，并引入了与此有关的词汇。
要求学生理解上述内容并掌握有关的词汇，培养学生积极的友谊观及相关的语言技能。
二、语言知识目标1．词汇（1）单词close adj. trust v. chat v. note n.financially adv. amount n. fair n. raise v.theft n. swing v. count v. lively adj.quarrel v. & n. regret v.sweets n. alike adj.betray v. considerate adj. forgive v. loss n.scold v. hurt adj. bungalow n. pine n.worm n. cage n. tiny adj. swell v.walnut n. squirrel n. ripen v. harvest n.slide v. stony adj. spray n. carpenter n.broom n. cigar n. slip v. damp adj.scratch v. heel n. tear v. underwear n.salute n. spy n. perfect adj. acute adj.privilege n. rewind v. predict v. click v.flee v.pace v. couple n. partner n.mention v. bottom n.（2）短语burst out knock … overlose interest in from time to timeturn round raise moneyon the phone make upkeep in touch lose touch with(be) ashamed of (be) blessed with(be) allergic to (be) on good terms with(be) nostalgic for all at oncebring … to mind in returnbelong to from the bottom of one’s heart2．语法：非谓语动词（1）动词的-ing形式的完成式：动词的-ing形式的完成式由“having+动词的-ed形式”构成。