2014考研日语押题作文 一人っ子政策

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2014年7月日语能力考一级真题文字部分

2014年7月日语能力考一级真题文字部分

2014年7月日语能力考一级真题文字部分信息来源:网络发布时间:2015-04-22摘要:本文为大家带来的是2014年7月日语能力考一级真题的文字部分,正在备考能力考的同学可以来了解一下,要在平时多加练习才能在考场上应对自如!关键字:2014年7月日语能力考,2014年7月日语能力考一级真题2014年7月日语能力考一级真题文字部分。

考生们在日语备考中都会看大量资料,做大量习题来提高日语水平,可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况,那就让往年一级真题来帮你检测一下吧!問題1 の言葉の読み方として最もよいものを1.2.3.4から一つ選びなさい。

1今回の大会では、若手の躍進が目立った。

1.やくしん2.ようしん3. たくしん4.とうしん2. 計画をきちんと遂行することが大切だ。

1. しっこう2.すいこう3. すいぎょう4. しつぎょう3.作者の思いがこの一言に凝縮されている。

1.のしゅく2.うしゅく3.ぎしゅく4.ぎゅうしゅく4.どの親もわが子が健やかに育つことを願っている。

1.しとやか2.おだやか3.すこやか4.さわやか5.このセンターは、日本のがん研究の中枢を担っている。

1.ちゅうかく2.ちゅうすう3.ちゅうすう4.ちゅうきゃく6.介護制度の整備が遅れているという事実は否めないだろう。

1.いなめない2.ひめない3.こばめない4.ゆがめない問題2( )に入れるのに最もよいものを1.2.3.4から一つ選びなさい。

7.雤の降らない日がこれ以上続けば、農業に影響するだけでなく、日常生活にも( )を来すおそれがある。

1.苦境2.不況3.支障4.停滞8.その空き地には、( )量のごみが捨てられて、山のようになっていた。

1.目まぐるしい2.限りない3. 極まりない4.おびただしい9.この歌手は若者の間で( )な人気を誇っている。

1.絶大2. 膨大3. 偉大4. 強大10.話し合いは平行線を( )、結局一致点を見いだせなかった。

北鼎考研-北京大学2014年日语翻译硕士考研真题

北鼎考研-北京大学2014年日语翻译硕士考研真题

北鼎考研-北京大学2014年日语翻译硕士考研真题2014年北京大学翻译硕士考研真题回忆版日语翻译基础一.日译中(15分)クールジャパン、ゴーストタウン、スローフード、ワイドショー、正念場、マイレージ、ODA、ディレクトメール、お色直し、ワンマンカー二.中译日(15分)被动吸烟、暗箱操作、赛点、嘘声、人体炸弹、战略合作伙伴关系、谷歌、弱势群体、返程高峰、三.日译中文段(60分)1.節電、原発ゼロを停止する【这段是篇新闻评论,主要观点是“从日本的用电现状来看,单纯追求零核电是不现实的”。

平时可多阅读朝日新闻社论、日本经济新闻的长篇新闻和社论,关注热点,熟悉日媒社论的思路,建议多动笔译一译。

】2.小说自供、麦藁帽子【这段选自文学作品】四.中译日文段(60分)1. 两国外交声明。

2.一篇关于中国“80后”,“90后”特点的介绍。

2014年北京大学翻译硕士考研真题回忆版日语汉语百科知识与写作部分一、名词解释部分(今年的名词解释是给出了一大段话,然后选取其中名词进行解释)(50分)1.张骞2.孔子3.金文4.汉赋5老舍6.韩柳古文7.王安石8.南北朝(中国)9.索马里10.希波战争11.左传12.安史之乱13.圣经14.元曲15.二拍16.海牙21.欧阳修22.德川家康23.奈良24.川端康成25.内阁担当相二、应用文写作部分(40分)代表东川省纪委就本省两位高级干部李树立和张勾立收取包括日历、极品及现金等在内的贿赂一事写一份处理决定,篇幅控制在450字内。

三、命题作文(60分)以《家长的冬天》为题写一篇不少于800字的文章。

2014湖南师范大学研究生入学考试日语写作(同等学力)大纲

2014湖南师范大学研究生入学考试日语写作(同等学力)大纲

2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码:考试科目名称:日语写作一、考试形式与试卷结构1. 试卷分值及考试时长本试卷满分为100分,考试时长为120分钟。

2. 答题方式答题方式为闭卷,笔试。

3.试卷结构第一部分:日语写作基础(1)填空题,20小题,每小题1分,共计20分。

(2)选择题,10小题,每小题1分,共计10分。

(3)简单题,2小题,每小题5分,共计10分。

第二部分:日语写作(1)议论、叙述或说明文,1小题,计30分。

(2)书信或函电,1小题,计30分。

二、考试内容与考试要求1. 日语写作基础考试内容:主要考查学生的日语写作基础知识和能力。

填空题主要是助词填空;选择题主要考察语法基础知识、主客观表达等内容;简答题主要是根据给定的句子或段落用日语进行简要回答,包括评述、中心思想的概况等内容。

考试要求:要求掌握日语专业本科毕业所要求的日语语言基础知识和基本的写作能力。

2. 日语写作考试内容:主要考查学生运用所学日语知识组织日语句子和篇章的能力,以及语体、文体的构建能力和逻辑思维能力。

要求考生根据题目要求,用日语撰写出2篇350字左右的作文。

一篇是议论、叙述或说明文,一篇是书信或函电。

考查要点是:句子的构成及句子之间的连贯;段落的构成及段落之间的连贯;文章的基本构成;文体的统一;结构合理,内容充实。

考试要求:具有用书面日语表达思想的基本能力。

所写文字要切合主题,意义连贯,标点正确,无重大语言错误。

每小时写出600个字左右的短文。

三、参考书目由于全国高校没有统编的相关教材,所以本科目不指定参考书目。

高考作文之2014高考日语作文

高考作文之2014高考日语作文

2014高考日语作文【篇一:13年日语高考作文】2013年普通高等学校招生全国统一考试日语参考答案第四部分作文例映画はどこで見ればよいか映画を見るなら、家でビデオやDvdで見るほうがいいと言う人がいますが、私はやはり映画館で見たほうがいいと思います。

映画館は映画を見るための専用の場所なので、スクリーンも大きいし、影響もいいから、映画を十分に楽しむことができます。

それに、家では感じられない感動もします。

友達やクラスメート、または恋人と一緒に映画館で映画を見ていたら、最高な気分になるでしょう。

確かに、家では、自分の都合で見たい時はいつでも見られます。

途中で止めたりして他の用事を済ませてから見ることも可能です。

しかし、それは?映画を見る?だけで、そのおもしろさを楽しむとは言えないのではないと思います。

映画は、?夢?のような非日常なものです。

だからこそ、日常生活の場である家より映画館で見たほうがずっと意味があると思います。

(348字)第四部分:写作(满分30分)1.评分方法:先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次,然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次,最后给分.2.档次标准:第六档(26-30分)写出“写作要点”的全部内容,语言准确流畅,句型及表达形式丰富。

第五档(20-25分)写出“写作要点”的全部内容,语言表达恰当。

第四档(15-19分)写出“写作要点”的大部分内容,语言表达通顺。

第三档(10-14分)写出“写作要点”的一部分内容,语言表达基本通顺。

第二档(5-9分)写出“写作要点”的少部分内容,语言表达欠通顺。

第一档(0-4分)写出“写作要点”的很少内容,语言表达不通顺或字数少于100字。

3.评分说明:(1)少于300字者,每少写一行扣1.5分。

(2)每个用词或书写错误扣0.5分。

(3)每个语法错误(活用、时态、助词、句型等)扣1分。

(4)标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。

2014东北师范大学日语语言文学考研真题

2014东北师范大学日语语言文学考研真题

爱考机构中国高端(保过保录限)考研第一品牌2014东北师范大学日语语言文学考研真题
日语实践基础
2篇阅读,共80分,有选择和按要求字数内写出表达的意思
翻译部分,70分,古典30分,汉译日日译汉各20分,没有作文
古典部分考了百人一首里的第19首,和一段大镜的选段,一段徒然草的选段
日译汉,一段关于无名草子,一段关于正冈子规的
汉译日一段是高温天气,另一个忘了
日语专业基础
文学前面的3个选择考了白桦托尔斯泰等白桦派文学
6还是8个看作品,写作家的填空,有大冈升平大江等等
无产阶级文学考了几个填空,纳普的全称,德永直等等
800字论文从志贺直哉谷崎中岛敦的文学中选一个
短文内容为远藤周作的毒药
文化五个解词天どんぶり甘えの構造東海道日韓併和伊藤博文各2分
自由民権運動
日本の条約改正各10分
福泽在日本社会转型期发挥的作用20分
语言学总结祝词
总结助动词
日语词汇语义的表现范围
汉语词的构造
翻译いろは歌,并说出其在日语史上的作用
各10分。

日语学习资料:天声人语之日银新政史无前例

日语学习资料:天声人语之日银新政史无前例

日语学习资料:天声人语之日银新政史无前例《天声人语》是日本权威报纸《朝日新闻》编辑部集体撰写的时事类短文,内容涉及日本社会的所有方面。

对于日语学习者,阅读和翻译它,无疑是了解日本、提高自己日语水平的大好方法。

輝く峰のすぐ脇に、奈落の谷が口をあけているような、日本銀行の「賭け」である。

歴史的やら次元の違う政策やらと言葉が躍る中、去年他界した小沢昭一さんの句が胸をよぎる。

〈寒月やさて行く末の丁と半〉日本银行的这次“博弈”就如同是紧挨着辉煌山峰的一个张开大口的地狱之谷。

在此诸如历史性呀,程度迥异的政策呀,这一类言辞甚嚣尘上的情况下,去年辞世的小泽昭一先生的一首俳句涌上我的心头,<冬月有三天地寒,年过岁末人寿添,余生前程何光景,不知是双还是单>▼「量的・質的緩和」と聞けば何やら難しいが、金融政策にうとくても異例の決断らしいのは分かる。

「戦力の逐次投入はせず、必要な政策はすべて講じた」。

黒田総裁の言葉は、つまり「有り金をはたいた」となろう。

日銀は戻る橋を焼き払ったようだ▼所谓“量与质的宽松”,听起来很难理解,不过即便对于金融政策十分生疏,可一说到异乎寻常的决断,恐怕还是懂得的,这就是“并非逐步投入战斗力,而是将必要的政策全部用上”。

用黑田总裁的话来说就是“将手头资金倾囊倒出”的态势吧。

这意味着日本银行已经将后退的桥梁付之一炬。

▼日銀のイメージを変える革命的な決定だと、絶賛する専門家もいる。

たしかに変わった。

温和な紳士から葉巻の勝負師といったところか。

こわごわやっていては市場も反応しない。

したたかな計算も総裁の胸にはあろう▼也有专家赞不绝口,称之为彻底改变日本银行形象的革命性决定。

说真的,的确大有改变,就好比是正在从一个温文尔雅的绅士变成了一个嘴里叼着雪茄的赌徒。

战战兢兢缩手缩脚地干,市场还是不会有所反应,总裁心中自然是经过大量计算的吧。

▼幸先はよく、市場は沸いて株価は大幅高値をつけた。

出回るお金を2年で2倍にすると聞けば、懐が温まる気にもなる。

2014年职称日语考试文法练习题汇总

2014年职称日语考试文法练习题汇总

2014年职称日语考试文法练习题汇总文字?语汇问题Ⅰ. 次の文の下线をつけた言叶は?どのように読みますか。

その読み方をそれぞれの1?2?3?4から一つ选びなさい。

问1 小型①の卫星を使って。

どこへでも文字情报や电子メールを送る新しい通信②サービスが始まる。

①小型 1 しょうけい 2 しょうがた 3 こけい 4 こがた②通信 1 とおしん 2 つうしん 3 つうじん 4 とうじん问2 北海道はここ数日①は春のような阳気②は続き?动物园の北极③グマも3月下旬④并みの温かさに诱われ日光浴を始めた。

①数日 1 すうび 2 すうにち 3 すうじつ 4 すうひ②阳気 1 ようき 2 ようぎ 3 ようけ 4 ようげ③北极 1 ほくきょく 2 きたきょく 3 ほきょく4 ほっきょく④下旬1 げじゅん 2 げしゅん 3 かじゅん 4 かしゅん问3 自転车は通勤①や买物?サ゗クリングなど生活のさまざまな场面②で活跃③する便利なり物です。

そのうえ?无公害④で健康づくりにも贡献⑤してくれます。

①通勤 1 つぎん 2 つうぎん 3 つうきん 4 づうきん②场面 1 じょめん 2 ばめん 3 じょうめん 4 はめん③活跃 1 かっやく 2 かっやぐ 3 かつやぐ4かつや④无公害 1 ぶこうがい 2 むこうがい 3 ぶごがい4 むごかい⑤贡献 1 こうえん 2 こけん 3 こうげん 4こっけん问4 台风は発达①しながら北上②を続けている。

冲縄地方は午後から风雨③が强マリ?気象は5时过ぎに注意报④を出した。

①発达 1 はつたつ 2 はっだつ 3 はったつ4 はんたつ②北上 1 きたじょう 2 ほくうえ 3 ほくじょう4 きたうえ③风雨 1 ふうう 2 かぜあめ 3 かぜう 4ふうあめ④注意报 1 ちゅういぼう 2 ちゅういぽう 3 ちゅいほう问题Ⅰ次の文章を読んで?後の问いに答えなさい。

答えは、1?2?3?4から最も适当なものを一つ选びなさい。

2014年考研日语作文解析—阅卷老师是如何评分的

2014年考研日语作文解析—阅卷老师是如何评分的

2014年考研日语作文解析—阅卷老师是如何评分的作文写作主要是考查考考生的日语书面表达能力,其中涵盖了词汇、巨句型、语法的考查。

要写出高分作文,则需要丰富的词汇量,扎实的语法基础,以及大量的阅读练习和写作训练。

听起来很难,对不对?但是,在规定时间内,写出一篇450~500字的高分作文,却绝对是有规律可循的。

对很多考203日语的同学来说,学习日语的时间较短,积累的日语知识肯定是不够“丰富”的。

这时候,找到写作规律,就非常重要。

例如熟识一些常用表达、常用句型,并根据作文出题思路对一些重点话题进行练习等等,明王道会为大家一一讲解。

这里,我们首先从作文考试的评分原则和标准开始为同学们分析,做到知己知彼,才能百战百胜嘛。

作文试题的评分标准日语作文评分采用总体评分和分项等级评分—即软指标和硬指标。

先根据文章的内容和语言的表达初步判定改作文所属的档次;然后以该档次的要求和评分细则来确定活调整档次,最后给分。

1、软指标—总体评分。

总体评分时按照5个档次给分。

具体的档次标准和要求是:(1)语言表达是否丰富(2)能否灵活使用了各种语法结构和句型(3)语法错误(4)层次的分明(5)衔接的流畅总体评分按照这五个规则分为五个档次。

第5档(21~25分);第4档(16~20分);第3档(10~15分);第2档(6~10分);第1档(0~5分)。

总体评分的第一印象来源于3点:复杂度、流畅度和正确度。

复杂度是指句子长度、句子结构复杂度、语法灵活度、副词数目等;流畅度是指观点表述是否清晰、逻辑是否通畅、衔接是否自然(这里不论内容,衔接流畅的一个重要指标就是副词的使用);而正确度是指语法错误少,单词错误少。

一篇500字左右的作文,能塞进多少句型语法呢?所以这时候,作文中出现一些常用表达、常用句型,几个漂亮的句子结构,就可以营造出出“语言表达丰富,句型多样灵活”的第一印象印象。

这里要提一点的是,很多同学为了避免自己出现语法错误,基本上都是使用最简单的语法、句型来写作。

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2014年明王道考研日语押题作文说明:本年度明王道共出品10道押题作文,其范围涵盖:食品安全问题、香烟与健康、梦想、手机、互助、网络、志愿者活动等十个话题,是根据考研日语作文命题规律及本年度热点话题整理出的十个话题。

10篇作文有6篇为明王道原创,4篇节选改编自其它书籍。

每篇押题作文共有题目、文本、注音、译文和翻译和朗读音频。

10篇作文全部免费共享给所有同学,不
过对外公开版只有作文文本、注音部分,译文和朗读音频只提供给明王道学员。

——明王道特此说明
次の指示にしたがって、450~500字の作文を書きなさい。

中国政府は1980年代から、「一人っ子政策」を広く実行してきたが、今まで30年も経った。

あなたは「一人っ子政策」をどう思うか。

「一人っ子政策」をテーマにしてあなたの考えを含めて作文を書きなさい。

注意:① 漢字を使うべきところは漢字を使うこと
② 「だ・である」体で書くこと
翻译:
中国政府从1980年代开始实行《计划生育政策》,至今已过了30年。

你对《计划生育政策》有什么看法呢?请以《计划生育政策》为题目,用自己的看法写一篇作文。

一人ひとりっ子政策こせいさく
「一人ひとりっ子政策こせいさく」というのは、中国政府ちゅうごくせいふが人口爆発じんこうばくはつを回避かいひするために、「1の夫婦ふうふが子供こどもを一人ひとりしかつくらない」という政策せいさくで、1970年代初ねんだいはじめから続つづけられてきている。

人口増加じんこうぞうか
の抑制よくせいを目的もくてきとする一人ひとりっ子政策こせいさくは、確たしかに人口増加じんこうぞうかの抑制よくせいに寄与きよした。

一人ひとりっ子政策こせいさくによって、10億人以上おくにんいじょうの人口増じんこうぞう
が抑制よくせいされた計算けいさんになる。

同時どうじに、「改革開放かいかくかいほう」政策せいさくの下もとでの
経済成長けいざいせいちょうに大おおきく貢献こうけんした。

そして、一人ひとりっ子政策が導
入どうにゅうされたあとは、共稼ともかせぎの夫婦ふうふが扶養ふようする子供こどもの人数じんすうは一人ひとりとなり、生活負担せいかつふたん
が大おおきく軽減けいげんされた。

一方いっぽう、一人ひとり
っ子政策こせいさくも弊害へいがいがあると思おもう。

まず、現実問題げんじつもんだいとして、中国ちゅうごくではすでに労働力不足ろうどうりょくふそくの現
象げんしょうが見みられる。

そこまでいけば、中国経済ちゅうごくけいざい
は大おおきく 減速げんそくする恐おそれがある。

次つぎに、30年以上ねんいじょうも続つづいてきた一人ひとりっ子政策こせいさくは、「少子高齢化しょうしこうれいか」という問題もんだいをもたらしている。


国ちゅうごくは2005年ねんにすでに高齢化社会こうれいかしゃかいに突入とつにゅうし、もともと脆
弱ぜいじゃくな社会保障制度しゃかいほしょうせいどは、今後こんご、保障能力ほしょうのうりょくがいっそう不足ふそくすると思おもわれている。

現在げんざい、多おおくの都市部家族としぶかぞく
は「4+2+1」という家族構成かぞくこうせい
になっている。

これから、高齢化社会こうれいかしゃかいに入はいる中国ちゅうごくでは、高齢こうれいの親おやの介護かいごが誰だれがやってくれるかも緊迫きんぱくな問題もんだいになっている。

中国政府ちゅうごくせいふは真剣しんけんに一人ひとりっ子政策こせいさくの見直みなおしを始はじ
めるべきではないだろうか。

1、.......を目的とする 以......为目的 名词+を目的とする
例句:社会発展を目的として法律はもっと整うべきです。

(为了社会发展应该更完善法律。


2、......に寄与する 为......做贡献,给予... 名词+に寄与する
例句:学問の発達に寄与します。

(为学术的发展做出贡献。


3、........恐れがある 有.....的危险,恐怕...... 简体句+恐れがある
例句:この本は人に悪い影响を与える恐れがある。

(这本书恐怕会给人带来不好的影响。

)。

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