有趣的石头
幼儿园中班科学教案《有趣的石头》
幼儿园中班科学教案《有趣的石头》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然界的奥秘》第三节《有趣的石头》。
详细内容包括：石头的定义、分类、特征，以及石头在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的概念，知道石头的种类和特点。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：石头的分类和特征。
重点：让幼儿掌握基本的石头知识，培养他们的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：石头样本、图片、PPT、教学视频等。
学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外寻找石头，让幼儿在亲身体验中感知石头的存在。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示石头样本，引导幼儿观察、触摸，让幼儿了解石头的特征。
b. 教师通过PPT、教学视频等形式，讲解石头的分类和用途。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提出问题，让幼儿结合观察和所学知识进行回答。
b. 幼儿分组讨论，完成记录表，加深对石头知识的理解。
4. 动手操作（10分钟）a. 教师指导幼儿用彩泥制作石头，巩固石头的基本特征。
b. 幼儿互相展示作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 板书《有趣的石头》2. 内容：a. 石头的定义b. 石头的分类c. 石头的特征d. 石头的用途七、作业设计1. 作业题目：a. 请你找一找，生活中还有哪些地方用到石头？b. 你最喜欢的石头是什么样子的？请用彩泥制作出来。
2. 答案：a. 石头在生活中的应用：建筑、道路、工艺品等。
b. 彩泥石头作品：根据个人喜好制作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种形式，让幼儿了解了石头的基本知识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的表达能力。
2. 拓展延伸：a. 组织一次户外活动，让幼儿收集不同种类的石头，进行观察和分类。
幼儿园大班美术教案《有趣的石头》6篇
幼⼉园⼤班美术教案《有趣的⽯头》6篇幼⼉园⼤班美术教案《有趣的⽯头》1设计意图：教育活动内容的选择要“既贴近幼⼉的⽣活来选择幼⼉感兴趣的事物和问题，⼜有助于拓展幼⼉的经验和视野”。
本次活动充分挖掘和利⽤本⼟资源，以⽤⽯头来做绘画材料为主，将⾃然资源引⼊幼⼉园课程当中，体现了课程的⽣活化。
对于⽣活在⽯林的孩⼦来讲，⽯头虽然不是什么陌⽣的事物，但对于在⽯头上绘画，孩⼦们还是感到新奇。
这些⽯头甚⾄成为了孩⼦们的亲密玩伴，通过他们，孩⼦们了解了⾃然，发现了⾃然。
并从⾃然中去发现美、创造美。
做为幼⼉园⼤班的孩⼦，他们正处于创造思维形成的黄⾦时期，因此，通过孩⼦感兴趣的⽯头画，不失时机的培养孩⼦的创造意识、创造精神、创造思维以及创造能⼒，为孩⼦们成为创造性⼈才奠定基础。
因此设计本次活动，借助⽯头这⼀特殊的物件，⿎励幼⼉⼤胆想象，为⽯头进⾏绘画装饰，让幼⼉体验接触⾃然，独⽴创造的快乐，活动内容：⽯头画——奇妙的⽯头活动⽬标：1、尝试在⽯头上设计⾃⼰喜欢的⼩鱼图案，并能⼤胆⽤⾊。
2．体验在⽯头上作画带来的乐趣。
活动准备：⽯林图⽚、⽯头房图⽚、⽯头作品、涂好底⾊的鹅卵⽯、⽔彩笔（与幼⼉⼈数相同）湿纸⼱活动过程：⼀、由猜谜的游戏，引起幼⼉兴趣。
1、敲⼀敲师：“今天，我带了⼀个好玩的游戏叫做猜⼀猜，你们想不想玩呀?”“请⼩朋友猜⼀猜这是什么东西发出的声⾳?”(⽼师轻轻敲⼀敲⽯头)2、猜⼀猜师：“原来呀，刚才的声⾳是⽯头发出来的。
”⼆、图⽚导⼊：初步了解⽯头的作⽤。
师：⽼师请⼩朋友看看有关⽯头的图⽚。
我们的家乡有许多⽯头，许多⼤的⽯头聚在⼀起，就形成了⽯林风景名胜，吸引许多游客来观赏，⼩⼀点的⽯头，可以盖牢固⼜漂亮的⽯头房，⽽⼩⼩的鹅卵⽯除了铺成⼩路，还可以做什么呢？三、⽯头变魔法1、师：“今天⽯头宝宝要变魔法，你们想看⼀看吗?”2、出⽰⼩鱼图⽚师：“⽼师先问问你们见过⼩鱼吗?”“在哪⾥见过呢?”“你见过的⼩鱼都是什么样⼦的呢?”(出⽰⼩鱼图⽚)“那你们看看这是什么呀?”“他是⽤什么制作的?”“原来这就是⽯头宝宝变得魔术呀,你们喜欢吗?”“今天我们就⼀起来变⼀变吧!”3、⽼师⽰范画(⾸先拿起⼀块⽯头，想⼀想你要把她变成什么样⼦⼩鱼。
大班综合优秀教案《有趣的石头》
大班综合优秀教案《有趣的石头》一、教学目标1.学生能够认识各种石头，并掌握其特点。
2.学生能够正确使用“有趣的”、“美丽的”、“颜色明亮的”等形容词描述石头。
3.学生能够通过观察、比较、分类等方法培养观察力和分析能力。
4.学生能够感知和欣赏石头的美，培养审美素养。
二、教学重点1.认识各种石头，掌握其特点。
2.学会正确使用形容词描述石头。
三、教学难点1.培养观察力和分析能力，学生能够通过观察、比较、分类等方法进行学习。
2.培养审美素养，让学生感知和欣赏石头的美。
四、教学准备1.各种石头样品。
2.知识点板书。
3.标签纸。
4.形容词卡片。
五、教学过程1. 导入环节教师出示各种不同的石头，让学生看看这些石头有什么不同，从中引发学生对石头的兴趣。
2. 提出问题教师引导学生观察这些石头的大小、形状、颜色、质地等，了解它们的特点。
然后教师提出问题：“这些石头有哪些特点？它们好玩吗？”3. 认识和分类石头教师将各种石头分成不同的类别，例如按颜色或形状分，然后请学生进行分类。
学生们可以用标签纸给每类石头贴上标签，以便更好的记忆。
4. 学习形容词在进行上述操作的同时，教师引导学生学习形容词，例如“有趣的”、“美丽的”、“颜色明亮的”等来描述石头。
教师可以准备一些形容词卡片，让学生选择适合的形容词来描述石头。
5. 小组交流教师将学生分成小组，让他们用学到的知识描述自己收集到的石头，并向其他小组展示他们所发现的石头。
6. 课堂总结教师总结今天的学习内容，强调学生所学到的知识，并提醒学生要保持好奇心，在生活中多观察，多发现，多欣赏美的事物。
六、教学反思课堂教学中，分组交流的环节可以让学生更好地加深对所学知识的理解和应用，并且让学生在一个小组里相互交流发现石头的趣味性和美丽性。
同时，学生对于形容词的应用也能更加自如自然。
但是在教学前，应该事先准备好各类石头，以免出现教学卡壳或教学内容繁琐的情况。
中班科学有趣的石头教案【含教学反思】
中班科学有趣的石头教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的石头》。
详细内容包括：石头的分类、石头的性质、石头在生活中的应用等。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类，认识不同种类的石头特点。
2. 培养幼儿对石头的观察、比较、分析能力，提高科学探究能力。
3. 培养幼儿对自然资源的兴趣和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：石头种类的识别和性质的理解。
教学重点：通过观察、比较，让幼儿掌握石头的分类方法。
四、教具与学具准备教具：各种石头样品、图片、PPT、实验器材等。
学具：放大镜、记录表、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找石头，让幼儿观察、收集不同种类的石头。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种石头样品，讲解石头的分类方法，引导幼儿通过观察、比较，识别不同种类的石头。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，利用放大镜观察石头样品，填写记录表，进行石头分类。
4. 知识拓展（10分钟）教师通过PPT展示石头在生活中的应用，让幼儿了解石头的作用。
5. 小结与讨论（5分钟）六、板书设计1. 石头的分类按形状分类按颜色分类按质地分类2. 石头的性质硬度重量颜色3. 石头在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的石头，进行分类并记录。
2. 答案示例：石头名称 | 形状 | 颜色 | 质地|||示例石头1 | 长方形 | 灰色 | 粗糙示例石头2 | 圆形 | 黑色 | 光滑八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了石头的分类方法。
课后，教师应关注幼儿在寻找石头过程中的安全，引导幼儿关注自然，培养保护意识。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿探讨石头在其他领域的应用，如艺术、建筑等，激发幼儿的探究兴趣。
同时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导，提高教学质量。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的安全问题。
《有趣的石头》中班教案
《有趣的石头》中班教案一、教学内容本节课选自《有趣的石头》教材的第二章节，详细内容主要包括石头的形成、分类、特点以及与人类生活的关系。
通过本节课的学习，让学生了解石头的多样性，认识到石头在自然界和生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握石头的形成过程，了解不同种类的石头及其特点。
2. 培养学生观察、描述、分析石头的能力，提高学生的实践操作技能。
3. 增强学生对自然资源的保护意识，培养学生的环保观念。
三、教学难点与重点教学难点：石头的形成过程、分类及特点。
教学重点：石头在自然界和生活中的应用，培养学生的观察能力和环保意识。
四、教具与学具准备教师准备：石头标本、图片、PPT、实验器材。
学生准备：笔记本、笔、石头收集盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生展示自己收集的石头，引导学生观察、描述石头的特征。
2. 知识讲解（10分钟）（1）石头的形成过程（2）石头的分类及特点（3）石头在自然界和生活中的应用3. 例题讲解（15分钟）讲解一道关于石头分类的例题，引导学生学会观察、分析、解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，完成一份石头分类的练习。
5. 实验探究（10分钟）分组进行实验，观察石头在水中的沉浮现象，探讨石头的密度。
六、板书设计1. 石头的形成过程2. 石头的分类及特点3. 石头在自然界和生活中的应用4. 实验现象：石头在水中的沉浮七、作业设计1. 作业题目：观察身边的石头，描述其特征，并尝试分类。
答案：略2. 作业题目：举例说明石头在生活中的应用。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、实验探究等环节，使学生掌握了石头的形成、分类、特点及其应用。
课后，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
拓展延伸：引导学生关注石头的艺术价值，如石雕、石刻等，培养学生的审美情趣。
同时，教育学生珍惜自然资源，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 实践情景引入的设计；4. 例题讲解与随堂练习的设置；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思
幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班综合活动教材，主要围绕“有趣的石头”这一主题展开。
教学内容包括：教材第3章《自然界的奥秘》中的“石头的种类与特点”以及“石头的作用”，并结合实践情景，让幼儿观察、触摸、探索石头的奥秘。
二、教学目标1. 了解石头的种类、特点及作用，培养幼儿对自然界的认知能力和观察能力。
2. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，激发他们探究自然奥秘的兴趣。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们对自然美的感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：石头的种类、特点及作用的认识。
教学重点：培养幼儿观察、动手操作、合作交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种石头、图片、PPT、挂图等。
2. 学具：记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿关注石头，例如：“你们在生活中见过石头吗？它们是什么样的？”（2）展示各种石头的图片，让幼儿观察并说出它们的特征。
2. 新课导入（10分钟）（1）让幼儿分组观察、触摸各种石头，引导他们了解石头的种类、特点。
（2）通过PPT展示石头的形成过程，讲解石头的作用。
3. 实践操作（10分钟）（1）组织幼儿进行“找石头”游戏，让他们在规定时间内找到指定种类的石头。
（2）让幼儿利用彩泥、画笔等学具，创作一幅以石头为主题的画作。
（1）让幼儿分享自己在实践操作中的收获。
5. 随堂练习（10分钟）（1）出示石头实物，让幼儿说出它们的名称、特点。
（2）让幼儿根据所学的石头知识，进行连线、填空等练习。
六、板书设计1. 石头的种类河石火山石鹅卵石珍宝石2. 石头的特点硬度颜色形状结构3. 石头的作用建筑材料工艺品道路铺装观赏石七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的石头请幼儿回家后，与家长一起寻找自己喜欢的石头，并记录下它的名称、特点及作用。
答案示例：名称：鹅卵石特点：形状各异，表面光滑作用：可用于道路铺装、观赏等2. 拓展延伸：让幼儿收集不同种类的石头，进行观察、比较，了解它们的差异。
幼儿园小班教案《有趣的石头》（通用10篇）
幼儿园小班教案《有趣的石头》幼儿园小班教案《有趣的石头》教案的编写依据编写教案要依据教学大纲和教科书。
从学生实际情况出发，精心设计。
一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。
恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
幼儿园小班教案《有趣的石头》（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《有趣的石头》（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班教案《有趣的石头》1教学目标：1、根据常见石头的外形进行想象，制作石头玩具。
2、学习发现大自然中的艺术美，发展想象力、创造力。
教学准备：各种形状的小石头(已洗净凉干并分类)教学流程：一、说说自己的石头（我的石头从哪里来？是怎么样一块石头？有什么作用？）1、向客人老师介绍。
2、请1—2名幼儿介绍。
教师小结：大自然的石头是各种各样的，非常美丽。
石头不仅可以用来做铺路、造房子、作粉笔等对人类有重要作用的事，还能用来观赏、做玩具。
二、欣赏1、欣赏成品（看看老师用石头作了那些玩具？）讨论：你喜欢那一个玩具？为什么？教师小结：这些石头玩具颜色鲜艳、形象可爱，非常好看。
2、欣赏制作过程讨论：这三个石头玩具有什么相同？什么不同吗？小结：这些石头玩具，有的是用一块石头做的，有的是用几块石头做的，有的用了一些辅助材料，但他们都是以石头为主，根据石头的形状来进行想象、变化的。
三、想象、制作。
想象1、梯形石头发散想象。
2、激趣想象手中的石头可以做什么？怎么做？3、幼儿创作。
根据所选石头来大胆想象。
石头玩具要以石头为主。
四、展示交流。
中班科学有趣的石头教案【含教学反思】
中班科学有趣的石头教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第三单元“生活中的科学”，主要围绕“有趣的石头”展开。
详细内容包括：第一章“石头的种类”，介绍不同种类的石头及其特点；第二章“石头的用途”，探讨石头在生活中的应用；第三章“石头的美”，欣赏石头的自然美和艺术美。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的石头及其特点，培养他们的观察力和分类能力。
2. 使幼儿认识到石头在生活中的用途，提高他们的环保意识和实用观念。
3. 培养幼儿对石头美的欣赏能力，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：石头的种类及其特点的认识，石头在生活中的用途。
教学重点：培养幼儿观察、分类、欣赏石头的能力。
四、教具与学具准备教具：各种石头样品、石头工艺品、图片、视频等。
学具：记录本、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观附近的石头景观，让他们观察、触摸不同种类的石头，激发兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示各种石头样品，让幼儿观察、描述它们的特点。
（2）引导幼儿将石头进行分类，并说出分类依据。
（3）讲解石头在生活中的用途，让幼儿举例说明。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔和彩泥制作石头工艺品。
（2）组织幼儿进行“石头猜谜”游戏，巩固对石头特点的认识。
六、板书设计1. 石头的种类火山石沙漠石河卵石玉石2. 石头的用途建筑材料道路铺装工艺品制作医疗保健3. 石头的美自然美艺术美七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的石头，观察、记录它们的种类、特点及用途。
2. 答案示例：石头种类：河卵石特点：表面光滑，形状各异用途：装饰家居、制作工艺品八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿了解了石头的相关知识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述石头特点的能力，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“石头的故事”主题活动，让幼儿收集有关石头的传说、故事，培养他们的想象力和创造力。
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有趣的石头
活动目标:
1.感知发现生活中常见的石头的外形特征。
2.了解石头的多样性，感知不同石头的特征。
活动准备:
1.眼罩。
2.各种各样的石头。
活动的过程:
1.感知体验美丽的石头。
1)出示石头实物，幼儿摸一摸，看一看，并且讨论一下石头是什么样子的？
2）通过观察，让幼儿获得对石头的认知经验:石头有不同的形状，不同的颜色，不同的花纹。
2.探索发现:不同的石头。
让幼儿通过摸一摸，敲一敲，捏一捏来发现石头的不同。
3.引导幼儿打开《幼儿用书》找一找有趣的石头。
(1)教师:小朋友们，请你从图中找一找哪些物品用石头做的，把他们圈起来。
(2)教师:说一说这些石头是什么颜色的？是什么形状的？
4.分类游戏:“多样的石头”
(1)按石头的颜色，形状进行分类。
（2)按头的，粗糙与光滑进行分类。
（3)按石头的轻重，材质进行分类。
5.游戏:“传石头”
请一名幼儿蒙眼摇手铃当铃声停下后，石头在谁的手中，就请幼儿说出一种石头的名字，如礁石，岩石，化石等等。
活动延伸:
在科学探索区开展石头配对的操作活动。
石头从哪里来
活动目标:
了解石头的多样性及不同来源。
活动准备:
1.各种石头的实物。
2.山上.,水边、西底,地下。
火山的量图
活动过程:
1.感知体验,引入主题。
引导幼儿通过观察比较说出石头外形之间的差异。
(1)出示一块岩石和一快鹅卵石。
让幼儿观察。
（2）教师:小明友,这两块是什么石头?它们的样子为什么会不同？
2.结合《幼儿用书》和多媒体教学课件,听讲故事寻找来源。
（1）请幼儿打开《幼儿用书》中《石头从哪里来》一页，边看边听教师讲述故事。
教师:朋友,你知道柜于中的石头叫什么吗？
教师:请听老师讲故事,说一说它们都是从哪里来的。
（2）根据故事内容说一说法些石头都是从里来的
（3）教师引导,从贴纸中取下来贴在与其地点相应的圆圈里。
教师:小朋友,请你根据上面的描述,从贴纸中取下石头的图片，贴在相应的位置上，看谁贴的最棒。
3.分享交流石头的用途。
教师:小朋友们你们知道不同地理环境中的石头都有什么不同的用途吗？
（1）山上的大石头可以做公园的假山，雕塑，石椅等。
（2）水边的小石头可以铺路和做装饰。
（3）宝石可以做首饰。
5.游戏送石头回家。
先别出事，山上，水边，海底，地下，火山五张不同的背景图，请幼儿把自己手中的石头送回到相应的环境中。
活动延伸:
收集不同石头的资料，制作一本石头的小书。
有用的石头
活动目标:
感知石头的用途以及与人们生活的密切关系。
活动准备:
1.游戏用的小石头若干。
2.各种石头的实物。
活动过程:
1.石头博览会,回顾引出主题。
（1）请幼儿一起参观石头博览会,看一看。
都有什么样的石头。
（2）引发动儿根据自己的生活经验说一说什么地方需要用石头。
教师:小朋友,你们知道生活中哪些地方需要用石头?
2.结合多媒体教学课件和《幼儿用书》中《有用的石头》那一页，观察石头的用途。
（1）观看幼儿用书,了解石头在我们生活中的重要用途。
引导幼儿感受石头和我们的生活息息相关。
（2）教师:小朋友，请你把上面的七幅图与相应的石头作品进行连线。
（3）教师:小朋友，请你想一想，说一说石头还有哪些用途？
3.教师总结。
(1)教师:石头是一种很好的建筑材料,可用来盖房子、造桥、铺路……有些石头经过工人叔叔加工成我们的日常用品,如石磨、茶几和漂亮的工艺品石狮子、玉镯、玉佩……
(2)教师:普普通通的石头经过精心设计,细致雕琢能做成精巧美丽的石林、石刻、石桥等。
也可以做成首饰和装饰品美化人们的生活。
4.石头游戏快乐多。
教师:我们小朋友们可以用石头来做什么呢?幼儿可以自由发言。
活动延伸:
1.做石头粘贴画,或者可以在石头上作画。
2.带幼儿去参观石头你加工工厂，感受石头的各种作用。
绕口令
活动目标: 1.感受绕口令的的律美。
2.能够口齿清晰地发shi,学说绕口令。
活动准备:狮子，柿子，石子的图片。
活动过程:
1.欣赏绕口令《狮子、柿子和石子).初步感知shi音。
(1)教师朗诵绕口令,也可以播放多媒体教学课件，请动儿欣赏。
（2）你听到绕口令中有什么？
(3)动儿回答后出狮子,柿子,石子图片,引导幼儿正确发音。
2.学习绕口令。
（1)教师再次朗诵绕口令,请幼儿欣赏。
(2)请幼儿和教一起分句学说绕口令,清晰地发准shi音。
(3)结合《幼儿用书》中(绕口令》那一页,完成相关操作。
教师:小明友,请你读一读这首绕口令,从贴纸中找出绕口令中提到的东西,将它们贴在圆圈里。
(4)大小声游戏。
教师大声朗读，幼儿小声朗读绕口令。
教师小声朗读，幼儿大声
朗读。
3.绕口令接龙。
（1）教师师说上句,全体动儿接下句,运用接龙形式完
出绕口令。
（2）请幼儿分成两组进行接龙。
一组说上句,二接下句。
（3）幼儿记住绕口令进行接龙游戏。
一人接一句。
教师总结:
小朋友们表现得真棒，回家之后可以和爸爸妈妈一起朗诵《绕口令》。
活动延伸:
在音乐区，可以让幼儿边打节奏边说绕口令。