如何引导青少年树立正确的理想信念之令狐文艳创作
理想信念与坚定信仰 引导学生树立正确的理想信念和坚定的信仰
理想信念与坚定信仰引导学生树立正确的理想信念和坚定的信仰理想信念和坚定信仰是个人成长和社会发展中至关重要的因素。
它们不仅是人们前进的动力来源，也是引导学生积极向上、树立正确价值观的重要途径。
本文将探讨理想信念和坚定信仰的定义、重要性以及如何引导学生树立正确的理想信念和坚定的信仰。
一、理想信念和坚定信仰的定义理想信念是个人内心中追求和理想化的信念和价值观。
它代表了个人对于人生意义、价值和目标的追求，是对未来美好生活的向往和期盼。
理想信念可以是个人对于事业、家庭、社会的追求，也可以是对于人类进步、和平与公正的希望。
坚定信仰指的是个人对于某种思想、宗教或价值体系的坚守和坚信。
它是一种对于理论、原则或信仰的根深蒂固的信任和承诺，成为人们行为准则的重要依据。
坚定信仰可以是宗教信仰，也可以是对于社会进步、正义和科学的信仰。
二、理想信念和坚定信仰的重要性1. 指导行动：理想信念和坚定信仰对于个人的行为起到了重要的指导作用。
它们可以激发人们追求卓越、超越自我，引领他们在人生的道路上始终保持正确的方向。
2. 培养勇气：面对人生的挑战和困难，理想信念和坚定信仰可以培养人们的勇气和毅力。
它们给予人们信心和动力，帮助他们克服困难，战胜自己。
3. 塑造个性：理想信念和坚定信仰是个人个性塑造的关键因素。
它们使人们形成自己独特的思维方式、价值观和行为准则，让个体在社会中发挥独特的作用。
4. 提供向导：理想信念和坚定信仰为人们提供了明确的目标和追求的方向。
它们让人们知道自己要走向何方、追求什么样的人生，为个体的努力奠定了基础。
三、引导学生树立正确的理想信念和坚定的信仰学校和家庭是引导学生树立正确的理想信念和坚定的信仰的重要环境。
以下是一些方法和策略可以帮助学生在成长过程中树立正确的理想信念和坚定的信仰。
1. 提供榜样：学校和家庭应该为学生提供良好的榜样，以激励他们树立正确的理想信念和坚定的信仰。
这些榜样可以是成功人士、社会英雄，也可以是身边的老师、父母和同学。
(完整版)如何对青少年进行理想信念教育
(完整版)如何对青少年进行理想信念教育一、引言青少年时期是个体发展的重要时期，塑造并培养青少年正确的理想信念至关重要。
本文将介绍一些方法和策略，帮助教育者和家长对青少年进行有效的理想信念教育。
二、了解青少年的需求1. 了解青少年的成长阶段和发展特点，理解他们的需求以及面临的挑战。
2. 和青少年进行充分的沟通，倾听他们的想法和困扰，建立信任关系。
3. 创造有益于理想信念培养的环境。
三、树立良好榜样1. 作为教育者和家长，要自身具备正确的理想信念，并用自己的行为和言语树立榜样。
2. 鼓励青少年研究和模仿正能量的榜样，如成功人士、社会活动家等。
四、提供正面教育1. 教育者和家长需要多次强调积极向上的价值观和信念，强化正面思维模式。
2. 分享正面故事、名人经历和成功案例，激发青少年的理想信念。
五、培养自信心和逆境应对能力1. 青少年在面对挫折时常常容易动摇信念，培养自信心和逆境应对能力是重要的一环。
2. 鼓励他们设定小目标并坚持努力，通过取得小成功提高自信心。
六、引导积极的自我认知1. 帮助青少年的长处和潜力，树立积极的自我形象。
2. 避免过于批评和否定，以鼓励和肯定为主导。
七、意义和目标的解读1. 帮助青少年理解事物的价值和意义，让他们明白自己的理想和信念对未来的影响。
2. 鼓励他们制定目标，并提供支持和指导，帮助他们实现目标。
八、培养团队合作精神1. 鼓励青少年参与团队活动，培养团队合作和沟通能力。
2. 在团队中培养友善、分享和互助的精神，以帮助他们更好地发展理想信念。
九、教育媒体及工具的运用1. 利用互联网和其他教育媒体，提供有益于理想信念教育的资源和工具。
2. 选择适合青少年的教育游戏、电影等，引导他们形成正确的价值观。
十、定期评估与跟进1. 定期对青少年进行评估，了解他们的发展情况和需求。
2. 根据评估结果及时调整教育策略和方法，保证教育的有效性。
结论通过以上方法和策略，能够帮助教育者和家长对青少年进行有效的理想信念教育。
中学生的理想信念教育要应时因势
中学生的理想信念教育要应时因势中学生是未来建设祖国的中坚力量，加强德育教育是使他们树立正确的人生观和价值观的保证。
理想信念教育是中学生德育教育的一个重要手段，是学生思想道德建设的灵魂。
理想信念对于每一个人的思想言行有决定性的影响，是一种最重要的价值观念，是思想政治建设的核心。
但目前，理想信念教育存在着与工作实际和思想实际联系不紧密，难以深入学生内心解决困惑等问题。
对此，要从教育内容、形式与方法找准切入点和着力点，增强理想信念教育的针对性和实效性。
为此，本文将从理想信念教育的内容、形式和方法上进行探讨。
一、理想信念教育的内容要有针对性教师要了解和分析学生理想的现状和成因。
学生的理想总是通过对一些具体事情的向往或态度表示出来的，如对某方面兴趣很浓，对某方面漠不关心，教师要通过不同的途径，如家访、个别谈话、组织讨论等进行了解，加以梳理，从而掌握每个学生对理想前途的认识水平，分析哪些是对的，哪些是不对的，哪些是好的苗头，哪些是坏的倾向。
一般来说，学生对理想的看法是不稳定的，很多因素都会影响他们对理想的考虑，如家庭成员政治经济生活方面的变化，周围一时流行的风气，教师的感人言行，扣人心弦的电影、电视剧、小说等等，都会掀动学生的心弦，产生激情，形成某种愿望。
教师要敏感地把握这些客观因素，及时了解学生的思想动向，掌握学生思想的变化和发展，只有这样，才能有针对性、因势利导地提高学生的思想水平，帮助学生树立正确的理想。
学生的信念也是变化的，这也取决于学生的认知。
所以，教师要根据实际情况进行分析，帮他们增加相关的知识，积累一些积极的素材，并加以正确引导。
针对中学生的年龄特征，调节理想信念教育的内容，在教育过程中要注意理想的层次性，在内容上必须注意要贴近时代，贴近学生的年龄特征，贴近学生思想，最终使他们从思想上和心理上感到亲近，乐于接受。
二、理想信念教育的形式要多样化在教育形式上，力求做到理论与实践的结合，同时要做到继承和创新的结合。
如何引导青少年树立正确的理想信念
若何引诱青少年建立准确的幻想信心宝国吐乡大甸子中学关工委王思明幻想信心教导是德育的永恒主题,是动身点和寻求的最高境界.跟着社会的改造凋谢,西方各类思惟和多元文化价值不雅的涌入和冲撞,对青少年一代的影响是深入而又伟大的,这给青少年幻想信心的建立带来了严格的挑衅.毫无疑问,引诱青少年建立幻想信心的研讨与实践,是当前青少年工作的重要义务,是汗青和时期成长对人的必定请求.我们的青少年工作应表现与时俱进的精力,应自动积极加以应对.一.消失的问题与剖析建立幻想信心,是小我在社会化进程中成熟起来的思虑方法和行动方法.它形成于人的实践运动中,实践对它起决议性感化.它也是人的知情义三方面均衡成长的成果,是以建立准确的幻想信心是促使人成功成长的内涵力气.我们经由过程对部分青少年的近况的问卷查询拜访与案例剖析法,来商量当今青少年幻想信心根本趋势以及组成原因,从而为进一步加强青少年工作的针对性,进步实效性供给借鉴的根据.经由查询拜访研讨,当前青少年幻想信心的成长取向总体是健康向上,多半学生能存眷自我和社会成长的需求,并在行动上能作积极的调适.但是也显示了有相当部分的学生在幻想信心方面消失着迷惑和问题,并且还有不竭扩大成长的趋势,应引起我们高度看重.重要问题有：①对幻想信心寻求有世俗化偏向在道德价值的取向上显示了功利的颜色,她们开端用世俗的立场懂得现代社会生涯,寻求的目的带有显著的功利性.查询拜访标明,许多同窗对享乐的渴求以及过火对自我的存眷,令人放心.还有同窗缺少人生目的,没有幻想.昏昏沉沉.可见,在对幻想信心的选择上已浮现出了多元化,层次化特色.②道德的选择上较多斟酌小我好处.青少年有对现代社会超强的顺应性和对传统文化中的优秀的人品(如关爱.说谎,义务等)有淡化的趋势,在查询拜访中发明,大多半能较好地摆正小我与集体,与家人,与他人的关系,但也看到,一旦与本身的好处相冲突时往往先斟酌自我.道德上选择可能给青少年带来好处的得与掉,从而导致了人格行动上的扭曲,从而影响了准确幻想信心的建立.③审好意识和情趣上的误差跟着社会文明程度的进步和丰硕,青少年对美的寻求意识显著加强.查询拜访显示,爱英俊向善是青少年的本性.毫无疑问,大多半同窗很留意本身的形象举止.不过在若何选择美,什么是真正的美的不雅念上是较隐约,特殊是现代时尚的影响已渗入渗出于青少年的潜意识之中.有许多学生以为学生染发,穿时装,只如果美可以的.可见,青少年对美的存眷照样局限于外表的形象.更有的以为在公共场合只要本身感到舒畅就可以.显然,在审美方面价值取向是多元化.多样化,共性化更凸起.而不成否定个中掺杂许多不健康的器械,审美情趣低下俗气,导致准确的幻想信心难以确立.二.采纳措施(一)构建目的系统,整合教导内容,形成青少年工作的整体合力.黉舍根据造就目的和学生成长纪律,制订了具体达成目的,以及各年级的分层目的和内容,层层递进,从而构建纵向和横向目的系统,将“三不雅教导”以及基本道德.心理教导等纳入了整体框架之中,同时,形成了响应的评价方法,.我们强调教导容身于教室教授教养主阵地,在学生的进修生涯中培养创造朝上进步,自负和合作合作精力.将德育拓展课程纳入了教授教养治理中.人人都是德育工作者成为教师的配合行动,制订了相干轨制,从而使对青少年幻想信心的塑造的教导形成了整体合力,有了根本的包管. (二)保持正面引诱,建立准确的幻想信心,激发成人成才的动力幻想信心是人的精力支柱和人格脊梁.是以,我们一向保持对青少年进行幻想信心教导.我们采纳了①积极引诱,供给机遇.如班会,团员主题教导运动,典礼教导,我们都是精心设计,开设了少年团校,作为学生德育必修课程.②充分应用地方史.校史教导资本,使教导可亲可近.②重视凋谢,我们以社会为大教室,组织学生普遍介入社会实践,引诱学生用理性眼光去存眷社会和人生.经由过程这些运动帮忙青少年建立准确的政治偏向和人生价值取向,学会以积极立场审阅人生,熟悉自我,关怀社会,积极承担社会和汗青的义务.(三)凸起实践介入,促进知行合一,加强青少年自立成长的才能.强化青少年的主体意识.平等意识以及创造意识,使她们能准确的熟悉自我,超出自我,有利于战胜和清除不良幻想信心的干扰.(1)尊敬学生的自负.自重,有利于促进学生的自我确定.如行动规范评选,对一些同窗在规范上消失的问题,不是一味批驳,而是尊敬学生的自负心理,青少年都有爱体面特色,我们采纳了班级学生自评.对消失的问题,动员她们找原因,并设计出针对性的措施,这些方法来自于青少年,对青少年本身就有一种束缚,再如,开展了当代青少年的形象设计和展现,教授教养上的分层,知足不合层次学生的须要,选修课,学生社团让每—位同窗有施展自我潜能和成长共性专长的空间.(2)建立学生的自负,如“开展我能行”运动,凡是本身的事本身做,凡是少先队,团委.班级运动都有青少年本身筹划组织,还有班团于部的竞选等.在进修上请求青少年根据本身的情形制订进修目的和筹划,在外出的来往实践中．请求青少年有优越的充满自负的精力面孔.(3)勉励竞争合作,经由过程组织以班级.团支部为单位的集体运动,尽力造就学生的团队精力和朝上进步精力.如以年级为单位组织的“班级歌会”,同时不躲避竞争．如学科类竞争.体育比赛.歌咏比赛等,引诱学生积极正视竞争,请成功人士做陈述等,让学生感到到竞争是要凭真才实学,须要说谎,同时也要学会见对挫折和掉败.(4)崇尚科学精力,出力造就一种坚贞不拔朝上进步向上的精力,以及量力而行扎扎实实的科学立场.勉励每位同窗进行科技小制造.小创造,催发学生对科技的酷爱.学科拓展型课中,科技类课程占领较大比例.更重要的是在进修进程中促使了青少年的科学精力的养成.(5)培养关爱意识,关爱不但是一种情绪,更是—种义务,对本身.他人.集体以及社会.开设心理课程和专题讲座及咨询,让学生懂得本身,扬长避短.我们应用了“引诱法”和“鼓励法”让学生去奉献一份爱心,捐出零花钱去赞助艰苦的小伙伴.(6)晋升审美情趣,我们经由过程礼节教导礼节运动和社会实践运动加以知强化.从坐.行.言谈最根本的请求做起修炼了文雅气质.其次我们积极用文雅艺术去晋升学生的审美品位,如开展“四名”运动,读名著,听名曲,看经典片子,观赏名画.在文雅文化的陶冶中让青少年自我去感悟,去体验美的真理.(四)强化情形感染,创设协调气氛,扩大“无陈迹”影响力.幻想信心又是文化产品,情形对幻想信心又会产生辐射力,一个健康协调的进修和生涯情形无疑对青少年起着隐形的无陈迹教导.我们经由过程①加强校园文化扶植.如班级吊挂的名人画.名言及艺术画,宣扬橱窗的精心安插,丰硕多姿的团队运动,校园里处处充满浓烈的人文气味,起到了不说而教的感化.②看重教师人格魅力,青少年学生都有“向师性”偏向,爱好模拟教师.学高为师,身正为范,我们的教师能善待看待每一位学生,师生关系平易近主融洽,使学生身心高兴.③创建进修型家庭,青少年幻想信心取向与家长的幻想信心有关.我们开设了家长黉舍,进行了“今天若何做家长”以及“家长和学生配合走向成功”专题讲座.创建进修型家庭,提出家长和学生配合进修进步的目的,有助于学生在家庭生涯中能健康成长.。
中学生学法守法心得体会之令狐文艳创作
中学生学法守法心得体会令狐文艳我认为要增强自己的法制观念、提高法律素质，关键是要认识到“五个有”：一是依法治国有目标。
建设社会主义法治国家已确定为党和国家的基本方略，并写进了宪法，依法治国的核心是依法治“官”，从“人治”走向法治，从注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，都需要一支法律素质较强的领导干部队伍，才能确保有法可依、有法必必依、执法必严、违法必纠方针的落实。
二是党和国家有号召。
党中央、国务院在批转中宣部、司法部“四五”普法规划时，都把领导干部列为重点。
江总书记也多次强调领导干部对法律知识要先学一步，多学一点，学深一些。
我们学生，要做到率先垂范，以身作则，响应中央号召，抓住有利契机，以极大地热情投入到带头学法中去。
特别是我国加入了世界贸易组织，更需要通过学法来更新观念，尊重市场经济运行规则。
四是自身建设有要求。
领导干部分别掌握着一定的权力，是各项事业的组织者、管理者和决策者，也是社会主义现代化建设的带头人，学法用法这个头带得好不好，自身法制观念强不强，严格执法做不做得到，直接影响到主管的一大片部门能不能依法办事的问题，领导带了头，学在前，用在前，还能调动广大干部和群众学法用法的积极性。
五是人民群众有愿望。
通过法制教育，我们要能运用法律武器维护自身合法权益。
《小学生学习法律心得》正文开始>>学校组织法律知识学习，通过学习我了解到应当关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。
平常教育工作中，我常遇到学习有困难的学生。
这些学生都属于未成年，我们应当尊重他们的人格尊严，不对他们实施体罚和变相体罚，更不能侮辱他们的人格。
我认为应该用“晓之以理，动之以情”的方式对其进行教育。
像我们学校是小学生，我班是中餐生，学生未按时到校及旷课的，我们带班老师应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
保护未成年人的工作，应遵循保障其合法权益，尊重其人格，教育与保护相结合的原则。
如何对青少年进行理想信念教育
青少年是国家的未来和希望，他们具有较强的接受能力和塑造能力，因此对青少年进行理想信念教育非常重要。
理想信念教育是指通过培养青少年正确的世界观、人生观、价值观，引导他们树立正确的人生目标和正确的人生取向，具有重要的意义。
下面我将从三个方面探讨如何对青少年进行理想信念教育。
首先，要加强对青少年的思想政治教育。
思想政治教育是理想信念教育的基础和核心，其目的是引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
我们可以通过加强中小学的思想政治课程，开设专门的课程来培养青少年的正确价值观念。
此外，学校和家庭应该加强对青少年的思想引导，引导他们通过正面的例子来塑造正确的人生观和价值观。
其次，要注重青少年的实践教育。
实践教育是理想信念教育的重要途径，通过实践活动可以增强青少年的自信心和责任感，树立正确的人生目标。
我们可以组织各种形式的实践活动，例如社区服务、志愿者活动等，让青少年亲身参与其中，体验团队合作、助人为乐的快乐，培养他们的责任感和奉献精神。
最后，要注重对青少年进行正确的引导和激励。
青少年时期是个人认识自我、塑造人生目标的关键时期，所以正确的引导非常重要。
我们可以通过课堂讲解、个别谈话等方式，引导青少年制定良好的人生目标，帮助他们认识自己的优点和不足，克服困难，追求更高的理想。
此外，我们还应该对青少年进行及时的激励和奖励，鼓励他们积极向上、充满活力地追求自己的理想。
在实施青少年理想信念教育过程中，还需要注意以下几点。
首先，要注重因材施教，因人而异地对待每一个青少年，因为每个人都有自己独特的特点和能力。
其次，要注重家庭教育的重要性，家庭是孩子成长的基础，家长要成为孩子良好信念的榜样。
再次，要注重激发青少年的内在动力，让他们从内心深处愿意树立和追求理想，并乐意为之付出努力。
总之，对青少年进行理想信念教育是非常重要和必要的。
只有培养他们正确的世界观、人生观、价值观，引导他们树立正确的人生目标和正确的人生取向，才能使他们成为对国家有用的人才。
青少年如何树立正确的人生理想论文
青少年树立正确的人生理想青少年时期是一个人成长道路中非常关键的阶段。
在这个阶段，青少年们正在逐渐形成自己的人生观、价值观和人生理想。
正确的人生理想不仅可以指导青少年积极向上地奋斗，还可以帮助他们在成长过程中更好地把握方向、树立目标。
本文将探讨青少年如何树立正确的人生理想。
1. 明确自我认知青少年首先需要对自己有一个清晰的认识，包括自己的兴趣爱好、性格特点、优缺点等。
只有了解自己，才能找到适合自己的人生理想。
通过参加各种活动、阅读书籍、跟家长老师交流，积极探索自己的兴趣领域，找到自己热爱并擅长的事物。
2. 树立积极向上的目标树立人生理想需要具备积极向上的目标。
这些目标可以是关于未来职业、学业、家庭、社会责任等方面。
青少年可以通过设立短期、中期和长期目标，逐步实现自己的理想。
同时，还可以在实现目标的过程中获得成就感和自信心，进而不断前行。
3. 注重人生价值观人生理想不仅仅是指个人的职业发展，更要考虑到自己对社会的价值贡献。
青少年应该审视自己的人生价值观，明确自己对社会的责任和担当。
只有拥有正确的人生价值观，才能更好地指导自己树立正确的人生理想，并为之努力奋斗。
4. 不断学习和成长树立正确的人生理想需要不断学习和成长。
青少年应该认识到学习是终生的过程，不断充实自己的知识储备、提升自己的技能水平。
只有具备不断进步的心态，才能在实现人生理想的道路上越走越远。
结语青少年是社会的未来，他们的人生理想直接关系到整个社会的发展进步。
通过明确自我认知、树立积极向上的目标、注重人生价值观和不断学习成长，青少年可以树立正确的人生理想，为自己的未来奠定坚实的基础，实现个人的价值和社会的发展。
让我们一起努力，引导青少年们走向美好的未来！。
“少年军校”活动方案之令狐文艳创作
“少年军校”活动方案
令狐文艳
一、指导思想
贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，对少年儿童进行爱国主义教育、国防教育、思想道德教育、理想信念教育和社会主义荣辱观教育，引导他们从小立志成才，报效祖国，为构建社会主义和谐社会作出更大贡献。
认真贯彻江泽民主席为“跨世纪中国少年雏鹰行动”题词枣“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的精神，以培养跨世纪人才和全面提高少年儿童素质为目标。
培养少年儿童爱党、爱国、爱军、爱团、爱队的思想，形成正确的行为规范、锻炼坚强的意志品质、训练良好的纪律作风。
二、活动人员
三、四、五、六年级全体学生
四、活动目标
通过活动学习解放军遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质，培养学生的组织纪律观念和集体主义、团结互助、吃苦耐劳的精神，增强身体素质，提高心理素质，培养学生自学、自理、自护、自强、自律能力，使之养成良好的行为习惯。
五、活动实施过程
第一阶段：体验前准备阶段
1．了解少年军校的相关知识及军人的生活实况。
2．参观武警支队
（1）观看战士队列表演、拳操演练、叠被子等活动
（2）组织学生进行叠被子比赛
（3）学生撰写观后感
3．布置下阶段的任务及要求
第二阶段：体验阶段
1．少年军校开幕式
（1）简单开幕式（2）介绍教官（3）为教官戴红领巾
2．训练要求
3．正式训练
4．撰写军训日记
第三阶段：体验感受阶段
1．每班评选三名优秀小警员
2．优秀小警员汇演
3．参观营房
4．撰写观后感，年级展评。
新时代青年如何树立正确的价值观和理想信念800字
新时代青年如何树立正确的价值观和理想信念随着时代的变迁，新时代青年面临着前所未有的机遇和挑战。
在这个信息爆炸的时代，价值观和理想信念的重要性显得愈发突出。
正确的价值观和理想信念是青年成长路上的指路明灯，塑造着一个人的品格和行为准则。
那么，新时代青年该如何树立正确的价值观和理想信念呢？培养批判思维能力要树立正确的价值观和理想信念，首先要培养批判思维能力。
面对各种信息的冲击和干扰，青年需要具备辨别信息真伪、分辨是非曲直的能力。
通过思辨和辩证的方式，对待社会现象和时事事件要有独立、理性的判断，不盲从、不轻信、不盲目跟风。
接受多元文化教育新时代青年要树立正确的价值观和理想信念，还需要接受多元文化教育。
现在是一个多元文化交融的时代，青年人应该具有包容、开放的心态，尊重不同族群、不同信仰、不同文化的存在和发展。
通过学习不同文化背景下的思想、价值观，拓展自己的视野，从而更好地树立正确的价值观和理想信念。
培养自信心和责任感树立正确的价值观和理想信念，青年人还需要培养自信心和责任感。
自信心是价值观的基石，只有自信的人才能坚守理想信念，不为外界压力和诱惑所动摇。
同时，青年人要树立起责任感，明确自己应尽的责任和义务，遵守诚信、守法、爱国等基本道德规范，为社会、为他人、为家庭贡献自己的力量。
培养团队意识和奉献精神在新时代，团队合作的意识和奉献精神同样不可或缺。
树立正确的价值观和理想信念，需要青年树立团队意识，学会与他人协作、互助，懂得分享、懂得尊重他人的差异。
同时，青年也要培养奉献精神，积极参与公益活动，为社会、为环境做出自己的贡献，实现个人与社会的双赢。
在这个充满机遇和挑战的新时代，青年树立正确的价值观和理想信念不仅仅是对自己的要求，更是对社会的责任。
唯有心怀理想，坚守信念，才能成为新时代的中流砥柱，书写属于自己的人生篇章。
愿新时代的青年能够秉持正确的价值观和理想信念，努力成长为社会中坚力量，为美好未来贡献自己的力量。
新时代青年如何树立正确的人生观和理想信念作文
新时代青年如何树立正确的人生观和理想信念
在当下社会，作为新时代的青年，是社会发展的中坚力量，也是国家未来的希望。
面对日益复杂的社会环境和变革不息的时代潮流，如何树立正确的人生观和理想信念成为每位青年必须思考和探索的重要课题。
1. 坚守初心，牢记使命
作为新时代的青年，应该始终坚守初心，牢记使命。
无论身处何种环境，都要
保持对社会、对人民的责任感和使命感。
只有心怀一颗赤诚的初心，才能在成长的道路上不迷失方向，不动摇信念。
2. 勤学善思，开拓创新
青年人正值求知的黄金时期，应该不断学习、勇于思考。
要保持敏锐的洞察力
和创新的思维，不断开拓自己的视野，积极参与社会实践和创新创业，用智慧和能力去推动社会的进步和发展。
3. 坚守道德底线，远离诱惑
新时代的青年要坚守道德底线，远离各种诱惑和消极因素。
只有拒绝诱惑，守
住内心的纯净，才能真正健康成长，拥有坚强的意志和高尚的品德。
4. 亲近自然，热爱祖国
青年人应该亲近自然，感受生命的力量和奇迹，培养热爱自然、热爱祖国的情感。
只有热爱祖国，才能深刻理解祖国的悠久历史和伟大复兴的使命，为实现中华民族的伟大复兴贡献青春力量。
5. 志存高远，脚踏实地
在实现理想信念的道路上，新时代的青年要志存高远，树立远大目标，但也要
脚踏实地，一步一个脚印，踏实努力，不怕困难，不畏挫折，坚定信念，奋力前行。
结语
新时代青年如何树立正确的人生观和理想信念，不仅是对自己人生的规划和引领，更是对国家民族命运的担当和责任。
让我们共同努力，以阳光的心态拥抱未来，用行动书写青春的华章，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！。
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如何引导青少年树立正确的理想信念
令狐文艳
宝国吐乡大甸子中学关工委王思明
理想信念教育是德育的永恒主题，是出发点和追求的最高境界。
随着社会的改革开放，西方各种思想和多元文化价值观的涌入和冲撞，对青少年一代的影响是深刻而又巨大的，这给青少年理想信念的树立带来了严峻的挑战。
毫无疑问，引导青少年树立理想信念的研究与实践，是当前青少年工作的重要任务，是历史和时代发展对人的必然要求。
我们的青少年工作应体现与时俱进的精神，应主动积极加以应对。
一、存在的问题与分析
树立理想信念，是个人在社会化过程中成熟起来的思考方式和行为方式。
它形成于人的实践活动中，实践对它起决定性作用。
它也是人的知情意三方面平衡发展的结果，因此树立正确的理想信念是促使人成功发展的内在力量。
我们通过对部分青少年的现状的问卷调查与案例分析法，来探讨当今青少年理想信念基本趋向以及构成原因，从而为进一步加强青少年工作的针对性，提高实效性提供借鉴的依据。
经过调查研究，当前青少年理想信念的发展取向总体是健康向上，多数学生能关注自我和社会发展的需求，并在行为上能作积极的调适。
但是也显示了有相当部分的学生在理想信念方面存在着困惑和问题，而且还有不断扩大发展的趋势，应引起我们高度重视。
主要问题有：
①对理想信念追求有世俗化倾向
在道德价值的取向上显示了功利的色彩，她们开始用世俗的态度理解现代社会生活，追求的目标带有明显的功利性。
调
查表明，不少同学对享乐的渴求以及过分对自我的关注，令人忧虑。
还有同学缺乏人生目标，没有理想、昏昏沉沉。
可见，在对理想信念的选择上已显现出了多元化，层次化特点。
②道德的选择上较多考虑个人利益。
青少年有对现代社会超强的适应性和对传统文化中的优良的人品(如关爱、诚实，责任等)有淡化的趋势，在调查中发现，大多数能较好地摆正个人与集体，与家人，与他人的关系，但也看到，一旦与自己的利益相冲突时往往先考虑自我。
道德上选择可能给青少年带来利益的得与失，从而导致了人格行为上的扭曲，从而影响了正确理想信念的树立。
③审美意识和情趣上的偏差
随着社会文明程度的提高和丰富，青少年对美的追求意识明显增强。
调查显示，爱美向善是青少年的天性。
毫无疑问，大多数同学很注意自己的形象举止。
不过在如何选择美，什么是真正的美的观念上是较模糊，特别是现代时尚的影响已渗透于青少年的潜意识之中。
有不少学生认为学生染发，穿时装，只要是美可以的。
可见，青少年对美的关注还是局限于外表的形象。
更有的认为在公共场合只要自己感觉舒服就可以。
显然，在审美方面价值取向是多元化、多样化，个性化更突出。
而不可否认其中掺杂不少不健康的东西，审美情趣低下庸俗，导致正确的理想信念难以确立。
二、采取措施
(一)构建目标体系，整合教育内容，形成青少年工作的整体合力。
学校根据培养目标和学生成长规律，制定了具体达成目标，以及各年级的分层目标和内容，层层递进，从而构建纵向和横向目标体系，将“三观教育”以及基础道德、心理教育等纳入了整体框架之中，同时，形成了相应的评价办法，。
我们强调教育立足于课堂教学主阵地，在学生的学习生活中培植创造进取，自信和合作互助精神。
将德育拓展课程纳入了教学管理中。
人人都是德育工作者成为教师的共同行为，制定了相关制度，从而使对青少年理想信念的塑造的教育形成了整体合
力，有了根本的保证。
(二)坚持正面引导，树立正确的理想信念，激发成人成才的动力
理想信念是人的精神支柱和人格脊梁。
因此，我们一直坚持对青少年进行理想信念教育。
我们采取了①积极引导，提供机会。
如班会，团员主题教育活动，仪式教育，我们都是精心设计，开设了少年团校，作为学生德育必修课程。
②充分利用地方史、校史教育资源，使教育可亲可近。
②注重开放，我们以社会为大课堂，组织学生广泛参与社会实践，引导学生用理性目光去关注社会和人生。
通过这些活动帮助青少年树立正确的政治方向和人生价值取向，学会以积极态度审视人生，认识自我，关心社会，积极承担社会和历史的责任。
(三)突出实践参与，促进知行合一，增强青少年自主发展的能力。
强化青少年的主体意识、平等意识以及创造意识，使她们能正确的认识自我，超越自我，有利于克服和消除不良理想信念的干扰。
(1)尊重学生的自尊、自重，有利于促进学生的自我肯定。
如行为规范评比，对一些同学在规范上出现的问题，不是一味批评，而是尊重学生的自尊心理，青少年都有爱面子特点，我们采取了班级学生自评。
对存在的问题，发动她们找原因，并设计出针对性的措施，这些办法来自于青少年，对青少年本身就有一种约束，再如，开展了当代青少年的形象设计和展示，教学上的分层，满足不同层次学生的需要，选修课，学生社团让每—位同学有发挥自我潜能和发展个性特长的空间。
(2)树立学生的自信，如“开展我能行”活动，凡是自己的事自己做，凡是少先队，团委、班级活动都有青少年自己策划组织，还有班团于部的竞选等。
在学习上要求青少年根据自己的情况制定学习目标和计划，在外出的交往实践中．要求青少年有良好的充满自信的精神面貌。
(3)鼓励竞争合作，通过组织以班级、团支部为单位的集体活动，努力培养学生的团队精神和进取精神。
如以年级为单
位组织的“班级歌会”，同时不回避竞争．如学科类竞争、体育比赛、歌咏比赛等，引导学生积极正视竞争，请成功人士做报告等，让学生感觉到竞争是要凭真才实学，需要诚实，同时也要学会面对挫折和失败。
(4)崇尚科学精神，着力培养一种坚忍不拔进取向上的精神，以及实事求是扎扎实实的科学态度。
鼓励每位同学进行科技小制作、小发明，催发学生对科技的热爱。
学科拓展型课中，科技类课程占有较大比例。
更重要的是在学习过程中促使了青少年的科学精神的养成。
(5)培植关爱意识，关爱不仅是一种情感，更是—种责任，对自己、他人、集体以及社会。
开设心理课程和专题讲座及咨询，让学生了解自己，扬长避短。
我们运用了“诱导法”和“激励法”让学生去奉献一份爱心，捐出零花钱去资助困难的小伙伴。
(6)提升审美情趣，我们通过礼仪教育礼仪活动和社会实践活动加以知强化。
从坐、行、言谈最基本的要求做起修炼了高雅气质。
其次我们积极用高雅艺术去提升学生的审美品位，如开展“四名”活动，读名著，听名曲，看经典电影，欣赏名画。
在高雅文化的熏陶中让青少年自我去感悟，去体验美的真谛。
(四)强化环境熏染，创设和谐氛围，扩展“无痕迹”影响力。
理想信念又是文化产物，环境对理想信念又会产生辐射力，一个健康和谐的学习和生活环境无疑对青少年起着隐形的无痕迹教育。
我们通过①加强校园文化建设。
如班级悬挂的名人画、名言及艺术画，宣传橱窗的精心布置，丰富多姿的团队活动，校园里处处充满浓郁的人文气息，起到了不说而教的作用。
②重视教师人格魅力，青少年学生都有“向师性”倾向，喜欢模仿教师。
学高为师，身正为范，我们的教师能善待对待每一位学生，师生关系民主融洽，使学生身心愉快。
③创建学习型家庭，青少年理想信念取向与家长的理想信念有关。
我们开设了家长学校，进行了“今天如何做家长”以及“家长和学
生共同走向成功”专题讲座。
创建学习型家庭，提出家长和学生共同学习提高的目标，有助于学生在家庭生活中能健康成长。