丽江市语文五年级下第27课《与象共舞》同步练习A卷
人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级下册语文第27课《与象共舞》同步练习A卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第27课《与象共舞》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共20题；共56分)1. （1分）按要求改句子。
据说象是一种聪明而有灵气的动物。
(缩句)________。
2. （1分）按要求改句子。
泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。
(改成反问句)________？3. （1分）运用提示的修辞方法，把句子表达得更生动。
一只小鸟飞上枝头，________。
(拟人)4. （4分）选择正确的字义。
熟：A.植物的果实等完全长成(跟“生”相对)。
B.加工制造或锻炼过的。
C.因常见或常用而知道得清楚。
D.熟练。
E.程度深。
F.(食物)烧煮到可以食用的程度。
熟视无睹________ 熟能生巧________深思熟虑________ 熟皮子________5. （8分）我会组词。
堵________ 弛________ 杉________ 绅________睹________ 驰________ 彬________ 呻________6. （3分）认真读下面的句子，将句中画线的部分用恰当的词语替换。
①大象对人群已经虽然经常看见，却跟没看见一样，它会对你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走他自己的路。
________②大象慢慢地从人群中走过来，它们举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽地在人与人之间找落脚点。
________③大象竟然优雅得像一个文雅而有礼貌的绅士。
________7. （5分）快来帮助小象将错乱的词语连成一句话。
象继续悠闲走自己的路一副的样子沉着8. （1分）认真读下面的句子，将句中划线的部分用恰当的词语替换。
大象竟然优雅得像一个文雅而有礼貌的绅士。
________9. （3分）选出划线字的正确读音。
气氛________（A．fēn B．fèn）按摩________（A．mó B．mé）彬彬有礼________（A．bīn B．shān）10. （1分）认真读下面的句子，将句中划线的部分用恰当的词语替换。
人教新课标五年级(下)《第27课 与象共舞》同步练习卷
人教新课标五年级下册《第27课与象共舞》同步练习卷一、1．（3分）给加点字选择正确的读音气氛．（fēn fèn）混．杂（hǔn hùn）比较．（jiǎo jiào）按摩．（mómō）踮．脚（diǎn diàn）冲．锋（chònɡchōnɡ）2．（3分）一字多义我会选。
熟：①植物的果实等完全长成（跟“生”相对）。
②加工制造或锻炼过的。
③因常见或常用而知道得清楚。
④熟练。
⑤程度深。
⑥（食物）烧煮到可以食用的程度。
熟．视无睹熟．能生巧深思熟．虑熟．皮子。
3．（3分）认真读下面的句子，将句中画线的部分用恰当的词语替换。
（1）大象对人群已经虽然经常看见，却跟没看见一样，它会对你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走他自己的路。
（2）大象慢慢地从人群中走过来，它们举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽地在人与人之间找落脚点。
（3）大象竟然优雅得像一个文雅而有礼貌的绅士。
4．（3分）运用括号里的修辞方法把句子表达得更生动。
（1）屋子里真静，。
（夸张）（2）大象摇着它的大耳朵，不慌不忙地走路。
（比喻）（3）一只小鸟飞上枝头，。
（拟人）5．（3分）按要求改句子。
（1）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。
（改成反问句）（2）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。
（改成双重否定句）（3）象是泰国的国宝。
（改成感叹句）（4）据说象是一种聪明而有灵气的动物。
（缩句）（5）班队课上，我们修订并讨论了班级公约。
（修改病句）。
6．（3分）课内阅读。
有趣的是，它（偶然偶尔）也会和人开开玩笑。
有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。
脱皮鞋的大象一点儿也不（理会理睬）女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈，才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。
那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。
五年级语文下册第27课与象共舞同步练习题
五年级语文下册第27课《与象共舞》同步练习题1【小象迷路】快来帮助小象将错乱的词语连成一句话。
1.象继续悠闲走自己的路一副的样子沉着_____________________________________________________2.泰国象国宝是的_________________________3.帮小象将排列混乱的句子整理好，在括号里填上序号吧!再加上标点符号。
( )有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑( )脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈( )有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来( )然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫( )才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她【与象共舞】____________大象是一种珍贵的兽类，它性情温和而聪明。
经过驯化，它( )用来当运输工具，( )表演多种杂技供游人观赏。
人们发现，大象还有很强的记忆力。
( )谁要戏弄或故意伤害了它，那( )将是“君子报仇，十年不晚”。
在印度山区，有个裁缝师坐在屋里缝衣裳，一头大象突然把鼻子伸进窗口撩拨。
这位裁缝师大吃一惊，接着开玩笑用针刺了大象一下，大象敏感地缩回了鼻子，吃了个苦头离开了。
几个月后，当这头大象又路过这里时，把那位裁缝师浇成了“落汤鸡”，算是报了“一针之仇”。
大象为什么会报复人呢?因为大象是一种高等动物，它不仅十分聪明，而且有着很强的记忆力。
大象( )敦厚柔顺，( )它毕竟是一种兽类，一旦遭到伤害，就会惹得它野性发作，发疯似地向人进攻。
若当时无法还击，它会把仇记在心里，伺机报复。
同学们，以后遇到大象时，一定要注意多给大象一些友善，千万别惹大象生气。
1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。
2.写反义词。
温和——聪明——伤害——3.读完文章后，你一定对大象又有了一个新的看法，写上几句吧!________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __4.请你给短文加上一个题目吧!【活动乐园】写一写：上面这篇文章的写法很特别，那就是先设疑，然后解疑，使读者恍然大悟。
人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级下册语文第27课《与象共舞》同步练习
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第27课《与象共舞》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共20题；共58分)1. （4分）选择正确的字义。
熟：A.植物的果实等完全长成(跟“生”相对)。
B.加工制造或锻炼过的。
C.因常见或常用而知道得清楚。
D.熟练。
E.程度深。
F.(食物)烧煮到可以食用的程度。
熟视无睹_______ 熟能生巧_______深思熟虑_______ 熟皮子_______2. （1分）按要求改句子。
泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。
(改成反问句)_______？3. （1分）运用提示的修辞方法，把句子表达得更生动。
屋子里真静，_______。
(夸张)4. （1分）按要求改句子。
据说象是一种聪明而有灵气的动物。
(缩句)_______。
5. （1分）按要求改句子。
象是泰国的国宝。
(改成感叹句)_______！6. （1分）认真读下面的句子，将句中划线的部分用恰当的词语替换。
大象竟然优雅得像一个文雅而有礼貌的绅士。
_______7. （5分）快来帮助小象将错乱的词语连成一句话。
象继续悠闲走自己的路一副的样子沉着8. （1分）按要求改句子。
班队课上，我们修订并讨论了班级公约。
(修改病句)_______。
9. （5分）帮小象将排列混乱的句子整理好，在横线上填上序号吧！_______有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。
_______脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈。
_______有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来。
_______然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。
_______才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。
10. （8分）我会组词。
堵_______ 弛_______ 杉_______ 绅_______睹_______ 驰_______ 彬_______ 呻_______11. （1分）运用提示的修辞方法，把句子表达得更生动。
部编版(新课程标准)2017-2018学年五年级下册语文第27课《与象共舞》同步练习
部编版（新课程标准）2017-2018学年五年级下册语文第27课《与象共舞》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。
pú shànfú yìtáo zuìjiān bǎng________________________________àn mógān gàqū xīshēn qū________________________________2.给形近字组词泰________喷 ________幕l松弛（chí cí）________绅(shēn sēn)士________气氛（fēn fàn）________颤动（chàn zhàn）________驯服（xùn xìn）________笑颜（yán yǎn）________5.查字典填空。
（1）“垒”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“坦”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.按意思写词语。
①指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。
________②形容举止文雅。
________③言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
________④原形容军队勇敢善战。
文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。
________⑤形容文雅有礼貌的样子。
________⑥不顾一切，攻入敌人阵地。
形容作战勇猛。
五年级语文下册同步训练 27与象共舞
五年级语文下册同步训练27与象共舞
五年级语文下册每课一练27、与象共舞
班级姓名
一．我能把这些音节补充完整。
d___ ___ i m___ b___b___ g___g___ ___en
熟视无睹松驰按摩彬彬有礼尴尬绅士
二．我会写近、反义词。
写近义词：宽阔一（）优雅一（）平静一（）聪明一（）
写反义词：紧张一（）温和一（）密切一（）沉着一（）
三．我能在括号里填上恰当的词语。
（）的心情神经（）表演（）
（）的气氛表情（）寻找（）
（）的感觉目光（）挥舞（）
四、巧填关联词。
1．大象（）在公路边上能看到，（）树林也能遇到。
2．大象身躯（）庞大，（）舞姿优美。
3．（）困难有多大，我们（）能克服。
五、按小学语文课文内容填空。
1．大象会对着你摇一摇它那对（）般的大耳朵。
2．那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个
屈膝礼，好像是在（）。
3．在欢乐的音乐声中，象群______________，观众都______到了宽阔的场地上，人群和象群_______在一起舞之蹈之，热烈的气氛________了在场的每一个人。
舞蹈的大象，没有一点儿_______的感觉，它们随着音乐的节奏
______________，______________，
______________________着身子，长长的鼻子在空中
________。
毫无疑问，它们和人一样，________在音乐之中了。
这时，它们的表情仿佛也是________的。
我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的________。
语文五年级下册《27 与象共舞》的练习题
27* 与象共舞一、给下列带点字选择正确的读音，用横线标出。
松弛．(chí cí)按摩．(mó mō)彬．彬有礼(bīnɡ bīn)绅．士(shēn shēnɡ)气氛．(fēn fèn)尴．尬(ɡānɡ ɡān)二、选词填空。
亲热 亲切 亲密1．泰国人对大象存着()的感情，一点儿也不奇怪。
2．在泰国，人与大象的关系非常()。
3．偶尔，大象也会()地和人开开玩笑。
三、在括号里填上加点词的反义词。
1．站在大象庞．大．的身躯面前，我是那么()。
2．和大象的目光相对，你紧．张．的心情自然就会()下来。
3．在路上遇到大象，你不必()，它那样悠闲沉．着．，怎么会伤害你呢？四、下列句子没有运用修辞手法的是( )。
A．在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕。
B．那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。
C．大象会摇一摇它那蒲扇般的大耳朵，一幅悠闲沉着的样子。
D．我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。
五、根据课文内容填空。
课文第四自然段的中心句是__________________________。
本段主要从____________、____________、____________三个方面围绕中心句展开。
六、课内阅读。
最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。
那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。
表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。
舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。
毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。
这时，它们的表情仿佛也是快乐的。
我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。
1．选择正确的解释打“√”。
“观众都拥到了宽阔的场地上。
人教版(新课程标准)2017-2018学年小学语文五年级下第27课《与象共舞》同步练习
人教版（新课程标准）2017-2018学年小学语文五年级下第27课《与象共舞》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共53分)1. （10分）组词语催_______ 躯_______ 熬_______ 垦_______ 域_______摧_______ 驱_______ 傲_______ 恳_______ 城_______2. （6分）读拼音，写词语yě liàn róng jiěchén diàn yǐn tuìróng yùtóu xián__________________________________________3. （3分）写反义词。
小——_______ 明——_______ 慢—— _______4. （6分）读一读，写一写。
z _______ c _______ s _______ zi _______ ci _______ si _______5. （8分）把下列词语补充完整，并解释词语意思。
①波_______壮阔：_______。
②_______地而起：_______。
③危峰_______立：_______。
④怪石_______：_______。
6. （5分）快来帮助小象将错乱的词语连成一句话。
象继续悠闲走自己的路一副的样子沉着7. （15分）读课文《小稻秧脱险记》课文理解我能行。
一天，水稻田里发生了激烈的争吵，一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我们刚搬到大田来不久，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。
小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
丽江市语文五年级下第27课《与象共舞》同步练习A卷
一、基础运用 (共7题；共50分)
1. （5分）找出句中的反义词。
①大老虎要吃掉小白兔。
________
②百灵鸟住在高高的树上，它正低着头喂小宝宝。
________
③这条小路弯弯曲曲的，一点都不直。
________
④小花猫在前面，小黑猫在后面，小白猫在中间。
________
⑤灯的开关坏了，灯亮不了了。
________
2. （5分）读下面的—段话，根据拼音写词语。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，huān chàng________活泼地，以wàng shèng________的生命力，shū zhǎn________出新鲜美丽的sì zhī________，使出浑身xiè shù________。
3. （4分）选词填空
毁坏破坏
①这头受惊的黄牛________了不少庄稼。
②我们不能________了这项协定。
慷慨大方
③大海________地给于人类丰富的水产品和每日必不可少的食盐。
④初次登台，她举手投足非常________，一点儿也看不出她是一个新手。
4. （8分）看拼音，写词语。
wāng yáng bì xūcàn làn yuán rùn
________________________________
dāo jiàn hòu tuìwēi wǔzhèn dìng
________________________________
5. （3分）写出近义词
傍晚—________ 常常—________ 飘舞—________
6. （9分）按要求完成句子练习。
（1）想象人物的神态或动作，把下列句子补充完整。
①他________：“乘坐公交车时，你们怎能相互打闹呢？”
②爷爷________：“苦苦寻找了三十年，我终于见到了老战友！”
（2）池水清清的，像一面镜子。
（仿写句子）
________，像________。
（3）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
（改为“被”字句）
7. （16分）按课文内容填空
（1）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就________。
到了诸葛亮的家，刘备上前________。
出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子________，吩咐关羽、张飞________，自己________走进去，________地站在草堂的台阶下等候。
等了________，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。
又等了________，诸葛亮才________醒来。
刘备________走进草堂，同诸葛亮见面。
（2）诸葛亮分析了________，提出了________、________的策略。
刘备听了________，像________。
（3）我得到诸葛先生，就像________！
二、阅读理解 (共1题；共16分)
8. （16分）阅读下文，回答问题
殊死搏斗
今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。
这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。
网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。
从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（gua）阵。
我正在吃着午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。
我一巴掌打去，苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。
苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着颤动。
蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。
在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。
半分钟后，蜘蛛发起了进攻。
它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。
苍蝇也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。
无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。
蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。
每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。
怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。
蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
我亲眼目睹（du）了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。
摆起八卦阵，专捉飞来将。
”
（1）“殊死搏斗”指的是________和________的搏斗。
（2）找出一个比喻句和一个拟人句。
（3）细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：
诸葛亮指________；中军帐指________；
八卦阵指________；飞来将指________。
（4）蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的？
参考答案一、基础运用 (共7题；共50分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
二、阅读理解 (共1题；共16分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、。