大班语言毕业诗完整版课件
幼儿园大班语言活动《毕业诗》课件
幼儿园大班语言活动《毕业诗》课件教学内容：本次语言活动的教材为大班语言领域《毕业诗》。
该诗通过对幼儿园生活的回忆，表达了大班幼儿对幼儿园生活的留恋和对未来的憧憬。
教学内容包括诗文的朗读、理解和背诵，以及对诗中情感的体会。
教学目标：1. 能够正确朗读和背诵《毕业诗》。
2. 理解《毕业诗》的内容，体会诗中的情感。
3. 通过活动，培养幼儿的口语表达能力，提高他们的文学素养。
教学难点与重点：难点：理解诗中的情感，体会对幼儿园生活的留恋和对未来的憧憬。
重点：能够正确朗读和背诵《毕业诗》。
教具与学具准备：教具：课件、图片、诗歌卡片。
学具：诗歌卡片、画笔、画纸。
教学过程：一、引入（5分钟）通过课件展示幼儿园的生活场景，引导幼儿回忆在幼儿园的点点滴滴，激发他们对幼儿园生活的留恋和对未来的憧憬。
二、学习诗歌（5分钟）1. 教师出示诗歌卡片，引导幼儿朗读《毕业诗》。
2. 教师逐句解释诗歌内容，帮助幼儿理解诗中的情感。
3. 教师邀请幼儿分享他们对诗中内容的看法，引导幼儿体会对幼儿园生活的留恋和对未来的憧憬。
三、诗歌背诵（5分钟）1. 教师带领幼儿一起背诵《毕业诗》。
2. 教师鼓励幼儿单独背诵，并对表现优秀的幼儿给予表扬。
四、实践活动（5分钟）1. 教师出示图片，引导幼儿用诗歌中的句子描述图片内容。
2. 教师邀请幼儿上台展示自己的描述，并给予评价。
2. 教师邀请幼儿分享他们对幼儿园生活的感受，以及对未来的期待。
3. 教师对本次活动进行反思，为下次活动提供改进方向。
板书设计：幼儿园大班语言活动《毕业诗》一、回忆幼儿园生活二、学习《毕业诗》三、诗歌背诵四、实践活动作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长分享《毕业诗》的内容，并尝试背诵。
2. 请幼儿画一画他们对幼儿园生活的回忆，并写上几句诗中的句子。
课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿对《毕业诗》的内容理解较为深刻，能够正确朗读和背诵。
在实践活动环节，幼儿能够运用诗歌中的句子描述图片内容，表现出较高的口语表达能力。
幼儿园大班语言课《毕业诗》ppt课件
邀请家长在课堂上分享自己对幼儿毕业的 期望和祝福，增进家园之间的联系和互动 。
组织幼儿动手制作贺卡，将老师和家长的 期望与祝福写在贺卡上，送给即将毕业的 幼儿。
培养幼儿感恩意识和珍惜情感
感恩教育
通过讲述感恩故事、唱感恩歌曲 等形式，引导幼儿学会感恩，懂
得珍惜他人的付出和关爱。
珍惜当下
教育幼儿珍惜在幼儿园的时光，珍 惜与老师和同伴的相处时光，让他 们明白这些时光是宝贵的且无法复 制的。
和经历，增进彼此之间的友谊和理解。
在家庭中传承优秀文化
03
教师鼓励幼儿们将所学的《毕业诗》带回家中，与家人共同分
享和传承中华优秀文化。
延伸活动：制作毕业纪念册
收集幼儿成长照片和作品
教师引导幼儿们收集自己在幼儿园期间的成长照片和作品，为制 作毕业纪念册做好准备。
设计个性化的毕业纪念册
教师鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力，设计具有个性化的毕 业纪念册，展示自己的成长历程和收获。
分享一些毕业相关的趣事和回忆
引出《毕业诗》主题
介绍《毕业诗》的背景和意义 朗读《毕业诗》的片段，激发孩子们的兴趣
02
诗歌欣赏
朗读《毕业诗》全文
引领幼儿朗读《毕业诗》，体会诗歌的韵律和节奏。
注重语音语调的把握，表现出诗歌中的情感变化。
通过分组朗读、角色扮演等形式，激发幼儿对诗歌的兴 趣。
分析诗歌意境和情感
互相赠送留念
当毕业纪念册制作完成后，教师组织幼儿们互相赠送留念，以此表 达对彼此的祝福和友谊。
THANKS
02
绘画表达
提供画纸和画笔，让幼儿通过 绘画的形式表现自己对毕业的
理解和情感。
03
情境模拟
大班语言毕业诗完整ppt课件
音步
运用音步划分诗句的节 奏，使诗歌的朗读更加
有节奏感。
轻重音
通过轻重音的变化，突 出诗歌的重点和情感，
增强表达效果。
语调
运用不同的语调表达不 同的情感，使诗歌的朗
读更加生动有力。
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CATALOGUE
深入解读：关键意象与象征意义
关键意象剖析
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成长的足迹
通过描绘孩子们从入学到 毕业的成长历程，展现出 他们不断前进的步伐和留 下的深刻印记。
旋律设计
根据歌词的情感基调，创作优美动听 的旋律，可以选择不同的音乐风格进 行尝试。
改编为舞蹈或戏剧表演方案设计
舞蹈动作设计
根据毕业诗中的情感表达和意象 ，创作与之相匹配的舞蹈动作， 注重舞姿的优美和情感的传递。
戏剧角色设定
将毕业诗中的人物和情感转化为戏 剧中的角色和情节，通过角色扮演 来展现诗歌的内涵。
运用修辞手法
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比喻
通过比喻手法，将抽象的情感 和概念转化为具体的形象，增
强诗歌的感染力。
拟人
将非人的事物赋予人的特征和 情感，使其更加生动形象。
排比
运用排比手法，使诗歌的节奏 更加鲜明有力，增强表达效果
。
反复
通过反复使用某些词语或句子 ，强调诗歌的主题和情感。
韵律和节奏掌握
押韵
通过押韵使诗歌的音色 更加和谐悦耳，增强诗
学员学习成果
经过一学期的学习，学员们掌握了丰富的词汇和表达方式 ，能够熟练地进行口头和书面表达，同时培养了良好的阅 读习惯和文学鉴赏能力。
教学方法与手段
本次课程采用了讲解、讨论、示范、练习等多种教学方法 ，结合多媒体教学手段，使学员在轻松愉悦的氛围中学习 成长。
2024年大班语言毕业诗完整版课件
2024年大班语言毕业诗完整版课件一、教学内容本节课选自大班语言毕业诗教材的第五章《诗海拾贝》中的第三节《毕业的旋律》。
详细内容包括：理解毕业诗的意义，学习毕业诗的朗诵技巧，通过诗歌感悟毕业的情感，掌握必要的诗歌表现手法。
二、教学目标1. 让学生理解毕业诗的主题，体会毕业的喜悦与感伤。
2. 掌握毕业诗的朗诵技巧，能流利、有感情地朗读毕业诗。
3. 培养学生的审美情趣，激发他们对诗歌创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌的情感，掌握诗歌的表现手法。
教学重点：毕业诗的朗诵技巧，感悟诗歌的意境。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、毕业诗朗诵音频、黑板、粉笔。
学具：毕业诗文本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示毕业照片，让学生分享自己的毕业故事，引导他们体会毕业的喜悦与感伤。
2. 诗歌学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读毕业诗，让学生初步感知诗歌的韵律美。
（2）分析诗歌的结构，讲解诗歌的表现手法。
（3）逐句解析诗歌，帮助学生理解诗歌的意境。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选取毕业诗中的一个典型诗句，分析其修辞手法。
（2）讲解朗诵技巧，引导学生正确把握诗句的情感。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组朗诵毕业诗，互相评价，教师指导。
（2）选取一名学生代表进行示范朗诵，全班同学共同评价。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 诗歌毕业的旋律2. 诗歌结构：起承转合3. 朗诵技巧：情感把握、节奏韵律七、作业设计1. 作业题目：以《毕业的旋律》为题，创作一首毕业诗。
2. 答案要求：体现毕业的主题，运用所学诗歌表现手法，结构清晰，情感真挚。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加诗歌朗诵比赛，提高他们的诗歌朗诵水平，培养审美情趣。
组织学生参观毕业生的作品展览，激发他们对未来生活的向往。
大班语言毕业诗完整课件
编号：__________ 大班语言毕业诗完整课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日大班语言毕业诗完整课件目录一、教学内容1.1 诗歌内容概述1.2 诗歌结构分析1.3 诗歌语言特点二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入环节5.2 诗歌学习环节5.3 诗歌表演环节5.4 互动交流环节六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构6.3 板书设计意图七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求7.3 作业评价八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法改进8.3 学生反馈分析九、拓展及延伸9.1 诗歌相关活动9.2 诗歌创作练习9.3 诗歌表演展示教案如下：一、教学内容1.1 诗歌内容概述本次教学内容以《毕业诗》为主线，通过学习这首诗歌，使学生们感受到毕业的时刻离别的情绪，同时理解诗歌中表达的感恩和成长的意义。
1.2 诗歌结构分析《毕业诗》是一首四句一首的诗歌，每句四字，共十六字。
诗歌结构简洁明了，易于学生理解和记忆。
1.3 诗歌语言特点《毕业诗》运用了丰富的修辞手法，如比喻、排比等，使诗歌更具表现力，同时注重押韵，读起来朗朗上口。
二、教学目标2.1 知识与技能目标通过学习《毕业诗》，使学生掌握诗歌的基本结构，理解诗歌的意义，能够背诵并默写诗歌。
2.2 过程与方法目标通过讲解、讨论、表演等多种方式，提高学生的语言表达能力，培养学生的文学素养。
2.3 情感态度与价值观目标使学生感受到毕业的喜悦和离别的情绪，培养学生的感恩之心，激发学生对未来的憧憬和勇气。
三、教学难点与重点3.1 教学难点理解诗歌中表达的离别情绪和成长意义，掌握诗歌的修辞手法。
大班语言毕业诗完整课件
大班语言毕业诗完整课件一、教学内容本节课选自大班语言教材第六章《诗歌的韵律与情感》，详细内容为学习毕业诗的创编与朗诵。
通过本节课的学习，学生将掌握毕业诗的基本结构，学会运用丰富的词汇和情感表达，培养语言表达能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生了解毕业诗的特点，掌握其基本结构和创作方法。
2. 培养学生运用生动、贴切的词汇表达自己的情感，提高语言表达能力。
3. 通过学习毕业诗，引导学生珍惜友情，感恩母校，培养积极向上的情感。
三、教学难点与重点难点：毕业诗的创编，运用丰富、贴切的词汇表达情感。
重点：掌握毕业诗的基本结构，学会用诗歌的形式表达自己对母校和老师的感激之情。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：诗歌创编本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示校园风光和同学们的合影，引导学生回忆在母校度过的美好时光，激发他们对母校的感恩之情。
2. 学习毕业诗的基本知识（10分钟）介绍毕业诗的基本结构，分析例诗的韵律和情感，让学生了解毕业诗的创作方法。
3. 例题讲解（15分钟）选取一首经典的毕业诗，引导学生分析其结构和用词，理解作者的情感表达。
4. 诗歌创编指导（10分钟）指导学生按照毕业诗的基本结构，结合自己的实际经历，运用丰富、贴切的词汇进行诗歌创编。
5. 随堂练习（10分钟）让学生现场进行诗歌创编，鼓励他们大胆表达自己对母校和老师的感激之情。
6. 诗歌朗诵（5分钟）邀请部分学生上台朗诵自己的毕业诗，其他学生认真聆听，感受诗歌的魅力。
对学生的诗歌创编和朗诵进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进意见。
六、板书设计1. 毕业诗创编与朗诵2. 内容：a. 毕业诗基本结构b. 例诗分析c. 创编方法d. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“感恩母校”为主题，创作一首毕业诗。
2. 答案示例：母校啊，母校，您是我人生路上的指引灯塔。
老师啊，老师，您是我心灵深处的温暖阳光。
大班语言诗歌毕业诗PPT课件
2024/1/25
1
目录
• 毕业诗主题与背景 • 诗歌内容解读 • 诗歌朗诵技巧指导 • 诗歌创作背景拓展 • 互动环节：现场朗诵表演 • 课堂总结与延伸思考
2024/1/25
2
01
毕业诗主题与背景
2024/1/25
3
诗歌主题
01
02
03
成长与告别
诗歌以毕业为契机，表达 孩子们在成长过程中必须 面对的告别，以及对未来 的期待和憧憬。
2024/1/25
友谊与感恩
回顾孩子们在幼儿园度过 的美好时光，着重表达对 同伴、老师和家长的感激 之情。
梦想与远方
激发孩子们对未来的向往 ，鼓励他们勇敢追寻梦想 ，迈向更广阔的世界。
4
创作背景
幼儿园生活点滴
以孩子们在幼儿园的日常 生活、学习、游戏等场景 为背景，展现他们快乐成 长的足迹。
2024/1/25
2024/1/25
我期待在未来的生活中运用诗歌来表达自己的情感和思考
表达自己对诗歌作为一种表达方式的认同和期待，希望能够在未来的生活中运用诗歌来 表达自己的情感、思考和感悟。
28
THANKS
感谢观看
2024/1/25
29
2024/1/25
19
跨领域艺术融合尝试
2024/1/25
诗歌与音乐的结合
将毕业诗谱写成歌曲，通过音乐的旋律和节奏来增强诗歌的表现 力和感染力。
诗歌与舞蹈的结合
编排与毕业诗主题相关的舞蹈，通过舞蹈的动作和造型来展现诗 歌的意境和情感。
诗歌与戏剧的结合
将毕业诗改编成戏剧剧本，通过演员的表演和舞台布景来呈现诗 歌中的人物和情节。
大班+语言+毕业诗+课件
创作技巧讲解
总结词
掌握诗歌创作的基本技巧
详细描述
讲解诗歌创作的技巧，如比喻、拟人、排比等修辞手法，以及如何运用押韵、对 仗等技巧，帮助学生掌握诗歌创作的基本方法。
学生作品展示
总结词
激发创作热情，提升自信心
详细描述
选取部分学生的诗歌作品进行展示，并请学生自己朗诵，通过互相欣赏和学习，激发学生的创作热情，提升自信 心。
大班 语言 毕业诗 课 件
汇报人： 2024-01-02
contents
目录
• 引言 • 语言基础知识 • 诗歌欣赏与创作 • 毕业诗的意义与价值 • 实践与应用 • 总结与反思
CHAPTER 01
引言
主题介绍
主题背景
毕业诗是幼儿园大班语言教育的重要 内容，旨在通过朗诵诗歌的方式，培 养幼儿的文学欣赏能力和语言表达能 力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
对教学的建议
丰富课程内容
建议教师在今后的教学中，进一步丰富课程内容，引入更多优秀 的文学作品，拓宽学生们的视野。
加强情感教育
建议教师在教学过程中，注重情感教育的渗透，引导学生们深入体 会文学作品中所蕴含的情感。
实践环节，如组织朗诵比赛、写作比 赛等，让学生们在实践中锻炼能力。
CHAPTER 06
总结与反思
本节课的收获
语言表达能力提升
通过朗诵和创作毕业诗，学生们 的语言表达能力得到了锻炼和提
升，增强了他们的自信心。
情感体验深化
在朗诵和创作过程中，学生们深 刻体验到了毕业离别的情感，学 会了珍惜与同学们共度的时光。
团队合作意识增强
在小组活动中，学生们学会了互 相协作，共同完成任务，团队合