赢在路上-如何实现人力资源供求平衡
如何解决人才供需不平衡问题
如何解决人才供需不平衡问题人才供需不平衡问题一直是当前社会面临的重要挑战之一。
在市场
需求和人才培养之间存在较大的鸿沟，如何解决这一问题成为了亟待
解决的难题。
下面将以多个角度探讨如何解决人才供需不平衡问题。
首先，要解决人才供给不足的问题，可以从教育方面入手。
加强教
育系统的改革，培养更多的专业人才。
鼓励学校与企业深入合作，结
合实际需求培养人才，提高人才培养的针对性和实用性。
其次，政府在引导就业方面也可以发挥重要作用。
建立健全的人才
引进政策，鼓励高素质人才来到本地工作和生活。
提供更多的优惠政
策和发展机会，吸引人才留下来，避免人才流失现象。
此外，企业也应该从自身出发，积极拓展招聘渠道，多渠道获取符
合需求的人才。
建立健全的人才激励机制，提高员工的薪酬待遇和福
利保障，增强员工的归属感和忠诚度，减少人员流失现象。
另外，加强人才评价和选拔机制，建立一套科学合理的评价制度，
发现并选拔潜力人才，激励人才的潜能和创新能力。
让更多符合要求
的人才脱颖而出，为社会发展注入新的动力。
总的来说，解决人才供需不平衡问题需要政府、学校、企业等多方
共同努力。
只有各方通力合作，形成合力，才能够有效地解决人才供
需不平衡问题，推动社会经济的稳健发展。
相信通过大家的共同努力，这一难题一定能够得以有效解决。
用工单位与劳务人员的供需平衡如何达成
用工单位与劳务人员的供需平衡如何达成供需平衡是一个经济学概念，指的是市场上劳务需求与劳务供给之间的平衡状态。
在用工单位与劳务人员之间，达成供需平衡是非常重要的，这种平衡关系能够促使劳务市场的稳定和可持续发展。
本文将探讨用工单位与劳务人员的供需平衡如何达成，并提出一些解决办法。
一、供需平衡的重要性供需平衡对劳务市场的稳定和经济的增长都起着关键作用。
当劳务需求超过供给时，劳务单位可能会面临人才短缺，制约企业的发展。
相反，当供给超过需求时，劳动力市场可能陷入过剩，增加了失业风险和社会不稳定。
因此，确保用工单位与劳务人员的供需平衡至关重要。
二、用工单位与劳务人员的供需分析1. 用工单位的需求用工单位的需求是根据企业的产能和战略来决定的。
用工单位可能会受到行业周期、市场需求、技术进步等多种因素的影响。
例如，在经济繁荣时期，用工单位可能需要增加员工数量以满足市场需求。
而在经济衰退期间，用工单位可能需要调整员工数量以适应市场萎缩。
2. 劳务人员的供给劳务人员的供给受到人口结构、教育水平、劳动力参与率等因素的影响。
劳务人员可能会被各种因素吸引到某个行业或地区。
例如，一个地区的产业发展较好，可能会吸引更多的劳务人员前来就业。
而某些特定行业可能需要专业技能或高学历背景的劳动力，供应相对较少。
三、实现供需平衡的方法1. 教育与职业培训教育和职业培训是确保劳务人员供给与用工单位需求相匹配的关键。
政府和教育机构可以提供技能培训和职业指导，使劳务人员具备适应劳动市场变化的能力。
同时，用工单位可以与教育机构合作，制定相关课程以满足其特定行业的人才需求。
2. 劳务市场信息的透明度劳务市场信息的透明度是供需平衡的基础。
用工单位和劳务人员需要了解市场趋势、就业机会和人才供给情况。
政府可以通过建立劳务市场信息系统和发布相关数据，提供给用工单位和劳务人员参考和决策依据。
3. 公平合理的用工制度建立公平合理的用工制度对供需平衡至关重要。
如何应对人力资源供需失衡问题
如何应对人力资源供需失衡问题人力资源供需失衡一直是一个重要的社会问题。
供需失衡不仅会对企业经营和社会发展造成影响，也会给劳动者和求职者带来压力和困扰。
如何应对人力资源供需失衡问题，促进劳动力市场的平衡和稳定发展，是一个需要我们共同思考和解决的难题。
首先，我们要重视职业教育的重要性。
职业教育是培养适应市场需求的专业人才的重要途径。
许多劳动者由于没有接受过系统的职业培训，技能无法与市场需求相匹配，导致供需失衡。
因此，政府应加大对职业教育的投入，提高职业教育的质量，使其更加贴近市场需求。
同时，企业可以与职业教育机构合作，开展校企合作项目，提前预测市场需求，为劳动者提供更有前景的就业机会。
其次，我们要注重劳动力市场信息的对称性。
劳动者和求职者面对市场信息不对称的情况，往往无法准确获取到就业机会和薪酬待遇的信息，从而导致更多的人流向同一职业领域，造成供需失衡。
因此，建立完善的劳动力市场信息系统是解决供需失衡问题的一个关键措施。
政府可以建立职业信息平台，通过发布就业市场信息、薪酬待遇信息等来帮助劳动者和求职者获取更全面的就业信息，提高劳动力市场的运行效率。
此外，创新招聘方式也是应对人力资源供需失衡的重要途径。
传统的简历筛选和面试方式无法全面评估求职者的能力和潜力，造成了不少优秀人才流失的情况。
在这一方面，企业可以引入人才测评和岗位能力测试等方式，更全面地评估求职者的能力和适应性。
同时，政府可以推动建立更加公平、透明的招聘机制，促进职业晋升机会的公正分配，避免供求失衡。
此外，要加强劳动力市场的灵活性。
供需失衡往往是因为劳动力市场对外界变化的适应能力不够强导致的。
因此，我们应该推动灵活就业制度的改革，提高劳动力市场的适应性和弹性。
政府可以采取相应政策，鼓励企业提供灵活就业的岗位，例如临时工、兼职等，以适应市场需求的变化。
同时，加强职业技能培训，提高劳动者的适应能力和职业竞争力，使其能够更好地适应市场需求的变化。
人力资源管理中的员工工作生活平衡
员工工作生活平衡：人力资源管理的新挑战与应对策略随着社会经济的发展，工作生活平衡已成为现代人力资源管理中越来越重要的话题。
员工工作生活平衡不仅关乎员工的身心健康，也直接影响着企业的生产效率和员工的工作满意度。
本文将探讨员工工作生活平衡的重要性，分析当前存在的问题，并提出相应的应对策略。
一、员工工作生活平衡的重要性工作生活平衡是员工身心健康和家庭幸福的重要保障。
过度的压力和疲劳不仅会影响员工的身体健康，如心脏病、抑郁症等，还会影响其工作效率和创造力。
同时，一个良好的工作生活平衡也是提高员工工作满意度和忠诚度的重要因素。
员工在拥有充足的时间和精力去处理个人事务的同时，也更有可能将积极的工作态度带到工作中，从而提高企业的生产效率和员工的工作满意度。
二、当前存在的问题尽管许多企业已经认识到了员工工作生活平衡的重要性，但在实际的人力资源管理中，仍存在许多问题。
1.工作时间过长：许多企业为了追求效率，往往要求员工加班加点，导致员工的工作时间过长，缺乏足够的时间和精力去处理个人事务。
2.缺乏弹性工作时间：一些企业过于强调工作时间的一致性，缺乏对员工工作时间的灵活安排，限制了员工的工作生活平衡。
3.缺乏有效的压力管理：许多员工在工作中面临巨大的压力，而企业往往缺乏有效的压力管理机制，导致员工身心健康问题日益突出。
4.缺乏家庭与工作的平衡：一些企业过于强调工作业绩，忽视了员工的家庭需求，导致员工在家庭与工作之间难以找到平衡点。
三、应对策略为了解决上述问题，企业需要从以下几个方面着手：1.合理安排工作时间：企业应合理规划工作时间，避免过度加班，为员工提供足够的时间和精力去处理个人事务。
同时，企业可以采取弹性工作制，允许员工在一定时间内灵活安排工作时间。
2.推行人性化管理：企业应尊重员工的个人需求，推行人性化管理，允许员工在工作时间内处理个人事务，如看病、照顾家庭等。
此外，企业还可以为员工提供心理咨询和压力管理等服务，帮助员工应对工作压力。
人力资源管理中的工作生活平衡策略
标题：人力资源管理中的工作生活平衡策略一、引言随着社会的进步，工作与生活的平衡已经成为了越来越多职场人的关注焦点。
人力资源管理（HR）作为企业管理的重要组成部分，对工作生活平衡的策略选择和实施有着不可忽视的影响。
本文将从四个方面探讨人力资源管理中的工作生活平衡策略，包括工作环境的设置、职业规划的制定、压力管理的实施以及团队文化的营造。
二、工作环境设置：灵活的工作时间和地点首先，为了实现工作生活平衡，工作环境设置至关重要。
随着科技的进步，远程工作和弹性工作时间已经成为可能。
通过灵活的工作时间和地点安排，企业可以提高员工的工作满意度，降低工作压力，提高工作效率。
同时，员工可以利用这些时间来平衡工作和生活，从而更好地实现工作生活平衡。
三、职业规划：提供多元化的职业发展路径其次，职业规划的制定也是工作生活平衡的关键。
企业应提供多元化的职业发展路径，包括内部晋升、横向流动和跨部门发展等。
这样，员工可以根据自己的兴趣和优势选择适合自己的职业发展方向，从而实现工作和生活之间的平衡。
同时，多样化的职业发展路径可以激励员工不断提升自己，保持竞争力和职业满足感。
四、压力管理：培训和发展员工，建立反馈机制在工作生活平衡策略中，压力管理是必不可少的。
通过定期的员工培训和发展活动，企业可以提高员工的技能和能力，增强其对工作的掌控感。
此外，建立反馈机制可以帮助员工了解自己的优点和不足，从而更好地调整自己的工作方式和生活方式。
通过这种方式，企业可以帮助员工减轻工作压力，提高工作生活平衡。
五、团队文化：营造积极、包容的氛围最后，团队文化是实现工作生活平衡的重要因素之一。
一个积极、包容的团队氛围可以增强员工的归属感和满足感，降低离职率，提高工作效率。
在团队文化中，强调沟通和合作至关重要。
通过开放的沟通机制和有效的团队合作，企业可以鼓励员工分享经验和想法，促进创新和进步。
同时，企业可以定期组织团队建设活动，增强团队凝聚力，为员工提供放松和娱乐的机会。
人力资源管理方法（四种）-赢在路上
⼈⼒资源管理⽅法（四种）-赢在路上《⼈⼒资源开发与管理》简答、论述、案例分析题复习汇总1.简述⼈⼒资源（HR）与⼈⼒资本（HC）的区别与联系？P6区别表现在四个⽅⾯：①关注的焦点不同：HC针对经济增值、经济贡献与收益分配来说的，由因索果，关注的是收益问题；HR是针对经济管理、经济运营来说的，由果溯因，关注的是⼈的潜能。
②研究的视⾓不同：HC是从投⼊与产出的⾓度研究⼈的作⽤；HR是把⼈当做企业财富的源泉，从⼈的潜⼒与财富的关系⾓度研究⼈⼒问题；③计量形式不同：HC是存量和流量概念；HR是存量概念。
④外延宽度不同：HR概念的外延要宽于HC。
⼈⼒资本特点：经济性，依据性，功⽤性，利益性。
⼈⼒资源特点：基础性，物理学，来源性。
联系表现在两个⽅⾯：①⼈⼒资源则是⼈⼒资本的有形形态。
（舒尔茨）②⼆者在形式上都体现劳动者的能⼒。
2.⼈⼒资源管理⽅法（四种）：（以单个⽅法出简答题，或者案例分析题）P22-251）以任务为中⼼的管理⽅法①建⽴在经济⼈的假设基础之上的②内容：他是科学管理原理的核⼼，任务管理的理论贯穿于泰勒思想发展的全过程③任务管理4个特点：重点在提⾼劳动⽣产率和完成任务；使⽤“胡萝⼘加⼤棒”政策；管理是少数⼈的事与⼀般员⼯没有关系；等级的控制体系、严格的⼯作规范。
2）以⼈为中⼼的管理⽅法①建⽴在社会⼈与⾃我实现⼈假设基础之上②内容：根据⼈的⼼理需要，通过尊重⼈、关⼼⼈、激励⼈、改善⼈际关系等⽅法，充分发挥⼈的积极性和创造性，从⽽提⾼组织⼯作效率的⽅法。
③三个特征：视⼈⼒资源为组织第⼀资源；以激励为主要⽅式；建⽴和谐的⼈际关系。
3）以开发为中⼼的管理⽅法①建⽴在⾃我实现⼈与社会⼈假设基础之上的；②内容：是以⼈为中⼼管理⽅法的⼀种发展，开发⼈的潜能，主张以⼈为中⼼，既要关⼼⼈、爱护⼈与尊重⼈，更要促进⼈的发展，开发⼈的潜能，真正实现⼈的能⼒和价值，体现⼈⼒资源开发的思想。
③3个特征：强调员⼯的积极参与；重视对员⼯的开发；重视环境建设（环境建设包括⼼理环境、⼯作环境、社会环境的建）。
人力资源供求失衡调整方法
人力资源供求失衡调整方法
1.提高劳动力供给质量：通过加强教育培训，提高劳动力的技能水平
和岗位适应能力，以满足市场对高素质劳动力的需求。
政府可以加大对教
育培训的投入，并与企业合作，根据市场需求调整教育培训内容和方式，
提升劳动力的竞争力。
2.促进就业机会的创造：政府可以通过吸引外资、扶持创业、发展新
兴产业等方式，创造更多的就业机会。
此外，政府还可以出台相应的政策
鼓励企业增加招聘和培训投入，通过减税、补贴等方式降低劳动力成本，
增加企业用工需求。
4.促进劳动力的流动和转移：鼓励劳动力的地理流动和行业转移，以
减轻一些地区和行业的劳动力过剩压力，解决一些地区和行业的劳动力供
需失衡。
政府可以采取财政激励政策，提供补贴和补偿，鼓励劳动力流动
和转移。
5.加强政府对劳动力市场的监测和调控：及时了解和掌握劳动力市场
的供求情况，预测和研判劳动力市场的走向，采取相应的政策调整和措施。
政府可以建立健全的劳动力市场信息系统，及时发布劳动力供求信息，加
强对劳动力市场的宏观调控。
总之，人力资源供求失衡是一个复杂的社会经济问题，需要政府、企
业和个人共同努力来解决。
政府应加大政策支持和投入，引导劳动力供给
和需求的合理匹配；企业应加强培训投入，提高劳动力的素质；个人也应
增强自身学习能力和适应能力，主动适应市场需求变化。
通过各方共同努力，才能实现人力资源供求的平衡，推动经济社会的可持续发展。
企业人力资源供给与需求平衡的分析
企业人力资源供给与需求平衡的分析人力资源是企业不可或缺的重要资源，对于企业的发展起着至关重要的作用。
而如何平衡企业的人力资源供给和需求，是企业管理者需要深入思考和研究的问题。
本文将从供给和需求两个方面进行分析，探讨企业人力资源供给与需求的平衡。
一、人力资源供给的分析人力资源供给是指企业能够获取和利用到的劳动力资源数量。
在分析人力资源供给时，需要考虑以下几个因素。
1.1 劳动力市场的情况劳动力市场的情况直接影响着企业的人力资源供给。
如果劳动力市场竞争激烈，劳动力紧缺，企业需要付出更多的成本来获得足够的劳动力资源；而如果劳动力市场较为宽松，劳动力供给充足，企业则可以较为轻松地获取到所需的人力资源。
1.2 教育培训水平教育培训水平直接影响人力资源的素质和能力水平。
优质教育和培训能够提高劳动力的技能水平和知识储备，使其更加适应企业的需求。
因此，企业需要密切关注并与教育机构合作，确保劳动力供给的素质和能力达到企业的要求。
1.3 人口结构与分布人口结构和分布的变化也会对人力资源供给产生影响。
随着社会的发展，人口结构逐渐趋向老龄化，人口红利逐渐减弱。
这就意味着劳动力供给会受到限制，企业需要采取相应的策略来平衡供给和需求之间的关系。
二、人力资源需求的分析人力资源需求是指企业对劳动力资源的需求量。
在分析人力资源需求时，需要考虑以下几个因素。
2.1 企业战略目标和发展规划企业的战略目标和发展规划决定了其对人力资源的需求量和结构。
例如，如果企业计划扩大市场份额，那么就需要增加销售和市场营销人员；如果企业计划研发新产品，那么就需要增加研发人员。
因此，企业需要根据自身发展需求合理规划人力资源需求。
2.2 技术进步和创新技术进步和创新对人力资源需求产生了深刻的影响。
随着科技的不断进步，一些传统的工作岗位被自动化取代，而涌现出一些新的技术岗位。
因此，企业需要关注技术的发展趋势，及时调整和优化人力资源的结构。
2.3 经济环境和市场需求经济环境和市场需求对企业的人力资源需求也具有重要影响。
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人力资源开发管理名词解释和简答题人力：是指在社会经济活动中发挥主观能动作用的人的各种具体力量的总称。
人力的构成有体质、智力、知识与技能四大要素。
人力资源：（广义）指除去因先天或后天原因失去劳动能力的人口以外的所有人口，即在一定时空范围内具有现实或潜在的劳动能力的人的总称。
（狭义）指企业或组织内具有劳动能力的人的总称，这种能力体现在每个劳动者的体力与智力的综合水平上，并以劳动者群体的整体数量与质量表现出来。
人口资源：是指一个国家或地区的人口总体，其主要表现是一个数量概念，是构成人力资源的基础。
劳动力资源：是指一个国家或地工有劳动能力并在“劳动年龄”范围内的人口，亦即劳动人口的总和。
人才资源：是指一个国家或地区达到标准的人才的总称，它表时一个国家或地区拥有人才质量与数量的总体状况。
人力资源的特征：生物性与社会性；主体性与客体性；无限性与时效性；再生性与可投资性人力资源数量：是指一个国家或地区拥有劳动能力的人口数量，即劳动力人口数量。
人力资源质量：是指人力资源在质上的规定性，具体反映在构成人力资源总量的劳动力人口的整体素质上，而劳动力人口的整体素质在很大程度上取决于劳动者的个体素质，也与劳动力人口的结构密切相关。
劳动者的个体素质：是指每个劳动者在其先天生理基础上，通过后开发而形成的比较稳定的素养与品质。
具体反映在身体素质、文化素质、技能素质与精神素质四个方面。
人力资源数量与质量的关系：是构成人力资源总量的不可分割的两个方面；人力资源数量是构成人力资源总量的自然基础；人力资源质量是决定人力资源总量优劣的核心。
量多质低的人力资源有哪些危害：高消费、低效能、自复制与多破坏等特性而成为社会经济发展的沉重负担。
适量优质的人力资源总量是我国人力资源开发的主要目标。
人力资源开发：是指开发主体有计划地采用教育开发、培训开发、使用开发等多种有效途径，并经过开发对象的主观努力，使其生理、心理、智力、技能、道德等方面的潜能得到充分发掘，素质得以全面提高，劳动能力得以合理利用，从而提高人力资源质量，优化人力资源结构，使国家或组织获得最佳的社会经济效益活动过程。
人力资源管理：是企业或组织为提高工作效率，实现组织目标，运用科学的原则与艺术的方法，对组织中的人力资源从预测、规划、招聘、选拔、录用、培训、使用到升迁、调动、考核、奖惩、工资、福利等方面进行的计划、组织、指挥、协调与控制的活动。
人力资源开发与人力资源管理的关系：1反映在学科性质上：人力资源开发是经过学科的综合与分化逐渐形成的一门新型边缘学科和交叉学科，而人力资源管理是从传统的人事管理，经过科学的人事管理与行为科学的人事管理阶段逐渐演进而来的，属于管理学科的一个分支学科。
2反映在研究对象上：开发研究的是广义的人力资源，而管理研究的是狭义的人力资源。
3反映在研究重点上：开发研究的重点是如何组织社会上的一切力量，采取一切可以采取的措施，对人力资源进行有效开发，合理配置与充分使用，而管理研究的得点是对已进入劳动过程的人力资源，从招工到退休的全过程如何进行科学规划，公正考核与有效激励等。
4反映在研究问题的性质上：开发虽然也涉及到微观问题，然而更多地属于宏观的战略性问题。
而管理虽然民有宏观政策和目标管理，但更多地属于微观的操作性问题。
人力资源开发与管理的主要任务：对人力资源的充分开发、优化配置、合理使用与科学管理。
人力资源充分开发的内涵：整体性开发、全员性开发、全方位开发、全程性开发。
人力资源开发、管理与社会发展的意义：推动物质文明进步；提高精神文明程度；促进制度文明建设。
人力资源开发、管理与企业发展的意义：增强企业实力；促进企业对外环境的适应。
人力资源开发、管理与人的发展的作用：能极大地满足人的精神需要；能充分地开发人的潜能；能有效地提高人的综合素质。
X理论―“经济人”麦格雷戈基本观点：人天生好逸恶劳，可能逃避工作；缺乏社会责任感与进取心；工作是为了满足自已的生理与安全的需要；一般人缺乏理性，易产生从盲行为；人的行为活动在本质上是被动的，但可以通过经济刺激和强制手段，迫使他们为实现组织目标而作出适当努力。
管理方式：任务管理；强制劳动；物质刺激；严肃纪律。
Y理论－“自动人”麦格雷戈基本内容：人生来是勤奋的；人具有自我实现的需要；人具有可一发的巨大潜力；人具有自主自动性。
管理方式：创造适宜的工作环境；促进组织成员自我实现；充分利用内在激励；建立能够保证满足组织成员自我实现需要的管理制度。
行为科学理论－“社会人”梅奥基本内容：人材工作积极性主要按由社会性需要引起；人际关系是影响工作效率的最主要因素；非正式组织是影响组织成员行为的一种潜在力量；管理者的领导方式与领导作风对激励组织成员有着不可忽视影响。
管理方式:注重满足组织成员的社会性需要；努力形成融洽的人际关系；因势利导做好非正式组织工作；提高组织管理者的素质。
超Y理论－“复杂人”沙因基本内容：人的能力与需要是复杂的；人在同一时间内的需要与动机是复杂的；人的需要的表现形式是复杂的；人具有对各种复杂管理模式的适应性。
管理方式：树立权变的管理观念；采用权变的管理模式；运用权变的管理方法。
Z理论－威廉·大内基本内容：人能相互信任；人与人之间具有亲密性；人与人之间具有微妙性。
管理方式：注重目标沟通；力求整体评价；协调人际关系。
马克斯与恩格斯的人性理论：是开发人力资源，促进人的发展和最终实现人的解放的生要指导思想。
马克斯一义人性论主要体现在马克思主义经典作家对人的一般属性、本质属性和主体性的认识上。
他们认为：人是自然属性、社会属性与精神属性这三种一般属性；人的本质属性是劳动；人的主体性是人作为活动主体在对客体作用过程中所表现出来的能动性、自主性与自为性。
毛泽东的人力资源思想：人是第一个可宝贵的；崇教育以培国本；干部是决定的因素；任人为惟贤的干部路线；革命需要知识分子；妇女是一种伟大的人力资源；人民群众有着无限的创造力；公私兼顾，调动人的积极性。
邓小平的人才观：科学技术是第一生产力；国力强弱取决于人力资源的优劣；发挥人力资源优势不抓教育不行；有理想、有道德、有文化、有纪律的新人标准；尊重知识，尊重人才；按“四化”标准，选贤任能；大胆使用，严格管理；现代人力资源开发与管理的八大原理――1要素有用原理：坚信人人有才；承认人各有异；生才贵在适用。
2系统优化原理：系统的整体功能不是简单的等于部分功能的代数和；系统的整体功能必须达到最大；系统的内部消耗必须达到最小；系统内人员状态必须达到最佳；系统对外的竞争能力必须最强。
3能级对应原理：人于人之间具有能级差异；管理的能级必须分序列、按层次设置，不同的级次有不同的规范与标准；人的能级与管理级次的相互对应程度标志着社会的进步与人力使用的合理程度；不同的管理能级应表现为不同的责任、权力与利益；人的能级具有动态性、可变性与开放性；人的能级必须与其所处的管理级次动态对应。
互补增值原理：知识、气质、能力、性别、年龄、关系互补。
激励强化原理：激励是人力资源开发与管理主体的重要职能，其目的是为激发组织成员的工作积极性、创造性，尤其是为形成组织成员的主人翁精神提供系统动力；系统动力包括物质动力、精神动力和信息动力三大方面，也包括正激励与负激励两大类型；激励手段必须综合动用才能获得最佳效果。
反馈控制原理弹性冗余原理竞争协作原理人力资本思想最早是由威廉·配弟提出的。
马克斯的人力资源理论内容：继承和发展了古典政治经济学关开劳动创造价值的理论。
2论述了复杂劳动比简单劳动可以创造更多的社会财富。
3提出了劳动力的价值构成理论。
4论述了教育在劳动力再生产中的重要地位。
舒乐茨人力资本理论内容：1人力资本在经济增长中的重要作用。
2人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。
3教育投资应以市场供求关系为依据，以人力价格的浮动为衡量符号（人力资本收益率）。
4摆脱一国贫困状况的关健是从事人力资本投资，提高人口质量。
我国的人力资源理论内容：1人力资源所有理论。
2人力资源形成和投资理论。
3人力资源成本理论和投入使用收益理论。
4人力资源配置理论。
5人力资源市场理论和流动理论。
6人力资源价格理论。
7人力资源保护理论。
8人力资源发展理论。
人力资本理论与经济增长的作用：1在现代社会，人力资本对经济增长的作用，远远大于物质资本的作用。
2现阶段，人力资本收益率远远高于物质资本收益率。
3技术进步要求人力资本和物质资本相配合。
人力资本对中国示来经济增长的意义：1中国经济增长资源稀缺因素的约束。
2中国经济增长所需资本供给是短缺的。
3充分利用人力资源、开发人力资本是中国示来经浊增长的关健。
控制人口增长；提高劳力素质，积累人力资本；建立高效动行的劳动力市场。
第五章人力资源开发系统1人力资源开发的目标系统。
这一系统包括总体目标、具体目标、以及从不同角度、不同层次、不同序列开发目标进行的整体构建。
2.人力资源开发的理论系统。
介绍多种学科的理论在人力资源的体力开发、智力开发、创造力开发与精神力开发中的作用。
3.人力资源开发的方法系统。
这一系统包括教育与培训开发、配置与使用开发、政策与环境开发。
人的发展：从生理学的角度看，是指生理的发展与心理的发展。
从教育学角度看，包括全面发展与个性发展。
4.国民素质：指在一个国家长期历史发展过程中形成和积淀的一个国家大多数国民所共有的较为稳定的素养与品质。
5．体力：广义是指人的体质，狭义是指人在体力活动过程中表现出来的活动能力。
6.智力：智力潜能是一种综合的潜在的心理能量。
7.创造力：是综合运用体力、智力、和其他多种能力，以探求新思想、想出新办法、构建新理论、做出新成绩为目的的高层次的实践活动能力。
8.精神力：是相对于形体而言的人的心理状态或主观世界。
9.人的主体性的涵义:人的主体性是指人作为活动主体的能动性、自主性、自为性。
10.人力资源开发目标的三大特性：多元性、层次性、整体性。
11.开发的总体目标与与具体目标：促进人的发展、提高国民素质、推动社会进步，最终达到促进人与社会协调发展。
具体目标：发掘人的潜能、提高人的使用价值、增加人的主体性。
（146-156）12.人力资源开发的理论系统及各学科理论在人力资源开发中的作用：1，体力开发的相关理论。
2，知识、技能开发的相关理论。
3，智力开发的相关理论。
4，创造力开发的相关理论。
5，精神力开发的相关理论。
（157-168）13.人力资源开发的方法系统及各种开发形式在人力资源开发中的地位：（一）教育与培训开发系统。
1.家庭教育。
2.普通学校教育。
3.职业教育4.成人教育5.社会教育（二）教育与培训在人力资源开发中的作用。
1.家庭教育是人力资源开发的奠基工程。
2.学校教育是人力资源开发的有效途径。
3.职业教育是人力资源开发的关键措施。