2020届高考生物课标版二轮复习训练题：热考主题三种子的萌发与发育

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2020高考生物二轮复习精品课件配套习题专题三第1讲

2020高考生物二轮复习精品课件配套习题专题三第1讲高效素能测评授课提示：对应高效作业(五)一、选择题1．下表是四种植物分生组织的细胞周期，有关叙述正确的是( )植物细胞周期的时间(h)a时期b时期合计物种1 10.6 0.4 11物种2 18 0.5 18.5物种3 16.5 2 18.5物种4 10.4 2.3 12.7A.四种分生组织都能产生吲哚乙酸，促进其细胞有丝分裂B．秋水仙素作用于b时期中的细胞，能使其染色体数目加倍C．最好选用物种1观察有丝分裂过程，因其细胞周期最短D．a时期细胞核中进行转录和翻译，b时期可观察到染色体解析：吲哚乙酸是植物生长素的化学本质，植物生长素的作用是促进细胞的生长，促进细胞有丝分裂的是细胞分裂素，故选项A错。

秋水仙素能够抑制细胞分裂前期纺锤体的形成，细胞的分裂停止，使染色体数目加倍，选项B正确。

在观察植物细胞有丝分裂实验时，由于分裂周期中间期时长远大于分裂期，绝大多数细胞处于间期，少数处于分裂期，所以处于分裂期的细胞非常少，因此在选用材料时，可以选择分裂期所占总时间相对较长的材料，表格中物种4符合，故选项C错误。

在DNA控制蛋白质的表达过程中，DNA转录成mRNA是在细胞核中进行，以mRNA为模板翻译成蛋白质是在核糖体上进行的，故选项D错误。

答案：B2.如图是细胞增殖的一个细胞周期(按顺时针方向)。

下列叙述正确的是( )A．DNA复制可发生在A时期，也可发生在B时期B．基因重组不发生在A时期，也不发生在B时期C．用秋水仙素来处理生物诱发基因突变和诱导产生多倍体作用的时期均为A时期D．在A和B时期都有转录和翻译过程解析：根据图示可知，A表示分裂间期，B表示分裂期，在间期完成DNA分子的复制，而蛋白质的合成(包括酶的合成)贯穿于整个细胞生命活动过程中；基因重组只发生在减数分裂过程中；基因突变发生在间期，而纺锤体的形成是在分裂前期。

答案：B3．某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是( )A．影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋B．影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱C．影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少D．影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存解析：DNA的复制发生在细胞分裂间期，血细胞是造血干细胞经细胞增殖和分化产生的。

2020高考生物二轮第四部分高考倒计时12天保温训练(三

保温训练三细胞的生命历程含减数分裂一、选择题1．用32P标记的磷酸盐浸泡豌豆幼苗，追踪放射性的去向以研究豌豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间(单位：h)的数据如图所示。

下列叙述正确的是( )A．DE阶段发生遗传物质的平均分配B．CD阶段完成DNA复制和有关蛋白质的合成C．BC阶段结束时DNA含量增加一倍D．“CD＋DE”为一个细胞周期，等于17.3 h解析：细胞分裂间期时间较长，BC、DE为分裂间期，CD和EF为分裂期。

DNA复制和有关蛋白质合成、DNA含量加倍都发生在间期，遗传物质的平均分配发生在分裂期。

答案：C2．下图为同一植物细胞处在有丝分裂两个不同时期的模式图，下列表述错误的是( )A．a结构主要由纤维素和果胶组成B．b表示细胞膜，c表示细胞核C．d结构的形成需要高尔基体的参与D．e的蛋白质成分是在G2期合成的解析：由图可知a为植物细胞的最外层结构，故为主要由纤维素和果胶组成的细胞壁；细胞膜与细胞壁在生活状态下是紧贴在一起的，故b表示核膜，c表示核仁；细胞板逐渐形成细胞壁，此过程与高尔基体密切相关。

答案：B3．下列有关细胞癌变的叙述，正确的是( )A．基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传B．石棉和黄曲霉毒素是不同类型的致癌因子C．人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用D．癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓解析：人体的免疫系统可以通过细胞免疫将癌变细胞清除；体细胞发生的癌变一般不能遗传；石棉和黄曲霉毒素都属于化学致癌因子；癌变细胞能迅速生长、分裂，并无限增殖，所以癌变细胞内酶活性较强，细胞代谢旺盛。

答案：C4．下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是( )A．分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成B．免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力C．凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变解析：分裂期的细胞不进行DNA的复制但可以进行蛋白质的少量合成；凋亡细胞内与凋亡有关的基因表达，细胞死亡；原癌基因与抑癌基因突变促使细胞癌变。

2023年新高考生物专题强化练 3：种子形成与萌发

3种子形成与萌发1.(2020·全国卷Ⅰ，2)种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。

若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是()A.若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸B.若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的相等C.若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放D.若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放CO2的多2.(2019·全国卷Ⅲ，4)若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。

那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为()A.有机物总量减少，呼吸强度增强B.有机物总量增加，呼吸强度增强C.有机物总量减少，呼吸强度减弱D.有机物总量增加，呼吸强度减弱3.(2018·全国卷Ⅱ，4)有些作物的种子入库前需要经过风干处理。

与风干前相比，下列说法错误的是()A.风干种子中有机物的消耗减慢B.风干种子上微生物不易生长繁殖C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高D.风干种子中结合水与自由水的比值大4.(2021·广东四校联考)图甲为某单子叶植物种子萌发过程中干重的变化曲线，图乙为萌发过程中O2吸收量和CO2释放量的变化曲线。

据图分析，可以得出的结论是()A.种子萌发初期以有氧呼吸为主B.干重减少的原因主要是呼吸作用分解有机物C.A点时萌发的种子开始进行光合作用D.图乙两条曲线相交时，有氧呼吸与无氧呼吸速率相等5.(2021·湖北四地七校期末)小麦种子吸水萌发时的呼吸作用过程可分为如图所示的4个阶段。

下列相关说法正确的是()A.第1、2阶段，种子呼吸作用消耗的O2量高于CO2的产生量B.第3阶段种子吸收水分的主要方式是渗透作用C.第3阶段，胚根长出，种子的干重将增加D.从第1阶段到第3阶段，小麦种子胚细胞中的有机物种类将减少6.(2022·全国百强名校联考)如图甲为某单子叶植物种子萌发过程中干重的变化曲线，图乙为其萌发过程中细胞呼吸相关曲线。

【解析版】2020高考生物二轮复习高考热点专项练热点5种子

热点5 种子专项专练,突破高考热点大关,冲刺满分!1、种子萌发过程需要大量酶参与,酶的来源有两条途径,一条是干种子中酶活化而来,另一条是萌发时重新合成。

新的RNA在吸水后12h开始合成,而蛋白质合成在种子吸水后15～20min便可开始。

以下叙述错误的是( )A、有些RNA、酶可以在干种子中长期保存B、新的RNA、酶的合成过程需要水作反应物C、干种子自由水含量少,酶的活性较低D、吸水12h内,蛋白质合成模板是种子中保存的RNA【解析】选B。

根据题干信息“新的RNA在吸水后12h开始合成,而蛋白质合成在种子吸水后15～20min便可开始”可知萌发种子中早期合成的蛋白质是以种子原来合成并储存下来的RNA作为模板的,而蛋白质合成所需要的酶也是种子原来储存的酶;新的RNA、酶的合成过程中有水生成而不需要水作为反应物;干种子代谢弱就是因为其自由水含量少,酶的活性较低。

2、如图表示某植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势,下列说法正确的是( )A、在12～24h期间,细胞呼吸的主要方式是有氧呼吸B、曲线相交时,有氧呼吸速率与无氧呼吸速率相等C、从第12h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会相对不变D、胚根长出后,萌发种子的有氧呼吸速率明显升高【解析】选D。

据图可知,在12～24h期间,O2吸收量很少,而CO2释放量很多,表明此时的呼吸作用主要是无氧呼吸,A错误;曲线相交时,吸收的O2量等于呼出的CO2量,说明此时种子只进行有氧呼吸,B错误;种子萌发过程中,当胚根未长出时,种子不能进行光合作用,只进行细胞呼吸,消耗细胞中的有机物,为种子萌发提供能量和营养,干物质的总量下降,C错误;根据图中的CO2和O2量的变化,胚根长出后,耗氧量迅速增加,说明萌发种子的有氧呼吸速率明显升高。

3、下列以水稻为实验材料的实验,说法正确的是( )A、将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有还原糖B、用水稻幼苗提取叶绿体中的色素时,加入无水乙醇后研磨、过滤即可C、用水稻根尖观察有丝分裂的操作步骤是解离、染色、漂洗、制片D、鉴别某株水稻是否为纯合子的最佳操作是套袋、收获、种植、观察【解析】选D。

2020最新高考二轮复习试题生物专题11

模块三专题十一一、选择题1．(2019·吉林省集安市第一中学高三)下列有关植物激素的说法，正确的是(B) A．植物激素的调节特点与动物激素完全一致B．植物向光性生长和根的向地性生长不都体现生长素作用的两重性C．植物没有神经系统，其生命活动的调节方式只有激素调节D．乙烯的作用是促进果实成熟，因此只分布在果实中[解析]植物激素和动物激素具有相同的调节特点，但是不完全相同，A错误；根的向地性生长能够体现生长素作用的两重性，而植物的向光性是由于生长素分布不均匀导致，向光一侧生长素浓度低，促进作用弱，背光一侧生长素浓度高，促进作用强，没有体现两重性，B正确；激素调节在植物生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要的作用，但是激素调节只是植物生命活动调节的一部分，C错误；乙烯主要作用是促进果实成熟，植物体多个部位都能合成乙烯，D错误。

2．(2019·山东省临沂市生物二模)“引来繁华缀满枝，瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作用的结果。

下列分析错误的是(A)A．高浓度的生长素促进细胞伸长，使植株长高B．适当喷洒α－萘乙酸可延长“繁华缀满枝”的时间C．适时打顶去心，可使植株多开花多结果D．乙烯和脱落酸可协同调节“瓜熟蒂落”的过程[解析]生长素的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，A错误；α－萘乙酸具有跟生长素类似的功能，一定浓度也可以防止落花落果，B正确；适时打顶去心，可解除顶端优势，使植株多开花多结果，C正确；乙烯能促进果实成熟，脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落，因此乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程，D正确。

故选A。

3．(2019·山东省泰安市生物模拟)研究发现，植物生长与脱落酸有密切关系：在病虫害等逆境条件下，脱落酸的含量升高，植物生长减慢，以抵抗逆境；当逆境消除时，植物又通过调节抑制脱落酸的作用，生长加快。

相关叙述正确的是(C)A．脱落酸在根冠及萎蔫的叶片中合成，主要分布在生长旺盛的部位B．脱落酸能调节植物生长快慢，说明脱落酸的调节作用具有两重性C．脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢D．脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达没有关系[解析]脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多，A错误；脱落酸只能抑制植物生长，不能促进植物生长，没有两重性，B错误；细胞分裂素促进细胞分裂，促进植物生长，脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢，C正确；植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达有关系，D错误。

2020高考生物新精准大二轮新课标高考版：专题三变异、育种与进化

[专题演练·巩固提高]分册装订方便实用一、选择题1．水稻的糯性、无子西瓜、黄圆豌豆与绿皱豌豆杂交得到绿圆豌豆、无子番茄，这些“变异”的来源依次是()A．环境改变、染色体变异、基因重组、环境改变B．染色体变异、基因突变、基因重组、环境改变C．基因突变、环境改变、染色体变异、环境改变D．基因突变、染色体变异、基因重组、环境改变解析：水稻的糯性基因和非糯性基因是一对等位基因，等位基因一般由基因突变产生；无子西瓜的培育依据的原理是染色体数目变异；由黄圆豌豆与绿皱豌豆杂交得到绿圆豌豆依据的原理是基因重组；无子番茄的培育依据的原理是生长素能促进子房发育成果实，此情境下的生长素为环境因素，遗传物质没有发生改变，D符合题意。

答案：D2．下列关于生物变异和育种的叙述，错误的是()A．减数分裂联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合B．二倍体西瓜和四倍体西瓜是不同物种，但能通过有性杂交产生后代C．三倍体西瓜出现可育的种子，可能是三倍体植株减数分裂时形成了正常的卵细胞D．有丝分裂过程中，姐妹染色单体上出现等位基因的原因是基因突变解析：减数分裂联会时，同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生交叉互换，使得染色单体上的非等位基因重新组合，A错误；二倍体西瓜和四倍体西瓜进行杂交可产生不可育的后代，即出现生殖隔离，属于不同物种，B正确；一般情况下，三倍体西瓜由于减数分裂过程中联会紊乱不能产生可育配子，不能完成受精作用，特殊情况下可形成正常配子而产生可育种子，C正确；有丝分裂过程中，染色体经过复制形成两条相同的姐妹染色单体，其所携带的全部基因应该完全相同，若出现等位基因，则是由于复制时发生了基因突变，D正确。

答案：A3．(2019·贵州凯里二模)下列关于育种的说法，正确的是()A．杂交育种的原理是基因重组，发生在雌雄配子结合时B．单倍体育种的原理是花药离体培养，优点是能明显缩短育种年限C．多倍体育种中，秋水仙素和低温均作用于有丝分裂的后期使染色体数目加倍D．培育高产青霉素菌株的原理是基因突变，发生在分裂间期解析：杂交育种的原理是基因重组，基因重组发生在亲本减数分裂产生配子过程中，A错误；单倍体育种的原理是染色体变异，所用方法是花药离体培养，优点是能明显缩短育种年限，B错误；秋水仙素和低温都能抑制纺锤体的形成，作用于有丝分裂前期，C错误；培育高产青霉素菌株属于诱变育种，原理是基因突变，发生在分裂间期，D正确。

高三生物二轮重点热点训练(必修2、3)含答案

．请用下丘脑、垂体、甲状腺及其所分泌的激素构建一个分级调节和反馈调节过程图。

并注明哪些过程是分级调节，哪些过程属于反馈调节，并归纳各种激素的靶器官或靶细胞。

16．请默写出体液免疫与细胞免疫过程图（用相关文字和箭头表示出来，含初次免疫和二次免疫过程）大题训练：1．（10分）如图所示为某兴趣小组探究某发芽种子呼吸方式而设计的一套实验装置，不考虑其他微生物的干扰，回答下列相关问题：（1）如该装置内着色液滴向左移动较长距离，则发芽种子一定进行了呼吸，该呼吸类型的总反应式可书写成（注：细胞呼吸的底物为葡萄糖）。

①为了准确反映该发芽种子的呼吸类型，与图示装置相比，还应设计的一套装置不同点在于。

②为了精确反映该发芽种子的该类型呼吸速率，与图示装置相比，还应设计的一套装置不同点在于。

（2）如该装置内着色液滴向左移动一段距离后不再移动，则着色液滴不再移动，则着色液滴不移动时发芽种子（有活性）进行呼吸类型的第二阶段（填“有”或“没有”）ATP生成，原因是2．（9分）图1为“静息电位→动作电位→静息电位”的膜电位变化曲线图；表1为静息状态下，细胞膜内外部分离子分布及透过性情况。

回答下列相关问题：（1）分析表1信息可知，静息电位的形成主要与（填离子符号）外流有关，该离子外流的跨膜运输应为（填“被动运输”或“主动运输”）。

（2）图1中⑤时刻对应的膜电位情况为（填“外正内负”或“外负内正”），⑤～⑦时间段内由于钠离子通道关闭，由此推测该时间段的膜电位的变化主要与有关。

（3）在反射活动中，兴奋的传导和传递的方向性分别为和，兴奋传递过程的信号分子是，该类信号分子可与突触后膜上的结合，发挥作用后再相应的结合而失活。

3.（10分）如图所示为某生态系统内能量的流动情况，其中A、B、C为相应营养级同化的总能量。

据图回答下列相关问题：（1）该生态系统内，第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为，该值一般情况下不应大于。

（2）次级消费者粪便中的能量经 (填图中序号)途径流向分解者。

高三生物第二轮复习种子成熟过程及萌发过程中相关物质的转化

种子成熟过程及萌发过程中相关物质的转化例1(经典高考题)如图表示油菜种子在成熟过程中种子质量和有机物相对含量的变化趋势，下列相关叙述不正确的是()A．大量糖类输入并参与代谢，导致种子质量不断增加B．细胞代谢利用大量糖类，导致淀粉含量降低C．糖类不断转化为脂质，导致脂质含量持续增加D．糖类不转化为蛋白质，导致含氮物质含量不变答案 D解析分析图像可以看出，油菜种子在成熟的过程中，可溶性糖和淀粉含量都减少，而脂肪的含量及种子的总质量迅速增加，有机物主要以脂肪的形式储存在油菜种子中，可见大量的糖类输入主要参与脂肪的合成，细胞代谢过程中，大量糖类转化为脂质是淀粉含量降低的主要原因，A、B、C项正确；含氮物质含量在种子成熟过程中基本保持稳定，可知细胞代谢过程中蛋白质的消耗与合成保持平衡，D项错误。

例2(2013·全国Ⅰ，29)某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70%。

回答下列问题：(1)为了观察胚乳中的脂肪，常用____________染液对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见____________色的脂肪微粒。

(2)实验过程中，导致种子干重增加的主要元素是________(填“C”“N”或“O”)。

(3)实验第11 d如果使萌发种子的干重(含幼苗)增加，必须提供的条件是____________和_________________________________________________________________________。

答案(1)苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)橘黄(或红)(2)O (3)光照所需的矿质元素离子解析(1)根据检测生物组织中的脂肪实验可知，用苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)染液可以将细胞中的脂肪颗粒染成橘黄色(或红色)。

2020年高考生物二轮复习专题一热点题型1种子形成与萌发时的物质和能量变化课件

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(3)为了验证上述蓝色块状物变小是淀粉酶作用的结果，设计了如下实验：在1～4号试管中分别加入相应的提取液和溶液(如图所示)，40 ℃温育30 min后，分别加入斐林试剂并60 ℃水浴加热，观察试管内颜色变化。请继续以下分析：
①设置试管1作为对照，其主要目的是_排__除__用__于__实__验__的__淀__粉__溶__液__中__含__有__还__原__糖___。 ②试管2中应加入的X是_发__芽__前__玉__米___的提取液。 ③预测试管3中的颜色变化是_蓝__色__→__砖__红__色___。若试管4未出现预期结果(其他试管中结果符合预期)，则最可能的原因是_淀__粉__酶__已__失__活__。
解析风干种子细胞中自由水含量较少，主要以结合水的形式存在。经阶段Ⅰ吸水后，种子中自由水含量升高，种子中的水主要是以自由水的形式存在。
(2)在阶段Ⅱ中，种子吸水速率_小__于___(填“大于”“小于”或“等于”)阶段Ⅰ，呼吸速率_大__于__(填“大于”“小于”或“等于”)阶段Ⅰ。
解析据图示可知，在阶段Ⅱ中，种子的吸水量没有较大变化，故种子吸水速率小于阶段Ⅰ；而随自由水含量的增加，种子代谢强度大大增加，故呼吸速率大于阶段Ⅰ。
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2.如图表示油菜种子在成熟过程中种子内有机物相对含量的变化趋势，下列相关叙述不正确的是 A.第36天，种子内含量最高的有机物可用苏丹Ⅲ染液检测 B.细胞代谢利用大量糖类，导致淀粉相对含量降低 C.糖类不断转化为脂肪，导致脂肪相对含量持续增加
√D.糖类不转化为蛋白质，导致含氮物质含量不变
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规律方法
1.种子形成和萌发过程中的物质变化
项目
种Байду номын сангаас形成过程
种子萌发过程

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热考主题三种子的萌发与发育
知识关联
考题印证
1.有些作物的种子入库前需要经过风干处理,与风干前相比,下列说法错误的是( )
A.风干种子中有机物的消耗减慢
B.风干种子中微生物不易生长繁殖
C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高
D.风干种子中结合水与自由水的比值大
答案 C 种子风干过程中自由水大量散失,细胞呼吸速率减慢,有机物消耗减慢,A正确,
C错误;风干种子含水量少,微生物不易生长繁殖,B正确;自由水散失,结合水所占比例相对增大,D正确。

2.干种子萌发过程中,CO
2释放量(QCO
2
)和O
2
吸收量(QO
2
)的变化趋势如图所示(假设
呼吸底物都是葡萄糖)。

回答下列问题:
(1)干种子吸水后,自由水比例大幅增加,会导致细胞中新陈代谢速率明显加快,原
因是
(至少答出
两点)。

(2)种子萌发过程中的12~30 h之间,细胞呼吸的产物是和CO
2。

若种子萌发过程缺氧,将导致种子萌发速率变慢甚至死亡,原因
是。

(3)与种子萌发时相比,胚芽出土后幼苗的正常生长还需要的环境条件包
括。

答案(1)自由水是细胞内的良好溶剂,许多生物化学反应需要水的参与,水参与物质运输
(2)水、酒精缺氧时,种子无氧呼吸产生的能量不能满足生命活动所需能量;无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用
(3)适宜的光照、CO
2
和无机盐
解析(1)自由水是细胞内的良好溶剂,许多生物化学反应都需要水的参与,水也参与细胞内物质的运输,所以干种子吸水后,自由水比例大幅增加,会导致细胞中
新陈代谢速率明显加快。

(2)由图示可知,种子萌发过程中的12~30 h之间CO
2
释放
量大于O
2
的吸收量,推断种子同时进行无氧呼吸和有氧呼吸,有氧呼吸的产物为水
和CO
2,无氧呼吸的产物为酒精和CO
2。

如果种子萌发过程中缺氧,将导致无氧呼吸
速率加快,种子无氧呼吸产生的能量不能满足生命活动所需能量,同时无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用,将导致种子萌发速度变慢甚至死亡。

(3)胚芽出土后幼苗能够进行光合作用制造有机物,与种子萌发时相比,正常生长还需要适宜的光照、CO
2
和无机盐等。

2020届高考生物课标版二轮复习训练题：热考主题三 种子的萌发与发育

2020高考生物二轮复习精品课件配套习题 专题三 第1讲

2020高考生物二轮 第四部分高考倒计时12天保温训练(三