开放实验项目总结报告
大创项目总结报告大全(5篇)
大创项目总结报告大全(5篇)大创项目总结报告篇一（一）研究背景历史上著名的统计学家蒲丰（buffon）和皮尔逊（pearson）曾进行过大量抛硬币的试验，其结果如下表所示: 总次数出现正面次数出现正面的频率德-摩根 2048 1061 0.5181 蒲丰 4040 2048 0.5069 皮尔逊12000 6019 0.5016 皮尔逊 24000 12012 0.5005 可见出现正面的频率总是在0.5附近摆动。
并且随着试验次数的增加，它会逐渐稳定于0.5这个数字。
人们发现在做大量重复随机实验时，随着次数的增加，事件的频率就会在一个固定数的附件摆动，有一定的稳定性。
a.h.柯尔莫哥洛夫在1933年给出了概率的公理化定义。
每个中小学生都对扔硬币实验很感兴趣，有亲手尝试的欲望。
但由于实验的枯燥费时，亲手实验的愿望一直没有实现。
自从20世纪90年代美国率先开始数学实验以来，数学实验改变了人们传统的数学思维方式，数学是可以借助计算机去探索和发现的。
近十年来，国内外已有不少的数学实验教材和一些好的数学实验范例，但是这需要一定的计算机编程能力，如mathematica编程,matlab编程等，才能实现人机对话，因此数学实验只能在具有一定数学知识和较高计算机编程能力的特定人群中使用，不能“飞入寻常巷陌家”。
计算机仿真技术是以多门学科和理论为基础，以计算机及其相应的软件为工具，通过虚拟实验来分析和解决实际问题的综合性技术。
计算机模拟(simulation)早期被称为蒙特卡罗方法，是一种利用随机实验解决随机问题的方法。
估算圆周率的物理实验。
现在，计算机仿真技术已经广泛应用于机械制造、航空航天、交通运输、船舶工程、经济管理、工程建设、军事仿真和医疗卫生等领域。
（二）研究目的研发《单机版投硬币计算机模拟实验系统》，光盘储存，携带方便，能在pc机上实验，并给出统计数据，用以说明：实验总次数越多，就越能说明概率的统计定义的合理性。
空间天气学国家重点实验室开放课题项目结题报告【模板】
科目
预算金额
实际金额
备注
（计算依据与说明）
材料费
测试化验加式费
差旅费
会议费
出版/文献/信息传播/知识产权事务费
合计
项目负责人（签章）
账务负责人（签章）
附件：已发表文章的电子版
中国科学院国家空间科学中心
空间天气学国家重点实验室开放课题项目结S
负责人：
电子邮件：
单位：
申请年份：
联系电话：
201 年 月 日 填写
姓名
出生年月日
学历
专业
单位及通讯地址
电话
身份证号
课题名称
开题时间
项目总结(限500字)
成果形式(文章要有标注和感谢实验室的开放课题支持)
2024年新站小学实验室开放总结范文
2024年新站小学实验室开放总结范文时间匆匆，转眼间我们迎来了2024年。
新站小学作为一所富有创新精神和实践能力的学校，为了增强学生的科学探究意识和实验能力，于去年建立了一座现代化的实验室，并在今年开放使用。
为了总结新站小学实验室的开放情况，特撰写此文，以供参考。
首先，针对实验室的硬件设施，新站小学经过精心策划，购买了一台全自动化实验仪器设备、多台微型计算机和一些常用的实验器材。
这些设施的引入无疑提高了学生的实验操作效率和实验结果的准确性，使学生在实际操作中能够感受到科学知识的魅力。
其次，实验室的开放时间设计得相对充裕，每周设定了两个half day的时间段供学生使用。
这样的时间安排既满足了学生在校期间的学习需求，也给他们充足的时间去探索和创新。
在实验室开放期间，学校安排了专门的实验室管理人员，负责管理实验室的设施和协助学生的实验操作。
这为学生提供了良好的学习环境和学习保障。
此外，实验室的开放范围相对广泛，涵盖了科学、技术、工程和数学等多个领域。
学生可以通过实验室进行各种科学研究和项目实践，以培养他们的创新意识和动手能力。
除此之外，实验室还与学校的其他科研平台和社区科研机构建立了联系，通过合作开展一系列的实验研究项目，为学生提供了更广阔的实践舞台。
在实验室开放的过程中，学校还注重培养学生的团队合作和交流能力。
每次实验室开放期间，学生被分成小组进行实验操作，需要在限定的时间内完成实验并做出结果分析。
这样的组织形式既可以培养学生的团队协作精神，也可以锻炼他们的时间管理能力。
从学生的反馈来看，实验室的开放对他们的学习和发展产生了积极的影响。
许多学生表示，实验室的开放让他们有机会亲身参与科学研究，充分发挥自己的想象力和创造力。
他们通过实验的过程，不仅学到了知识，还培养了自己的实践能力和解决问题的能力，这些对他们的综合素质提升产生了很大的帮助。
总之，2024年新站小学实验室的开放为学生的科学探究和实验能力的培养提供了良好的平台。
实验室开放项目总结报告
项目名称基于51单片机的可调数控电源
申报实验室电子设计竞赛实验室
项目负责人方蕾
联系电话
结题日期2014年5月
湖州师范学院教务处制
一、实验项目概况
开放实验项目题目：
实验项目类型：□学生参与科研型□学生科技活动型□自选实验课题型□计算机应用技术提高型□人文素质与能力培养型
二、项目负责人总结报告
1、教学展开情况：
我们项目的指导教师是胡文军老师，他理论知识丰富，专业技能过硬，善于从不同的角度分析难题，。首先，我们要向胡老师表示由衷的感谢，胡老师对于我们的项目课题的选定以及项目的执行给予了很大的帮助，并且提供大量的宝贵意见，尤其是项目的软件部分，胡老师在程序编程这方面有着独特的见解以及新颖的思维方式，给我们很多的启迪，极大的激发了我们小组内各个成员的想法以及构思，让我们针对软件方面的问题有了很大的处理能力，对于整个项目软件调试给予了很大的帮助。
0.05
400
20
ADC0832
5.7
5
28.5
DAC0832
8.2
5
41
覆铜板
3.5
10
35
万用板
6
5
30
焊锡丝500g
70
2
140
杜邦线40P
3.9
5
19.5
TTL烧写器
3.2
5
16
KBL608整流器
0.79
10
7.9
安规电容104/280V
0.12
10
1.2
钽电容25V
0.24
30
7.2
576.05
指导教师或实验技术人员姓名：胡文军
实验室开放工作总结范文（三篇）
实验室开放工作总结范文一、引言实验室是科研与教学的重要场所，也是培养学生创新能力和科学精神的基地。
为了更好地推动实验室的发展，增强学生的实践能力，我校决定开放实验室，提供给学生自主学习和科研的机会。
经过一段时间的开放实验室工作，现进行总结。
二、工作内容开放实验室主要包括以下几个方面的内容：（一）开放时间安排针对学生的学习需要和实验室设备的利用情况，我们根据实验室使用情况和学生的学习时间进行开放时间的安排，保证学生在最佳的时间段内能够进入实验室进行学习和科研。
（二）实验室安全管理为了保证实验室的安全和学生的人身安全，我们制定了相应的实验室安全管理制度。
首先，严格控制实验室进出人员的身份和资格，对非实验室人员进行限制。
其次，在实验室内部设置了安全警示标志，提醒学生注意安全。
还安排专人对实验室进行定期的检查和维护，及时发现并解决问题。
（三）实验室导师指导实验室导师是实验室开放工作的核心。
他们负责指导学生的实验和科研工作，引导学生熟练掌握实验操作技能，提高实验设计和分析能力。
实验室导师也负责对学生进行学术指导，帮助学生解决科研中的问题，提高学生的创新能力。
（四）实验室设备管理实验室设备是学生进行实验和科研的重要工具。
为了保证实验室设备的正常使用和延长设备的寿命，我们制定了详细的设备管理制度。
首先，学生在使用设备之前需要进行操作培训，掌握设备的使用方法和注意事项。
其次，对设备进行定期的维护和保养，及时处理设备故障。
还要对实验室设备进行科学的存放和分类管理，保证实验室的整洁和设备的有序。
（五）实验室日常管理除了实验室开放时间和设备管理外，实验室的日常管理也非常重要。
我们制定了相应的管理制度，包括实验室的开放申请流程、实验室使用记录、实验室物品的购置和使用、实验室空间规划等。
这些制度的建立和执行，保证实验室的正常运转和高效工作。
三、工作总结通过一段时间的实验室开放工作，取得了以下几个方面的成绩和经验：（一）学生的实践能力得到提升实验室开放工作给学生提供了广阔的实践平台，使他们能够自主选择学习和科研的方向，培养了学生的实践能力和动手能力。
开放型实验项目实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解光合作用的基本原理和过程。
2. 探究光照强度、二氧化碳浓度、温度等因素对植物光合作用的影响。
3. 培养学生独立思考、动手操作和实验分析的能力。
二、实验原理光合作用是植物在光照条件下，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
光合作用主要受光照强度、二氧化碳浓度、温度等因素的影响。
三、实验材料1. 实验植物：小麦、大豆、水稻等。
2. 实验装置：光照培养箱、气体分析仪、温度计、秒表等。
3. 实验试剂：二氧化碳、蒸馏水、无水乙醇、NaOH溶液等。
四、实验步骤1. 准备实验材料：选取生长状况良好、大小一致的小麦、大豆、水稻等植物作为实验材料。
2. 设置实验装置：将植物放置在光照培养箱中，调节光照强度、二氧化碳浓度和温度。
3. 实验分组：（1）对照组：设置正常光照、正常二氧化碳浓度和正常温度。
（2）实验组1：降低光照强度，保持正常二氧化碳浓度和正常温度。
（3）实验组2：保持正常光照强度，增加二氧化碳浓度，保持正常温度。
（4）实验组3：保持正常光照强度和二氧化碳浓度，降低温度。
4. 进行实验：观察并记录不同条件下植物的生长状况和光合作用产物。
5. 数据分析：对实验数据进行整理、分析和比较。
五、实验结果与分析1. 光照强度对植物光合作用的影响实验结果显示，降低光照强度后，植物的生长速度明显减缓，光合作用产物减少。
说明光照强度对植物光合作用有显著影响，在一定范围内，光照强度越高，光合作用越强。
2. 二氧化碳浓度对植物光合作用的影响实验结果显示，增加二氧化碳浓度后，植物的生长速度明显加快，光合作用产物增加。
说明二氧化碳浓度对植物光合作用有显著影响，在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用越强。
3. 温度对植物光合作用的影响实验结果显示，降低温度后，植物的生长速度明显减缓，光合作用产物减少。
说明温度对植物光合作用有显著影响，在一定范围内，温度越高，光合作用越强。
六、实验结论1. 光照强度、二氧化碳浓度和温度是影响植物光合作用的三个主要因素。
2024年实验室开放工作总结(3篇)
2024年实验室开放工作总结一、综述2024年是我们实验室开放工作的第三年。
本年度，为了更好地服务科研人员和推动科学研究的发展，我们实验室在去年的基础上做了进一步的改进和完善。
通过引入新的设备和技术，加强实验室管理，提高服务质量，实验室的开放工作得到了很大的提升和改善。
二、设备升级与更新为了满足科研人员在实验过程中对设备和技术的需求，我们在2024年对实验室的设备进行了升级与更新。
首先，我们购置了一批先进的仪器设备，包括高性能液相色谱仪、质谱仪、核磁共振仪等。
这些设备的引入使得科研人员在实验室内能够更加方便地进行相关的实验工作，提高了实验效率和结果的准确性。
另外，我们还开展了设备维护和保养的工作，对实验室内现有的设备进行了维修和调试，确保设备的正常运转和稳定性。
同时，我们增加了设备使用说明和操作视频的编写，方便科研人员在使用设备时能够更加快速和准确地上手。
三、实验室管理与服务2024年，我们着重加强了实验室的管理和服务工作。
首先，我们建立了健全的实验室开放预约系统，科研人员可以通过系统预约实验室的设备和场地，方便他们在合适的时间进行实验工作。
此外，我们还建立了实验室开放日制度，定期向感兴趣的科研人员和学生开放实验室，让他们了解实验室的设备和实验流程，并参与到实验中来。
另外，我们还加强了实验室的安全管理工作。
加强了实验室的安全培训，制定了实验室的安全操作规范，确保科研人员在实验室工作时的人身安全和实验室设备的安全运行。
同时，我们还加强了实验室的卫生管理，定期进行实验室清洁和消毒工作，保持实验室的整洁和卫生。
四、科研支持与合作2024年，我们重点加强了对科研人员的支持和科研合作工作。
首先，我们建立了科研成果信息共享平台，科研人员可以将自己的研究成果上传到平台上与其他人共享和交流。
此外，我们还组织了科研成果展示和交流活动，鼓励科研人员通过学术报告和海报展示的形式分享自己的研究成果，提供了更多的学术交流机会。
《旅游专业开放实验项目实验报告：我国主题公园的品牌策略探究2700字》
中国大陆：大陆的正式主题公园最早要数深圳的锦绣中华主题公园群，随后在长三角地带，主题公园开始迅速兴起。中部地区的主题公园指导2000年以后才勉强起步。由于我国的旅游人群整体来看，更多的还是在省内游，跨省旅游的情况一般也都集中在5月和10月两个季节。
对比国内主题公园的发展状况
找出国内主题公园的发展中的问题
分析问题，提出相应的对策
四、研究内容
主题公园的定义
主题公园的分类
主题公园的品牌营销策略
中外主题公园品牌策略对比
我国主题公园品牌策略的建议
五、研究方法
文献研究法
理论研究法
案例分析法
六、实践内容
主题公园的品牌策略
主题公园之所以是主题公园，最重要的一点是有一个属于自己的主题，主题公园的主题是其文化内涵的体现，因此在品牌主题的选择上必须具备以下特点：
[4] 张玲, 刘德琪. 香港迪斯尼乐园对珠江三角洲主题公园的影响分析[J]. 桂林旅游高等专科学校学报, 2001, 12(1):3.
[5] 孙平, 王兴元. 基于品牌创建模型的主题公园可持续发展研究[J]. 中国人口·资源与环境, 2010(1):5.
[6] 龚映梅. 主题公园原理与可持续发展模式研究[D]. 昆明理工大学.
[7] 梁增贤, Liang Zengxian. 粤港澳大湾区主题公园发展报告.
包容性，主题公园的游客往往不是某一个特定的群体，而是要面对不同的年龄，职业，兴趣爱好等等，所以主题公园的品牌主题最好能兼容并包让不同的群体都能找到符合自己需求的精神文化。
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开放实验项目总结报告
一、实验目的
（1）根据我校的天然地理优势，利用环境监测、环境质量评价、无机化学、分析化学及仪器分析等传统及现代分析技术手段，结合环境工程、环境科学《环境监测》、《环境质量评价》专业课，以及我院实验中心的现有仪器、设备条件，培养和提高学生综合实验的设计能力、现场调查能力、独立工作能力，团队合作精神，促进学生科研实验水平的提高，为后续的毕业论文等打好基础。
（2）使学生掌握现场调查、监测方案制定、样品采集、实验室分析、数据整理、以及报告撰写的环境监测全整过程，为走向工作岗位奠定基础。
（3）通过在江浦校区内典型水、土壤样品的采集、保存和预处理、及实验室分析，测定水样中的色度、pH、COD、BOD及重金属等；土壤中的重金属Pb等的测定，并参照环境质量标准进行现状我校水、土环境的现状评价。
（4）为学校水、土环境质量的改善提供一些参考依据。
二、 实验开展及学生实际参与情况
1、实验主要开展内容
（1）通过2007.6月在江浦校区内君子湖，淡溪湖，文昌湖，时钧湖，镜湖采集水样、并采用合适的保存和预处理、及实验室分析，测定水样中的色度、pH、属，并参照国家地表水环境质量标准进行现状评价。
SS、COD、BOD
5
（2）通过2007.10月在江浦校区内土壤样品的采集、保存和预处理、及实
及重金属等；土壤中的重金属Cu、验室分析，测定水样中的色度、pH、COD、BOD
5
Zn、Pb等，并参照环境质量标准进行现状评价。
2、学生实际参与情况
本实验主要参与的学生为环境科学0401、环境工程0401班学生，主要参与学生有解明、张硕、张月芬、颜立敏、缪百通、史维丹、徐景琪、齐延山8人，期间有部分班级其他学生参与了调查，与实验室分析。
参与学生积极性较高，有较高的动手能力，团队合作精神较强，文字组织能力较好。
、片资料等
三、 取得的成果发表论文及相关的图
1、取得的主要成果
（1） 完成南京工业大学开放——水、土壤的环境质量监测与评价实验报告。
（2） 学生能熟练操作AAS等精密仪器，动手能力、数据处理能力、文字撰写能力得到了很到提高。
2、发表论文
发表论文1篇。
张雪英，罗平，张宇峰. 立足校园环境的《环境监测》实践教学模式探讨，2008.南京工业大学学报（社科版）已接受
3、相关的图片资料
详细见《水、土壤的环境质量监测与评价实验报告》内容。