幼儿园小班主题教学：教案：不怕冷
小班语言教案不怕冷
小班语言教案：不怕冷小班语言教案：不怕冷1活动目标：1．了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。
2．初步理解词“捂”的意思。
活动准备：1．宝宝图片、小花猫的图片2．口罩、手套活动过程：一、图片导入，引起幼儿兴趣。
1．师：“今天老师给你们带来了一幅很漂亮的图片，我们来看看是什么！”（引导幼儿观察图片得出这是冬天到了的结论。
）师：“小朋友们，冬天怎么样啊！”幼儿：“很冷！”师“那小朋友们出门的时候，怎样才能让自己的小手、小脸不冷呢？”（幼儿回答如：戴上帽子头就不冷了，带上手套手就不冷了，穿上棉袄我们的身上就不冷了。
）师：“有个小朋友也要出门了，我们看看他是怎么做的！”二、老师念儿歌《不怕冷》的前半部分。
1．师：“儿歌里这个小朋友是怎么做的？”（小朋友根据儿歌进行回答）2．重点引出“捂”如果幼儿回答不出来的，可以将儿歌再念一遍。
师：“捂和戴一样吗？什么叫捂呢？你们有谁知道吗？老师做给你们看看吧。
”（教师用手捂住嘴），象这样冷空气就进不去,透不出风了,就叫捂了。
我们一起来念一念吧。
(配上动作)当你手冷的时候你可以怎么捂一捂呢？睡觉的时候也要捂好在睡袋里。
三、朗诵儿歌后半段1．师：“有个小动物呀，它可勇敢了，一点都不怕冷，我们来看看它是谁！”（出示小花猫）师：“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?”2．跑一跑，跳一跳，我们一起来试一试。
师：“小猫真勇敢，多做运动锻炼身体让自己不怕冷，我们小朋友是不是也要像它一样呢！今天老师就给这首儿歌起一个好听的名字就叫‘不怕冷’。
”四、完整的把这首儿歌念一念。
师：“小花猫知道要多跑跑跳跳身体就会变暖和，我们小朋友都是怎么锻炼身体，让自己变暖和的呢？”（幼儿回答，引出在幼儿园做的各项体育锻炼。
）师：“小朋友们一定要多锻炼多运动，这样我们就会变勇敢，不怕冷了！”五、结束活动师：“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫“捂”，我们回家再想想,哪些地方也可已用这个词。
冬天不怕冷小班教案
冬天不怕冷小班教案冬天不怕冷小班教案（精选5篇）冬天不怕冷小班教案1教学目标1、懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。
2、学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。
3、培养幼儿锻炼身体的意识。
活动准备1、教学挂图。
2、幼儿怕冷的图片。
活动过程1、与幼儿交流，参与讨论。
如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）2、教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们保护得非常好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！3、一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。
4、集体讨论怎么预防寒冷。
5、出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。
如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。
6、教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧！冬天不怕冷小班教案2活动目标：1、萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的积极情感。
2、初步了解冬季取暖的方法，认识常见的取暖用具。
活动准备：ppt图片电暖器暖手宝活动重点：萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的积极情感。
活动难点：了解冬季取暖方法，认识常见的取暖用具。
活动过程：一、导入（播放风声、出示雪景图ppt）让幼儿感受冬天的寒冷。
提问：如果冻得全身发抖，是什么样子？手冷、脚冷是什么的样子？师小结：冬天经常刮大风，有时下大雪，冰天雪地，所以小朋友感到身上冷。
幼儿园小班教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班教案《不怕冷》含反思教学目标1.能够正确认识寒冷天气对身体的不良影响。
2.能够正确佩戴衣帽等防寒物品以应对寒冷天气。
3.培养幼儿保护自己、照顾他人的意识和能力。
教学准备1.教案PPT。
2.羽绒服、毛线帽、手套、围巾等防寒物品。
3.描述寒冷天气的图片。
教学过程1. 热身教师播放一段关于寒冷天气的视频，让幼儿感受到寒冷天气的严寒和不适。
2. 学习2.1 正确认识寒冷天气对身体的不良影响教师通过图片和幼儿简单的互动交流，让幼儿了解寒冷天气对身体的不良影响，如感冒、发烧、关节炎等。
2.2 正确佩戴衣帽等防寒物品以应对寒冷天气教师向幼儿展示羽绒服、毛线帽、手套、围巾等防寒物品，并讲解如何正确地佩戴、摘下、收纳。
2.3 培养幼儿保护自己、照顾他人的意识和能力教师鼓励幼儿保护自己、照顾他人，如：•在操场跑步时，照顾跑得比较慢的小伙伴。
•看到其他小伙伴不穿帽子、没系围巾时，提醒对方注意身体健康。
•回到家后，主动给爷爷奶奶取暖、端茶倒水等小事。
3. 结束教师与幼儿简单交流，鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己、照顾他人，让身体健康、快乐成长。
反思教案设计教案设计内容丰富，结构清晰，符合幼儿认知规律和实际需求；案例数量适宜，具体详实，对幼儿的教学效果有一定程度的帮助。
但是在操作案例方面，需要根据小朋友的年龄特点安排一些较为简单的操作案例，避免难度过大。
教育教学理念在教育教学过程中与小朋友进行互动，营造良好的教育氛围，全方位、多角度地激发小朋友的学习兴趣，有利于幼儿自我认识、自我完善、自我提升。
并且要注意不仅注重幼儿的日常行为，更要思考对于小朋友思想的引导以及价值观的塑造。
教育教学创新可以在不同季节设置不同的话题，如夏天的游泳、防晒，春天的植树、春运等等。
同时利用多媒体设备，如课件、图片、视频，可以极大地丰富幼儿的学习体验，激发他们的学习兴趣。
总结在孩子们的成长中，教育不仅仅是知识的传递，更需要培养他们身心健康和健全的人格，锻炼他们的自理能力和交往能力，让他们从小就懂得如何保护自己、照顾他人。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》 (2)5篇
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》 (2)幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》 (2)精选5篇（一）教案标题：《冬天不怕冷》适用年龄：幼儿园小班学科领域：社会教学目标：1.了解冬天的特点和寒冷的原因。
2.意识到冬天的保暖措施和防寒知识。
3.培养幼儿勇敢面对寒冷的态度。
教学内容：1.冬天的特点：天气变冷、白天短、夜晚长。
2.冬天的防寒知识：穿暖和的衣服、帽子、手套，多运动保暖。
3.寒冷对身体的危害：感冒、生病等。
教学步骤：1.导入（5分钟）：教师与幼儿进行简短的问答活动，引导幼儿回忆夏天的天气和冬天的天气有什么不同，如何感受到冬天的寒冷等。
2.学习（15分钟）：教师通过图片和实物讲解冬天的特点，如天气变冷、白天短、夜晚长，引导幼儿观察并描述。
然后介绍冬天的防寒知识，如穿暖和的衣服、帽子、手套，多运动保暖等。
同时可以通过示范，引导部分幼儿边穿衣服边模仿。
3.讨论（15分钟）：教师组织幼儿分组讨论，让他们想想寒冷对身体的危害有哪些，如感冒、生病等，并将讨论结果反馈给全班。
4.游戏（15分钟）：教师组织游戏，让幼儿模拟冬天的场景，根据教师的指令做出相应的动作，如裹紧衣领、抱紧自己等。
游戏过程中可以适时提醒幼儿寒冷时如何保暖。
5.总结（5分钟）：教师带领幼儿回顾学习内容，强调冬天不怕冷的重要性，鼓励幼儿勇敢面对寒冷，做好防寒措施。
教学延伸：1.幼儿可以通过绘画、手工制作等形式，创作寒冷的冬天的图画或手工作品，表达对冬天的理解和防寒知识。
2.在户外活动时，教师可以引导幼儿注意天气变冷时如何保暖，提醒他们穿暖和的衣服、帽子和手套。
3.在家长会上，教师可以向家长传达冬天不怕冷的重要性，并与家长共同讨论如何帮助幼儿做好防寒措施。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》 (2)精选5篇（二）教案名称：《大一岁了》教学对象：幼儿园小班教学目标：1.了解宝宝一岁生日的意义；2.能够表述自己的一岁生日的经历和感受；3.培养幼儿的社会交往能力和语言表达能力。
小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)6篇
小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)精选6篇（一）主题：《冬天不怕冷》年级：小班幼儿园课时：1课时教学目标：1. 培养幼儿关注和保护自己的健康意识。
2. 通过游戏活动，让幼儿了解冬季天气变冷的原因，并提供一些保暖的方法。
教学准备：1. 童话书《冬天不怕冷》2. 一张冬天的图片及相关装饰品3. 小雪人和冬衣的玩具4. 音乐播放器教学过程：1. 导入（5分钟）：- 老师引导幼儿回忆前几节课学过的内容，如“夏天热，我们喝什么来消暑？”、“要注意什么来预防感冒？”等等。
- 老师出示冬天的图片并和孩子们讨论，询问他们觉得冬天有什么不同。
2. 活动（20分钟）：- 老师出示《冬天不怕冷》的童话书给幼儿们看，并读故事给他们听。
- 播放一首与冬季相关的音乐，让幼儿们跟随音乐做一些冬天的动作，如摇摆手臂、踩脚、搓手等。
- 老师带领幼儿们互动，讨论冬天如何保暖的问题。
让他们分享自己在冬天里保暖的经验和方法。
- 老师给幼儿们展示小雪人和冬衣的玩具，引导幼儿们讨论这些玩具在冬天有什么作用。
3. 结束（5分钟）：- 老师与幼儿们总结今天学到的内容，强调保暖的重要性。
- 老师鼓励幼儿们在冬天里注意保暖，体验和应用他们在故事中学到的知识。
教学反思：在此次教学中，通过童话故事《冬天不怕冷》和相关活动，幼儿们了解了冬季天气变冷的原因，以及保暖的方法。
这对幼儿们的健康意识培养和生活习惯的养成有着重要的意义。
在教学环节上，通过多种形式的互动，提高了幼儿们的参与度和兴趣，使他们更主动地参与到学习中来。
但在今后的教学中，我会更加注意教学细节的组织和语言的互动，提升教学的效果和幼儿们的学习成果。
同时，我还会采用更多的多媒体资源，如视频、图片等，来丰富教学内容，吸引幼儿们的注意力。
小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)精选6篇（二）主题：去郊游班级：小班年龄：3-4岁目标：1. 通过去郊游的活动，培养孩子对大自然的兴趣和好奇心。
幼儿园小班语言教案我不怕冷
幼儿园小班语言教案《我不怕冷》一、教学目标：1. 让幼儿体验到冷的感受，并学会表达自己的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们学会不怕冷。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验，了解冷的感受，并学会表达。
难点：让幼儿在活动中克服恐惧心理，学会不怕冷。
三、教学准备：1. 教具准备：冷热卡片、冰雪图片、冬季衣物图片等。
2. 环境准备：室温适中，准备一些冬季场景的布置。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示冷热卡片，让幼儿分辨冷和热的感觉。
提问：“你们知道冬天是什么样的吗？冬天会很冷，你们害怕冷吗？”引导幼儿表达自己的感受。
3. 主题活动（10分钟）：教师讲述一个关于不怕冷的的故事，如《小熊不怕冷》，让幼儿学习故事中小动物勇敢面对寒冷的精神。
接着，教师带领幼儿进行角色扮演，模拟冬季场景，让幼儿学会在寒冷环境中保护自己。
4. 实践环节（5分钟）：教师组织幼儿进行不怕冷的游戏，如“冰雪融化”、“穿越雪地”等，让幼儿在游戏中体验寒冷，并克服恐惧。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获。
教师鼓励幼儿在日常生活中学以致用，勇敢面对寒冷。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于不怕冷的认知和态度。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们克服恐惧的能力。
3. 搜集幼儿在活动后的反馈，了解他们对不怕冷的理解和应用。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道亲子作业，让家长协助幼儿完成。
家长可以带幼儿去户外感受冷的环境，并记录幼儿的表现。
2. 环境创设：教师在班级环境中添加冬季主题元素，如雪花、冰块等，让幼儿在日常生活中不断强化不怕冷的概念。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地提出改进措施。
小班儿歌《不怕冷》教案
小班儿歌《不怕冷》教案
1. 教学目标
•让幼儿能听懂并掌握《不怕冷》这首小班儿歌；
•培养幼儿的语言理解能力；
•增强幼儿的音乐鉴赏能力；
•提高幼儿的团队合作能力。
2. 教学内容
歌词
不怕冷不怕冷
有棉袄在心里
拥有火炉的温热
冬天也不害怕
教学重点
引导幼儿掌握歌曲的主要歌词和节奏，并能够模仿唱出来。
教学难点
•引导幼儿理解歌曲中隐含的含义；
•提高幼儿的音乐感悟能力。
3. 教学过程
步骤一：引导幼儿了解歌曲的主题和内容
1.引导幼儿看歌名；
2.给予一些提示引导幼儿思考：“冬天来了，我们会感觉很冷，那么我们该怎么办呢？”；
3.谈论孩子们如何应对寒冷、如何保护自己的身体。
步骤二：教唱歌曲
1.给幼儿唱这首歌，同时带着简单动作，让幼儿跟着节奏做动作；
2.拍手或铃铛节奏，教唱歌曲并带动作；
3.分步骤教唱每个部分；
4.让幼儿一起跟着唱。
步骤三：分组合作表演
1.让幼儿分成不同的小组，每个小组有4-5个幼儿；
2.让每个小组练习自己的部分，然后大家一起合唱；
3.分配角色，让每个小组一起表演歌曲，其他小组观看。
4. 教学反思
本次教学主要是针对小班幼儿的儿歌《不怕冷》进行的教学。
通过该教学，我发现学生们对于这首儿歌的情感表达和音乐感悟能力都有了不同程度的提高，同时小组合作的形式让幼儿更加关注团队合作的重要性。
在以后的教学中，我会更加注重幼儿情感和音乐表达能力的培养，同时尝试更多的合作式教学方式，让幼儿们更好地掌握歌曲和成长。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》含反思
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》含反思一、活动目标1.了解冬天的季节特征，知道冬季需要注意保暖。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，不怕冷，积极参加户外活动。
3.通过活动，让幼儿学会关心同伴，互帮互助。
二、活动重难点1.活动重点：了解冬天的季节特征，学会保暖方法。
2.活动难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，不怕冷。
三、活动准备1.教具：图片、视频、故事课件。
2.环境创设：冬季主题墙饰、保暖用品。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做冬季主题的律动，如《冬天来了》、《雪地里的小画家》等，激发幼儿对冬季活动的兴趣。
2.导入活动教师出示冬季图片，引导幼儿观察并说出冬天的特征，如雪、冰、冷等。
3.基本活动（1）故事分享：教师讲述《冬天不怕冷》的故事，让幼儿了解故事中主人公在冬天不怕冷的勇敢表现。
（2）讨论：教师引导幼儿讨论，冬天为什么会冷？如何保暖？（3）互动游戏：教师组织幼儿进行“冬季保暖接力赛”，让幼儿在游戏中体验冬季户外活动的乐趣。
（4）手工制作：教师带领幼儿制作冬季主题的手工作品，如雪人、雪花等。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论冬季保暖的方法，并将讨论结果分享给全班小朋友。
2.环境创设：鼓励幼儿参与冬季主题墙饰的制作，提高幼儿的动手能力。
六、活动反思1.活动时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。
2.在互动游戏中，部分幼儿参与度不高，需要教师更多地关注个体差异。
重难点补充：活动重点补充：1.教师通过展示冬季衣物，如帽子、围巾、手套等，让幼儿亲自触摸和尝试穿戴，直观感受冬季保暖的方法。
2.设置一个角色扮演环节，让幼儿扮演“冬季小勇士”，在模拟的冬季环境中进行游戏，体验冬季户外活动的乐趣。
活动难点补充：1.教师通过故事引导幼儿理解勇敢的含义，并提问：“小勇士们冬天为什么会感到冷？他们是怎么克服的？”2.在互动游戏中，教师鼓励幼儿分享自己的感受，如“你觉得冬天玩雪仗好玩吗？你害怕冷吗？”活动过程补充：1.热身活动教师：“小朋友们，冬天到了，你们知道冬天有什么特点吗？”幼儿：“会下雪，会很冷。
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活动一：晒太阳（以语言领域为主）活动目标：1.学念儿歌，理解“暖和”的词义。
2.喜欢户外活动, 感受阳光的温暖。
活动准备：1.物质准备：户外场地。
2.经验准备：有晒太阳的生活经验。
活动过程：一、晒太阳1.在一个有阳光的早晨，师生一起去晒太阳2.找一找哪里有阳光，说说阳光晒在身上感觉怎样3.摸摸自己的身上，感受那些地方暖和了4.互相摸一摸身上那些地方暖和了，感受阳光照在身上真暖和二、念儿歌1.听教师念儿歌2.说说儿歌里太阳都晒在哪里，太阳晒到的地方感觉如何？3.跟着老师边念儿歌边做动作三、添加儿歌内容1、说说自己身体里还有哪些地方被太阳晒到了也暖和了四、延伸活动提供各种太阳在冬天里给人们带来温暖的图片，请幼儿在区角活动中看看讲讲活动二：打扮太阳宝宝（以美术领域为主）活动目标：1.尝试运用多种材料，多种形式表现太阳。
2.感受太阳的温暖，萌发亲近自然的情感。
活动准备：1.物质准备：环境布置、音乐两段、图片、红色或者橙色的纸、麦管、胶水、颜料、棉签、调色盘、瓶盖。
2.经验准备：对太阳有基本认识。
活动过程：一、激发兴趣1．这是什么？圆圆的会是什么？做做太阳宝宝，师幼共同体验太阳升起落下的快乐情绪！二、示范引导1．贴出太阳的图片，引导幼儿说说太阳的好处。
2．幼儿说说还有谁也喜欢太阳宝宝，同时出示范例。
3．你说还有谁也喜欢太阳宝宝？为什么哪？展示示范作品：麦管做的，夹子夹的，棉签画的，手指点的，瓶盖印的太阳宝宝四、幼儿操作鼓励幼儿用各种材料来制作太阳宝宝，老师巡回指导，帮助幼儿正确使用各种材料五、游戏：太阳和月亮1、交待游戏规则你们看（指），这里有我们刚刚制作的太阳宝宝，是白天。
上月亮出来了。
白天真热闹，我们一起在太阳宝宝旁边玩耍，晚上静悄悄，我们要睡觉的。
2.幼儿游戏六、延伸活动带领孩子去户外做太阳和月亮的运动游戏。
活动三：真暖和（以社会领域为主）活动目标：1.尝试自己动手穿戴防寒用品。
2.感受防寒用品（帽子、手套、围巾）给身体带来的温暖。
活动准备：1.物质准备：礼物袋一个，帽子、围巾、手套各若干，镜子。
2.经验准备：知道冬天防寒的基本方法。
活动过程：一、游戏导入：新年老人送礼物1.新年老人为我们准备的礼物能让我们的身体变得暖和起来，猜猜会是什么呢？2.摸摸说说礼物袋里的礼物。
3.整理摆放礼物。
二、体验与交流1.找一样自己喜欢的东西戴一戴。
2.交流戴后的体验。
3.再找一件不一样的戴戴。
4.照照镜子，看谁戴得最好看。
三、游戏活动：真暖和告诉风爷爷，我们不冷啦！四、延伸活动让幼儿穿上防寒用品，带领幼儿去户外活动活动四：小狗卖冷饮（以语言领域为主）活动目标：1.愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。
2.体验帮助他人的快乐。
活动准备：1.物质准备：冬季的物品（热水袋、帽子、围巾、口罩等等）、小狗卖冷饮课件2.经验准备：有冬天保暖的意识。
活动过程：一、欣赏故事：师:老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友带来了一个故事,听听故事里发生了一件什么事情。
1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。
提问：小狗开了一家什么店？（冷饮店）小狗的冷饮店里发生了什么事情？（小动物都不来买冷饮了）2、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗？（天气冷了，冬天来了……3、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。
二、帮助小狗想办法：1、交流讨论：开什么店？师：小朋友，小狗要我们帮它想办法，天气冷了,不开冷饮店，开一家什么店比较好？（手套店、围巾店、口罩店……）师：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。
三、进货、分类1、幼儿进货。
要求：选择冬天需要的物品进货师：咦！小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天物品。
冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。
分类师：小狗想请小朋友帮助它整理一下。
3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名：师：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。
四、延伸活动：小狗暖和店开张师：小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很高兴，要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西，还帮它起了这么好听的名字。
（音乐响起）小狗的暖和店开张了，我们来帮帮小狗请客人们来买东西。
（邀请客人老师进行购买）活动五：雪白雪白的朋友（以艺术领域为主）活动目标：1.尝试动手撕纸条，发展幼儿的手指小肌肉动作。
2.初步了解雪花的外形特征。
活动准备：1.物质准备：白色纸条若干；每人一个小篓；老师自制雪花范例。
2.经验准备：对雪花有基本的认识。
活动过程：一、激发兴趣你看见过雪花吗？雪花是什么样子的呀？猜猜它有几片花瓣？（和幼儿聊聊雪花的外形特征）二、观察感知1.出示自制雪花，看看雪花到底什么样？2.想想怎样将白纸条变成雪花。
三、幼儿制作幼儿撕雪花，提醒幼儿将撕好的雪花放在纸篓里。
四、延伸活动利用户外活动时间，老师带领幼儿玩撕好的雪花，将撕好的雪花抛向空中。
最后做好清洁卫生工作。
活动一：冬天不怕冷（以科学领域为主）活动目标：1.尝试选择冬天使用的物品，感知冬天明显的季节特征。
2.尝试按物品的某一特征进行分类。
活动准备：1.物质准备：PPT：热水袋、围巾、手套、毛衣、帽子、棉拖鞋、扇子、席子、凉鞋、短袖汗衫、冰淇淋塑封图片：热水袋、空调、大衣、毛衣、火锅、热饮、每人一份，大图片一份、画有商店的铅化纸每人一张、实物投影仪、磁带。
2.经验准备：知道冬天的季节特征。
活动过程：一、引出话题冬天到了，天气很冷，有什么办法让自己暖和起来？二、游戏操作1．这里有许多东西，我们看看哪些东西是冬天要用的？（每人挑选一样。
）2．鼓励幼儿说说挑选的理由，它是怎么让你暖和起来的？三、分类摆放1．小猫开了一家商店，专卖冬天用的东西，我们一起来看看店里都有哪些东西？2.（出示大图片）请幼儿为商品分类，教师点击PPT。
（可按用途和颜色两种特征分类。
）四、集体交流1.说说你是怎么分的？为什么这么分？2.展示幼儿分类的方法,老师小结:原来我们可以按照颜色分,也可以按照用途分,还可以按照大小分,分类的方法真多啊!五、延伸活动将幼儿分类的作品投放在美美服装店中,小朋友一起去尝试买衣服的快乐活动二：香香的被子(以语言领域为主)活动目标：1.理解故事《香香的被子》。
2.了解冬天晒太阳的好处。
活动准备：1.物质准备：故事《香香的被子》录音磁带、录音机。
2.经验准备：有晒太阳的生活经验。
活动过程：一、倾听故事1.听听故事《香香的被子》，猜猜被子香香的原因。
2.冬天,一个很好的晴天.小动物会干什么呢?3. 小动物为什么要晒被子呢?小松鼠是怎么问的?胖小猪,小山羊是怎么回答的?二、幼儿表演1. 请幼儿分角色说说故事中的对话2. 小松鼠的被子是什么?3. 冬天,什么东西还需要晒一晒?晒太阳有什么好处?(回忆户外自由活动时太阳照在身上是暖烘烘的)三、讨论交流冬天来了为什么要嗮被子？香香的味道是从哪里来的?鼓励幼儿尝试用故事中的话回答。
四、了解提升1.冬天还有什么办法可以嗮太阳，嗮太阳有什么好处？五、延伸活动请幼儿回家后和爸爸妈妈一起用图文的形式收集记录晒太阳的好处，带到幼儿园和同伴一起分享交流。
活动三：买冬装（以社会领域为主）活动目标：1.了解冬天能保暖的衣服，感知冬夏衣服的不同。
2.尝试按名称分类摆放，愿意在购物时大胆表达。
活动准备：1.物质准备：各种冬夏季节的衣服，PPT。
2.经验准备：知道春天和夏天的冷热区别。
活动过程：一、聊聊冬天1.说说冬天是什么样子的，自己喜欢冬天吗？为什么？2.讨论：冬天很冷，用什么办法可以使自己暖和起来二、认识冬装1.观察ppt，看看那些衣服能保暖2.每个人从众多服装中挑选一件能够保暖的衣物3.介绍自己选的衣服，判断能否保暖比较冬夏装的不同三、游戏“买冬装”1.商店里的衣物是怎样放的呀？怎么归类？2.买冬装的时候应该怎么样？要怎么说四、延伸活动在美美服装店中提供各类幼儿自制的冬装,鼓励幼儿买冬装。
活动四：手套宝宝（以美术领域为主）活动目标： 1.初步学习向一个方向来回涂色。
2.体验美术活动的乐趣。
活动准备：1.物质准备：手套若干。
2.经验准备：幼儿每人一份手套添画纸。
活动过程：一、引起兴趣：1.你知道这个是什么吗？手套有什么作用？2.你看看这些手套有什么不同？3.不同的手套不是好朋友，请你帮他们找找朋友好吗？二、幼儿游戏找手套，配配对三、手套涂色1.我们看到了那么多好看的手套，那我们来为自己的手套涂颜色好吗？2.提出操作要求:给手套穿上漂亮的花衣服时要顺着一个方向来回涂色.四、操作1．教师示范2. 幼儿自己画，老师巡回指导。
康弘幼儿园 2016学年第一学期活动五：小雪花（以艺术领域为主）活动目标：1.知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容，喜欢学唱。
2.感受歌唱活动所带来的乐趣。
活动准备:1.物质准备：音乐、课件。
2.经验准备：知道冬天会下雪。
活动过程:一、练声部分1．看课件说说什么季节到来啦？2．我们跟着音乐一起练声吧。
二、学念歌曲1．今天我为你们请来了一个好朋友，名字叫做《小雪花》，你们想不想知道小雪花的故事呢?2．第一遍欣赏歌曲。
3．你觉得刚才哪一句最好听？（幼儿自由回答，教师用语言节奏重复）4．我们一起来念一念这首好听的儿歌好不好？（教师边用响板伴奏，边带领幼儿一起学念歌曲）三、学唱歌曲1．刚才我们都会念这首好听的儿歌了，现在我们一起跟着音乐一起来唱一唱好吗？2．全班跟着音乐轻声演唱。
3．分组演唱（1）男女分组演唱。
（2）分小组演唱歌曲四、活动延伸：跟着音乐一起律动。