第三课《承担责任》
七年级政治下册-第三课我们是主人教案-教科版
第三课《承担责任》我们是主人（教案）【教材分析】本单元主要教学目的是通过对学生进行集体主义教育，培养学生关心集体、建设集体的意识，帮助学生形成良好的品德；增强主人翁意识，培养学生的社会责任感和积极的生活态度。
第三课《承担责任》，进一步从行为习惯养成角度引导学生关心集体、承担责任、为集体事务贡献自己的力量。
本课是第一、二课内容的提升，主要由学生自身完成并实践对集体生活的责任。
我们每个人都对集体负有责任。
承担应有的责任，是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法。
本课重点讲解了我们是主人和我们的责任两个重点问题。
【学情分析】在现实生活中，有一部分青少年凡事以自我为中心，缺乏对他人的同情，不愿承担自己的社会责任，缺乏对集体的关心。
缺乏对社会的责任感。
这就需要我们引导和教育青少年增强社会责任感，培养自己的责任意识和主人翁意识。
【教学方法】采用情境教学、活动式教学等教学方式。
在教学中，通过创设情境和营造氛围，合作与互动的学习方式，体现新课程观倡导的立足过程，促进发展的新评价观。
结合学校和班级的事例，让学生在情境教学中深刻体会我们作为集体中的主人，应自觉承担起自己的责任。
【学习方法】通过学生思考、合作讨论等方式，回答教师所提出的问题。
在活动参与中自主体会环环相扣的教学内容，培养概括能力和创新精神。
在学习中要理论联系实际，结合我们的现实生活来思考和解决问题，活学活用所学知识。
【教学目标】情感态度价值观：培养学生的集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。
培养学生做事的热情，学会基本的为集体做事情的方式方法。
努力用实际行动践行自己对集体的责任。
能力目标：懂得每个人都是集体的主人，都因社会身份的不同而负有不同的责任，并用实际行动来承担责任。
知识目标：明确学生作为学校和班级成员所负有的责任。
承担责任的好处与代价，不承担责任的后果。
学会承担责任。
【教学重点】培养学生的集体主人翁意识，引导他们认识自己的责任，了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任意识，解决如何为集体承担责任问题。
教科版 思品七年级下册 第三课 承担责任
每个人都在社会中扮演着不同的角色，承担 不同的责任，我们应该知道什么是自己该做 的，什么是不应该做的，这就是责任。
为了使我们的集体 更加优秀，最好的办法 是什么？
1.承担应有的责 任，是维护集体利益 和荣誉、建设集体的 最好方法。
2、以主人翁的态度对待集体：
⑵如果我们把集体和个人对立起来，我们 的主人翁意识和能力将得不到培养和锻炼， 也不能从集体中得到我们应得的利益。
⑶我们是班级和学校的一员，班级和学校 的兴盛就是我们的光荣，学校和班级的事 情就是我们的责任。
有人说：“承担责任也需要付 出太多的努力和代价，比如付出更 多的时间和精力，也可能会因此而 耽误学习，有时甚至会遭到同学们 的误解。”有人说承担责任也会有 很多的收获。你怎么看呢？
请同学们阅读20页教材，完成表格
我的责任
值日
承担责任的 好处
给大家带 来清洁的 学习环境
承担责任的 代价
花时间、 不能做想 做的事情
不承担责任 的后果
扣分，被 同学埋怨
■代价： 1.付出时间、精力和金钱 2.牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习。
■回报： 1.锻炼个人的意志品质 2.培养了作为社会公民的责任感 3.提高了处理事物的能力 4.学会如何合理安排时间，还有利于促进学 习，提高学习效率
⑴在任何时候、任何地方，只要我们生活 在一个集体中，我们就要积极主动地努力 成为这个集体的主人，要为这个集体的发 展做出贡献。（即要有主人翁意识）
2、以主人翁的态度对待集体：
⑴在任何时候、任何地方，只要我们生活 在一个集体中，我们就要积极主动地努力 成为这个集体的主人，要为这个集体的发 展做出贡献。（即要有主人翁意识）
道次第第三课的法义梳理
道次第第三课的法义梳理一、法义的概念法义是指在道德、法律、规章制度等方面所规定的原则和规定。
它是人类社会生活中的一种准则，是为了维护公平、公正和秩序而制定的。
法义可以看作是一种社会契约，它规范着人们的行为，保护着人们的权益。
二、法义的作用1. 维护社会秩序：法义通过规定法律和制定规章制度，使人们遵守一定的行为准则，从而维护社会的正常秩序。
2. 保护人民权益：法义保障了人们的权益，使每个人都能够享受到公正和平等的待遇。
3. 解决争议和纠纷：法义建立了一套公正的法律体系，通过司法机构处理争议和纠纷，保证了社会的和谐稳定。
三、法义的运用1. 法律的遵守：作为公民，我们应该遵守法律，不违反法律的规定，不进行犯罪行为，以维护社会的和谐和稳定。
2. 公平正义的追求：在社会交往中，我们应该秉持公平和正义的原则，不偏袒任何一方，公正地对待每个人。
3. 承担责任和义务：法义要求我们承担起自己的责任和义务，不推卸责任，不逃避困难和挑战。
4. 尊重他人的权益：法义要求我们尊重他人的权益，不侵犯他人的利益，不做伤害他人的行为。
四、法义的限制1. 法律的限制：法义是建立在法律之上的，我们不能仅凭法义去行动，还需要遵守法律的规定。
2. 制度的限制：法义是通过制度来实施和执行的，我们需要遵守制度的规定，不能擅自改变和破坏制度。
3. 利益的限制：法义不能只追求个人利益，而忽视了公共利益，我们需要在法义指导下，平衡个人利益和公共利益。
五、法义的重要性1. 维护社会秩序和稳定：法义是社会稳定的基石，它规范人们的行为，维护社会的秩序和稳定。
2. 保障人民权益：法义保障了人民的权益，使每个人都能够享受到公正和平等的待遇。
3. 促进公平正义：法义促进了公平正义的实现，使社会更加公正和公平。
4. 解决争议和纠纷：法义通过司法机构解决争议和纠纷，维护了社会的和谐稳定。
六、结语通过对道次第第三课的法义梳理，我们深入了解了法义的概念、作用、运用和重要性。
七年级政治下册-第三课-承担责任课件-教科版
2.“人在履行职责中得到幸福，就像一个人驮着东西很累， 可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶
空车一样，也就是说，白白浪费。”这句话是说（ A ）
A.承担的责任，有利于集体，更有利于个人发展 B.责任往往产生于人们在交往过程中的互相帮助和彼此承诺 C.每个人都要承担责任，但每个人的责任又不尽相同 D.一个人承担的责任越多，他就越幸福
A.①③④ B.①②④
C.①②③
D.②③④
第三课 承担责任
学习目标
1.明确自己在校园生活中的主人翁意识与其责任。 2.了解为什么要在在集体中承担责任。 3.懂得自己是学校和班级的主人。 4.了解为什么要有主人翁意识和承担责任的多种方 式。
（1）从我们踏进学校大门的那一刻，我们就成为了班级 的主人，更成为了学校的主人。
（2）我们是班级和学校集体的一员，班级和学校的兴盛就 是我们的光荣，学校和班级的事情就是我们的责任。
一二 我们的责任
1.承担责任的代价与回报
课堂辩论：当班干部会不会影响自己？
（1）付出的代价：
①花费更多的时间；付出更多的精力； ②牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习。 （2）得到的回报： ①锻炼个人的意志品质； ②培养了作为社会公民的责任感； ③提高了处理事物的能力； ④学会如何合理安排时间，还有利于促进学习，提高学习效率。
2.承担责任的方式
爱我校园
我是妈妈的小助手
课堂小结
任承 担 责我们是Fra bibliotek主人我们的 责任
1.树立主人翁意识 2.把集体和个人对立起来的危害
1.承担责任的代价和意义 2.承担责任的方式
随堂训练
1.我们是集体的主人，应该树立主人翁意识，努力为
集体添光彩。下列说法中，不符合题意的有（ B ）
第一轮复习立足书本 承担责任 肩负使命(课件)
2005年2月19日，胡锦涛同志在省部级主 要领导干部专题研讨班上深刻阐明了和谐社 会的基本特征 ：
①以经济建设为中心。②只有坚持以经济建设为中 心，大力发展生产力，才能从根本上巩固发展社会 主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化 需要，才能推动社会的全面进步。
问题设计
③ “一个亮点暖心窝”一句中的“亮点”是指 什么？“暖心窝”的“亮点”说明了什么？ 以改善民生为重点的社会建设； 说明我国是人民当家作主的法治国家；说明 中国共产党始终代表中国最广大人民的根本 利益；说明科学发展观的核心是以人为本， 党和国家坚持发展为了人民、发展依靠人民、 发展成果由人民共享。
问题设计
④ “一项大业需努力”一句中的“大业” 是指什么？我们完成这项“大业”的基 本方针是什么？政治基础是什么？
指实现祖国的完全统一 基本方针是“和平统一，一国两制”。 坚持一个中国原则，是实现两岸关系和实 现和平统一的政治基础。
问题设计
（2）党的十七大报告通篇蕴涵着一个重要的内在逻辑，这就 是：要在新的实践中坚持和发展中国特色社会主义，就必 须坚持改革开放；只有坚持改革开放，才能不断开创中国 特色社会主义事业新局面。 请问：“为什么要在新的实践中坚持和发展中国特色社会主 义，就必须坚持改革开放”？ ①改革是社会主义制度的自我完善和发展，是经济和社会发展 的强大动力 ②对外开放是改革和建设必不可少的条件，是我国必须长期坚 持的一项基本国策。 ③改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴 的必由之路。30年的实践证明，改革开放符合党心民心、顺应 时代潮流。方向和道路是完全正确的，停顿和倒退没有出路。
第三课 承担责任
小夏：小王，你这样说就不对了， 小夏：小王，你这样说就不对了，我们 每个人都有义务维护我们班集体的利益， 每个人都有义务维护我们班集体的利益， 我们有责任和义务做值日生。 我们有责任和义务做值日生。 其他同学表示赞同，并纷纷指责小王。 （其他同学表示赞同，并纷纷指责小王。 小王听到这里，惭愧地低下了头， 小王听到这里，惭愧地低下了头，并小 声对同学们道歉。） 声对同学们道歉。） 小王：我错了，明天我重新值日， 小王：我错了，明天我重新值日，下次 我再不装病了。 我再不装病了。
我们是主人 我们作为集体的一员， 我们作为集体的一员，在集体之 中，我们最重要的活动是主动承 担责任， 担责任，每个人都对集体负有责 任。 承担应有的责任， 承担应有的责任，是维护集体利 益和荣誉建设集体最好的方法。 益和荣誉建设集体最好的方法。
我们是主人
填写下表， 填写下表，填写的内容尽可能全面
讨论：作为班集体的一员，我们该怎 样为集体做贡献？
阅读教科书22页，思考回答
通过林浩和雷楚年等同学的行动， 通过林浩和雷楚年等同学的行动， 你对责任有了怎样的理解？ 你对责任有了怎样的理解？ 他们的行动会对他们产生怎样的影 响？
小结
这节课我们主要探讨了我们的责任。 这节课我们主要探讨了我们的责任。 当然承担责任需要付出，但同样也有收 当然承担责任需要付出， 这不仅是对自己，还是对他人、 获，这不仅是对自己，还是对他人、集 体都具有重要作用， 体都具有重要作用，希望同学们在今后 的生活中，从小事做起，从今天开始， 的生活中，从小事做起，从今天开始， 用实际行动来承担责任，成为21世纪合 用实际行动来承担责任，成为 世纪合 格的、优秀的中学生。 格的、优秀的中学生。
每个人只错一点点
巴西海顺远洋航行公司的故事 每个人不承担责任会发生什么后果 讨论：这个故事给我们什么启示？ 讨论：这个故事给我们什么启示？ 船上每个人没有很好承担起自己的责任， 船上每个人没有很好承担起自己的责任，最 终酿成惨痛的后果，提醒我们， 终酿成惨痛的后果，提醒我们，在集体中一 定要承担起我们每个人应该承担的责任。 定要承担起我们每个人应该承担的责任。
《责任》PPT课件
（1）为什么小男孩的情感会发生这样几次变化呢？在小组内交流阅读体会，看看哪些同学最会合作学习。
（2）小男孩儿为什么感到委屈？ （抓住小男孩无意闯祸、认了错、以为应该得到原谅，而老太太不肯原谅、索赔等词语体会小男孩的委屈。）
西师大版 三年级语文下册 第七单元
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学习目标
1.运用有效的识字方法，学会本课生字。 2.通过有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得犯了错要有勇气承担责任。
读一读
膛 恕 谅 赔
餐 承
táng
shù
liáng
péi
cān
chéng
学一学
总结 同学们，通过这节课的学习，大家对责任有了自己的认识。大家再读课题。让我们牢牢记住“责任”这两个字，希望你们从小做有责任感的人，长大做有出息的人。
（3）真是认了错就该得到原谅吗？小男孩已经向老太太认了错，老太太为什么还不原谅他呢？
有的错误并不是认了错就可以了结的，还必须付出相应的代价，承担相应的责任，比如钱物的赔偿，心灵的不安。
（4）后来小男孩为什么委屈而为难呢？
（5）小男孩为什么感到自豪？
（6）想一想：父亲为什么感到欣慰？父亲的用意达到了吗？读父亲的话，你从哪些词句中能体会到？体会到什么？
第三课承担责任
是由一个人在一个集体中的角色 所决定的应该做的事。
每个人都要承担一定的社会责任， 但是并不是每个人所承担的责任 都是一样的。
在集体中承担的 角色 班级中的值日生 家庭里，孩子
应该做的事 及时打扫卫生
不应该做的事 逃避责任
孝敬、体贴父母 积极承担家务 遵守行为规范 好好学习
协助老师管理班 级 号召、组织同学
班级运动会项目已定，突然有一位同学由 于情绪不好，说什么也不参加了。还说参 加了也取不上名次，何必丢人呢！
• 班上有几同学在校外打群架，严重破坏班级和学 校的声誉。有的同学很气愤，但有的同学却不以 为然。他们说：班级不是我一个人的，学校更不 是我一个人的，那样的事情我管不了，那是班干 部、老师和校长管的事情，我只能管好我自己。
想一想：
李雯的做法对吗？为什么？
她的想法对她有好处吗？
可能产生什么不利影响？
我的责任 承担责任 承担责任 不承担责 的好处 的代价 任的后果
值日
……
怎样为集体做贡献？
（1）要学习螺丝钉精神，做好集体 分配给自己的工作。
（2）根据自己的特点，找准自己在 集体中的位置，主动为集体做力所能 及的事
练一练：
作为班集体的一员， 我们应该怎样为集体做贡献？ 我们能为集体做些什么？
承担责任，可以有多种方式。担 当重大管理任务是承担责任，为学 校和班级争得荣誉是承担责任，做 好老师和同学交给的各项工作是承 担责任，甚至管理好自己也是承担 责任。
总之我们要学习螺丝钉精神， 做好集体分配给自己的事；与此 同时要根据自己的特点，找准自 己在集体中的位置，主动为集体 做力所能及的事，为班级的建设 贡献自己的一份力量。承担责任 需要我们在日常生活中，从小事 做起，但是在关键时刻也需要我 们挺身而出，做出正确的选择。
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学校里，一名学 生 社会上，青少年
遵守行为规范 好好学习 爱护公物 礼貌待人
如何正确认识我们的责任？
1、承担应有的责任，是维护集体利益
和荣誉，建设集体的最好方法。
2、我们是班级和学校的主人，班级和学校 的兴盛就是我们的光荣，学校和班级 的事情就是我们的责任。 3、当我们把集体与个人对立起来时。我们 会发现，一方面我们的主人翁意识和能 力得不到培养和锻炼，同时………….,我 们就成了班级和学校的“局外人”。
3、维护集体利益和荣誉，最好的办 法是承担应有的责任。
1.是由一个人在一个集体中的角 Байду номын сангаас所决定的应该做的事。 2.每个人都要承担一定的社会责 任，但是并不是每个人所承担的 责任都是一样的。
活动：寻找责任 填写下表
在集体中承担的 角色 应该做的事 尊敬长辈 承担家务 不应该做的事 不尊重父母 家庭里，孩子 衣来伸手饭来张 口 违反校规 虚度光阴 破坏公物 不讲礼貌
责任心培养的“八方面目标”
一、对自我负责 自信、自理、自制、独立
二、对家庭负责 自知、体贴、懂事、勤快 三、对他人负责 包容、友爱、合作、诚信 四、对集体负责 参与、共享、关心、爱护 五、对社会负责 知书、达理、奉献、守法
六、对国家负责 了解、热爱、报效祖国
七、对人类负责 尊重风俗、互助互学
八、对自然负责 珍爱生命、保护环境
2、我们的责任
我们应如何承担责任？
1、我们要以主人翁的态度对待集体，自觉承 担作为集体一员应尽的责任。 2、承担责任可以有多种方式。比如：但当重 大管理任务；为学校和班级争得荣誉；做 好老师和同学交给的各项工作；管理好自 己；与同学和睦相处等。（P21材料） 3、承担责任，也需要我们在关键时刻挺身而 出，做出正确的选择。（P22材料）
阅读教科书第20页的材料，完成下面的 表格：
我的责任 承担责任 的好处 给大家带 来一个清 洁的学习 环境 · · · 承担责任 的代价 不承担责 任的后果
值日
花时间、 大家埋怨， 不能参加 被罚，使 自己喜爱 班级在检 的课外活 查卫生时 动 被扣分 · · · · · ·
· · ·
承担责任的代价和好处（ P 20材料）
第三课 承担责任
1、我们是主人
谈谈你对下列问题的看法？
有的同学认为，我们到学校是为了学习，因此 我们的主要任务就是掌握应该学习的知识， 至于班级和学校的其他事情都与我无关。
1、班级是谁的？ 2、班级中的事和我们有关吗？ 3、我们是否应当承担责任？
1、我们是班级和学校的主人
2、我们是班级和学校集体的一员， 班级和学校的兴盛就是我们的光荣， 学校和班级的事情就是我们的责任。