java电子词典课程设计

ｐａｇｅ ２
块功能介绍 ３．３．１ 主界面功能 该模块的主要功能为：由于将组员所做的各模块组合 在一起。使用户可以在一个界 面下调用组内成员的功能模块。即放便用户使用又方便 用户的学习。而且不但可以通过 菜单栏调用各功能模块，还可以通过按钮调用。 主 界面主要由两个面版，五个按钮，一个文本框，一个文本区，一个标签和一个菜 单栏 组成。在文本框中输入要查询的数据。文本区中显示查询的结果。 ３．３．２ 英译汉功能 该模块的主要功能为：当用记遇到陌生的单词或记不清解释的单词时，用户可以通 过本功能查找，还通过本模块完成单词的再一次记忆。 ３．３．３ 汉译英功能 该模块的 主要功能为： 当用户进行汉译英翻译时难难免遇到不会的词或记不请的记。 这时用 记就可以通过本功能实现词汇的查找。它不但可以查到想要查的词还可以找到和 该词 相关的单词。 ３ 辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文） ３．３．４ 单词发音功能 该模块的主要功能为：当用户进行英译汉查找时，想要知 道单词发音时，就可以使 用本功能模块。 ３．４ 数据库需求分析 目前电子词典的应用 很广泛，其体积小、价格低、实用性强，作为学习工具，有着 很广泛的市场。在以前 ，同学们学习英语时都要用人工的方法去查阅生词，不仅浪费了 大量的学习时间，学 习效率无法提高。可以说，查阅英语生词成为了很多学习英语同学 在学习方面的瓶径 。电子词典的出现，就是针对这一问题。这里的设计就是实现英汉互 译、单词发音， 为了体现它的可扩展性，使用者也可以自己添加、删除或修改其单词库。 下面是数据 库表设计： 表 １．１ 英语词汇表 字段名 单词 解释 字段类型 ＴＥＸＴ ＴＥＸＴ 长度 ５０ ５０ 备注 主键 ３．５ 系统的数据流程分析 数据流程是数据的采集、输入、处理、加工和输出的 全过程。信息原始数据经采集 后，输入计算机系统，进行模式或统计运算，或按用户 的特殊要求编制某种专门程序来 加工处理数据，然后输出结果数据。输出结果一般都 应说明或反映某一领域内客观事物 自然属性的特性和规律性。 系统分析的主要任务 是将在系统详细调查中所得到的文档资料集中到一起，对组织 内部整体管理状况和信 息处理过程进行分析。它侧重于从业务全过程的角度进行分析。 分析的主要内容是： 业务和数据的流程是否通畅，是否合理；数据、 业务过程和实现管理功 能之间的关系 ；老系统管理模式改革和新系统管理方法的实现是否具有可行性等等。 系统 分析的目 的是将用户的需求及其解决方法确定下来，这些需要确定的结果包括：开发者关 于现有 组织管理状况的了解；用户对信息系统功能的需求；数据和业务流程；管理功能和 管理 数据指标体系；新系统拟改动和新增的管理模型等等。 系统分析所确定的内容是今后 系统设计、系统实现的基础。 分析电子词典的总体情况，划分系统边界，识别系统 的数据来源和去处，确定外部 实体，得出系统的顶层数据流程图；然后划分出几个主 要的信息管理功能，本系统的主 要数据的工作流包括以下几个方面： （１） 英汉词典 ； （２） 汉英词典； （３） 备份词库； ４ 辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文） （４） 添加词汇； （５） 修改词汇； （６） 帮助； 明确各功能之间的联系，绘制出 数据流程图，如下图所示： 开始 输入英文单词 翻译 帮助 汉语解释 结束 图 １．１ 英译汉数据流程图 开始 输入汉语词汇 翻译 帮助 英文单词 结束 图 １．２ 汉译英数据流程图 ５
ｐａｇｅ １
１．１ 课程设计目的 《ＪＡＶＡ 程序设计》是计算机相关专业的必修专业基础课程， 其实践性、应用性很 强。实践教学环节是必不可少的一个重要环节。本课程的程序设 计专题实际是计算机相 关专业学生学习完《ＪＡＶＡ 程序设计》课程后，进行的一次全 面的综合训练，ＪＡＶＡ 程序 设计的设计目的是加深对理论教学内容的理解和掌握，使 学生较系统地掌握程序设计及 其在网络开发中的广泛应用，基本方法及技巧，为学生 综合运用所学知识，利用软件工 程为基础进行软件开发、并在实践应用方面打下一定 基础。 １．２ 课程设计的实验环境 硬件要求能运行 Ｗｉｎｄｏｗｓ ９．Ｘ 操作系统的微机系统 。ＪＡＶＡ 程序设计语言及相应的集 成开发环境，Ｊ２ＳＤＫ 和 ＥＣＬＩＰＳＥ 开发工具。 １．３ 课程设计的预备知识 熟悉 ＪＡＶＡ 语言及 ＥＣＬＩＰＳＥ 开发工具。 １．４ 课程设计要求 按 课程设计指导书提供的课题，要求学生在自行完成各个操作环节，并能实现且达 到举 一反三的目的，完成一个项目解决一类问题。要求学生能够全面、深入理解和熟练 掌 握所学内容，并能够用其分析、设计和解答类似问题；对此能够较好地理解和掌握， 能够进行简单分析和判断；能编写出具有良好风格的程序；掌握 ＪＡＶＡ 程序设计的基 本 技能和面向对象的概念和方法；了解多线程、安全和网络等编程技术。同时培养学 生进 行分析问题、解决问题的能力；培养学生进行设计分析、设计方法、设计操作与 测试、 设计过程的观察、理解和归纳能力的提高。 １ 辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文） 第２章 课程设计内容 ２．１ 背景介绍 ２．１．１ 业务背景 电子引词典是一种将传统的印刷词典转成数码方 式、 进行快速查询的数字学习工具。 电脑辞典以轻便易携、查询快捷、功能丰富等 特点，成为 ２１ 世纪学生学习生活、社会 人士移动办公的掌上利器。电脑辞典主要有 五大板块功能，分别为：辞典查询学习功能、 电子记事功能、计算功能、参考资料功 能以及数据传输功能。目前市场上的电子辞典 内置的辞典有学习词典如英汉、雅思等 ，也有专业词典如电子、医药等。不同的消 费者应根据自己的实际情况选择最适合自 己的电子辞典，标准的电子辞典内置英 汉、汉英、英英、雅思、托福等学习型词典， 是为大学、高初中以及小学生量身定 制的学习辞典。 ２．１．２ 技术背景 我们在学习英 语的时候会经常碰到很多的生词，有时，为了读懂一篇文章，经常是 读文章用一小时 ，但是其中却有半个小时都在翻阅英语字典。所以我们小组为了解决这 一问题，才将 选材方向定位于电子词典的功能实现，主要的目的就是为同学们解决这一 问题。 在 做电子词典功能实现的时候，主要从以下几个方面入手，即：英汉互译、汉英互 译、 单词发音。 在英译汉、汉译英这两个功能模块上，我们首先提供了一个查询界面，即 使用者需 要输入要查询的关键字，点击确定按钮，屏幕上就会出现其对应的答案。在 做这个模块 的时候，我们主要解决了 ＪＡＶＡ 与数据库的链接问题，进而实现其功能。 从系统的可扩展 性方面考虑，我们在系统中加入了对单词库的添加、删除、修改功能 。有了这个功能模 块，将给予使用者带来很大的方便。 当然也存在一种情况，即刚 开始接触而不懂得如何去使用电子词典，为此我们加入 了帮助界面，帮助界面是用 ＪＡＶＡ 小程序完成的。 ２ 辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文） 第 ３ 章 需求分析 ３．１ 现状的分析 当今时代是信息化时代，而信息的数字化也越来越被人们所重 视，所以，数字化技 术的重要性也逐渐体现了出来， 主要体现在以下几个方面： 数 字化是数字计算机的基础， 数字化是软件技术的基础，是智能技术的基础，数字化是 信息社会的技术基础，数字化 是信息社会的经济基础。 词典作为一种为大众服务的 工具书，已经渐渐退居二线了，进而出现了另一种查找 方式更加简便，更加精确，词 汇量更加丰富而且随身携带更加方便的工具，那就是电子 词典，应该说这是一个新旧 交替的过程，电子词典取代传统词典只是时间的问题。 所以说电子词典的发展前景是 明朗的， 电子词典生产厂家也如同雨后春笋般崛起了。 ３．２ 功能需求分析 ３．２．１ 系 统总体功能介绍 本系统在单词查阅方面主要完成了英译汉、汉译英、单词发音功能； 在系统性能方 面主要完成了单词库的插入、修改、删除功能以及帮助系统。 ３．３ 模
工 程序 程 学 及 专业 教 程设计报告 学生 专业 指 导 教 师 评 语 及 成 绩 ： 教 ： 辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文） 目 录 第１章 １．１ １．２ １．３ １．４ 第２章 课程设计的目的与要求 …… １ 课程设计目的 …… 课程设计的实验环境 …… 课程设计的预备知识 …… 课程设计要求 …… １ １ １ １ 课程设计内容 …… ２ ２．１ 背景介绍 …… ２ ２．１．１ 业务背景 …… ２ ２．１．２ 技术背景 …… ２ 第 ３ 章 需求分析 …… ３ ３．１ 现状的分析 …… ３．２ 功能需求分析 …… ３．２．１ 系统总体 功能介绍 …… ３．３ 模块功能介绍 …… ３．３．１ 主界面功能 …… ３．３．２ 英译汉功能 …… ３．３．３ 汉译英功能 …… ３．３．４ 单词发音功能 …… ３．４ 数据库需求分析 …… ３．５ 系统的数据流程分析 …… ３．６ 数据项 …… ４．１ 系统的总体设计 …… ４．１．１ 系统的功能模块设计 …… ４．２ 系统的详细设计 …… ４．２．１ 概念设计 …… ４．３ 系 统的物理设计 …… ５．１ 算法方面的问题 …… ５．２ 字符串方面的问题 …… ５．３ 系 统的实现 …… ５．３．１ 主界面功能实现 …… ５．３．２ 英译汉功能实现 …… ５．３．３ 汉 译英功能实现 …… ３ ３ ３ ３ ３ ３ ３ ４ ４ ４ ６ ７ ７ ８ ８ ９ 第 ４ 章 系统设计 …… ７ 第 ５ 章 系统设计 …… １０ １０ １０ １０ １０ １２ １３ 第 ６ 章 课程设计总结 …… １４ 参考资料 …… １５ 辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文） 第 １ 章 课程设计的目的与要求
ｐａｇｅ ３
辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文） ３．６ 数据项 数据项又称数据元素，数据项是构成数据的最小单位，是数据记录 中最基本的、 不可分的有名数据单位。 数据项可以是字母、 数字或两者的组合。 通过数据类型 （逻 辑的、数值的、字符的等）及数据长度来描述。数据项用来描述 实体的某种属性。 本系统的数据项的定义如下： 表 １．２ 系统数据项的定义 数据项名称 英文单词 汉语词汇 添加单词 修改注释 数据项含义说明 用户需要输入的英文单词 用户需要输入的汉语词汇 添加数据库中 没有的单词 更新单词注释 别名 无 无 无 无 数据类型 文本 文本 文本 文本 长度 ５０ ５０ ５０ ５０ 取值范围 英文字母 中文 英文字母 中文，英文字母 数据结构的定义 数据结构描述了某些数据项之间的关系。一个数据结构可以由 若干个数据项组成， 也可以由若干个数据结构组成；还可以由若干个数据项和数据结 构组成。 数据结构名称：英文单词 含义说明：用户需要输入的英文单词 数据结构组 成：由英文字母组成 数据结构名称：汉语词汇 含义说明：用户需要输入的汉语词汇 数据结构组成：由中文组成 数据结构名称：添加单词 含义说明：添加单词库中没有 的单词 数据结构组成：由英文字母组成 数据结构名称：修改注释 含义说明：更新单 词注释 数据结构组成：由中文以及英文字母组成 ６ 辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文） 第 ４ 章 系统设计 ４．１ 系统的总体设计 ４．１．１ 系统的功能模块设计 系统模块设计分为 ３ 大项， 分别是：文件模块，编辑模块和帮助模块。 １．文件模块： 文件模块分为 ４ 小项：汉 译英模块，汉译英模块，备份词库模块，退出系统模块。 ２．编辑模块： 编辑模块分 为 ３ 小项：添加词汇模块，添加词汇模块，删除词汇模块。 ３．编辑模块： 编辑模块 分为 ２ 小项，分别是：帮助模块，关于模块。 下面是系统的功能模块图： 英汉词典 文件 汉英词典 备份词库 退出系统 添加词汇 电子词典 编辑 修改词汇 删除词汇 帮助 帮助 关于 图 １．３ 系统的功能模块图 ７ 辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文） ４．２ 系统的详细设计 ４．２．１ 概念设计 对用户要求描述的现实世界，通过对其中 住处的分类、聚集和概括，建立抽象的概 念数据模型。这个概念模型应反映现实世界 各部门的信息结构、信息流动情况、信息间 的互相制约关系以及各部门对信息储存、 查询和加工的要求等。所建立的模型应避开数 据库在计算机上的具体实现细节，用一 种抽象的形式表示出来。 概念设计即是利用设计概念并以其为主线贯穿全部设计过程 的设计方法。 概念 设计是完整而全面的设计过程， 它通过设计概念将设计者繁复的 感性和瞬间思维上 升到统一的理性思维从而完成整个设计。如果说概念设计是一篇文 章，那么设计概 念则是这篇文章的主题思想。概念设计围绕设计概念而展开，设计概 念则联系着概 念设计的方方面面。 下面是各模块的 Ｅ－Ｒ 图： 英译汉 汉译英 文件 备份词库 退出 图 １．４ 文件模块子 Ｅ－Ｒ 图 添 加 词 修 改 词 编辑 删除词汇 图 １．５ 编辑模块子 Ｅ－Ｒ 图 ８ 辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文） 帮助 关于