C课程设计之电子词典
电子词典课程设计

电子词典课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电子词典的基本概念,掌握其功能特点和使用方法。
2. 学生能掌握电子词典中常见词汇的查找、读音、释义等功能操作。
3. 学生能了解电子词典在学习和生活中的实际应用。
技能目标:1. 学生能熟练运用电子词典进行词汇查询,提高查词效率。
2. 学生能通过电子词典学习新词汇,拓展词汇量,提高语言表达能力。
3. 学生能运用电子词典辅助学习,提升自学能力和信息检索能力。
情感态度价值观目标:1. 学生能认识到电子词典在语言学习中的重要性,培养积极使用电子词典的习惯。
2. 学生在使用电子词典的过程中,能体会科技发展对学习方式的改变,增强时代感和责任感。
3. 学生通过电子词典的学习,增强合作交流意识,培养团队精神和共享资源的价值观。
课程性质:本课程为实用技能类课程,旨在帮助学生掌握电子词典的使用方法,提高学习效率。
学生特点:六年级学生具备一定的计算机操作能力和自主学习能力,对新鲜事物充满好奇心。
教学要求:教师需结合学生特点,采用任务驱动、合作探究等教学方法,激发学生学习兴趣,提高课程效果。
通过课程学习,使学生能够将电子词典应用到实际学习和生活中,达到学以致用的目的。
在教学过程中,注重培养学生的自主学习能力、团队协作能力和信息素养。
二、教学内容1. 电子词典的基本概念:介绍电子词典的定义、发展历程及其与纸质词典的区别。
2. 电子词典的功能特点:讲解电子词典的查词、发音、释义、例句、翻译等功能。
3. 电子词典的使用方法:教授如何开关机、输入关键词、查找词汇、听取发音、查看释义等操作。
- 教学大纲:- 第一课时:电子词典的基本概念及功能特点- 第二课时:电子词典的使用方法及操作技巧4. 常见电子词典介绍:介绍几款市面上常见的电子词典,分析各自特点,帮助学生选择合适的电子词典。
5. 电子词典在生活中的应用:举例说明电子词典在语言学习、阅读、写作等方面的实际应用。
6. 电子词典的正确使用习惯:教育学生养成良好的电子词典使用习惯,如合理规划使用时间、避免过度依赖等。
C语言英汉词典课程设计

C语言英汉词典课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够掌握C语言基础语法,包括变量声明、数据类型、运算符、控制结构等。
2. 学生能够理解结构体在C语言中的应用,并能够使用结构体创建英汉词典的数据结构。
3. 学生能够运用文件操作函数实现英汉词典的存储与读取。
技能目标:1. 学生能够运用C语言编写程序,实现英汉词典的增删查功能。
2. 学生能够通过调试和优化程序,提高英汉词典的运行效率。
3. 学生能够通过小组合作,共同完成一个具有实用价值的英汉词典项目。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对编程的兴趣,提高解决实际问题的能力。
2. 学生在团队合作中,学会相互尊重、沟通协作,培养团队精神。
3. 学生通过英汉词典项目,认识到编程在生活中的应用,激发创新意识。
课程性质:本课程为C语言编程实践课程,以项目为导向,注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点:学生为高年级学生,已具备一定的C语言基础,对编程有一定了解,具备一定的自学和解决问题能力。
教学要求:教师需引导学生运用所学知识,以小组合作形式完成英汉词典项目,注重培养学生的编程思维和实际操作能力。
在教学过程中,关注学生的情感态度价值观的培养,激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
通过课程目标的分解,确保学生能够达到预期学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. C语言基础回顾:变量声明、数据类型、运算符、控制结构(条件语句、循环语句)。
2. 结构体概念与应用:结构体的定义、声明、初始化;结构体数组、结构体指针。
3. 文件操作:文件的打开、关闭、读写操作;二进制读写;文本文件与二进制文件的转换。
4. 英汉词典项目实战:a. 数据结构设计:定义单词结构体,创建单词列表。
b. 功能模块设计:实现添加、删除、查找、显示全部单词等功能。
c. 文件操作:实现词典的存储与读取。
d. 界面设计:设计简单易懂的用户界面,提供用户操作接口。
5. 调试与优化:分析程序性能,进行调试优化,提高词典运行效率。
电子英汉字典

课程设计(论文)说明书课题:电子英汉字典学院:电子工程与自动化专业:测控技术与仪器学生姓名:覃娇容学号: ************** : ***摘要英汉字典作为一个常用的学习工具,是我们经常要使用的。
运用C语言编写程序,使得系统能完成一个简单的电子英汉词典的功能,如:单词的查找、增词、删除、修改和保存等功能。
关键字:C语言、电子英汉字典、查找、增词、删除、修改、保存、显示目录1 设计任务与要求 (4)2 总体设计 (4)3 详细设计 (5)3.1 设计思路 (5)3.2 各功能模块实现的具体流程 (5)3.2.1 菜单显示 (5)3.2.2 查找 (6)3.2.3 增加 (8)3.2.4 删除 (9)3.2.5 修改 (11)3.2.6 显示 (13)4 调试分析 (15)总结与心得 (20)参考文献 (21)附录 (22)电子英汉字典设计1 设计任务与要求:该设计要求实现简单电子英汉字典的功能,具体管理操作包括单词的添加、显示、查找、删除、修改和保存等。
(1)使用结构体实现,每个数据的结构应包括:单词的英文拼写,单词的中文释义。
(2)系统功能:A.词条录入:即添加单词记录。
B.信息显示:将所有的单词按字母顺序显示。
C.词条修改:对已经输入的单词信息进行修改。
D.词条删除:删除某个单词记录。
E.单词查询:输入单词英文拼写,输出该单词的中文释义。
F.信息保存:将单词信息保存到文件。
G.退出系统。
2 总体设计系统功能分析:本系统可以实现词条录入、信息显示、词条修改、词条删除、单词查询、信息保存、退出系统等功能。
系统功能模块图如图2.1、图2.2所示。
图2.1系统功能模块图(1)图2.2系统功能模块图(2)3 详细设计3.1 设计思路:根据设计任务与要求,该设计主要实现简单电子英汉字典的功能。
具体实现单词的录入、显示、查找、修改、删除、保存与退出等功能。
单词录入之后将自动保存到文件中,然后调用显示函数,将保存在文件中的单词信息按照单词字母顺序排序前后显示出来。
(完整word版)2018 C语言电子词典学习

C语言课程设计设计题目电子英汉字典学院专业年级姓名指导教师职称目录1. 设计内容要求 (3)1.1. 课程设计目的 (3)1.2. 课程设计课题 (3)1.3.课程设计要求 (3)2.设计课题 (4)2.1 问题描述 (4)2.2 功能描述 (4)2.3 算法提示 (4)2.4 测试数据 (5)3.系统需求分析 (5)4.总体设计 (6)5.功能设计 (6)5.1菜单显示 (7)5.2查询词条 (7)5.3新增词条 (8)5.4删除词条 (9)5.5修改词条 (9)6.系统调试 (10)7.结果分析 (13)8.课程总结 (14)9.附录:源程序 (14)1.设计内容要求1.1.课程设计目的全面熟悉、掌握C语言基本知识,增强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领,熟悉编制和调试程序的技巧,掌握分析结果的若干有效方法,进一步提高上机动手能力,培养使用计算机解决实际问题的能力,养成提供文档资料的习惯和规范编程的思想,为后继课程(数据结构、数据库和汇编语言等课程)的实验以及课程设计打下较扎实的基础。
1.2.课程设计课题电子英汉词典设计1.3.课程设计要求掌握结构化程序设计的主体思想,以自顶向下逐步求精的方法编制程序解决一些实际的中型问题,为将来开发软件积累一些典型的案例处理经验。
具体要求如下:⑴设计课题题目:每位同学根据自己学号除以8所得的余数加一选择相应题号的课题。
原则上不予换提,私自换题者不记成绩。
⑵根据自己对应的课题完成以下主要工作:①完成系统需求分析:包括系统设计目的与意义;系统功能需求;输入输出的要求。
②完成系统概要设计:程序由哪些模块组成以及模块之间的层次结构、各模块的调用关系;每个模块的功能;课题涉及的数据结构和数据库结构;即要存储什么数据,这些数据是什么样的结构,它们之间有什么关系等。
③完成系统详细设计:包括采用C语言定义相关的数据类型;写出各模块的类C码算法;画出函数的调用关系图④调试分析、设计体会、测试数据:准备典型的测试数据和测试方案,包括正确的输入及输出结果和含有错误的输入及输出结果;程序调试中遇到的问题以及解决问题的方法;课程设计过程经验教训、心得体会。
C语言课设之英文词典排标准系统

一种简单的英文词典排版系统摘要在英文词典排版当中,人工统计的速度很慢,且容易出现差错。
本英文词典排版系统的自动化加速了排版工作,提高工作效率本程序主要采用对零散的单词进行自动读取,然后按单词首字母顺序讲单词保存到文档,这样的结构化非常便于程序后续的排版工作。
排版具体过程涉及到自动排除重复单词与添加新单词并重新排版等问题,将于正问中详细介绍。
本程序实现了所有设计要求。
关键词:英文词典排版系统,结构体,排版,单词目录中文摘要Ⅰ主要符号表 (Ⅳ)1 题目要求 (1)1.1. (1)2需求分析3 总体设计4详细设计·····························································································4.1主函数 ···························································································4.2各功能模块设计 ···············································································5.运行结果(附带抓图)6.总结 ···································································································参考文献··································································································致谢 ········································································································主要符号表#include "stdlib.h" ---为exit()函数提供原型;#include "string.h"---字符串处理函数原型;#include "ctype.h"---字符处理函数原型;#define ROWS 256#define COLS 32---定义“字典”的大小:可存放256个单词,每个单词的长度不超过31static FILE *fp。
电子词典简单程序设计

电子词典简单程序设计电子词典C语言程序设计,需要完成单词录入、更新、删除、查询等功能。
每个功能独立并相互联系。
程序开发的简单编程如下,请认真参考阅读,如有更好的意见和程序,请求赐教,外链下我的贴吧或文库。
typedef struct TItem {char word[szWORD];char mean[szSTRN];} Item;lookup(char *word, char *mean){FILE * f = 0; Item i;int r = 0; fpos_t p = 0;if(!word) return 0;f = fopen(fileDict, "rb");if (!f) return 0;while(!feof(f)) {fgetpos(f, &p);r = fread(&i, szITEM, 1, f);if(r < 1) break;if(i.word[0] == 0) continue;if(strcmp(i.word , word)) continue;if(mean) strcpy(mean, i.mean );fclose(f);return p+1;}fclose(f);return 0;}void add(void){char a;Item i;FILE * f = 0; fpos_t p = 0;system("cls");memset(&i, 0, szITEM);printf("请输入单词:"); scanf("%s", i.word );p = lookup(i.word, 0 );if(p) {printf("字典内已经有该单词记录!\n"); getch();printf("\n是否还执行当前指令?\n");a=getch();if(a == 'y' || a == 'Y')add();system("cls");return;}printf("请输入释义,按回车结束:");fflush(stdin);//清除文件缓冲区gets(i.mean );f = fopen(fileDict, "ab");fwrite(&i, szITEM, 1, f);fclose(f);printf("词条已新增\n");getch();printf("\n是否还执行当前指令?\n");a=getch();if(a == 'y' || a == 'Y')add();system("cls");}void shanchu(void){char a;Item i; FILE * f = 0; fpos_t p = 0;system("cls"); memset(&i, 0, szITEM);printf("请输入单词:"); scanf("%s", i.word ); p = lookup(i.word, 0 );if(p==0) {printf("字典内没有该单词记录!\n"); getch();printf("\n是否还执行当前指令?\n");a=getch();if(a == 'y' || a == 'Y')shanchu();system("cls");return;}p--;memset(&i, 0, szITEM);f = fopen(fileDict, "rb+");fsetpos(f, &p);fwrite(&i, szITEM, 1, f);fclose(f);printf("词条已删除\n");getch();printf("\n是否还执行当前指令?\n");a=getch();if(a == 'y' || a == 'Y')shanchu();system("cls");}void edit(void){char a;Item i; FILE * f = 0; fpos_t p = 0; system("cls");memset(&i, 0, szITEM);printf("请输入单词:"); scanf("%s", i.word );p = lookup(i.word, 0 );if(p==0) {printf("字典内没有该单词记录!\n");getch();printf("\n是否还执行当前指令?\n");a=getch();if(a == 'y' || a == 'Y')edit();system("cls");return;}p--;printf("请输入释义,按回车结束(输入fangqi放弃修改):"); fflush(stdin);gets(i.mean );if(strstr(i.mean ,"fangqi")) {printf("已放弃修改!\n");getch();printf("\n是否还执行当前指令?\n");a=getch();if(a == 'y' || a == 'Y')edit();system("cls");return ;}f = fopen(fileDict, "rb+");fsetpos(f, &p);fwrite(&i, szITEM, 1, f);fclose(f);printf("词条已保存\n");getch();printf("\n是否还执行当前指令?\n");a=getch();if(a == 'y' || a == 'Y')edit();system("cls");}void chaxun(void){char a;Item i; fpos_t p = 0;system("cls");memset(&i, 0, szITEM);printf("请输入单词:"); scanf("%s", i.word );p = lookup(i.word, i.mean );if(p==0) {printf("字典内没有该单词记录!\n");getch();printf("\n是否还执行当前指令?\n");a=getch();if(a == 'y' || a == 'Y')chaxun();system("cls");return;}printf("%s\n%s", i.word , i.mean );getch();printf("\n是否还执行当前指令?\n");a=getch();if(a == 'y' || a == 'Y')chaxun();system("cls");}void set(void){int cmd =0;printf("当前字典为%s,需要改变吗(选择y或Y改变)?", fileDict); cmd = getch();if(cmd == 'y' || cmd == 'Y') {printf("请输入字典文件名称(包含路径):"); scanf("%s", fileDict);printf("设置成功!\n");getch();system("cls");}}int main(int argc, char * argv[]){int cmd = 0;if(argc >1)strcpy(fileDict, argv[1]);elsestrcpy(fileDict, "c:\\大作业.txt");/*end if*/for(;;) {printf("\n\************************\n\** 欢迎进入我的字典!**\n\************************\n\** 0 - 设置字典**\n\** 1 - 查询单词**\n\** 2 - 新增单词**\n\** 3 - 编辑单词**\n\** 4 - 删除单词**\n\** 退出字典按任何键**\n\************************\n");cmd = getch() - '0';switch(cmd) {case 0: set(); break;case 1: chaxun(); break;case 2: add(); break;case 3: edit(); break;case 4: shanchu(); break;default: return 0;}}return 0;}。
电子词典系统
C语言程序课程设计任务书一课程设计性质与目的:C语言程序设计是一门实践性很强的课程。
C程序课程设计是学习C语言程序设计的非常重要的实践环节,通过本课程设计使学生进一步巩固课堂所学,全面熟悉,掌握C语言程序设计的基本方法和技巧,进一步提高编写程序、分析程序及上机操作、调试程序的能力,让学生加深理解书上所学的知识,提高动手操作能力及分析问题和解决问题的能力。
二课程设计包含的知识点:1.掌握并熟练利用C语言的基本数据类型与各种表达式,程序的流程控制语句。
2.掌握数组的基本概念。
掌握一维数组与二维数组的使用,掌握字符数组与字符串的关系。
3.熟练掌握指针、地址、指针类型的概念及其使用。
掌握指针变量的定义与初始化、指针的间接访问和表达式,掌握指针与数组、函数、字符串的联系4.掌握函数的定义,函数的返回值,函数的调用,函数的声明,函数的形式参数和实际参数之间的关系,了解函数的作用区间。
5.掌握结构体的概念,结构体类型的定义,结构体变量的定义和初始化,结构体成员的表示。
结构体与指针、函数的关系。
三课程设计的要求:1.学生从以下八个题目中任意选择并完成一个题目。
要求每个学生能够独立思考并按时完成本课程设计所包含的所有内容。
2.要求学生必须按照课程设计报告的完整格式说明设计内容,设计任务,分析过程和算法,给出程序流程图和全部源程序,并做出总结。
3.设计报告的完整格式应包含以下内容:a)设计总体思路b)主程序及各个模块说明c)总体模块框图d)各个程序模块说明e)程序流程图f)程序清单g)总结与体会四.时间安排:五.课程设计考核办法:根据学生所完成课程设计报告的完整性,正确性,和算法实现的质量,分为优,良,中,及格和不及格五个等级。
六.课程设计指导老师:王颖课程设计题目电子英汉词典设计课程设计报告规范一、需求分析1、程序的功能。
2、输入输出的要求。
二、概要设计1、程序由哪些模块组成以及一个模块之间的层次结构、模块的调用关系;每个模块的功能。
(完整word版)2018C语言电子词典学习
C语言课程设计设计题目电子英汉字典学院专业年级姓名指导教师职称目录1.设计内容要求 (3)1.1.课程设计目的 (3)1.2.课程设计课题 (3)1.3. 课程设计要求 (3)2.设计课题 (4)问题描述 (4)功能描述 (4)算法提示 (4)测试数据 (5)3.系统需求解析 (5)4.整体设计 (6)5.功能设计 (6)菜单显示 (7)盘问词条 (7)新增词条 (8)删除词条 (9)更正词条 (9)6.系统调试 (10)7.结果解析 (13)8.课程总结 (14)9.附录:源程序 (14)1.设计内容要求1.1. 课程设计目的全面熟悉、掌握 C 语言根本知识,增强对不同样的问题运用和灵便选择合适的数据结构以及算法描述的本领,熟悉编制和调试程序的技巧,掌握解析结果的假设干有效方法,进一步提高上机着手能力,培养使用计算机解决实责问题的能力,养成供应文档资料的习惯和标准编程的思想,为后继课程〔数据结构、数据库和汇编语言等课程〕的实验以及课程设计打下较扎实的基础。
1.2. 课程设计课题电子英汉字典设计1.3. 课程设计要求掌握结构化程序设计的主体思想,以自顶向下渐渐求精的方法编制程序解决一些实质的中型问题,为将来开发软件积累一些典型的案例办理经验。
详细要求以下:⑴设计课题题目:每位同学依照自己学号除以8 所得的余数加一选择相应题号的课题。
原那么上不予换提,私自换题者不记成绩。
⑵依照自己对应的课题完成以下主要工作:①完成系统需求解析:包括系统设计目的与意义;系统功能需求;输入输出的要求。
②完成系统大纲设计:程序由哪些模块组成以及模块之间的层次结构、各模块的调用关系;每个模块的功能;课题涉及的数据结构和数据库结构;即要储藏什么数据,这些数据是什么样的结构,它们之间有什么关系等。
③完成系统详细设计:包括采用 C 语言定义相关的数据种类;写出各模块的类 C 码算法;画出函数的调用关系图④调试解析、设计领悟、测试数据:准备典型的测试数据和测试方案,包括正确的输入及输出结果和含有错误的输入及输出结果;程序调试中遇到的问题以及解决问题的方法;课程设计过程经验教训、心得领悟。
C语言电子词典
C语言电子词典1.问题描述 (2)2.功能要求 (2)3.大年夜致义务分工 (2)第二部分《电子生词库软件》的设计与功能实现 (3)1.总体设计: (3)2.数据构造 (4)3.算法设计 (5)4.法度榜样代码设计 (12)5.测试与调试 (14)第三部分课程设计总结 (20)1.小我总结 (20)2.停止语 (29)附录Ⅰ法度榜样清单 (30)附录Ⅱ用户应用说明书 (46)参考文献 (47)第一部分课程设计标题与要求1.问题描述标题名称:电子生词库软件重要用处:解决学生查找单词的问题,进步查找单词的速度。
2.功能要求功能:(1)创建生词库。
用文件创建一个单词库,中英文单词均有,关于英语单词,给出中文说明,关于英文单词给出中文说明。
(2)显示词库。
显示所有单词和单词数、所有中文单词和单词数、所有英文单词和单词数,显示英文单词是按字母小到大年夜的次序分列。
(3)编辑词库。
起首确认暗码后才许可添加新词、删除旧词、修改旧词。
(4)查找生祠。
显示所要查找的单词和其含义。
(5)实现立异功能。
此项功能学生自由发挥,依照本组爱好增长与本标题相干的新功能。
3.大年夜致义务分工彭霜辰:4查找生词、3编辑词库、5创建新功能、0退出体系。
刘轩:1创建生词库、2显示词库。
张鑫:1创建生词库、编辑实训申报。
第二部分《电子生词库软件》的设计与功能实现1.总体设计:主菜单2.数据构造1.构造体变量struct word{char ch[30];char en[30];};定义一个词库的构造体。
struct word pers[N];各个单词信息的输入。
struct word* pword;struct word tempword;struct word word_list[N]2.无参数的函数:int mainmenu();主菜单名称。
int showmenu();显示菜单函数。
int editmenu();显示词库内容,功能是全部显示,显示中文或英文。
c英汉词典课程设计
c 英汉词典课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够掌握英汉词典的基本结构和使用方法,包括字母顺序、词条布局等。
2. 学生能够通过查阅词典,理解并学习新单词的含义、用法和例句。
3. 学生能够了解英汉词典中提供的词性、时态、同义词、反义词等语言知识点。
技能目标:1. 学生能够培养快速准确查阅词典的技能,提高学习效率。
2. 学生能够运用词典中的资源进行词汇拓展和语言表达能力的提升。
3. 学生能够通过词典学习,培养独立解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生能够增强对英语学习的兴趣和自信心,认识到工具书在语言学习中的重要性。
2. 学生能够培养良好的学习习惯,主动利用词典资源进行自主学习。
3. 学生能够通过学习英汉词典,拓宽国际视野,了解不同文化背景下的词汇用法。
课程性质:本课程为实用工具课程,旨在帮助学生掌握英汉词典的使用方法,提高英语学习效果。
学生特点:考虑到学生所在年级,具备一定的英语基础,但词典使用技巧和自主学习能力有待提高。
教学要求:教师应注重培养学生的实际操作能力,将理论与实践相结合,使学生在实际运用中掌握词典使用技巧。
同时,关注学生的情感态度,激发学习兴趣,提高学习积极性。
通过本课程的学习,使学生能够达到具体的学习成果,为后续的英语学习奠定基础。
二、教学内容1. 词典基本结构认知:介绍英汉词典的组成部分,如字母索引、词条、例句、词性、时态、同义词、反义词等。
- 教材关联章节:课本中关于词典使用的基础知识部分。
2. 词典查阅技巧:教授快速定位单词、理解词条布局、查找同义词和反义词等方法。
- 教材关联章节:课本中关于查阅词典技巧的内容。
3. 词汇拓展学习:利用词典资源,学习新单词的用法、搭配及其在不同语境中的应用。
- 教材关联章节:课本中词汇学习相关章节。
4. 实践应用:设计实例,让学生运用所学查阅词典,解决实际问题,提高语言表达能力。
- 教材关联章节:课本中实践应用部分。
5. 自主学习策略:培养学生利用词典进行自主学习,养成良好的学习习惯。
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C课程设计之电子
词典
仲恺农业工程学院
工程实训报告
电子词典
课程名称 C++面向对象课程设计
姓名郑志欣
院(系)信息科学与技术学院
专业班级计算机科学与技术132班
学号 20244215
指导教师史婷婷
仲恺农业工程学院教务处制
目录
1 需求分析................................................................................ 错误!未定义书签。
2 系统总框图和功能模块说明................................................. 错误!未定义书签。
2.1 系统总框图.................................................................. 错误!未定义书签。
2.2 功能模块说明.............................................................. 错误!未定义书签。
3 系统设计................................................................................ 错误!未定义书签。
3.1 主要结构体 .................................................................. 错误!未定义书签。
3.2主要功能函数 .............................................................. 错误!未定义书签。
3.3 关键函数的流程图....................................................... 错误!未定义书签。
4 系统调试................................................................................ 错误!未定义书签。
5 总结........................................................................................ 错误!未定义书签。
6 源程序清单 ............................................................................ 错误!未定义书签。
1 需求分析
在这个电子词典系统里,我主要是作为一个英汉词典进行,该系统具备简单的英汉词典的功能,使之能提供以下功能:
●单词查找
●单词增除
●单词修改、维护等工作
2 系统总框图和功能模块说明
2.1 系统总框图
2.2 功能模块说明
增加单词,完成单词录入;查找单词,完成单词输出;
3 系统设计""""
3.1 电子词典源代码
#include<iostream.h>
#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<process.h>
void main()
{
static int n=13;
char m;
struct
{
char eng[50];
char ci[50];
char yin[50];
char chi[50];
}
word[1000]={{"cat","n","猫"}, {"clean","adj&d&v","1.干净 2.整洁"}, {"finally","ad","最终,终于"},};
int();
loop:
for(;;)
{
system("cls");
int();
cout<<"\n\t==========欢迎进入英汉词典=========="<<endl; cout<<"\n\t ****选择项目**** \n"<<endl;
cout<<"\n\n\t 1.增加单词\n"<<endl;
cout<<"\t 2.删除单词\n"<<endl;
cout<<"\t 3.查找单词\n"<<endl;
cout<<"\t 4.修改单词\n"<<endl;
cout<<"\t 5.退出系统\n\n"<<endl;
cout<<" 请选择1~5选项\n"<<endl;
cout<<" Please press the key:";
cin>>m;
switch(m)
{
case '1':
{
char j[10],k[15],l[10],p[30];
++n;
cout<<"\n 增加单词"<<endl;
cout<<"\n\n 请输入单词:";
cin>>j;
cout<<"\n 输入词性:";
cin>>k;。