好宝宝不挑食
好宝宝不挑食故事
好宝宝不挑食故事从小，小明就是一个非常好的宝宝。
他从来不挑食，爸爸妈妈给他什么吃什么，他都会很开心地吃下去。
每次吃饭，小明都会乖乖地坐在餐桌前，不会像其他小朋友一样挑食或者闹脾气。
他知道，只有好好地吃饭，才能长大变得更强壮。
有一天，小明的妈妈给他做了一顿丰盛的晚餐，有炖鸡汤、炒青菜、煮米饭和水果。
小明看着桌上的菜肴，眼睛里闪着兴奋的光芒。
他知道，这是他最喜欢的菜肴了。
他迫不及待地拿起筷子，开始享用晚餐。
吃着吃着，小明突然发现桌上有一碗他不认识的食物。
他好奇地问妈妈，“妈妈，这是什么东西啊？”妈妈笑着说，“这是红烧肉，是你爸爸最喜欢的菜肴之一。
”小明有些犹豫地看着红烧肉，他从来没有吃过这种食物，不知道味道会是怎样。
但是，他想到自己是一个好宝宝，不应该挑食，于是他毅然决定尝一尝。
小明小心翼翼地夹起一块红烧肉，放进嘴里。
当他咬下去的一瞬间，他被那香甜的味道惊艳到了。
他觉得这是他吃过的最好吃的食物了，于是他高兴地对妈妈说，“妈妈，这个红烧肉真好吃，我以后都要吃这个！”妈妈看着小明开心的样子，也很高兴。
从那天起，小明再也不怕尝试新的食物了。
他知道，世界上有很多好吃的东西，只有尝试了才知道味道如何。
他变得更加开放，不再拘泥于自己的小世界，而是愿意尝试新的事物。
他知道，这样才能让自己变得更加丰富多彩。
小明的故事告诉我们，好宝宝不挑食，要勇于尝试新的事物。
只有这样，才能让自己的世界变得更加美好。
希望每一个小朋友都能像小明一样，成为一个好宝宝，勇敢地尝试新的事物，让自己的生活充满惊喜和乐趣。
故事《好宝宝不挑食》
故事《好宝宝不挑食》小明是一个非常乖巧的宝宝，他的爸爸妈妈都非常爱他。
然而，小明却有一个小小的毛病，就是他挑食。
他总是对食物非常挑剔，不喜欢吃蔬菜和水果，只喜欢吃零食和肉类食品。
爸爸妈妈为了让他健康成长，决定帮助他改掉挑食的坏习惯。
爸爸妈妈想了很多办法，最终决定通过制作有趣的食物来吸引小明的注意。
他们在食物上下了很大功夫，将蔬菜和水果做成了各种有趣的造型，比如把胡萝卜切成小兔子的形状，把西红柿切成小鱼的形状，还有把黄瓜切成小熊的形状。
小明看到这些有趣的食物，非常开心，他觉得这些食物好像变成了玩具一样，于是乖乖地吃了起来。
爸爸妈妈还想到了另外一个办法，那就是让小明参与到食物的制作过程中来。
他们告诉小明，只有亲手制作的食物才是最好吃的，于是小明也跃跃欲试地来到厨房。
爸爸妈妈教他如何洗菜、切菜、炒菜，小明非常认真地学习，他觉得这些都是一种新的游戏，他非常享受这个过程。
在参与制作食物的过程中，小明逐渐对蔬菜和水果产生了兴趣，他发现原来这些食物也可以很好吃。
他开始尝试各种不同的食材搭配，发现了许多新的美味组合。
爸爸妈妈看到小明的变化，非常高兴，他们觉得自己的努力没有白费。
经过一段时间的努力，小明不再挑食了，他开始喜欢吃各种各样的食物，而且还会自己动手制作一些小点心。
爸爸妈妈为他感到非常骄傲，他们知道，只要用心，就能改变小明的坏习惯。
通过这个故事，我们可以看到，只要用心，就能改变孩子的坏习惯。
爸爸妈妈用了很多方法，最终成功地帮助小明改掉了挑食的坏习惯。
这个故事告诉我们，家长们不要放弃，要用心去引导孩子，让他们养成良好的饮食习惯，这样才能健康成长。
希望每一个宝宝都能成为一个好宝宝，不挑食，健康快乐地成长。
幼儿园小班健康《好宝宝不挑食》教案
幼儿园小班健康《好宝宝不挑食》教案一、教学目标1.让幼儿认识到各种食物都有其营养价值，懂得不挑食的重要性。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点1.让幼儿了解不同食物的营养价值。
2.培养幼儿不挑食的良好习惯。
三、教学难点1.如何让幼儿在活动中自然地接受不挑食的理念。
2.如何引导幼儿主动参与活动，增强互动性。
四、教学准备1.教具：各种食物模型、图片、蔬菜水果实物等。
2.环境布置：在教室里布置一个“美食天地”展区，展示各种食物。
3.音乐：《吃饭歌》等。
五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）引导幼儿讨论运动后的感受，引入主题。
2.导入活动（1）出示各种食物模型，让幼儿观察并说出它们的名字。
（2）引导幼儿讨论这些食物的营养价值。
3.教学活动（1）讲解食物的营养价值①讲解各种蔬菜、水果、肉类等食物的营养价值。
②让幼儿了解不同食物对身体的作用。
（2）互动游戏：食物分类①将食物模型分成蔬菜、水果、肉类等类别，让幼儿进行分类。
②引导幼儿在分类过程中，了解不同食物的营养价值。
（3）情景表演：好宝宝不挑食①组织幼儿进行情景表演，表演内容为好宝宝不挑食的故事。
②引导幼儿在表演中体验不挑食的好处。
4.实践活动（1）开展“美食天地”活动，让幼儿品尝各种美食。
（2）引导幼儿分享美食的感受，鼓励他们尝试不同食物。
（1）让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
6.结束活动（1）播放《吃饭歌》，让幼儿随音乐做动作。
（2）组织幼儿有序离开教室。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：师：小朋友们，你们知道为什么我们要吃这么多不同种类的食物吗？幼：因为它们好吃！师：对，它们确实很好吃，但更重要的是，每种食物都含有不同的营养，就像小汽车需要不同的燃料一样，我们的身体也需要各种营养才能健康成长哦！（2）互动游戏“食物分类”中的对话：师：我们来看看这个篮子里有什么？哦，是蔬菜。
谁可以告诉我，蔬菜有什么好处？幼1：可以让眼睛看得更清楚！师：很好，蔬菜里的胡萝卜素对眼睛有好处。
故事《好宝宝不挑食》
故事《好宝宝不挑食》
不久前，全家去餐厅吃饭，桌上放着有鱼、肉、蔬菜……很多种菜肴。
宝宝只想吃鱼，就不管别的菜肴，只想要鱼，宝宝可是很认真的哦！
爸爸看着宝宝的样子笑了起来，从宝宝笑脸上看出他很抢鱼的样子，爸爸手心里有点不甘心，把手伸向宝宝：“宝宝，别只吃鱼，饭里的菜都是好的，要多吃，一定会强健身体的，补充营养。
”
宝宝听了爸爸的话，毅然决然的把筷子伸向菜盘，细细的勾住一大块蔬菜，把它放进嘴里了！
爸爸看着宝宝，很开心，心里也好感动：“这小家伙，也会认真听话啊！太可爱了！”从此，宝宝的饮食习惯也变得丰富起来，变得丰富多彩，宝宝也慢慢变得健壮起来。
从此以后：好宝宝，就不挑食了！。
故事《好宝宝不挑食》
故事《好宝宝不挑食》小明是一个非常乖巧懂事的好宝宝，他的爸爸妈妈常常夸奖他是一个好宝宝，因为他不挑食，吃什么都很开心。
小明的爸爸妈妈也因此非常放心，知道小明不会因为挑食而影响身体健康。
小明从小就养成了不挑食的好习惯。
每当爸爸妈妈给他做饭的时候，他总是很开心地吃下去，不管是蔬菜、水果还是肉类，他都能吃得下去，而且还很喜欢。
爸爸妈妈看到小明这样乖巧懂事，心里也非常高兴。
有一天，小明去了好朋友小华家做客。
小华的妈妈做了一桌丰盛的饭菜，可是小华却不停地挑食，不肯吃蔬菜和肉类，只顾着吃零食和甜食。
小明看到了，他觉得很奇怪，因为他从来没有见过这样挑食的小朋友。
小明决定和小华好好谈谈，他想要告诉小华挑食对身体不好。
小明和小华坐在一起，小明用非常生动的语言告诉小华不挑食的好处。
他说，“小华，你知道吗？不挑食的好处可多了。
蔬菜和水果里面有很多维生素和纤维，可以帮助我们的身体健康成长；肉类里面有很多蛋白质，可以让我们的身体更强壮。
如果我们只吃零食和甜食，身体就会缺少这些营养，容易生病。
”小华听完之后，觉得小明说得很有道理，他决定以后不再挑食，要像小明一样成为一个好宝宝。
小明的爸爸妈妈听说了小明的行为，非常感动和欣慰。
他们觉得小明是一个懂事懂道理的好孩子，希望小明能够一直保持这样的好习惯。
小明也觉得非常开心，因为他知道自己做了一件对的事情，帮助了好朋友小华。
从那以后，小明和小华成了更好的朋友，他们一起玩耍、学习，还一起享用健康的饭菜。
小明知道，只要不挑食，就能够健康快乐地成长，成为一个好宝宝。
好宝宝不挑食，这个故事告诉我们，不挑食是一个好习惯，可以让我们的身体更健康，也可以让我们的家庭更加和睦。
让我们都像小明一样，成为一个好宝宝，不挑食，健康快乐地成长吧！。
故事《好宝宝不挑食》
故事《好宝宝不挑食》在家里，有一位可爱的宝宝，他的名字叫小明。
小明是一个非常可爱的孩子，他聪明伶俐，活泼可爱，给家人带来了很多快乐。
然而，小明有一个小小的毛病，那就是他非常挑食。
他总是对食物非常挑剔，经常只吃自己喜欢的食物，对于其他食物，他总是一口也不肯吃。
小明的妈妈非常着急，她知道孩子挑食对身体不好，容易造成营养不良。
于是，她决定给小明编写一本故事书，希望通过故事的方式来教育小明学会尝试各种食物。
于是，她给小明编写了一本故事书，书名叫《好宝宝不挑食》。
这本故事书讲述了一个和小明一样挑食的小动物，它只吃自己喜欢的食物，对其他食物都不感兴趣。
然而，因为它只吃单一的食物，导致它的身体变得越来越虚弱，没有了往日的活力和快乐。
后来，它遇到了一位智慧的老师，老师教会了它尝试各种不同的食物，告诉它只有尝试了才知道自己是否喜欢。
最终，小动物学会了尝试各种食物，变得健康快乐。
小明的妈妈在讲完这个故事后，和小明进行了深入的交流。
她告诉小明，就像故事中的小动物一样，只有尝试了各种食物，才能知道自己是否喜欢。
她还告诉小明，各种食物都含有不同的营养成分，只有吃了多样化的食物，才能让身体更加健康。
小明听了妈妈的话后，开始逐渐改变自己的饮食习惯，尝试各种食物，慢慢地变得不再挑食了。
通过这本故事书，小明学会了尝试各种食物，不再挑食了。
他开始享受各种美味的食物，也因此变得更加健康和快乐。
小明的妈妈也为自己的创意感到非常高兴，她明白了故事的力量，通过这种方式成功地改变了小明的不良饮食习惯。
这个故事告诉我们，好宝宝不挑食，应该尝试各种各样的食物，让自己的身体更加健康。
希望每一个小朋友都能像小明一样，成为一个好宝宝，不再挑食，健康快乐地成长。
健康不挑食的好宝宝教案(精选5篇)
健康不挑食的好宝宝教案（精选5篇）健康不挑食的好宝宝教案【篇1】【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜爱发脾气、不吃饭、挑食等现象。
为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教育幼儿，培育幼儿对食物的熟悉和养分的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。
从中也引导幼儿不要铺张食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。
【活动目标】1、观赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟识儿歌的内容。
2、熟悉各种平常吃的菜都有哪些。
3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有养分，都应当吃。
4、懂得为自己选择养分丰富的菜。
【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的养分，各种食物都有丰富的养分，都应当吃，做不挑食的宝宝。
教学难点：食物的合理搭配，食物的养分价值。
【活动预备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。
2、小盘子若干。
3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。
【活动过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。
首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。
二、说一说：吃菜师问：小伴侣们，你们最爱吃什么菜呀?小伴侣A：我最喜爱吃鱼。
小伴侣B：我最喜爱吃鸡腿。
小伴侣C：我最喜爱吃鸡蛋。
小伴侣D：我喜爱…………师：能不能只吃自己最喜爱的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿：假如只吃自己喜爱吃的，剩下那些不喜爱吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很铺张呢?所以小伴侣们吃菜不能挑食，假如挑食就会养分不良，各种都有丰富的养分，所以都应当该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪慧伶俐人人爱。
三、做一做：丰富的午餐1、请幼儿自己做饭，选择有养分的食物放在小盘子里。
2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，老师介绍这些菜的养分。
3、请幼儿相互沟通，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好?为什么?四、活动延长除了午餐要吃得养分，早餐和晚餐也同样要吃得养分。
【教学反思】在让幼儿选择食物时，还不怎么了解食物的养分，有的还是按自己喜爱吃的来选择。
2024年小班健康好宝宝不挑食标准教案反思
2024年小班健康好宝宝不挑食标准教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育》教材第二章“营养与饮食”，详细内容为第一节“不挑食，身体棒”。
通过本章学习，让孩子们解食物营养价值，认识到不挑食对身体健康重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们解不同食物所含营养成分，认识到不挑食对身体发育好处。
2. 能力目标：培养孩子们独立进餐、不挑食良好习惯。
3. 情感目标：让孩子们树立正确饮食观念，愿意尝试新鲜食物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让孩子们理解不挑食对身体发育重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物模型、健康教育挂图。
2. 学具：小餐盘、小勺子、各种食物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过PPT展示一位小朋友吃饭场景，有食物他很喜欢吃，有食物他却不愿意尝试。
引导孩子们讨论：为什小朋友要挑食？不挑食对身体有什好处？2. 例题讲解：讲解不同食物营养价值，让孩子们解各种食物对身体发育重要性。
3. 随堂练习：分发食物卡片，让孩子们模拟进餐过程，学会搭配食物，培养不挑食习惯。
4. 小组讨论：分组讨论如何克服挑食坏习惯，让孩子们分享自己成功经验。
六、板书设计1. 主题：不挑食，身体棒！2. 内容：不同食物营养价值不挑食对身体好处培养良好饮食习惯方法七、作业设计a. 列出自己喜欢吃食物和不喜欢吃食物；b. 家长协助孩子制定一份合理饮食计划，鼓励孩子尝试新鲜食物；2. 答案：a. 喜欢吃食物：……；不喜欢吃食物：……b. 饮食计划：……八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，发现部分孩子对不挑食认识仍有不足，需要在今后教学中加强引导。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择教学内容时，我特别关注教材章节和详细内容，以确保课程与教学目标紧密结合。
重点在于如何将“不挑食，身体棒”这一主题细化到具体教学活动中，让孩子们能够从理论到实践，逐步认识到不挑食重要性。
二、教学目标设定我明确设定知识、能力和情感三个维度教学目标，其中重点关注如何让孩子们从内心接受不挑食观念，并将其转化为日常行为。
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好宝宝不挑食
活动目标：
1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
活动准备：
小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：
1、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
(1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？
(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
2、根据故事内容讨论。
（1）教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？
（2）教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？
（3）教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
3、说一说、想一想。
（1）教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？
教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？
（3）教师小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮；肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动延伸：
师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。