“智力快车知识竞赛策划书
智力赛事活动方案策划书3篇
智力赛事活动方案策划书3篇篇一智力赛事活动方案策划书一、活动主题“智慧对决，思维盛宴”二、活动目的通过举办智力赛事活动，提高参与者的智力水平和思维能力，培养团队合作精神和竞争意识，丰富人们的业余生活。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与活动的人员范围]六、活动内容1. 比赛项目（1）棋类比赛：围棋、象棋、国际象棋等。
（2）牌类比赛：扑克、桥牌等。
（3）知识竞赛：涵盖历史、文化、科学、技术等多个领域。
（4）解谜游戏：如密室逃脱、数独等。
2. 活动流程（1）报名阶段：在活动开始前，设置报名渠道，接受参与者报名。
（2）分组阶段：根据报名情况，对参与者进行分组，确保比赛的公平性。
（3）比赛阶段：按照比赛项目的规则和流程，进行比赛。
（4）颁奖阶段：对比赛获胜者进行颁奖，表彰他们的优秀表现。
3. 奖项设置（1）个人奖项：根据比赛项目的不同，设置一、二、三等奖及优秀奖。
（2）团队奖项：对于团队比赛项目，设置最佳团队奖。
七、活动宣传1. 线上宣传（1）利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人关注。
（2）制作活动海报和宣传视频，在网络上广泛传播。
2. 线下宣传（1）在学校、社区、企业等场所张贴活动海报。
（2）发放活动传单，提高活动知名度。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动现场要安排专人负责秩序维护，确保活动的安全进行。
2. 比赛过程中要严格遵守比赛规则，保证比赛的公平性。
3. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈意见，了解活动的效果和不足之处，以便今后改进。
2. 统计活动的参与人数、关注度等数据，评估活动的影响力。
篇二《智力赛事活动方案策划书》一、活动主题“智慧交锋，思维盛宴”二、活动目的本次智力赛事活动旨在提供一个平台，让参与者展示他们的智力才能，锻炼思维能力，培养团队合作精神，同时也为了促进智力文化的传播和发展。
知识竞赛策划书智力较量的竞技场
知识竞赛策划书智力较量的竞技场知识竞赛策划书：智力较量的竞技场一、背景分析知识竞赛作为一种受到广泛关注的活动形式，以其对智力、知识和团队协作的综合考验，吸引了众多参与者的参与和观众的关注。
为了满足人们对智力竞技的需求，我们计划举办一场知识竞赛活动。
该活动旨在为广大知识爱好者提供一个展示自己才华的舞台，促进知识的传播和交流，激发智力的潜能。
二、目标设定1. 提供一个公平、开放的竞技平台，激发参与者的学习热情和竞争激情。
2. 增强参与者在多领域的知识储备和应用能力，拓宽思维的广度和深度。
3. 加强与其他参赛队伍的交流合作，培养团队合作和沟通协调的能力。
4. 提高社会公众对知识的重视程度，推动知识价值的传播和普及。
三、活动内容1. 知识竞赛形式：采用团队对抗的形式，包括预选赛、半决赛和决赛三个阶段。
每个阶段分别设有不同领域的题目，考验参赛队伍的综合知识水平。
2. 题目类型：题目将涵盖文学、历史、科技、艺术、体育等多个领域，既注重知识点的广度，也注重深度和专业性。
3. 比赛形式：采用电子答题和现场答题相结合的方式。
电子答题形式便于大规模参与和实时统计成绩，现场答题形式增加了比赛的紧张感和观赏性。
4. 规则和奖励：设置严格的竞赛规则，包括时间限制、答题方式和积分计算等。
为每个阶段的获胜队伍设置奖金和奖品，并为总冠军团队颁发特别荣誉证书。
5. 活动互动：为了增加观众的参与感，我们将设置现场互动环节，包括抢答、知识问答等形式，让观众也可在现场感受智力的魅力。
四、宣传与推广1. 社交媒体宣传：利用微博、微信、抖音等社交媒体平台，发布活动海报、宣传片段和参赛信息，吸引更多参与者的关注和参与。
2. 合作伙伴推广：与教育机构、知名企业等合作，共同推广活动。
通过合作伙伴的渠道，扩大活动的影响力和参与人数。
3. 媒体报道：邀请新闻媒体、校园媒体等进行现场报道和采访，提高活动的曝光率和知名度。
4. 线下宣传：制作宣传册、海报等宣传物料，在学校、社区、商场等公共场所进行分发和张贴，吸引更多潜在参赛者的关注。
智力盛宴校园知识竞赛策划书
智力盛宴校园知识竞赛策划书1. 策划背景与目的校园知识竞赛旨在通过比赛形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质和知识水平。
本次智力盛宴校园知识竞赛的目标是为学生提供一个展示自己知识能力的舞台，增强学生对各类知识的学习和掌握，并提升他们的思维能力和团队合作精神。
2. 竞赛形式与规则2.1 分组比赛比赛采用分组形式，每个参赛队伍由3至5名学生组成。
为了促进协作与团队精神的培养，每个队伍将由来自不同年级的学生组成。
2.2 题目设置题目将涵盖不同学科和知识领域，包括但不限于文学、历史、科学、艺术、体育等。
题目形式既包括选择题，也包括填空题和问答题，以全面考察学生的知识储备和学科应用能力。
2.3 竞赛流程比赛时间预计为2小时，每道题目设有时间限制，以确保比赛进程的顺利进行。
a. 开场介绍：主持人简要介绍比赛规则和流程，以帮助选手和观众全面理解比赛要求。
b. 初赛环节：参赛队伍进行各学科知识竞答，答题以个人或小组形式进行。
c. 决赛环节：选出初赛中表现出色的队伍进行最后的淘汰赛，以决出最终的获胜队伍。
2.4 评分与奖励评分将根据参赛队伍的答题准确性和时间完成情况进行，得分最高的队伍将获得荣誉和奖品。
3. 比赛宣传与参与3.1 宣传渠道利用学校广播、校报、学生社交媒体平台等渠道广泛宣传本次校园知识竞赛，吸引更多学生的参与。
3.2 参赛资格与报名参赛资格对全体学生开放，任何对知识充满热情和渴望展示才华的学生都可以自愿组队参赛，不限年级和专业。
参赛队伍需提前报名，并提交队名、队员名单以及指导老师的介绍。
3.3 辅导与准备为确保比赛的公平性与高质量，参赛队伍可享受由校内教师提供的知识辅导与培训机会，以帮助学生准备竞赛。
4. 比赛组织与配套活动4.1 策划团队比赛策划与组织工作由学校师生共同组成的策划团队负责，确保比赛顺利进行。
4.2 开幕式在比赛正式开始前，举行简单而庄重的开幕式，包括比赛背景介绍、代表队伍发布等环节，以提升比赛的盛大氛围。
智力竞赛的较量校园知识竞赛策划书
智力竞赛的较量校园知识竞赛策划书策划书：智力竞赛的较量——校园知识竞赛一、背景介绍随着社会发展和知识的更新换代，培养学生的智力、挖掘潜能变得越来越重要。
智力竞赛作为一种有效的学科竞赛形式，被广泛应用于校园教育中。
本策划书旨在推动校园知识竞赛的发展，提升学生的知识水平和综合素养。
二、目标设定1. 提升学生的学科知识水平：通过知识竞赛的形式，激发学生对学科的探索兴趣，加深并扩展学科知识面。
2. 培养学生的综合素养：知识竞赛能够锻炼学生的思维能力、创新能力、团队合作能力和快速反应能力。
3. 激发学生的自信心：通过参与竞赛，学生能够获得成就感和荣誉感，提升自信心，激发学习的积极性。
三、策划内容1. 竞赛形式：本次知识竞赛将采用团队对抗赛的形式，每队由几名学生组成，参赛内容涵盖语文、数学、科学、社会等学科。
2. 赛程安排：(1)初赛阶段：在每个班级内部进行初赛，选拔出各班的前几名组成参赛队伍。
(2)复赛阶段：将初赛晋级的队伍组成小组进行复赛。
根据成绩，选拔出各组前几名晋级决赛。
(3)决赛阶段：冠军争夺赛，通过激烈的竞争产生最终的优胜队伍。
3. 竞赛题目设计：(1)多样化题型：包括选择题、填空题、解答题、实践题等，覆盖不同难度、不同属性的题目。
(2)题目内容紧密结合教材：力求贴近学科教学，考察学生对知识的掌握和运用能力。
(3)注重知识创新：设计一定比例的开放性题目，鼓励学生发展创新思维和解决问题的能力。
4. 奖励机制：(1)团体奖项：设立冠亚季军以及优胜奖，作为队伍的荣誉认可。
(2)个人奖项：根据个人表现，设立最佳个人奖和优秀奖，追求个人的突出表现。
(3)奖品设置：以实用、有吸引力的奖品为主，如书籍、文具、证书等。
5. 后续活动：(1)优胜队伍交流：组织优胜队伍间的学术交流和互动，分享经验、彼此取长补短。
(2)知识讲座与分享：邀请相关领域的专家学者进行知识讲座，拓展学生的学科视野。
(3)赛事宣传与回顾：利用学校宣传媒体对比赛进行宣传报道，记录赛事精彩瞬间。
智力赛事活动方案策划书3篇
智力赛事活动方案策划书3篇篇一智力赛事活动方案策划书一、活动名称“智慧碰撞，谁与争锋”二、活动目的本次智力赛事活动旨在为参与者提供一个展示智力和思维能力的平台，通过一系列有趣的挑战和竞赛，激发参与者的潜能，提升他们的智力水平和解决问题的能力。
同时，活动也为参与者提供了一个与他人交流和学习的机会，促进彼此之间的合作与竞争，增强团队精神和社交能力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、参赛对象面向社会公众开放，欢迎所有对智力赛事感兴趣的人士报名参加。
五、活动内容1. 报名阶段：通过线上线下的方式进行报名，报名截止日期为[具体日期]。
2. 开幕式：在活动正式开始前，举行一个简短的开幕式，介绍活动的背景、目的和流程，同时进行选手的抽签和分组。
3. 比赛阶段：比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛：采用笔试的方式进行，题目涵盖逻辑推理、数学思维、文字游戏等多个领域。
根据初赛成绩，选拔出一定数量的选手进入复赛。
复赛：采用现场答题的方式进行，题目难度逐渐加大。
根据复赛成绩，选拔出一定数量的选手进入决赛。
决赛：采用现场对决的方式进行，题目更加具有挑战性。
决赛分为多个环节，包括个人赛和团队赛等，最终评选出各个奖项的获得者。
4. 颁奖典礼：在活动的举行一个隆重的颁奖典礼，为各个奖项的获得者颁发证书和奖品。
六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]4. 组织委员会：成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织、协调和执行等工作。
七、活动宣传1. 线上宣传：利用社交媒体、官方网站、论坛等平台进行宣传，发布活动信息、报名方式、比赛规则等内容。
2. 线下宣传：在公共场所、学校、社区等地方张贴海报、发放传单等宣传材料，扩大活动的影响力。
3. 媒体宣传：邀请媒体对活动进行报道，提高活动的知名度和影响力。
八、奖项设置本次活动设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，根据比赛成绩进行评选。
科普知识竞赛策划书
科普知识竞赛之三星智力快车策划书总策划：西支夏花、大庙小学一、活动主题：三星智力快车第一环节：出类拔萃第二环节：智慧拼盘二、活动背景：科技发展日星月异，科学知识必不可少，所以，举行一次科普知识竞赛势在必行，通过这次比赛，增加同学们的科普知识，扩大同学的知识面，激发他们对于科学的兴趣与热爱。
三、活动目标：让全校同学积极参与，寓学于乐。
四、活动对象：湖北恩施大庙小学全体学生五、活动时间：2013年7月23日六、活动地点：第一环节《出类拔萃》：各班教室第二环节《智慧拼盘》：五年级教室、四年级教室、一年级教室七、流程简介：八、活动负责人：周本春、刘高、谭维、银谭媛、何威峰、孙良凯、张杰、余亮九、详细活动策划：1）前期准备：各年级科普老师准备一套难度适中试题，供第一轮比赛使用，。
再准备必答选择题10道，抢答选择题10道，计时判断题25道，讨论2道，供第二轮比赛使用。
2）第一环节：由各班科普老师根据自己科普课所讲授的知识，以及学生们的科普基础出一套难度适中的科普试题，在当天的科普课让各同学做题。
每班从中选出4名成绩优异或者科普知识丰富的人组成一支队伍参与第二轮比赛。
3）第二环节：将六支队伍分成三组（一二年级一组，三四年级一组，五六年级一组），分别在三个教室同时进行第二轮比赛。
各班班主任当各队领队，并当主持人，各班科普老师做裁判，并有专门积分人员。
（现以五六年级为例，试讲比赛规则）4）比赛规则：第二环节分为四轮比赛：第一轮必答选择题双方各5道，抢答题5道，必答题可以有三个锦囊，但是每个锦囊只能使用一次：一是去掉两个错误答案，一是场外求助，必是现场投票；问答题有10秒的讨论时间，使用锦囊不超过1分钟，答对加10分，答错不扣分；抢答题举手示意，答对加10分，答错减10分。
第二轮与第一轮相同；第三轮为计时判断题；双方各有5分钟时间，主持人先问第一个同学一个问题，再问第二个同学一个问题，如此循环直到时间结束；答对一题加5分，答错不扣分，可以选择放弃此题；第四轮为团队讨论题2个，每题双方有10分钟的讨论时间，最后由一名同学发言，给出最后的讨论结果，裁判酌情给分，不纳入总成绩。
智力竞答的策划书3篇
智力竞答的策划书3篇篇一智力竞答策划书一、活动主题“智慧大比拼，知识我最行”二、活动目的通过智力竞答的形式，激发参与者的学习兴趣，提高其知识水平和思维能力，同时增强团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动目的、规则和奖项设置。
2. 分组环节将参与者分成若干小组，每组人数相等。
3. 必答题环节每个小组轮流回答必答题，每题限时回答。
答对得分，答错不扣分。
4. 抢答题环节主持人提出问题后，各小组通过抢答器进行抢答。
答对得分，答错扣分。
5. 风险题环节各小组可以选择不同分值的风险题进行回答，答对得分，答错扣分。
6. 观众互动环节设置一些观众可以参与的问题，答对者可获得小礼品。
7. 统计得分统计各小组的得分情况，宣布获奖名单。
8. 颁奖环节颁发奖项并进行合影留念。
9. 结束致辞七、活动规则1. 必答题环节每个小组必须在规定时间内回答问题。
回答问题时，其他小组不得干扰。
答对得分，答错不扣分。
2. 抢答题环节主持人宣布开始后，各小组方可抢答。
提前抢答或答错的小组将失去本题的抢答机会。
答对得分，答错扣分。
3. 风险题环节各小组可以根据自己的情况选择不同分值的风险题。
回答问题时，其他小组不得干扰。
答对得分，答错扣分。
4. 观众互动环节观众可以通过举手的方式参与答题。
答对者可获得小礼品。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖[X]名九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 场地布置费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 参与者要遵守活动规则，不得作弊。
3. 工作人员要认真负责，确保活动的顺利进行。
4. 如遇突发情况，要及时采取措施进行处理。
篇二《智力竞答的策划书》一、活动主题“智慧大比拼，知识我最行”二、活动目的通过智力竞答的形式，激发参与者的思维能力和知识储备，提高他们的综合素质和竞争力。
智慧竞赛智力竞技活动计划
智慧竞赛智力竞技活动计划智慧竞赛智力竞技活动计划是为了提高学生的智力水平、激发学生的学习兴趣和培养团队协作能力而设计的一项活动。
通过智力竞赛，学生们能够锻炼自己的思维能力，培养解决问题的能力和团队合作精神。
本文将介绍智慧竞赛智力竞技活动的组织安排和内容安排。
一、组织安排1.确定活动目标：明确活动的宗旨和目标，例如提高学生的智力水平、培养学生的解决问题能力等。
2.成立指导组：组织活动的老师或指导员应成立指导组，负责整个活动的策划、组织和协调。
3.确定参赛人员：根据学生的年级段和兴趣爱好，确定参赛人员，并进行预选。
4.制定活动时间表：根据学校的课程安排和学生的学习进度，制定智力竞技活动的时间表，确保活动顺利进行。
5.宣传推广：通过学校的官方渠道、班级通知等方式，向大家宣传活动的意义和重要性，鼓励更多的学生积极参与。
二、内容安排智慧竞赛智力竞技活动的内容安排应包括以下几个方面：1.知识竞赛：根据学生的年级和学科知识，进行知识竞赛环节。
可以根据题型和难度，设置选择题、填空题、判断题等不同类型的题目，并根据不同年级设置不同难度的题目。
2.逻辑推理：通过逻辑题环节，测试学生的逻辑思维和推理能力。
可以设置一些逻辑思维题，让学生通过分析、推理和判断来解答问题。
3.解决问题：设置解决问题环节，鼓励学生通过团队协作和思维能力，解决一些实际问题，例如设计一个机械装置、制作一个小实验等。
4.团队协作：通过团队竞赛环节，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
可以设置一些团队游戏和挑战，让学生在团队中相互合作，共同解决问题。
5.策略规划：设置策略竞赛环节，考验学生的策略思考和规划能力。
可以设置一些策略游戏，让学生通过制定策略和规划来取得胜利。
三、活动评估1.活动评选：根据学生在比赛中的表现和成绩，进行活动评选。
可以评选出最佳团队、最佳个人以及出色表现的学生，并给予奖励和表彰。
2.学生反馈：组织学生对活动进行反馈，了解学生对活动的感受和建议，以便今后的活动改进和优化。
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阜阳师范学院第五届“智力快车”知识竞赛策划书一、活动名称阜阳师范学院第五届“智力快车”知识竞赛二、活动主题“快乐无极限，智力你我他”三、活动背景“智力快车”作为我院品牌活动，每年都有许多同学积极地参与到其中，为大学校园增添了许多的青春气息，并充分展现了当代大学生的青春活力。
活动形式上充分考虑到提升校园活力，在全校范围内扩大人文性、知识性与参与性等方面的影响力；在比赛的内容上不断创新；我们也将加大宣传力度，促进学科文化与思想政治氛围在校园内进一步深化。
在涉及的内容上体现先进性、时代性、参与性、创新性，能够使参与的学生充分发挥人文精神、体现艺术修养。
丰富学生们的课余生活时间。
从具体来说，活动策划了形式多样，生动有趣的游戏，满足了当代大学生知识与快乐共追求的愿望，促进学生高素质全方面发展，更好的激发全校学生的参赛兴趣，提高同学们的积极性与互动性。
今年将进一步加大比赛规模，加强活动的知名度，加深活动在学校的影响力。
活动准备题目内容广泛，涉及到各方面的知识，更加能够发挥出当代大学生的知识储备，展现新时期我校学生的风采。
四、活动目的“智力快车”作为我院团总支学生会发起的一个创新活动，是一个面向全校学生的，内容全面，形式多样，集趣味性与娱乐性为一体的知识竞赛活动。
在连续举办了几届面向全校的大型比赛后积累了丰富的举办经验，已逐渐成为我院重要的品牌活动。
今年我院在举办该项比赛的宗旨上将充分响应校文件的精神要求，对大赛的内容进行了丰富，对比赛流程进行了细化，最终确定了2013年第五届社会发展学院“智力快车”的活动方案。
该活动由我院学习部主办，整个团总支学生会通力合作在去年的成功举办的基础上，今年也将再接再厉，致力于举办一场规模大，参与度高，影响力深的比赛。
五、活动时间2013年3月25日——2013年4月21日六、活动地点笔试：2013年4月13日地点：西湖校区主教学楼教室（根据报名人数）决赛：2013年4月21日地点：西湖校区多功能报告厅七、参赛对象及形式参赛对象：阜阳师范学院全日制在校大学生报名形式：两人组团报名注：也可单人报名，由主办方随机分组八、活动基本流程1.前期准备(1)与校团委沟通面向全校各学院下发活动文件(2)确定活动流程以及时间安排(3)制作前期宣传部分的写真、海报（含文字及图画海报）、条幅(4)以短信或电话形式联系并通知各学院活动报名负责人（各院学习部部长），并协商具体事宜(5)制作、打印报名表等(6)制定并安排各报名点值班及人员表，确保报名的顺利进行(7)确定部内工作分配以及各部工作分工(8)与赞助商协商以及奖品的确定2.前期宣传（1）放置宣传写真：在食堂北门、校门口，放置宣传写真（2）张贴宣传海报（含文字海报以及图文海报）：在每幢宿舍楼门口、食堂北门固定展板上张贴宣传海报（3）悬挂宣传横幅：在第二生活区天桥上、食堂北门悬挂条幅（4）媒体宣传：利用校广播站，校报以及微博说说日志等形式进行立体全面宣传（5）由校团委下发文件至各学院，各兄弟学院均以海报等形式在各院内宣传，并在各班展开宣传报名工作，并统一在规定时间内上报参赛选手信息3.报名(1) 在全面展开宣传工作的同时启动报名工作(2)报名方式A．在食堂北门以及第二生活区设置报名点报名B.以各学院为单位统一组织各班级报名(3)及时统计报名队伍人数，确认参赛选手信息4.笔试（1）笔试题目的收集与试卷制作（2）确定作为考场的教师的使用请数量，并统一安排考场、确定考场分布（3）打印制作参赛选手准考证，并按时发放至各学院(4)申请教室使用以及不知笔试考场(5)进行笔试工作分工，并安排组织监考人员（含主考、巡考以及监考，其中主考请校级以及我院领导老师担任）（6）笔试试卷的印刷与密封5.人气大比拼（1）设置好复赛选手们的QQ投票过程。
（QQ投票主要看说说的转发量）（2）确定好现场签名的时间、地点、人员、制作选手的写真海报等。
（3）安排好统计人员和监督投票人员6.决赛（1）决赛内容决赛A.决赛流程的确定以及详细的比赛规则的公布B.决赛题目的收集与整理（含样题与备用题库以及主持人稿等）C.现场ppt的制作（含部分题目）D.确定现场打分环节评委以及人气亲友团E.评分细则的制定与评分的制作与打印F.安排计分、后勤等工作人员(2)活动准备A.所需物品及道具的购买与准备B.幕布的制作与写真、条幅的设计涂绘C.部内工作分配与部门任务分工D.节目单的设计与制作E.安排现场道具工作人员F.邀请嘉宾G.主持人的确定以及现场的服饰与化妆H.奖项的确定与奖状证书的制作、奖品的到位I.比赛彩排（3）场地准备A.会场布置以及现场幕布的悬挂B.嘉宾席的布置：茶水的供应、摆放节目单，嘉宾名字牌C.参赛队伍以及观众评审区的布置D.音响、话筒以及调音设备的搬运摆放E.比赛场地各部分分区与工作路线E.计分等工作人员以及后勤台的布置7、收尾与总结（1）比赛结束后个工作人员按照会前安排的相应工作立即开展清理会场的工作（2）各项工作的总结与反思九、奖项设置一等奖：一名二等奖：两名三等奖：三名优秀奖：六名最佳人气奖：一名十、资金预算（1）前期的宣传工作写真（150*4）、横幅（50*4）、宣传单（2*100）、文字、图画海报（50*2）（2）比赛阶段幕布喷绘（400*1）、音响、灯光设备（1000）、主持人及参赛表演服饰化妆（1000）、小礼堂装饰（300）、奖品的采购（600）（3）综合试卷制作、准考证印制、通知、报名表等复印费（200）总计：4600元十一、比赛流程1、笔试（1）发放准考证（2）按计划进行笔试（3）试卷的批改（4）统分与排名（5）公布参赛选手分数、晋级第二轮的人气大比拼的名单以及笔试试卷参考答案晋级规则：以每支队伍两名成员的卷面分数和计算总分并排名，取前16名进入第二轮的人气大比拼2、人气大比拼（1）通知晋级选手（2）和晋级选手说明比赛规则和注意事项（3）安排好QQ和现场签名的各项事宜，如时间、人员、场地安排、选手QQ和现场签名的地点等。
（4）统计QQ和现场签名的最后结果，并公布结果。
（5）取人气大比拼前12名选手进入决赛。
晋级规则：QQ空间说说的转发次数的百分之五十加上现场人气签名的百分之五十为每组选手的最后的人气指数。
取总人气前12名进入决赛（6）通知晋级队伍进入决赛（7）晋级的选手会做成写真的海报在食堂北门展览3、决赛（1）舞台背景的准备以及嘉宾席的准备（2）全体工作人员准备就绪（3）音响、灯光等设备的检查（4）引导嘉宾、参赛队伍以及观众入场（5）决赛开始（6）成绩公布以及颁奖仪式十二、决赛详细流程及规则1.开场舞由我院文艺部的同学进行开场表演，带动现场的气氛。
2.领导致辞比赛正式开始前，请我校或者我院领导进行致辞，并宣布比赛的开始。
3.第一轮——相反指令将选手分成4大组，每大组3小组六个人。
由主持人说出一个指令，选手们必须做出相反的动作，如向左转，选手们必须向右转。
向左转的淘汰。
按照淘汰的顺序来决定选题的顺序，最后胜利的一组选手最先选题。
题目分为100分、200分、300分、400分、500分、600分，答对得分，答错不得分。
每一大组进行两轮相反指令的游戏，其他三组重复以上过程。
最后，每一组的两名选手的得分相加，分数最低的四组选手将会被淘汰，最终剩余12组选手进入到下一轮。
4.第二轮——我爱记歌词选手按照第一轮的得分情况，从得分最高的选手开始抽签。
抽到的签上都会有一个词，选手在限时90秒内唱出包含这个词的歌，唱出一首歌加十分。
例如，一组选手抽到“天空”这个词，那么这组的两位选手必须在90秒内唱出含有“天空”一词的歌，唱对一首加上十分，不唱或唱错不得分。
这轮比赛结束淘汰4组选手，最终剩余8组选手进入到下一轮。
5.观众游戏——我是大胃王邀请五名观众上台参与这个游戏。
工作人员会在上台的每一位的观众的前面放上许多香蕉，计时两分钟，吃掉香蕉最多的观众获胜。
每一名上台参加这个游戏的观众都可得到相应的奖品。
6．第三轮——背对背运气球剩余的8组选手，分成两大组进行这个比赛，每大组4组选手。
每组的两名选手背靠背夹住两人之间的气球，从起点处运往终点处，限时三分钟。
中途气球掉下来或者爆炸，这组选手将返回起点处重新开始，每一个气球被运送到终点后可从工作人员的手里抽一个信封，每个信封里都有题目，选手回答出题目后再继续运气球，答对一题加50分。
游戏结束，淘汰两组选手，最后，六组选手进入到第四轮。
7.第四轮——Yes or No每组的两名选手一个人代表Yes，一个代表No，在主持人问出一个问题后，选手快速反应，如果这个题目正确，代表Yes的一名选手向前走一步，反之，题目错误，代表No的选手向前一步，回答正确加十分，回答错误不加分，如果两个人同时向前，题目作废继续下一题。
每组选手限时三分钟。
游戏结束，淘汰三组选手，最终三组选手进入下一轮。
8.第五轮——百科分类答题主持人将在屏幕上播放ppt，ppt将按照人文、历史、地理、体育常识、科学、文学、生活等八大项。
按照前几轮的积分情况，由得分最高的一组选手给排名第二的一组选手选题，排名第二的一组给排名第三的一组选题，排名第三的一组给第一名选题，每项题目中共包含五道题目，选手依次答题，答对一题加100分。
这轮结束后，再按前面的顺序，各组在剩下的五项中选择一项来进行答题。
五轮结束之后，看选手的积分情况，按照得分的高低，排出一、二、三等奖。
9.暖场环节比赛结束后，为给统分人员充足的时间将会邀请一位嘉宾上台进行表演。
10.最具人气奖决赛将设置微博墙，观众可以发短信或者微博支持各自喜欢的选手，比赛结束后，按照微博投票的情况选出一名最具人气奖。
获得最具人气奖的选手也可获得证书及奖品一份。
11.微博抽奖比赛结束前，请当天在场的领导老师给我们抽出五名幸运观众，这五名幸运观众将会每人获得精美礼品一份。
团总支社会发展学院学生会。