历史教室工作计划
历史教科研工作计划四篇
历史教科研工作计划四篇历史教科研工作计划篇1 一、指导思想历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、基本情况1、学情分析由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划本学期将《世界历史》（上）授完。
2、教材分析本册教材共分六个单元，21课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。
每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
三、具体措施1、讲授切合实际、因材施教。
以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。
采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。
2、力求知识趣味化。
培养学生各方面的能力。
3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。
4、练习要求规范认真。
作业批阅及时、认真。
5、及时检测，及时了解学生的学习情况。
四、教学进度：第1周9.1—9.7九年级上册1、2课第2周9.8—9.143、4、5课第3周9.15—9.216——9课第4周9.22—9.28复习1—9课、测验一——三单元并讲评试卷第5周9.29—10.510——12课第6周10.6—10.1213、14课、复习第四单元并测验第7周10.13—10.19讲评第四单元试卷，15、16、17课第8周10.20—10.2618、19、20课第9周10.27—11.221、22、23课并复习第五——八单元第10周11.3—11.9第五——八单元测验及讲评第11周11.10—11.16九年级下册1—4课第12周11.17—11.235—7课，复习1—7课并第13周11.24—11.30第一——三单元测验及讲评试卷，8、9课第14周12.1—12.710—13课第15周12.8—12.1414—17课第16周12.15—12.2118、19课，复习第四——八单元，测验及讲评试卷第17周12.22—12.28复习九年级下册第18周12.29—1.4复习九年级上下册，准备期末考试历史教科研工作计划篇2 一、教研目标:认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
高中历史教师工作计划15篇
高中历史教师工作计划15篇
1. 完成每周的历史课程教学准备，包括教材复习、教学课件制作和课堂活动设计。
2. 组织学生参加历史学科竞赛和知识竞赛，激发学生学习历史的兴趣。
3. 组织学生进行历史实地考察和考古实践活动，增强学生对历史知识的理解和感受。
4. 导师学生进行历史研究课题，引导学生进行历史文献和资料的收集整理。
5. 参加学校组织的历史学科教学研讨会和培训，不断提升自己的教学水平和教育教学理念。
6. 深入了解历史课程标准和教学大纲，确保教学内容符合国家和学校的要求。
7. 组织学生参观博物馆和历史展览，拓展学生的历史知识面和历史文化视野。
8. 帮助学生解决历史学科学习中的困难和问题，提高学生成绩和学习能力。
9. 组织学生进行历史作文和考试复习，帮助学生巩固历史知识和提高写作能力。
10. 关注学生的学习情况和心理健康，及时与家长沟通，共同关注学生的成长和发展。
11. 配合学校进行历史学科的课程评估和学生学习情况分析，为学校的教育教学改进提供建议和意见。
12. 组织学生参加历史文化活动和社会实践，加深学生对历史文化的认识和理解。
13. 积极参与学校的校本课程建设和历史学科特色教学活动，为学校的教育教学质量提供支持和帮助。
14. 及时完成历史学科相关的资料整理和教学报告，确保教学工作的规范和有序进行。
15. 积极主动参与历史学科的教学改革和教研活动，为学科建设和发展贡献自己的力量。
历史教学工作计划(15篇)
历史教学工作计划(15篇)历史教学工作计划1一、指导思想：着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、目的要求1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。
2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。
三、教材分析初三上学期的历史内容是世界史，他从上古时期一直到近代，历史的'跨度特别大，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。
这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力，另外如何做好总复习也是本学期的重点。
四、学生情况分析各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。
五、教学措施：1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。
2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。
3、加强辅导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。
六、教学进度安排：略历史教学工作计划2一、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学生情况分析七年级学生总体水平差不多。
历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。
但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
初中历史教师工作计划7篇
初中历史教师工作计划7篇初中历史教师工作计划篇1一、个人基本情况：作为一名刚刚走上工作岗位的新任老师，对自己的职业有个长远的规划，使自己在教育事业上能有个明确的目标和方向，对我来说，尤为重要。
现在，我结合自己的实际情况，制定个人专业发展三年规划，用于指导以后的教学工作。
二、指导思想：坚持以实施素质教育为宗旨，以课程改革为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。
三、总体目标：1、教育理论水平和教学水平上有一个明显的提高。
2、初步形成自己的教学风格。
3、具备一定的科研能力和创新能力。
4、使自己成为受学生爱戴的教师。
四、阶段目标：1、坚持不断学习，提高学科功底。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平。
本人力求有扎实的学术功底，广阔的学术视野，不断更新知识、追求学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
2、学习信息技术，熟练制作课件运用于教学与讲座新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向45分钟要质量。
因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。
因此本人计划继续深入学习电脑知识，掌握多媒体教育技术，力争熟练制作课件运用于教学与讲座。
3、提高自身素质首先，提高教学能力①、课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。
②、我要掌握三方面的知识，即扎实的历史专业知识、宽广的其他学科知识、丰富的教育科学知识。
在平时的实践中我要积极努力积累自己各方面的知识。
在研究历史教材、教参和历史读物的同时，还要阅读历史理论著作，关注最新的史学研究动态，积极与其他历史教师或历史教学工作人员、研究人员进行交流；与此同时，还要广博地汲取其他学科的知识，勤于学习，广泛涉猎，不断汲取新知，使自己不仅有丰富的学科知识，更有广阔的文化视野和深厚的文化底蕴，还要有精湛的教育技能技巧。
初中历史教师个人工作计划6篇
初中历史教师个人工作计划6篇第1篇示例：初中历史教师个人工作计划一、工作计划背景二、工作目标1. 提高教学水平，努力打造生动、有趣的课堂氛围，激发学生学习历史的兴趣。
2. 注重培养学生的历史思维能力和分析能力，引导学生掌握历史知识，运用历史方法解释和分析问题。
3. 加强学科内外学科的交叉融合，使历史教学与语文、地理、公民等学科相互贯通，提高学生的综合素养。
4. 关注学生的全面发展，帮助学生形成正确的历史观念和民族观念，培养爱国情怀。
5. 积极参与学校教研活动，提高教学质量，不断改进自身教学方法和手段。
1. 提高教学水平（1）充实教学内容：通过综合各种资源，更新备课内容，打造丰富多彩的历史课堂。
（2）活跃课堂氛围：采用多种教学手段，如PPT展示、小组讨论、多媒体辅助等，让课堂更加生动有趣。
2. 培养学生能力（1）引导学生探索：组织学生参与历史调研、历史考察等活动，培养学生的历史研究能力。
（2）拓展课外学习：鼓励学生积极参加历史知识竞赛、作文比赛等，提高学生历史素养。
3. 学科交叉融合（1）与语文、地理等学科交流合作，共同探讨历史知识，培养学生综合学科素养。
（2）组织跨学科活动，激发学生兴趣，提高学生的综合能力。
4. 关注学生全面发展（1）帮助学生形成正确的历史观念和民族观念，开展有针对性的思想政治教育。
（2）培养学生的民族自豪感和爱国情感，通过趣味性的教学活动开展爱国主题教育。
5. 参与教研活动（1）积极参加学校的教研活动，参与历史教学方案的研讨和分享，不断提高个人的教学水平。
（2）与同事一起探讨问题，互相学习，共同提高教学质量，为学生提供更好的历史教育。
四、工作措施1. 加强自身学习，不断更新历史知识，提高教学水平。
参加历史学术研讨会、学科培训，不断充实自己的教学内容。
2. 多元化的教学手段。
利用多媒体技术，丰富历史教学形式，提高学生的学习兴趣。
3. 通过家长会等渠道，加强与家长的沟通，了解学生的学习情况和学习习惯，及时解决学生学习中的问题。
历史教学工作计划5篇
历史教学工作计划5篇历史教学工作计划篇1一、指导思想为更好的抓好七年级的教学工作任务，本期历史除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。
注重培养学生的创新意识、实践能力以及正确评价历史人物的能力。
同时要把环境教育与课堂教学有机地结合起来，提高学生的环保意识。
二、学生情况分析所任教的学生上课时的情况有所不同：女同学比较听话，上课时的整体纪律较好，但学生的思维不够灵活，课堂气氛有点沉闷，且有个别学生上课睡觉。
从总体上观察，大部分学生的情绪比较稳定，对这门课程较感兴趣，特别是将有关内容以故事的形式讲出来的时候，学生听得特别认真；有一小部分学生的情绪不太稳定，学习目的不明确，学习缺乏积极性主动性。
在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来决定是不是认真听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束能力，自觉性较差。
通过上个学期的观察，学生对于“堂堂清”这种教学模式比较适应了。
三、教材分析1．教材特点初一历史第二册是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。
2．教材内容《中国历史》第二册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要讲述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的发展情况，共22课。
3．教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
四、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期仍采用“平时分积分制度”，制定了一套较为完整、详细的积分制度。
从课堂上答题、作业完成情况和上课纪律几个方面来实行积分奖惩。
首先，课堂上的提问分为“复习提问”和“新课提问”，在“复习提问”这个环节采取答错扣分，自愿回答多加分的方法，激发学生的学习兴趣，使学生主动复习当天所学的内容。
而在“新课提问”这一环节中，为了激发学生发散思维，使学生敢于踊跃回答问题，答错不扣分，对于回答有创新意识的多加分等。
高一历史教师2024年个人工作计划(五篇)
高一历史教师2024年个人工作计划新的紧张而又忙碌的一学期又开始了，这是新课改第一站，为了能够有效进行新课程教学，为取得优异成绩奠定坚实的基础，特制订了如下几点计划一、基本情况分析：1、学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于历史的学习还停留在初中的认识水平。
在他们的概念里，历史是副科，开卷考试，考试题的思维量不大，平时的学习时间就是给语数外理化。
2、教材分析：高一历史主要是学习历史必修1。
属于中外古今政治发展史，采取的是模块化设置，每一单元既有相对独立性，又有一定联系，再加上增加了古代世界政治史，学生和老师都相对生疏，更应该重点把握。
二、教学目的及任务：按照课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩大掌握历史知识的范围，深入地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。
高一上学期的主要教学任务是完成历史必修1教学，让学生学会高中历史的基本学习方法，了解人类历史发展规律，强化“忘记历史就等于被判”的认识。
三、具体措施：1、摸清学生情况，培养学生中的积极分子。
让学生改变初中对历史学习的观念，学会高中历史的基本学习方法。
2、抓好课堂效率。
上课力求精干、实在。
上课要求每个人做好笔记，课后进行知识整理，定期检查笔记情况，将做得很好的作为样本展出。
3、抓好课前预习及课后及时巩固。
落实每个人的作业，昨夜实行轮流当面批改，做到每次当面批改三分之一以上。
单元复习和考试落实到个人，完善课前检查和评估。
高一历史教师2024年个人工作计划（二）高一学生经过第一学期的熟悉，相对来说容易融合到历史老师的教学习惯中，但一方面由于本学期重新分班，来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面上学期的历史教学中看到，学生的历史基础知识都比较薄弱，所以高一下学期历史教学仍应注重基础的培养和兴趣的培育。
2023年历史老师工作计划 历史教师三年发展规划(13篇)
2023年历史老师工作计划历史教师三年发展规划(13篇)2023年历史老师工作计划历史教师三年发展规划篇一加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科本事，提高教学质量。
历史课的教学着眼于培养学生的分析本事，对世界有更深刻的了解，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情景，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。
二、基本情景本期我任教九年级_个班历史课。
各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮忙他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。
由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要教师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。
三、教材分析结合历年中考要求，重点为近代史以后的资料。
每课的资料多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
本学期讲授的《世界历史》下册余下资料。
_年_月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。
这一时期：两极格局构成―演变―解体，随之向多极化过渡。
世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。
四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。
也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。
这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。
和平和发展仍然是当今世界的两大主题。
四、教学目标经过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的本事，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
五、教学措施1、创造性地探索新的教学途径，改善教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。
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历史教室工作计划
篇一：历史组老教师带新教师工作计划
老教师带新教师工作计划新教师刚走上中学的讲台，他们是教育战线上的新兵，关心、培养新教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。
为了迅速提高教师队伍从事义务教育的素质，特别是年轻教师的教育教学能力与水平，这就需要老教师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们，但青年教师的成长应有计划，有步骤地进行。
为此，我组制定以老带新的教师工作培养计划如下：
一、坚持实行集体备课制度
(来自: 小龙文档网:历史教室工作计划) 通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。
集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。
每周三下午进行。
二、不定期进行新老教师双向听课
经常进行新老教师双向听课。
年轻教师通过听老教师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。
老教师在听课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成
长。
三、开展教学法研究
要求新教师每学期要进行教学工作总结，特别是总结教学法的心得体会，在教研室内进行交流和研究。
每年在老教师的指导下，写出1-2篇文章。
四、加强专业理论学习
针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高
业务素质，更好地完成教学工作。
五、建立教师教学水平纪录
对新教师的教学效果，进行记载并长期保留。
老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估，使得新教师能直观看到成长过程。
XX年9月16日
篇二：史地教室工作计划
史地教室工作计划
一、指导思想：
为了确保史地教室管理工作有条不紊地进行，更有效地发挥史地学科第二课堂功能，丰富学生史地学习生活，认真落实上级各项指导精神。
二、情况分析：
我校有史地教室一间，内有地球仪、地形模型、土壤
标本、地理教学挂图、各种地理教学设施等地理教学资源以及历史挂图、教学模型等，照明设备齐全。
在上级领导的关心、学校的努力下史地教室使用正常，补充完备了一部分教学资源。
各位史地学科教师能高度认识史地教室的作用，充分发挥了史地教室的作用，为正常的史地教学起了很好的辅助作用。
但同时也存在着一些问题，如随着电脑、多媒体教学的普及应用，史地教室的各项材料资源的利用率有所下降。
三、任务与目标：
1、教学模型摆放整齐。
2、挂图张贴合理整齐。
3、热情服务，做到有求必应。
4、加强本室卫生工作。
四、方法措施
1、对照布置标准，认真完善制度，使之有据可依，有规
可循。
2、爱护公务，妥善保管，做好防潮、防尘和卫生整洁工作。
3、做到一周一清扫、擦洗，经常通风。
4、热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用史地教室教学资源的积极性。
5、教学设备的借用、报废要办理登记和审批手续。
外
借的器材要及时收回，并做好交接手续。
6、教学使用后及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类器材的特点，定期的、有计划地进行维修和保养，使所有器材处于完好的状态。
7、每学期结束前，对史地教室全部财产进行一次全面的清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按照要求上报和存档。
XX年9月1日
篇三：历史教学工作计划
九年级历史教学工作计划
一、指导思想
以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。
二、教学目标
1、要在八年级历史复习的基础上，让学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握历史知识脉络，了解重点、难点所在，有准备的迎接高考。
2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。
注意培养
学生的学习能力；解答、判断和运用历史材料的能力；把握高考出题动向。
三、具体措施：
1、摸清学生情况，培养学生中的积极分子。
让学生改变上学年“逼着学”的观念，学会答题、解题的基本技巧
2、通过讲练结合的方式，提升学生对知识点的熟悉程度，精益求精。
把学生思路引向中考。
四、教学进度安排（小周）
1、1-4周，完成第一、二单元内容，晚自习讲解练习题。
2、5-7周。
完成第三单元内容，晚自习讲解练习题。
3、8-10周，完成第四单元内容，晚自习讲解练习题。
4．12-13周，完成第五单元内容，晚自习讲解练习题。
5、14-16周，完成第六、七、八单元内容，晚自习讲练习题。
6、17-19，把课本内容复习完一遍，晚自习讲解练习题。
7、第20周，让学生自己查缺补漏，迎接期末考试。