登山游戏三年纪美术教学环节
三年级上册美术教案《第5课 登山游戏》人教版
《第5课登山游戏》一、教学内容《登山游戏》是三年级上册美术教学的一个重要课题，属于“造型·表现”学习领域。
本课旨在引导学生观察和描绘生活中的各种运动场景，通过描绘登山游戏，培养学生对运动的热爱和关注，提高他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：引导学生观察和描绘生活中的各种运动场景，培养他们敏锐的观察力和表现力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握描绘运动场景的基本方法，提高他们的绘画技巧。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对运动的热爱和关注，激发他们表现生活的热情，增强合作意识。
三、教学难点1. 如何引导学生观察和描绘运动场景中的动作和表情。
2. 如何指导学生运用绘画技巧表现运动场景的动态和氛围。
四、教具学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示运动场景的图片，引导学生关注生活中的运动场景，激发他们的绘画兴趣。
2. 观察：让学生观察运动场景中的动作、表情、动态等，引导他们关注细节，提高观察力。
3. 讨论：分组讨论如何描绘运动场景，分享观察和描绘心得，培养学生的合作意识。
4. 示范：教师示范描绘运动场景的方法和技巧，引导学生掌握绘画要领。
5. 实践：学生独立描绘运动场景，教师巡回指导，解答疑问。
6. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、师评，总结优点和不足，提高学生的绘画水平。
7. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调观察和描绘运动场景的重要性，激发学生表现生活的热情。
六、板书设计《登山游戏》1. 教学内容：描绘运动场景2. 教学目标：掌握描绘运动场景的方法和技巧，提高观察力、表现力、创造力3. 教学难点：观察和描绘运动场景中的动作、表情、动态等4. 教学方法：观察、讨论、实践、展评七、作业设计1. 课后描绘一幅自己喜欢的运动场景，注意表现动作、表情和动态。
2. 收集生活中的运动场景图片，进行观察和分析，为下一节课做好准备。
美术登山游戏教案
美术登山游戏教案关于美术登山游戏教案课题：登山游戏教学环节一：导入环节教师：我们周围有哪些山？你爬过哪些山？把爬山的经过和大家分享一下学生：... ...教师：我们身处的这个市叫黄山市，我们安徽就有九华山、黄山、齐云山、大蜀山、八公山和大别山等等，在江西有五台山、太行山等等，我们周围有这么多山，大家爬山时候的感觉是什么样的？学生1：刺激、兴奋学生2：很累，流很多汗学生3：登上山顶的那一刻很自豪、骄傲教师：确实登山给我们带来不一样的体会，我们一起来欣赏一段视频，看看登山的时候会遇到哪些困难。
二：新授环节1.欣赏视频：清华大学天伦登山队20XX 年登山纪实。
感受登山的魅力以及登山队员的耐力挑战和勇气，感受登山的辛苦，以及攀登高峰时候的自豪感。
2.了解我们身边的山：黄山，欣赏黄山的几个著名景点，讲解黄山的小故事，感受山的魅力。
并让学生讲讲，他们知道的山。
3.用黄山路线图复习登山游戏路线图的做法，讲解路线图设计的步骤以及重点难点。
4.展示教师制作的“登山达人”游戏棋盘，请部分表现好的.学生帮助一起找到刚讲好的景点放入游戏棋盘中，共同完成游戏棋盘。
5.教师展示转盘的做法，讲解制作步骤，现场制作转盘。
三：巩固提高1.优秀学生作业欣赏2.布置作业：以小组合作的方式设计制作一份登山游戏，可以结合日常生活、学习中有意义的事情！四：展示评价将做好的作业贴在黑板上，并评选出大家“最喜爱的登山游戏”教师对获奖团队鼓励并颁发奖品，并请获奖团队代表谈谈制作过程中的心得。
五：课后扩展1.邀请同学玩游戏，体验成功，分享快乐。
2.思考和寻找：哪些材料可以用来制作游戏棋？六：照片欣赏。
三年级美术上册主题教学教案《第5课登山游戏》
《第5课登山游戏》是三年级美术上册的主题教学。
在这个主题教学中，我们将会带领学生们去探索大自然的美丽，学习绘画和创作的基础技巧，培养学生们的想象力和艺术表现能力。
1.教学目标学习绘画的基础技巧，包括线条、色彩、形状和空间的运用；学生可以独立完成一副作品；培养学生的想象力和表达能力；学生能够感受并表达大自然的美丽；2.知识铺垫在开始这个主题教学之前，我们需要为学生们打好铺垫。
我们可以选择放映一部与大自然有关的电影，如《飞屋环游记》或《疯狂动物城》等。
这些电影会向学生们展示大自然的美丽和如何通过画画来表达这些美丽。
我们还可以利用音乐和图片来增强学生们对大自然美丽的感知。
同时，我们也可以与学生们一起去户外感受大自然和登山，以此激发学生们对大自然美丽的表达。
3.教学步骤第一步：绘画基础技巧的讲解在本课程中，我们将学习线条、色彩、形状和空间的运用。
我们会以简短的幻灯片为基础，向学生们演示这些技巧。
这些技巧涵盖了绘画基本技巧中的基本要素。
通过简短的理论知识，阐述这些知识点的重要性，帮助学生们了解为什么这些技巧至关重要。
在讲解完理论后，我们将通过一些实际操作的方式，鼓励学生们将所学的技巧应用到实践中。
第二步：学生实践在学生学习了绘画基础知识后，我们将鼓励学生独立完成一幅画作品。
我们会在教学过程中给予学生一定程度的指导和鼓励，但学生需要独立完成作品。
学生将会使用创意和所学技巧，通过对大自然的表达，呈现出自己的想法和理解。
在实践中，我们会鼓励学生做到以下几点：选择合适的材料：学生需要根据自己的喜好和方便情况选择合适的绘画材料，如颜料、画笔、纸张等。
设计图案：学生需要通过想象力和创造力来设计自己的图案。
这些图案可以是对大自然的表达，也可以是学生自己独立创作的图案。
实现构思：学生通过所学技巧，将自己的创意呈现出来。
如选择合适的线条、色彩、形状等。
在实践中，学生不仅可以学习绘画技巧，还可以培养自己的想象力和创造力，提高自己的表达能力。
三年级美术上册《登山游戏》教案、教学设计
请同学们认真完成作业，相信通过不断的练习和思考，你们会在美术创作的道路上越走越远！
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个登山游戏角色和场景进行讨论，探讨如何运用所学的美术元素和技巧进行创作。
2.学生在小组内部分工合作，共同商讨创作方案，包括角色造型、场景设计、色彩搭配等。
3.教师巡回指导，参与各小组的讨论，给予建议和指导，帮助学生解决问题，提高创作能力。
（二）讲授新知，500字
1.教师展示优秀登山游戏作品，引导学生从构图、色彩、表现手法等方面进行分析，学习登山游戏的基本概念和美术要素。
2.教师结合课本内容，讲解登山装备、技巧等方面的知识，让学生了解登山游戏的相关背景，为创作提供素材。
3.教师通过示范，展示如何运用线条、色彩、形状等基本美术元素创作登山游戏角色和场景，讲解绘画技巧，为学生提供创作参考。
5.教学重难点的突破：
（1）观察与分析：在教学过程中，教师引导学生仔细观察登山游戏素材，分析其中的美术元素，如线条、色彩、形状等。通过提问、讨论等方式，帮助学生将这些元素内化为自己的创作素材。
（2）激发想象力：鼓励学生大胆发挥想象力，设计独特的登山游戏角色和场景。教师可以提供一些创意提示，如角色造型、场景背景等，帮助学生拓宽思路。
（五）总结归纳，500字
1.教师组织学生进行作品展示，引导他们从构图、色彩、创意等方面进行自评和互评，总结创作过程中的优点和不足。
2.教师针对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议，帮助学生提高创作水平。
3.教师总结本节课的学习内容，强调登山游戏与美术的紧密联系，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
人教版三年级美术上册登山游戏教案
登山游戏教案一、教材分析本课是人教版三年级美术上册中的内容，主题是“登山游戏”，主要涉及了平面构成和色彩搭配方面的内容。
本课意在通过游戏的形式，让学生们了解美术的基本知识，同时培养他们的动手能力和审美素养。
二、教学目标1.知识与技能目标：让学生了解登山游戏的规则和基本技巧，能够正确使用简单的游戏道具，掌握基本的平面构成和色彩搭配技巧。
2.情感与态度目标：通过游戏的形式，培养学生们的团队协作精神和创新意识，提高他们对美术学习的兴趣和热爱。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握登山游戏的基本规则和技巧，能够运用平面构成和色彩搭配知识完成简单的游戏道具制作。
2.教学难点：引导学生自主创新游戏方式，培养他们的空间思维能力和动手能力。
四、教学准备1.教学设备：多媒体教学设备、白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.教学工具：登山游戏图、各种游戏道具图片等。
3.教学资料：教学PPT、游戏规则说明书等。
五、教学过程1.课程导入（5分钟）通过多媒体设备，展示一些登山的图片和视频，让学生们了解登山运动的基本知识和乐趣，从而引出本课的主题——登山游戏。
同时，教师简要介绍本课的教学内容和目标，以引起学生们的兴趣和期待。
2.知识点讲解（15分钟）教师通过PPT展示登山游戏的规则和技巧，详细解释平面构成和色彩搭配的基本知识。
同时，教师拿出事先准备好的游戏道具样品，让学生们了解如何制作简单的游戏道具。
在这个阶段，教师需要耐心细致地回答学生的问题，确保每个学生都能理解知识点。
3.操作示范（10分钟）教师进行登山游戏的操作示范，包括游戏规则的演示、游戏道具的制作和使用等。
在操作示范过程中，教师需要强调注意事项，提醒学生们认真观察和领会。
同时，教师邀请学生们上台来尝试操作游戏道具，以便加深他们的理解。
4.互动环节（20分钟）教师将学生们分成小组，让他们以团队为单位进行登山游戏的实际操作。
在这个过程中，学生们可以运用所学的平面构成和色彩搭配知识，自主创新游戏方式和道具制作。
三年级美术上册板书设计教案《第5课登山游戏》
三年级美术上册板书设计教案《第5课登山游戏》一、教学目标：1.了解山的各种形态和特点，明确登山路径。
2.能够运用线条和颜色表现出山的高低起伏和灰暗明亮的变化。
3.能够运用素描和涂色技巧画出美丽的登山景色。
二、教学重点：1.了解登山的基本知识，掌握画山的基本线条。
2.学会如何运用素描和涂色技巧绘制登山场景。
三、教学难点：1.如何通过画线条和涂色技巧描绘出山的形态、高低起伏和灰暗明亮的变化。
2.如何尽可能地刻画登山者的身姿和表情。
四、教过程：1.热身要让学生了解登山游戏的过程。
老师可以通过幻灯片、图片等方式，让学生感受到登山游戏的乐趣，引导学生理解登山游戏对人体的锻炼，同时引导学生展示自己在户外活动中的照片或小视频，和同学分享自己的体验。
2.讲解知识点通过示范和讲解，让学生了解山的各种形态和特点，明确登山路径。
同时，引导学生运用线条和颜色表现出山的高低起伏和灰暗明亮的变化。
掌握画山的基本线条，学会如何运用素描和涂色技巧绘制登山场景。
3.示范画山老师通过示范画仿佛颜色与线条一样，感受大自然的神奇和美丽，并可以让学生进行亲自感受，在交流过程中也可以促进师生互动，营造良好的教学氛围。
4.练习让学生逐步掌握基本功，例如通过画线条、涂色等训练，让学生感受到深厚的山的变化，提升学生的素描与色彩交流能力，同时激发学生对美术的热爱。
5.个性表现让学生自由发挥，对山和登山者的表现进行重新创作，让学生的想象和创造得到充分的发挥，发挥他们个人的美术才能。
工程结束后，让学生以展板或其他创作方式进行展示和交流。
五、作业布置让学生回家后仔细地观察大自然，尤其是山的形态和特点，并利用所学的知识进行描绘，完成一个具有自己独特印记的美术作品。
六、教学总结在本节课中，通过运用生动形象的教学方式和优秀的教学资源，老师成功地激发学生们对美术的兴趣，使学生们对描绘山的方法和技巧有了更深入的理解和掌握。
在未来的学习中，学生将更加善于观察、细致入微，不断提升自己的绘画水平，为自己打下坚实的美术基础。
人教版美术三年级上册《第5课 登山游戏》教学设计1
人教版美术三年级上册《第5课登山游戏》教学设计1一. 教材分析《第5课登山游戏》是人教版美术三年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察、分析和实践，掌握基本的登山游戏画法。
教材中提供了多种登山游戏的案例，如登山线路图、登山障碍图等，学生可以通过学习这些案例，提高自己的绘画技能和想象力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画产生了浓厚的兴趣。
但学生在绘画过程中，往往存在构图不饱满、颜色搭配不和谐等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析，培养学生良好的绘画习惯。
三. 教学目标1.让学生掌握登山游戏的基本画法。
2.培养学生观察、分析的能力，提高绘画技能。
3.培养学生合作、交流的精神，提高学生的审美意识。
四. 教学重难点1.登山游戏的画法。
2.构图饱满、颜色搭配和谐。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，引导学生观察、分析，掌握绘画技巧。
2.讨论法：学生之间相互交流、讨论，提高绘画水平。
3.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
六. 教学准备1.教材、教案、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.登山游戏案例图片。
七. 教学过程导入（5分钟）教师以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如登山线路图的画法。
然后引入本节课的主题——登山游戏，激发学生的兴趣。
呈现（10分钟）教师展示登山游戏案例图片，引导学生观察、分析，让学生了解登山游戏的画法。
同时，教师讲解构图原则和颜色搭配技巧。
操练（10分钟）学生按照教师的讲解，尝试自己动手绘制登山游戏。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进绘画技巧。
巩固（10分钟）学生相互展示自己的作品，进行自评、互评。
教师点评，总结优点，提出改进意见。
拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力，创作富有创意的登山游戏。
学生可以尝试不同的构图和颜色搭配，提高自己的审美意识。
小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调构图饱满、颜色搭配和谐的重要性。
三年级上册美术教案-登山游戏-人教新课标
三年级上册美术教案-登山游戏-人教新课标教学目标- 让学生了解和掌握登山游戏的基本规则和技巧。
- 培养学生的团队合作意识和竞技精神。
- 提高学生的身体协调能力和耐力。
教学内容- 登山游戏的基本规则和技巧。
- 团队合作在登山游戏中的重要性。
- 身体协调能力和耐力的训练方法。
教学重点与难点- 教学重点：登山游戏的基本规则和技巧，团队合作意识。
- 教学难点：身体协调能力和耐力的训练，竞技精神的培养。
教具与学具准备- 登山游戏所需的器材，如绳索、登山扣等。
- 训练身体协调能力和耐力的器材，如平衡木、跳绳等。
教学过程1. 引入：介绍登山游戏的基本规则和技巧，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解登山游戏的规则和技巧，以及团队合作在其中的重要性。
3. 示范：示范登山游戏的动作要领，让学生更直观地理解。
4. 练习：学生分组进行登山游戏的练习，教师进行指导。
5. 训练：通过平衡木、跳绳等器材，训练学生的身体协调能力和耐力。
6. 比赛环节：组织学生进行登山游戏比赛，培养学生的竞技精神。
7. 总结：总结本次课程的重点内容，强调团队合作和竞技精神的重要性。
板书设计- 登山游戏的基本规则和技巧。
- 团队合作在登山游戏中的重要性。
- 身体协调能力和耐力的训练方法。
作业设计- 写一篇关于登山游戏的日记，记录自己在游戏中的体验和感受。
- 设计一个登山游戏的规则，并解释其设计理念。
课后反思- 学生对登山游戏的兴趣和参与度。
- 学生在游戏中的团队合作精神和竞技表现。
- 学生身体协调能力和耐力的提高情况。
- 教学方法和教学内容的适用性和有效性。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从了解登山游戏到实际操作、训练和比赛的整个过程，是教学目标能否实现的关键环节。
教学过程详细补充和说明1. 引入：在引入阶段，教师可以通过展示一些登山运动的照片或视频，让学生对登山运动有一个直观的了解，激发他们的兴趣。
同时，可以讲述一些关于登山运动的历史和趣闻轶事，增加学生对登山运动的认知和兴趣。
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课题：登山游戏
教学环节
一：导入环节
教师：我们周围有哪些山？你爬过哪些山？把爬山的经过和大家分享一下
学生：... ...
教师：我们身处的这个市叫黄山市，我们安徽就有九华山、黄山、齐云山、大蜀山、八公山和大别山等等，在江西有五台山、太行山等等，我们周围有这么多山，大家爬山时候的感觉是什么样的？
学生1：刺激、兴奋/学生2：很累，流很多汗/学生3：登上山顶的那一刻很自豪、骄傲
教师：确实登山给我们带来不一样的体会，我们一起来欣赏一段视频，看看登山的时候会遇到哪些困难。
二：新授环节
1.欣赏视频：清华大学天伦登山队2012年登山纪实。
感受登山的魅力以及登山队员的耐力挑战和勇气，感受登山的辛苦，以及攀登高峰时候的自豪感。
2.了解我们身边的山：黄山，欣赏黄山的几个著名景点，讲解黄山的小故事，感受山的魅力。
并让学生讲讲，他们知道的山。
3.用黄山路线图复习登山游戏路线图的做法，讲解路线图设计的步骤以及重点难点。
4.展示教师制作的“登山达人”游戏棋盘，请部分表现好的学生帮助一起找到刚讲好的景点放入游戏棋盘中，共同完成游戏棋盘。
5.教师展示转盘的做法，讲解制作步骤，现场制作转盘。
三：巩固提高
1.优秀学生作业欣赏
2.布置作业：以小组合作的方式设计制作一份登山游戏，可以结合日常生活、学习中有意义的事情！
四：展示评价
将做好的作业贴在黑板上，并评选出大家“最喜爱的登山游戏”
教师对获奖团队鼓励并颁发奖品，并请获奖团队代表谈谈制作过程中的心得。
五：课后扩展
1.邀请同学玩游戏，体验成功，分享快乐。
2.思考和寻找：哪些材料可以用来制作游戏棋？六：照片欣赏。