《父爱之舟》_PPT优秀课件
万花筒：突出了父亲对我的爱， 让我的童年虽然贫穷，却感觉 生活丰富多彩。
上学
近义词：教 师
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教 员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇 上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背 着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油 布雨伞。他扎紧裤脚，穿双深筒钉鞋， 将棉袍的下 半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾 可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
这句话运用了_记__叙___的手法，详细地介绍了我们 住旅馆的经历，体现了父亲对我的心疼和关心。
逛庙 会
意思是：神志不清、迷 惘的状态。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的
庙会中，能去看看这盛大的节日的确
是无比的快乐，记我叙：高回兴忆极逛 了。
庙会得场景， 作者的心情是 什么样的。
近义词：多种多 样
我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高 跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面...... 人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各 样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
场景描写：描写了庙 会的盛大场面，感受 作者高兴的心情。
请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。
“呯！”发令枪响了。参赛队员们 如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长 带领着各个班的同学呐喊加油。有的健 步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但 急起直追。
我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也
不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找
小渔 船
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家 乡去报考学校和上学， 总是要借用姑爹那只小渔 船。 他同姑爹一起摇船送我。 带了米在船上做饭， 晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我 们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。
这句话描述了作者的父亲和姑爹_节___俭__的生活方式，为
后面为我花钱做铺垫。
初读感知
1.课文是从哪几个方面来介绍父亲的？
买枇杷 借渔船 逛庙会 我读书上学
2.根据课文内容填空。 课文描述了父亲对作者无微不至的爱，作者
以_梦__境___作为开头回忆往事，作者又是以从梦境 中_醒__来__枕__边__一__片__湿__作结尾，感悟父爱深沉。
段落划分
第一部分（1）不知是否在梦中，总体回忆。 第二部分（2-4）回忆父亲给我买枇杷，借 着姑爹的小渔船到处去，逛庙会。 第三部分（5-9）回忆父亲关心我读书上学 的一切。 第四部分（10）思念父亲，泪湿枕巾。
蚕结的茧。 揭开,打开。 规模大，仪式隆重。 在正式演出前举行前化装排练。 价值高; 宝贵。
茧子 掀开 盛大 彩排 珍贵
猜一猜。
分明;清楚明白。 开导，启发。 内心悲痛。 在学校住宿。 欣赏;晓悟。
明显 启迪 心酸 寄宿 领略
近义词 心疼--- 心痛 掀开--- 掀起
盛大--- 浩大
反义词
珍贵--- 普通
助读资料
同学们，你们 知道关于枇杷的 知识吗？
枇杷：枇杷树结的果实，味道甘美，形如 黄杏。枇杷果柔软多汁，风味酸甜，枇杷 果富含人体所需的各种营养元素，是营养 丰富的保健水果。
庙 庙会，又称"庙市"或"节场"。是
会
中国民间宗教及岁时风俗，一般 在农历新年、元宵节、二月二龙
抬头等节日举行。庙会流行于全
明显--- 模糊
欢喜--- 喜欢
心酸--- 甜美 破旧--- 崭新
近义词辨析
相同点
不同点
心酸
心酸——形容内心伤痛。
心碎
指伤心，悲
痛。
心碎——形容悲伤至极。
1. 看着父亲瘦弱的背影,不由得一阵（ 心）酸。 2. 被困于倒塌大楼里的人们的哭喊声令人（ 心）碎。
词语积累
描写父爱的词语：
父爱如山 教子有方 含辛茹苦 任劳任怨 勤劳朴实 历尽沧桑
《父爱之舟》_PPT优秀课件
18 父爱之舟
RJ部编版·五年级上册
《父爱之舟》_PPT优秀课件
1、慈父之爱子，非为报也。——淮南子
2、作为一个父亲，最大的乐趣就是在于：在其
有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育
子女。
——蒙田
3、父爱，如大海般深沉而宽广。——温家宝
作者简介
吴冠中(1919~2010)，是20世纪现代中国绘画 的代表画家，中国绘画艺术大师 ，终生致力于 油画民族化及中国画现代化之探索，油画代表 作有《长江三峡》，中国画代表作有《春雪》， 文学作品有《吴冠中散文选》等。
àn ān nɡ ū dí jià bǎ jiā ch
nɡ n
áo
会写字
蚕 考 疼 席 糖屑 启迪 钉 陪 毕暑煮枕
多音字
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
便
biàn （方便）（便利） pián （便宜） (大腹便便）
1.现在的公交车越来越多,让市民出行
更加bi方à 便（
）。
2. n这家店的东西很便p宜iá（
n
）。
词语解释
猜一猜。
个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽
子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃
了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
记叙：突出了我们条件艰苦， 可是父亲仍旧给我买了吃的， 自己却不吃，表达了父亲对 我的爱。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、 竹制的花蛇......虽然不可能花钱买玩意儿，但父 亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻 璃和彩色纸屑等糊了一个 万花筒，这便是我童年唯 一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的 图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
课文解读
默读课文，本文是怎样开头的？ 总领全 文
是昨夜梦中的经历吧，我刚 刚梦醒!
以梦为引，走进作者的回 忆之中。
买枇
杷
近义词：迷蒙
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕 宝宝添桑叶......卖茧子的时候，我总跟 在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇 杷吃......
作者回忆起父亲给我买枇杷，诉说着父亲 对我的爱。
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我 被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了， 叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙 瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲 动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。 他平时节省到极点，自己是分冤枉钱也不肯花的， 我反正 已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
国广大地区。
乌篷 乌篷船是清代绍兴农村相对落
船
魄时期的水上交通工具。
会认字
jiǎn
茧子 偏僻pì
出j嫁ià
zhàn yuānwǎnɡ hū
客栈 冤枉 恍惚
委屈 缴费
纸屑 启d迪í
bǎnɡ jiān
落榜 兼职
qiāo
踩高跷
棉袍
cháo
嘲笑
我会读
茧栈 冤 枉 惚跷僻 迪嫁 榜 兼 嘲
jiǎn zh yu wǎ h qiāo pì
上学
近义词：教 师
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教 员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇 上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背 着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油 布雨伞。他扎紧裤脚，穿双深筒钉鞋， 将棉袍的下 半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾 可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
这句话运用了_记__叙___的手法，详细地介绍了我们 住旅馆的经历，体现了父亲对我的心疼和关心。
逛庙 会
意思是：神志不清、迷 惘的状态。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的
庙会中，能去看看这盛大的节日的确
是无比的快乐，记我叙：高回兴忆极逛 了。
庙会得场景， 作者的心情是 什么样的。
近义词：多种多 样
我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高 跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面...... 人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各 样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
场景描写：描写了庙 会的盛大场面，感受 作者高兴的心情。
请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。
“呯！”发令枪响了。参赛队员们 如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长 带领着各个班的同学呐喊加油。有的健 步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但 急起直追。
我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也
不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找
小渔 船
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家 乡去报考学校和上学， 总是要借用姑爹那只小渔 船。 他同姑爹一起摇船送我。 带了米在船上做饭， 晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我 们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。
这句话描述了作者的父亲和姑爹_节___俭__的生活方式，为
后面为我花钱做铺垫。
初读感知
1.课文是从哪几个方面来介绍父亲的？
买枇杷 借渔船 逛庙会 我读书上学
2.根据课文内容填空。 课文描述了父亲对作者无微不至的爱，作者
以_梦__境___作为开头回忆往事，作者又是以从梦境 中_醒__来__枕__边__一__片__湿__作结尾，感悟父爱深沉。
段落划分
第一部分（1）不知是否在梦中，总体回忆。 第二部分（2-4）回忆父亲给我买枇杷，借 着姑爹的小渔船到处去，逛庙会。 第三部分（5-9）回忆父亲关心我读书上学 的一切。 第四部分（10）思念父亲，泪湿枕巾。
蚕结的茧。 揭开,打开。 规模大，仪式隆重。 在正式演出前举行前化装排练。 价值高; 宝贵。
茧子 掀开 盛大 彩排 珍贵
猜一猜。
分明;清楚明白。 开导，启发。 内心悲痛。 在学校住宿。 欣赏;晓悟。
明显 启迪 心酸 寄宿 领略
近义词 心疼--- 心痛 掀开--- 掀起
盛大--- 浩大
反义词
珍贵--- 普通
助读资料
同学们，你们 知道关于枇杷的 知识吗？
枇杷：枇杷树结的果实，味道甘美，形如 黄杏。枇杷果柔软多汁，风味酸甜，枇杷 果富含人体所需的各种营养元素，是营养 丰富的保健水果。
庙 庙会，又称"庙市"或"节场"。是
会
中国民间宗教及岁时风俗，一般 在农历新年、元宵节、二月二龙
抬头等节日举行。庙会流行于全
明显--- 模糊
欢喜--- 喜欢
心酸--- 甜美 破旧--- 崭新
近义词辨析
相同点
不同点
心酸
心酸——形容内心伤痛。
心碎
指伤心，悲
痛。
心碎——形容悲伤至极。
1. 看着父亲瘦弱的背影,不由得一阵（ 心）酸。 2. 被困于倒塌大楼里的人们的哭喊声令人（ 心）碎。
词语积累
描写父爱的词语：
父爱如山 教子有方 含辛茹苦 任劳任怨 勤劳朴实 历尽沧桑
《父爱之舟》_PPT优秀课件
18 父爱之舟
RJ部编版·五年级上册
《父爱之舟》_PPT优秀课件
1、慈父之爱子，非为报也。——淮南子
2、作为一个父亲，最大的乐趣就是在于：在其
有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育
子女。
——蒙田
3、父爱，如大海般深沉而宽广。——温家宝
作者简介
吴冠中(1919~2010)，是20世纪现代中国绘画 的代表画家，中国绘画艺术大师 ，终生致力于 油画民族化及中国画现代化之探索，油画代表 作有《长江三峡》，中国画代表作有《春雪》， 文学作品有《吴冠中散文选》等。
àn ān nɡ ū dí jià bǎ jiā ch
nɡ n
áo
会写字
蚕 考 疼 席 糖屑 启迪 钉 陪 毕暑煮枕
多音字
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
便
biàn （方便）（便利） pián （便宜） (大腹便便）
1.现在的公交车越来越多,让市民出行
更加bi方à 便（
）。
2. n这家店的东西很便p宜iá（
n
）。
词语解释
猜一猜。
个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽
子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃
了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
记叙：突出了我们条件艰苦， 可是父亲仍旧给我买了吃的， 自己却不吃，表达了父亲对 我的爱。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、 竹制的花蛇......虽然不可能花钱买玩意儿，但父 亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻 璃和彩色纸屑等糊了一个 万花筒，这便是我童年唯 一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的 图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
课文解读
默读课文，本文是怎样开头的？ 总领全 文
是昨夜梦中的经历吧，我刚 刚梦醒!
以梦为引，走进作者的回 忆之中。
买枇
杷
近义词：迷蒙
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕 宝宝添桑叶......卖茧子的时候，我总跟 在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇 杷吃......
作者回忆起父亲给我买枇杷，诉说着父亲 对我的爱。
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我 被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了， 叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙 瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲 动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。 他平时节省到极点，自己是分冤枉钱也不肯花的， 我反正 已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
国广大地区。
乌篷 乌篷船是清代绍兴农村相对落
船
魄时期的水上交通工具。
会认字
jiǎn
茧子 偏僻pì
出j嫁ià
zhàn yuānwǎnɡ hū
客栈 冤枉 恍惚
委屈 缴费
纸屑 启d迪í
bǎnɡ jiān
落榜 兼职
qiāo
踩高跷
棉袍
cháo
嘲笑
我会读
茧栈 冤 枉 惚跷僻 迪嫁 榜 兼 嘲
jiǎn zh yu wǎ h qiāo pì
合集下载
19 父爱之舟课件(共48张PPT)
理解、体谅父亲
父亲从家里带了粽子，找 个偏僻的地方父子俩坐下 吃凉粽子。
节俭、家境清贫
尽自己所能的 对孩子好，无 私的爱
吃完粽子，父亲觉得我太委 屈了，领我到小摊上吃了碗热 豆腐脑，我叫他也吃，他就是 不吃。
父亲很理解我那恋恋不舍的 心思，回家后他用几片玻璃和 彩色纸屑等糊了一个万花筒， 这便是我童年唯一的也是最珍 贵的玩具了。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山 当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也 贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔 不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。 我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送 我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。
这凑是：我学第费一次来真之正不心易酸，的哭突，出与家在里家供里撒我娇上的学哭的、 发 品艰脾 尝难气到。的 的哭 新、 滋打味架了的。哭都大不一样，是人生道路中
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考 学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇 船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节 省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太 深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我 被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫
地，方领过父我渡子到句俩小坐摊：下上承吃吃上凉了粽碗启子热下。豆吃腐完脑粽 ，子我，叫父他亲也觉吃得，我他太就委是屈不了吃
。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制 的花蛇.....虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那 恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一 个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花 筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧
我看各样彩排着的戏人边走边 唱。看踩高跷走路，看虾兵、 蚌精、牛头、马面......人山 人海，卖小吃的挤得密密层层 ，各式各样的糖果点心、鸡鸭
父亲从家里带了粽子，找 个偏僻的地方父子俩坐下 吃凉粽子。
节俭、家境清贫
尽自己所能的 对孩子好，无 私的爱
吃完粽子，父亲觉得我太委 屈了，领我到小摊上吃了碗热 豆腐脑，我叫他也吃，他就是 不吃。
父亲很理解我那恋恋不舍的 心思，回家后他用几片玻璃和 彩色纸屑等糊了一个万花筒， 这便是我童年唯一的也是最珍 贵的玩具了。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山 当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也 贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔 不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。 我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送 我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。
这凑是：我学第费一次来真之正不心易酸，的哭突，出与家在里家供里撒我娇上的学哭的、 发 品艰脾 尝难气到。的 的哭 新、 滋打味架了的。哭都大不一样，是人生道路中
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考 学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇 船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节 省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太 深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我 被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫
地，方领过父我渡子到句俩小坐摊：下上承吃吃上凉了粽碗启子热下。豆吃腐完脑粽 ，子我，叫父他亲也觉吃得，我他太就委是屈不了吃
。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制 的花蛇.....虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那 恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一 个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花 筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧
我看各样彩排着的戏人边走边 唱。看踩高跷走路，看虾兵、 蚌精、牛头、马面......人山 人海，卖小吃的挤得密密层层 ，各式各样的糖果点心、鸡鸭
《父爱之舟》ppt优质版(共24张PPT)
cán kǎo téng xí táng
蚕考疼 席糖
xiè qǐ dí dīng péi
屑 启 迪 钉陪
bì shǔ zhǔ zhěn
毕暑煮枕
枇杷 （ pí） 冤枉 （yuān） 高跷 （qiāo） 偏僻 （pì） 粜米 （tiào） 摇橹 （lǔ）
客栈 （zhàn） 恍惚 （hū） 蚌精 （ bàng）
一向节俭的父亲，却因为我被 臭虫叮咬而不惜多花钱住好房间， 表现了父亲对我浓浓的爱意。
父亲对我浓浓的爱意在文中还有许多例子，试着找一找。
1、恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的 快乐，我欢喜极了……卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花 蛇……父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年惟一的也 是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者 吧!
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子 去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的 等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一 个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁 道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台， 就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥
A. 世界上的一切事物都处在变化之中 （二）新课教学：
1.请赏析“1又.我恐琼拿楼着玉宇凑”中来“的恐”钱字的去表达缴效学果。费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，
颔联交代时令，点明题旨。“露从今夜白”交代时令，即“白露节”，表明天气渐凉，地面水汽凝结，使人顿生凄凉之感。“月是故乡明”融入诗人主观想象，点明主旨，突出诗
19 父爱之舟课件(共36张PPT)
交流讨论
交流讨论：文章是按照什么顺序写的，采用了什么样 的叙述方式？
时间顺序
倒叙
各种彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马 面……人山人海
……我和父亲在偏僻的地方坐下吃凉粽子。
卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心，鸡鸭鱼肉都有。
交流思考
再读课文，交流思考：用自己的话说说课文写了 什么事？
。
长大后，
父亲去世了，
回想起这盛大的热闹场景，
我
。
课堂练习
课文围绕父亲送“我”_上__学_、带“我”报__考__学__校___这一 重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的__艰__辛__等情况，写了 父亲想为“我”_换__房__间___、给“我”做万花筒、雨雪天背 “我”上学、给“我”_凑__学__费___、摇船送“我”考学、为 “我”缝补棉被等小事。
笔顺：
初读感知 01 自读课文，通过多种方式理解词语。 02 在“我”的梦中都出现了哪些场景？
作者简介
吴冠中，江苏宜兴人，当代
著名画家、油画家、美术教育家。
油画代表作有《长江三峡》 《北国风光》《小鸟天堂》《黄山 松》等。
hú
（ hū）黏糊糊 ①粘合，粘贴；②粥类；③同“煳”。
糊 （ hú）糊涂
场景 关键语句
父亲对“我”“我”对父亲
逛庙会 觉得我委 屈…… 理解我恋恋不 舍的心思……
理解儿子 心疼儿子
感激父亲
其他场景中你也能抓住句子来体会父子之间的感情吗？请同学们选 择一到两个最能打动自己的场景，按照学习任务单完成学习任务。
课堂总结
本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握 了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握 了识字、理解词语的方法。另外，让我们真切地感受 父亲深沉的爱子之情，也表达了“我”对父亲的怀念 和对父爱的深深感谢。
《父爱之舟》完美版(共21张PPT)
驿站，渡过生活的艰难，达到理想的彼岸。作者以梦 （2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容
易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
①文化作为一种精神力量能够直接转化为物质力量
即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好境的道形理，式不学更习，易不知于道它抒的好发处。情感，组织情节，更好地表达主题。
①在与妖魔鬼怪的斗争中注重了解敌情，善于透过迷人的假象认清妖怪的本来面目，根据不同的斗争对象，采取不同的策略和战术，处事灵活；
①谦让 、分享 、帮助他人 、关心社会发展等亲社会行为 ，有利于我们养成良好的行为习惯 ，塑造 健康的人格 ，形成正确的价值观念 ，获得他人和社会的接纳与认可。（3 分）
作用是什么？ ②参与社会的过程 ，既是体验社 会生活的过程 ，也是在实践中发展和成就自己的过程。（2 分）③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力 奉献社会，才能实现自己的人生
提示：节俭的父亲，在稍微有一点钱的情况下，尽可 能的给我买好吃的，浓浓的父爱跃然纸上。
我的发现
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被 臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来 茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫及我的疙瘩。茶房说没 办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了……
主旨探究
1.文中几次写起姑爹的小小渔船？这句“我什么， 时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小 船画出来就好了! ”该如何理解?
文中四次写姑爹的小小船，所以它是文正的行文线索。因为是父 亲摇着船把我带到一个个人生的驿站，这条船承载着父亲无尽期 望，一 步步地进口文题，一步步深化主题。
易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
①文化作为一种精神力量能够直接转化为物质力量
即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好境的道形理，式不学更习，易不知于道它抒的好发处。情感，组织情节，更好地表达主题。
①在与妖魔鬼怪的斗争中注重了解敌情，善于透过迷人的假象认清妖怪的本来面目，根据不同的斗争对象，采取不同的策略和战术，处事灵活；
①谦让 、分享 、帮助他人 、关心社会发展等亲社会行为 ，有利于我们养成良好的行为习惯 ，塑造 健康的人格 ，形成正确的价值观念 ，获得他人和社会的接纳与认可。（3 分）
作用是什么？ ②参与社会的过程 ，既是体验社 会生活的过程 ，也是在实践中发展和成就自己的过程。（2 分）③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力 奉献社会，才能实现自己的人生
提示：节俭的父亲，在稍微有一点钱的情况下，尽可 能的给我买好吃的，浓浓的父爱跃然纸上。
我的发现
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被 臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来 茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫及我的疙瘩。茶房说没 办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了……
主旨探究
1.文中几次写起姑爹的小小渔船？这句“我什么， 时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小 船画出来就好了! ”该如何理解?
文中四次写姑爹的小小船，所以它是文正的行文线索。因为是父 亲摇着船把我带到一个个人生的驿站，这条船承载着父亲无尽期 望，一 步步地进口文题，一步步深化主题。
《父爱之舟》课件(共17张PPT)
升华情感，质疑结课
为什么作者画不出载满父爱的小船？
升华情感，质疑结课 醒来，枕边一片湿......
升华情感，质疑结课
作者为什么要以“父爱之舟”为题呢？
作为全文线ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，串起全文内容。
“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化 抽象为具体。
把父爱与舟联系起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的 承载作用，表现出父爱的伟大与深沉，也表达了“我”对父亲 的感激与怀念。
心酸苦楚 万不得已
深入研读，深化感受
逛庙会
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐， 我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、 马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我 和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏 僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了 碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、 泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思， 回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的 玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
深入研读，深化感受
缝棉被
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船， 依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓抓紧紧时时间间为我缝补棉被， 因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝 补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的 背影便也就分外明显，永难磨灭 了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的 乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍 兴的乌篷船精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候 能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
《父爱之舟》PPT精品课件
跨文化对比：东西方父爱观念差异
1 2 3
父爱表达方式对比
分析东西方文化中父爱表达方式的差异，如西方 文化中父爱更加直接、热情，而东方文化中父爱 则更加含蓄、深沉。
父爱价值观对比
探讨东西方文化中父爱价值观的不同，如西方文 化中强调个人独立和自由，而东方文化中则更注 重家庭和谐和集体利益。
父爱与社会文化关系探讨
思考题：如何将所学应用到实际生活中
思考与实践
引导学生思考如何在日常生活中表达对父亲的爱与感激，如何将所学到的父爱 精神传承下去。
分享与反思
学生分享自己的实践经验和感悟，同时反思自己在父爱表达方面的不足，提出 改进措施。
THANKS
感谢您的观看
时代背景与文化内涵
01
02
03
04
作品创作于20世纪80年代， 正值中国社会改革开放初期
通过对父亲形象的塑造，展现 了中华民族传统美德中“父爱
如山”的深刻内涵
作品所表达的对亲情的珍视和 对家庭责任的承担，具有普遍
的社会意义和文化价值
同时，作品也体现了作者对艺 术与生活关系的独特思考，即 艺术来源于生活又高于生活
分析父爱观念与社会文化背景的关联，探讨不同 文化背景下父爱观念的异同及其对社会发展的影 响。
05
社会意义与现实意 义探讨
家庭教育中父爱重要性认识
父爱在孩子成长过程中的作用
01
提供安全感、塑造性格、引导价值观
父爱缺失对孩子的影响
02
心理、情感、行为等方面的问题
父爱在孩子教育中的独特价值
03
培养责任感、自律性、独立思考能力
《父爱之舟》PPT精 品课件
目录
CONTENTS
• 父爱之舟背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 父爱形象塑造及其特点 • 艺术手法与审美价值 • 社会意义与现实意义探讨 • 知识拓展与课堂互动环节
《父爱之舟》PPT课件(共26页)
1.全篇采用倒叙的手法，从梦境开始， 龙为君死”的铮铮誓言，回荡天际。那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条，时时恪守，刻刻遵循。
《卜算子·咏梅》“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”。陆游酷爱梅花，因为它象征着气节。他的 《落梅》诗说：“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。过时自合飘零去，耻向东君更乞怜。”梅花开时不畏严寒，落时不恋春光，来得光明，去得磊落。陆游所心折的正是梅花的这种 高洁品格。他甚至幻想“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”(《梅花绝句》)，希望终身与梅花为伴。此词咏梅，实际上是借梅花的品格自明心迹，自抒怀抱。上片感遇。“驿外”二句 ，说梅花流离沦落，所居非地；“已是”二句，说梅花备受风雨摧残，所遇非时，突出梅花遭遇的不幸。下片咏梅历尽磨难，留得芳香而去。从中不难看到作者身世与人格的投影。他
文中四次写到了姑爹的小小渔船， 写有什么好处?
文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文， 把种种往事连为一体，父爱与小舟不可分割，船 来船往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到 了层层深化。最后一次提到小船时，作者明确地 写道:"我什么时候能够用自己手中的笔，把那只 载着父爱的小船画出来就好了!"至此点明题目，
姑爹的渔船，既是送我上学的工具， 也是指父亲的爱，两者已经融为一体。就 是这一只小船，送"我"走到人生的一个又 一个关口，承载着父亲对我的深切期望和 浓重的爱。
作者为什么要采用以梦境的形式回忆往事?
全篇采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事 的回忆;以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。往 事潜入梦中，说明往事难忘，更深刻地表现出父爱在" 我"心中留下的印记难以磨灭。
《卜算子·咏梅》“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”。陆游酷爱梅花，因为它象征着气节。他的 《落梅》诗说：“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。过时自合飘零去，耻向东君更乞怜。”梅花开时不畏严寒，落时不恋春光，来得光明，去得磊落。陆游所心折的正是梅花的这种 高洁品格。他甚至幻想“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”(《梅花绝句》)，希望终身与梅花为伴。此词咏梅，实际上是借梅花的品格自明心迹，自抒怀抱。上片感遇。“驿外”二句 ，说梅花流离沦落，所居非地；“已是”二句，说梅花备受风雨摧残，所遇非时，突出梅花遭遇的不幸。下片咏梅历尽磨难，留得芳香而去。从中不难看到作者身世与人格的投影。他
文中四次写到了姑爹的小小渔船， 写有什么好处?
文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文， 把种种往事连为一体，父爱与小舟不可分割，船 来船往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到 了层层深化。最后一次提到小船时，作者明确地 写道:"我什么时候能够用自己手中的笔，把那只 载着父爱的小船画出来就好了!"至此点明题目，
姑爹的渔船，既是送我上学的工具， 也是指父亲的爱，两者已经融为一体。就 是这一只小船，送"我"走到人生的一个又 一个关口，承载着父亲对我的深切期望和 浓重的爱。
作者为什么要采用以梦境的形式回忆往事?
全篇采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事 的回忆;以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。往 事潜入梦中，说明往事难忘，更深刻地表现出父爱在" 我"心中留下的印记难以磨灭。
父爱之舟(共21张PPT)
父爱对子女的心理健康有着重要 的影响，缺乏父爱可能导致子女
出现焦虑、抑郁等心理问题。
父爱有助于培养子女的自信心和 自尊心，使子女更加独立自主。
父爱对子女的社交技能发展也有 积极的影响，能够使子女更好地 与他人相处，建立良好的人际关
系。
02 父爱的体现
为孩子提供物质保障
01
02
03
满足基本生活需求
父亲在家庭中扮演着权威和引导者的角色，通过与孩子的互动和 沟通，培养孩子的独立性和自主性，激发孩子的创造力和探索精 神。
父亲在家庭中还承担着培养孩子责任感和担当精神的重任。通过 让孩子参与家庭事务和责任承担，培养孩子的责任感和担当精神， 为孩子未来的成长和发展奠定基础。
社会中的父爱形象
在社会中，父爱通常被赋予坚毅、勇敢和有担当的形象。父亲是家庭的 经济支柱和精神领袖，承担着家庭责任和社会责任，为孩子和社会提供 支持和保障。
01
成为一个好父亲需要付出时间和精力，关注孩子的成长和发展，了解孩子的需 求和兴趣，与孩子建立亲密的亲子关系。
02
父亲应该树立正确的教育观念，尊重孩子的个性和意愿，鼓励孩子自主探索和 学习，培养孩子的创新能力和批判性思维。
ห้องสมุดไป่ตู้
03
父亲还应该以身作则，成为孩子的榜样和引导者，通过自己的言行影响和教育 孩子，培养孩子良好的品德和行为习惯。同时也要注意与孩子的沟通和互动方 式，建立平等、尊重的家庭关系。
父爱与母爱不同，父爱更强调纪律、 规矩和引导，注重培养子女的独立性 和自主性。
父爱的特点
父爱通常表现为深沉、含蓄和内敛，不轻易流露 情感。
父亲通常会通过实际行动来表达对子女的爱，例 如提供物质支持和指导子女解决问题。
19.《父爱之舟》课件(共23张PPT)
自读提示
1.自读课文，借助工具书，结合课文 中的句子认识本课的生字和新词。
2.用圈点批注的方法画出使你深受感 动的句子，在小组内交流。
交流汇报
（1）大家学会了哪些生字新词？你是怎样 记住它们的？ （2）出示本课的生字，纠正读音，重点记 住“蚕、茧、掀、席、庙、屑”等课后生字 以及由这些生字组成的词语。
详细阅读“雨雪天送我去上学”， 从中我们感受到什么？是父爱给儿子 撑起了一片天，是父爱让恶劣的环境 变得温暖。
复习导入
✓ 第四个场景
读“无锡师范送考”这个场景的描写，体会 作者沉痛的心情。
复习导入
第五个场景
哪件小事体现了父爱？ 送“我”上学的路上为我缝棉被。
复习导入
感受写法
对文章的写法，你有什么见解？ 这篇文章选取的都是生活中的小事，从这些琐碎的 小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱，同时也蕴含 着儿子对父亲的爱和感激。这种写法叫做以小见大。
布置作业
1.背写课文的生字。 2.继续阅读课文，理解重点句 子的意思，体会句中的思想 感情。
复习导入
1.听写上节课中所学的词语。 2.回顾上节课内容，说说在“我”的梦中出 现了哪些难忘的场景？ 3.文中的父亲给你留下了什么印象？
复习导入
课文出现了五个场景， 我们先来看看第一个场景。
复习导入
课文出现了五个场景，我们先来看 看第一个场景。
在庙会中，父亲带我去逛庙会，给我买豆腐脑，可 是自己却舍不得吃，后来还给我做万花筒。 父亲在雨雪天气背我上学。 为了供我读书，家里筹钱，为了节省路费，父亲借船 送我。
理清脉络
第一部分（1）以梦境开始，引入往事的回忆。 第二部分（2～9）以小舟为线索，写了父亲对我满满的爱。 第三部分（10）以梦结尾，首尾呼应，表现出作者对父亲 深深的爱意。
父爱之舟课件(共33张PPT)
这里极为细致的刻画了父亲的穿着，你能感 受到什么？
通过对父亲背“我”上学时的穿着的细节描 写，刻画出父亲的简朴形象，与上文“他平时节 省到极点”相照应。字里行间流露出父爱的温情。
场景五： 攒钱缴学费，为我铺床
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当 寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了， 于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。 钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来 的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替 我铺好床。
学习任务一：默读课文，体会父爱
默读课文，说说在“我”的梦中出现 的这些场景的共同点是什么？哪些场景给 你的印象深刻，从这些场景中你体会到什 么？
场景一：父母半夜喂蚕，“我”跟着父亲卖茧 子，父亲给“我”买枇杷吃。
场景二：“我”与父亲第一次住旅店。 父亲因 心疼“我”被臭虫咬得全身都是疙瘩想加钱换 房；
场景一： 深夜喂蚕，卖茧买枇杷
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶…… 每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲 便给我买枇杷吃……
卖蚕茧后立刻给“我”买好吃的，可以感受到 父亲对“我”的疼爱。
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑 叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了 茧子，父亲便给我买枇杷吃……
“新滋味”指的是什么？
心酸的滋味，这里的“新滋味”中包含着对 父亲的感激和心疼、对家庭境况的担忧、不能为家 庭分忧的愧疚等复杂的情感。
场景六：送考无锡
时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮流摇 橹，让我在小舱里睡觉，但我也睡不好，因为确确实实已意识 到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗，小河里舟缓 缓夜行的诗画意境。
说一说：作者半夜梦醒，看到父母半夜起来忙碌，会 是什么样子？会想什么？当父亲给作者买枇杷吃的时候，会 发生什么样的对话？