(新教材)苏教版三年级下册科学 5.16 测量气温 课时练(同步练习)
5.16《测量气温》同步练习
一、填空题
1、气温是最重要的______要素之一。
2、气温通常用______来测量。
3、温度的常用单位是______，用符号“______”表示。
4、______是用来放置气温计等仪器的木箱。
二、判断题，对的打√，错的打✘
1、测量气温时，手掌及手指不要覆盖液泡。
（）
2、测量不同地方的气温，气温并不相同。
（）
3、零上气温值与零下气温值在读法上有区别。
（）
4、同一时间，水泥地上比草地上气温低。
（）
5、气温计上20 ℃读作摄氏20度。
（）
6、用百叶箱观测是一种标准化测量。
（）
三、选择题，把正确的序号填在括号内
1、我们使用气温计时，下列操作错误的是（）
A.放在阳光照射不到且空气通畅的地方
B.等气温计里的液柱停止上升或下降后再读数
C.用测得的某一时刻的温度代表这一天的气温
2、下列气温计读法正确的一项是（）
3、当预报气温下降到0℃以下时，下列做法不正确的是（）
A.路面有冰冻，汽车要安装防滑链
B.要穿厚一点衣服不挨冻
C.在屋里待着，不要出门
4、对不同地点所测量的气温数据进行比较，叙述正确的一项是（）
A.草地上和水泥地上相比，水泥地上的气温高
B.阳光下离地面1.5米处和背阴处离地1.5米处相比，阳光下气温高
C.室内气温和室外气温相比，室内气温高
5、对于百叶箱的说法正确的是（）
A.太阳可以照射到百叶箱中的气温计
B.百叶箱中是通风的
C.百叶箱一般是黑色的
6、下列三个气温中，（）更接近此时的气温。
A.教室内21℃
B.大树19℃
C.旧光下25℃
7、通常情況下，一天中气温最高的时可大约是（）
A中午12时——下午1时
B下午1时——下午2时
C下午4时——下午5时
8、如图所示，气温计的读数是（）
A.35℃
B.38℃
C.40℃
四、填写气温计结构名称
①
②
③
④
五、问答题
杭州某校地理兴趣小组利用百叶箱研究气温的变化情况。
据此回答下题。
（1）为防止一天中多次开箱观测时阳光对仪器的直接辐射，百叶箱的箱门一般朝向（）
A.东
B.西
C.北
（2）某日百叶箱的气温测量数据为22℃、17℃、35℃、28℃，其中35℃的记录时间应该是（）
A.8时
B.14时
C.20时
（3）测量气温的温度计最好放在（）
A．室内B．地面上C．百叶箱中
（4）百叶箱外面成白色的原因分析不正确的一项是（）
A.可以反射太阳光
B.比较漂亮
C.防止太阳辐射
参考答案
一、填空题
1、气象
2、气温计
3、摄氏度℃
4、百叶箱
二、判断题
1、√
2、√
3、√3、√
4、✘
5、✘
6、√
三、选择题
1、C
2、A
3、C
4、C
5、C
6、B
7、B
8、B
四、填写气温计结构名称
①气温单位②刻度③液柱④液泡
五、问答题
（1）C （2）B （3）C （4）B。
江苏教育出版社小学三年级下册《科学》第五单元练习与答案
江苏教育出版社小学三年级下册《科学》第五单元观察与测量练习一、填空1、平常我们主要用（）去观察周围的世界，而（）（）（）（）也是人体的观察器官。
2、观察就是运用我们的（）去收集（），它是科学研究中（）的一种重要的方法。
3、珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，最新测量的高度的（）米。
30年前测出它的高度是（）米。
4、为了更精确的测量，科学家还发明了各种各样的（）。
5、量同学们100米的跑步速度，体育老师一般要用（）来进行测量。
6、我国古代计量时间的仪器主要是（）和（）。
7、科学家发明的（）能更精确地测量。
8、有些事物可以被（），有些事物却很难被（），也有一些事物不需要精确测量的事物，我们可以用（）的方法来测量。
二、连线（1）温度表时间长短秒表一桶水的多少水表用电量的多少天平物体质量电表用水量的多少直尺人体温度量筒物体长短（2）李时珍锯鲁班蒸汽机瓦特《本草纲目》三、写出10种测量仪器四、写出4中茶叶。
五、写出两句关于科学研究的名人名言江苏教育出版社小学三年级下册《科学》第五单元观察与测量答案一、填空1、平常我们主要用（眼晴）去观察周围的世界，而（手）（耳）（鼻）（口）也是人体的观察器官。
2、观察就是运用我们的（感觉器官）去收集（各种信息），它是科学研究中（收集证据）的一种重要的方法。
3、珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，最新测量的高度的（8844.43 ）米。
30年前测出它的高度是（8848.13 ）米。
4、为了更精确的测量，科学家还发明了各种各样的（测量工具）。
5、量同学们100米的跑步速度，体育老师一般要用（秒表）来进行测量。
6、我国古代计量时间的仪器主要是（箭壶）和（沙漏）。
7、科学家发明的（各种各样的测量工具）能更精确地测量。
8、有些事物可以被（精确测量），有些事物却很难被（精确测量），也有一些事物不需要精确测量的事物，我们可以用（估算）的方法来测量。
二、连线（1）温度表――――人体温度秒表――――时间长短水表――――用水量的多少天平――――物体质量电表――――用电量的多少直尺――――物体长短量筒――――一桶水的多少（2）李时珍――――《本草纲目》鲁班――――锯瓦特――――蒸汽机三、写出10种测量仪器秒表天平卡尺电子称血压计湿度表体重计量筒量杯气压计直尺卷尺电度表水表煤气表手表石英钟四、写出4中茶叶。
(新教材)苏教版三年级下册科学全册课时练(同步练习)
新教材苏教版三年级下册小学科学全册课时练（同步练习）1.1《种子发芽了》练习一、填空题1、种子的萌发需要的条件是_______、________和_______。
2、植物的______里都有种子。
3、不同植物的果实中，_______的数量、大小和形状是不同的。
4、番茄喜欢生长在______且______的地方，要有充足的______。
二、判断题对的在括号内打√，错的打✘1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都不一样。
（）2、种子的萌发离不开水。
（）3、播种种子时浇的水越多越好。
（）4、秋天，种子在适宜的条件下也不会萌发。
（）5、果实里一定有种子。
（）6、番茄喜适合在春季栽种。
（）三、选择题，把正确的序号填写在括号内。
1、把种子放在纸巾上洒一点水，目的是（）A.保持水分B.保护种子别碰伤C.纸巾别被风吹走2、把洒了水的种子放在冰箱里不会发芽是因为（）A.冰箱温度过低，不适宜种子发芽B.冰箱中没有种子萌发所需要的足够的空气C.冰箱里光线暗淡，不适合种子萌发3、番茄不适合栽种的季节是（）A.春秋B.夏季C.冬季4、番茄的成熟一般需要的天数是（）A.50-80B.60-100C.70-905、下列图中是黄瓜种子的是（）A B C6、种子萌发所需要的外界条件是（）①适量的水分②充足的光照③适宜的温度④丰富的营养⑤充足的空气A. ①③⑤B. ②④⑥C. ②③④7、探究种子萌发条件的实验中，需要把瓶盖拧紧，理由不恰当的是（）A.整齐美观B.防止瓶内水分蒸发C.防止种子掉出瓶四、连线题将植物的名称与相应的果实连接起来。
五、实验探究题某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下表。
请回答下列问题:(1)1号瓶与2号瓶的实验结果说明是__________种子萌发必需的外界条件。
苏教版三年级科学下册第五单元综合测试卷观测天气(一)含答案
苏教版三年级科学下册第五单元综合测试卷观测天气（一）含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在下列情况中，我们生活的地方—雁江区属于（）。
A．四季如春B．常年炎热C．四季分明D．全年严寒2．天气谚语凝结了劳动人民的智慧，以下不属于预报天气的谚语的是（）。
A．蜻蜓低飞要下雨B．朝霞不出门，晚霞行千里C．天上钩钩云，地下水淋淋D．笨人先起身，笨鸟早出林杨3．一天中气温最低的时段是（）。
A．下午B．上午C．凌晨3－5点4．下列透明容器中，最适合制作雨量器的是（）。
A．B．C．5．天空中云的多少叫作云量。
观察下图的云量，阴天是？（）A．B．C．6．把天空看成一个圆，把这个圆平均分成四份，按照云在天空中所占的面积来划分云量，下列代表阴天的是（）。
A．B．C．7．下列动物中，（）适宜生活在极地地区。
A．企鹅B．长颈鹿C．狮子8．我们观察天气时，天空中黑压压的云朵突然移过来，还伴有大风，这说明（）。
A．马上要出太阳了B．太阳马上要落山了C．马上要下大雨了9．小明奶奶早上洗了一些衣服，晾在自家的院子里，然后上街买菜，这时天刮起了大风，回来后发现衣服全部都在院子的东南角，那么刮的风的风向可能是（）。
A．东南风B．西南风C．西北风10．小明观察天空的情况。
测量的气温是﹣1℃，它读作（）。
A．1摄氏度B．减1摄氏度C．零下1摄氏度11．下列操作，（）是使用温度计时的正确操作。
A．手持温度计的玻璃泡。
B．放置在测量环境内，待温度计液柱不再升高或降低时再读数。
C．读数时，视线要与温度计的液面保持水平。
12．天气预报明天中雨，小明打算进行测量，小明用雨量器测到的24小时降水量可能是（）。
A．9毫米B．19毫米C．29毫米二、填空题13．_________、_________这些极端的天气现象，会对人们的生产、生活产生很多危害。
14．气温是重要的气象要素之一，气温通常用气温计来测量，请根据所学知识回答温度的常用单位是__________，用符号“℃”表示。
2021-2022学年度苏教版科学三年级下册19天气和气候同步练习题(含答案)
2021-2022学年度苏教版科学三年级下册19天气和气候同步练习题（含答案）一、选择题1．以下成语属于描述气候的是（）。
A．冬暖夏凉B．晴空万里C．四季分明2．正确的是（）。
A．天气与气候完全一样B．天气与气候完全不同C．天气与气候存在关系3．我们在探究“为什么要在冰冻的路面撒盐？”正确的做法是（）。
A．准备一大块冰、一小块冰B．准备两块相同的冰块。
其中一个冰块上撒一勺盐C．观察时间不同4．下面三名同学的说法中正确的是（）。
A．小明说“今天的气候真好，适合春游。
”B．小丽说“天气每天都在发生变化。
”C．小强说：“只有农民伯伯需要关心天气的变化，其他职业的人不需要。
”5．下面说的是气候的为（）。
A．昨晚一直在下雨B．昆明四季如春C．今天可真热6．把天空当作一个圆，下列（）可以表示晴天天气的云量。
A．B．C．二、填空题7．降水过多易引发_____________，降水过少易导致________________。
8．北极全年严寒是在说北极的___________。
9．在一定的地区，年复一年，长时间内的天气特征，就是该地区的________。
10．我们常说的气象要素有( )( )( )等。
11．天气是指_______、______、_______、_______等气象要素在短时间内的综合状况。
12．( )内的天气特征，叫作气候。
三、判断题13．在一定的地区，年复一年，长时间内的天气特征，就是该地区的天气。
( ) 14．气候就是指一两天时间内天气变化的规律。
( )15．每个季节都有独特的气候特征。
( )16．下雨对人类的生活既有益处也会带来灾害。
( )17．洪涝和干旱不是自然灾害。
( )18．我们当地的气候特点是风和日丽。
( )四、连线题19．根据风中物体的动态变化、人的感觉，找出风力的级数。
三级零级五级五、简答题20．例举出三个天气要素。
21．我们可以从哪些方面描述一天的天气？六、实验题22．下雪后，道路容易结冰，人们会在冰冻的道路上撒工业盐，这是为什么呢？下面是小丽同学做的探究问题的方案，请你帮她补充完整。
苏教版小学科学三年级下册16测量气温教案
16测量气温．【教材分析】本节课选自苏教版三年级下册第五单元第一节《测量气温》，本节课是学生熟悉的“温度”学生学习使用气温计，气温计的正确读写、准确的气温有什么作用、认识百叶箱及百叶箱的作用等几个部分组成，不但了解了科学概念，还帮助学生认识并正确使用气温计，同时也渗透了完整的科学探究过程。
【学情分析】气温对于三年级的学生来说并不陌生，但如何正确的测量气温对于三年级的学生来说有些难度，所以本节课教师要耐心引导学生认识气温计，结合孩子们的生活实际来理解准确的气温有什么用？通过到教室外面的操场、阳光下背阴处的调查，进一步提高科学探究能力。
【教学目标】科学知识：1．知道气温是重要的气象要素之一。
2．气温计是测量气温的专用工具.3．知道准确的气温对生活的作用。
4．知道同一天不同的地点的气温也是有差别的。
科学探究：1．定时观察、测量并记录校园不同地点一天的气温变化。
2．团结合作地开展气温的观测活动。
科学态度：1．能在好奇心的驱使下，探究不同地方的气温。
2．能在已有的知识基础上，与同学合作讨论百叶箱为什么会有这些要求。
科学、技术、社会与环境：认识到工具的使用可以提高测量气温的准确性。
【教学重点】正确读写温度。
【教学难点】正确运用气温计测量气温。
【教学准备】苏教版小学科学三年级上册第四单元地球上的水资源1-教师材料：课件，视频。
学生材料：气温计，气温记录表、百叶箱。
【教学时间】1课时【教学过程设计】一、创设情境，激发兴趣图片出示：人在冬天和夏天两张不同的图片。
1、师：看到这些图片，有什么不同？师：今天来学校的时候同学们感觉天气情况怎么样？生？冷2．师：在生活中，气温对天气的影响很大，气温是天气现象的一个很重要的特征，是天气日历中重要的记录数据，今天我们一起来学习“测量气温”。
（板书：测量气温）3．师：测量气温用什么工具呢，如何来测量呢？生：气温计。
师：今天我们首先来学习使用气温计测量气温［设计意图：谈话导入，通过不同的景观对比，让学生感受大自然的冷和热，引发学生测量气温的兴趣，让学生在生活中将冷热与气温高低融合在一起，培养学生分析问题，解决问题的能力。
苏教版三年级下册科学《16.测量气温》教学设计+同步练习
16．测量气温【教学目标】根据科学课程标准，制定四维目标。
科学知识：1．通过讨论，认识到气温作为天气要素的重要性。
2．学习使用气温计，掌握温度的正确读、写方法。
3．阅读资料，了解百叶箱的用途。
科学探究：1．学习用气温计测量气温，描述一天中气温变化的大致规律。
2．测量气温，发现不同情况下气温的差异性。
科学态度：1．能在好奇心的驱使下，测量并比较向阳和背阴处气温的差异。
2．通过百叶箱的设计，理解标准化测量的重要意义。
科学、技术、社会与环境：1．能解释并举例说明气温对人类生产生活的影响，并对自己的日常生活做出及时调整。
2．懂得工具的使用能提高观测气温的精确性。
【教学重点】学习使用气温计，掌握温度的正确读、写方法。
【教学难点】会描述一天中气温变化的大致规律，发现不同情况下气温的差异性。
【教学准备】教师材料：演示用气温计，课件，视频。
学生材料：气温计模型，学生用气温计，记录单。
【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1．谈话：在二年级我们学习了《关心天气》，说说你对“气温”都有哪些了解？2．提问：平时你在哪些情况下听说过“气温”？3．小结揭题：气温是最重要的气象要素之一，气温通常用气温计来测量。
今天我们就来学习《测量气温》。
（板书课题）［设计意图：通过回顾生活，提出“气温”的话题，了解学生的前概念。
］二、学习使用气温计（一）认识气温计结构1．出示气温计，谈话：这就是气温计，又叫寒暑表。
请你观察气温计，说说气温计可以分成几部分来认识？2．小结：气温计一般可分为三部分，由液泡、液柱和刻度组成。
（PPT出示）3．提问：你知道气温的单位是什么吗？4．谈话：气温的常用单位是摄氏度，用符号“℃”表示。
（PPT出示）5．提醒学生：正确使用气温计，用手握气温计外壳两边，手不能触摸液泡。
气温计是一个非常容易破损的玻璃仪器，一定要小心拿放，尤其要避免气温计碰到坚硬的物体或掉落到地上，如果气温计破碎，务必要告诉老师来处理。
苏教版科学三年级下册第16课《测量气温》同步练习题
一、填空：
1. 气温通常用_______来测量。
2. 我们测量气温时常用的单位是________。
二、判断
1.测量气温时，捏住气温计面板两边即可，不可触碰液泡。
（）
2.将气温计拿到需要测量气温的地方，即可立即读数。
（）
3.准确地知道气温可以让我们的生活更加便捷、美好、身体更加健康。
（）
三、选择
1. 气温计由哪些部分组成________。
（多选）
A 单位
B 刻度
C 液泡 D液柱
2. 同一时间，不同地点气温_________。
A 相同
B 不同
3.百叶箱的箱底距离地面高度_________适宜。
A 1米
B 2米
C 1.5米
D 不一定
四、读图：
2.
1.
温度写作：____________ 温度写作：____________
五、简答
知道准确的气温会对人们的生活有什么影响？（至少说出3点）
参考答案
一、填空题
1. 气温计
2. 摄氏度或℃
二、判断题
1. √
2. ×
3. √
三、选择题
1.ABCD
2. B
3.C
四、读图题
1. 35℃
2.-5℃
五、简答题
①气温下降，要添加衣服。
②夏天炎热，人们应及时补充水分。
③温度降到0℃以下，可以给车安装防滑链。
以上作答为例，学生作答不限于以上的影响。
2020苏教版三年级科学下册第五单元 观测天气 测试题(附答案)(1)
苏教版科学三年级下册第五单元观测天气测试题班级: 姓名:__________一、填空题1、风力大小可以用（）来测量。
2、用雨量器测雨量前，要把水加到（）刻度。
3、通常情况下，以“（）”为单位表示雨量的大小。
4、气温是最重要的气象要素之一。
气温通常用（）来测量。
5、温度的常用单位是摄氏度，用符号“（）”表示。
6、空调设定在（）℃，既舒适又节约能源。
二、选择题。
1、下列词语中，描述天气的是（）。
A.四季如春B.长冬无夏C.中午炎热D.电闪雷鸣2、下列叙述，表述气候的是（）。
A.这里天空蓝极了，偶尔有云飘过来B.这场大风真厉害，把马路两边的树都掀翻了C.昨天早上比较寒冷，中午则很热D.这里四季，夏季热，常下雨；冬季冷，很干燥3、小明通过实际观察，了解到某地6个月的降水情况。
如下表。
该地区降水量最大的月份是（）A.1月份B.3月份C.5月份D.6月份4、.百叶箱箱内外涂白漆，是为了( )A.多反射一些阳光，避免箱体被烤得过热；B.确保通风良好C.草坪上的光和热的反射影响最小；D.为了避免阳光直接照射到箱内；5、“24小时内雨量在10—25毫米之间，可听到雨声，低洼处有少量积水”描述的是（）A毛毛雨B小雨C中雨6、天上出现钩钩云，很有可能出现的情况是（）A下雨B晴天C多云7、在下雨的天气里，用自制的雨量器测量（）的降水量，对照登记表，就可以确定下雨的等级了。
A 24小时B 12小时C 9小时8、以下哪种云量表示阴天（）A B C三、判断1、天气就是气候，气候就是天气。
（）2、降水过多易引发洪涝，降水过少易导致干旱。
洪涝和干旱都是人类面临的主要自然灾害。
（）3、我们可以从气温、湿度、降水量、风力、风向等方面来描述天气。
（）4、风能是清洁的可再生能源。
（）5、彩旗往北飘，说明当时挂的是北风。
（）6、我们既看到二级风现象，也看到三级风现象，说明当时刮的是三级风。
（）四、请在括号内写出对应的云量（）（）（）（）五、连线（将下列动物与合适的生存环境连线）企鹅极地气候长颈鹿雨林气候绿孔雀草原气候六、拓展题结合自己的生活实际，写一写收看天气预报有什么作用。
2020-2021学年苏教版科学三年级下册第五单元观测天气测试卷
参考答案
1．-6℃
【详解】
气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。气象学上把表示空气冷热程度的物理量称为空气温度，简称气温。气温计是测量气体温度的工具。气温计标示的温度为零下六摄氏度，写作-6℃。
【点睛】
本题考查气温计，要求学生掌握气温的写作和读作。
5．龙卷台
【详解】
当龙卷风出现时，一般伴有雷雨和冰雹，它与一般大风的区别是中心气压低、风力大，破坏力大。龙卷风可以造成庄稼、树木瞬间被毁，交通、通讯中断，房屋倒塌，人畜伤亡等重大损失。台风是气象灾害中最具破坏性的灾害之一，台风带来的大风、暴雨、风暴潮，简直就是一场灾难。台风暴雨造成的洪涝灾害，来势凶猛，破坏性极大，是最具危险性的灾害。龙卷风和台风在陆地上很少见，通常会带来暴力性的损坏。
A．教室内B．室外距地1.5米的百叶箱内C．室外阳光下
13．至少达到（ ）风力时，我们走路才难以打伞。
A．3级B．6级C．10级
14．某小组同学利用雨量器在24小时内收集了40毫米雨水，这说明（ ）。
A．该地区下了中雨B．该地区下了大雨C．该地区下了小雨
15．下面三名同学的说法中正确的是（ ）。
A．小明说“今天的气候真好，适合春游。”
【点睛】
本题考查雨量器，要求学生掌握透明的杯子上应该有刻度且粗细均匀可以做雨量器。
9．×
【详解】
降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。雨量器是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级，所以题干中说法是错误的。
【点睛】
本题考查降水量，要求学生掌握气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。
2021-2022学年度苏教版科学三年级下册第五单元同步练习题观测天气(含答案)
2021-2022学年度苏教版科学三年级下册第五单元同步练习题观测天气（含答案）16测量气温同步练习题（含答案）一、选择题1．为了节约能源，天热开空调要定在（）摄氏度。
A．24℃B．28℃C．26℃2．常用的温度单位是摄氏度，用符号（）表示。
A．F B．℃C．C3．百叶箱底部离地面米。
A．2 B．1．5 C．34．下列操作，（）是使用温度计时的正确操作。
A．手持温度计的玻璃泡。
B．放置在测量环境内，待温度计液柱不再升高或降低时再读数。
C．读数时，视线要与温度计的液面保持水平。
5．为了节能，天热开空调要定在（）摄氏度。
A．21 B．23 C．266．－5℃读作（）。
A．5摄氏度B．零下5摄氏度C．减5摄氏度7．温度计放的位置是（）。
A．教室内B．室外距地面1．5米高的百叶箱内C．室外阳光下二、填空题8．在不同的地方所测量的温度是_______。
9．天气是指气温、( )、( ) 、降水量等气象要素。
10．气温是重要的( )要素之一，通常用( )来测量，单位是( )，符号是( )。
11．气温是最重要的气象要素之一，通常用来________测量。
12．温度的常用单位是( )，用符号“℃”表示。
13．温度的常用单位是摄氏度，用符号( )来表示。
三、判断题14．同一时间测量的水泥地上的气温比草地上的气温高。
( )15．百叶箱箱底一般都要距离地面1．5米。
( )16．气温计玻璃管中液面对应的示数为6，则此时的温度读作零下六摄氏度写作6℃。
( )17．为了预防交叉感染，测体温时选用额温仪更安全。
( )18．同一时刻在校园里不同地方测量气温，结果是一样的。
( )19．测量气温通常用雨量器。
( )四、连线题20．把器材与用其观测的内容用线连起来。
A．气温计1．风力B．湿度计2．降水量C．雨量器3．风向D．风向标4．空气的湿度E．风力计5．温度五、实验题21．读图读写气温计上的气温。
读作：___________ 读作：__________ 写作：_________ 写作：__________参考答案：1．C2．B3．B4．B5．C6．B7．B8．不同9．风向风力10．气象气温计摄氏度℃11．气温计12．摄氏度13．℃14．√15．√16．×17．√18．×19．×20．21．二十七摄氏度27℃零下十摄氏度-10°C17云量和雨量同步练习题（含答案）一、选择题1．关于雨和雪，下列说法中错误的是（）。