作文指导——写一种小动物 2
二年级关于动物的写作技巧
二年级关于动物的写作技巧.关于动物的写作写作方法：1、开头先介绍动物，描写它的外貌2、再写有关动物的有趣的事情3、最后点题，抒发自己对动物的感情写作技巧：1、描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。
2、然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食，怎样游戏，怎样睡觉，把这些细致观察，具体地描写出来。
3、将自己的情感融合进写作里。
作文提升要点；多用比喻、拟人、排比的手法，并多使用四字词语，关联词。
可爱的小白狗我家有只小白狗，它浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛衣；一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润，奶奶说那是小狗健康的表现；尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃，但是如果你弄痛了小白狗，它就会“汪汪汪”地叫，尾巴也夹在两腿间，真有点像书上说的“夹着尾巴逃跑”。
我最喜欢看小白狗吃食了。
一天，我拿了一块肉。
小白狗看见了，围着我直转。
我把肉向上一抛，小白狗纵身一跃，张开嘴巴一咬就准，然后它用前脚把肉按住，用牙一点一点地撕，吃得真是津津有味，一会儿就下了肚。
吃完后，它还用舌头舔舔嘴巴，仿佛在回味刚才的美餐。
我真喜欢这既可爱又聪明的小白狗啊。
常用的词语：灵活，灵巧，笨拙，玩皮，憨厚，精灵，机灵，温顺，亮晶晶，水汪汪，慢吞吞，懒洋洋，毛茸茸，胖乎乎，乌黑油亮，皎白无瑕，活泼可爱，摇头摆尾，可怜巴巴，炯炯有神，目不转睛，蹦蹦跳跳，谨慎翼翼，心惬意足，镇静反常，壮健轻捷，玩皮可爱，玲珑玲珑关于开头的好句1、我非常喜欢青蛙。
夏天，我常常去池塘边看青蛙。
2、我有一个可爱的“小伙伴”，它是一只非常可爱的小狗，叫莉莉。
3、我家有一个鱼缸，里面有一条大金鱼，叫肥肥。
4、今天，妈妈带我去动物园看了老虎。
关于外貌描写的好句1、小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿着一件白衬衣。
写自己喜欢的小动物作文指导
写自己喜欢的小动物作文指导篇一：小动物提纲我喜爱的_______(小动物)作文提纲【第一段】写出你喜欢什么小动物，既可以用简洁的语言开门见山直接介绍，可以用对比的形式来写。
例如：我家养过许多宠物，有活泼可爱的小金鱼，善解人意的小猫，快活的小鸟和活蹦乱跳的小兔子，其中我最喜欢的是一只聪明、乖巧的小狗了。
【第二段】：写出这个小动物的外形特征。
注意要按照一定的顺序来写，比如由头到脚或是由整体到局部。
另外要注意不要面面俱到，突出给人印象最深刻的几点就可以。
例如：我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色的，尾巴短短的，很可爱。
【第三段】：写一写这个小动物的生活习性。
它爱吃什么、爱玩什么、怎么睡觉？请你用生动的语言来描写，注意描写出小动物的动作、表情、并加上自己的想象。
例如：彤彤吃东西的时候非常有趣，我把骨头抛向空中，它就会马上跳起去咬，然后叼起骨头回到自己‘家’里品尝，如果有人从它‘手’里把骨头强走，它会狠狠地瞪他一眼，好像在警告他：如果下次再跟我抢骨头，我就跟你不客气。
彤彤最喜欢睡觉，如果没什么事干，它就会回到自己的‘家’，呼噜呼噜睡大觉。
【第四段】：小动物的性格是什么样的？请你用一句话概括的说一说。
然后举出生活中的一两件小事详细地描写。
例如：彤彤很有人性，但有时也很淘气。
有一次我放学回家，看到邻居家的小鸡累的直喘气，原来是彤彤拿小鸡取乐呢！我气愤的来到它跟前，狠狠地踢了它一脚，彤彤并没有跑开，反而凑近我身旁，耷拉着脑袋，水晶似的大眼睛紧盯着我，好像在说：小主人，饶了我吧！我下次再也不敢了。
我看了，又好气又好笑，原谅了它。
彤彤看见我原谅了它，也汪汪地叫了几声，好像在说：谢谢你，小主人。
从此它在也不追小鸡和别的弱小的动物了。
【第五段】：写写你对小动物的喜爱之情，要做到和开头首尾照应。
例如：1、这就是我的欢欢，可爱，活泼，还会倾听我的苦与乐。
作文指导小动物作文
作文指导小动物作文作文指导：小动物作文作文是学习语文的重要方式之一，而小动物作文是许多学生比较感兴趣和喜欢的题材之一。
本文将为大家分享关于小动物作文的写作指导，帮助大家快速提升作文水平。
一、选取合适的小动物主题在写小动物作文时，首先要选择一个合适的小动物主题。
可以是你自己喜欢的小动物，也可以是你所熟悉的小动物，这样能够更好地发挥你的创作潜力。
同时，要注意选择一个小动物主题，它不仅能够吸引读者的兴趣，还能够让你有足够的素材进行描写和写作。
二、构思作文结构在构思作文结构时，可以采用以下几个方面进行展开：1. 外貌特征：首先可以描述小动物的外貌特征，如体型、毛色、眼睛等。
可以使用形容词或细节描写来表达小动物的特点，让读者更加直观地感受到小动物的形象。
2. 生活习性：可以描述小动物的生活习性，包括它们的食物、栖息地、活动时间等。
可以通过对小动物的行为描写来展示其特殊的习性，让读者了解到小动物的生活方式和习惯。
3. 与人类的关系：可以探讨小动物与人类之间的关系，如人类保护小动物、小动物对人类的影响等方面。
可以通过真实的例子或个人观点来支持你的意见，使读者产生共鸣和思考。
4. 心情体验：可以写出与小动物相处的心情体验，如你喜欢小动物的原因、与小动物玩耍时的快乐等。
可以通过细节描写和感受的表达来让读者更好地体会你与小动物之间的情感交流。
三、运用修辞手法为了提升作文的表达力，可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
比如可以用拟人的方式来描写小动物的行为，让读者更加生动地感受小动物的可爱或者凶猛；可以使用排比的方式来增加作文的节奏感和说服力。
四、注意语言表达语言表达是作文中非常重要的一环。
要注意用词要准确，句子要通顺。
同时，可以通过使用一些精美的词语和句型来提升作文的文采和表现力。
但是要注意避免使用过于复杂和晦涩的语言，以免影响读者的阅读体验。
五、加强训练和阅读最后，要加强作文训练和阅读。
可以多写一些小动物作文，并请老师或同学给予意见和建议，这样可以不断提高作文的质量和水平。
写小动物的作文技巧指导及参考范文
写小动物的作文技巧指导及参考范文小动物的作文不好写，因为很难抓住它们的特点，这类的作文需要好好地指导一番。
下面就是啦店铺给大家整理的写小动物的作文指导，希望大家喜欢。
小动物的作文技巧一、仔细观察抓住特点鸟、兽、虫、鱼都是动物。
写动物呢?让我们来看看下面这篇文章。
可的小白兔你喜欢小白兔吗?告诉你，我可喜欢小白兔啦!你看，小白兔全身长着雪白的绒毛，没有一点杂色。
它一蹲下来，就像一个魄的绒球，多可爱!它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石，特别美。
小白兔的耳朵和别的动物不一样，长得比较长，只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动，警惕地注视着周围的动静。
最有趣的要算是小白兔嘴巴了。
别的动物只有上下，两瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成两半，加上下面一瓣嘴唇，就成"三瓣嘴"了，它长成了这"三瓣嘴"是为了好看吗?不!因为小白兔最爱吃大萝卜，小嘴张不大，怎么能吃大萝卜呢?现在有了这"三瓣嘴"，它不就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗?小白兔的前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳，它那屁股后面贴着的短尾巴，也跟着一撅一撅的，怪有趣的。
我想，经我这么一介绍，你一定也喜欢上小白兔了吧!这篇文章的小作者写小白兔，做到了以下几点：1、有一定的顺序。
小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。
尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。
作文指导写自己喜欢的小动物
教学目标：1、按一定顺序写，无论写外形、脾气等特点，还是写活动、习性等情景，都要想好写作顺序。
2、通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。
3、写完后多读几遍，把错别字改正过来，把句子理通顺，将意思表达清楚。
教学重点：按一定顺序写,通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。
教学难点：通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。
教学过程：一、激发兴趣，明确训练要求在口语交际中，我们抓住动物的特点，按照一定的顺序，介绍了我们自己喜欢的动物。
只要你喜欢的，或者你感兴趣的动物，你就会细心地去了解它，悉心地去照顾它。
二、创设情境，师生互动，描摹观察体验有几个小伙伴把自己喜欢的动物的特点写了下来，我们一起来看看吧！（一）范文临摹：①松鼠是一种美丽的小动物。
它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。
一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。
一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。
）②一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
（注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。
）1、画一画：选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来，把自己当作“动物世界”的解说员，准备向别人介绍。
2、说一说：你画的是什么？请你向大家介绍一下。
（注意抓住动物的特征，加以适当的描写，可以是用比喻、拟人等修辞方法）3、除了介绍动物的特征外，还可以介绍些什么呢？（二）师生归纳：1、动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下，从整体到部分，先分别叙述再归纳总体感觉等。
2、可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等。
3、还要写出自己和动物之间的联系（写一件具体的事）（三）小组交流：相互介绍自己对一种动物的观察，和动物之间发生的事情。
交流体验，表达情感。
师：同学们那么喜欢动物，一定和动物有过动人的有趣的故事。
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作文指导写一种小动物
教学目标:
1、写一个你喜欢的小动物。 2、可以写它的外形、脾气等特点，也可
以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息 等习性，还可以写你和它之间发生的事 情。 3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。
说说动物的外形
• 如身子、眼睛、耳朵、尾巴等各 有什么特点
说说小动物的脾气、活动情况
• 如捕食、嬉戏、休息的情况。
还可以说说你和它之间发生的事情。
回忆课文《白鹅》是怎样来写的
①抓住了白鹅的特点：“高傲” ②有顺序：从叫声、步态、吃相三个方面
来写，一个特点一段，如果长的话，可 以分几段来表达一个特点。 ③具体：用具体的事例来说明它的特点。 ④正确运用修辞（如比喻、拟人等，）
可爱的小金鱼
可爱的小金鱼
黑金鱼的样子非常凶猛。两只凸 出的眼睛，又圆又大。全身的鳞片排 它们在水里游动的时候又像一团团乌云在滚动。 列整齐，全身乌黑，鱼鳞银灿灿的， 3、要按一定的顺序写，写出对
红金鱼的头上长了一个“小瘤子”， 像一顶红帽子。尾巴是透明的白色，有 几个红色的圆点，像一条花裙子。它游 起来的时候，真像一条红霞在飘动，漂 亮极了！
可爱的小金鱼
可爱的小金鱼
只要把一些鱼食撒进鱼缸里，小鱼们便争先恐后地 吃了起来。那条小红鱼动作最敏捷，你看它左一口，右 一口，吃得多带劲。小黑鱼和小花鱼也不甘示弱，他们 俩东瞅瞅，西看看，一旦发现目标，就猛冲过去，一口 吞下，绝不错过。要说吃相，还是那条全身银白色的小 银鱼最斯文了。你看，它慢条斯理地在水中游着，只有 食物落在它嘴边时，她才张口一吞，绝不去争抢，真像 一位“绅士”。不一会儿，小金鱼们就把鱼缸里的食物 一扫而光。
习作2：写一种小动物
习性特点二：小鸭子游泳
小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天 生就会游泳，你可别看它个子小，可它一 游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！” 的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈 了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候， 经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身 上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为 鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在 它身上就会很快地滑下来。
写作步骤
开头
头部 部分 四肢 外形特点 翅膀 毛发 身体 整体
先观察 — 后拟题 —再作文 中间
习性特点
饮食 睡眠 喜好 性格
喜爱之情
抓 特 点
结尾
抒发情感
观察所得
可爱的小金鱼
可爱的小金鱼
黑金鱼的样子非常凶猛。两只凸 出的眼睛，又圆又大。全身的鳞片排 列整齐，全身乌黑，鱼鳞银灿灿的， 在阳光下闪闪发亮，像披着乌黑的铠 甲。大黑尾巴，像一件黑色战袍的下 摆。真像一位打了胜仗回来的将军。 它们在水里游动的时候又像一团团乌 云在滚动。
3、抒发情感（点题、照应开白兔》、 《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等。
二、动物名称加上动物的昵称，如《小狗 “思思”》 《可爱的小鸭子“笨笨”》。 三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》， 《高傲的“海军上将”》
好词送给你
瘦小 乖巧 伶俐 友善 细腻 温和 忠厚 瘦削 肥胖 洁白 飞快 可爱 柔弱 温顺 挣扎 瘦弱 壮实 顽皮 迅速 淘气 细小 溜达 顺从 坚强 结实 动听 灵活 追逐 蜷缩 优雅 勇敢 敏捷 健壮 灵性 轻巧 嬉戏 安静 撒娇 骄傲 迅猛 胆小 光滑 顺从 贪玩 活泼 神气 孤独 灵敏 灵巧 干净 温柔 贪吃 柔和 听话 急躁 威武 调皮 利索 友好 柔软 柔顺 忠心 愤怒 雄伟
教学目标:
1、写清一种动物外形、脾气等特点，要按一定顺 序（如：上—下，整体—局部），先分别叙述， 再总结归纳，抓住特点来写； 2、写出该动物的动作特点（如怎样捕食、怎样嬉 戏、怎样活动、怎样休息等习性），要写清形 态和过程。 3、注意段与段之间的联系，恰当使用过渡句。
写小动物的作文指导
写小动物的作文指导动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
下面就是小编为您收集整理的写小动物的作文指导，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！1.写外形首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜*、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2.写习*写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习*，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的*格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
写作积累【描写颜*的词】：五*缤纷五颜六*一碧千里万紫千红花红柳绿五颜六*古*古香姹紫嫣红面如土*五光十*灯红酒绿青红皂白绿水青山光*夺目【描写稀少的词】：不可多得凤毛麟角九牛一毛绝无仅有空前绝后寥寥无几寥若晨星宁缺毋滥前所未闻屈指可数三三两两铁树开花微乎其微一鳞半爪一丝一毫百里挑一沧海一粟千古绝唱微不足道独具匠心独树一帜独占鳌头【描写热闹繁华安静的词】：摩肩接踵车水马龙川流不息纷至沓来花花世界举袖为云挥汗如雨接踵而来络绎不绝门庭若市万人空巷水泄不通人声鼎沸人欢马叫人山人海震耳欲聋座无虚席万簌俱寂鸦雀无声门可罗雀【描写丰富繁多的词】：包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接无奇不有无穷无尽无所不包五花八门形形**眼花缭乱洋洋大观一应俱全应有尽有应接不暇比比皆是不乏其人不计其数层出不穷绰绰有余多多益善多如牛毛俯拾皆是举不胜举漫山遍野星罗棋布多才多艺足智多谋丰富多采我的外公曾养过一只猫，现在在小舅的家里。
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还可以说说你和它之间发生的事情。
开
头
•
先交待所写的小动物的 名称，在什么地方，什么时 间，看到什么动物的等等。 写出要描写的动物的名称。
• 外形特点： • 这里是文章的重点段落了，应该具体 描写动物的外形特点。 • 如大小的特点。 • 肥瘦的特点。 • 毛色的特点。 • 头、身、尾巴、四肢等方面的特点。 在描写的时候，要积极地展开联想和 想象 。
• 【小白兔吃草】 • 从那以后，我每天放学回 来都采一些嫩草喂它们。有一天 放学后，我照例去喂兔子，发现 它们闹矛盾了，原因是妈妈买回 一些红萝卜，拿了几根给兔子吃。 吃到只剩最后一根时，两只兔子 争抢起来，小白兔抢不过大白兔， 急得围着大白兔团团转。我连忙 把它们抱开，把嫩草分给它们吃。 小白兔的三瓣嘴一动一动的，好 像在说：“真香。”
是一位名副其实的“将军”呢！威 风极了！
• 习性特点 • 描写动物的习性特点？ • 是指描述动物的吃食、睡觉、玩耍、 鸣叫等方面的特点。 • 在具体描述的时候，要注意通过具 体的事例来表现动物的习性。 • 最好要抓住生活中的富有情趣的细 节来描写。 • 要结合着自己的活动来描写动物的 习性，注意写出自己对动物的思想 感情来。
作文指导——写一种小动物
执可以写它的外形、脾气等 特点，也可以写它怎样捕食、 怎样嬉戏、怎样休息等习性， 还可以写你和它之间发生的 事情。 3、要按一定的顺序写，写出 对它的喜爱。
说说动物的外形
• 如身子、眼睛、耳朵、尾巴等各 有什么特点
说说小动物的脾气、活动情况
外 形
可爱的小金鱼
黑金鱼的样子非常凶猛。两只凸 出的眼睛，又圆又大。全身的鳞片排 列整齐，全身乌黑，鱼鳞银灿灿的， 在阳光下闪闪发亮，像披着乌黑的铠 甲。大黑尾巴，像一件黑色战袍的下 摆。真像一位打了胜仗回来的将军。 它们在水里游动的时候又像一团团乌 云在滚动。
• [大公鸡] • 姥姥家有一只可爱的大公鸡。 它长着红红的冠子，像一朵盛开的 鸡冠花；它那一身五颜六色的羽毛， 像一道美丽的彩虹；金黄色的腿再 加上高翘的大尾巴，更显得美丽动 人。姥姥给它取了一个名字叫“花 大将”。可能是因为它漂亮又神气 吧！你看它走路或站在那里，都像
• [小白猫] • 小白猫全身长满了雪白雪 白的毛。一对亮闪闪的黄眼睛， 灵活透亮。白天，猫怕光，眼 睛就眯成一条缝；晚上，眼睛 睁得又大又圆，活像两颗发光 的水晶石。小猫的耳朵尖尖的， 耳孔朝前，周围长着毛。它的 嘴很小，舌头鲜红鲜红的，牙 齿锋利，四颗门牙较长。小白 猫四肢发达，特别是后肢强健 有力。平时，猫的爪子蜷缩着， 爪子下面有肉垫，走起路来一 点声音也没有。小猫的尾巴毛 茸茸的，尾尖向上翘着，像只 小老虎，显得很威风。
结 尾
•
要抒发一下自己的思 想感情，赞美一下所写的 动物的特点来。如果能通 过一个生活细节来表达自 己的喜爱之情，就更好了。