2021年春新青岛版(五四制)科学四年级下册 26.《科技改变世界》教学课件
2021年青岛版四年级下册科学全册教案
青岛版科学四年级下册全册教案小学科学青岛版科学四年级下册各单元三维目的分布框图第一单元热胀冷缩第一课温度计秘密第二课自行车胎为什么爆裂第二单元岩石科学第三课结识岩石第四课做个岩石百宝箱第五课岩石用途第六课岩石风化第三单元土壤与植物第七课土壤里有什么第八课土壤种类第九课土壤与植物第十课保护土壤第十一课结识光第十二课玩镜子第十三课筷子“折”了第十五课飞旋陀螺第十六课光与咱们生活彩虹秘密飞旋陀螺光与咱们生活第十七课航海家发现第十八课地球上有什么第十九课我在哪里第二十课苹果为什么落地第二十一课测量重力单元科学探究情感态度和价值观科学知识热胀冷缩•结识科学探究：体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解重要性，懂得为什么使用工具比感官更重要。
•提出问题：能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周边事物提出问题。
•制定筹划：能提出探究活动大体思路。
•观测、实验、制作：能做控制变量简朴探究性实验，会设计简朴实验报告、绘制简朴图表。
•思考与结论：能反思自己探究过程，将探究成果与假设相比较。
•对待科学学习态度：尊重证据，乐意合伙交流。
•对待科学、技术和社会关系：乐于用学到科学知识改进生活，关注寻常生活中科技新产品新事物，关注与科学关于社会问题。
•物质世界：理解通过加热或冷却可使物体形状或大小发生变化，列举常用热胀冷缩现象。
岩石科学•结识科学探究：懂得为什么使用工具比感官更有效，懂得不同问题要用不同探究办法。
•提出问题：能选取适合自己探究问题•观测、实验、制作：能用简朴工具（放大镜等）对物体进行较细致观测，并能用图和文字表达；能用简朴器材作简朴观测实验，并作实验记录。
•收集整顿信息：会查阅书刊及其她信息源，初步学会运用简朴表格、图形等办法整顿关于资料。
•思考与结论：能尝试用不同方式分析和解读数据，对现象作合理解释。
•表达与交流：选取擅长方式表述探究过程和成果。
•对待科学学习：想懂得，爱提问，意识到科学探究要尊重证据，乐意合伙与交流。
2021五四制《新青岛版四年级科学下册》第七单元《创新与发明》全部教案(共4课时)
五四制·第七单元《创新与发明》全部教案（共4课时）23.《生物的启示》教学设计【教材分析】《生物的启示》是青岛版小学科学（五四学制）四年级下册《创新与发明》单元的第一课时。
本课以学生研究葱叶的典型生活经验为切入点，通过构建模型，搜集有关仿生学的信息资料，使学生了解什么是仿生，怎样进行仿生，知道人们在生物的启示下进行的发明创造，培养学生亲近自然的情感和勇于创新的科学态度。
本课教科书分为三部分。
第一部分问题与猜测，是通过观察葱叶，发现葱叶不容易弯曲，由此引发猜测与什么有关。
第二部分探究与实践，有两个活动。
活动一：研究圆筒结构的性能。
教科书展示了同学研究圆筒结构的情境图，意在提示学生利用纸筒模拟葱叶结构，把一个纸筒像桥面一样架起来，然后往上面放小祛码，会发现圆筒结构不易弯折，平板结构易弯折。
通过研究圆筒结构使学生发现，圆筒结构比平板结构的纸筒承受压力大，承重能力强。
活动二：观察生物的特点，进行仿生设计。
引导学生根据仿生的发明过程，尝试设计仿生产品。
第三部分拓展与创新，提出拓展活动的两个指向。
一是继续调查身边的仿生实例，了解人们是怎样模仿生物设计产品的。
目的是加深学生对仿生的认识，培养学生搜集整理信息的探究能力。
二是把仿生探究拓展到课外，使学生保持与发展想要了解世界，勇于尝试，乐于探索与发现周围事物奥秘的欲望。
教材活动的设计目的是让学生经历仿生的过程，了解仿生产品的研制过程，培养学生亲近自然的情感，激发学生向生物寻求智慧的兴趣。
【学生分析】学生经过四年级的科学学习，学生已经学会了在教师的引导下，自主探究学习，前面的学习已经为本科的学习打下了基础，学生能够结合身边的实物，分析了解生物的特征和身边的实物的关系，让学生了解观察生活的重要性，明白科学来自生活。
【教学目标】科学概念目标：1.通过研究葱叶结构了解仿生过程；2.认识什么是仿生。
科学探究目标：1.能通过身边的事物制作简易的科学模型；2.能根据生物特性尝试仿生设计；3.能做简单的观察实验；4.会查阅书刊及其他信息源。
2021年春新青岛版(五四制)科学四年级下册全册教学课件
1.蹲在桌下，想办法看到桌子上的东西。 2.在游戏的过程中，谁都不能站起来。 3.可以利用手中的工具。
活动过程
导课
潜望镜
活动过程
活动一：哪些地方用到潜望镜？
活动过程
生活中哪些地方用到潜望镜？
活动过程
活动过程
生活中还有哪些地方用到了潜望镜？
地下管道潜望镜
活动过程
生活中还有哪些地方用到了潜望镜？
活动过程
制作潜望镜，进一步探究潜望镜的秘密
活动过程
活动过程
我们的研究结果
45°
45°
两个平面镜应 镜面相对，倾斜摆 放。两片镜片要互 相平行，与底面成 45度角。
拓展活动
继续改进自己的潜望镜。
谢谢 大家
青岛版小学《科学》 四年级下册配套课件
（五﹒四学制）
4.彩虹的秘密
活动准备
思考彩虹是怎样形成的。
太阳光中包含不同颜色的光，三棱镜能把阳光 分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种色光。雨后， 空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳 光分散成7种色光，形成彩虹。
活动过程
活动二：制造“彩虹”。
活动过程
制造“彩虹”
活动过程
用更多的方法制造“彩虹”
我们可以用更多的方法！
拓展活动
为什么彩虹在天空中出现的时间一般不太长？
活动准备
学生准备：提前观测春季星空的记录资料等。 教师准备：课件、音视频资料、细线、透明亚 克力板、小彩球、尺子、记录表。
活动过程
活动过程
活动过程
经过长期观察，人们发现恒星之间的相 对位置是固定不变的，为了更好地观察和研 究星空，人们把星空划分成很多区域，这些 区域称为星座，全天共分为88个星座，天空 中每一颗恒星都属于某一特定星座。
《科技改变世界作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》
《科技改变世界》作业设计方案第一课时一、设计背景：科技的快速发展已经深刻地改变了我们的生活方式和思维方式。
本次作业旨在让学生了解科技对世界的影响，并激发他们对科技发展的兴趣和热情。
二、设计目标：1. 让学生了解科技对世界的影响，并掌握相关知识；2. 培养学生的科技意识和探索精神；3. 提高学生的写作和表达能力。
三、设计内容：1. 学生阅读相关资料和文章，了解科技对世界的影响；2. 学生选择一个自己感兴趣的科技领域，撰写一篇关于该领域的文章，探讨科技对该领域的影响；3. 学生可以选择以文字、图片、视频等形式进行表达。
四、设计步骤：1. 学生自主选择一个科技领域，并阅读相关资料和文章，了解该领域的发展和影响；2. 学生准备文章写作材料，包括提纲、参考资料等；3. 学生撰写文章，并在规定时间内提交作业；4. 老师批改学生的作业，并提供反馈。
五、评价标准：1. 文字表达清晰、逻辑性强；2. 观点独特、内容丰富；3. 创意性高、表达方式多样。
六、预期效果：1. 学生深入了解科技对世界的影响，增强科技意识；2. 学生提高写作和表达能力，培养创新能力；3. 激发学生对科技领域的兴趣和热情，促进未来的学习和发展。
七、延伸拓展：1. 学生可以选择组队合作，开展更深入的研究和探讨；2. 学生可以参与科技讲座、展览等活动，增加对科技的了解和体验。
八、总结展望：通过本次作业设计，希望能够引导学生关注科技发展，了解科技对世界的影响，培养他们的创新能力和探索精神，为未来的学习和发展奠定基础。
希望学生能够在科技改变世界的浪潮中，找到自己的定位和价值，为社会的进步和发展贡献力量。
第二课时一、课程背景：科技正日益成为人们生活的重要组成部分，它不仅改变着我们的生活方式，也深刻影响着社会发展进程。
《科技改变世界》这门课程旨在帮助学生全面了解科技对社会的影响，激发他们的创新意识和科技素养，培养他们成为适应未来社会发展的综合型人才。
二、教学目标：1. 了解科技对社会的影响，认识科技发展的重要性；2. 提高学生的科技素养和创新意识；3. 培养学生的批判性思维和解决问题的能力；4. 引导学生关注科技发展的伦理和社会责任。
青岛版科学四年级下册全册课件(五四制)
当好小法官
1.保温材料能绝对保持热量不散失。（ 2.空气有时也可以起到保温作用。（ √ × ） ） × ）
3.用棉被把冰棍儿包起来会融化得更快。 （
4.保温材料只能保持内部热量不散发出来，不能阻止外部热
量传递进去。 （
× ）
谢
谢
温度计的秘密
猜
墙 上 一 条 河， 刮 风 不 起 波。 天 热 它 就 涨， 天 冷 它 就 落。
实 验 记 录 表
棉花、毛皮都不能生热。
棉衣内有很多不流动的空气，空气是热的不良 导体，因此外界的冷空气靠近不了身体，身体里的 热量也散发不到外面，因此棉衣可以保温。
材料不同，它们的保温性能一样吗？
塑料杯
纸杯
玻璃杯
金属杯
结论： 纸杯保温性最好。 原因： 塑料、纸、玻璃、金属四种物质，传热性 能最好的是金属，最差的是纸。
谜
语
观 察 图 片
温度计里有什么？
温度计为什么可 以测温度？
温度计的构造
玻璃管
刻度
玻璃泡
把温度计分别放到热水和冷水 里，你发现了什么？
为什么？
你能用这些材料做简易温度计来探究吗？
水
酒精
酱油
橘子汁
瓶子、橡胶塞、玻璃管
冷水
热水
注 意 事 项
1.小组要分工合作。 2.组装模拟温度计时，橡胶塞要塞 紧锥形瓶。 3.仔细观察水柱有什么变化，用笔 作出计号。 4.记录员及时把观察到的现象记录 在记录表上。 5.注意安全，玻璃器材要轻拿轻放， 热水不要烫伤。
材料： 烧杯、木屑、石棉网、火柴、酒精 灯、三脚架。
注意安全！
实验记录表
观察到的现象 画出木屑在水 中的运动路线 实验结论
2021青岛版全科学教案-四年级下册
2021青岛版全科学教案-四年级下册文档概述本文档为2021年青岛版全科学教案的四年级下册教案。
教案的编写旨在提供简单明了的教学策略，避免法律复杂性，并保证独立决策，不寻求用户协助。
目标- 提供四年级下学期的全科学教案- 以简单策略为主，避免法律复杂性- 不引用无法确认的内容内容提要本教案包括四年级下学期的全科学的教学内容。
教案的编写遵循简单策略，以确保学习的有效性和学生的理解能力。
教学计划单元一：自然与人类- 主题：自然界的变化与人类的活动- 教学目标：了解自然界的变化与人类的活动之间的关系- 教学内容：- 自然界的变化与人类的活动的关系- 自然界的变化对人类的影响- 教学策略：通过实例和图片展示，让学生理解自然界的变化与人类的活动之间的关系。
单元二：生活与科技- 主题：科技的应用与我们的生活- 教学目标：了解科技对我们生活的影响和应用- 教学内容：- 科技在我们生活中的应用- 科技对我们生活的影响- 教学策略：通过实际案例和讨论，让学生认识科技在我们生活中的应用和影响。
单元三：身体与健康- 主题：保持健康的生活方式- 教学目标：了解保持健康的重要性和方法- 教学内容：- 保持健康的生活方式- 锻炼、饮食和休息的重要性- 教学策略：通过案例分析和讨论，让学生认识保持健康的生活方式的重要性和方法。
单元四：社会与环境- 主题：环境保护与社会责任- 教学目标：了解环境保护的重要性和社会责任- 教学内容：- 环境保护的重要性- 每个人的社会责任- 教学策略：通过实例和小组讨论，让学生认识环境保护的重要性和每个人的社会责任。
总结本文档为2021年青岛版全科学教案的四年级下册教案，旨在提供简单明了的教学策略，避免法律复杂性，并保证独立决策，不寻求用户协助。
教案内容涵盖四个单元，内容包括自然与人类、生活与科技、身体与健康、社会与环境。
通过实例、图片、案例分析和小组讨论等教学策略，帮助学生理解相关知识和培养学习兴趣。
2021四年级下册全科学教案-青岛版
2021四年级下册全科学教案-青岛版第一单元：我们身边的科学课题1：身边的科学教学目标：- 让学生了解生活中常见的科学现象，培养学生的观察能力和思考能力。
- 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
- 引导学生关注身边的科学，培养学生的科学兴趣。
教学重点：- 了解生活中常见的科学现象。
- 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
教学难点：- 培养学生观察和思考能力。
教学准备：- PPT课件- 实验材料教学过程：1. 导入：让学生举例说明生活中常见的科学现象，引导学生关注身边的科学。
2. 探究：分组讨论，让学生举例说明自己身边的科学现象，并尝试解释原因。
3. 实验：选取几个典型的科学现象进行实验验证，如水的沸腾、磁铁的吸引等。
4. 总结：引导学生总结身边常见的科学现象，并思考如何运用科学知识解决实际问题。
5. 拓展：布置课后作业，让学生继续观察身边的科学现象，并尝试解决实际问题。
课题2：生活中的工具教学目标：- 让学生了解生活中常见的工具及其作用。
- 培养学生运用工具解决问题的能力。
- 引导学生关注工具的发明和改进，培养学生的创新意识。
教学重点：- 了解生活中常见的工具及其作用。
- 培养学生运用工具解决问题的能力。
教学难点：- 培养学生创新意识。
教学准备：- PPT课件- 实物道具教学过程：1. 导入：让学生举例说明生活中常见的工具，引导学生关注工具的作用。
2. 探究：分组讨论，让学生举例说明自己生活中的工具及其作用，并尝试解释工具的发明和改进的原因。
3. 实物展示：展示各种生活中的工具，如剪刀、榔头等，让学生观察其结构和作用。
4. 总结：引导学生总结生活中常见的工具及其作用，并思考如何运用工具解决实际问题。
5. 拓展：布置课后作业，让学生继续观察生活中的工具，并尝试创新改进。
第二单元：我们周围的环境课题3：我们周围的环境教学目标：- 让学生了解我们周围的环境，培养学生的环境意识。
- 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
新青岛版(五四制)科学四年级下册第七单元 创新与发明《科技改变世界》优质课件
27.科技改变世界
第七单元 创新与发明
交通工具的发展使人们的出行发生了哪些变化？
2
蒸汽机的发明及改进给人类社会带来哪些影响和变化？
1765年，英国工程师瓦特改进了蒸汽机。蒸汽 机运用到工业生产中，大大提高了生产效率。
1807年，美国的富尔顿把蒸汽机装到船上,发 明了轮船。
1814年，英国的史蒂芬逊把蒸汽机装到车上， 发明了火车。
3
蒸汽机的发明及改进给人类社会带来哪些影响和变化？ 蒸汽机的发明引发了一场技术革命，大大提高了当时的 生产力水平，推动世界进入“蒸汽时代”。
4
内燃机的发明及改进给人类社会带来哪些影响和变化？
5
内燃机的发明及改进给人类社会带来哪些影响和变化？
内燃机的出现为汽车、飞机的技术革新提供了条件。现在，内燃 机广泛应用于工业、农业等领域，在人们的生产、生活中发挥着重要 作用。
6
了解科技是把双刃剑。
重大的发明和技术会给人类社会发展带来 深远的影响和变化，某些科技产品可能会对人 类生活和环境产生负面影响。
7
发明和技术会对人类社会的发展产生哪些深远影响？
智能分拣机器人
无人机
无人驾驶汽车
8
蒸汽机
内燃机
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11
12
13
课堂总结 谈收获
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
14
谢谢观看 !
欢迎提出宝贵意见！
2024/4/5
15Байду номын сангаас
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（五﹒四学制）
26.科技改变世界
导入：我国交通工具的变迁 人们的出行方式有哪些变化？
活动过程
织布机 蒸汽火车
蒸汽轮船
19世纪瓦特改进了蒸 汽机，它的发明和改 进为人类社会的进步 起到了哪些作用？
蒸汽机
瓦特改进了蒸汽机引发工业革命使社会进步
瓦特改进了蒸汽机引发工业革命使社会进步
手工织布机
蒸汽织布机
瓦特改进了蒸汽机引发工业革命使社会进步
人力耕地
蒸汽机耕地
思考：蒸汽机为什么没有沿 蒸汽机
“脏”——严重污染空气
“响”——噪音
“低”——能源利用率较低 蒸汽机运转需要大量的煤
“耗”——消耗大量能源
内燃机的发明和改进给人类社会带来的影响和变化
内燃机的发明和改进给人类社会带来的影响和变化
内燃机的出现，由此而应生出新兴工业和新兴的能源，促使汽车工业，飞 机制造业，石油开采与炼制业迅速发展起来，在世界经济发展中起到了重要 的作用。
思考：随着科技的不断进步，还会出现什么样的影响？
石油能源与战争
科技改变生活
拓展活动
随着科技的发展，世界各国对能源产地的争 夺也越来越激烈，我国地大物博，资源丰富， 其他资本主义国家对我国也是虎视眈眈，遏 制我们国家的发展，对此你们该怎么做？
谢谢 大家