幼儿园大班语言活动彩虹色的花优质课教案
(完整word版)幼儿园大班语言活动《彩虹色的花》优质课教案
幼儿园大班语言活动《彩虹色的花》优质课教案活动过程：1、通过阅读绘本,能够大胆猜想并讲述故事内容.2、增强幼儿乐于助人的意识。
活动过程:一、出示绘本封面（图一),发散幼儿思维想象。
“今天老师带来一朵特别的花，他看上去怎么样？”“我们叫它什么好呢？给它起个名字把！”二、出示图二，带领幼儿知道故事的名字。
三、逐页观察画面内容,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
1、出示图三,通过提问，鼓励幼儿大胆猜想并表达画面内容.（1）幼儿观察画面“看到这幅画面，猜猜这朵彩虹花跟太阳之间发生了什么事？"“那现在请小朋友们再一起验证一下他们的猜想对不对?”（2）教师讲述故事“你认为彩虹色的花有怎样的愿望？”“你们觉得他是怎样实现自己的愿望的?”2、出示图四（1）幼儿观察画面“这幅画面上又有谁出现了呢？彩虹花会实现它的愿望吗？”“那跟老师一起看看，故事里怎么说的吧!"（2）教师讲述故事“小蚂蚁有没有区摘花瓣？他会用花瓣干什么呢？"3、出示图五，请幼儿验证并鼓励幼儿大胆完整讲述画面内容“小蚂蚁顺利过水洼了吗？他会对彩虹花说什么呢?彩虹花的心情是怎样的呢？”4、出示图六（1）幼儿观察画面内容并猜想“请小朋友观察一下,这幅画有什么变化吗?”“你们觉得蜥蜴和彩虹花之间发生了什么故事呢?”(2）教师讲述故事5、出示图七“彩虹花有没有送给蜥蜴花瓣呢？蜥蜴用它干什么呢？”“穿着漂亮衣服参加舞会的蜥蜴会对彩虹色的花说什么呢？”“彩虹花的心情是怎样的呢？"6、出示图八请幼儿观察画面变化并大胆讲述。
7、出示图九“那我们一起来见证一下小老鼠是否有一把扇子?”“小老鼠有了扇子的心情是怎么样的？它会对彩虹花说什么?彩虹花的心情是怎样的？”8、教师小结“刚刚看到了前边一段故事，彩虹花都帮助了哪几个小动物了呢?它愿意帮助他们吗？”“你认为彩虹色的花是一朵怎样的花？谁愿意说说?”“那下面又发生了两个小故事，这次老师请小朋友们讲一讲。
幼儿园大班语言教案《彩虹色的花》附反思通用
幼儿园大班语言教案《彩虹色的花》附反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的童话世界》中的《彩虹色的花》。
该故事讲述了一朵彩虹色的花，在冬天里帮助了许多小动物，自己也被小动物们铭记在心。
详细内容包括故事情节的讲解、角色分析、词汇学习等。
二、教学目标1. 让学生理解故事情节，感受故事中彩虹色的花的美好品质。
2. 培养学生的想象力，提高学生的语言表达能力。
3. 教育学生学会关爱他人，乐于助人。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的角色特点，学会用语言表达自己的感受。
重点：掌握故事的基本情节，学会关爱他人，乐于助人。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、彩虹色的花道具、卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅冬天的画面，引导学生观察并描述画面中的元素。
随后，教师拿出彩虹色的花道具，引导学生猜测这朵花的故事。
2. 故事讲解：教师边展示故事挂图，边讲述《彩虹色的花》的故事。
讲解过程中，注意引导学生关注故事中角色的情感变化。
3. 例题讲解：教师挑选故事中的一个情节，引导学生分析彩虹色的花是如何帮助小动物的。
通过例题讲解，让学生学会用语言表达自己的感受。
4. 随堂练习：教师分发卡片，卡片上印有故事中的角色。
学生根据卡片上的角色，用语言描述他们的特点。
5. 小组讨论：七、板书设计1. 故事《彩虹色的花》2. 主要角色：彩虹色的花、小兔子、小松鼠、小狐狸等。
3. 重点词汇：彩虹色、帮助、关爱、助人等。
八、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅彩虹色的花，并用文字描述它的特点。
（2）写一篇关于“关爱他人，乐于助人”的短文。
2. 答案：（1）略。
（2）例文：关爱他人，乐于助人在我们身边，有许多需要帮助的人。
当我们看到他们遇到困难时，我们应该伸出援助之手，给予关爱。
《彩虹色的花》这个故事，告诉我们一个道理：关爱他人，乐于助人。
故事中的彩虹色的花，用自己的力量帮助了许多小动物，使他们度过寒冷的冬天。
幼儿园大班语言《彩虹色的花》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班语言《彩虹色的花》优质课教案公开课教案比赛获奖教案教案：幼儿园大班语言《彩虹色的花》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班语言教材《彩虹色的花》。
教材共分为四个章节，分别是：第一章《彩虹色的花》，第二章《彩虹色的花和朋友们》，第三章《彩虹色的花在哪里》，第四章《彩虹色的花的力量》。
本次教学主要围绕第一章《彩虹色的花》进行。
二、教学目标1. 培养幼儿对彩虹颜色的认知和记忆；2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；3. 培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认知和记忆彩虹颜色，学会观察、想象和表达。
难点：让幼儿理解彩虹色的花所传递的团队协作和分享精神。
四、教具与学具准备教具：PPT、彩虹色花的图片、彩色笔、画纸。
学具：画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师向幼儿展示PPT，出现彩虹色的花，引导幼儿观察并说出彩虹的颜色。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《彩虹色的花》的故事，引导幼儿关注故事中彩虹色的花和它的朋友们，引导幼儿学习彩虹色的花所传递的团队协作和分享精神。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出随堂练习题目，让幼儿观察彩虹色花的图片，找出故事中出现的颜色，并用自己的话表达出来。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己在生活中见到的彩虹，以及彩虹给自己带来的感受。
5. 创作展示（10分钟）教师让每个小组用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的彩虹色花，并用自己的话描述出彩虹色花的特点和寓意。
六、板书设计板书设计如下：彩虹色的花颜色：红橙黄绿蓝紫特点：美丽、善良、勇敢、分享寓意：团队协作、友谊、关爱七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述《彩虹色的花》的故事，并用自己的话表达出彩虹色的花所传递的团队协作和分享精神。
2. 请幼儿观察生活中出现的彩虹，并画出自己喜欢的彩虹色花，下节课分享给同学们。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动顺利进行，幼儿对彩虹色的花有了认知和记忆，能够观察、想象和表达。
2024年大班语言《彩虹色的花》精彩教案+说课稿
2024年大班语言《彩虹色的花》精彩教案+说课稿一、教学目标1.知识目标：让幼儿理解彩虹色的花在不同季节、不同天气中的变化，培养幼儿对自然环境的观察和感知能力。
2.能力目标：通过讲述、讨论、绘画等形式，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3.情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱生命的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解彩虹色的花在不同季节、不同天气中的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
2.教学难点：引导幼儿关注彩虹色的花在不同环境中的生存状态，启发幼儿关爱生命。
三、教学过程1.导入（1）教师展示彩虹色的花图片，引导幼儿观察并说出彩虹色的花的特点。
（2）教师简要介绍彩虹色的花的生长环境，引发幼儿对彩虹色花的兴趣。
2.故事讲述（1）教师讲述《彩虹色的花》故事，让幼儿了解彩虹色的花在不同季节、不同天气中的变化。
（2）教师提问，引导幼儿说出彩虹色的花在不同季节、不同天气中的特点。
3.讨论环节（1）教师组织幼儿讨论：彩虹色的花为什么会在不同季节、不同天气中发生变化？（2）教师引导幼儿从季节、天气、生长环境等方面进行分析。
4.绘画环节（1）教师发放绘画材料，引导幼儿画出自己心中的彩虹色的花。
（2）教师鼓励幼儿用语言描述自己画的彩虹色的花，提高幼儿的语言表达能力。
（2）教师邀请幼儿分享自己的感受，让幼儿认识到大自然的美好。
四、说课稿尊敬的领导、老师们：大家好！今天我要说的是大班语言《彩虹色的花》的精彩教案。
本节课旨在让幼儿理解彩虹色的花在不同季节、不同天气中的变化，培养幼儿的观察力和想象力，同时启发幼儿关爱生命、保护环境。
我以导入环节开始，展示彩虹色的花图片，引导幼儿观察并说出彩虹色的花的特点。
接着，我简要介绍彩虹色的花的生长环境，引发幼儿对彩虹色花的兴趣。
在故事讲述环节，我讲述了《彩虹色的花》故事，让幼儿了解彩虹色的花在不同季节、不同天气中的变化。
随后，我提问，引导幼儿说出彩虹色的花在不同季节、不同天气中的特点。
幼儿园大班语言优质课教案《彩虹色的花》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《彩虹色的花》含反思一、教学目标1.学问目标：在了解彩虹的基础上，通过老师带领孩子了解花朵的颜色，并以绘本《彩虹色的花》为切入点，引导孩子通过动手实践的方式感知花朵的颜色、把握颜色名称和彩色拼盘。
2.本领目标：通过绘本教学的方式，提高同学阅读理解、颜色识别和颜色搭配的本领。
3.情感目标：通过讨论彩虹的学问，通过切身实践的方式，培育孩子的团体合作精神，进展孩子的想象力和制造力。
二、教学过程1. 导入通过导入卡片方式，让孩子了解彩虹并对颜色有初步的感知：老师准备了七张卡片，上面分别写有红、黄、绿、蓝、紫、橙、青的字样，老师将卡片放在课桌上，告知孩子这7个颜色是什么，然后点名让每一个孩子学习颜色和卡片上的字。
2. 观看绘本通过阅读绘本《彩虹色的花》，引导孩子了解花朵的颜色和不同花朵的颜色。
在阅读的过程中，可以引导孩子说出绘本中不同花朵的颜色，并提问：1）花朵的颜色有哪些？2）什么颜色的花朵最多？3）什么颜色的花朵最少？4）你们最爱好什么颜色的花朵？3. 实践环节1）花朵分组：老师将桌上的彩色拼盘分给每一个小组，让孩子们合作将彩色拼盘里的颜色分类，然后让孩子们依据绘本中花朵的颜色对彩色拼盘里的颜色进行分类，比较卡片和彩色拼盘颜色的相像之处。
2）创作幼儿园绘画：为了让孩子们更好地理解花朵的颜色，老师可以让孩子们画一朵本身爱好的花朵，并可以使用讨论过的颜色给花朵上色。
4. 总结利用总结来回顾今日的教学内容，激励孩子们共享他们本身的作品，激励孩子们在对话中自主总结出今日学到的新学问，并回答下列问题：1）今日我们学习了什么？2）你们学到了那些颜色？3）你们爱好最爱好的颜色是什么？5. 反思通过一节课的教学，我们的目标是否达到了我们的预期？我们应当如何改进或者调整下一节课的教学方法，以便让孩子们在学习过程中更加专注和感喜好？。
《彩虹色的花》大班语言故事教案
《彩虹色的花》大班语言故事教案第一章：教学目标1.1 了解彩虹色的花的故事内容，理解故事中的比喻和象征意义。
1.2 培养幼儿对色彩的认知和想象力，提升语言表达能力。
1.3 通过故事教育幼儿懂得分享和帮助他人的美德。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：一朵彩虹色的花在春天里开放，它用自己的颜色帮助小动物们解决问题，在冬天里化作一道彩虹，为大地带来美丽。
2.2 教学重点：掌握故事情节，理解彩虹色的花所代表的美好品质。
2.3 教学难点：培养幼儿对色彩的认知和想象力，提升语言表达能力。
第三章：教学准备3.1 物质准备：故事课件、彩色纸张、画笔、画纸等。
3.2 环境准备：安静、舒适的故事阅读区域。
第四章：教学过程4.1 导入：邀请幼儿观察彩色纸张，引导他们说出不同颜色的名称，激发幼儿对色彩的兴趣。
4.2 讲述故事：利用课件展示故事情节，声情并茂地讲述彩虹色的花的故事。
4.3 讨论：引导幼儿讨论故事中的彩虹色的花是如何帮助小动物们的，培养幼儿的分享和帮助他人的意识。
4.4 绘画活动：让幼儿用自己的颜色画出心中的彩虹色的花，锻炼幼儿的绘画能力和想象力。
第五章：教学评价5.1 幼儿能复述故事情节，表达出对彩虹色的花的喜爱。
5.2 幼儿在绘画活动中能正确使用颜色，画出自己心中的彩虹色的花。
5.3 幼儿在讨论中能表达出分享和帮助他人的意识。
第六章：教学延伸6.1 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的小动物和彩虹色的花，深入体验故事情节。
6.2 故事表演：邀请幼儿自编自导自演彩虹色的花的故事，培养幼儿的表演能力和创造力。
第七章：家庭作业7.1 家长协助幼儿在家画出自己心中的彩虹色的花，并拍照至班级群分享。
7.2 家长引导幼儿讲述故事给家人听，培养幼儿的语言表达能力和分享意识。
第八章：教学反思8.1 总结教学过程中的优点和不足，反思如何改进教学方法，提高教学效果。
8.2 关注幼儿在教学活动中的表现，针对个体差异进行有针对性的指导。
幼儿园大班语言教案《彩虹色的花》附反思
幼儿园大班语言教案《彩虹色的花》教学目标1.通过绘本故事《彩虹色的花》的阅读，培养幼儿的语言表达能力。
2.通过手工制作彩虹花的活动，提高幼儿的艺术创造力和动手能力。
3.通过团体合作，增强幼儿的团队意识和沟通能力。
教学准备1.绘本故事《彩虹色的花》2.彩纸、剪刀、胶水等手工工具3.录音笔、演讲台等教具4.课堂布置：在教室中央放置一盆彩虹花，突出主题。
教学过程Step 1：导入新知1.通过展示彩虹花，让幼儿了解彩虹的形状和颜色，培养幼儿的颜色识别能力。
2.激发幼儿对彩虹花的好奇心，引导幼儿思考彩虹的由来。
Step 2：阅读绘本故事1.教师向幼儿介绍绘本故事《彩虹色的花》的背景，鼓励幼儿预测故事情节。
2.逐页读出《彩虹色的花》的故事，并引导幼儿思考故事中的情感和道理。
Step 3：学习生词1.教师向幼儿介绍生词“彩虹”和“花”，并出示相关图片。
2.让幼儿跟读生词，并联系实际情境，理解单词的意思。
Step 4：后续活动设计1.分小组讨论，分享对故事的感受，激发幼儿的思考和表达能力。
2.在教室中设置手工制作彩虹花的活动区，让幼儿发挥艺术创造力和动手能力，制作自己的彩虹花。
3.在教室角落设置演讲台，让幼儿依次上台，分享制作过程和感受，提高幼儿的口头表达能力。
4.教师根据幼儿在活动中的表现，给予适当的奖励和鼓励，增强幼儿的自信心和自豪感。
反思通过这堂语言教学，我认为学生的语言表达能力得到了有效的提高，并且幼儿的合作和沟通能力也得到了锻炼。
但是在教学过程中，我发现幼儿的注意力难以集中，需要及时调整教学策略，增加游戏元素的引入，让学生在轻松的氛围中学习。
幼儿园大班语言优质教案《彩虹色的花》附反思通用
幼儿园大班语言优质教案《彩虹色花》附反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩童话世界》中《彩虹色花》。
该故事讲述一朵彩虹色花在冬天里，将自己花瓣一片片地送给需要帮助小动物们，自己却凋谢，但她在帮助别人过程中收获快乐。
详细内容包括故事情节理解、词汇学习以及情感体验。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《彩虹色花》主要情节，培养他们想象力及表达能力。
2. 学习故事中生词，如“彩虹色、花瓣、凋谢”等，扩充幼儿词汇量。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中彩虹色花帮助小动物们情感体验，以及学会生词。
2. 教学重点：通过故事让幼儿感受关爱他人、乐于助人意义。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹色花图片、故事挂图、生词卡片、磁性板。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用彩虹色花图片引发幼儿兴趣，让他们观察并描述图片中花。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解故事《彩虹色花》，引导幼儿关注故事中主要情节和生词。
3. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿复述故事，巩固对故事情节理解。
（2）通过生词卡片，帮助幼儿学习新词汇。
4. 互动环节（10分钟）：分组让幼儿扮演故事中角色，进行故事表演，培养他们表达能力。
5. 情感体验（10分钟）：讨论彩虹色花帮助小动物们情感体验，引导幼儿学会关爱他人、乐于助人。
6. 创意手工（15分钟）：指导幼儿制作彩虹色花，培养他们动手能力。
六、板书设计1. 故事《彩虹色花》2. 生词列表：彩虹色、花瓣、凋谢等。
3. 故事简笔画：彩虹色花、小动物们。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《彩虹色花》故事插图，并用自己话简单描述画面。
示例答案：画面中有彩虹色花和小动物们，彩虹色花正在帮助小动物们解决问题。
2. 作业要求：画面清晰，描述简洁明。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《彩虹色花》让幼儿感受到关爱他人、乐于助人意义，教学效果较好。
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幼儿园大班语言活动《彩虹色的花》优质课教案活动过程：1、通过阅读绘本，能够大胆猜想并讲述故事内容。
2、增强幼儿乐于助人的意识。
活动过程：一、出示绘本封面（图一），发散幼儿思维想象。
“今天老师带来一朵特别的花，他看上去怎么样？”“我们叫它什么好呢？给它起个名字把！”二、出示图二，带领幼儿知道故事的名字。
三、逐页观察画面内容，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
1、出示图三，通过提问，鼓励幼儿大胆猜想并表达画面内容。
（1）幼儿观察画面“看到这幅画面，猜猜这朵彩虹花跟太阳之间发生了什么事？”“那现在请小朋友们再一起验证一下他们的猜想对不对？”（2）教师讲述故事“你认为彩虹色的花有怎样的愿望？”“你们觉得他是怎样实现自己的愿望的？”2、出示图四（1）幼儿观察画面“这幅画面上又有谁出现了呢？彩虹花会实现它的愿望吗？”“那跟老师一起看看，故事里怎么说的吧！”（2）教师讲述故事“小蚂蚁有没有区摘花瓣？他会用花瓣干什么呢？”3、出示图五，请幼儿验证并鼓励幼儿大胆完整讲述画面内容“小蚂蚁顺利过水洼了吗？他会对彩虹花说什么呢？彩虹花的心情是怎样的呢？”4、出示图六（1）幼儿观察画面内容并猜想“请小朋友观察一下，这幅画有什么变化吗？”“你们觉得蜥蜴和彩虹花之间发生了什么故事呢？”（2）教师讲述故事5、出示图七“彩虹花有没有送给蜥蜴花瓣呢？蜥蜴用它干什么呢？”“穿着漂亮衣服参加舞会的蜥蜴会对彩虹色的花说什么呢？”“彩虹花的心情是怎样的呢？”6、出示图八请幼儿观察画面变化并大胆讲述。
7、出示图九“那我们一起来见证一下小老鼠是否有一把扇子？”“小老鼠有了扇子的心情是怎么样的？它会对彩虹花说什么？彩虹花的心情是怎样的？”8、教师小结“刚刚看到了前边一段故事，彩虹花都帮助了哪几个小动物了呢？它愿意帮助他们吗？”“你认为彩虹色的花是一朵怎样的花？谁愿意说说？”“那下面又发生了两个小故事，这次老师请小朋友们讲一讲。
”9、出示图十、图十一“请小朋友仔细观察画面内容，你认为发生了一件什么事了呢？”10、出示图十二，十三“那个小动物和彩虹花发生什么事情了呢？”请幼儿大胆猜想并讲述画面内容。
11、出示图十四、十五12、（1）教师讲述故事（2）提问：“风吹走了最后一片花瓣，彩虹的花是多么舍不得这最后一片花瓣呀！可是他已经没有力气了，寒冷的冬天马上就要夺取她的生命了，我们有没有办法救救她呀？”（3）“那咱们继续听故事！”13、出示图十六、十七（1）教师讲述故事，出示图十六“你认为又要发生什么新的故事了呢？”（2）出示图十七继续讲故事“谁能说说小动物们现在的心情是怎样的？”（3）教师小结别人帮助自己，接受到别人的帮助之后要感恩14、出示图十八“彩虹花又生长出来了，你们的心情是怎么样的呀？”“植物的生命可以轮回，春天发芽，夏天开花，秋天落叶，冬天冬眠。
”四、教师与幼儿一起完整的讲述故事内容。
五、教师总结“通过今天的故事，你在彩虹花身上学到了什么？”“如果你是彩虹色的花，你会帮助谁？怎么帮？”“彩虹花给小动物们分享自己的花瓣，彩虹花很高兴，说明彩虹花很乐于助人，喜欢分享自己的好东西，而动物们在接受到别人的帮助之后，懂得感恩，懂得感谢别人，我们小朋友也要向彩虹花和小动物学习，做一个乐于助人，懂得分享和会感恩的好孩子，好不好？”活动过程：1、通过阅读绘本，能够大胆猜想并讲述故事内容。
2、增强幼儿乐于助人的意识。
活动过程：一、出示绘本封面（图一），发散幼儿思维想象。
“今天老师带来一朵特别的花，他看上去怎么样？”“我们叫它什么好呢？给它起个名字把！”二、出示图二，带领幼儿知道故事的名字。
三、逐页观察画面内容，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
1、出示图三，通过提问，鼓励幼儿大胆猜想并表达画面内容。
（1）幼儿观察画面“看到这幅画面，猜猜这朵彩虹花跟太阳之间发生了什么事？”“那现在请小朋友们再一起验证一下他们的猜想对不对？”（2）教师讲述故事“你认为彩虹色的花有怎样的愿望？”“你们觉得他是怎样实现自己的愿望的？”2、出示图四（1）幼儿观察画面“这幅画面上又有谁出现了呢？彩虹花会实现它的愿望吗？”“那跟老师一起看看，故事里怎么说的吧！”（2）教师讲述故事“小蚂蚁有没有区摘花瓣？他会用花瓣干什么呢？”3、出示图五，请幼儿验证并鼓励幼儿大胆完整讲述画面内容“小蚂蚁顺利过水洼了吗？他会对彩虹花说什么呢？彩虹花的心情是怎样的呢？”4、出示图六（1）幼儿观察画面内容并猜想“请小朋友观察一下，这幅画有什么变化吗？”“你们觉得蜥蜴和彩虹花之间发生了什么故事呢？”（2）教师讲述故事5、出示图七“彩虹花有没有送给蜥蜴花瓣呢？蜥蜴用它干什么呢？”“穿着漂亮衣服参加舞会的蜥蜴会对彩虹色的花说什么呢？”“彩虹花的心情是怎样的呢？”6、出示图八请幼儿观察画面变化并大胆讲述。
7、出示图九“那我们一起来见证一下小老鼠是否有一把扇子？”“小老鼠有了扇子的心情是怎么样的？它会对彩虹花说什么？彩虹花的心情是怎样的？”8、教师小结“刚刚看到了前边一段故事，彩虹花都帮助了哪几个小动物了呢？它愿意帮助他们吗？”“你认为彩虹色的花是一朵怎样的花？谁愿意说说？”“那下面又发生了两个小故事，这次老师请小朋友们讲一讲。
”9、出示图十、图十一“请小朋友仔细观察画面内容，你认为发生了一件什么事了呢？”10、出示图十二，十三“那个小动物和彩虹花发生什么事情了呢？”请幼儿大胆猜想并讲述画面内容。
11、出示图十四、十五12、（1）教师讲述故事（2）提问：“风吹走了最后一片花瓣，彩虹的花是多么舍不得这最后一片花瓣呀！可是他已经没有力气了，寒冷的冬天马上就要夺取她的生命了，我们有没有办法救救她呀？”（3）“那咱们继续听故事！”13、出示图十六、十七（1）教师讲述故事，出示图十六“你认为又要发生什么新的故事了呢？”（2）出示图十七继续讲故事“谁能说说小动物们现在的心情是怎样的？”（3）教师小结别人帮助自己，接受到别人的帮助之后要感恩14、出示图十八“彩虹花又生长出来了，你们的心情是怎么样的呀？”“植物的生命可以轮回，春天发芽，夏天开花，秋天落叶，冬天冬眠。
”四、教师与幼儿一起完整的讲述故事内容。
五、教师总结“通过今天的故事，你在彩虹花身上学到了什么？”“如果你是彩虹色的花，你会帮助谁？怎么帮？”“彩虹花给小动物们分享自己的花瓣，彩虹花很高兴，说明彩虹花很乐于助人，喜欢分享自己的好东西，而动物们在接受到别人的帮助之后，懂得感恩，懂得感谢别人，我们小朋友也要向彩虹花和小动物学习，做一个乐于助人，懂得分享和会感恩的好孩子，好不好？”活动过程：1、通过阅读绘本，能够大胆猜想并讲述故事内容。
2、增强幼儿乐于助人的意识。
活动过程：一、出示绘本封面（图一），发散幼儿思维想象。
“今天老师带来一朵特别的花，他看上去怎么样？”“我们叫它什么好呢？给它起个名字把！”二、出示图二，带领幼儿知道故事的名字。
三、逐页观察画面内容，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
1、出示图三，通过提问，鼓励幼儿大胆猜想并表达画面内容。
（1）幼儿观察画面“看到这幅画面，猜猜这朵彩虹花跟太阳之间发生了什么事？”“那现在请小朋友们再一起验证一下他们的猜想对不对？”（2）教师讲述故事“你认为彩虹色的花有怎样的愿望？”“你们觉得他是怎样实现自己的愿望的？”2、出示图四（1）幼儿观察画面“这幅画面上又有谁出现了呢？彩虹花会实现它的愿望吗？”“那跟老师一起看看，故事里怎么说的吧！”（2）教师讲述故事“小蚂蚁有没有区摘花瓣？他会用花瓣干什么呢？”3、出示图五，请幼儿验证并鼓励幼儿大胆完整讲述画面内容“小蚂蚁顺利过水洼了吗？他会对彩虹花说什么呢？彩虹花的心情是怎样的呢？”4、出示图六（1）幼儿观察画面内容并猜想“请小朋友观察一下，这幅画有什么变化吗？”“你们觉得蜥蜴和彩虹花之间发生了什么故事呢？”（2）教师讲述故事5、出示图七“彩虹花有没有送给蜥蜴花瓣呢？蜥蜴用它干什么呢？”“穿着漂亮衣服参加舞会的蜥蜴会对彩虹色的花说什么呢？”“彩虹花的心情是怎样的呢？”6、出示图八请幼儿观察画面变化并大胆讲述。
7、出示图九“那我们一起来见证一下小老鼠是否有一把扇子？”“小老鼠有了扇子的心情是怎么样的？它会对彩虹花说什么？彩虹花的心情是怎样的？”8、教师小结“刚刚看到了前边一段故事，彩虹花都帮助了哪几个小动物了呢？它愿意帮助他们吗？”“你认为彩虹色的花是一朵怎样的花？谁愿意说说？”“那下面又发生了两个小故事，这次老师请小朋友们讲一讲。
”9、出示图十、图十一“请小朋友仔细观察画面内容，你认为发生了一件什么事了呢？”10、出示图十二，十三“那个小动物和彩虹花发生什么事情了呢？”请幼儿大胆猜想并讲述画面内容。
11、出示图十四、十五12、（1）教师讲述故事（2）提问：“风吹走了最后一片花瓣，彩虹的花是多么舍不得这最后一片花瓣呀！可是他已经没有力气了，寒冷的冬天马上就要夺取她的生命了，我们有没有办法救救她呀？”（3）“那咱们继续听故事！”13、出示图十六、十七（1）教师讲述故事，出示图十六“你认为又要发生什么新的故事了呢？”（2）出示图十七继续讲故事“谁能说说小动物们现在的心情是怎样的？”（3）教师小结别人帮助自己，接受到别人的帮助之后要感恩14、出示图十八“彩虹花又生长出来了，你们的心情是怎么样的呀？”“植物的生命可以轮回，春天发芽，夏天开花，秋天落叶，冬天冬眠。
”四、教师与幼儿一起完整的讲述故事内容。
五、教师总结“通过今天的故事，你在彩虹花身上学到了什么？”“如果你是彩虹色的花，你会帮助谁？怎么帮？”“彩虹花给小动物们分享自己的花瓣，彩虹花很高兴，说明彩虹花很乐于助人，喜欢分享自己的好东西，而动物们在接受到别人的帮助之后，懂得感恩，懂得感谢别人，我们小朋友也要向彩虹花和小动物学习，做一个乐于助人，懂得分享和会感恩的好孩子，好不好？”。