“打字小能手”比赛活动方案
打字技能大赛策划书3篇
打字技能大赛策划书3篇篇一打字技能大赛策划书一、活动主题“指尖飞扬，超越自我”二、活动目的1. 提高同学们的打字速度和准确性，激发学习计算机知识的兴趣。
2. 培养同学们的竞争意识和团队合作精神。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、比赛规则1. 比赛采用统一的打字软件和文章。
3. 严格遵守比赛纪律，不得作弊或干扰他人。
六、活动安排1. 宣传阶段通过校园海报、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。
2. 报名阶段组织报名工作，统计参赛选手信息。
3. 培训阶段提供打字技巧和方法的培训，帮助选手提升打字水平。
4. 比赛阶段（1）组织选手签到、入场。
（2）讲解比赛规则和注意事项。
（3）进行比赛。
（4）统计比赛成绩。
七、奖项设置根据比赛成绩设立一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动组织人员成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
十、注意事项1. 确保比赛场地的设备正常运行。
2. 维持比赛现场的秩序，保障比赛的公平公正。
3. 及时处理比赛过程中的突发情况。
通过本次打字技能大赛，希望能够为同学们提供一个展示自我的平台，促进同学们之间的交流与学习，共同提高计算机应用水平。
[策划部门/个人][具体日期]篇二《打字技能大赛策划书》一、活动主题“键指如飞，超越自我”二、活动目的1. 提高同学们的打字速度和准确性，增强计算机操作能力。
2. 激发同学们对信息技术的兴趣和热爱。
3. 培养同学们的竞争意识和团队合作精神。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动准备1. 准备比赛所需的电脑、桌椅等设备。
2. 确定比赛使用的打字软件和文章内容。
”打字小能手“挑战赛——教学设计
”打字小能手“挑战赛——教学设计”打字小能手“挑战赛——教学设计1一、教学内容分析本课是第一册下，两个主题之一的第一个主题“学会英文打字”的最后一课，内容设计了三关，让学生进一步熟悉英文打字指法与击键要领，并借助金山打字软件，进行有针对性的指法训练，掌握英文文章的输入技巧。
本课的重点是“速度测试”，使学生了解自己的打字水平，第一关和第二关是对第三关的铺垫，“生死时速对决”是让学生建立起在日常的学习和生活中自觉应用英文输入，保持技能水平的环节。
二、教学目标1、知识与技能（1）让学生在活动体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。
（2）让学生加强基本键的锻炼，能以较正确的指法敲击键盘，输入英文短句或文章。
2、过程与方法以任务驱动的方式进行打字竞赛，借助打字软件测试有效的打字综合速度，了解自身的打字水平，并根据打字软件的.测试结果，尝试分析自己的学习现状，逐步掌握信息时代的学习方法。
3、情感态度与价值观（1）让学生通过认识、操作键盘，使其在不断的尝试中，感受如何提高打字效率，体验学习打字的快乐，激发学生对学习计算机的浓厚兴趣。
（2）通过交流，了解到在自己的学习、生活中有很多方面可以用到英文输入，从而形成在应用中提高水平的意识。
三、重点与难点教学重点：熟悉键位分工，练习打字指法。
教学难点：综合运用指法来输入文章，提高打字的速度与有效性。
四、教学策略根据新课程标准，在信息技术课程的教学中应该让学生“把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中。
本节课我结合学生的特点，以“闯关”作为主线，以“交流”为辅助，让学生了解软件的设置方法，熟练地进行键盘输入，了解自己的打字水平，达到本节课的教学目标，从而突破了教学重难点。
五、教学环境1、师生电脑均安装金山打字通软件、word程序等。
2、印有全班学生名字的“能手榜”纸板，挂在黑板上，方便打分。
3、课件，内有各关达标要求、等级评定标准。
政教处“打字小能手”比赛活动方案
政教处“打字小能手”比赛活动方案一、活动背景随着信息技术的快速发展，打字技能已成为每个人必备的基本能力之一。
在学校中，政教处是学校管理和教育工作的主要部门，负责督促学生健康成长，培养他们的综合素质。
为了更好地宣传和推广打字技能的重要性，提高学生的打字速度和准确率，政教处决定组织一次“打字小能手”比赛活动。
二、活动目标1. 提高学生的打字速度和准确率。
2. 培养学生良好的打字习惯，增强课堂学习和生活工作的效率。
3. 加强学生的整体素质培养，为未来的学习和工作打下基础。
三、活动内容1. 比赛时间：本次比赛时间为两周，即从接到通知到比赛结束，共14天。
2. 比赛要求：所有参赛学生须按时提交每天的打字练习成果，政教处将根据提交的情况统计成绩，确定比赛名次。
3. 参赛对象：本次比赛主要面向初中阶段的学生，不限年级和性别。
4. 练习方式：参赛学生需在每天晚自习时，进行十五分钟的打字练习。
政教处将提供优质的打字教材和练习软件，帮助学生轻松掌握技能。
5. 比赛形式：本次比赛采取累积分数的方式计算得分，并设立三个奖项杯。
前三名将分别获得金杯、银杯和铜杯的奖励。
四、活动流程1. 发布通知：政教处在学校的公告栏和班级群里发布比赛通知，向全校学生宣传本次比赛的意义和目标，并告知参赛流程和注意事项。
2. 报名参赛：感兴趣的学生可根据通知要求主动在规定时间内报名参赛。
3. 练习打字：参赛学生需在每天的晚自习时间逐步提升打字速度和准确率。
4. 提交成绩：每日练习结束后，参赛学生需将当天的成果提交给政教处，政教处将统计分数并更新排名。
5. 揭晓获奖：比赛结束后，政教处将公布获奖名单，并颁发相应的奖项杯。
五、活动评价本次“打字小能手”比赛是一项具有很高实用性和创新性的活动。
通过比赛的方式，帮助学生增强自我修养和自我管理能力，提高学习和生活效率，同时也促进了学生的全面发展，为他们未来的学习和工作打下重要基础。
最后，我们相信，在政教处的积极组织下，这次“打字小能手”比赛一定会圆满成功，成为学校的一道亮丽风景线。
打字比赛活动策划书3篇
打字比赛活动策划书3篇篇一《打字比赛活动策划书》一、活动目的通过打字比赛，提高同学们的打字速度和准确性，激发同学们对计算机操作的兴趣，同时增强同学们的竞争意识和团队合作精神。
二、活动主题“指尖飞舞，超越自我”三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动准备1. 提前准备比赛所需的电脑、桌椅等设备，并确保其正常运行。
2. 确定比赛规则和评分标准，并制作相应的宣传海报和宣传单。
3. 邀请评委，准备奖品和证书。
4. 组织志愿者负责现场的秩序维护和技术支持。
六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，参赛者到指定地点报名，填写个人信息。
2. 赛前培训在比赛前安排一次简单的打字技巧培训，帮助参赛者提高打字水平。
3. 初赛参赛者根据指定的文章进行打字比赛，时间为[具体时长]，根据打字速度和准确性评选出进入决赛的选手。
4. 决赛进入决赛的选手再次进行比赛，比赛文章难度适当增加，时间为[具体时长]，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖仪式对获奖选手进行颁奖，表彰他们的优异表现。
七、比赛规则1. 参赛者需按时到达比赛地点，迟到者视为弃权。
2. 比赛过程中不得使用任何辅助工具，如手写板等。
3. 必须按照指定的文章进行打字，不得私自更改。
4. 打字过程中如出现电脑故障等问题，可向工作人员申请重新比赛。
八、评分标准1. 打字速度：根据每分钟打字的数量进行评分。
3. 综合评分：将打字速度和准确性的得分相加，得出最终得分。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖励[具体奖品]及证书。
2. 二等奖[X]名，奖励[具体奖品]及证书。
3. 三等奖[X]名，奖励[具体奖品]及证书。
4. 优秀奖[X]名，奖励[具体奖品]及证书。
十、活动预算1. 设备租赁费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
十一、注意事项1. 提醒参赛者注意保护眼睛，避免长时间盯着电脑屏幕。
创造 打字比赛策划书3篇
创造打字比赛策划书3篇篇一打字比赛策划书一、活动主题“速度与激情，指尖上的较量”二、活动目的1. 提高同学们的打字速度和准确性。
2. 培养同学们的竞争意识和团队合作精神。
3. 丰富同学们的课余生活，增强同学们的计算机应用能力。
三、活动对象[具体学院/班级]全体同学四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动准备1. 确定比赛的时间、地点和规则，制作比赛通知和宣传海报，并通过班级群、学院公告等渠道进行宣传。
2. 准备比赛所需的电脑、键盘、鼠标、耳机等设备，并进行检查和测试，确保设备正常运行。
3. 邀请专业的打字老师或学生担任评委，制定评分标准，并对评委进行培训。
4. 设立奖项，准备奖品，并在比赛结束后及时颁发。
5. 安排工作人员负责比赛的现场组织和管理，确保比赛顺利进行。
七、活动流程1. 报名阶段：[报名时间]，同学们可以通过班级群或线下报名的方式进行报名。
2. 培训阶段：[培训时间]，组织参赛选手进行打字培训，提高选手的打字水平和比赛技巧。
3. 初赛阶段：[初赛时间]，选手在规定的时间内完成打字测试，根据打字速度和准确率进行排名，选出前[X]名进入决赛。
4. 决赛阶段：[决赛时间]，进入决赛的选手在规定的时间内完成打字比赛，根据打字速度和准确率进行评选，决出比赛名次。
5. 颁奖阶段：[颁奖时间]，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、比赛规则1. 比赛项目：本次比赛分为个人赛和团体赛。
2. 比赛内容：根据比赛主题，选手需要在规定的时间内完成相应的打字任务。
3. 比赛规则：参赛选手需提前 10 分钟到达比赛场地进行签到和抽签。
参赛选手需按照抽签顺序依次进行比赛，不得擅自更换比赛顺序。
比赛过程中，参赛选手不得离开比赛座位，不得与他人交流。
比赛过程中，参赛选手不得使用任何外部设备或软件，如外接键盘、鼠标、耳机等。
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动《“打字小能手”挑战赛》教案
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动《“打字小能手”挑战赛》一、教学目标1. 让学生掌握基本的打字技巧，提高打字速度和准确性。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 打字姿势和指法2. 打字速度和准确性的提高3. 打字软件的使用4. 打字比赛的规则和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：打字姿势和指法，打字速度和准确性的提高。
2. 教学难点：打字软件的使用，打字比赛的规则和技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解打字姿势和指法，打字速度和准确性的提高方法。
2. 演示法：演示打字软件的使用，打字比赛的规则和技巧。
3. 实践法：组织学生进行打字练习和比赛，培养学生的动手操作能力。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一些打字高手的打字视频，激发学生的兴趣，引导学生学习打字。
2. 讲解打字姿势和指法讲解正确的打字姿势和指法，强调打字时身体要放松，坐姿要端正，手指要自然弯曲，用指尖敲击键盘。
3. 讲解打字速度和准确性的提高方法讲解如何通过练习提高打字速度和准确性，强调练习时要注意节奏和力度，避免看键盘打字。
4. 演示打字软件的使用演示如何使用打字软件进行练习，包括如何选择练习文本，如何查看打字速度和准确率等。
5. 讲解打字比赛的规则和技巧讲解打字比赛的规则，包括比赛时间、比赛文本、评分标准等，以及如何进行比赛准备和比赛过程中的技巧。
6. 组织学生进行打字练习和比赛组织学生进行打字练习，让学生在实践中掌握打字技巧，提高打字速度和准确性。
然后组织学生进行打字比赛，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
7. 总结与反思让学生总结自己在打字练习和比赛中的收获，反思自己在打字过程中存在的问题，并提出改进措施。
六、教学评价1. 观察学生在打字练习和比赛中的表现，评价学生的打字姿势和指法是否正确，打字速度和准确性是否提高。
2. 收集学生的打字练习和比赛成绩，分析学生的进步情况。
《“打字小能手”挑战赛》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动2
小学综合实践活动三年级上册《“打字小能手”挑战赛》教案一、标题：《“打字小能手”挑战赛》二、引言：亲爱的同学们，你们好！今天我们将在这里举行一场别开生面的“打字小能手”挑战赛。
你们准备好了吗？让我们一起来比一比，看谁是最厉害的打字小能手吧！三、学情分析：三年级的学生们正处于活泼、好动的年龄阶段，对于新鲜有趣的活动充满了好奇心。
他们已经掌握了一定的键盘基础和基本的打字技巧，有一定的电脑操作能力。
但是，由于个体差异，学生们在打字速度上也有所不同。
因此，本次活动旨在通过比赛的形式，激发学生们对打字的兴趣和热情，提高他们的打字速度和准确性，为后续的计算机应用打下坚实的基础。
四、教学目标：1. 让学生们掌握正确的打字姿势和基本技巧，养成良好的电脑使用习惯。
2. 通过比赛的形式，激发学生们对打字的兴趣和热情，提高他们的打字速度和准确性。
3. 培养学生们的团队合作精神和竞争意识，让他们在比赛中学会互相帮助、互相鼓励。
4. 通过本次活动，增强学生们对计算机应用的了解和认识，为后续的计算机课程打下基础。
五、教学重难点：1. 教学重点：让学生们掌握正确的打字姿势和基本技巧，养成良好的电脑使用习惯；通过比赛的形式，提高他们的打字速度和准确性。
2. 教学难点：如何让所有学生都能在比赛中发挥出自己的最佳水平，如何应对突发状况和解决意外问题。
六、教学准备：1. 提前布置学生们进行打字练习，确保他们掌握正确的打字姿势和基本技巧。
2. 准备比赛用的电脑和相关设备，确保比赛的顺利进行。
3. 制定比赛规则和评分标准，并提前告知学生们。
4. 准备一些小礼品作为奖励，以激励学生们更加努力地参与比赛。
七、教学过程：1. 导入环节：首先，我向学生们介绍了本次活动的目的和意义，并简要介绍了比赛的规则和评分标准。
接着，我邀请学生们一起进行了一些基本的打字练习，帮助他们更好地熟悉键盘和操作流程。
2. 热身环节：接下来，我组织学生们进行了一些团队游戏，如“你划我猜”、“接力传球”等，以帮助他们放松心情，增强团队合作精神和竞争意识。
打字小能手比赛方案
***小学“打字小能手”比赛活动方案
为锻炼学生信息技术应用技能，丰富校园文化生活，推进素质教育和学生旳全面发展，我校本学期开展***小学“打字小能手”比赛活动，但愿广大学生积极踊跃参与。
详细方案如下：
一、指导思想
通过本次活动，丰富校园旳文化生活，激发创新精神，培养实践能力，提高学生旳技能素养，全面推进素质教育。
二、参赛对象
四年级——六年级全体学生
三、活动时间
初赛：2023年12月3日——12月21日
复赛：2023年12月24日
四、比赛规定
（1）比赛软件：金山打字通2023。
（2）内容：初赛选用“速度测试”之《冰灯》。
复赛选用“速度测试”之《年画》。
（3）组织措施：输入法自选，选手选择同一篇文章，准时间计算比赛成绩。
初赛对旳率不大于85%者，直接淘汰。
对对旳率不大于100%旳选手，每个字多5秒计算，最终折合旳总时间短者胜出。
五、比赛地点
微机室
六、奖励措施
本次活动将分别评出一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名、优秀奖24名，予以奖励。
颁奖时间及形式另定。
******小学美术组
2023年9月。
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“打字小能手”比赛活动方案
一、活动背景
为丰富学生的课余生活，活跃校园文化氛围，检验学生们基本的操作技能，提高学生的动手能力和反应能力，特在初一级部开展“打字小能手”比赛活动。
通过打字比赛这一简单而又有趣的活动，激发学生操作电脑的热情，进而提高学生的信息素养。
二、参赛选手
利用每周的信息技术课，先进行初选，每班最终确定5名选手参赛。
三、比赛时间及地点：
时间：12月12日下午第4节地点：多媒体教室1
四、比赛形式及规则
1、比赛时可使用自己最熟练的输入法（如搜狗、谷歌等）
2、使用金山打字通软件，测试时老师当场指定一篇文档进行输入。
3、比赛时间为5分钟。
4、打字比赛结束时，软件会自动显示打字速度和准确率，等裁判员老师记录完后，再退出，否则成绩无效。
5、参赛同学提前5分钟进入微机室，迟到5分钟者取消参赛资格。
6、听从裁判老师安排，如果电脑出现故障，请及时和裁判老师联系。
五、比赛评比方法：
1、集体成绩：每班5名学生的成绩为班级总成绩，设一等奖1名，；二等奖2名，；三等奖3名，班级考核分别加10分、7分、5分。
2、个人成绩：此次活动评选出“超级打字小能手”3名；“优秀打字小能手”6人；“极具潜力打字小能手”10人。
颁发获奖证书。