按顺序把一段话写清楚Word版
2023怎么在Word文档中把文字从上到下顺序写或编辑？
2023怎么在Word文档中把文字从上到下顺序写
或编辑？
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方法/步骤
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你也可以再选中内容后，从编辑菜单栏中，点击“格式”，再点击“中文板式”，然后再选文字ABC,也一样可以做成功。
方法/步骤2
记得在操作时，一定要先选中要修改的内容。
方法/步骤3
第一步，在打开WORD之后，你的先选中你要编辑的从上到下顺序打字的文字或一段内容。
方法是：鼠标一直按着左键选中你要编辑的从上到下顺序打字的文字或一段内容。
注意事项
WORD工具。
给句子排顺序
给句子排顺序在日常生活中，我们经常需要按照一定的顺序来组织句子，以便让别人更好地理解我们的意思。
句子的排列顺序对于表达清晰、逻辑连贯非常重要。
下面就让我们来看看如何给句子排顺序，使得表达更加准确、生动、简洁。
首先，要明确句子的主题和要表达的内容。
这有助于我们确定句子的顺序，使其更加有条理。
比如，如果我们要描述一件事情的发展过程，可以按照时间先后顺序来排列句子；如果要说明一个观点，可以按照因果关系或者重点先后来排列句子。
其次，要注意句子之间的逻辑关系。
在给句子排顺序时，需要考虑句子之间的逻辑联系，使得整个句子的排列更加连贯。
可以通过使用连接词或者过渡词来使句子之间的逻辑关系更加清晰，从而使整个句子更具说服力。
另外，要注意句子的语气和语调。
在给句子排顺序时，要注意句子的语气和语调是否一致，从而使得整个句子更加通顺流畅。
比如，在描述一个事件的发展过程时，可以使用过去时态来使句子更加生动；在说明一个观点时，可以使用肯定或者否定的语气来使句子更具说服力。
此外，要尽可能利用准确、生动、简洁的语言。
在给句子排顺序时，要尽量使用准确的词语和生动的表达方式，避免使用过于复杂或者晦涩的语言，从而使得句子更加简洁明了。
最后，要注意整体逻辑的贯通。
在给句子排顺序时，要注意整体逻辑的贯通，使得整个句子的排列更加合理，从而使得表达更加清晰、连贯。
可以通过反复修改和推敲来确保整体逻辑的贯通，使得句子的排列更加合理。
总之，给句子排顺序是一个需要注意细节的过程，需要考虑句子的主题和要表达的内容，注意句子之间的逻辑关系，注意句子的语气和语调，尽可能利用准确、生动、简洁的语言，以及注意整体逻辑的贯通。
只有这样，才能使得句子的排列更加有条理，表达更加清晰、连贯。
按顺序把一段话写清楚
作文诀窍按顺序把一段话写清楚对于我们刚刚开始学写作文的同学来说，一定要有顺序地把一段话写清楚。
只有把一段话写清楚了，才能写好一篇文章。
这里讲的“按顺序”指的就是“按事情发展的先后顺序” 来写。
为什么要按事情发展的先后顺序写一段话呢？我们知道做一件事总是有先有后、有步骤的，它们之间紧密相连、顺序清楚，哪个在前，哪个在后，顺序不能颠倒。
同学们，如果你把洗澡的先后顺序颠倒了说给大家听，大家肯定会笑话你的。
所以，写文章一定要学会按顺序来写。
按事情发展的先后顺序写一段话的好处是什么？我们已学过的写作练习是写事的片段，而选择的题材往往就是我们做过的事。
那么，怎样把这件事的过程写清楚呢？这就可以采用按事情发展的先后顺序这个最基本的写作方法来写，这样既可以帮助我们理清思路，又可以把一段话写清楚。
在以后的作文中还会碰到较复杂的事情，人物也可能牵涉到好几个人，甚至一群人。
由于人多头绪多，线条也比较复杂，要把每个人所做的事都写得有顺序、有条理就比较困难，弄不好还会把线索搞乱，造成时间顺序上的错乱。
这时，关键就是要理清事情发展的先后顺序再写。
所以，学会按顺序把一段话写清楚可以为以后更好地作文打好基础。
思维点拨这篇作文训练要求把一次洗澡的过程写清楚。
首先，要想一想洗澡的过程是怎样的？再按事情发展的先后顺序把这一过程写下来。
想一想先写什么？（洗澡的准备工作，如拿好换洗衣服、放水、试水温。
）再写什么？（洗澡的过程，如淋湿身子、擦肥皂、搓洗、冲洗干净、擦干身子。
）在这一过程中，可以用上适当的动词，例如淋湿、抹、涂、擦、搓、冲等。
最后写什么？（穿上衣服出浴室。
）要注意的是，这是一次写段练习，着重点应写清楚洗澡这件事的过程。
叙事要有条理，不能前后紊乱。
阅读在线捉虫子那天下午，我发现院子里的葡萄架下有十几颗黄粒大小的虫屎。
难怪这几天葡萄叶子有些变黄了，原来是虫子捣乱。
我抬起头仔细寻找起来，可是脖子都酸了也没找到。
我搬来椅子，站上去再搜寻。
如何把句子写完整、具体、通顺、连贯
如何把句子写完整、具体、通顺、连贯点击数： 673次编辑:语文_sj 文章来源：未知更新时间：2011-03-15 14:20会写文章，善于写文章，需要若干个条件，其中一个条件就是练好基本功。
在基本功各项练习中，打好写句基础，练好写句基本功，又是首屈一指的。
一篇文章，无论长与短，总都是由若干句子连缀而成的。
因此说，句子是文章的骨干。
这就要求同学们在作文时，必须要把这一个一个的句子都写通顺、明白。
只有做到这一点，全篇文章才会通顺、明白。
一篇文章有若干个不通顺、让人难以明白的句子，无论如何是称不上一篇好文章的。
从另一个方面讲：只要练好写句基本功，句句通顺、明白，意思、情味、声音都好，希望一篇文章做到语言流畅，一定不是一件难事。
打好写句基础，练好写句基本功，首先要从写完整、通顺、具体、连贯这几方面做起。
1、学会把句子写完整怎样的句子才算是完整的呢读读下面的句子：①我们劳动。
（谁，干什么）②小蚂蚁运送食物。
（什么，干什么）③小明摔倒了。
（谁，怎么样）④小树摇晃着。
（什么，怎么样）⑤哥哥是一名少先队员。
（谁，是什么）⑥青蛙是益虫。
（什么，是什么）不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”、“怎么样”或者“是什么”。
前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。
用完整句子的“标准”衡量一下下面这几个句子：①吃完晚饭，就玩起了藏猫猫。
②地球上的光明和温暖，都是送来的。
③一下课，同学们在宽阔的大操场上。
显然，第一句话应在“就”字前面写清“谁”；第二句话应在“送”字的前面写清“谁”或“什么”；第三句话应在“上”字后面写清“干什么”或“怎么样”。
需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题；落实在行动上，即平日在说每一句话、作文在写每一句话时，认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺的句子，这是最重要的。
2、学会把句子写具体句子要完整，这是首要的。
(完整word版)四年级句子排序讲解
四年级排序进阶练习整理句子的顺序1、巧排句序这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。
做这类练习，可以按以下五个步骤进行：⑴仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
“⑵综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。
⑶想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。
第一招－－按事情发展的顺序排列第二招－－按时间先后顺序排列第三招－－按空间推移的顺序排列第四招－－按先总述后分述的顺序排列⑷按确定的顺序排列。
⑸按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。
技巧：一读（每句），二想（内容），三定（顺序），四排（乱句），五检（对错）。
给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
［例1］（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”老师提示：（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是（）的时候，在（）公园，发生在（）和（）之间的事。
（3）事情发生的主要人物是（），事情发生的起因是（），被（）发现了，说了（），小军的态度（），结果（）。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。
(完整word版)自然段中句子之间的关系
自然段中句子之间的关系要弄懂每个自然段的意思不仅要知道这个自然段有几句话，每句话的意思是什么,自然段主要讲什么，还要知道这些句子是怎样连起来的。
自然段中句子之间的联系分内容上的联系和形式上的联系。
形式上的联系方式有：1、总分关系这种自然段是总括和分述的关系构成的。
它有三种表现形式:“总分"形式，“分总”形式，“总分总”形式。
2、并列关系这种自然段中的几句话是从几个方面来介绍某种事物的。
3、因果关系这种自然段是按照原因和结果的关系来构成的。
4、转折关系这种自然段前面句子所写的内容和后面句子所写的内容是相对或相反的。
5、承接关系这种自然段是按照事情发展顺序或时间先后的顺序来记叙的。
6、递进关系这种自然段前后句子所写的内容，在意思上逐步加深的。
练习：阅读下面的自然段，回答问题1、从大礼堂出来，我们又撒谎那个楼去参观背面的宴会厅。
我简直不知往哪儿看才好，柱子上，天花板上，都描着金华彩画，看得我眼花缭乱。
在这宽敞的大厅里,整整齐齐地放着一排一排的大圆桌和皮椅子。
听王叔叔说,这里可以举行五千人的大宴会。
【解题提示】要想弄懂句与句是怎样连接起来的，就要先理解每句话的意思，再考虑这些句子意思间的联系。
这个自然段共有句话，句子之间的关系是2、在开荒热潮中，同志们动用了重重战术。
有的单位采取“火攻"的战术，遇到草深荆棘多的荒地，先把草和荆棘点着，顷刻间满山烟火，迎风呼啸.“火攻”之后就出现一片焦黑的平地。
有的单位采取“打包围"的战术，从荒地的周围开始,向中心进展.包围圈越来越小,直到消灭那块荒地为止.有的单位采取“中间突破”的战术，先突破皇帝中间的一条线，再向两边进攻，把荒地割成一块一块,各个击破。
运用了这种战术，无论多大的荒地都被取消。
这个自然段共有7句话，第1句讲第2—6句讲第7句讲，因此在形式上属的联系方式。
3、送牛奶的同志进门就夸“好香"，这使我们全家都感到骄傲.赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道-—昙花总在夜里开放。
怎样把排列错乱的句子整理通顺连贯.doc
怎样把排列错乱的句子整理通顺连贯把下面几组排列错乱的句子，整理成一段通顺连贯的话。
1．赵军先把剪好的花边钉在黑板的四角上，又在板头贴上一张“从小爱科学”的彩色图片。
我写完“科学实验”，该写谜语了。
2．我没办法，只好也跟他一块写起来。
一会儿，我的肚子咕咕直叫，真不想再写了，但转念一想：赵军不饿吗？再说，我是组长，怎能一个人先走呢？3．上个月的一天，按照计划，我们板报组要出一期“爱科学”黑板报。
我是组长，赵军是组员。
一放学，我俩就干起来。
4．这时，我往窗外看看，太阳快要落山了，就说：“赵军，走吧，明天再写。
”5．于是，我一直和赵军干完才回家。
6．他说：“不行，同学们明天要看板报，如果今天不干完，明天大家该多失望啊！”说着，又干起来。
【解答】把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。
这样的练习一般可按五步进行。
第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
按上面五步进行，举例中的那些句子排列的顺序是③～①～④～⑥～②～⑤。
发现孩子们在做句子排序时总是会做错，我们一起来学习一下吧：1．整理句子的顺序就是要求我们把排列错乱的、条理不清的几句话，经过调整、编排，使它们成为条理清楚、通顺连贯的一段话。
这种练习，句子之间的关系一般是按事情的发展顺序，时间的先后顺序，地点的转换顺序组织的。
它们前后联系紧密，不可以随意颠倒。
整理句子的顺序可以培养同学们的逻辑思维能力和说话写句的条理性。
整理句子顺序的练习在本年级有只有一种形式： (1)把错乱排列的句子整理好，在句子前面标上序号。
整理句子顺序
整理句子顺序在写作文档时，我们经常需要整理句子的顺序，以确保文章的逻辑清晰、条理分明。
正确的句子顺序可以使文章更具连贯性，让读者更容易理解和接受我们的观点。
下面，我将分享一些整理句子顺序的技巧和方法，希望能帮助大家提高文档写作的质量。
首先，要明确文章的主题和中心思想。
在整理句子顺序之前，我们需要清楚地知道文章要表达的核心内容是什么，这样才能有针对性地进行句子的排列和组织。
如果文章的主题不明确，句子的顺序就会显得混乱，读者也会感到困惑。
其次，要根据逻辑关系整理句子顺序。
在写作文档时，句子之间往往存在着因果关系、时间顺序、空间顺序等不同的逻辑关系。
我们需要根据这些逻辑关系来整理句子的顺序，使其符合文章的逻辑结构，从而使读者更容易理解和接受我们的观点。
另外，要注意句子之间的过渡和连接。
在整理句子顺序时，我们需要注意句子之间的过渡和连接，以确保文章的段落和章节之间的衔接流畅自然。
合理的过渡和连接可以使文章更具连贯性，让读者更容易跟随我们的思路和观点。
此外，要避免句子的重复和累赘。
在整理句子顺序时，我们需要注意避免句子的重复和累赘，以确保文章的表达简洁明了。
重复和累赘的句子会使文章显得啰嗦和冗长，影响读者的阅读体验，因此我们需要审慎地整理句子的顺序，删除多余的内容。
最后，要反复推敲和修改句子的顺序。
在整理句子顺序时，我们需要反复推敲和修改句子的顺序，以确保文章的逻辑清晰、条理分明。
只有经过反复的推敲和修改，才能使文章的句子顺序更加合理和完善。
总之，整理句子顺序是文档写作中非常重要的一环，它直接关系到文章的逻辑结构和表达效果。
我们需要明确文章的主题和中心思想，根据逻辑关系整理句子顺序，注意句子之间的过渡和连接，避免句子的重复和累赘，反复推敲和修改句子的顺序，以确保文章的质量和效果。
希望以上的分享能对大家在文档写作中整理句子顺序有所帮助。
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作文诀窍按顺序把一段话写清楚对于我们刚刚开始学写作文的同学来说，一定要有顺序地把一段话写清楚。
只有把一段话写清楚了，才能写好一篇文章。
这里讲的“按顺序”指的就是“按事情发展的先后顺序”来写。
为什么要按事情发展的先后顺序写一段话呢？我们知道做一件事总是有先有后、有步骤的，它们之间紧密相连、顺序清楚，哪个在前，哪个在后，顺序不能颠倒。
同学们，如果你把洗澡的先后顺序颠倒了说给大家听，大家肯定会笑话你的。
所以，写文章一定要学会按顺序来写。
按事情发展的先后顺序写一段话的好处是什么？我们已学过的写作练习是写事的片段，而选择的题材往往就是我们做过的事。
那么，怎样把这件事的过程写清楚呢？这就可以采用按事情发展的先后顺序这个最基本的写作方法来写，这样既可以帮助我们理清思路，又可以把一段话写清楚。
在以后的作文中还会碰到较复杂的事情，人物也可能牵涉到好几个人，甚至一群人。
由于人多头绪多，线条也比较复杂，要把每个人所做的事都写得有顺序、有条理就比较困难，弄不好还会把线索搞乱，造成时间顺序上的错乱。
这时，关键就是要理清事情发展的先后顺序再写。
所以，学会按顺序把一段话写清楚可以为以后更好地作文打好基础。
思维点拨这篇作文训练要求把一次洗澡的过程写清楚。
首先，要想一想洗澡的过程是怎样的？再按事情发展的先后顺序把这一过程写下来。
想一想先写什么？（洗澡的准备工作，如拿好换洗衣服、放水、试水温。
）再写什么？（洗澡的过程，如淋湿身子、擦肥皂、搓洗、冲洗干净、擦干身子。
)在这一过程中，可以用上适当的动词，例如淋湿、抹、涂、擦、搓、冲等。
最后写什么？（穿上衣服出浴室。
）要注意的是，这是一次写段练习，着重点应写清楚洗澡这件事的过程。
叙事要有条理，不能前后紊乱。
阅读在线捉虫子那天下午，我发现院子里的葡萄架下有十几颗黄粒大小的虫屎。
难怪这几天葡萄叶子有些变黄了，原来是虫子捣乱。
我抬起头仔细寻找起来，可是脖子都酸了也没找到。
我搬来椅子，站上去再搜寻。
挨着个翻看变黄的叶子，还是没有找到。
这狡猾的东西，藏在哪儿呢？虫屎那么大，这虫子的个子一定不小，叶子上趴不住，会不会在藤上呢？我顺着黄叶往旁边查看一根葡萄藤。
好家伙，这么大的一条虫！大拇指那么粗，钢笔那么长，颜色跟葡萄藤一样。
我用树枝去拨，怎么也拨不下来。
最后我用烧红的火钳往它身上一挨，“啪”的一声，那虫子掉到地上了。
点评：本文小作者按“发现虫屎、判断有虫——找虫、发现虫爬在藤上——用火钳挨虫、虫子掉下来”的先后顺序把捉虫的过程写得井然有序、条理清楚。
1.看拼音，写词语。
xún zhǎo sōu xún jiǎo huáhuǒ qián（）（）（）（）2.形近字组词。
拨( ) 钳( ) 搜( ) 捣（）拔( ) 甜( ) 瘦( ) 搬（）.3.找出文中“我”捉虫的动作，并写下来。
（至少五个）4.解释词语。
捣乱：搜寻：一挨：5.阅读短文，回答问题。
（1）文中第三、四、五句都是写“我”捉虫子的话，它们的顺序能否换一换？为什么？（2）虫子最后捉到了吗？用文中的一句话来说说。
6.把下面几句话连成一段通顺的话，在括号内填序号。
( )一天，一只小飞虫碰到网上，黏住了。
( )我家门前的树枝上结了个蜘蛛网。
( )蜘蛛从尾部抽出丝来，把小虫缠住，一直到它不再挣扎为止。
( )蜘蛛飞快地爬过去，一下子逮住了小飞虫。
( )然后，稳稳当当地吃起飞虫来。
逗小金丝雀一天上午，我做完功课，又来逗小金丝雀玩了。
我走到桶边，看见一只小金丝雀拼命地扇动着翅膀，好像要飞一样。
我连忙找来一条细绳子，轻轻绑在那只小金丝雀的右脚上，然后把它放在桌子上，自己走到一边，两手拽着绳头，两眼紧盯着金丝雀，看它做什么。
只见那只小金丝雀走到桌子边缘，两脚用力一蹬，使劲扇动着翅膀，飞了起来。
可是只飞了不到一尺远，便掉下来了。
我赶忙把绳子往上一提，小金丝雀被吊在了半空。
它扇着翅膀扑腾着，尖声叫着。
听到它叫得那么可怜，我心里一动，赶快解开绳子，把它放进桶里。
点评：从“又”这个字上可以看出，小作者逗小金丝雀不是第一次，所以玩起来很在行：先把金丝雀的脚用绳子绑上，再让金丝雀在桌上随便走，等金丝雀要飞时，却又被绳子拖了回来吊在空中。
由于作者抓住事情发展的先后顺序来写，所以这一系列过程显得清楚、明白，让人不禁也回忆起自己逗小动物玩的往事。
1.看拼音，写词语。
gōng kèshān dòng biān yuán pū teng（）（）（）（）2.造句。
使劲——3.短文是围绕这句话来写的。
4.请找出第三句话中的动词，并写下来。
5.根据短文内容填空。
我先绑在那只金丝雀的右脚上，然后把它放在，看它做什么。
只见那只小金丝雀桌子边缘，两脚用力，使劲翅膀，飞了起来，却，被我半空。
听到它，我不忍再，赶快绳子，把它桶里。
6.你逗过小动物吗？请学习《逗小金丝雀》一文小作者的写作方法，回忆一次逗小动物的经过，把它写成一段话。
秋天在哪里万木吐翠、莺歌燕舞的春天过去了。
酷暑难耐、骄阳似火的夏天也过去了。
金桂飘香、秋菊怒放的秋天却来到了。
秋姑娘在和我们玩捉迷藏，你们找着了吗？看，那洁白无瑕的云在湛蓝的天空中漂浮，显得格外诱人。
大雁“嘎嘎嘎”地叫着，排成“人”字形，从我们的头顶飞过；居住了一个春夏的小燕子也飞回了老家。
一阵风吹来，凉爽爽的，那一定是秋姑娘来了。
金秋时节，你去过香山吗？那儿的枫叶可美啦！微风一吹过，枫叶就摆动枝头，脸羞得通红，好像在对来观赏的人们说：“欢迎你们来香山！”远远望去枫叶好似一片燃烧的火焰。
人们说，菊花是秋天里的“明星”。
一到秋天人们就到公园里去看菊花展。
那里的菊花有红的，有黄的，还有紫的……争奇斗艳，色彩斑斓，可漂亮啦！形状也很多哦，有的像一个碗，有的像蟹爪，还有的像小朋友们的卷发……真是婀娜多姿，艳丽无比。
菊花还能泡茶喝呢！杭白菊泡的茶喝下去暖暖的，闻起来香香的，味甘爽口，清凉降火。
秋天的旷野更是美不胜收：举目远望，高粱像喝醉了酒的红脸大汉；金黄的谷穗儿在秋风中摇曳；绽开的棉花像簇簇雪团汇成银海；熟透的哈密瓜散发着馋人的甜香；葡萄架下，串串葡萄透出了晶莹的光泽；红了脸的苹果在密叶中时隐时现。
旷野的秋天，色彩缤纷，香味四溢，令人陶醉。
秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天那样处处充满生机，却以金黄的秋色和诱人的果实吸引人们。
我终于找到了秋天，它在阳光的照耀下，闪烁着点点金光。
点评：小作者能抓住秋天特有的景物，按从上到下的顺序，生动具体地描写，如天高云淡的天空、往南飞的大雁、鲜艳无比的菊花、美不胜收的旷野。
同时又通过比喻、拟人的手法，把秋天的景物描写得栩栩如生，令人陶醉，表达了小作者对秋天的喜爱赞美之情。
1.看拼音，写词语。
nùfàng bān lán kuàng yězhàn kāi( ) ( ) ( ) ( )2.解释词语。
'莺歌燕舞：争奇斗艳：婀娜多姿：美不胜收：3.根据短文内容填空。
秋天在哪里？秋天在、、、。
4.在文中找出中心句，并说一说你眼中的秋天是怎样一幅景象。
5.找出文中比喻句、设问句和拟人句各一句。
比喻句：设问句：拟人句：6.在文中找出你喜欢的词语，并抄写在下面的横线上。
精彩回放都是热水袋惹的祸我想大家都知道热水袋吧！是否有时会为这可恶的热水袋而烦恼呢？我就遇到过那滋味，别提有多难受了。
我家有一个热水袋已经用了很多年了，我一直想买新的，可爸爸是一个“节约分子”，每当我提出要买新的时，他却总是说将就一下，还能用。
一天晚上，北风呼呼地刮着。
我最怕冷了，在这三九严寒的天气里，我家这个热水袋就毫无疑问地属于了我。
晚上时针指到10点，也就说明我该睡觉了，我赶紧铺床，冲热水袋。
于是那滚烫的热水袋就与我一同钻进了被窝。
不一会儿我就觉得被子又烫又湿：“被子湿了！好烫!”我一边大叫一边跳出被窝。
妈妈听到后飞快地跑来，掀起被子，拿出热水袋，看了一下说：“盖子的橡胶老化了，水渗出来不能用了。
”我似懂非懂地点点头，又问道：“那湿的被子怎么办呢？”“用暖气烘。
”我随手拿起了一件大衣披在身上，妈妈则在一旁烘被子，我只好耐心地等待。
太晚了，好困啊，我将就在仍有些湿湿的被窝里翻来覆去，很晚才睡着。
“呀，要迟到了，快起来。
”早晨我被妈妈的叫声惊醒，一看闹钟快8点了，要迟到了。
我立刻穿好衣服，简单梳洗一下就出门了，但到学校时大家已经在做早操了。
那一天我都是昏昏沉沉的，学什么都不带劲，连休息时也没精打采的。
唉，都是热水袋惹的祸，讨厌的热水袋。
点评：一个小小的热水袋，引发了一轮接一轮的“不幸”，小作者的亲身感受在流畅而生动的语言中起起伏伏，读来倒也有一番生活的趣味。
围绕“热水袋”，文章还从侧面写出了父亲的节俭、母亲的慈爱。
最后一句“讨厌的热水袋”一下将“我”可爱的心态渲染了出来，令人忍俊不禁。
★好词★好句★好段我不想做一个淑女我是一个小女生，一直以来，我都认为做女孩真是我一生中最大的好运，可是自从我长大了，就永远有“淑女”这两个字阻挡着我自由的步伐······以前我饿了，就可以想吃什么就吃什么，想怎么吃就怎么吃。
但是现在，爸爸让我斯文点，不能大吃大喝；以前我和同学们疯玩疯闹，可现在妈妈教训我要乖巧点儿；以前我可以说任何话，可现在父母批评我不谦虚、不听话……我失去了这样那样的自由，变成了一只笼中之鸟。
有一次，我中午饭吃得很少，晚上饥肠辘辘地回到家，垂头丧气，没有精神。
此时妈妈早已准备好了饭莱，美味佳肴整齐地摆在桌上，香味扑鼻。
而我最爱的油炸鸡翅膀使我的口水不受控制地流了下来。
我一下子变得生龙活虎，猛地把书包扔在沙发上，一定是美食的力量!我飞速地蹲到饭桌前，等不及了，一秒也不耽搁，抓起鸡翅膀，就往嘴里塞······我正在狼吞虎咽时，妈妈边在切菜边问：“宝贝儿，你在干嘛?”我只顾吃东西，不想回答。
“喂”，妈妈炒起了菜，.又问了我一次，我鼓着腮帮，含含糊糊地说：“吃，吃东西，禁止打扰!”妈妈不知什么时像转过身来，一定是看见我这个“疯丫头”的模样，好好的心情来了个三百六十度大转弯，从晴天到阴天，从阴天到雨天，给了我一顿训：“你这个小姑娘，我跟你说过几百次了，吃东西别急，吃没吃相，坐没坐相，你懂不懂，你的仪表和动作，一个地方做不好，出去就会被说没教养的……”唉，下暴风雪了！此时爸爸听了，也来教育我，好像寒里刮起了“大台风”。
他们你一言我一语，我的耳朵可受不了！最后我还是得变成一个“雪人”，像生根了似的呆呆地坐在“雪地”上······我不想做孤独的笼中鸟，我情愿被人家叫做疯丫头，也不愿失去自由，也不想在做一些被冠以“不淑女”三个字的事时，被一只大手捏得隐隐作痛……点评：你就是你，实在没有办法呀!可爸爸妈妈哪能这样轻易放过你呀！于是就有了一系列的唠叨，具体内容大家都巳经看到了，对，就是教小作者如何做淑女。