凸透镜成像规律及其应用专题学案
凸透镜成像规律导学案
凸透镜成像规律导学案一、学习目标1、掌握凸透镜成像的规律和应用；2、了解透镜的构造及成像原理；3、能够根据物距和焦距的关系，判断凸透镜的成像情况。
二、学习重点与难点重点：凸透镜成像的规律和应用。
难点：理解物距、焦距与成像大小、虚实的关系。
三、学习过程1、了解凸透镜的基本概念和成像原理；2、通过实验探究凸透镜的成像规律；3、根据成像规律，学习透镜在不同情况下成像的特点；4、通过实例分析，掌握凸透镜成像规律的应用。
四、学习内容及方法1、学习凸透镜的构造及成像原理；2、通过实验探究凸透镜的成像规律，了解物距、焦距与成像大小、虚实的关系；3、学习凸透镜在不同情况下成像的特点，如：当u>2f、f<u<2f、u<f 时，分别成什么样的像；4、通过实例分析，掌握凸透镜成像规律的应用，如：照相机、投影仪、放大镜等的使用方法。
五、学习效果检测1、完成相关练习题；2、根据实验现象，分析不同情况下凸透镜的成像特点；3、根据实例分析，掌握不同情况下如何使用凸透镜。
六、学习反思与总结1、总结凸透镜成像规律及特点；2、分析自己在掌握过程中的不足之处，并加以改进；3、对于难以理解的地方，及时请教老师或同学。
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一、课件概述《我的课件探究凸透镜成像规律》是一款针对中学物理课程的Flash 课件。
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凸透镜成像的规律(导学案)
5.3凸透镜成像的规律（导学案）【学习目标】1.通过实验探究，知道凸透镜成像的规律。
2.经历探究过程，提升对证据的分析和论证能力。
3.通过探究活动，体会实验探究活动对认识事物过程中的重要意义。
【学习重点】理解凸透镜的成像规律。
【学习难点】探究凸透镜成像的规律的过程。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1.在做“探究凸透镜成像规律”的实验中用到的器材有：蜡烛、凸透镜、光屏和光具座，分别把上述物体安装在光具座上，调整它们的高度，使得烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，目的是使像成在光屏的中央。
光屏的作用是承接并显示凸透镜所成的实(选填“虚”或“实”)像。
2.完成下表的填写：（焦距、物距、像距分别用f、u、v表示）物距u像的性质物与像的位置像距v光屏能否承接应用u>2f倒立缩小实像异侧2f>v>f能照相机u=2f倒立等大实像异侧v=2f能测焦距f<u<2f倒立放大实像异侧v>2f能投影仪u=f不成像u<f正立放大虚像同侧不能放大镜【合作探究】一、探究凸透镜成像的规律【提出问题】凸透镜所成像的虚实、大小、正倒跟哪些因素有关？【猜想假设】①可能与物体到透镜的距离有关。
支持事例：照相机、投影仪和放大镜的成像特点不同，是因为物体到透镜的距离不同。
②可能与凸透镜的焦距有关。
支持事例：同一物体通过照相机成像，当照相机镜头的焦距改变时（调焦），凸透镜所成像的大小会改变。
③像的正倒很可能跟它与物体是否在同侧有关。
支持事例：照相机与投影仪，物体和所成的像分居在凸透镜的两侧；通过放大镜观察物体，物体和像在透镜的同一侧。
【设计实验】（1）相关概念①物距u：物体到透镜光心的距离。
如图所示，物距为30cm；②像距v：像到透镜光心的距离。
如图所示，像距为60cm；③焦距f：焦点到凸透镜光心的距离。
（2）实验思路我们可以把物体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，观察成像的情况。
由于凸透镜对光的偏折程度跟凸透镜的焦距f有关系，所以研究物距u的变化时，焦距可能是个应该注意的参照距离。
凸透镜成像规律及应用 学案
8让一束平行光经过一透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑(如图7所示)，小明用此透镜做“探究透镜成像规律”的实验。下列说法不正确的是（）
A．当物体距透镜9cm时，成正立的像B．当物体距透镜25cm时，成倒立、放大的实像
C．当物体从距透镜20cm处向远离透镜的方向移动时，所成的像逐渐变小
C．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板
D．要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛靠近凸透镜
4把蜡烛放在距离凸透镜50cm的某一位置时，在透镜另一侧得到一个清晰的，倒立的、缩小的像，则此凸透镜的焦距不可能是（ ）
A．10cm B30cm C20cm D5cm
5如图所示，将凸透镜固定在光具座上某位置（图中未标出），点燃的蜡烛放在光具座上的a点，调节光屏的位置，在光屏上得到烛焰清晰倒立缩小的像．将蜡烛从a点滑到b点后，再移动光屏，屏上得到清晰的像变小．则（ ）
即：无论成什么像,当物体靠近焦点时,所成的像变_______。
2眼睛
A角膜和晶状体相当于____________，在视网膜上成_____、______的实像。
B近视眼配戴________透镜，远视眼配戴________透镜。
二解决问题
1如图5所示是一款具有摄像功能的手机，摄像机的镜头相当于一个透镜，通过镜头所成的像是（选填“实像”或“虚像”）。
2小华用铁丝绕成一个内径约4mm的圆环，将圆环在清水中浸一下后取出，形成一个“水透镜”．
（1）通过“水透镜”看到的字如图所示，此时“水透镜”是一个______透镜，将这个“水透镜”再向字靠近一点，看到的像会____________（变大/变小）．
（2）小明猜想“水透镜”的焦距与水的质量有关，为此他用牙签在“水透镜”上轻轻取走一点水，再次观察，比较前后两次所成像的大小．观察时他应该注意控制“水透镜”到字________________的不变．
专题11 凸透镜成像规律及其应用专题学案3
凸透镜成像规律及其应用专题学案一、 复习目标在记住凸透镜成像规律的基础上，学会分析题目中的条件从而判断出凸透镜成像的情况（包括像的倒正、实虚以及放大还是缩小情况），还要学会凸透镜成像情况的实际应用如：照相机、幻灯机、放大镜、望远镜、显微镜以及人的眼睛、眼镜 二、 知识储备成_____像; 当物距大于2倍焦距时,成_______像,当物距小于2倍焦距时成_______像; 无论成什么像,当物体靠近焦点时,所成的像变_______,且像距变________. 二、典型例题解析：（一）利用凸透镜成像规律判定成像性质 例1:物体放在凸透镜前某一位置时，在透镜另一侧离透镜10cm 的光屏上成一个倒立缩小的像。
当物体移到凸透镜前10cm 处，所成的是（ ）A 、倒立缩小的实像B 、倒立放大的实像C 、正立放大的虚像D 、正立等大的虚像【针对性训练】1、三个焦距都是20cm 的凸透镜，小明利用它们做了一些简易光学器材，第一个做成了简易照相机，拍摄了墙上的一幅画；第二个做了一台投影仪，演示了一张幻灯片；第三个直接作放大镜使用，观察一只小昆虫，使用过程中，下面对应关系连线正确的是（ ）2、一个物体到凸透镜的距离是30cm 时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜的主光轴移到距透镜45cm 处，成的像情况是：（ ）A 、放大的实像B 、缩小的实像C 、等大的实像D 、上述三种情况都有可能。
（二）焦距大小的判定例2.将蜡烛放在距离凸透镜30cm 的地方，在透镜另一侧的光屏上，有蜡烛清晰放大的像，由此可知，该透镜的焦距可能是（ ）A 、20cmB 、15cmC 、10cmD 、5cm 【针对性训练】有甲、乙、丙三个凸透镜，将这三个透镜放在光具座上做成像实验，在保持各透镜跟烛焰的距离相等的条件下，得到实验记录如下表：透镜 像的性质 甲 放大 倒立 实像 乙 缩小 倒立 实像 丙 放大 正立 虚像由此表可知：甲、乙、丙三个透镜的焦距关系是：A 、f 甲>f 乙>f 丙B 、f 丙>f 甲>f 乙C 、f 甲<f 乙<f 丙D 、f 乙>f 丙>f 甲 (三)镜的调节问题例3、照集体相时,发现有些人没有进入镜头,为了使全体人员都进入镜头,应采取: A 、人不动,照相机离人远一些,镜头往外伸一些 B 、人不动，照相机离人近一些，镜头往里缩一些 C 、人不动，照相机离人近一些，镜头往外伸一些 D 、照相机和镜头都不动，人站近一些。
凸透镜成像规律导学案
凸透镜成像规律导学案5.3凸透镜的成像规律研究目标：1.熟悉凸透镜的成像规律。
2.能够运用凸透镜成像规律解释一些简单的现象。
一）知识预备：1.实像是光线会聚而成的，可以用屏接收到，也可以用眼看到。
2.虚像是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用看到，不能用屏接收。
3.焦距：凸透镜的焦点是平行光线经过凸透镜后会聚成一点的位置。
用f表示，则2倍焦距表示为2f。
4.物距：物体离凸透镜的距离，用u表示。
5.像距：像离凸透镜的距离，用v表示。
生活中的透镜：成像特点：在透镜两侧放置物体和屏幕，可以看到物体的实像或虚像。
物距与像距的关系：当物距u和像距v变化时，实像或虚像的大小和正倒性质也会发生变化。
二）自主研究和小组合作操作：探究凸透镜成像的规律1.实验目的：探究凸透镜的成像规律。
2.实验器材：光具座、蜡烛、焦距不同的凸透镜、光屏。
3.实验步骤：1）测定凸透镜的焦距f。
2）将蜡烛点燃作为物体，研究烛焰所成的像，蜡烛和光屏放在凸透镜的两侧。
将凸透镜、蜡烛、光屏放在同一高度。
3）将蜡烛放在离凸透镜2f以外的位置，点燃蜡烛，移动光屏直到出现边缘清晰的蜡烛的像为止；记录下蜡烛到凸透镜的距离（物距u）、像到凸透镜的距离（像距v）、像的性质大小和倒正。
4）将蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f以外，即u>2f，重复步骤（3）进行观察与测量。
5）将蜡烛放在凸透镜2f处，即u=2f处，进行观察和测量。
6）将蜡烛向凸透移近，使物距在2f和f之间，即2f>u>f 之间，进行观察测量。
7）将蜡烛向凸透镜移近，重复步骤（6），进行观察与测量。
8）继续移近蜡烛，使物距u<f，进行观察、估测像距。
4.实验结论：当物距u和像距v变化时，实像或虚像的大小和正倒性质也会发生变化。
当物距u等于2f时，像距v等于2f；当物距u小于2f时，像距v大于2f；当物距u等于f时，像距v等于f；当物距u小于f时，像距v为虚像。
人教版八年级物理上册5.3 凸透镜成像规律学案
5.3 凸透镜成像规律【学习目标】1、能描述凸透镜成像规律的实验过程；知道探究实验要经历设计实验、进行实验与收集证据、分析论证的过程。
能够规范地记录实验数据，会分析实验数据得出实验结论（凸透镜成像规律）2、记住凸透镜成像规律3、能说出照相机、投影仪、放大镜分别应用了凸透镜成像的哪个规律4、进一步理解凸透镜成像原理及透镜相关概念，大致了解焦距能够影响成像的性质【学习过程】活动一观察与描述1、让（蜡烛到凸透镜的距离）物距为50cm，将光屏从靠近凸透镜的位置逐渐向远处移动，当光屏上出现清晰的像时，停止移动，描述光屏上像的性质。
像的性质此时像距大约是2、小组竞赛：物距分别为15cm和5cm时，重复上述1的实验，记录当u=15cm时，像的性质像距当u=5cm时，像的性质像距活动二实验探究探究问题：探究像的性质与物距大小的关系设计实验：改变大小，分别为（4cm、6cm、8cm）、（12cm、15cm、18cm）、（22cm、30cm、38cm），寻找到清晰的像，在表格中描述像的性质，并记录。
参照教材97页，进行实验，搜集证据，完成表格。
焦距f=10cm物距与焦距的关系物距u/cm 像的性质像距v/cm 像距与焦距关系分析论证：1、凸透镜成实像的条件是：2、凸透镜成缩小像的条件是：3、当凸透镜所成的像是倒立缩小实像时，物距像距当凸透镜所成的像是倒立放大实像时，物距像距当凸透镜所成的像是正立放大虚像时，物距像距【练习巩固】1、联系上节课所学知识，总结归纳照相机、投影仪、放大镜的成像原理。
2、《能力培养》90页2、3、4、53.练习1、凸透镜成像实验中，当物距为u>2f 时，成像，像距为f<v<2f；当物距为时，成倒立、放大的实像，像距为；当物距为时，成正立、放大的虚像。
2、有一焦距为10 cm的凸透镜，那么将点燃的蜡烛放在位于凸透镜前15cm处时，光屏上得到的像是（）A、正立放大的像B、正立缩小的像C、倒立缩小的像D、倒立放大的像3、有一焦距为10 cm的凸透镜，将物体从离凸透镜30 cm处沿主光轴移到距透镜20 cm处，这个过程中所成的像．（）A.始终是正立、放大的实像B.始终是倒立、放大的实像C.离透镜越来越远，像变大D.离透镜越来越近，像变小。
5.3凸透镜成像规律 学案(有答案)
【学习目标】1. 掌握凸透镜成像规律2. 能通过凸透镜成像的规律更加深刻了解照相机、投影仪和放大镜的原理3. 会画凸透镜成像的光路图4. 能根据凸透镜成像规律解决一些计算焦距相关的问题5. 掌握遮住、破损透镜后，出现的现象6. 掌握改变物距（或像距）后，如何操作才能再次出现清晰的像【自主学习】一、实验：探究凸透镜成像的规律实验思路：为探究凸透镜成像的规律，我们可以把物体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近(图5.3-1)，把每次观察到的物距以及像的虚实、大小、正倒等情况都记录在表格中，比较实验数据，看看像的虚实、大小、正倒与物距有什么关系，寻找其中的规律。
实验过程：用发光二极管作为发光物体，一块白色的硬纸板作为光屏，调节发光物体、凸透镜和光屏，使它们的中心高度，研究发光物体的成像情况(图5.3-2 )。
把发光物体放在较远处，移动光屏，使光屏上呈现清晰的实像。
观察实像的大小和正倒，测出物距和像距(像到凸透镜的距离)。
把发光物体向凸透镜移近几厘米，放好后重复以上操作。
继续向凸透镜移动发光物体并调整光屏的位置，重复以上操作，你总能在光屏上得到发光物体的像吗?当在光屏上看不到发光物体的像时，可以撤去光屏，从光屏一侧向凸透镜方向看去，观察发光物体的像。
此时发光物体和它的像在什么位置?记录凸透镜的焦距f，把实验中得到的数据和观察的结果填入下表。
每个小组可以自己选择适当的物距，并与各小组共享测量的数据。
下表是f =12cm时测出的数据。
表格中的规律（物距变化与像距变化的关系）：物距大于2倍焦距时：物距变小，像距变大，但是物距的变化程度大一些；物距小于2倍焦距时：物距变小，像距变大，但是像距的变化程度大一些。
实验结论：成像光路图：u > 2f2f >u > fu = 2fu < f注意事项：1. 实验时，应根据光具座长度L选用合适焦距的透镜，具体关系是L ≥ 4f。
2. 烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度的目的是：保证烛焰的像成在光屏的中央。
《探究凸透镜成像规律》物理教案
《探究凸透镜成像规律》物理教案•相关推荐《探究凸透镜成像规律》物理教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《探究凸透镜成像规律》物理教案，希望对大家有所帮助。
《探究凸透镜成像规律》物理教案篇1【三维目标】1、知道物距、焦距和像距的概念，知道凸透镜的成像规律。
实验时能够正确测出凸透镜的焦距，能够利用光具座进行实验。
2、能设计探究凸透镜成像规律的实验，经历探究凸透镜成像规律的全过程。
3、通过实验探究，体验参与实验探究的快乐和感受获得成功的喜悦，培养学生积极主动地与他人交流、合作的学习习惯。
【教材分析】学生对凸透镜的认识，在上一节课的学习中已经有所了解，但对物体通过凸透镜怎样才能在光屏上成像，及会成什么样的像，还不够了解。
所以，本节教材主要对凸透镜成像规律进行探究，这个探究实验是一个较完整的科学探究实验。
目的是：一让学生认识凸透镜成像的规律，二是让学生学会科学探究。
【教学重、难点】1、重点：1）实验探究凸透镜成像规律。
2）让学生知道科学探究中制定计划与设计实验的方法。
2、难点：1）实验探究凸透镜成像规律。
2）让学生知道科学探究中制定计划与设计实验的方法。
【教学方法】科学探究法、讨论交流法。
【教学用具】光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、小玩具等。
【教学过程】一、新课教学1、探究凸透镜成像规律1）提出问题教师：请同学们用小玩具按照课本P61图3－47所示的方法做一个实验，移动放大镜或白纸板的位置，会在白纸上看到怎样的像？学生分组实验，教师巡视，了解情况。
让学生说出看到的像的特征。
教师：对你所观察的现象，你想提出什么问题？如：凸透镜所成的像跟哪些因素有关？2）猜想与假设让学生交流讨论，提出自己的猜想，并说出猜想的依据。
3）制定计划与设计实验我们知道实验是探究物理知识最基本的一种方法。
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凸透镜成像规律及其应用专题学案一、 复习目标在记住凸透镜成像规律的基础上，学会分析题目中的条件从而判断出凸透镜成像的情况（包括像的倒正、实虚以及放大还是缩小情况），还要学会凸透镜成像情况的实际应用如：照相机、幻灯机、放大镜、望远镜、显微镜以及人的眼睛、眼镜二、 知识储备凸透镜成像规律物距 倒正虚实 像距应用U>2fU=2ff<U<2fU=f不成像获得平行光U<f结论：当物距大于一倍焦距时,成______像,当物距小于一倍焦距时,成_____像;当物距大于 2 倍焦距时,成_______像,当物距小于 2 倍焦距时成_______像;无论成什么像,当物体靠近焦点时,所成的像变_______,且像距变________.二、典型例题解析：（一）利用凸透镜成像规律判定成像性质例 1：物体放在凸透镜前某一位置时，在透镜另一侧离透镜 10cm 的光屏上成一个倒立缩小的像。
当物体移到凸透镜前 10cm 处，所成的是（ ）A、倒立缩小的实像 B、倒立放大的实像 C、正立放大的虚像 D、正立等大的虚像【针对性训练】1、三个焦距都是 20cm 的凸透镜，小明利用它们做了一些简易光学器材，第一个做成了简易照相机，拍摄了墙上的一幅画；第二个做了一台投影仪，演示了一张幻灯片；第三个直接作放大镜使用，观察一只小昆虫，使用过程中，下面对应关系连线准确的是（ ）投影仪的凸透镜到幻 灯片的距离150 厘米 40 厘米投影仪的凸透镜到幻 灯片的距离150 厘米 40 厘米照相机的凸透镜到 画的距离22 厘米 20 厘米照相机的凸透镜到 画的距离22 厘米 20 厘米放大镜到小昆虫 的距离12 厘米A放大镜到小昆虫 的距离12 厘米B投影仪的凸透镜到幻 灯片的距离照相机的凸透镜到 画的距离放大镜到小昆虫150 厘米 40 厘米 22 厘米 20 厘米投影仪的凸透镜到幻 灯片的距离照相机的凸透镜到 画的距离放大镜到小昆150 厘米 40 厘米 22 厘米 20 厘米CD2、一个物体到凸透镜的距离是 30cm 时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜的主光轴移到距透镜 45cm 处，成的像情况是：（ ）A、放大的实像B、缩小的实像 C、等大的实像D、上述三种情况都有可能。
（二）焦距大小的判定 例 2.将蜡烛放在距离凸透镜 30cm 的地方，在透镜另一侧的光屏上，有蜡烛清晰 放大的像，由此可知，该透镜的焦距可能是（ ）A、20cmB、15cmC、10cmD、5cm【针对性训练】有甲、乙、丙三个凸透镜，将这三个透镜放在光具座上做成像实验，在保持各透镜跟烛焰的距离相等的条件下，得到实验记录如下表：透镜像的性质甲 放大 倒立 实像乙 缩小 倒立 实像丙 放大 正立 虚像由此表可知：甲、乙、丙三个透镜的焦距关系是：A、f 甲>f 乙>f 丙 B、f 丙>f 甲>f 乙 C、f 甲<f 乙<f 丙 D、f 乙>f 丙>f 甲 (三)镜的调节问题例 3、照集体相时,发现有些人没有进入镜头,为了使全体人员都进入镜头,应采取：A、人不动,照相机离人远一些,镜头往外伸一些B、人不动，照相机离人近一些，镜头往里缩一些C、人不动，照相机离人近一些，镜头往外伸一些D、照相机和镜头都不动，人站近一些。
例 4、在探究凸透镜成像规律的实验中：第 1 小组同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。
但是，在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找出一个可能的原因：。
1、 2 个实验小组分别实行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下面表格中凸透镜焦距/cm 物距/cm第一小组 14 14 14 14 16第二小组 16 16 1620 30 40 60 20 30 40 60像距/cm47 26 22 18 80 34 27 22像的正倒倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立请分析以上数据，你能得到什么结论？（写出两条即可）【针对性训练】1、某校同学在学习了眼睛和眼镜的内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因。
他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成的水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等。
水凸透镜的厚薄能够通过注射器注入、吸取水的多少来调节。
其装置如图所示。
（1）在此实验装置中，____________相当于人眼球中的晶状体。
____________相当于人眼球中的视网膜。
（2）请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程。
2 在做凸透镜成像的实验中，所用透镜的焦距为 10cm。
某同学按下图所示放置好蜡烛和透镜后，左右移动光屏始终得不到烛焰完整的像，其原因是。
该同学作适当调整（物距不变）后，移动光屏，直到光屏上得到烛焰清晰、完整的像。
该像的性质是。
0 cm 102030405060708090 100、三、达标测试1、在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中，太阳光线会聚后在距离透镜 10cm 处发现一亮点，若把点燃的蜡烛放在距凸透镜 15cm 处，在凸透镜另一侧的光屏上观察到了蜡烛清晰的像这个像一定是（ ）A、 倒立、放大的实像B、倒立、缩小的实像C、正立、放大的虚像D、正立、放大的实像2、下面关于近视的说法中准确的是：（ ）A、 近视眼镜镜片能把太阳光会聚于一点 B.近视眼镜是发散透镜C、“度数”越大的近视眼镜镜片，凹面弯曲越明显，焦距越大D、近视眼眼睛本身就是发散透镜3、小明在做“凸透镜成像”实验时，将点燃的蜡烛放在凸透镜前 20cm 处，在透镜另一侧的光屏上观察到缩小的像，小明又把点燃的蜡烛置于原来的光屏处，则所成像的性质：（ ）A、倒立放大的实像 B、正立放大的虚像 C、倒立缩小的实像 D、等大倒立的实像4、在一些交通要道路口、银行等公共场所常常安装电子监控器，它们主要由两部分组成，一部分为光学系统，另一部分为光电转换系统。
光学系统收集被监控区域内的景物信息。
光电转换系统把光信号转换成电信号，输送到监控中心，实现间接监控的目的的其光学系统的工作原理相当于（ ）A、平面镜成虚像 B、凸透镜成实像 C、显微镜D、凸透镜成虚像5、某照相机镜头焦距为 10cm，小刚用它来给自己的物理小制作参展作品照相，当照相机正对作品从 50cm 处向 12cm 处移动的过程中（ ）A、像变大，像距变小B、像变小，像距变大C、像先变小后变大，像距变大 D、像先变小后变大，像距变小6、某凸透镜的焦距为 10cm，当物体沿主光轴从距透镜 30cm 处向透镜处移动时，则下列叙述凸透镜所成像的变化情况中，准确的是（ ）A、像始终变大B、像始终变小 C、像先变小后变大 D、像先变大后变小7、关于四种光学仪器的成像情况，下列说法中准确的是（ ）A. 放大镜成正立、放大的实像B. 照相机成正立、缩小的实像C. 幻灯机成倒立、放大的实像 D. 近视眼镜成正立、放大的虚像8、图中四幅图分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ）A. （2）（1）B. （3）（1） C. （2）（4） D. （3）（4）9、小宝用焦距一定的照相机拍摄景物，若他将照相机移近被拍摄的景物，景物在底片上所成的清晰像将变 （选填“大”或“小”）10 、 在 鉴 定 文 物 时 ， 常 用 放 大 镜 观 察 文 物 的 细 微 部 分 ， 这 时 他 看 到 的 像是。
如果在文物上两条裂纹，其夹角是 5 度。
要想使看到的像更大些，应该将放大镜离裂纹。
放大镜的放大倍数是 6 倍，则他看到的角是 度。
11、一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如图甲所示，由图可知，此透镜的焦距为 cm，当把烛焰放在此凸透镜左侧 12cm 处时，如图乙所示，则从该凸透镜右侧通过透镜能够看到一个 、放大的虚像（填“正立”或“倒立”）甲 15 厘米乙 12 厘米12、如图所示，蜡烛在光屏上成一个清晰的像，这个像是（选填“倒立”或“正立”）、（选填“放大”或“缩小”）的实像。
照相机、投影仪、放大镜这三种光学仪器正常使用时，与上述成像情况一致的是。
蜡烛透镜光屏如果在前面的实验中保持蜡烛和光屏的位置不变，只移动中间的透镜，要使光屏上再次出现一个明亮清晰的像，则应向（选填“左”或“右”）移动凸透镜。
13、为了比较甲、乙两个凸透镜焦距的大小，小明先后用这两个凸透镜做成像实验，他使烛焰、透镜和光屏三者的中心在同一水平直线上，且使两个凸透镜与光屏间的距离均为 20cm。
实验时发现：烛焰经凸透镜甲折射后在光屏上所成的是一个清晰缩小的像，烛焰经凸透镜乙折射后在光屏上所成的是一个清晰放大的像，由此能够判断：凸透镜_____的焦距较大。
14、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，物体距离透镜 30 cm，像距透镜 10 cm，则此时的像是____________、____________的____________像（依次选填“倒立”或“正立”、“放大”或“缩小”、“实”或“虚”）15、在“研究凸透镜成像规律”时，将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图 12 甲所示 的光具座上实行(凸透镜的焦距 ƒ 已知)：（1）若在图中 C 位置上放置光屏，则 B 位置上应放置；（2）实验过程中，应测量物距 u 和像距 υ，并记录的性质特点；（3）若烛焰在光屏上所成的像如图 12 乙所示，为使像能清晰地呈在光屏中央，应将凸透镜向移动(选填“上”或“下”)；（4）实验发现：当物距在范围时，像都能在光屏上承接；当物距在范围时，凸透镜成缩小的像。
16.在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于图所示位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。
利用这种成像原理能够制成A．照相机 B．幻灯机 C．放大镜 D．潜望镜17.某同学用一凸透镜做实验，发现当物距为 20cm 时，能在光屏上成倒立、放大的清晰的像，则以下说法准确的是（ ）A 物距为 10cm 时，一定成正立、放大的虚像B 物距为 15cm 时，一定成正立、放大的虚像C 物距为 30cm 时，一定成倒立、放大的实像D 物距为 40cm 时，一定成倒立、缩小的实像18.把蜡烛放在凸透镜前 30cm 处，光屏上可接收到倒立、等大的实像，若把蜡烛向远离凸透镜的方向移动 5cm，并移动光屏，在光屏上能够看到（ ）A 倒立缩小的实像 B 倒立放大的实像 C 正立放大的虚像 D 倒立等大的实像19.关于凸透镜成像，下列说法准确的是（ ）A 因为凸透镜对光线有会聚作用，所以通过凸透镜的光束不可能是发散光束B 凡是虚像，一定与物体在透镜同侧，且是正立的C 凡是实像，只能用屏来观察，而不能用眼睛直接观察D 凸透镜成像时，物距增大，像距一定减小20.用三块透镜做实验，在物距相同的情况下得到如下数据，可知这三块透镜的焦距关系为（ ）透镜像的性质A放大倒立实像B缩小倒立实像C放大正立虚像A．fA<fB<fC B.fA>fB>fC C.fC>fA>fB D.fA>fC>fB 21.我市周村航校展开了航空观光旅游项目,小刚同学在乘坐飞机观光时,用携带的镜头焦距为 30mm 的照相机拍摄张店城区的全景照片,则底片与镜头间的距离应该( )A 小于 30 ㎜ B 等于 30mm C 略大于 30mm D 等于 60mm22.五一期间,小明和同学到泰山去游玩,当他为全体同学拍了一张合影后,又想为一位同学拍一张单身照,则他应( )A 保持照相机与同学间的距离不变,拉长镜头B 减小照相机与同学间的距离,镜头不动C 增大照相机与同学间的距离,缩短镜头D 减小照相机与同学间的距离,拉长镜头23.小明用一架焦距不变的照相机给小刚拍一张 2 寸的全身照,小刚在原地不动,小明又要给他拍一张 2 寸的半身照,准确的操作是( )A 小明往前移动,并使镜头往里缩 B 小明往前移动,并使镜头往外伸C 小明往前移动,并增大光圈D 小明往后移动,并使镜头往外伸24.老奶奶用放大镜看报纸时,为了看到更大的清晰的像,应( )A 报纸与眼睛不动,放大镜离报纸远一些B 报纸与眼睛不动,放大镜离报纸近一些C 报纸与放大镜不动,眼睛离报纸近一些D 报纸与放大镜不动,眼睛离报纸远一些。