小学六年级学生课本剧剧本_绝对原创
★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/清华大学英语教授50年研究成果别饿坏了那匹马人物：残疾青年、明明、碧云、父亲地点：明明学校附近的书摊、残疾青年家中道具：一些书，一些马草，轮椅，《红岩》，小凳子旁白：明明上小学五年级那年，学校不远处的书摊是他流连忘返的地方。
可是更多的时候，身无分无的明明，总是装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。
书摊的主人是一个坐在轮椅上的残疾青年，当明明偷看书的时候，总是不好意思看青年的眼睛。
{明明、青年上}【书摊里，青年坐在轮椅上，手里捧着一本书，看得入迷。
对面坐着明明，手里也捧着一本书】明明（拿书挡着脸，眼睛时不时地瞄几下青年，一副做贼的模样）旁白：这种做贼的表现，让明明羞愧不已，可到了第二天……{青年上 }【青年坐在轮椅上明明走过】明明（背着书包走过，还偷偷看着青年）青年（看着明明，宽厚一笑）明明（放心下来）旁白：因为有了青年这一笑，明明的心才得以平静。
可就是这样，事情发生了。
{青年明明上}【明明站在书摊前，捧着一本《红岩》，看得津津有味。
看到江姐受刑，眉头皱紧，表情十分难受】青年（定定地看着明明）明明（无意瞥了一眼青年）青年（指指旁边的小板凳）：坐下慢慢看吧！明明（忘了白看书的尴尬，正要坐下）{父亲上}父亲（揪住明明的衣领，眼睛瞪得大大的，十分生气）明明（张皇地回头，看见父亲）父亲（两巴掌抽在明明脸上）青年（想从轮椅上挣扎起来）：别打孩子！孩子看书又不是坏事！父亲：我不反对他看书……（嗫嚅起来）：是，是为其他事……（夺过明明手中的书，匆匆地翻了几下，乘机塞了几张毛票，然后坏给青年，拽着明明走了）明明（回头去看青年）青年（愣在了那里看着明明父子）夜晚。
明明家。
{父亲，明明上}【父亲和明明坐在凳子上】父亲（对明明说）：打你不为别的事。
都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马草夫需要马草，你可以扯马草换钱。
旁白：从此，明明每天清晨就上山去扯马草，上学前卖给那些车夫。
攥着马草换来的钱，明明到书摊里看书时，总是泰然地坐下来，从容地读着一本有一本的书。
可是，马草并不那么好卖。
卖不出马草的时候，明明就强制自己不去书摊。
直到那次——{青年上}【青年坐在轮椅上，明明从书摊前经过】明明（提着马草从书摊前走过，四处寻找买主）青年（叫住明明）：怎么不来看书啦？明明（抖抖手里的马草，无奈地摇头）青年（先是一愣，继而眼前一亮，笑着对明明说）：过来！让我看看你的马草。
（认真地看着马草）青年（认真地看完马草后，冲屋里喊道）：碧云！你出来一下！{碧云上}碧云（闻声走出来）青年（对碧云说）：咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。
碧云（茫然）青年（命令的语气）：听见没有？快把马草提进去！碧云（接过明明的马草，提进了屋里）青年（叮嘱明明）：以后，马草卖给我。
别饿坏了那匹马，行吗？明明（求之不得的表情）：没问题！旁白：以后每天，当明明带着马草到书摊的时候，青年总是朝里屋叫道“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。
”当有一天，明明一如既往地提着马草到书摊时，情况发生了——{青年上}【青年坐在那里。
明明上】明明（提着马草来到书摊）青年（朝里屋喊）：碧云，快出来提马草！叫了数声后。
青年（疑惑地自言自语）：是不是有事出去了？明明（提着马草准备进去）：我自己提进去吧！青年（拼命摇着轮椅，阻止明明进去）：别别别……碧云！碧云！（企图挡住明明的路）：你放下！等碧云来拿！明明（推开了那扇吱呀作响的门）：没事，别饿坏了那匹马。
青年（朝明明大喊）：回来！那马会踢殇你的！明明（走进了青年家的后院）【小院里，一堆枯焉焦黄的马草格外引人注目。
可是，院子里面没有马】明明内心戏：那匹马呢？那匹正香甜地吃着我马草的马呢？明明（扭头冲了出来，直想哭）青年（拍了拍明明的肩头，轻声说）：对不起。
我知道你希望真的有那么一匹马。
没事的，你看书吧。
明明（点了点头，没让眼泪掉下来）END——★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/清华大学英语教授研究组提供关键词：非智力因素兴趣情感小学英语爱因斯坦有句名言：“成功=智力因素+非智力因素”。
所谓非智力因素是指智力因素（知觉、记忆、思维等）以外的能作用于学习的条件，它包括动机、兴趣、情感、性格、目标等方面的心理因素。
而小学时期，非智力因素的作用就显得更加突出。
所以，我认为，英语学习的成功不是取决与智力因素，而是取决于非智力因素。
两者在学习过程中相辅相成，协调发展。
处理得好，可以相互促进，使学生变被动学习为主动学习。
一、持续而浓厚的兴趣是学好英语的关键。
1、教学方法设计新颖，引起学生的兴趣。
有些学生不喜欢上语文、数学课，但在体育、美术、文艺活动课中却精神抖擞，表现的非常活跃。
而这些学生，在一开始上英语课的时候，也会表现的比较拘谨。
所以，在设计课的时候，不仅要照顾胆子大的学生，还要特别照顾那些胆小的，让他们也能和大家一起乐一乐。
比如在上《shape》这一单元复习的时候，我首先给每个学生一些各种形状的积木（问学生借的），复习完所有形状的词之后，我让他们用两个小积木拼成一个大形状的积木，看谁做的最快，还要说出来他的形状。
在这个回忆幼儿时期的活动中，学生们由于熟悉，所以，没有了害羞的心理。
都参与到了这个活动中，也自然而然复习了形状的单词。
起到了这节课复习的作用。
2、课堂中进行游戏，保持学生的兴趣。
爱玩是孩子的天性。
我就利用这一点，注意让孩子在游戏中来学习单词和句型，表扬在游戏中做的出色的学生。
经过几年的积累，游戏的形式也是丰富多彩的，如“吃卡片”、“传话筒”、“翻跟斗”、“猜一猜”、“开火车”、“一枝开花”等，在游戏中，通过多听、反复感觉，从而加深印象，学生们都尽情地投入到了游戏中，在一个轻松和谐的语言环境中运用了所学的单词和句型，更好的延伸了学生学习英语的兴趣。
3、英语课外作业设计别出心裁，兴趣在课外拓展。
针对英语学科的特殊性，我设计了以下类型的课外作业：A、贴一贴给家里你最喜欢的一些家具、用品贴上英文标签，而且规定不能贴的太小，可以由家长帮忙，也可以叫哥哥姐姐帮忙。
回学校的时候交流，看谁贴的最多，记得最多。
B、教一教让学生在上完课之后，把学到的知识教给家长或者邻居家的小朋友，比谁的学生多，谁就是好老师，这不仅让学生练习了英语，还锻炼了他们的交际能力。
★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：/清华大学英语教授研究组提供牛津小学英语5A unit6 Doing housework 教学案例一、教学内容《九年义务教育六年制小学教科书。
牛津小学英语》5A第六单元教案第一教时二、教学目标1．能听懂、会说、会读和会写单词sleep,jump,run,walk, What are you doing ?I’m……2．能听动、会说What is he/she doing ? He/She is ……3．能初步了解现在进行时的一些知识三、教学重点单词sleep,jump,run,walk四、教学难点动词ing后的读音及现在进行时的用法。
五、课前准备1．教具准备：课前准备好相应的图片，小黑板，录音机，投影。
2．板书准备：黑板上预先写好Unit 6六、教学过程A. Revision1. sing a chant: we are always good friends2. 复习： Do you like ….. ? What do you like ?B. Presentation1. Teach sweep, sleep, jump, run, wash clothes(热身运动)T: Look at me .sing, sing, I’m singing .dance, dance, I’m danceing.Swim, swim, I’m swiming.Jump, jump, I’m jumping.Stand, stand, I’m standing.Sit, sit, I’m siting.Walk, walk, I’m walking.Run, run, I’m runing.Sleep, sleep, I’m sleeping.老师边做边说两边，让学生了解单词的意思。
T: Ok. Let’s do together . （与学生一起做。
）2 T: look at the pictures. Read after me .stand,sit, walk, run, jump, sleepSs: stand, sit, walk, run, jump, sleep3 T: Open your books. Listen to the tape recorder and read after it .Ss: stand, sit …….4 T: let’s play a game.板书单词。
5. T: Look at me . What am I doing ? I am standing / running/ jumping ……边做边说，在说到的单词后面加上ing. 请学生说。
S1: I’m dancing.S2: I’m jumping.S3: I’m riding a horse .T: What are you doing ?S4: I’m sleeping .T: What are you doing ?S5: I’m sweeping the floor .…….板书：What are you doing ?T: Look at the blackboard. Read after me . What are you doing ?Ss: What are you doing ?6. T: Let’s play a game . You can ask your deskmate or your friend what are you doing ?S1: I’m singing . What are you doing ?S2: I’m playing the guitar. What are you doing /S3: I’m swimming . What are you doing ?S4: I’m riding a bike .What are you doing ?…….7. T: Who can tell me how to add ing ?（让学生说说余下的该如何加ing.S1: 第一排直接加ing.S2: ,…..T: Look at this word” dance”. How to add ing ? T: (1.)一般直接加ing（2）一个元音加一个辅音,双写最后一个字母加ing （3）不发音的e,去e加ing8. T: Look at the blackboard. Read after me. Standing/ sitting/ jumping/ sleepingSs: standing/ sitting/ jumping/ running……C. Consolidation1. T: Let’s say a chant.What are you doing ? I am running.Running, Running, I’m running.What are you doing ? I am jumping .Jumping, jumping , I am jumping .……Ss: What are you doing ?I am jumping .Jumping, jumping, I am jumping .What are you doing ?I am running.Running, running, I am running.S1: ……..S2: ……..2. 出示投影 What is he doing ? He is running/ jumping ….. 然后让学生一问一答 What is he/she doing?S1:he is jumping/washing clothes/sleeping/ playing the piano…………Ss: Yes, you’re right. / No, you’re wrong .3. T: Listen to the tape. Let’s leare a chant “ What are they doing ?”Twins, twins, they are dancing .Father, father, he is writing.Mother, mother, she is cooking .Grandpa , grandpa, he is smoking.Grandma,grandma, she is reading.Their life is very interesting.Ss : Twins, twins, they are dancing.……D. HomeworkMake a new chant.板书设计：What are you doing ?I am standing/sleeping /jumping/walking sitting/running dancing/skating评析：1.歌曲激趣，营造氛围英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一。
【精品剧本】六年级小学学生课本剧《负荆请罪》
课本剧《负荆请罪》===已排版（珍藏版），本文可直接下载打印学习===主要人物蔺相如：赵国上卿廉颇：赵国大将军赵惠文王：赵国国王门客甲：廉颇门客门客乙：廉颇门客门客丙：蔺相如门客（陈大人与林大夫议论着上场，王将军走来）王将军：两位大人好！陈大人、林大夫：王将军好！（聚在一起小声商议，蔺相如上场）蔺相如：诸位大人好！陈大人、林大夫、王将军：蔺大人好！陈大人：蔺大人，您在“渑池之会”上维护了大王及赵国的利益，不畏秦王，令我钦佩不已。
王将军：蔺大人，您居然能言辞犀利地与秦王针锋相对，保持了大王与赵国的尊严。
令秦王不敢小视我赵国，实在堪为吾辈之楷模，百官之典范。
林大夫：不错，蔺大人，此次“渑池之会”，您立下大功，风头盖过了廉颇将军，大王此次大宴群臣，只怕是专门为大人您庆功的吧！蔺相如：哪里，哪里，这都是大家的功劳。
王将军：林老弟，改日到我府上喝酒去……（正说着廉颇走上殿来，众人与廉颇施礼）蔺相如：（拱手）廉将军……廉颇：（头一转）哼！（蔺相如满脸错愕，转而沉思。
）赵王侍从：大王上殿。
赵惠文王：诸位爱卿请入席。
文武官员：谢大王！赵惠文王：上酒，此次“渑池之会”，扬我国威，请众爱卿与本王同饮此杯，祝我赵国国运昌隆！文武官员：谢大王！赵惠文王：诸位爱卿，本王此次宴请诸位，主要是因为众卿家为国尽职尽责，忠心耿耿，在渑池之会上与秦国对抗，丝毫不示弱，尤其是蔺大夫，在会上不卑不亢，扬我国威。
今日，本王要重重犒赏蔺卿家。
蔺相如：（起身）大王，万万不可。
为国尽忠，扬我国威，乃是赵国子民的分内之事，臣之所作所为何足挂齿。
若论功劳，廉将军的功劳最大。
赵惠文王：此话怎讲？蔺相如：渑池之会上，臣之所以能不辱国威，是因为廉将军不辞劳苦，率大军驻守在秦赵边境，日夜戒备，才使秦王十分忌惮，不敢对大王施威。
赵惠文王：廉将军护驾有功，本王另有赏赐，蔺爱卿就不必推辞了。
好！本王宣布：上大夫蔺相如维护国威，立下大功，拜为上卿，赐玉壁一对；大将军廉颇，护驾有功，晋升为神威无敌护国大将军，赐铠甲一副；其余文武百官，月俸（起身）各加三百石。
小学六年级小品剧《两份帐单》剧本六年级剧本
小学六年级小品剧《两份帐单》剧本六年级剧
本
人物：小江、小华、妈妈、同学a、同学b、表姐场景一：背景音效铃声，小江、小华和同学一起回家途中同学a：小江、小华你们看，周杰伦的新碟哟～酷吧！江：哇噻(做出很满意的样子)太棒了！多少票票呀？同学a：(傲气)不贵，不多不少就二十。
江：(惊讶的说，泛泛眼睛)你知道吗，对于我们这种“贫民”来说简直是天文数字！同学b：却！～～拜拜江&华：(摇手再见)拜拜场景二：星期六上午，表妹来家里玩江：红红，你买了周杰论的最新专辑了没？妹：(神奇的样子)你说呢！？华：你，当然了！妹：这你就不知了吧！我是君子爱财，取之有道，我，其实也挺忙的，因为我要帮家里做好多家务呢！华：哟，是你长大了，还是我，(挖挖耳朵)耳朵听错了？妹：(打华的头)你才呢！我呀，做家务是为了那点“小费”！江&华：哦～～～(异口同声)场景三：小江上场，回到家小华：(淘气的朝台对面说)妈，我回来了！小江：(放下书包，四处走走看看懒洋洋的说)妈～！(瞪大眼睛)这不在家？华&江：ho~ho~~(身子转一个圈，双手从胸前画开，纽一纽身子，背景音乐《我的麦克风》)机会来了！(随着音乐纽身下台拿劳动工具)华&江：(上台拿着拖把和扫把当作麦克风架子，随音乐跳舞)华：我来扫地你来脱地。
江：不你来脱地，我
来扫地。
华：你还小，让你！！江：总是，always。
我先扫地，你随后脱地，ok？华：得了，得了～(音乐再次响起，开始劳动)华：你赶去打水，准备擦窗户。
小学六年级学生课本剧剧本绝对原创
★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：清华大学英语教授50年研究成果别饿坏了那匹马人物：残疾青年、明明、碧云、父亲地点：明明学校附近的书摊、残疾青年家中道具：一些书，一些马草，轮椅，《红岩》，小凳子旁白：明明上小学五年级那年，学校不远处的书摊是他流连忘返的地方。
可是更多的时候，身无分无的明明，总是装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。
书摊的主人是一个坐在轮椅上的残疾青年，当明明偷看书的时候，总是不好意思看青年的眼睛。
｛明明、青年上｝【书摊里，青年坐在轮椅上，手里捧着一本书，看得入迷。
对面坐着明明，手里也捧着一本书】明明（拿书挡着脸，眼睛时不时地瞄几下青年，一副做贼的模样）旁白：这种做贼的表现，让明明羞愧不已，可到了第二天……｛青年上｝【青年坐在轮椅上明明走过】明明（背着书包走过，还偷偷看着青年）青年（看着明明，宽厚一笑）明明（放心下来）旁白：因为有了青年这一笑，明明的心才得以平静。
可就是这样，事情发生了。
{青年明明上}【明明站在书摊前，捧着一本《红岩》，看得津津有味。
看到江姐受刑，眉头皱紧，表情十分难受】青年（定定地看着明明）明明（无意瞥了一眼青年）青年（指指旁边的小板凳）：坐下慢慢看吧！明明（忘了白看书的尴尬，正要坐下）{ 父亲上} 父亲（揪住明明的衣领，眼睛瞪得大大的，十分生气）明明（张皇地回头，看见父亲）父亲（两巴掌抽在明明脸上）青年（想从轮椅上挣扎起来）：别打孩子！孩子看书又不是坏事！父亲：我不反对他看书……（嗫嚅起来）：是，是为其他事……（夺过明明手中的书，匆匆地翻了几下，乘机塞了几张毛票，然后坏给青年，拽着明明走了）明明（回头去看青年）青年（愣在了那里看着明明父子）夜晚。
明明家。
{ 父亲，明明上}【父亲和明明坐在凳子上】父亲（对明明说）：打你不为别的事。
都像你这样白看书，人家怎么过日子搬运队的马草夫需要马草，你可以扯马草换钱。
旁白：从此，明明每天清晨就上山去扯马草，上学前卖给那些车夫。
新人教版-六年级校园剧剧本——《心理话》
校园心理话剧剧本故事大纲本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。
班长：男，相貌堂堂，郝小明副班长：女，乖巧听话学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼辅导员任课老师郝小明同屋：郑枫第一场[郝独白]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。
我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候……郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。
郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。
字串5郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。
郝：你下次可不能用了。
[边说边把热得快拔下来][此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]郑：啊……恩，王…老师，[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]郝：啊，王老师，我……我正在……辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。
[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子][郝一脸无奈和无辜]辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。
郝：这，这个不是……我这是头一回。
辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释！！！郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办]辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。
六年级小剧场版儿童剧——《小红帽》剧本
小剧场版儿童剧《小红帽》剧本物：猎人老约翰小红帽大灰狼外婆道具：帐篷（外婆家）手提花篮两个，鲜花若干，猎枪一把，糖果点心若干。
服装四套剧本正文：老约翰：亲爱的小朋友们，今天我要给大家讲一个故事，有一位小姑娘，她叫小红帽，每年放假的时候，她都会给她的外婆送上美味的点心，这路上呀，发生了一件很危险的事情，小朋友们，你们想知道吗？好，嘘——大家快看，小红帽来了。
《小红帽》音乐起小红帽一边跳着一边唱：我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆唱一唱啊，她家住在又远又僻静的地方，我要当心附近是否有大灰狼。
当太阳下山岗，我要赶回家，同妈妈一起进入甜蜜梦乡。
小红帽：真是美好的一天，看见这么多的朋友，我的心情好极了。
对了，亲爱的小伙伴们，我这里有糖果点心，你们想吃吗，来，给你们分一些，祝你们节日快乐。
好了，我要去给外婆送点心了，再见。
随着小红帽下台，音乐渐弱，转为紧张气氛的音乐。
老猎人：话说，就在小红帽赶赴去往外婆家的路上时，附近出现了一只大灰狼，这只大灰狼已经好久没有吃东西了，它爬在草丛里，两只眼睛恶狠狠地盯着路上的人，小红帽会被它发现吗，大灰狼会伤害她吗？大灰狼：哎呦，哎呦，饿死我了，好久好久没有吃东西了，这可恶的天气，动物们都跑哪去了，哎呀，这么多小孩呀，我的天哪，老天爷呀，你这是在心疼我吗，给我送来这么多小家伙，哈哈哈，我终于可以饱餐一顿了，先吃哪个呢，我先吃你，好不好，太瘦了，不香，你还差不多！小红帽唱着歌走上台，引起了大灰狼的注意。
它赶紧躲到了花丛后面。
小红帽擦擦汗，坐在一旁的石头上：好热的天气呀，让我好好休息一下。
大灰狼探出头：哇哈哈，这一身打扮，难道就是传说中的最孝顺的孙女——小红帽，她怎么在这，哦我知道，如果我没猜错的话，她这是去外婆家玩，哈哈胆子还挺大的，独自一人就敢出现在这荒郊野外，小家伙们，我一会再吃你们，先让我抓住她。
大灰狼悄悄地向小红帽走去，停在了她背后此时的小红帽摘起地上的一朵花：哇，好漂亮的一朵花呀。
小学六年级学生课本剧剧本 绝对原创
别饿坏了那匹马【1】人物：残疾青年、明明、碧云、父亲地点：明明学校附近的书摊、残疾青年家中道具：一些书，一些马草，轮椅，《红岩》，小凳子旁白：明明上小学五年级那年，学校不远处的书摊是他流连忘返的地方。
可是更多的时候，身无分无的明明，总是装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。
书摊的主人是一个坐在轮椅上的残疾青年，当明明偷看书的时候，总是不好意思看青年的眼睛。
{明明、青年上}【书摊里，青年坐在轮椅上，手里捧着一本书，看得入迷。
对面坐着明明，手里也捧着一本书】明明（拿书挡着脸，眼睛时不时地瞄几下青年，一副做贼的模样）旁白：这种做贼的表现，让明明羞愧不已，可到了第二天……{青年上 }【青年坐在轮椅上明明走过】明明（背着书包走过，还偷偷看着青年）青年（看着明明，宽厚一笑）明明（放心下来）旁白：因为有了青年这一笑，明明的心才得以平静。
可就是这样，事情发生了。
{青年明明上}【明明站在书摊前，捧着一本《红岩》，看得津津有味。
看到江姐受刑，眉头皱紧，表情十分难受】青年（定定地看着明明）明明（无意瞥了一眼青年）青年（指指旁边的小板凳）：坐下慢慢看吧！明明（忘了白看书的尴尬，正要坐下）{父亲上}父亲（揪住明明的衣领，眼睛瞪得大大的，十分生气）明明（张皇地回头，看见父亲）父亲（两巴掌抽在明明脸上）青年（想从轮椅上挣扎起来）：别打孩子！孩子看书又不是坏事！父亲：我不反对他看书……（嗫嚅起来）：是，是为其他事……（夺过明明手中的书，匆匆地翻了几下，乘机塞了几张毛票，然后坏给青年，拽着明明走了）明明（回头去看青年）青年（愣在了那里看着明明父子）夜晚。
明明家。
{父亲，明明上}【父亲和明明坐在凳子上】父亲（对明明说）：打你不为别的事。
都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马草夫需要马草，你可以扯马草换钱。
旁白：从此，明明每天清晨就上山去扯马草，上学前卖给那些车夫。
攥着马草换来的钱，明明到书摊里看书时，总是泰然地坐下来，从容地读着一本有一本的书。
人民版-六年级儿童剧剧本——《成语PK》
成语PK（音乐小品）人物：马小跳杜真子丁文涛唐飞夏林果路曼曼地点：马小跳家（马小跳准备布置家庭聚会场所）马小跳：喜唰唰！（起音乐）喜唰唰喜唰唰喜唰唰喜唰唰喜唰唰波啊喜唰唰喜唰唰喜唰唰喜唰唰喜唰唰123GO波啊乐啊乐，波啊等啊等，波啊我的心盼你们来到我家参加成语比赛。
人多热闹才会更精彩。
输了没有关系下次再来，下次再来。
（《阿里巴巴》彩铃声响，马小跳匆忙接电话，音乐停。
）喂，我是马小跳。
哦，丁文涛啊。
什么？你不来了？不行！肯定不行。
你可是我们学校有名的成语大王，和杜真子有得一比。
（马小跳正在夸夸其谈，杜真子上）你怕杜真子了？咳！杜真子？我表妹，我还不清楚。
，她呀是属“泡菜”的，不沾盐水不发酸；是属麻花的，不滚油锅不发脆；是属木耳的，不把水泡不发胀；是属玻璃的不给光明她不灿烂。
杜真子：哼！马小跳：（发现杜真子就在身边）好了，好了，呆会儿见。
（挂电话）杜真子：（起《最近比较烦》音乐）最近比较烦比较烦比较烦，表哥你为什么总是这样口无遮拦，我是你地亲表妹，你确在背地里把我骂！（音乐停）哼，我找舅舅去。
（欲走）马小跳：（急拦）别。
请坐！哎呀，是丁文涛，他临阵变卦说不来了，我才。
杜真子：他可是你们学校有名的成语大王，怎么会怯场不来呢？马小跳：还不是那个死唐飞。
杜真子：唐飞？他怎么了？马小跳：（起《睫毛弯弯》音乐）唐飞是个大嘴巴，逢人叽叽喳喳把你夸。
夸你聪明眼睛大，大得好象那洋娃娃。
杜真子：（唱）丁文涛成语顶呱呱，成语大王的称号不会假成语接龙我不怕，绝对能够打败他。
（音乐停）马小跳：所以这些话传到丁文涛耳朵里，他害怕投降不敢来了。
杜真子：听说丁文涛自以为学习成绩好，从不把别人放在眼里。
马小跳：可是，他就偏偏把你放在眼里。
所以刚才他来电话。
（一想）对呀！说怕你是假，虚晃一枪，探听虚实，小滑头一个！杜真子：什么意思？马小跳：你虽然不在我们学校，大家对你不太了解。
可你是我表妹呀不正好打探打探！杜真子：啊，那有什么好打探的啊。
【精品剧本】六年级《十六年前的回忆》课本剧
《十六年前的回忆》课本剧===已排版（珍藏版），本文可直接下载打印学习===【主要人物】李大钊,李大钊妻子,李星华,李星华妹妹第一幕时间：1927年春天.地点：李大钊家里.幕布徐徐拉起.李大钊在整理书籍和文件,并把书和有字的纸片投到火炉里去.女儿李星华蹲在旁边.李星华：（奇怪地）爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的.李大钊：（待了一会儿）不要了就烧掉.你小孩子家知道什么!母亲：（把李星华拉到一边,悄悄地）听你父亲说,军阀张作霖要派人来检查.为了避免党组织被破坏,你父亲只好把一些书和文件烧掉.李大钊：（叹了口气,沉重地）昨天一早,工友阎振三上街买东西,直到夜里还不见回来.今天我才知道,他被抓到警察厅里去了.母亲：（不安地拉着李大钊的手）那你赶快离开北京吧!这里太危险了.李大钊：（坚决地）不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的.你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要.我哪能离开呢?母亲：（张了张口想说什么,终于什么也没有说）嗯.妹妹：（蹦蹦跳跳地上）妈,我刚换了新夹衣,你带我到娱乐场去玩吧?母亲：（轻轻地点点头）好,我带你去玩.（拉着妹妹从舞台右侧下）（李大钊坐在桌子前写字,李星华坐在长椅上看报.忽然,啪,啪……外面传来几声尖锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫.）李星华：（惊恐地瞪大眼睛）什么?爹!李大钊：（从抽屉里取一把小手枪,不慌不忙地）没有什么,不要怕.星儿,跟我到外面看看去.（几个宪兵、便衣侦探、警察推搡着工友阎振三,从舞台左侧蜂拥而上,他们每人拿着一把手枪,枪口对着李大钊和李星华.）便衣侦探：（用手枪指着李大钊问阎振三）你认识他吗?阎振三：（摇摇头）不认识.便衣侦探：（冷笑着）哼!你不认识?我可认识他.（吩咐手下）看好,别让他自杀,先把手枪夺过来!带走.（残暴的匪徒把李大钊绑起来,拖走了.）──幕徐徐降落第二幕时间：十几天后.地点：法庭上.幕布拉起.李大钊穿着灰布旧棉袍,没戴眼镜,乱蓬蓬的长头发下面是平静而慈祥的脸.李星华：（激动地）爹!法官：（拿起惊堂木重重地一拍）不许乱喊!李大钊：（镇静地）这是我的妻子,这是我的两个女孩子.法官：（指着李星华）她是你最大的孩子吗?李星华：（上前一步抢着说）是的,我是最大的.法官：（拿起木板狠狠拍几下）不要多嘴!李大钊：（冲女儿点点头）是的,她是我最大的孩子.我的妻子是个乡下人.我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂.一切都跟她们没有关系.法官：（指着李大钊）把他打入死牢.（又指了指李星华母女）好了,把他们都放了.旁白：我们就这样跟父亲见了最后一面,匆匆分别了.想不到这竟是我们最后的一次见面.第二天,舅老爷到街上去买报.他是从街上哭着回来的,手里无力地握着一份报.我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑……”──幕急落。
六年级《穷人》课本剧
六年级《穷人》课本剧时间：俄国沙皇统治最黑暗的时期地点：某海边人物：桑娜渔夫西蒙五个孩子西蒙的孩子布景：房间里打扫的干干净净，五个孩子正在安静的睡着，外面海风呼啸，波浪滔天，让人感到心惊肉跳。
桑娜：都这么晚了，丈夫为了一家人的生活辛苦的干活，却只能让一家人勉强填饱肚子。
今天风浪这么大，他不会出什么事吧？桑娜：都十二点了，他怎么还不会来，会不会？？？（桑娜站起身，慌忙朝海滩边走去，想看看丈夫的船在不在）（丈夫的船并没有在海面上，大海一片死寂）桑娜：上帝，保佑他，别让他出什么事啊，他要是出事了，我们一家就完了（桑娜眼里含着泪花，两只手在胸前不停的划着十字）桑娜：邻居西蒙真可怜！一个人要养活两个孩子，如今还的了病，我去看看她吧！（桑娜走到了邻居西蒙家门前，敲了敲门）桑娜：西蒙家没人吗？（见没人开门，桑娜继续瞧着门，但还是没人应答）（桑娜顿时有一个一个不祥的预感，急忙猛地把门推开,果然，邻居西蒙躺在床上，一动不动）桑娜：西蒙，你怎么拉？（焦急万分）（桑娜看见西蒙死了，手从稻草铺上滑下来，稻草铺上谁着西蒙的两个孩子。
桑娜非常悲伤）桑娜：唉，西蒙生病了，连去医院看病的钱都没有，只有在家里等死。
她的两个孩子多么可爱啊，我应该把他们抱回去。
（西蒙抱起两个孩子，回到家去了）桑娜：（回到家自言自语）他看见了，会说什么呢？会扔掉这两个孩子吗？还是会揍我一顿呢？（她忐忑不安）（这是，门开了，丈夫拖着撕破了的渔网，进了房间，他非常疲倦。
桑娜非常害怕）渔夫：桑娜，我会来了！桑娜：（不敢抬头）哦，你会来了啊！你打鱼打得怎么样？渔夫：（跺了跺脚）真是糟透了，不但没打着鱼，还把渔网给撕破了。
我能活着回来就算不错了。
对了，我不在，你在家里做了些什么？桑娜：（脸色发白，节节巴巴地说）我嘛……缝缝补补……我真替你担心呢。
渔夫：（擦了擦身上的水）是啊，这天气真是活见鬼！桑娜：（胆怯的说）你知道吗，我们的邻居西蒙死了，死的好惨那！两个孩子在她身边，睡着了，他们那么小……一个还不会说话……一个刚学会爬……渔夫：（皱了皱眉，严肃的说）嗯，这是个问题。
课本剧剧本范文六年级
课本剧剧本范文六年级角色：1. 蔺相如：赵国大臣，有勇有谋。
2. 赵王：赵国国君。
3. 秦王：秦国国君。
4. 缪贤：赵国宦官，蔺相如的举荐人。
5. 卫士甲、乙：秦王的卫士。
6. 大臣甲、乙、丙：赵国大臣。
第一幕：举荐蔺相如。
时间：上午。
地点：赵王宫殿。
赵王（坐在王座上，愁眉不展）：众爱卿，秦王来信说要用十五座城换寡人的和氏璧，这可如何是好？大臣甲（站出来，作揖）：陛下，秦王一向贪婪无信，这恐怕是他的阴谋，要是把璧给了他，城肯定得不到。
大臣乙（附和）：陛下，臣也这么认为，可要是不给，秦王肯定会借此发兵攻打我们。
赵王（无奈地叹气）：唉，这可真是个难题啊。
缪贤（上前一步）：陛下，臣有一人推荐，此人叫蔺相如，他有勇有谋，定能解决这个难题。
赵王（眼睛一亮）：哦？此人真有如此本事？快传他进来。
第二幕：蔺相如献计。
时间：上午。
地点：赵王宫殿。
蔺相如（从容走进宫殿，行礼）：参见陛下。
赵王（打量蔺相如）：你就是蔺相如？你有何办法应对秦王换璧之事？蔺相如（恭敬地）：陛下，臣以为，秦王用十五座城来换和氏璧，若我们不答应，理亏在我们；如果我们把璧送去，秦王不给城，理亏就在秦王。
所以，臣愿带璧前往秦国。
若秦王给城，臣就把璧留下；若秦王耍赖，臣定将和氏璧完好无损地带回赵国。
赵王（点头称赞）：好，就依你之计，那和氏璧就交给你了。
第三幕：秦宫献璧。
时间：下午。
地点：秦王宫殿。
（蔺相如带着和氏璧走进秦王宫殿，秦王坐在王座上，两旁站着卫士甲、乙）蔺相如（双手捧着和氏璧，行大礼）：参见秦王陛下，赵国蔺相如奉赵王之命，前来献上和氏璧。
秦王（眼睛放光，迫不及待）：快快拿来让寡人看看。
（蔺相如上前，将和氏璧呈给秦王，秦王接过璧，爱不释手，传给大臣们看，大臣们纷纷称赞）蔺相如（在一旁观察秦王，见秦王绝口不提十五座城的事，心生一计）：陛下，这和氏璧有一点小瑕疵，让臣指给陛下看。
秦王（将璧递给蔺相如）：哦？快指来。
蔺相如（拿到璧后，往后退了几步，靠在柱子上，怒发冲冠）：陛下，您派人送信说要用十五座城换璧，可现在大王只字不提城的事。