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小红帽课本剧剧本范文

小红帽课本剧剧本范文

小红帽课本剧剧本范文角色:1. 小红帽:一个可爱、善良的小女孩,经常戴着一顶红色的帽子。

2. 妈妈:小红帽的妈妈,关心小红帽。

3. 大灰狼:狡猾、贪婪的坏家伙。

4. 奶奶:小红帽的奶奶,住在森林里。

第一幕:准备出发。

时间:上午。

地点:小红帽的家。

(小红帽和妈妈在屋子里)妈妈:(拿着一篮子食物,递给小红帽)小红帽啊,你奶奶生病了,这篮子里有一些糕点和葡萄酒,你给奶奶送去吧。

妈妈:(叮嘱道)你可一定要沿着大路走,不要跑到森林里去,森林里有大灰狼,很危险的。

小红帽:(自信满满)我知道了,妈妈,我会小心的。

(小红帽戴上她的红帽子,蹦蹦跳跳地出门了)第二幕:路上遇狼。

时间:上午。

地点:森林小路。

(小红帽一边走,一边欣赏周围的风景,嘴里哼着小曲。

这时,大灰狼从树后面窜了出来)大灰狼:(流着口水,眼睛直勾勾地看着小红帽)嘿这不是可爱的小红帽吗?你要去哪里呀?小红帽:(没有意识到危险,天真地回答)我要去奶奶家,奶奶生病了,我给她送吃的呢。

大灰狼:(心里打着坏主意)你奶奶住在哪里呀?小红帽:(指着前面)就在森林里那座小房子里。

大灰狼:(眼珠一转)那你看这些花多漂亮啊,你怎么不去采一些送给奶奶呢?(想支开小红帽)小红帽:(觉得有道理)哇,真的好漂亮的花呢!那我采一些吧。

(小红帽走进花丛中采花,大灰狼趁机跑向奶奶家)第三幕:狼进奶奶家。

时间:上午。

地点:奶奶家。

(大灰狼来到奶奶家,敲了敲门)奶奶:(虚弱地问)谁呀?大灰狼:(粗声粗气地说)奶奶,是我,小红帽。

奶奶:(感到奇怪,但因为生病没力气多想)进来吧,孩子。

(大灰狼冲进屋子,一口吞下了奶奶,然后穿上奶奶的衣服,躺在床上装奶奶)第四幕:小红帽到达。

时间:上午。

地点:奶奶家。

(小红帽采了好多花,来到奶奶家,敲敲门)大灰狼:(学着奶奶的声音)进来吧,小红帽。

小红帽:(走进屋子,觉得有点奇怪)奶奶,你的耳朵怎么这么大呀?大灰狼:(狡猾地说)为了更好地听你说话呀,宝贝。

小红帽:(又问)奶奶,你的眼睛怎么这么大呀?大灰狼:(继续撒谎)为了更好地看你呀,小可爱。

课本剧《小黄瓜》

课本剧《小黄瓜》

课本剧《小黄瓜》简介《小黄瓜》是一个适合小学生表演的课本剧。

剧本以一颗小黄瓜为主角,讲述了它在成长过程中所遇到的困难和挑战。

剧情梗概故事开始时,小黄瓜还是一个刚出土的嫩苗。

它在阳光、雨水和土壤的滋养下茁壮成长,逐渐变成了一个小黄瓜。

然而,在成长的过程中,小黄瓜遇到了一些困难。

它曾被太阳晒得太热而快要枯萎,也曾被大风刮倒,还遇到了一只顽皮的小虫子,它一直想啃食小黄瓜的叶子。

面对这些困难,小黄瓜不放弃,勇敢地面对挑战。

它积极寻找解决办法,寻求帮助,最终成功地克服了困难。

最后,小黄瓜成长成了一根大黄瓜,为大家带来了丰收的喜悦。

主题和教育意义《小黄瓜》这个课本剧的主要主题是困难与勇气。

通过小黄瓜的成长故事,我们可以教育孩子们面对困难时要勇敢、乐观、坚持,寻找解决办法,并且相信自己的能力。

该剧也可以培养孩子们的合作意识。

小黄瓜在面对困难时不仅依靠自己的努力,还积极寻求帮助,与其他植物、动物共同解决问题,体现了团结合作的精神。

此外,该剧还能让孩子们了解植物的生长过程,培养他们的观察力和想象力。

演出准备- 筹备舞台道具:可以准备一些代表阳光、雨水和土壤的布景,以及代表小虫子和其他植物、动物的道具。

- 角色扮演:需要选定小黄瓜、太阳、风、小虫子等角色,可以让学生自愿报名扮演,或者通过抽签方式分配角色。

- 排练时间:根据学生的时间安排,合理安排排练时间,确保每个学生都能熟悉并顺利表演自己的角色。

- 表演场地:可以选择在教室、礼堂或户外场地进行表演,根据场地情况进行合理布置。

结语《小黄瓜》是一部适合小学生表演的课本剧,通过小黄瓜的成长故事教育孩子们面对困难要勇敢、乐观、坚持,培养他们的合作意识和观察力。

为了成功演出,需要准备舞台道具、角色扮演和合适的排练时间。

让我们为这个精彩而富有教育意义的剧目加油!。

小学生课本剧剧本大全

小学生课本剧剧本大全

小学生课本剧剧本大全引言小学阶段是孩子们接受教育的重要阶段,其中戏剧教育在培养孩子们语言表达、合作精神和创造力方面起着重要的作用。

在小学的课堂上,通过表演小剧场,不仅可以增加学习的趣味性,还可以锻炼孩子们的表演能力和情感交流能力。

下面是一些适合小学生演出的课本剧剧本,可以在校内课程或校园活动中使用,以帮助学生们更好地理解教材内容、培养团队合作精神,并提高他们的表演水平和自信心。

剧本一: 《小松鼠过冬》人物角色:•小松鼠•大树•小鸟•小兔子等剧情概述:本剧本主要讲述了一只小松鼠为了储存食物过冬,通过与其他动物的互动,最终找到了解决问题的方法的故事。

剧本内容(第一幕):•小松鼠在树上忙着采集松果和坚果。

•大树从旁边说话,告诉小松鼠冬天即将到来,需要开始储存食物。

•小松鼠感到很困惑,不知道应该如何才能储存食物。

•小鸟飞过来,告诉小松鼠他和他家人都会飞到温暖的地方过冬。

•小兔子从草丛中钻出来,告诉小松鼠他家族会去挖地道来过冬。

•小松鼠感到很着急,他想了一会儿,决定把食物藏在树洞里。

剧本内容(第二幕):•小松鼠开始把采集的食物搬到树洞里。

•大树扶着小松鼠,帮助他把食物搬进树洞。

•小鸟和小兔子也过来帮忙。

•最后,小松鼠感谢大家,他们一起庆祝,为了鼓励小松鼠。

结尾:通过与其他动物的互动,小松鼠找到了解决问题的方法,体现了团队合作和互助精神。

剧本二: 《小红帽》人物角色:•小红帽•奶奶•狼•猎人等剧情概述:本剧本改编自经典童话故事《小红帽》,讲述了小红帽帮助奶奶的故事。

剧本内容(第一幕):•小红帽收到妈妈的嘱托,带着蛋糕去看望生病的奶奶。

•小红帽遇到了狡猾的狼,但她并没有怀疑他的意图。

•狼先跑到奶奶家,吞下奶奶,假装是奶奶在床上。

•小红帽到达奶奶家后,发现奶奶的样子有些奇怪。

•小红帽问狼,为什么奶奶的耳朵这么长,为什么眼睛这么大。

剧本内容(第二幕):•内容描述小红帽逃脱狼的困扰。

•狼试图追赶小红帽,但被猎人救下。

小学生课本剧剧本大全

小学生课本剧剧本大全

小学生课本剧剧本大全小学生课本剧剧本第一篇戏剧给观众的就是美的享受。

每个演员在舞台上都是在面对观众表演一个故事。

人们是喜欢听故事,看故事的。

卖火柴的小姑娘(六人组)的故事是最令我感动的。

在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜,天冷得可怕,天上还飘着雪花,小女孩却不得不赤着脚在街上叫卖。

穿着单薄的衣裳,哆哆嗦嗦的身躯,嘴里还不停地喊着“卖火柴,卖火柴,谁来买我的火柴?”,当这样的小女孩出现在舞台上时,全场是寂静的。

寒风呼啸,暗淡的灯光,冷淡的气氛,微弱的叫喊,小女孩瘦弱哆嗦的身躯,带着我进入了那个寒冷的黑夜。

当穿着光鲜亮丽的富家小姐出现时,整个表演的矛盾冲突开始走向白热化。

“一分钱,贵死了贵死了”不禁让我们感叹,身穿999块钱的华丽服装,却连买一根火柴都拿不出钱,是火柴真正如此之贵还是社会人心太冷漠。

一边是富家小姐欢乐的享受着烤鸭,礼物,舞蹈的场面,一边是小女孩孤独的蹲坐在墙角抽泣的悲凉情景,巨大的反差让我们为小女孩哭泣。

不得不说,几个富家小姐的表演是成功的,她们把富人家的冷漠与尖酸形象地表现了出来,冷淡刻薄的语言,嫌弃的表情与动作,华丽的服装真的让我“恨”透了这几个没有一点怜悯之心的小姐、贵妇,她们是出色的“配角”,缺一不可。

卖火柴的小女孩,最终在寒冷与饥饿中悲惨地死去了,她的命运让人无比同情。

她是无辜的,是她贫穷的家庭和冷漠的社会造成了她的死亡。

当小女孩凄凉的躺在地上时,舞台上的一缕白光,让我们看到了她嘴角的微笑。

老祖母是这个世界上最爱她的人,现在老祖母把她带走了,她就能够再次享受到老祖母的疼爱,不用再忍受现在的寒冷、饥饿与痛苦了。

一方面我们为她悲惨的命运不服,但是现在她不用再遭受如此痛苦了,所以,我还是为她高兴的,我喜欢这样的结局。

而相比二人组的表演,小女孩最终是在痛苦的叫着奶奶中死去的,她的脸上留下的是这个社会冷漠的痕迹。

我希望课本剧带给孩子的是快乐,是笑声,是美好。

所以,我更喜欢六人组的结局,她留给孩子的是一个美好的想象。

适合小学生演出儿童剧剧本

适合小学生演出儿童剧剧本

适合小学生演出儿童剧剧本
一、背景介绍
这是一份适合小学生演出的儿童剧剧本。

儿童剧是一种旨在娱乐和教育孩子们的戏剧形式,它通常包括简单的情节、明确的主题和易于理解的角色表演。

本剧本旨在通过寓教于乐的方式,提供乐趣和教育价值,并创造一个积极的演出体验。

二、剧本概述
本剧本名为《大城市的小农场》。

故事发生在一个大城市中,讲述了一个小农场的故事。

主要角色包括农场主爷爷、农场主奶奶以及几个农场动物。

故事描述了他们的生活和冒险,以及如何克服困难并建立团结。

三、剧本内容
1.序幕:介绍大城市中的小农场和主要角色。

2.农场主爷爷和农场主奶奶在农场中的日常生活。

3.农场动物的介绍和描绘每个动物的特点。

4.农场动物之间的友谊和合作。

5.农场遇到的困难及角色如何克服。

6.结局:农场动物们团结一致,克服困难并取得成功。

四、剧本表演建议
1.尽量保持简单:在剧本中使用简单易懂的对话和情节,以适合小学生的理解能力。

2.小组合作:鼓励学生在小组中合作,分工合作演出不同的角色。

3.视觉效果:利用简单的舞台布景和服装来增加舞台效果,并吸引观众的注意力。

4.儿童参与:鼓励一些小学生作为观众参与剧情,可以与演员互动或在适当的时候发出台词。

五、结语
本剧本为小学生演出设计,旨在提供一个有趣和教育性的戏剧体验。

希望这个剧本能够激发孩子们的创造力、合作精神和艺术才能。

享受演出的过程,并展示他们在舞台上的才华。

课本剧剧本范文《晨曦》

课本剧剧本范文《晨曦》

课本剧剧本范文《晨曦》角色:1. 小明:一个热爱学习但有点迷糊的学生。

2. 老师:和蔼可亲,认真负责。

3. 小红:小明的同桌,成绩优秀,乐于助人。

第一幕:清晨的教室。

时间:早晨。

地点:教室。

(教室里只有几个同学,小明匆匆忙忙跑进来,头发乱得像鸟巢,一边跑还一边往嘴里塞着早餐。

)小明(嘴里塞着面包,含糊不清地说):差点就迟到了。

(一屁股坐在座位上,开始翻找课本)小红(皱着眉头):你怎么又这么晚呀,还在教室里吃东西,这是不允许的。

小明(咽下口中的食物):我知道啦,我早上起来背单词,背得太入神,差点忘了时间。

小红(白了他一眼):就你?还背单词背入神了,我看你是睡过头了吧。

第二幕:老师到来。

时间:早晨。

地点:教室。

(老师走进教室,看到小明在座位上慌慌张张的样子。

)老师(微笑着):小明,怎么啦?看起来这么慌乱。

小明(尴尬地笑了笑):老师,我早上有点事情耽搁了。

老师:嗯,下次可不能这样了啊。

咱们早上的时光很宝贵的,这可是学习的“晨曦”时刻呢。

(在黑板上写下“晨曦”两个字)大家知道“晨曦”是什么意思吗?小红(举手,大声回答):老师,“晨曦”就是早晨的阳光,代表着新的开始,充满希望的意思。

老师(满意地点点头):非常正确,小红回答得很好。

那我们在这充满希望的早晨,应该怎么做呢?小明(突然站起来):老师,应该好好学习,像我早上背单词那样,充分利用时间!(一脸得意)小红(小声嘀咕):还背单词呢,不知道是谁差点迟到。

(同学们都笑了起来)第三幕:学习互助。

时间:早晨。

地点:教室。

(老师开始讲解今天的知识点,小明听得有些吃力,不时地皱着眉头。

)老师(指着黑板上的一道题):这道题大家先思考一下,等会儿我找同学上来解答。

(小明对着题目抓耳挠腮)小红(看到小明的样子,轻声说):你是不是不会呀?小明(沮丧地点点头):这题好难啊,我都不知道从哪里下手。

小红(耐心地说):你看啊,这题首先要理解这个概念(开始给小明讲解)……然后这样做就很简单了。

小学六年级学生课本剧剧本绝对原创

小学六年级学生课本剧剧本绝对原创

★清华大学★英语系测试:为中小学生英语量身定做.官方网站:清华大学英语教授50年研究成果别饿坏了那匹马人物:残疾青年、明明、碧云、父亲地点:明明学校附近的书摊、残疾青年家中道具:一些书,一些马草,轮椅,《红岩》,小凳子旁白:明明上小学五年级那年,学校不远处的书摊是他流连忘返的地方。

可是更多的时候,身无分无的明明,总是装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。

书摊的主人是一个坐在轮椅上的残疾青年,当明明偷看书的时候,总是不好意思看青年的眼睛。

{明明、青年上}【书摊里,青年坐在轮椅上,手里捧着一本书,看得入迷。

对面坐着明明,手里也捧着一本书】明明(拿书挡着脸,眼睛时不时地瞄几下青年,一副做贼的模样)旁白:这种做贼的表现,让明明羞愧不已,可到了第二天……{青年上}【青年坐在轮椅上明明走过】明明(背着书包走过,还偷偷看着青年)青年(看着明明,宽厚一笑)明明(放心下来)旁白:因为有了青年这一笑,明明的心才得以平静。

可就是这样,事情发生了。

{青年明明上}【明明站在书摊前,捧着一本《红岩》,看得津津有味。

看到江姐受刑,眉头皱紧,表情十分难受】青年(定定地看着明明)明明(无意瞥了一眼青年)青年(指指旁边的小板凳):坐下慢慢看吧!明明(忘了白看书的尴尬,正要坐下){ 父亲上} 父亲(揪住明明的衣领,眼睛瞪得大大的,十分生气)明明(张皇地回头,看见父亲)父亲(两巴掌抽在明明脸上)青年(想从轮椅上挣扎起来):别打孩子!孩子看书又不是坏事!父亲:我不反对他看书……(嗫嚅起来):是,是为其他事……(夺过明明手中的书,匆匆地翻了几下,乘机塞了几张毛票,然后坏给青年,拽着明明走了)明明(回头去看青年)青年(愣在了那里看着明明父子)夜晚。

明明家。

{ 父亲,明明上}【父亲和明明坐在凳子上】父亲(对明明说):打你不为别的事。

都像你这样白看书,人家怎么过日子搬运队的马草夫需要马草,你可以扯马草换钱。

旁白:从此,明明每天清晨就上山去扯马草,上学前卖给那些车夫。

新人教版-六年级校园剧剧本——《心理话》

新人教版-六年级校园剧剧本——《心理话》

校园心理话剧剧本故事大纲本剧讲述的是一位大家公认的好学生,遭受到学习上的挫折,信心发生动摇,由于害怕成绩退步,失去老师和同学的喜爱,于是想借考试作弊,继续维持好学生的假象,幸好老师及时发现,在老师和同学们的帮助下,终于使主人公的错误观念发生了角色转变。

班长:男,相貌堂堂,郝小明副班长:女,乖巧听话学习委员:男,绰号四眼田鸡,瘦皮猴纪律委员:男,四肢发达,捣蛋鬼辅导员任课老师郝小明同屋:郑枫第一场[郝独白]:希望道路平坦,却难免遭遇岔路和崎岖,希望讲和顺畅,却难免遭遇逆流和旋涡,希望庄稼丰美,却难免遭遇旱滞和虫害,希望人生圆满,却难免遭遇挫折和失败,人这一声总要做错一些事才会成长,就想河水遭遇暗礁,迎头撞上只有满身碎骨,我们只有拐个小弯方能继续向前。

我,郝小明,一直是老师和同学们心目中的好好学生,在班里担任班长,学习在年级中也名列前茅,在学生会里又担任要职,我一直对自己充满了自信,在大家面前也总是很风光,可是,有一天,当我在宿舍了的时候……郑枫:喂,班长大人,我那水快开了,劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。

郝:我不早跟你说不能用的嘛,学校可是三令五申,绝对不能用的,万一出事怎么办啊,要是被辅导员查到了你可就惨了。

字串5郑:哪有那么巧的事啊,你不说,我不说,谁会知道啊。

郝:你下次可不能用了。

[边说边把热得快拔下来][此时,辅导员推门而入,郑,站在一旁,目瞪口呆的看着辅导员,不知所措]郑:啊……恩,王…老师,[郝猛的抬头,把手里的热得快忙藏到身后]郝:啊,王老师,我……我正在……辅导员:你背后是什么东西,拿过来给我看看,藏什么啊。

[辅导员走上前去,看到了他手中的热得快,从他手中拿了过来]辅导员:这是什么啊,学校不是强调绝对不能用这个的吗,[这时,郑悄悄的溜出宿舍,朝郝做鬼脸,求他不要说出的样子][郝一脸无奈和无辜]辅导员:你身为班长,居然带头违反学校规定。

郝:这,这个不是……我这是头一回。

辅导员:是嘛,这么巧啊,我只是临时的一次抽查就让我碰到了,你这怎么解释!!!郝:我,我,我,[底下头,不知道怎么办]辅导员:你就这么起带头作用的吗,你给别的同学都造成了什么样的影响,你好好反思一下吧,然后写个检讨。

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《穷人》课本剧时间:俄国沙皇统治最黑暗的时期地点:某海边人物:桑娜渔夫西蒙五个孩子西蒙的孩子布景:房间里打扫的干干净净,五个孩子正在安静的睡着,外面海风呼啸,波浪滔天,让人感到心惊肉跳。

桑娜:都这么晚了,丈夫为了一家人的生活辛苦的干活,却只能让一家人勉强填饱肚子。

今天风浪这么大,他不会出什么事吧?桑娜:都十二点了,他怎么还不会来,会不会???(桑娜站起身,慌忙朝海滩边走去,想看看丈夫的船在不在)(丈夫的船并没有在海面上,大海一片死寂)桑娜:上帝,保佑他,别让他出什么事啊,他要是出事了,我们一家就完了(桑娜眼里含着泪花,两只手在胸前不停的划着十字)桑娜:邻居西蒙真可怜!一个人要养活两个孩子,如今还的了病,我去看看她吧!(桑娜走到了邻居西蒙家门前,敲了敲门)桑娜:西蒙家没人吗?(见没人开门,桑娜继续瞧着门,但还是没人应答)(桑娜顿时有一个一个不祥的预感,急忙猛地把门推开,果然,邻居西蒙躺在床上,一动不动)桑娜:西蒙,你怎么拉?(焦急万分)(桑娜看见西蒙死了,手从稻草铺上滑下来,稻草铺上谁着西蒙的两个孩子。

桑娜非常悲伤)桑娜:唉,西蒙生病了,连去医院看病的钱都没有,只有在家里等死。

她的两个孩子多么可爱啊,我应该把他们抱回去。

(西蒙抱起两个孩子,回到家去了)桑娜:(回到家自言自语)他看见了,会说什么呢?会扔掉这两个孩子吗?还是会揍我一顿呢?(她忐忑不安)(这是,门开了,丈夫拖着撕破了的渔网,进了房间,他非常疲倦。

桑娜非常害怕)渔夫:桑娜,我会来了!桑娜:(不敢抬头)哦,你会来了啊!你打鱼打得怎么样?渔夫:(跺了跺脚)真是糟透了,不但没打着鱼,还把渔网给撕破了。

我能活着回来就算不错了。

对了,我不在,你在家里做了些什么?桑娜:(脸色发白,节节巴巴地说)我嘛……缝缝补补……我真替你担心呢。

渔夫:(擦了擦身上的水)是啊,这天气真是活见鬼!桑娜:(胆怯的说)你知道吗,我们的邻居西蒙死了,死的好惨那!两个孩子在她身边,睡着了,他们那么小……一个还不会说话……一个刚学会爬……渔夫:(皱了皱眉,严肃的说)嗯,这是个问题。

孩子和死人呆在一起怎么行?我们去把他们抱过来吧!(渔夫站起身要走,但是桑娜一动不动)渔夫:(非常疑惑)你怎么拉,桑娜,走啊?(桑娜拉开了帐子,两个浅黄色的小脑带露了出来)桑娜:(松了口气)他们已经在这里拉!(桑娜向渔夫诉说了刚才事情的经过,渔夫这才明白了事情的真相)——幕落别饿坏了那匹马人物:残疾青年、明明、碧云、父亲地点:明明学校附近的书摊、残疾青年家中道具:一些书,一些马草,轮椅,《红岩》,小凳子旁白:明明上小学五年级那年,学校不远处的书摊是他流连忘返的地方。

可是更多的时候,身无分无的明明,总是装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。

书摊的主人是一个坐在轮椅上的残疾青年,当明明偷看书的时候,总是不好意思看青年的眼睛。

{明明、青年上}【书摊里,青年坐在轮椅上,手里捧着一本书,看得入迷。

对面坐着明明,手里也捧着一本书】明明(拿书挡着脸,眼睛时不时地瞄几下青年,一副做贼的模样)旁白:这种做贼的表现,让明明羞愧不已,可到了第二天……{青年上}【青年坐在轮椅上明明走过】明明(背着书包走过,还偷偷看着青年)青年(看着明明,宽厚一笑)明明(放心下来)旁白:因为有了青年这一笑,明明的心才得以平静。

可就是这样,事情发生了。

{青年明明上}【明明站在书摊前,捧着一本《红岩》,看得津津有味。

看到江姐受刑,眉头皱紧,表情十分难受】青年(定定地看着明明)明明(无意瞥了一眼青年)青年(指指旁边的小板凳):坐下慢慢看吧!明明(忘了白看书的尴尬,正要坐下){父亲上}父亲(揪住明明的衣领,眼睛瞪得大大的,十分生气)明明(张皇地回头,看见父亲)父亲(两巴掌抽在明明脸上)青年(想从轮椅上挣扎起来):别打孩子!孩子看书又不是坏事!父亲:我不反对他看书……(嗫嚅起来):是,是为其他事……(夺过明明手中的书,匆匆地翻了几下,乘机塞了几张毛票,然后坏给青年,拽着明明走了)明明(回头去看青年)青年(愣在了那里看着明明父子)夜晚。

明明家。

{父亲,明明上}【父亲和明明坐在凳子上】父亲(对明明说):打你不为别的事。

都像你这样白看书,人家怎么过日子?搬运队的马草夫需要马草,你可以扯马草换钱。

旁白:从此,明明每天清晨就上山去扯马草,上学前卖给那些车夫。

攥着马草换来的钱,明明到书摊里看书时,总是泰然地坐下来,从容地读着一本有一本的书。

可是,马草并不那么好卖。

卖不出马草的时候,明明就强制自己不去书摊。

直到那次——{青年上}【青年坐在轮椅上,明明从书摊前经过】明明(提着马草从书摊前走过,四处寻找买主)青年(叫住明明):怎么不来看书啦?明明(抖抖手里的马草,无奈地摇头)青年(先是一愣,继而眼前一亮,笑着对明明说):过来!让我看看你的马草。

(认真地看着马草)青年(认真地看完马草后,冲屋里喊道):碧云!你出来一下!{碧云上}碧云(闻声走出来)青年(对碧云说):咱家的那匹马正缺马草,收下这孩子的马草。

碧云(茫然)青年(命令的语气):听见没有?快把马草提进去!碧云(接过明明的马草,提进了屋里)青年(叮嘱明明):以后,马草卖给我。

别饿坏了那匹马,行吗?明明(求之不得的表情):没问题!旁白:以后每天,当明明带着马草到书摊的时候,青年总是朝里屋叫道“碧云,快把马草提进去,别饿坏了那匹马。

”当有一天,明明一如既往地提着马草到书摊时,情况发生了——{青年上}【青年坐在那里。

明明上】明明(提着马草来到书摊)青年(朝里屋喊):碧云,快出来提马草!叫了数声后。

青年(疑惑地自言自语):是不是有事出去了?明明(提着马草准备进去):我自己提进去吧!青年(拼命摇着轮椅,阻止明明进去):别别别……碧云!碧云!(企图挡住明明的路):你放下!等碧云来拿!明明(推开了那扇吱呀作响的门):没事,别饿坏了那匹马。

青年(朝明明大喊):回来!那马会踢殇你的!明明(走进了青年家的后院)【小院里,一堆枯焉焦黄的马草格外引人注目。

可是,院子里面没有马】明明内心戏:那匹马呢?那匹正香甜地吃着我马草的马呢?明明(扭头冲了出来,直想哭)青年(拍了拍明明的肩头,轻声说):对不起。

我知道你希望真的有那么一匹马。

没事的,你看书吧。

明明(点了点头,没让眼泪掉下来)E N D——人物:小男孩(孩)、老妇人(妇)、父亲(父)、妹妹(妹)。

布景:家中,练琴房里。

为小男孩设有一个小提琴架。

(小男孩专心致志地拉着小提琴。

)妹:(边敲门边说)哥哥,求求你,饶了我吧。

孩:别烦我。

父:(打开门,走进练琴房)你怎么能这样对妹妹说话。

你也不想想,你拉出来的是什么。

难道你不觉得,你拉出的小夜曲,是锯桌腿的声音?孩:不是这样的。

妹:(也进入练琴房)哪里,你不知道吗,邻居们经常抱怨,说你一拉小提琴,他们就别想睡觉。

孩:(很生气地指着父亲与妹妹)你们太过分了。

父:在我看来,这一点儿也不过分。

孩:好吧,居然这样,我以后就不在家里练琴了。

(放下小提琴,走出练琴房。

)布景:树林中,地上满是落叶,树边,有几张木椅。

画外音:第一天。

(小男孩拿着小提琴,蹑手蹑脚地来到树林。

)孩:(架起小提琴,拉起曲子)我真是个白痴,我干嘛把“锯子”给带到林子里。

不过,我还是继续拉吧。

(正准备再次拉琴,感到身后有人,转身)啊!(看见一位老妇人,脸红,准备溜走。

)妇:是我打搅了你吗?小伙子。

不过我每天早晨都在这里坐一会儿。

我猜想你一定拉得很好,只可惜我耳聋了。

如果不介意我在场的话,请继续吧。

孩:(指指小提琴,摇摇头。

)妇:也许我会用心去感受这音乐。

我能做你的听众吗?就在每天早晨。

(微笑)孩:(又拉起了小提琴)画外音:第二天。

妇:嗨!可以开始了吗?孩:(架起琴,点点头,拉起了曲子。

)妇:(悄悄打着节奏)真不错,我的心已经感受到了。

孩:(高兴地笑)谢谢。

画外音:第三天。

妇:今天你来得可真早啊。

孩:(微笑,拉琴)妇:你得琴声能给我带来快乐和幸福,你知道吗?孩:是吗?(不好意思)布景:家中,练琴房,为妹妹设一把椅子。

(小男孩又在练琴,很投入。

)妹:(鼓掌)太美了,这音乐太美了。

哥哥,《月光曲》你拉得这么好,是不是受了名师的指点。

孩:是一位老太太,住在十二号楼,很瘦的那一位,不过──她是一个聋子。

妹:(一惊)聋子!孩:对。

(脸上流露出伤感。

)妹:聋子?你竟说她是聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾经是乐团的首席小提琴手。

孩:(惊讶,立刻又平静下来)哦,是吗?布景:世界上最大的舞台,下面坐着千千万万的观众。

(小男孩穿着礼服,站在舞台上,投入地演出。

)父:(坐在观众席上)太棒了。

妹:(坐在父亲身边)哥哥,我爱你。

孩:(脑中浮现出老妇人的样子,落下了眼泪。

)──幕落·剧终课本剧负荆请罪主要人物蔺相如:赵国上卿廉颇:赵国大将军赵惠文王:赵国国王门客甲:廉颇门客门客乙:廉颇门客门客丙:蔺相如门客(陈大人与林大夫议论着上场,王将军走来)王将军:两位大人好!陈大人、林大夫:王将军好!(聚在一起小声商议,蔺相如上场)蔺相如:诸位大人好!陈大人、林大夫、王将军:蔺大人好!陈大人:蔺大人,您在“渑池之会”上维护了大王及赵国的利益,不畏秦王,令我钦佩不已。

王将军:蔺大人,您居然能言辞犀利地与秦王针锋相对,保持了大王与赵国的尊严。

令秦王不敢小视我赵国,实在堪为吾辈之楷模,百官之典范。

林大夫:不错,蔺大人,此次“渑池之会”,您立下大功,风头盖过了廉颇将军,大王此次大宴群臣,只怕是专门为大人您庆功的吧!蔺相如:哪里,哪里,这都是大家的功劳。

王将军:林老弟,改日到我府上喝酒去……(正说着廉颇走上殿来,众人与廉颇施礼)蔺相如:(拱手)廉将军……廉颇:(头一转)哼!(蔺相如满脸错愕,转而沉思。

)赵王侍从:大王上殿。

赵惠文王:诸位爱卿请入席。

文武官员:谢大王!赵惠文王:上酒,此次“渑池之会”,扬我国威,请众爱卿与本王同饮此杯,祝我赵国国运昌隆!文武官员:谢大王!赵惠文王:诸位爱卿,本王此次宴请诸位,主要是因为众卿家为国尽职尽责,忠心耿耿,在渑池之会上与秦国对抗,丝毫不示弱,尤其是蔺大夫,在会上不卑不亢,扬我国威。

今日,本王要重重犒赏蔺卿家。

蔺相如:(起身)大王,万万不可。

为国尽忠,扬我国威,乃是赵国子民的分内之事,臣之所作所为何足挂齿。

若论功劳,廉将军的功劳最大。

赵惠文王:此话怎讲?蔺相如:渑池之会上,臣之所以能不辱国威,是因为廉将军不辞劳苦,率大军驻守在秦赵边境,日夜戒备,才使秦王十分忌惮,不敢对大王施威。

赵惠文王:廉将军护驾有功,本王另有赏赐,蔺爱卿就不必推辞了。

好!本王宣布:上大夫蔺相如维护国威,立下大功,拜为上卿,赐玉壁一对;大将军廉颇,护驾有功,晋升为神威无敌护国大将军,赐铠甲一副;其余文武百官,月俸(起身)各加三百石。

户部拨款,犒赏三军。

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