第七单元第一章生物的生殖和发育复习学案
生物的生殖和发育复习学案
《生物的生殖和发育》复习C.能否形成两性生殖细胞D.有无两性生殖细胞的形成与结合8、植物体组织培养依据的原理是( )。
A.植物体是由细胞构成的B.植物组织的全能性C.植物细胞的全能性D.植物细胞可以先构成组织、器官，进而形成植物体9、菜粉蝶的发育过程是（）。
A.卵→若虫→成虫B.卵→成虫C.卵→幼虫→蛹→成虫D.卵→蛹→成虫10、鸟类受精卵与未受精卵的胚盘不同，前者的胚盘（）。
A.色浓略小B.色浓略大C.色浅略小D.色浓略大11、小蝌蚪在水中游来游去，很招人喜爱。
你能说出蝌蚪与青蛙的显著区别吗？（）。
A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢C.水生、用肺呼吸、无尾、有四肢D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢12、青蛙的成体可以在陆地上生活，但它的下列哪项还必须在水中进行（ ）。
A.受精作用和捕食 B.生殖和冬眠 C.捕食避敌和变态发育 D.生殖和发育13、如图是家蚕发育的全过程，请写出它的正确顺序（ ）。
A.①②③④B.①③④②C.②③④①D.①④③②14、在接穗上发育成的枝条上结出的果实，将主要表现（）的特征。
A ．砧木 B.接穗 C ．接穗或砧木 D ．接穗与砧木结合产生新特征15、植物嫁接成活的关键是（ ）。
A.砧木切口深度是否合适B.接穗斜切面的质量C.形成层是否紧密结合D.扎缚的松紧是否合格16、鸟卵的细胞核位于下列哪一结构中（ ）。
A.卵白 B.卵黄 C.气室 D.胚盘17、青蛙个体发育的过程是（ ）。
A.卵 → 蝌蚪 → 成蛙B.卵 → 蝌蚪 → 幼蛙 → 成蛙C.受精卵 → 蝌蚪 → 成蛙D.受精卵 → 蝌蚪 → 幼蛙 → 成蛙18、对鸟卵起保护作用的结构是（ ）。
A.卵壳和卵壳膜B.卵黄和卵白C.胚盘和气室D.卵黄膜和胚盘19、在鸟卵的大头一端，卵壳下常有一个空腔，这个空腔的作用（ ）。
A.为胚胎发育提供氧气B.为胚胎发育提供水分C.为胚胎发育提供营养物质D.为胚胎发育提供足够空间20、在鸟类的繁殖行为过程中，一定具有的行为是（ ）。
生物的生殖和发育复习学案
生物的生殖和发育复习学案一、点击考点1.植物的有性生殖和无性生殖。
2.昆虫和两栖动物的生殖和发育特点。
3.卵的结构及鸟类的生殖发育特点。
4.人的生殖发育特点二、自主复习分类 嫁接：关键是使接穗和砧木的 紧密结合生殖：有性生殖， 生 发育：三、教师提问、四、直击中考1.（2012年滨州）图一是鸟卵的结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ）A.一个鸟卵就是一个卵细胞B.有保护作用，是密闭、不透气的C.内有遗传物质D.只有保护作用2.（2012年滨州）人们采取扦插的方法来繁殖葡萄、月季等植物，以下植物的生殖方式与其不同的是（ ）A.石榴用压条的方法繁殖B.马铃薯用块茎繁殖C.水蜜桃用嫁接的方法繁殖D.向日葵用种子繁殖5.（2012年菏泽市）青蛙的发育过程依次要经历的时期是（ ）A.受精卵→幼蛙→成蛙B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 生物的生殖和发育 植物的生殖 概念：由两性生殖细胞结合形成 ，发育成新个体的生殖方式 意义：后代具有两个亲本的遗传特性，有更大的生活力；后代具有更大的 变异性；有利于生物的进化。
有性 生殖 无性 生殖 概念：不经过 的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式意义： 组织培养：利用 原理，使 在人工控制的条件下，通过细胞 的 ，快速发育成新植株的高技术手段。
昆虫的生殖和发育 两栖动物的生殖和发育 鸟的生殖和发育 完全变态发育：发育经过 四个时期，幼虫与成体的 和 差异很大。
举例： 等。
不完全变态发育：发育经过 三个时期；幼虫与成体的 和 相似 举例： 等。
生殖：有性生殖、体外受精、卵生 发育：发育要经过四个时期，属 发育。
鸣叫： 抱对： 。
鸟卵的结构及功能： 卵黄：为胚胎发育提供 ；卵白：为胚胎发育提供 和 ； 胚盘：含有 ，胚胎发育的部位。
卵壳和卵壳膜：起 作用； 气室：为胚胎发育提供 ；系带——固定卵黄；卵黄膜——保护卵黄。
鸟的生殖和发育过程：一般包括求偶、交配、 、产卵、孵卵和 几个阶段。
《生物的生殖和发育》一章复习教案
学习必备欢迎下载课时计划课题《生物的生殖和发育》一章复习教案课型复习课班别八年教时间具知识与技能复习植物的生殖、昆虫的生殖、两栖动物的生殖发育、鸟的生教殖和发育过程学过程与方法通过复习知识提高学生运用知识的能力目标情感态度与价通过复习培养学生对生物的热爱之情。
值观重点生物的生殖和发育方式的比较难点生物的生殖和发育方式的比较关键多做练习教学内容教学过程教法及备注时间教师活动学生活动让学生回忆上节课学过的知识，然后互相提问并且检查与导航点名回答互相问答。
提问这节课我们把前几课的知法5 分识汇总并复习同时做一些认真听讲。
练习题巩固一下。
新课探究学习必备欢迎下载指导学生阅读教材记忆重点知识合作学习与展示思考回答问题1.植物的生殖方式有几种？22 分2.有性生殖的定义，无性生殖的定义 ?3.常见的无性生殖的方式有哪些？4.昆虫的生殖方式和发育5.什么是变态发育？6.家蚕的生殖和发育过程？7.蝗虫的生殖和发育过程？8.两栖动物的生殖和发育过程鸟的生殖和发育过程9.鸟的生殖和发育过程经历几个阶段？谈话学生自由看法书并回答问题学习必备欢迎下载出示问题让学生小组讨论完成1.鸟卵中的哪一结构为胚胎的发育提供主要的营探究学习与养？小组内进行展示 2.鸟类生殖发育的特点讨论并且回讨论A 体内受精、卵生B 体外答问题法受精、卵生 C 不用受精、卵生 D 体内受精、卵生3.家燕每年春天都南飞北回的目的 A 产卵育雏B 寻找食物C 筑巢D 保护原来鸟巢4.种子的胚由什么发育来的？5.水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃作为接穗接到毛桃砧木上，结出的果实什么味道？学习必备欢迎下载小结与评价巩固与练习板书设计教优点：学不足：后记改进：让学生总结本节课的重点及收获。
谈话自由谈论法 5评价本节每组的表现。
分钟出示习题检验学生的学习练习效果。
做练习法 13布置作业：完成相应的练分习册。
学校检查记事复习。
生物的生殖和发育复习课教案
生物的生殖和发育复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够回顾和掌握各类生物的生殖和发育特点；（2）能够分析不同生物生殖和发育方式的优势和适应环境；（3）能够运用所学的知识解释生活中常见的生物生殖和发育现象。
2. 过程与方法：（1）通过观察和比较不同生物的生殖和发育过程，培养学生的观察和分析能力；（2）通过小组讨论和分享，培养学生的合作和交流能力；（3）通过举例说明，培养学生的应用和创新能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对生物生殖和发育现象的好奇心和探究精神；（2）培养学生对生命科学的理解和尊重；（3）培养学生关注生态环境，提高环保意识。
二、教学内容1. 生物的生殖方式：有性生殖和无性生殖的特点及实例；2. 植物的发育过程：种子的形成、萌发和生长；3. 动物的发育过程：胚胎发育、幼体成长和性成熟；4. 生物的适应性：生物生殖和发育方式与环境的关系；5. 生物生殖技术的应用：如组织培养、基因工程等。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示不同生物的生殖和发育图片，引导学生回顾和思考生物的生殖和发育特点。
2. 自主学习：学生自主阅读教材，总结各类生物的生殖和发育方式，并在小组内进行分享。
3. 课堂讲解：教师针对学生的分享，进行讲解和补充，重点阐述生物生殖和发育方式的优势和适应环境。
4. 实例分析：教师展示生活中常见的生物生殖和发育现象，引导学生运用所学知识进行解释和分析。
5. 小组讨论：学生分组讨论生物生殖技术的应用，分享自己的看法和认识。
6. 总结提升：教师引导学生总结本节课的重点内容，强调生物生殖和发育在生产生活中的应用和意义。
四、作业布置1. 绘制生物的生殖和发育过程图，并附上简要的文字说明；3. 思考生物生殖和发育方式对环境的影响，提出保护生物多样性的建议。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对学生的学习情况调整教学策略，为的课程做好准备。
关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，提高教学效果。
生物的生殖和发育复习课教案
生物的生殖和发育复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够回顾和掌握生物的生殖方式，包括有性生殖和无性生殖。
（2）能够理解和掌握生物的发育过程，包括胚胎发育和胚后发育。
（3）能够分析不同生物的生殖和发育特点。
2. 过程与方法：（1）通过观察和分析不同生物的生殖和发育实例，提高观察和分析能力。
（2）通过比较不同生物的生殖和发育方式，提高比较和归纳能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对生物生殖和发育现象的兴趣和好奇心。
（2）培养学生对生命的尊重和保护意识。
二、教学内容1. 生物的生殖方式：（1）有性生殖：通过两性生殖细胞的结合形成新个体的生殖方式。
（2）无性生殖：不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2. 生物的发育过程：（1）胚胎发育：从受精卵到孵化或出生的一系列发育过程。
（2）胚后发育：从孵化或出生到性成熟的一系列发育过程。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）生物的生殖方式：有性生殖和无性生殖。
（2）生物的发育过程：胚胎发育和胚后发育。
2. 教学难点：（1）有性生殖和无性生殖的区别和特点。
（2）胚胎发育和胚后发育的具体过程和机制。
四、教学准备1. 教具准备：（1）生物生殖和发育的图片或实物标本。
（2）黑板或白板。
（3）粉笔或白板笔。
2. 教学资源：（1）生物生殖和发育的相关教材或教辅资料。
（2）生物生殖和发育的视频或动画资料。
五、教学过程1. 导入新课：（1）通过展示生物生殖和发育的图片或实物标本，引起学生的兴趣和好奇心。
（2）简要回顾上节课的内容，引导学生进入复习状态。
2. 知识回顾：（1）引导学生回顾和复习生物的生殖方式，包括有性生殖和无性生殖。
（2）引导学生回顾和复习生物的发育过程，包括胚胎发育和胚后发育。
3. 课堂讲解：（1）针对学生的复习情况，进行有针对性的讲解和解释。
（2）通过比较不同生物的生殖和发育方式，帮助学生理解和掌握知识点。
4. 实例分析：（1）展示不同生物的生殖和发育实例，引导学生进行观察和分析。
生物的生殖和发育复习课教案
生物的生殖和发育复习课教案一、教学目标1. 回顾和巩固生物的生殖和发育的基本概念和原理。
2. 提高学生对生物的生殖和发育过程的理解和应用能力。
3. 培养学生的观察和分析能力，通过实例了解生物的生殖和发育的特点和多样性。
二、教学内容1. 生物的生殖和发育的概念和定义。
2. 有性生殖和无性生殖的区别和特点。
3. 植物和动物的生殖和发育过程的异同。
4. 生物的生殖和发育的适应性意义。
5. 实例分析：特定生物的生殖和发育过程的观察和分析。
三、教学方法1. 讲座式教学：教师通过讲解和示例，引导学生回顾和巩固生物的生殖和发育的基本概念和原理。
2. 互动式教学：学生通过小组讨论和分享，探讨植物和动物的生殖和发育过程的异同。
3. 观察和分析：学生通过观察特定生物的生殖和发育过程的实例，进行分析和解说。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在小组讨论和分享中的参与情况和表现。
2. 实例分析报告：评估学生在观察和分析特定生物的生殖和发育过程的报告质量和深度。
3. 知识测试：进行一次生物的生殖和发育的知识测试，以评估学生对教学内容的掌握程度。
五、教学资源1. 生物的生殖和发育的教学PPT和演示文稿。
2. 特定生物的生殖和发育过程的实物或图片资料。
3. 学生分组讨论和分享的指导和评估表格。
六、教学活动1. 导入：通过展示不同生物的生殖和发育过程的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 复习：回顾上节课所学的生物的生殖和发育的基本概念和原理，通过提问方式检查学生的理解程度。
3. 小组讨论：学生分组讨论特定生物的生殖和发育过程的实例，分享自己的观察和理解。
4. 实例分析：学生选取一个特定生物的生殖和发育过程进行观察和分析，汇报自己的发现和结论。
七、教学重点和难点1. 教学重点：生物的生殖和发育的基本概念和原理，特定生物的生殖和发育过程的观察和分析。
2. 教学难点：理解有性生殖和无性生殖的区别和特点，植物和动物的生殖和发育过程的异同。
八年级生物下册 第七单元 第一章 生物的生殖和发育复习教案 (新版)新人教版
生物的生殖和发育时间课题第一章生物的生殖和发育课型复习课1、植物的有性生殖和无性生殖；2、昆虫和两栖动物的生殖发育特点；3、教学目标鸟卵的结构及其功能。
1、植物的有性生殖和无性生殖的区别。
2、昆虫的变态发育与青蛙的变态发教学重点育的区别。
3、完全变态和不完全变态的区别。
教学难点扦插材料的处理、植物的组织培养教学设计教师活动学生活动知识梳理一、植物的生殖巩固练习：观察最下图，回答问题：(18分)（1）请在下图序号后，填上家蚕各个发育阶段的名称。
（2）将序号按发育顺序排列：。
这种发育过程称为。
如（至少写出两种）等昆虫也是这种发育类型；（3）蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是发育，发育过程与图中昆虫相比，没有这个阶段。
梳理知识，完成练习有性生殖举例:被子植物的生殖：精子卵细胞无性生殖概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式应用扦插嫁接组成：方式：枝接和芽接受精卵胚接穗、砧木举例：椒草用叶繁殖，马铃薯用块茎繁殖，利用某些植物的茎尖、花粉等进行组织培养压条新植株概念：由两性生殖细胞结合成的受精卵发育成新个体的生殖方式植物的生殖2、动物的生殖和发育1．巩固练习：看图操作步骤示意图，分析回答：(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的方式，属于生殖。
(2)①称为，②称为。
①与②结合时应当使①与②的紧密结合，以确保①的成活。
(3) (列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。
板书设计：教学反思：动物的生殖昆虫的生殖和发育家蚕的生殖和发育：蝗虫的生殖和发育：变态发育例：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊子等例：蟋蟀、蝼蛄、螳螂等两栖动物的生殖和发育两栖动物种类：青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等青蛙的生殖和发育：与环境条件关系：生殖发育离不开水，水域环境的变化影响其生存鸟的生殖和发育：求偶交配筑巢产卵孵卵育雏卵若虫成虫求偶、抱对、体外受精、为变态发育完全变态不完全变态蝌蚪、幼蛙、成蛙卵幼虫蛹成虫。
八年级生物第七单元第一章 生物的生殖和发育 导学案
八年级生物第七单元第一章生物的生殖和发育导学案一、随堂思考1.完成八年级下册教材P3 图7-1“花的结构与有性生殖图解”。
3.比较菜粉蝶与蝗虫生殖发育的异同点4.雌蛙产出的卵与雄蛙产生的精子在水中结合，它们一般一次产生数千枚卵，这对于它们繁殖后代有什么帮助？5.写出“鸡卵的结构图”中各结构名称，推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能。
1___________ 2___________ 3___________ 4___________5___________ 6___________ 7___________ 8___________二、学以致用1.“剪茎作种，今岁一茎，次年便可种数百亩”是明代《农政全书》中记载的甘薯种植方法。
利用甘薯的茎繁殖的技术是（）A．杂交 B．扦插 C．嫁接 D．组织培养2.下列描述能判断卷心菜毛虫为完全变态发育的是（）A．卵是淡橘黄色 B．卵孵化成幼虫C．幼虫取食卷心菜 D．幼虫结茧成蛹3.下图是某些生物的生殖和发育过程示意图，①代表受精过程，②代表发育过程，请据图回答问题：（1）若图中生物体代表被子植物，受精卵发育成种子的____。
（2）如图中生物体代表蝗虫，②过程属于__________发育。
（3）若图中生物体代表青蛙，过程①的特点是_______。
（4）若图中生物体代表鸟，生殖细胞B包括鸟卵中的__________________________三部分。
（5）若图中生物体代表人，产生生殖细胞A的器官是______。
三、知识梳理四、创享生活（选做）——饲养家蚕并观察其生殖和发育过程。
家蚕很容易饲养，制作一个纸盒，采摘一些桑叶，找来蚕种（可网上购买）即可饲养。
①在饲养家蚕之前，想一想要用什么材料和用具，营造适宜家蚕发育的环境条件。
②观察和记录家蚕各个发育时期的特点。
③还可以查阅资料，设计对照实验，探究温度或光照等条件对家蚕卵孵化率的影响。
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第七单元第一章生物的生殖和发育复习学案
一、复习目标：
1、 能够掌握植物、昆虫、两栖动物和鸟类的生殖发育特点。
2、 能够理解昆虫的变态发育的概念和过程
3、 能够列举植物常见的有性生殖和无性生殖。
4、 关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
三、复习过程：
复习任务一、植物的生殖和发育
（一） 学法建议：快速阅览课本第一节，重点梳理回思以下知识点（自主完成）
进一步探究：（独立思考，集体交流）
（1） 嫁接的时候应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
为什么要使它
们的形成层紧密结合呢？
（2） 为什么植物用种子繁殖后代属于有性生殖呢？
复习任务二、昆虫的生殖和发育
学法指导：快速阅览课本第二节，重点梳理回思以下知识点并完成知识网络的填写。
（自主完成）
有性生殖：概念 无性生殖：概念 无性生殖的应用
昆虫的生
殖和发育
（二）蝗虫的受精卵孵出的幼虫，和与成虫相似，只是身体小，没有发育成熟，仅有，能够跳跃，称为，这样的幼虫叫若虫。
经过次蜕皮，身体逐渐长大。
（三）联系生活：（小组合作完成）
你见过蝉蜕吗？怎样解释这种现象呢？
复习任务三、两栖动物的生殖和发育
学法指导：快速阅览课本第三节，重点梳理回思以下知识点并完成知识网络的填写。
（自主完成）
复习任务四、鸟的生殖和发育
学法建议：快速阅览课本第四节，重点梳理回思以下知识点（自主完成）
进一步探究：（学法指导：能对立完成的尽量自己完成，有困难的同学可互相交流一下。
）如果给你一个新鲜的鸡蛋、一支空的注射器和针头，你能证明蛋壳上有许多气孔吗？如果不用这个方法，你还能想出别的方法吗？
联系生活：（小组合作完成）
1、刚孵出的小鸡毛茸茸的，十分可爱。
可刚孵出的小麻雀，粉红色的皮肤上一根羽毛
也没有。
为什么会这样呢？
2、冬天，常看到高高的树杈上有喜鹊窝，但不见喜鹊去住，这是为什么？
三、归纳小结：（相信自己一定很棒）
比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育特点
四、复习检测：
1、被子植物个体发育的顺序是：（）
A、受精卵→胚乳→植株
B、受精卵→植株→胚
C、受精卵→胚→植株
D、植株→受精卵→胚
2、人们在生产实践中常用扦插的方法来栽培月季，用嫁接的方法来繁育苹果，这在生物学中分别属于：（）
A、有性生殖、无性生殖
B、无性生殖、有性生殖
C、都是有性生殖
D、都是无性生殖
3、桃花的受精卵是怎样形成的？：（）
A、花粉管和子房形成的
B、花粉粒和卵细胞结合形成
C、精子和卵细胞结合形成的
D、精子和胚珠结合形成的
4、龙眼是厦门常见的水果。
一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过（）等复杂的过程：
A、开花→受精→传粉→果实成熟
B、开花→传粉→受精→果实成熟
C、开花→受精→果实成熟
D、开花→受精→果实成熟
5、水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，结出的成熟的果实的味道为：( )
A、酸甜各半
B、甜
C、酸
D、苦涩
6、园艺师能将一株单色野生菊花培养成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，采用的是下列哪项技术？( )
A、利用种子繁殖
B、扦插
C、嫁接
D、压条
7、用野生梨树作砧木，用具有优良性状的梨树芽作接穗进行嫁接，下列关于这
种嫁接的叙述不正确的是：( )
A、这种嫁接是为了利用野生梨树良好的吸收肥的功能特性
B、这种嫁接是为了使梨树的优良性状得到更好的保持
C、这种嫁接是为了使接穗长出的梨上具有野生梨的“野味”
D、与种子繁殖相比，这种嫁接能缩短收获果实的年限
8、嫁接是用来栽培农作物和园林植物的常用方法。
嫁接的关键是：( )
A、接穗要保持湿润
B、嫁接的时间要选好
C、接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起
D、要选择好接穗和砧木
9、小红的姥姥在笼子里养了两只母鸡，它们能生蛋孵小鸡吗？（）
A、不能生蛋
B、能生蛋，但这蛋只能孵出小母鸡
C、能生蛋，但这蛋孵不出小鸡
D、能生蛋，蛋也能正常孵出小公鸡或小母鸡
10、你也许见过孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是：（）
A、向人们展示它的美丽
B、雄性吸引雌性，利于繁殖
C、吓走敌害
D、寻找食物
13、鸟类筑巢主要是为了：( )
A．休息 B．求偶 C．避雨 D．产卵、孵卵和育雏
二、简答题
2、下图是鸟卵的结构示意图，请回答：
（1）你有过用力握煮熟鸡蛋的经历吗？
鸡蛋是不会轻易破碎的，这主要体现了[ ]_______和
[ ]_______的_______ 作用。
（2）打破生鸡蛋的卵壳和卵壳膜，把其中的内容物倒入培养皿内，可
以看到有很
多透明的凝胶状物，这是[ ]_________，其内贮存有供胚胎发育的_______和_________，
还有一个黄色球状的凝胶状物，这是[ ]________，其内贮存有供胚胎发育的_______。
（3）卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为[ ]_________，里面含有________。
图中胚盘的色浓而大，说明_______________，未受精的卵胚盘___________。
(4) 鸡的卵细胞由( )________、（）________、（）_______组成,其中
_____相当于细胞膜,_______相当于细胞质。
（5）卵壳上还有肉眼看不见的________,其作用是___________________。
（6）3为______，作用是_______________。