改善企业员工培训的五大建议
提高员工培训效果建议
提高员工培训效果建议员工培训是企业中非常重要的一环，能够帮助员工提升技能、增强动力以及适应变化。
然而，有时候员工培训效果可能并不如人们所期望的那样出色。
为了更好地提高员工培训效果，以下是一些建议。
1. 制定明确的培训目标在进行员工培训之前，公司应该明确培训的目标。
这个目标应该与公司的战略目标相一致，能够帮助员工发展必要的技能和知识。
一个明确的培训目标可以帮助员工聚焦在最重要的学习内容上，进而提高学习效果。
2. 针对性培训计划每个员工在工作中都有不同的职责和需求。
因此，在制定培训计划时，公司应该根据员工所处的职位或是需求来制定针对性的培训课程。
这样一来，员工将会对培训的内容更感兴趣并更有动力去学习。
3. 多样化培训方式培训并不仅限于传统的课堂学习。
公司应该提供多样化的培训方式，例如在线学习平台、研讨会、导师辅导等等。
这样一来，员工可以根据自己的学习习惯选择最适合自己的方式，提高学习效果。
4. 引入互动元素培训过程中引入互动元素是提高培训效果的一种关键方式。
互动可以增加员工对培训内容的参与度，提高学习的深度和广度。
公司可以通过组织小组讨论、角色扮演、案例分析等方式来促进员工之间的互动。
5. 培训成果评估培训结束后，公司应该进行培训成果的评估。
这可以通过测验、考核或是实际工作表现来进行。
这样一来，公司可以了解到培训的效果，并针对性地提供进一步的培训或辅导，帮助员工更好地运用所学。
6. 提供良好的学习环境一个良好的学习环境对于提高培训效果非常重要。
公司应该提供适宜的学习设施和资源，例如教室、图书馆、电脑等等。
此外，公司还应该鼓励员工之间的学习交流和分享，为员工提供良好的学习氛围。
7. 激励和奖励机制为了鼓励员工参与培训并提高学习效果，公司可以设定激励和奖励机制。
例如，可以设立培训积分制度，员工通过学习积累积分，再用积分兑换奖品或是获得晋升机会等。
这样一来，员工将会更积极地参与培训并努力提升自己的能力。
通过以上的建议，企业可以更好地提高员工培训的效果。
员工培训计划改进措施提案
员工培训计划改进措施提案
为了提高员工的专业技能和工作表现，我们需要不断改进和优化员工培训计划。
以下是一些建议的改进措施：
1. 根据员工需求定制培训计划，通过定期调查员工的培训需求和意愿，我们可
以根据他们的实际需求定制培训计划，确保培训内容能够真正帮助员工提升工作能力。
2. 多元化培训方式，除了传统的课堂培训外，我们可以引入多元化的培训方式，如在线学习、实地考察、导师制度等，以满足不同员工的学习需求。
3. 建立培训反馈机制，在培训结束后，建立员工培训反馈机制，收集员工对培
训内容和方式的评价和意见，以便及时调整和改进培训计划。
4. 激励员工参与培训，通过设立培训奖励机制，如培训积分制、优秀学员奖等，激励员工积极参与培训，提高培训的效果和参与度。
5. 培训成果评估，建立培训成果评估机制，对员工参与培训后的工作表现和业
绩进行评估，以验证培训效果，为下一阶段的培训提供参考和改进方向。
通过以上改进措施，我们可以更好地满足员工的培训需求，提高员工的专业技
能和工作表现，为企业发展提供更有力的人力资源支持。
企业员工培训方法
企业员工培训方法来源: 互联网时间：2010年01月14日企业员工培训如今已经渗透到人力资源管理的一部分，大多数企业对员工培训非常重视，在这里小编为您总结企业员工培训的五大方法，希望能够帮助更多的企业加强对员工培训。
企业员工培训方法1.基本研讨法以讨论作教学方式的历史渊源已无从查考，但在今天，它作为一种企业培训员工的教育方法，以其显著的培训效果，在实际应用中占有非常重要的地位，它与授课法并称职业培训两大培训法。
须知，一个人的知识总是有限的，虽然今天提倡通才，但个人力量毕竟势单力薄，始终赶不上有组织的群体力量。
“集思广益”是讨论法的基础，只有收集众人之智慧，并相互激发，才可达到1+1＞2的创造性效果。
所谓研讨法，是指由指导教师有效地组织研习人员以团体的方式对工作中的课题或问题进行讨论，并得出共同的结论，由此让研习人员在讨论过程中互相交流，启发，以提高研习人员知识和能力的一种职外教育方法。
培训目标：提高能力，培养意识。
培训对象：企业内所有成员培训内容：视具体的培训目标而定培训方式：①课题讨论法；②对立式讨论法；③民主讨论法；④讲演讨论法；⑤长期准备的讨论法。
企业员工培训方法2.头脑风暴法头脑风暴法又称智力激励法、BS法，是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。
此法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，如奥斯本智力激励法、默写式智力激励法、卡片式智力激励法等等。
智力激励法是一种通过会议的形式，让所有参加者在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激励与会者的创意及灵感，以产生更多创意的方法。
具体来说：培训对象：一般员工、管理者、监督人员、领导干部都可参与，并根据需要，从各阶层人员中各抽几名。
培训目标：培训参加人员的创造性能力，激发他们的创造性思维，以得到创造性的构想。
培训内容：根据各企业的需要来确定，如给产品命名、创造新产品等需要大量构想的课题。
“三集五大”体系后新员工培训新思路
引言 新员 工培训作 为供 电企 业人力 资源 管理工作 的重要 一 （ １ ） 试听教学 ： 可以针对企业发展史 、 企业发展战 略 、 发展 环， 是员 工培训 的起点 ， 新员工培训 的最 直接的 目的 ， 就是使 方式 、 发展理念 、 企业文化 ， 以及政策制度 、 安全规程等培训 内 他们 在最短的时间 内， 融入企业的文化 、 工作氛围 ， 习惯企业 容 ， 如果 时间允许 ， 最好 由企业领导进行讲授 。 的工作 方式和工作环境 ， 能够尽快地进入角色 ， 尽快与 岗位 、 （ ２ ） 茶话会 ： 通过举 办员工见面会 等形式 ， 为新老员工交 流 与 自身工作接轨 ， 为今后员工个人 、 部门 、 企业协调发 展打牢 提供机会 ， 交流经验。培训者只是充当主持人 的角色 ， 适时调 基础 。 剂 氛围 ， 引导新老员工 围绕 主题展 开讨 论 ， 并做 出最 后总结 。 新员工也可以借此机会接触到企业 的领导 ，深化 自身对企业 二． 新 员工培训的概 念 培训是企业有计划地对员工进行 旨在提 高工作绩效 的知 的认知 。 （ ３ ） 模拟作业 ：主要方式时新员工在老员工 的带领下模拟 识传授 、 技能训练 和行为引导活动 。 狭义的新员工培训管理仅 指组织有 目的 、 有组织 、 有计 划地开展为改变员工态度 、 提高 今后 的工作场景 ， 熟悉设备操作和工作环境 。 员工知识和技能的专项培训活动 ，发生在新 员工进入组织 的 （ ４ ） 角色扮演 ： 可 以采用户外拓展训练的方式 ， 以团 队的方 初期 ， 并且通常只持续很短的一段时间。 广义 的新员工培训管 式进行训练 ，每一个员工都有 自身的角色扮演 ，共 同商量讨 理将新员工培训的结束时间延伸到新员工试 用期 满 ，转为正 论 ， 明确 自身在 团队 中的职责 ， 为完成 团队 目标而协同合作 ， 式员工之后 。在传统新员工培训 的定义 的基础上应该 更加强 共同努力 。 调 了以下几个方 面 ： ①与企业互动 （ 上级领导和 同事） ， 确定 自 （ ５ ） 娱乐沟通 ： 通过举办歌舞 晚会 ， 联欢会 ， 庆功会等 ， 增加 己职业发展方 向， 提升实际工作业绩 ， 即是否有助于工作关系 员工交流沟通机会 ， 帮助他们尽快融入到新的工作环境中。 ３ ． 新员工培训的作用 的建立 下级关系及同事关系） ； ② 是否有助于员工提升实际 工作能力 ； ③是否有助于提高员工对企业 的认 同感 。 不仅如此 （ １ ） 有效地提高新员工的工作绩效 也更加强调了新员工培训是一个长期培训 、 持续性 的培训 ， 而 新员工培训可 以针对员工 的需要 ， 针对工作 的需要 ， 帮助 非简单的入职培训 。 新员工尽快地熟悉 企业 的 自然环境 、 人 文环境 、 组织环境 ， 熟 悉 自身工作的职责和权限 ， 熟悉实际工作 的具体操作 ， 进而提 三． 企业新员工培训现状 加强和规范企业新人企员工培训管理 ，使新人企员工能 高新员工实际工作能力 ，帮助新员工有效提高工作效率并 降 尽快适应 岗位工作需要 ， 进入职业状态 ， 要制定相应 的学 习方 低由于工作效率低下带来的巨大压力和惊恐。 案。 学习方式包括 ： 人事部组织的集 中培训 、 专业部 门讲授 ； 新 （ ２ ） 增强新员工对企业的认识 ， 建立新员工的认 同感 员工 自学 ； 见习部 门课堂教学 、 现场实作培训 。 学 习内容包括 ： 新员工培训是 每个员工进入企业 的第一步 ，是员工真正 安全方 面学习 、专业知识学 习、管理知识学 习和岗位知识学 站在 主人翁的角度上去思考一个企业 的前景 、思考一个 自身 习。 和企业共 同的未来的关键时刻 ，是员 工和企业之间开始建立 新人企员 工要经过 轮 岗学 习和定 岗学 习两部分 学习安 组织承诺 的开端。 排， 轮 岗见习期结束要进行笔试 闭卷考试 。最终 ， 员工要经过 （ ３ ） 可 以协助新员工建立企业 内的人际关系 转正考试 、 答辩 ， 轮 岗见习期考试成绩和其他成绩按照不同的 新员工刚进入企业 ， 陌生的人 ！ 陌生的工作！ 陌生的环境都 比例进行最后总分的计算 。 人他们感觉强烈的焦虑 ，而新员工培训可 以为他们打开一扇 门， 为他们最初 建立 自己的人际网络提供一个平台和工具 ， 帮 四． 新员工培训体 系实施 １ ． 系统化设计培训 内容 助他们与老员工进行交 流和互动 。 因此 ， 新员工培训可以帮助 有效的新 员工培训应该 具备 以下特点 ： 员工之间建立较为亲密的关 系， 增进员工 与企业的联系 ， 以提 （ １ ） 新员工在进入企业之 日起 ，就应 当能感到企业的文化 高新员工的工作积极性和归属感 。 氛 围是欢迎新成员 的， 不会给他们带来不 自在 的感觉。 （ ４ 斯 员工培训显示了企业对于新员工的重视 合理安排 的新员工培训 ，显示 了企业对新员工未来 发展 （ ２ ） 新员工通过培训能够对企业 的发展历史 、 发展理念 、 政 策制度 、 发展 目标以及企业 文化有一个基本 的了解 。 的重视。 企业对新员工花 费如此代价来进行培训 ， 就显示 了企 （ ３ 施 过培训 ， 员工应当知道企业对他们的期望 。 业对员工个人能力 的认可。 从新员工角度 ， 他们 可以通过企业 （ ４ ） 新员工的行 为方式应符合 企业 的要求 ，符合企业一贯 的新员 工培训感 觉到 自己并未被企业及企业领导所 忽视 、 感 觉到 自己对企业的价值 ！ 感觉到受到尊重。 的行 为方式和工作作风 。 （ ５ ） 新员工能够尽快 的明确 自身定位 ， 找到发展方向 ， 规划 参考文献 ： 职业未来 。 【 １ 】文艳梅 Ａ供 电企 业新员工培训研 究 【 Ｄ ］云南大学 ２ ０ １ ２ （ ６ ） ｊ 豆 过职业生涯设计 ， 实现” 人企双赢” 。 ［ ２ ］ 李蕙 新 员工离职与新 员工培训之 间的相关关 系研 究 员工的职业精神也 应当整合到培训内容中去 ， 树立 正确 Ｄ ］厦门大学 ２ ０ ０ ７ 的工作理念 ， 坚持符合企业要求的行 为方式 。 创新精神作 为职 ［ 业精神的重要部分 ， 也应 当在培训内容设计 中有所体现 ， 企业 应 当鼓励创新 ， 容忍失败 ， 给员工一个宽松 的创新氛围。要建 立专业培训课程体系流程如下 ： ①标准课件组成 ： 包括课 程大 纲、 讲义 、 文本 、 演示文件 、 学员守则等 。 ②健
培训有五大标准步骤
培训有五大标准步骤：调研、讲解、示范、演练、巩固培训, 演练, 调研, 讲解, 分享现在很多企业都重视员工的培训，从管理到技术，从技能到心态，无所不包。
这一方面反映了企业对提高员工能力、增强企业凝聚力的重视，也从一个侧面反映出了企业培训中的形式主义，很多企业往往培而不训，人为地减少了培训中的步骤。
培训有五大标准步骤：调研、讲解、示范、演练、巩固。
大多数企业所谓的培训可能就做了第二步：讲解，如此而已。
当然我们不是说企业们明知故犯，确实绝大多数的企业对于培训的标准五大步骤不了解，这里我们将结合具体的培训案例，详细讲述培训的标准五步法。
培训标准第一步：调研训前调研的第一步是为了明确培训的目的和内容，包括培训的方式。
通常的调研方式有问卷、座谈和现场寻访。
在这个步骤里最容易犯的错误是“请问你的培训需求是什么？”。
因为受训者往往无法对于将要接受的培训内容提出什么准确的需求。
好比病人无法对处方提出要求一样。
培训的目的无非两个方面：改善或提高。
所以在培训调研阶段主要的工作应该是：尽可能详细地了解受训者目前最需要解决的工作问题，以及他们的工作目标或业绩指标。
举例：东方CJ（上海的一家从事电视购物的公司）需要一个关于供应商管理的课程。
东方CJ经过内部调研提出如下培训要求：1．如何增加销售量；2．如何提高供应商对于东方CJ的重视和信任。
接到培训要求后培训师认为培训的要求过于空泛，无法通过培训形成具有操作价值的工作行为。
于是要求东方CJ回答下面的三个问题：1．目前的销售量情况如何？今年的销售目标多少？截止目前销售量计划的完成情况如何？计划增加量的差异多少？主要哪些类商品存在明显计划差异？2．东方CJ期望的优质供应商是哪些？如今正在合作的有哪些？没有合作的原因是什么？3．目前东方CJ与供应商的结算方式如何？东方CJ能够给予供应怎样的渠道价值和结算优势是什么？电视直销的销售模式与供应商的其他销售模式是否有冲突？（包括：定价、促销、配送等等）经过对上述问题的进一步调研之后，培训师迅速做出了调研结论：由于优质供应商的缺失导致销售量计划受到影响，而优质供应商缺失的主要原因是供应商对于电视直销的渠道价值认识不清，而他们认识不清的原因恰恰是东方CJ的采购人员（MD）对于自身的渠道价值没有清晰的认识。
关于加强员工培训的措施
关于加强员工培训的措施在当今竞争激烈的商业环境中，加强员工培训已成为每个企业追求发展的必由之路。
培训能够提升员工的技能水平和专业素养，增强团队的凝聚力和执行力。
本文将论述一些有效的措施，以加强员工培训并提高企业绩效。
一、制定详细计划为了确保培训的顺利进行，企业需要制定详细的培训计划。
计划应包括培训目标、培训内容、培训时间和地点等。
在制定计划时，企业应充分考虑员工的实际情况和需求，确保培训内容能够与公司战略和业务紧密结合，能够真正提高员工的工作能力和素质。
二、选择适合的培训方法培训方法的选择对于培训效果至关重要。
企业可以根据培训目标和员工的学习风格来选择适合的培训方法。
常见的培训方法包括面对面培训、在线培训、现场观摩和个人学习等。
同时，企业也可以结合不同的培训方法，形成多元化的培训模式，提高培训的针对性和吸引力。
三、引入外部培训资源企业可以考虑引入外部培训资源，例如专业的培训机构或咨询公司。
这些外部资源通常具有丰富的经验和专业知识，能够提供高质量的培训课程和教学资源。
通过与外部培训资源的合作，企业能够更好地满足员工的培训需求，提高培训的效果和可持续性。
四、建立内部培训师资队伍除了引入外部培训资源，企业还应该建立自己的内部培训师资队伍。
通过培训内部员工成为专业的培训师，企业可以更好地掌握培训的质量和进度。
此外，内部培训师更加了解企业的文化和业务，能够更好地与员工进行沟通和互动，提高培训的针对性和实效性。
五、及时反馈和评估培训的效果评估是培训过程的重要环节。
企业应该及时收集员工的培训反馈和评估数据，借助这些数据进行持续改进。
通过与员工的沟通和反馈，企业可以了解培训的优点和不足，进一步完善培训计划和方法，提高培训的质量和效果。
六、激励和奖励机制为了增强员工对培训的积极性和主动性，企业可以建立激励和奖励机制。
例如，设立培训成果奖励，对通过培训取得优异成绩的员工给予一定的奖励和荣誉。
这不仅可以激发员工的学习热情，还能够营造学习型组织的氛围和文化，促进企业的可持续发展。
员工培训重在提升五大能力
员工培训重在提升五大能力当前，企业内部新员工极少，因此对在部门已工作多年，却总是没有理想的业绩，得不到提升的员工，不妨从以上几个能力方面分析一下，再针对具体问题，实施相应的培训，会得到事倍功半的效果。
一、接受与理解任务的能力这种能力可以通过日常安排工作加以测试与训练。
最初采用复述的方式，随着时间的推移，形成主管理与员工之间的共识，使员工能习惯主管的表达方式，从而帮助员工能够快速正确理解主管所下达的任务。
主管也要注意布置任务的表达方式，尽可能简洁明确，如果感觉自己表述不清，应放下面子，重复说明，直到员工明确理解为止。
二、独立完成业务工作的能力对于既定的工作任务，多数员工都具有独立完成的能力。
尤其是工作多年的老员工，更应如此，如果部门员工还不具有这样的能力，主管就有责任加强这方面的培训。
一方面，要鼓励员工通过自学提升工作能力，另一方面，要指派一名熟练人员引领其学习，帮助其在实际工作中遇到具体问题时，加以及进解答。
三、总结与提高的能力员工的最初成长需要有人不断的指导，直到当员工具有了自我总结与提高的能力时，才能实现员的自我提升。
因此通过前面的训练过程，主管就应引导员工自我总结，通过发现自己存在的问题，找出根源，提出解决措施，从而实现其自我能力的提升。
到这个时候，主管就完成员工培训的基本过程。
四、团队合作的能力尽管我们说管理人员的工作，是各负其职，但管理工作只通过自己是很难实现其管理目的的。
只有通过与其他员工、其他部门的交流沟通合作，才能实现其最终管理目标。
而对于建立企业培训管理而言，应遵循以下原则：1、培训创新培训学习不再只是企业的一项福利，它已经成为现代人不可或缺的必需品。
培训更需要创。
饭店人力资源有效管理五大对策
人力资源开发的核心任务是对现有人力资源进行系统的开发与培养，在数量上和质量上保证公司的战略发展需求，能够分层次地建立系统的培训体系，建立清晰明确的职业生涯规划。在人力资源开发方面，我有几个想法或者是建议：第一、必须更加关注内部员工的培养和提拔。酒店是礼仪行业，员工的文化认同、理念明确、热情投入、执行到位是最重要的，所以酒店培养人才也是人品第一、态度第二、能力第三。
饭店人力资源有效管理五大对策
我手里有一张表，是浙江旅游饭店协会给我的有关浙江以及全国饭店有关经营数据的统计。从中我们可以看到三个问题：
第一就是全国酒店的平均人工成本是30.8%，非常高。如果再加上能源费用、经营费用、餐饮成本，酒店要想赚取利润已经难上加难。所以，如何把人工成本降到合理的范围内是个大问题。也许你会问，很多境外酒店，他的人员成本可以占到35%。讲到这个问题，我们必须关注酒店的收入结构。大部分本土酒店，餐饮收入大都占50%以上，客房收入不到40%，而人工成本却在30%，这样几乎不可能有利润。本土酒店人员成本30%是最高界限，最好能够控制在25%以下。酒店GOP一定要在30%以上，我觉得土地价格也不能占到整个投资的30%以上，这些数据在酒店的投资经营管理当中是有一定指导意义的。
第二、要做好员工的职业生涯规划。每年可以分两次来做这个工作，包括填写员工的个人评估表、面谈记录表等。我认为，员工需要更多的鼓励与指导，缺乏鼓励与指导的企业不可能生产出优质的产品。在此，提两个建议供大家参考：一是要求管理人员每个星期、在正确的时间、用正确的语言、对正确的人，做几分钟的工作交流，这个方法非常有用，持之以恒会产生非常明显的效果。二是我们每个管理人员或者每个老员工都要带两个下属或同事，建立一个职业指导的金字塔。
二、完善人力资源配置
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改善企业员工培训的五大建议
--明阳天下拓展培训员工的学习动机在很大程度上来源于其知识与技能的缺乏感，缺什么，需求什么，需求越强，动机越强，参与感就越强。
现实中企业提供的培训不是员工需要的，员工需要的培训企业又不能提供，这是很多企业的常态。
如何把培训做到实处？如何改善企业的员工培训，明阳天下拓展培训公司能为您提供五大建议：
第一，依据企业战略目标、人力资源总体规划以及培训的需求制定培训规划。
明确培训目标、培训目的、培训对象和内容、培训范围、培训规模、培训的时间、培训的地点、培训的费用、培训的方法、培训的教师、计划的实施。
有计划有针对性地培训，而不是劳民伤财，公司花了钱，员工在抱怨，让企业培训由消费变为投资。
第二，本着企业发展．岗位需要和个人需求三个方面结合的原则进行，找出部门或者个人绩效差距，分析差距产生的原因，判断是否通过培训能解决，在确定解决方案中产生培训需求。
第三，培养企业自己的培训讲师，这样既降低了企业培训费用，同时企业内部人员对公司情况非常熟悉，因而授课时比外聘讲师更有针对
性。
对内部讲师给予一定的激励，调动他们的积极性，确实需要请外部讲师来培训时做好讲师评估工作。
第四，把培训与绩效奖金挂钩，培训成绩在绩效考核占一部分比率，绩效好的员工可以接受提升自我的高档次的培训；培训与晋升制度相结合，培训表现好的员工可优先享有晋升权；员工的培训记录作为晋升的条件之一；为满足岗位需要开办针对晋升的员工进行培训等等做法都可以体现培训的激励机制。
第五，建立完整的培训评估系统，用问卷调查、面谈观察、综合座谈、电话调查的形式进行反应评估；把评估贯穿在整个培训实施过程中，对培训计划、培训教材、培训教师、培训教学、培训效果以及对受训者的工作绩效都进行评估，提高整个培训的质量，持续地、有针对性地给员工提供高效的培训。
培训是企业持续发展的力量源泉，它能保证企业在日益激烈的人才争夺中不至于败下阵来，企业盲目地对员工进行培训，员工的技能得不到提高，对培训产生抵触情绪，企业培训就成为劳民伤财的活动。
企业培训，一定要从企业战略出发，结合个人发展找出培训需求，有针对性地对培训工作进行规划，并对课程实施进行评估，让培训有效地转化到工作中，达到解决问题、实现目标的结果。
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