教育现代化工作总结2
现代教育技术工作总结15篇
现代教育技术⼯作总结15篇 总结是对过去⼀定时期的⼯作、学习或思想情况进⾏回顾、分析，并做出客观评价的书⾯材料，它有助于我们寻找⼯作和事物发展的规律，从⽽掌握并运⽤这些规律，不如我们来制定⼀份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是店铺帮⼤家整理的现代教育技术⼯作总结，希望对⼤家有所帮助。
现代教育技术⼯作总结1 ⼀、指导思想 以“教育要⾯向现代化、⾯向世界、⾯向未来”的思想为指导，以信息技术教育和教育信息⽹络建设为核⼼，进⼀步加快我校教育信息化建设，深化教育教学改⾰，创建我校“信息化校园”，逐步使我校教育的信息化⽔平达到数字化实验学校的要求，适应信息社会的发展需要，提升学校办学效率。
⼆、现状分析与发展规划 （⼀）增添⾼能设备，优化信息环境[现状]： 顺德勒流中⼼⼩学现有38个教学班，学⽣20xx⼈，学校3间计算机室与各功能室，共有计算机230台，⽣机⽐约为9：1。
38个教学课室及功能室，共有多媒体教学平台42个，为各学科全⾯开展多媒体教学提供了保障。
82位教师办公与教学拥有⼿提电脑72台、台式电脑28台。
校园⽹主控室中，有4台专业服务器、466G海量服务器空间，为校园⽹教育资源的开发利⽤提供了有⼒的保障。
顺德教育信息⽹与我校的教育教学⽹站（），都是我校教师教学和⼯作互通、互学、互知的公共“会议室、学习室、交流室”。
学校每个班级都有⾃⼰的特⾊⽹页，可以让师⽣之间、同学之间、家校之间交流思想，共同进步；每位教师都有⾃⼰的博客，让各位教师进⾏教学理念、教学反思的叙述。
学校校园⽹、计算机室、教师电脑使⽤、电教平台使⽤都有完善的管理制度，各学科都运⽤现代教育技术进⾏教学，学科覆盖率100%，课时覆盖率达85.8%，电脑室学⽣上机率为100%，电教平台使⽤率为91%。
现在，运⽤现代教育技术⼿段进⾏教学成为⽼师的习惯，现代教育技术引⼊课堂，激发了学⽣学习的热情，培养了学⽣的能⼒，提⾼了课堂教学的质量。
[发展]： 分批增添“电⼦⽩板”42块、升级电脑2室的60台电脑设备；让每个课室、每个功能室的“信息化教学”更上⼀层楼；加强教师信息技术能⼒的培训⼯作，让各学科的课时覆盖率达90%以上、电教平台使⽤率为95%以上；让班级特⾊⽹页、教师的博客每周都有更新，让师⽣之间、同学之间、家校之间交流思想，更深⼊更和谐。
教育现代化工作总结
教育现代化工作总结------建宁小学电教处电教处开展教育现代化建设创建三年，在2010年9月---12月攻坚克难100天中，加大教育信息化和教育装备现代化建设，以课题研究为切入口，电教处在现代化创建过程中做出了应有的贡献，同时也使学校教育现代化的水平有了大幅提高。
为了进一步做好创建成果的巩固和提高工作，就以下几个方面对电教处创建教育现代化的进程情况汇报如下：一、加强领导，提高师生创建认识1.建立组织机构，强化管理机制。
建宁小学成立了以校长为组长、分管校长为副组长、以教导主任、电教主任、后勤主任和骨干教师为成员的领导小组，制定教育现代化创建的实施方案，把教育信息化和装备现代化作为此次创建工作的重点来抓，加大教育教育信息化和教育现代化的投入，拨出专款购买教育信息化和装备现代化的设备。
2.结合教学研究，优化学科整合结合新课程改革实验，优化信息技术与学科整合，探索新的教育教学模式,全面提高教师现代教育技术使用水平，不断改进教育教学方法，开发教育教学软件，实现教育资源共享。
二、创造条件，加强装备现代化建设1.推进教育现代化建设，提高教育技术建设水平。
硬件建设直接关系到创建的进程，电教处原有的教育信息化和装备现代化的设备较为落后，为了确保任务的圆满完成，学校组织相关人员多次到师专三附小，虚沟小学、赣榆实小等兄弟学校参观学习，并走出市区，到已通过教育现代化验收的其他城市学校取经学习。
回来后，学校电教处人员多次利用双休日到外地考察，添置教育信息化和装备现代化设备，从2008年到现在学校累计在教育信息化上投资280余万元。
现在学校的基础设施更加齐备，教育教学设施更加齐全，使先进的教育教学设备充分用于课堂教学主阵地，极大提高课堂教学效率，推进了素质教育向纵深发展。
2.加大装备现代化建设，提高信息化技术水平。
由于政府的加大投入，区教育局的大力支持，我校在信息技术和硬件设施上进行了更新，改善了教师和学生的用机条件，我校原有一个学生电脑房，现有六口电脑房，共有电脑313台，27个多媒体电化教室，148名教师人手配备电脑一台，师机比1：1，生机比达9.8：1，学校还新建了网页制作室，师生电子阅览室，网络编程室，为信息技术技术与课程整合创设了良好的硬件环境。
2024年度学校教育信息化工作总结范文(3篇)
2024年度学校教育信息化工作总结范文____年度学校教育信息化工作总结一、工作概述____年是我们学校教育信息化工作取得显著进展的一年。
在教育信息化工作的指导下，我们坚持以提高教育质量为中心，以推进教育现代化为目标，积极开展各项工作，取得了一系列重要成果。
二、工作亮点1. 推进教育技术应用我们在教育技术应用方面取得了重要突破。
针对学校教育信息化存在的问题，我们加大了投入力度，提升了教育技术设备的更新换代，增加了多媒体教室的建设和设备配置，使教师和学生能够更好地利用技术手段进行教学和学习。
2. 强化教师培训我们充分认识到教师是教育信息化工作的关键，因此在教师培训方面下了很多工夫。
我们组织了一系列培训活动，包括教师信息技术培训、教育技术应用培训等，提高了教师的信息技术应用水平，使他们能够更好地运用教育技术手段进行教学。
3. 拓宽教育资源我们在教育资源方面也做了很多工作。
我们加强了与外部教育资源的合作，引进了一些优质的教育资源，丰富了学生的学习内容。
我们还充分利用网络平台，建设了学校教育资源库，提供了丰富的在线学习资源，让学生能够随时随地进行在线学习。
4. 加强学校管理我们注重加强学校管理的信息化建设。
我们建立了学校管理信息系统，实现了信息化管理，提高了管理效率和服务质量。
通过信息化手段，我们能够更好地了解学生的学习情况、行为习惯等，及时发现问题并进行干预和指导，有效提升了学校的管理水平。
三、存在的问题与不足1. 师资不足尽管我们加大了教师培训力度，但仍然存在师资不足的问题。
由于教师培训时间有限，部分教师的信息技术应用水平仍然较低，对于新的教育技术手段掌握不足，需要进一步加强教师培训，提升教师的教育信息化能力。
2. 教育资源互联互通问题虽然我们引进了一些优质的教育资源，并且建设了学校教育资源库，但由于缺乏统一的标准和平台，导致各种教育资源难以实现互联互通。
我们需要进一步加强与相关部门的合作，推动教育资源互联互通的标准和平台建设。
现代化建设达标学校工作总结5篇
现代化建设达标学校工作总结5篇篇1一、引言随着社会的快速发展，教育现代化建设已成为学校发展的重要方向。
本文将对我校现代化建设达标工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出相应的改进措施，为今后的工作提供借鉴和参考。
二、现代化建设达标工作的实施背景与目标我校始终坚持以现代化建设为引领，全面提升学校的教育教学质量。
通过实施现代化建设达标工作，旨在实现以下目标：一是完善学校的硬件设施，为学生提供更加优质的学习环境；二是提升教师的教学水平，推动学校的教育创新；三是加强学校的信息化建设，提高管理效率和服务质量。
三、现代化建设达标工作的主要内容与措施1. 硬件设施完善我校在现代化建设过程中，注重硬件设施的完善。
通过加大投入，对校园进行绿化、美化，建设了现代化的教学楼、实验室、图书馆等设施，为学生提供了良好的学习条件。
同时，学校还引进了先进的教学设备，如多媒体教室、电子阅览室等，为教学提供了有力保障。
2. 教师队伍建设教师是学校现代化建设的核心力量。
我校通过多种途径加强教师队伍建设，提升教师的教学水平。
首先，学校鼓励教师参加各类培训和学习活动，不断提高自身的专业素养。
其次，学校还定期组织教师进行交流和学习，分享彼此的经验和成果。
此外，学校还建立了完善的教师评价体系，激励教师积极投身于教育创新和改革。
3. 信息化建设信息化建设是学校现代化建设的重要组成部分。
我校在信息化建设方面取得了显著成果。
首先，学校建立了完善的校园网络系统，实现了教学资源的共享和互动。
其次，学校还引进了先进的管理软件，提高了学校的管理效率和服务质量。
此外，学校还积极推动信息化教学的发展，如网络课程、远程教育等，为学生的学习提供了更多便利。
四、现代化建设达标工作的成效与亮点经过多年的努力，我校的现代化建设工作取得了显著成效。
首先，学校的硬件设施得到了完善，为学生提供了良好的学习环境。
其次，教师的教学水平得到了提升，推动学校的教育创新。
最后，学校的信息化建设取得了显著进展，提高了管理效率和服务质量。
2024年教育信息化工作总结范文(2篇)
2024年教育信息化工作总结范文2024年，是我校教育信息化工作又迈上了一个新的台阶。
在过去的一年里，我们紧紧围绕教育信息化的目标，持续推进各项工作，取得了一系列积极成果。
本文将对2024年的教育信息化工作进行总结，并对未来的发展提出展望。
一、教育信息化工作总体情况2024年，我校深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，以推进教育现代化为目标，不断加强教育信息化建设。
在全校师生的共同努力下，教育信息化工作取得了以下成果：1.硬件设施建设：2024年，我校投入大量资金，对学校的教育信息化硬件设施进行了升级和改造，包括网络设备、电子教室设备、学生终端设备等。
这些设施的升级和改造，为教育信息化工作的开展奠定了坚实的基础。
2.教育资源建设：我校积极争取各种优质教育资源，拓宽了教师和学生的学习资源渠道。
通过购买电子书籍、教学视频等资源，为师生提供了更加丰富多样的学习资源。
3.教育信息化平台建设：在2024年，我校加大了对教育信息化平台的建设和推广力度，创建了以“校园网”为基础的教育信息化平台。
这一平台为师生提供了交流、学习和管理的便利，提高了教育信息化的水平。
4.教育信息化教学应用：在2024年，我校广泛开展了教育信息化教学应用，通过采用教育软件、虚拟实验室等手段，提高了教学效果和教育质量。
同时，在教学中借助教育信息化手段，提高了师生的互动和参与度。
二、教育信息化工作存在的问题在2024年的教育信息化工作中，我们也面临了一些问题和挑战：1.师资队伍建设不足：教育信息化工作需要有一支高素质的师资队伍来支撑，但目前我校师资队伍中对教育信息化的认知和应用能力不足，亟需加强培养和培训。
2.教育信息化平台的推广和应用问题：虽然我校已经建立了教育信息化平台，但在实际推广和使用过程中，仍然存在一些技术和操作难题，需要进一步改进和完善。
3.教育信息化软件资源不足：虽然我校购买了一些优质的教育软件资源，但在覆盖全校教学各个科目和专业方面还有一定的局限性，需要增加教育软件资源的种类和数量。
2024年创建现代化学校工作总结(4篇)
2024年创建现代化学校工作总结引言：2024年，我们学校迎来了一个重要的转折点，推进了现代化学校建设的实施。
这是一项具有挑战性和机遇的工作，我们在过去一年中取得了全面的进展。
在这份工作总结中，我将回顾过去的工作成果，并对未来的发展提出一些建议。
一、建设现代化校园在过去一年中，我们通过资金的筹集和合理的规划，进行了一系列的校园建设工作。
我们更新了教学楼、实验室和图书馆的设备，提供了更好的学习和研究环境。
此外，我们还增加了运动场地和娱乐设施，提供了全面的体育和文化活动。
这些工作为学生们提供了更好的学习和生活条件，全面提升了我们学校的整体形象。
二、提高教育教学质量为了推进现代化教育，我们注重优化教学方法和提高教师的教学能力。
在过去一年中，我们组织了一系列的教师培训，培养了一批高素质、高水平的教师团队。
同时，我们也引入了新的教学技术和教学手段，例如互动式教学、多媒体教学等，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
通过这些努力，我们的教育教学质量得到了明显的提高，学生的学习成绩和综合素质也得到了显著的提升。
三、加强学校管理现代化学校建设不仅仅是硬件方面的改善，更需要加强学校的管理工作。
在过去一年中，我们建立了科学、规范、高效的管理体系，明确了各部门的责任和职责。
我们加强了对教师和学生的日常管理，严格执行教育法律法规，维护了校园的安全和秩序。
此外，我们还加强与家长和社会各界的沟通和合作，形成了校家合力，共同促进学校的发展。
四、加强学生综合素质教育现代化学校建设要注重培养学生的综合素质，使他们在学业、品德、能力等方面全面发展。
在过去一年中，我们注重学生的德育教育，加强了学生的法制教育和思想道德建设。
同时，我们也加大了对学生的体育、艺术和科技教育力度，提供了更多的社会实践和实习机会，培养了学生的实践能力和创新精神。
通过学生综合素质教育的推进，学生们的综合素质和个人能力取得了明显的提高。
五、加强国际交流与合作作为一个现代化学校，国际交流与合作也是我们重要的发展方向之一。
2024年教育信息化工作总结范文（2篇）
2024年教育信息化工作总结范文一、工作背景随着信息技术的快速发展和普及，教育信息化已经成为国家教育改革的重要一环。
____年，我国教育信息化工作再次取得了积极的进展和重要成果。
这一年，我国教育信息化工作在政策支持、基础设施建设、师资培训、教育资源开发与共享等方面取得了显著成效，为教育现代化进程提供了有力的支持和保障。
二、政策支持____年，教育信息化的发展得到了国家政策的大力支持。
国家发改委、教育部等相关部门相继出台了一系列支持教育信息化的政策文件，明确了教育信息化的发展目标和重点任务，为教育信息化的深入推进提供了强大的政策保障。
政策支持的有效落实，为教育信息化工作的顺利进行提供了坚实的基础。
三、基础设施建设____年，我国教育信息化的基础设施建设取得了显著的进展。
在全国范围内，大规模推进教育信息化基础设施建设，充实了校园网络设备和师生终端设备，提高了校园网络带宽和稳定性，为广大教师和学生提供了更加便捷和高效的信息化学习环境。
同时，大力推动学校教育信息化建设，加强校园信息化管理，提高教育信息化的整体水平。
四、师资培训师资培训是推动教育信息化的重要保障。
____年，我国加大了对教师的信息化培训力度。
通过开展线上线下的教育信息化培训活动，提高了教师的信息化应用水平和教育技术能力。
同时，建立了师资培训的长效机制，鼓励教师参加各类培训课程和研讨会，提高教师的信息化素养和创新能力。
五、教育资源开发与共享____年，我国继续加大了对教育资源开发与共享的力度。
通过搭建教育资源开发与共享平台，整合和优化了各类教育资源，实现了教育资源的共享和利用。
同时，加强了教育资源的质量监管，提高了教育资源的质量与有效性。
六、教育信息化应用____年，我国进一步推动了教育信息化的应用。
在课程教学中，广泛采用了信息技术手段，提供了多样化的教学资源和学习工具，促进了教学过程的灵活性和个性化。
在学生评价方面，引入了在线评价系统，实现了对学生学习情况的全程跟踪和评价。
2024年全县教育工作年度工作总结(2篇)
2024年全县教育工作年度工作总结一、工作回顾____年是我们全县教育工作的关键一年，也是我县教育事业迎来新机遇的一年。
在县委、县政府的坚强领导下，全县教育系统各级党委和政府认真贯彻落实党中央和省委、省政府的决策部署，坚持以人民为中心的发展思想，紧紧围绕县域发展大局，坚定不移推进教育现代化，取得了一系列令人满意的成绩。
二、教育管理创新____年，我们深入贯彻落实全县教育发展规划，加强教育管理创新，突出关键环节，强化责任落实。
我们加强了教育督导和评估工作，落实了教育质量监测，及时发现和解决教育工作中存在的问题，确保了教育工作的扎实推进。
另外，我们加强了教育资源配置和整合，优化了教育资源配置结构，提高了各级学校的办学条件和教学设备，更好地满足了广大师生的学习和教学需求。
三、师资队伍建设____年，我们注重加强师资队伍建设，继续推进教师职称评定和培训工作。
我们加大了对优秀教师的培养和支持力度，激发教师的工作积极性和创造性，促进了教育教学质量的提高。
此外，我们加强了教育工作队伍的选拔和培养，建立了健全的人才引进和选拔机制，优化了师资结构，提高了教师队伍的整体素质。
四、教育教学改革____年，我们继续深入推进教育教学改革，注重培养学生的综合素质和创新精神。
我们积极探索新的教育教学方法和模式，开展了一系列教育教学改革项目，推行了多样化的教育教学手段，提高了教育教学的效果。
我们注重培养学生的实践能力和创新意识，开设了多样化的实践教学活动，鼓励学生参与社会实践和科技创新，提升了学生的综合素质。
五、教育公平推进____年，我们坚持以教育公平为目标，继续推进教育公平工作。
我们加大了对贫困地区和薄弱学校的支持力度，投入了大量的教育资源，改善了办学条件，提高了教学质量。
我们积极推行了免费教育政策，切实解决了部分家庭经济困难学生的上学问题。
另外，我们加强了教育公平的监督和评估工作，确保了教育公平政策的有效实施。
六、教育合作交流____年，我们加强了教育合作交流，推动了教育事业的共同发展。
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加强师资队伍建设，促进学校可持续发展近年来，勒流街道富安中学始终秉承与时俱进的发展理念，全面贯彻党和国家的教育方针，致力于办学理念先进、办学行为规范、办学特色鲜明，不断增强创新意识，以贯彻落实新课改精神为中心，以全面实施素质教育为主题，以提高教师职业道德和教育教学水平为重点，紧密结合素质教育课程改革，加强教师继续教育工作，明确把建设一支业务精湛、师德高尚、乐于奉献、结构合理的教师队伍作为振兴学校教育教学的突破口，加强校本培训与专业引领，采取有效措施调整教师队伍的结构，全面提升教师队伍的整体素质，为全面提高教育教学质量、促进富安中学的可持续发展奠定了较坚实的基础。
现就我校近三年来（2005—2007学年度）对教师队伍加强建设的总体思路、具体措施等方面简述如下：（一）重视师德培养。
教师从事的是“以人格塑造人格，以心灵铸造心灵”的工作，因此，学校在培养教师的过程中，自始至终把师德培养放在首位，在广大教师中以“树先进”为榜样，塑造良好的教师形象，开展铸师魂、树师德、练师能、正师风活动，规范其行为，完善其人格，强化教书育人、管理育人、服务育人的意识，不断更新知识结构，提升师德品位。
1．强化教师师德的具体措施：（1）加强干部政治学习和业务学习的制度建设，党支部、行政领导班子成员，认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，扎实地开展“党的先进性教育”活动。
在学习中要求做到“三定”、“六有”。
“三定”即定时间、定中心发言人、定学习内容；“六有”即有计划、有考勤记载、有资料、有笔记、有讨论记录、有学习心得体会、有总结、效果好。
其次重视班子建设和党建工作，实行民主管理，学校推行民主管理不仅能形成和谐党群、干群关系，也利于科学决策，先后制定了《党风廉政建设制度》等制度来约束、规范领导干部的行为；再次在干部作风建设上，致力于班子成员之间的团结协作和求真务实的建设，增强党支部和行政班子的战斗力。
（2）重视青年干部的选拔和使用，给机会大批有思想、能奉献、求上进的年轻教师，让他们在工作中学管理，挑重担。
确立青年干部培养制度，首先重选拔，确立培养对象，重视对班主任和学校骨干教师的发展和培养；其次是重能力，学校方方面面工作复杂，各有其特长，根据培养干部的工作特点，让他们在工作中展示长处和优势，做到人尽其才。
再次是实行“公示”制度，真正做到民主、公开、公正。
2．强化教师师德及工作表现的过程管理，具体要求：（1）遵纪守法，服从工作安排。
（2）敬业爱岗，责任心强，所承担工作无发生重大安全事故。
（3）热爱学校，顾全大局，团结助人，不与领导同事发生吵闹。
（4）热爱学生，没有体罚或变相体罚学生行为。
对学生进行教育时不使用侮辱性或讽刺挖苦的语言。
不伤害学生的自尊心，不挫伤学生的学习积极性和兴趣。
（5）为人师表，衣着整洁，仪表端正，语言文明，不化浓妆，不涂口红，不涂指甲，不涂指甲油，不穿奇装异服。
（6）上班时间不玩电脑游戏，不上网聊天，不玩QQ，不玩股票，不玩彩票，不看色情网页；上课时间不听电话，手机调到震机状态。
（7）严禁教师个人强迫学生订购学习辅导资料等。
（8）教师上课必须使用普通话，学校组织的集会或大型活动必须使用普通话。
（9）教师发现或知道学生擅自离开学校参加对学生成长有影响的活动。
对学生人身安全有威胁的相关信息时，要及时告知学校和学生家长。
（10）严格遵守学校坐班制度，依时上下班。
有事请假的必须履行请假手续。
（11）准时参加学校组织的教师理论学习、各类会议及升旗仪式、校会、级会、广播操等活动。
（12）教师不得没收学生物品及罚学生钱。
（13）教师认真做好值日工作，做到准时到位及做好各项评估督促，及时关好办公室门窗以及电源。
（14）教师不得接受或向家长索取钱物。
不搞有偿家教。
（15）在学校组织的考试中，不违反监考及阅卷纪律，不弄虚作假。
（16）认真做好备、讲、批、辅、考工作。
（17）遵守师德要求，不得在校内、办公室内外、教室、实验室外等公共场所吸烟。
不能当着未成年人面前吸烟（学校按实际设吸烟区），严禁工作期间饮酒。
酒后不得进入校园，更不能进入课室、实验室上课，不能参加会议，不能参与未成年人的一切活动。
3．组织教师认真学习职业道德法和业务理论，邀请了华南师范大学张洪俊教授作了一个专题讲座《教师专业发展》。
增强教师的荣誉感、责任感和紧迫感，从而树立正确的教育观念，全心全意地投入教育教学工作中去。
（二）深入推进基础教育课程改革，切实转变教师的教学理念。
1、加强学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性。
为进一步帮助教师理解新课程理念，我们配合上级部门，认真组织教师学习《新课程标准》，邀请华南师大梁永丰教授作专题讲座；利用科组教研活动时间，组织教师看优秀课例录像；组织教师参加镇以上的教研活动；还邀请了吉利中学、顺德一中等学校到我校结对教研，分科进行交流。
我校也到以上的学校去取经学习。
还分期分批去东莞望牛敦学校学习：第一批行政、级长，第二批科长、班任，教导处的人员及科长去南海桂城学习洋思经验，根据本校的实况，管理学习望牛敦，教学学习洋思。
2、继续推进课堂教学改革，提高课堂教学效益。
认真开展课堂教学改革的研究与实践，学习新的教学理论，以新的理论来指导实践。
在课堂教学方面，我们学习洋思，分几个阶段进行，第一阶段：总动员，第二阶段：理论学习，印发资料，看录像，第三阶段：尝试以点带面，数学科组全面铺开，人人尝试，叶伟忠科长还在全校上了一节学习洋思经验的示范课，效果较好，为今后各科组学习洋思经验打下基础。
3、进一步加强教研组建设，提高教研活动的质量。
确保每周一次的教研活动，做到主题、内容、人员落实。
活动采用理论学习与实践观摩课结合的形式，发挥集体智慧，集体备课，集体研究讨论，每次活动有记录，活动中人人参与讨论，人人要去探索，达到人人有所收获，提高了教研活动的质量。
特别是初一数学科组，他们团结协作，工作做得勤、细、实，所以教学效果较好，理化科组确立了以“见物问理，实践探究”的课题，效果较好。
4、抓备课，夯实课堂教学的基础。
备课是上好课的关键，我校要求教师“把工夫化在备课上，让本事显在课堂上”，做到：备教材、备学生、备教法、备教具；精心设计教学目标，要求不仅有知识目标，还要有能力目标以及情感目标；精心设计教学进程，除了要体现教法学法外，尤其重视备有可能出现的教学意外。
精心设计练习作业，（课外作业，每科不超过25分钟，初三不准布置课外作业）练习作业要体现层次性、基础性，照顾不同水平的学生。
备课要求在设计及方法指导上下工夫；备课分为集体备及个人备。
每周教研活动，集体备好下周的课，然后个人根据本班实际来使用。
一学期由教导处组织科长检查两次教案及学生作业批改情况，并作出相应评定，从而有力推动了考查学科的质量。
并将检查结果记入教师常规评估的评分，书面评价及时反馈，督促广大不断优化教案，提高备课质量。
5、加强教师信息技术的培训，提高使用多媒体的水平，充分利用好学校资源库的资料，提高教学效率。
大力推进教学手段现代化，、充分利用现有电教资源，积极开展多媒体教学，要求40周岁以下的青年教师每人上好一节运用多媒体教学的研讨课。
另有多篇信息技术方面的论文发表或获奖。
6、全员教师参与校本业务培训，进一步加大校本教研的力度，从2006年起分三年对教师进行在岗培训和轮训。
（1）新课程标准学习考核活动。
（2）教师业务能力比赛。
（3）信息技术培训，拟订各类教师培训提高方案和计划并分步组织实施，特别是教师信息技术培训，在完善设备硬件的同时利用第八节、班会课、团队课时间开设培训班，提高全体教师的信息技术水平。
（4）个人开设讲座。
7、抓课堂效率，突出对课型的研究。
充分利用课堂45分钟，研究不同类型课的最佳授法。
初一初二年级主要是开展新授课的课型研究，初三主要探讨评讲课和复习课的教法，通过竞赛课和集体备课来实现。
计划每学期分阶段推出1—2期本校典型课堂教学案例研究。
各类骨干教师分批上好示范课，高质量的课例要在全校推广。
（如上学期的课例、公开日）发挥骨干教师的示范作用（对青年教师的传、帮、带），完善骨干教师的考核评价制度（指导青年教师、校以上公开课、论文等）。
（三）加强教学科研，努力在课堂教学中实施创新教育。
1、组织全体教师进一步认真学好各学科的课程标准，明确所教学科在所任年级的具体要求和目标，根据课程标准的实施建议灵活有效地组织好教学工作，努力提高教学的效率。
2、坚持以科研为龙头，将教科工作与教研工作紧密结合，课题实施深入课堂教学，结合各科教学实际，将平时教育教学中碰到的教学学问题作为本学科的教研专题。
3、加强教研组建设，构建良好的教研氛围，充分发挥教研组长的积极性、主动性，创造性地开展教科研活动，切实提高教师的教科研能力。
4、继续努力探索“洋思”教学模式，形成适合富安中学学生的有效教学方法。
在课堂教学中主张教师多给学生自主表现的时间和空间，培养学生“学习自主”习惯，主张教师重视课堂上适时的点拨、启发、引导，培养学生的动手能力和创新能力，努力在课堂45分钟提高绩效。
在作业的设计上要力求有层次和有创意，能充分调动起不同层次学生的学习兴趣和创新思维等。
5、全员教师（特别是中年教师）培训：（1）新课程标准学习和测试。
（2）做1---2份中考题。
（3）准备要求每个教师每学期自己学习一本教学、教育专著，做好读书笔记，期末送交学校。
（利用寒假\暑假）。
（四）提高校本培训实效，多方位、多层次搭建教师成长平台。
结合学校发展规划和对本校的教师专业化调研的基础上，提出了“开展校本研训，通过课题引领”的本校教师群体专业化发展的策略，结合课程改革，在校本培训和加强师资队伍建设方面加大力度。
1、课改引领，理论引领，全员研训，促使教师群体向专业化发展。
学校抓好党员干部、班主任、教师三支队伍建设，落实理论学习、校本教研、教育科研三项制度，坚持做对班主任、教学人员、教研组、年级组的三项动态考核。
校本培训请各方面的专家来校，给全体教师开设专题讲座和学术报告，组织学习素质教育、课改理念；投入巨资提高教师利用现代教学媒体进行教学的能力。
2、骨干引领，全方位互动，加快青年教师成长的培养步伐。
倡导团结合作，互相帮助，共同提高，教师开展一帮一活动，自由组对，一般“老”带新，或熟带生，并设立奖励制度。
发挥骨干教师的作用，切实做好新教师的培养工作。
发挥骨干教师的示范带头作用，开展骨干教师示范周，并要求每个骨干教师带一至二个教师。
我们不仅重视青年教师的培养与成长，而且从不忽视对中老年教师的再培训，组织他们学习新课标，新教材，更新知识。
开展了青年教师课堂教学、教育科研、业务水平等方面大比武活动，积极选送优秀教师参加教学骨干、骨干班主任、教科研骨干培训班，攻读在职教育硕士。
３名英语教师受学校委派，赴英国进修学习。