10种商数
口算除法(例3几十几除以几)

40÷2= 46÷2=
80÷4= 84÷4=
30÷3= 36÷3=
比较每组上下两题有什么不同?说一说第二行 两位数(几十几)除以一位数应该怎样口算? 小结:都是“先分后合”把几十几分成 两部分:整十数和一位数,分别除以几 再相加。将新问题转化为旧知识解决。
口算两位数(几十几)除以一位数应注意什 么?
66÷3= 22
60 6
6 个十除以 3 是 2 个 十, 6个一除以3是2个一, 2个十与2个一合起 来就是22。
60÷3=20 6÷3=2 20+2=22
想想刚才方法一先一沓一沓分再一张一张分和 先分后合 化难为易 方法三有什么联系?
这三种方法你喜欢哪一种?为什么? 试一试(听算本上)
90÷3= 96÷3=
怎样计算整十、整百、整千除以一位数呢?(2)
• 在计算整十、整百、整千除以一位数时:可以把 被除数看成几个十、几个百、几个千,再用我们 学过的表内除法的方法进行计算。 观察13页第3、4题你们发现了什么?
除数不变、被除数不变商有什么变化?
(二)想一想,填一填
认真想一想, 再填空。
(1)84里有( 8 )个十,( 4 )个一。 (2)46里有( 4 )个十,( 6 )个一。 (3)62里有( 6 )个十,( 2 )个一。
前面我们学过的都是整十、整百、整千除以一位数的 就算方法,接下来我们继续探讨几十几除以一位数的 口算方法!(板)
自由读例3,再大声的读给你的同伴听
把66张彩色手工纸平均分给3 人,每人得到多少张?
66÷3=
要把66张彩色手工纸平均 分成3份,求每份是多少。
你知道了哪些信息?要 求什么呢?怎样列式?
96÷3= 32
46÷2= 23
除数是整十数的口算和笔算

除数是整十数的口算和笔算引言在日常生活中,我们经常会遇到一些除法问题。
对于除法来说,如果除数是整十数(例如10、20、30等),计算起来将变得更加简单和方便。
本文将介绍除数是整十数时的口算和笔算方法,帮助读者更轻松地解决除法运算问题。
口算方法口算是指通过心算的方式进行计算,而不需要使用纸笔或计算器。
当除数是整十数时,我们可以采用以下口算方法:口算方法一:余数法首先,我们将被除数的个位数抹去,然后将得到的数与除数相比较,找出不大于被除数的最大整十数。
这个整十数将成为我们的商数。
例如,我们要计算336 ÷ 20。
首先,我们将6抹去,得到的数是33。
然后,我们将33与20相比较,发现最大整十数是30。
因此,商数是30。
我们可以将商数写在上面,余数写在下面,得到答案是30余6。
口算方法二:倍数法除法可以看作是乘法的逆运算。
当除数是整十数时,我们可以利用倍数法进行口算。
首先,我们找一个整数,使得除数乘以这个整数得到的结果不大于被除数。
然后,将这个整数作为商数,并用被除数减去除数乘以商数得到一个新的被除数。
接下来,我们继续用相同的方法找到下一个商数,直到被除数不能再被除尽为止。
举个例子,我们要计算420 ÷ 30。
我们可以观察到30可以乘以1得到30,乘以2得到60,乘以3得到90,乘以4得到120,乘以5得到150,乘以6得到180,乘以7得到210。
由于7乘以30等于210小于420,我们可以得出商数是7。
然后,通过用420减去7乘以30得到新的被除数,即420 - 210 = 210。
我们继续用相同的方法找到下一个商数,直到被除数不能再被除尽。
笔算方法当除数是整十数时,我们也可以使用笔算方法来计算除法运算。
笔算方法一:竖式计算竖式计算是一种常用的笔算方法。
具体步骤如下:1.将除数写在左边,被除数写在右边。
2.通过右对齐将除数的十位和个位对齐。
3.然后,从左到右逐位相除,并将商数写在上方,余数写在下方。
珠算大九九口诀表

珠算大九九口诀表一一01 一二02 一三03 一四04 一五05 一六06 一七07 一八08 一九09 二一02 二二04 二三06 二四08 二五10 二六12 二七14 二八16 二九18 三一03 三二06 三三09 三四12 三五15 三六18 三七21 三八24 三九27 四一04 四二08 四三12 四四16 四五20 四六24 四七28 四八32 四九36 五一05 五二10 五三15 五四20 五五25 五六30 五七35 五八40 五九45 六一06 六二12 六三18 六四24 六五30 六六36 六七42 六八48 六九54 七一07 七二14 七三21 七四28 七五35 七六42 七七49 七八56 七九63 八一08 八二16 八三24 八四32 八五40 八六48 八七56 八八64 八九72 九一09 九二18 九三27 九四36 九五45 九六54 九七63 九八72 九九81 加法口诀表不进位的加进位的加直加满五加进十加破五进十加一一上一一下五去四一去九进一二二上二二下五去三二去八进一三三上三三下五去二三去七进一四四上四四下五去一四去六进一五五上五五去五进一六六上六六去四进一六上一去五进一七七上七七去三进一七上二去五进一八八上八八去二进一八上三去五进一九九上九九去一进一九上四去五进一减法口诀表不退位的减退位的减直减破五减退位减退十补五的减一一下一一上四去五一退一还九二二下二二上三去五二退一还八三三下三三上二去五三退一还七四四下四四上一去五四退一还六五五下五五退一还五六六下六六退一还四六退一还五去一七七下七七退一还三七退一还五去二八八下八八退一还二八退一还五去三九九下九九退一还一九退一还五去四珠算除法珠算除法有归除法和商除法两种.归除法用口诀进行计算,有九归口诀,退商口诀和商九口诀.九归口诀共61句:一归:用1除::逢一进一,逢二进二,逢三进三,逢四进四,逢五进五,逢六进六,逢七进七,逢八进八,逢九进九.二归:用2除::逢二进一,逢四进二,逢六进三,逢八进四, 二一添作五.三归:用3除::逢三进一,逢六进二,逢九进三,三一三余一,三二六余二.四归:用4除::逢四进一,逢八进二,四二添作五,四一二余二,四三七余二.五归:用5除::逢五进一,五一倍作二,五二倍作四,五三倍作六,五四倍作八.六归:用6除::逢六进一,逢十二进二,六三添作五,六一下加四,六二三余二,六四六余四,六五八余二.七归:用7除::逢七进一,逢十四进二,七一下加三,七二下加六,七三四余二,七四五余五,七五七余一,七六八余四.八归:用8除::逢八进一,八四添作五,八一下加二,八二下加四,八三下加六,八五六余二,八六七余四,八七八余六.九归:用9除::逢九进一,九一下加一,九二下加二,九三下加三,九四下加四,九五下加五,九六下加六,九七下加七,九八下加八.珠算退商口诀共九句无除退一下还一,无除退一下还二,无除退一下还三,无除退一下还四,无除退一下还五,无除退一下还六,无除退一下还七,无除退一下还八,无除退一下还九,商九口诀共9句:见一无除作九一,见二无除作九二,见三无除作九三,见四无除作九四,见五无除作九五,见六无除作九六,见七无除作九七,见八无除作九八,见九无除作九九.除数是一位数的除法叫“单归”;除数是两位或两位以上的除法叫“归除”,除数的首位叫“归”,以下各位叫“除”.如,除数是534的归除,叫“五归三四除”.即用五归口诀求商后,再用34除.归除歌诀朱世杰《算学启蒙》(1299)卷上“归除歌诀”...一归如一进见一进成十二一添作五逢二进成十四进二十六进三十八进四十三一三十一三二六十二逢三进成十六进二十九进三十四一二十二四二添作五四三七十二逢四进成十八进二十五归添一倍逢五进成十六一下加四六二三十二六三添作五六四六十四六五八十二逢六进成十七一下加三七二下加六七三四十二七四五十五七五七十一七六八十四逢七进成十八一下加二八二下加四八三下加六八四添作五八五六十二八六七十四八七八十六逢八进成十九归随身下逢九进成十算学启蒙元朝伟大数学家朱世杰的「算学启蒙」:1299年:书中,更被推进成下列的十五句:一求,隔位六二五;(1/16=0.0625)二求,退位一二五;(2/16=0.125)三求,一八七五记;(3/16=0.1875)四求,改曰二十五;(4/16=0.25)五求,三一二五是;(5/16=0.3125)六求,两价三七五;(6/16=0.375)七求,四三七五置;(7/16=0.4375)八求,转身变作五;(8/16=0.5)九求,五六二五;(9/16=0.5625)十求,六二五;(10/16=0.625)11求,六八七五;(11/16=0.6875)12求,七五;(12/16=0.75)13求,八一二五;(13/16=0.8125)14求,八七五;(14/16=0.875)15求,九三七五;(15/16=0.9375) 珠算除法珠算常用术语术语一空档:某一档的上、下都离梁的时候,叫做空档。
苏教版数学四年级上册教案笔算除法(除数接近整十数,商一位)

苏教版数学四年级上册教案笔算除法(除数接近整十数,商一位)前置知识•数的认识:个位、十位、百位等概念。
•算术运算:加、减、乘、除法基本概念及相关术语。
学习目标本节课的学习目标如下:•理解除法的概念、特点及应用。
•掌握除法运算的基本步骤。
•训练孩子独立解决带有一位商数的除法运算问题。
•提高孩子求商时套路的记忆能力。
教学内容除法的概念及特点在学习除法计算之前,首先了解除法的概念和特点。
我们可以通过以下问题引导孩子逐步理解:•如果给你10个苹果,让你将它们平均分到5个篮子里,每个篮子里放几个苹果?•如果给你20个苹果,让你将它们平均分到3个篮子里,每个篮子里放几个苹果?可以发现,在第一个问题中,我们将苹果平均分配到五个篮子里,每个篮子里放两个苹果。
在第二个问题中,我们将苹果平均分配到三个篮子里,但每个篮子里放的苹果不止两个,所以除法的商数可能是一个小数或整数。
因此,我们对除法的定义是:属于数学四则运算的除法,是指把一个数分成若干等份的过程,是求商的运算规律。
除法的特点主要有:① 除法的本质:除法是一种平均分配的运算。
② 除法中的三个要素:被除数、除数、商。
其中,除数不能为零,商可以为整数或小数。
③ 除法的四种运算符号:正除、负除、正余数、负余数。
除法的基本步骤掌握除法运算的基本步骤,是解决除法题目的关键。
除法的基本步骤如下:步骤内容第一步确定计算方法:是直接算还是倍数分裂算?第二步找出整十数:如10、20、30等第三步用整十数依次除除数(如果没有整十数就直接除)第四步逐位验算第五步检查答案独立解决带有一位商数的除法运算问题在本节课中,我们将继续让孩子练习独立解决带有一位商数的除法运算问题。
在解决这些问题时,孩子应该掌握以下方法:•将算式列竖式。
•找出商数和余数,将余数带到下一位。
•如果算式中含有两个数的和,先将和计算出来再进行运算。
总结通过本节课的学习,孩子们应该理解除法的概念和特点,掌握除法运算的基本步骤,提高了独立解决带有一位商数的除法运算问题的能力。
珠算小九九口诀表

珠算小九九口诀表一一01 一二02 一三03 一四04 一五05 一六06 一七07 一八08 一九09 二一02 二二04 二三06 二四08 二五10 二六12 二七14 二八16 二九18 三一03 三二06 三三09 三四12 三五15 三六18 三七21 三八24 三九27 四一04 四二08 四三12 四四16 四五20 四六24 四七28 四八32 四九36 五一05 五二10 五三15 五四20 五五25 五六30 五七35 五八40 五九45 六一06 六二12 六三18 六四24 六五30 六六36 六七42 六八48 六九54 七一07 七二14 七三21 七四28 七五35 七六42 七七49 七八56 七九63 八一08 八二16 八三24 八四32 八五40 八六48 八七56 八八64 八九72 九一09 九二18 九三27 九四36 九五45 九六54 九七63 九八72 九九81 加法口诀表数值不进位的加进位的加直加满五加进十加破五进十加一一上一一下五去四一去九进一二二上二二下五去三二去八进一三三上三三下五去二三去七进一四四上四四下五去一四去六进一五五上五五去五进一六六上六六去四进一六上一去五进一七七上七七去三进一七上二去五进一八八上八八去二进一八上三去五进一九九上九九去一进一九上四去五进一珠算减法口诀表减数不退位的减退位的减直减破五减退位减退十补五的减一一下一一上四去五一退一还九二二下二二上三去五二退一还八三三下三三上二去五三退一还七四四下四四上一去五四退一还六五五下五五退一还五六六下六六退一还四六退一还五去一七七下七七退一还三七退一还五去二八八下八八退一还二八退一还五去三九九下九九退一还一九退一还五去四除歌诀朱世杰《算学启蒙》1299卷上“归除歌诀”... 一归如一进见一进成十二一添作五逢二进成十四进二十六进三十八进四十三一三十一三二六十二逢三进成十六进二十九进三十四一二十二四二添作五四三七十二逢四进成十八进二十五归添一倍逢五进成十六一下加四六二三十二六三添作五六四六十四六五八十二逢六进成十七一下加三七二下加六七三四十二七四五十五七五七十一七六八十四逢七进成十八一下加二八二下加四八三下加六八四添作五八五六十二八六七十四八七八十六逢八进成十九归随身下逢九进成十算学启蒙元朝伟大数学家朱世杰的“算学启蒙”1299年书中更被推进成下列的十五句一求隔位六二五1/160.0625 二求退位一二五2/160.125 三求一八七五记3/160.1875 四求改曰二十五4/160.25 五求三一二五是5/160.3125 六求两价三七五6/160.375 七求四三七五置7/160.4375 八求转身变作五8/160.5 九求五六二五9/160.5625 十求六二五10/160.625 11求六八七五11/160.6875 12求七五12/160.75 13求八一二五13/160.8125 14求八七五14/160.875 15求九三七五15/160.9375 珠算除法编辑本段珠算除法珠算除法有归除法和商除法两种. 归除法用口诀进行计算有九归口诀退商口诀和商九口诀. 九归口诀共61句一归用1除逢一进一逢二进二逢三进三逢四进四逢五进五逢六进六逢七进七逢八进八逢九进九. 二归用2除逢二进一逢四进二逢六进三逢八进四二一添作五. 三归用3除逢三进一逢六进二逢九进三三一三余一三二六余二. 四归用4除逢四进一逢八进二四二添作五四一二余二四三七余二. 五归用5除逢五进一五一倍作二五二倍作四五三倍作六五四倍作八. 六归用6除逢六进一逢十二进二六三添作五六一下加四六二三余二六四六余四六五八余二. 七归用7除逢七进一逢十四进二七一下加三七二下加六七三四余二七四五余五七五七余一七六八余四. 八归用8除逢八进一八四添作五八一下加二八二下加四八三下加六八五六余二八六七余四八七八余六. 九归用9除逢九进一九一下加一九二下加二九三下加三九四下加四九五下加五九六下加六九七下加七九八下加八. 编辑本段珠算退商口诀共九句无除退一下还一无除退一下还二无除退一下还三无除退一下还四无除退一下还五无除退一下还六无除退一下还七无除退一下还八无除退一下还九商九口诀共9句见一无除作九一见二无除作九二见三无除作九三见四无除作九四见五无除作九五见六无除作九六见七无除作九七见八无除作九八见九无除作九九. 除数是一位数的除法叫“单归”除数是两位或两位以上的除法叫“归除”除数的首位叫“归”以下各位叫“除”.如除数是534的归除叫“五归三四除”.即用五归口诀求商后再用34除. 编辑本段珠算常用术语术语一空档某一档的上、下都离梁的时候叫做空档。
第8课时 商的变化规律

我这样做。
被除数和除数都除以 我这样做。 10,商不变。
小平
小英
(2) 120÷15 =(120×4)÷(15×4) = 480÷60 =8
这样做行吗?为什么? 被除数和除数都乘4,商不变。
这道题你能用商不变的规律 他们谁说得对?你能 这道题余数是多少? 简算吗?试一试。 验证一下吗?
840÷50=16„„40
用商不变的规律计算下面各题。 这道题余数是多少?
600÷40=15 15 40 6 0 0 4 20 20 0
540÷20=27 27 20 5 4 0 4 14 14 0
670÷30=22„„10 980÷50=19„„30 22 19 30 6 7 0 50 9 8 0 6 5 7 48 6 45 1 3 因为1在十位上,表示 1个十,所以余数是10。
(3)被除数不变(0除外),如果除数乘3,商会缩小3 倍。 (√ )
(4)两数相除,商是20,被除数和除数都扩大2倍,商 是40。 (×)
判断性练习:
下题中哪个算式的结果与(1)式相等,在它的后面画 “√”。
(1)48÷12=4 (2)(48 ×5) ÷(12 × 5) √ (3)(48 ×3) ÷(12 × 4) (4)(48 ×3) ÷(12 ÷ 3)
恭喜你们胜利通过了两关,现在我要 奖励每小组一份小礼物,请小组长代 表本组成员领奖;我们准备进入第三 关,这里主要看看你们的合作能力; 你们认为自己的合作能力强吗?
被除数 除 商 数
14 2
140 20
280 40
560 80
5600 800
7
7
7
7
7
基本技能训练
比一比,看虽算的又对又快
一个数除以9,商是17,余数最大是

一个数除以9,商是17,余数最大是今天是重阳节,祝所有的朋友们节日快乐,身体健康,工作顺利!昨天去我家朋友家做客,他家亲戚去了,给我们带来了好多好吃的,还有好多好吃的呢...我拿回家给我的父母吃了。
我在学校很喜欢吃,今天我们去逛街看了看,发现这个超市的东西种类很多。
那今天我又要给他们买点什么呢?看了一会就想起来我做一个题目要找个小本本让他们都看看里面有没有什么特别呢?今天跟大家一起来学一个有关“余数”的题目,我相信很多人都会有这个困扰,因为它实在是太难了!如果不做了又怕不知道做什么是对的东西。
但是如果做了对了又会后悔,因为你是一个不了解实际情境里要做什么。
这个题目也是我儿子做出来的很简单,因为他在家里很认真地看着这个题目很长时间,然后得出结论。
这个题目我想我们在做这个题目时一定要考虑到实际问题的情景。
我想让大家知道如何去解答这个题目,其实就是在说我做错了几个呢,那么我就来给你讲讲吧。
一、计算3-9的余数,首先我们先来计算一下余数,这个数的个数是3个,因为在这个数理上6、7、8都是3的倍数,所以当你把这个9除以3的话,商会是17,那么余数最大=10。
当你把它除以3之后,商会是17。
那么余数最大=9!其实就这样算出来了吗?并没有。
我想如果你的余数比较大时,我们要想得到它的除法。
其实它一定是一个非常大的数,所以我们在计算中应该先要除以多商,然后再加商,减去最大余数。
因为这两个都是5、6、7的倍数,所以你如果除以多商之后不加商的话,余数一定是小于9的,所以我们在计算时要先考虑3-9的余数。
3-9大于8就表示一个分数已经有了6个倍数。
如果你把3-9除以三的话,商会是17,那么余数最大也就等于10了!1、一个分数的除法:我们首先来看一下,如果你只需要把3-9除以三就可以了,但是如果我们除以3-9大于16倍时,需要用商去除以17,商会是17。
那么我们用商去除以17能得到什么结果呢?答案是:20!如果用商去除以16的话,最终的结果只能算20!这是为什么呢?首先我们要知道,这个分数是由10、11、12的3-6倍组成的一个分数,所以它就是三个倍题在除以3的倍数三是5倍、8倍的倍数三就是3-5倍!也就是说20与3只有1/3的倍数是相同的!这就说明20是分数了,然后我们在这里看到20是一个分数并且它是我们3-19大于16倍的倍数,那么为什么我们要用商去除以17呢?2、我们来分析一下它的意义。
IQ,EQ,CQ,AQ,BQ,NQ,FQ,DQ,SQ,MQ十商

IQ,EQ,CQ,AQ,BQ,NQ,FQ,DQ,SQ,MQ⼗商IQ (Intelligence Quotient)智商、智⼒商数,简称智商,是⼀种表⽰⼈的智⼒⾼低的数量指标,但也可以表现为⼀个⼈对知识的掌握程度,反映⼈的观察⼒、记忆⼒、思维⼒、想象⼒、创造⼒以及分析问题和解决问题的能⼒。
EQ (Emotional Intelligence Quotient)情商、情绪商数(Emotional Intelligence Quotient,简写成EQ),通常简称为情商,是⼀种⾃我情绪控制能⼒的指数,由美国⼼理学家彼德·萨洛维于1991年创⽴,属于发展⼼理学范畴。
同所有新词刚流⾏⼀样,要确切说明其定义不是⼀件容易事,就连那些经常把这句话挂在嘴边的⼼理学家也并没有对其下过确切定义。
但是有⼀点是清楚的,即“情商”指的是“信⼼”、“乐观”、“急躁”、“恐惧”、“直觉”等⼀些情绪反应的程度。
HQ (Health Intelligence Quotient) 健商:是指个⼈所具有的健康意识、健康知识和健康能⼒的反映。
MQ (Moral Intelligence Quotient) 德商:是指⼀个⼈的德性⽔平或道德⼈格质量。
DQ (Daring Intelligence Quotient) 胆商:是⼀个⼈胆量、胆识、胆略的度量,体现了⼀种冒险精神。
CQ(Culture Intelligence Quotient)⽂商:即⽂化商数,是指在不熟悉的⽂化环境中的理解与适应能⼒。
说到CQ就会说到各国社会⽂化的差异。
AQ (Adversity Intelligence Quotient)逆商、全称逆境商数、厄运商数,⼀般被译为挫折商或逆境商,是指⼈们⾯对逆境时的反应⽅式,即⾯对挫折、摆脱困境和超越困难的能⼒。
FQ (Financial Intelligence Quotient) 财商:是指理财能⼒,特别是投资收益能⼒。
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成功是每一个人都梦想,可成功不是从天上掉下来的,而是通过不断的修炼、积累而获得,只要努力提高“十商”智慧和能力,追求全面、均衡发展,您也一定能够构建成功而幸福的大厦。
1.德商(MQ)
德商(Moral Intelligence Quotient,缩写成MQ),是指一个人的德性水平或道德人格品质。
德商的内容包括体贴、尊重、容忍、宽恕、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默等各种美德。
我们常说的“德智体”中是把德放在首位的;科尔斯说,品格胜于知识。
可见,德是最重要的。
一个有高德商的人,一定会受到信任和尊敬,自然会有更多成功的机会。
xx:
“得道多助,失道寡助”、“道之以德,德者得也”,就是告诉我们要以道德来规范自己的行为,不断修炼自己,才能获得人生的成功。
古今中外,一切真正的成功者,在道德上大都达到了很高的水平。
现实中的大量事实说明,很多人的失败,不是能力的失败,而是做人的失败、道德的失败。
2.智商(IQ)
智商(Intelligence Quotient,缩写成IQ)是一种表示人的智力高低的数量指标,但也可以表现为一个人对知识的掌握程度,反映人的观察力、记忆力、思维力、想像力、创造力以及分析问题和解决问题的能力。
确实,智商不是固定不变的,通过学习和训练是可以开发增长的。
我们要走向成功,就必须不断学习,积累智商。
我们不仅要从书本、从社会学习,还要从我们的上司那里学习。
因为你的上司今天能有资格当你的上司,肯定有比你厉害的地方,有很多地方值得你去学习。
很多人都想超越他的上司,这是非常可贵的精神,但要超越你的老板,你不学习他成功的地方,何谈超越?不断地学习,提高智商,这是成功的基本条件。
3.情商(EQ)
情商(Emotional Intelligence Quotient,简写成EQ),就是管理自己的情绪和处理人际关系的能力。
如今,人们面对的是快节奏的生活,高负荷的工作和复杂的人际关系,没有较高的EQ是难以获得成功的。
EQ高的人,人们都喜欢同他交往,总是能得到众多人的拥护和支持。
同时,人际关系也是人生重要资源,良好的人际关系往往能获得更多的成功机会。
权变理论代表人物之一弗雷德•卢森斯(Fred Luthans)对成功的管理者(晋升速度快)与有效的管理者(管理绩效高)做过调查,发现两者显著不同之处在于:
维护人际网络关系对成功的管理者贡献最大,占48%,而对有效的管理者只占11%。
可见,在职场中,要获得较快的成长,仅仅埋头工作是不够的,良好的人际关系是获得成功的重要因素。
4.逆商(AQ)
逆商(Adversity Intelligence Quotient,简写成AQ),是指面对逆境承受压力的能力,或承受失败和挫折的能力。
当今和平年代,应付逆境的能力更能使你立于不败之地。
“苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,而对于弱者则是一个万丈深渊。
”“苦难是人生最好的教育。
”名人之谈告诉我们:
伟大的人格只有经历熔炼和磨难,潜力才会激发,视野才会开阔,灵魂才会升华,才会走向成功,正所谓吃得苦中苦,方为人上人。
任何国家和地区的富豪,约八成出身贫寒或学历较低,他们白手起家创大业,赢得了令人羡慕的财富和名誉。
他们没有一个是一帆风顺,甚至大起大落,几经沉浮,不经失败和挫折就获得成功的。
逆境不会长久,强者必然胜利。
因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关,成就生命的辉煌。
5.胆商(DQ)
胆商(Daring Intelligence Quotient,缩写成DQ)是一个人胆量、胆识、胆略的度量,体现了一种冒险精神。
胆商高的人能够把握机会,该出手时就出
手。
无论是什么时代,没有敢于承担风险的胆略,任何时候都成不了气候。
而大凡成功的商人、政客,都是具有非凡胆略和魄力的。
6.财商(FQ)
财商(Financial Intelligence Quotient,简写成FQ),是指理财能力,特别是投资收益能力。
没有理财的本领,你有多少钱也会慢慢花光的,所谓“富不过三代”就是指有财商的老子辛辛苦苦积攒下来的钱,最多最后也会败在无财商的子孙手中。
财商是一个人最需要的能力,也是最被人们忽略的能力。
我们的父辈都是“穷爸爸”,只教我们好好读书,找好工作,多存钱,少花钱。
赚得少一点没关系,关键是稳定。
他们从没教过我要有财商,要考虑怎么理财。
所以,财商对我们来说是迫切需要培养的一种能力。
会理财的人越来越富有,一个关键的原因就是财商区别。
特别是富人,何以能在一生中积累如此巨大的财富?答案是:
投资理财的能力。
7.心商(MQ)
心商(Mental Intelligence Quotient,简写成MQ),就是维持心理健康,调试心理压力,保持良好心理状况和活力的能力。
21世纪是“抑郁时代”,人类面临更大的心理压力,提高心商,保持心理健康已成为时代的迫切需要。
现代人渴望成功,而成功越来越取决于一个人的心理状态,取决于一个人的心理健康。
从某种意义上来讲,心商的高低,直接决定了人生过程的苦乐,主宰人生命运的成败。
世上有很多人,取得了很大的成功,可因承受着生活的各种压力,郁郁寡欢,因不堪重压或经不起生命的一次挫折患上心理障碍,甚至走上不归路,演绎一幕幕人间悲剧。
8.志商(WQ)
“志商”就是意志智商(Will Intelligence Quotient,简写成WQ ),指一个人的意志品质水平,包括坚韧性、目的性、果断性、自制力等方面。
如能为学习和工作具有不怕苦和累的顽强拼搏精神,就是高志商。
“志不强者智不达,言不信者行不果”、“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才”。
它们说明一个道理:
志商对一个人的智慧具有重要的影响。
人生是小志小成,大志大成。
许多人一生平淡,不是因为没有才干,而是缺乏志向和清晰的发展目标。
在商界尤其如此,要成就出色的事业,就得要有远大的志向。
9.灵商(SQ)
灵商(Spiritual Intelligence Quotient,简写成SQ),就是对事物本质的灵感、顿悟能力和直觉思维能力。
量子力学之父普朗克认为,富有创造性的科学家必须具有鲜明的直觉想像力。
无论是阿基米德从洗澡中获得灵感最终发现了浮力定律,牛顿从掉下的苹果中得到启发发现了万有引力定律,还是凯库勒关于蛇首尾相连的梦而导致苯环结构的发现,都是科学史上灵商飞跃的不朽例证。
成功人生没有定式,单靠成文的理论是解决不了实际问题的,还得需要悟性,需要灵商的闪现。
修炼灵商,关键在于不断学习、观察、思考,要敢于大胆的假设,敢于突破传统思维。
10.xx商(HQ)
健商(Health Intelligence Quotient,简写成HQ)是指个人所具有的健康意识、健康知识和健康能力的反映。
健康是人生最大的财富,就好象健康是1,事业、爱情、金钱、家庭、友谊、权力等等是1后面的零,所以光有1的人生是远远不够的,但是失去了1(健康),后面的0再多对你也没有任何意义,正所谓平安是福。
所以幸福的前提是关爱、珍惜自己生命,并努力地去创造、分享事业、爱情、财富、权力等等人生价值。