规范化学校自评报告_1
学校规范办学行为自查报告
学校规范办学行为自查报告1.学校规范办学行为自查报告1为学习、贯彻、落实甬教督[20xx] 339号规范中小学办学行为的通知精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于十月中旬先后召开班子会、教职工大会，学习文件，传达相关会议精神，成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动、现将自查情况汇报如下：一、自律机制方面1、成立由校长任组长的规范办学行为工作小组，对切实提高对学校进一步规范办学行为重要性和必要性进行宣讲，将《浙江省教育厅“减负”工作“六项严格规定”、“六项工作制度”》、《义务段学校规范办学行为12条规定》进行学习、学期初，将规范办学行为及减负的措施要求列入学校的工作计划，定期对照反思、对于落实得好的及有偏的倾向及时反馈、对投诉件及举报意见能及时有效地调查整改、全面关注“慈溪论坛”的发帖情况，到目前为止，尚未发现家长学生对学业、师德情况的投诉、2、在学校大门口醒目位置，安装“规范办学行为”监督公示牌，公布宁波市、慈溪市、学校三级举报和投诉信箱、开学第一周就将本学期的总课程安排，各班日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校网页、校公示栏、教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督、二、招生分班方面3、学校从今年开始实施零择校制度，招生免试就近入学，确保学区适龄儿童全部入学接受义务教育、4、不分快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置、招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班、班主任抽签的办法进行分班，每班学生不超45人，达到了有关要求、在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全、三、课程计划方面5、严格执行国家课程计划，按规定开齐开足音、体、美课程，尽可能多的配足科学、音、体、美、信息技术等学科专职教师教师执教、相关设施设备达到有关要求、6、认真落实大课间活动，在全学年的大多数时间实行“四二”制作息安排，以确保学生每天1小时校园体育活动时间和充分的社团活动时间、推行“一踢两跳”运动，蓬勃开展阳光体育运动，组织好《国家学生体质健康达标》测试和体艺“2+1”测试活动，开好运动会，组织第三届跳长绳比赛，抓好田径队训练、四、作息时间方面7、我校严格执行国家规定的作息时间，每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟、为了保证学生充足的睡眠时间和学习时间，我校制定了不同季节作息时间表、并通过家长会、《告家长书》等方式告知家长，并做好相关管理工作、同时学校加强每周的值周值日巡查，严格控制学生放学时间、按照放学时间放学，放学时间一到，学校督促学生离校回家、同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时、8、严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课、五、作业考试方面9、严格控制作业量、我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时、作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准、双休日及节假日不加大作业量、教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中，鼓励各班分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生、教师对学生书面作业全部批改，并及时反馈、教导处对学生的作业量每学期进行抽查并在网上晒出来，每到期中对学生进行访谈或问卷调查，到目前为止，未发现负担过重情况、10、严格规范日常考试、我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范、严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等、实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生、六、教材教辅方面11、严格教学用书管理、我校学生所使用的均为《浙江省中小学教学用书目录》中教学用书、教辅材料是在市教育局指定菜单下的用书、我校未组织学生统一购买规定之外的学生用书，也不向学生推荐各类教辅材料、七、社会评价方面12、我校每学期开展1次征求家长及不同层次学生意见活动，对于相关意见及时汇总，对有关问题提出改进措施，反馈给相关或全校教师、学生和学生家长代表对学校课业负担评价满意度较高、2.学校规范办学行为自查报告2一、自评情况：为贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》，宁波市教育局《关于开展全市义务教育段学校规范办学行为评估的通知》（甬教督〔20xx〕339号）文件精神和市教育局规范办学行为专题会议精神。
义务教育规范化学校复核验收自评报告
义务教育规范化学校复核验收自评报告尊敬的验收组专家：感谢您和您的团队参与对我们学校义务教育规范化建设的复核验收工作，我们谨向您提交以下自评报告，以供评估。
一、学校概况我们学校位于XX市，创办于X年，是一所拥有XX个教学班级，约XX名学生的中小学。
学校占地面积约XX平方米，拥有一座现代化建筑，设有教学楼、实验室、图书馆等教学资源。
二、师资力量我们学校高度重视师资力量的建设，拥有一支优秀的教师队伍。
目前，全校教职工XXX名，其中正高级职称X名、副高级职称X名、中级职称X名。
同时，我校还注重教师的专业发展，每年安排教师参加各类培训和进修，并鼓励教师参与教育科研活动，促进教师专业能力的提升。
三、课程设置我们学校根据国家课程标准和学生的实际需求，合理设置了课程内容。
每学期，我们开设的课程包括语文、数学、英语、科学、体育、音乐等多个学科，力求全面培养学生的素质和能力。
同时，我们注重课程的深度和实践性，通过课内外的丰富活动，为学生提供广泛的学习机会和实践体验。
四、教学管理为了规范教学管理，我们学校建立了科学的教学管理制度。
我们注重教师的教育教学水平提升，每个学科组定期进行教学研讨和评课活动，不断改进教学方法和手段。
同时，我们鼓励家校合作，与家长密切沟通，共同关注学生的学习情况和成长发展。
五、学生管理我们学校高度重视学生管理工作，注重培养学生的素质和品德。
我们建立了科学的学生管理制度，明确学生的行为规范和责任要求。
通过班级会议、学生干部会议、班级活动等形式，帮助学生提高自我管理能力和个人素质。
六、教育环境我们学校注重创设良好的教育环境。
学校建设了图书馆、实验室、运动场等教育资源，为学生提供了良好的学习条件。
同时，学校还积极开展各类文化活动和社会实践活动，拓宽学生的视野，培养学生的综合素质。
七、安全管理我们学校高度重视学生安全工作。
学校建立了科学的安全管理制度，包括校园安全、交通安全、消防安全等方面的规定。
学校每学期进行一次防灾演习，提高学生的安全意识和防护能力。
xx年学校规范办学行为自评报告范文(三篇)
xx年学校规范办学行为自评报告范文这是一份模拟的学校规范办学行为自评报告范文。
请根据实际情况进行适当修改。
学校规范办学行为自评报告一、综述本校自创建以来，一直以规范办学行为为校园文化建设的重要内容之一。
秉持“健康、和谐、有序、高效”的原则，以培养学生全面发展为目标，全体教职员工时刻关注学校办学行为的规范化，结合实际情况，倡导正确的行为准则，逐步形成了一套符合本校特点的规范办学行为制度。
二、规范办学行为制度的建立为了使全体师生能够共同遵守规范办学行为，学校制定了一系列相关制度：1. 学校纪律制度：明确了学生在校期间应遵守的规则和要求，包括行为规范、学习纪律、考试纪律等。
2. 教师职业行为准则：明确了教师在教学中应遵守的规范，包括教学态度、教学方法、语言文明、师德修养等。
3. 学生行为规范：细化了学生在校园内外的行为规范，包括课堂纪律、作业完成要求、寝室生活等。
4. 教育引导活动：开展丰富多样的教育引导活动，如主题教育讲座、班会、主题读书活动等，通过提高师生的思想认识和道德素养，推动规范办学行为的全面落实。
5. 家校合作机制：加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，向家长介绍学校的规范办学行为制度和相关政策，征求家长的意见和建议，共同推动规范办学行为的落实。
三、规范办学行为的实施情况1. 学生行为规范的落实本校高度重视学生行为规范的建立与落实，将行为规范教育融入日常教育教学中。
通过班主任、辅导员等多种方式，对学生进行行为规范的培养和引导。
在学生日常生活和学习过程中，要求学生遵守课堂纪律、宿舍纪律和公共场所纪律等。
并且，学校通过设立学生干部岗位，使学生更好地引导和监督自己。
通过这些措施，规范学生行为已初见成效，学生纪律意识明显提升，不良行为明显减少。
2. 教师职业行为准则的贯彻执行本校坚持教师职业行为准则的贯彻执行，每年定期组织教职员工进行职业道德培训，提高全体教职员工的师德修养和教育教学水平。
同时，注重通过开展教师相互评教活动，教师之间相互交流、学习，不断提高专业水平和教育教学质量。
规范化学校复评自评报告
规范化学校复评自评报告近几年来，学校以“三个面向”为指针，坚持“面向全体学生、注重学生个性发展、培养创新人才”的办学理念，大力推进素质教育，形成了“民主、和谐、求实、进取”的校风、“厚德博学、循循善诱”的师风、“勤勉、活泼、自主、探究”的学风，在办学条件、办学特色、办学质量和办学效益实现了重大突破。
学校先后被评为泰安市“中小学劳动技术教育先进学校”、“市文明先进单位”、“市级规范化学校”、“市校园文化建设AAA学校”，泰山区“教育教学先进单位”、“区政治业务强学校”、“区级文明单位”、“师德建设先进集体”、“区教学工作先进单位”“区教学质量先进单位”、“教书育人先进单位”、“教育教学管理先进单位”“信息技术教育先进单位”。
自评得分情况1、办学条件得分为377分，占分值的94.25%；2、学校管理得分为298 分，占分值的99.3%；3、素质教育实施得分为292 分，占分值的97.3%；4、办学特色得分为20 分，占分值的66.7%；5、合计得分为 953 分，占总分值的95.8%；敬请教育督导验收组的领导、专家评估、审议。
一、办学条件（自评分347 分）B1、规划布局（满分70 分，自评70 分）：学校设计规模 16个教学班，占地26945平方米，建筑面积7896，11 个教学班，在校学生578 人，班均52.5 人。
生均占地46.1 平方米，生均建筑面积8.1平方米。
学校分为教学区、办公区、运动区、生活区，布局科学合理，校园内主干路均为混凝土路面，两侧用水泥花砖硬化，雨污水排放管网完好，学校绿化美化因地制宜，校园绿化面积2357平方米，生均绿化面积4.07 平方米，被市政府表彰为绿色学校。
B2、校舍（满分120 分，自评107 分）学校设普通教室 16 个，每室使用面积 67 平方米。
保证了课堂教学的顺利开展。
设物理实验室、化学实验室、生物实验室各1 个，每室使用面积 84 平方米；实验室均配置了相应的仪器室和准备室，使用面积各24平方米，按《标准》配备了实验器材，有效地服务了实验教学。
学校语言文字规范化示范学校自评报告范文
学校语言文字规范化示范学校自评报告范文一、引言本报告旨在自评我校在语言文字规范化方面的工作情况，并提出改进意见。
我校高度重视语言文字规范化的工作，在多年的实践中积累了丰富的经验，并且取得了一定的成绩。
然而，我们也意识到在实践中还存在一些问题和不足。
通过自我评估，我们希望能够进一步提高语言文字规范化水平，为学生提供良好的学习环境。
二、学校语言文字规范化现状分析1. 语言环境营造方面我校注重提高学校的语言环境，教职员工在工作中积极营造尊重用语、积极向上的语言氛围。
学校定期组织语言文明教育活动，引导学生正确使用语言，尊重他人的言行权益。
同时，学校强调师生之间的交流，鼓励教师、学生之间互相倾听和沟通。
2. 课堂语言规范方面学校高度重视课堂语言的规范。
教师严格要求自己的授课语言，积极引导学生正确使用语言，规范表达。
学校制定了一系列关于课堂语言规范的指导文件，并定期开展教师培训，提高教师的专业素养。
3. 学生自我约束意识方面学校注重培养学生的自我约束意识，引导学生在日常生活和学习中规范使用语言。
学校开展了一系列关于语言文明教育的活动，加强学生对语言规范的认识和理解，并设立奖励机制，鼓励学生遵守语言规范。
三、存在的问题和不足1. 教师语言规范意识不够强烈在一些教师中，语言规范意识不够强烈，存在使用不当、不规范的语言现象。
这不仅影响了教师的形象，也会对学生造成不良示范，进一步影响学生的语言表达能力。
2. 学生语言习惯不规范学生的语言习惯不规范，存在使用粗鲁、不文明的语言等问题。
这需要学校加强对学生的引导和培养，提高学生的语言文明素养。
3. 缺少有效的语言规范宣传方式学校在语言规范宣传方面，缺少有效的方式和途径。
目前主要依靠课堂教育和学校组织的宣传活动，但效果有限。
需要学校进一步探索其他宣传方式，如建立微信公众号等，提高语言规范宣传的影响力。
四、改进措施和建议1. 加强教师的语言规范培训学校将加强对教师的语言规范培训，提高教师的语言表达能力和语言规范意识。
学校语言文字规范化示范学校自评报告模版
学校语言文字规范化示范学校自评报告模版一、介绍本文是XX学校的语言文字规范化示范学校自评报告。
语言文字规范化是提高学校整体文化素质和育人水平的关键环节，对于培养学生的语言表达能力和文明礼仪意识起到重要作用。
我校高度重视语言文字规范化的工作，始终将其纳入学校发展的重要方向之中。
二、学校的初衷作为一所教育学校，XX学校始终重视培养学生的语言文字规范能力。
我们深知语言文字是人类交流思想、传递信息的重要工具，良好的语言文字规范化是培养学生综合素质的基础。
因此，我们将规范化语言文字作为一项校本教育的重点，以此来打造一支文明礼仪意识强、语言表达能力突出的学生队伍。
三、校园语言文字规范化1. 教师言行规范：在XX学校，所有教师都要严格遵守言行规范，用言传身教引导学生。
教师在课堂教学中，尽量用规范的语言和清晰的表达方式引导学生，避免使用粗鲁、不正规的语言。
2. 学生书写规范：我们注重培养学生的书写规范意识，教育学生写字工整、姿势正确、笔画规范，并在课程中加强书写训练。
每年我们还会举办校内的书法比赛，激发学生对于书法的兴趣。
3. 语言文字活动：为了提高学生的语言文字表达能力，我们定期组织各类语言文字活动，如朗读比赛、演讲比赛、写作比赛等。
这些活动不仅为学生提供了展示自己才华的平台，也激发了学生对于语言文字的兴趣和热爱。
四、校园文化建设1. 文明礼仪教育：在XX学校，我们注重培养学生的文明礼仪意识。
我们定期开展文明礼仪教育活动，教导学生如何与人交往、如何在公共场合表现得体。
学校还特别制定了礼仪规范手册，要求学生遵守校规校纪，塑造良好的学校文化。
2. 文化节庆活动：学校会不定期地举办各类文化节庆活动，如中秋晚会、春节联欢晚会等。
这些活动旨在丰富学生的校园生活，培养学生对传统文化的认同感和热爱之情。
3. 校园环境整治：学校在校园环境整治方面下了很大的功夫。
我们强调校园卫生，要求学生保持干净整洁的校园环境。
学校还鼓励学生参与绿化工作，让他们体会到保护环境的重要性。
小学创建枣庄市规范化学校自评报告
滕州市西岗镇高庙小学关于申报枣庄市规范化学校自评报告一、学校概况滕州市高庙小学创办于1975年，学校占地面积为10800平方米，建筑面积为2133.2平方米，绿化覆盖率为30%，目前，学校共有6个教学班，学生192人。
教职工14人，其中专任教师14人。
教师学历达标率为100%，均为大专以上学历。
教师中有共产党员1人，小学高级教师2人，一级教师14人。
学校配备校长1人，副校长1人，教导主任2人。
近几年，我校全体师生在上级的正确指导下，上下一心，群策群力，积极开展学校的整体改革，探索科研兴校之路，使学校各项工作都上了一个新台阶，并取得了喜人的成绩，教学质量稳步提高，居全县小学前列。
二、办学条件情况1、学校规划校园选址布局符合《标准》要求，各功能区划分科学、合理，学校规模较大，现有6个教学班，班额适中。
学校有独立的校园，校园道路全部硬化，路面平整清洁，有较多的绿化带。
2、校舍校舍生均使用面积基本符合《标准》规定，校舍设计和质量符合要求，维修及时。
普通教室、功能用房满足教学要求，设施齐全，布置合理、整洁、完好。
取暖、饮水设施齐全。
宿舍、食堂设施完备。
3、运动场地及设施学校有200米跑道田径场一个，一个足球场，两个篮球场。
田径场目前为炉渣跑道，规范、平整，下一步改造为塑胶跑道。
体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。
4、教学设施设备根据课程标准和学校规模配备教学仪器、器材，并及时补充。
学校现有科学实验室、音乐器材室、舞蹈教室、体育器械室、音乐教室、心理咨询室、教室各、美术教室、多媒体教室、图书室、阅览室各1个，配备计算机20台，建有校园网，教育教学资源库资料充足。
5、教育经费教育经费来源稳定，能保证学校的正常运行和长期稳定发展。
政府所拨经费逐年增长。
三、学校管理情况1、办学理念与发展规划学校全面贯彻国家的教育方针，全面落实全省中小学素质教育工作会议精神，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
全国规范化家长学校自评报告(最新)
全国规范化家长学校自评报告（通用6篇）为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，根据教体局督导室4月14日会议要求，包信中心校认真开展自评工作。
现将自评开展情况汇报如下：一．精心筹备，开好自评动员会。
4月14日下午，瓮校长把14日上午自评会议精神向中心校班子成员作了详细汇报。
结合汇报境况，夏校长组织班子成员对《息县小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细则》进行认真研读，决定复印《息县小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细则》发放给每所村小，同时要求负责督导工作的秦华同志认真筹备，择时召开各小学校长会进行自评动员。
二．成立自评领导小组，广泛宣传。
4月16日上午，中心校召开全镇小学校长会，会上秦华同志传达了4月14日教体局督导会议精神，并带领各小学校长对《梯次评估细则》进行认真研读，结合《梯次评估细则》要求，夏校长就自评的意义、如何开展自评、针对自评中出现的问题、如何整改等提出具体指导意见，并在会上成立了以夏校长为组长、秦华、各村小校长为成员的自评领导小组。
三．精心组织，认真自评。
根据4月16日会议要求，自评共分三个阶段：第一阶段：以校为单位，针对各校实际，结合《梯次评估细则》开展自评，并把自评结果在4月23日前交中心校汇总上报督导室。
第二阶段：结合自评情况，各校按《梯次评估细则》要求分五个方面把平时工作情况。
归档，总结成绩及经验，完善工作中的不足，并针对自评中存在的问题想办法解决。
第三阶段：结合自评开展情况，形成自评报告，迎接上级评估。
四．自评取得的主要成绩。
1、学校管理更科学。
通过自评工作的开展，学校管理者能全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，严格执行教育法规，学校发展规范更合理，年度计划更科学。
在自评工作中，班子成员团结协助，职责分明，工作扎实，校领导能深入教学第一线，指导教师开展教学活动，教学常规制度得到完善。
教师能按制度落实常规，课程开设较齐，计划得到落实，总结及时。
在平时的教学中，学校注重过程管理，检查认真，记录详实，教研氛围浓厚，平时教研能做到“五落实”。
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( 自评报告)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-000845
规范化学校自评报告Standardized school self evaluation report
规范化学校自评报告
一年来，我校在上级主管部门领导之下，全面贯彻执行党的教育方针，严格执行新的课程标准计划，开全课程，开足课时。
在全体教师中转变教育教学观念，课堂教学渗透新理念，严格落实新课程标准，转变了教学方式与学习方式，在教育教学中取得了可喜成绩。
现将我校一年来的教学常规管理工作自评如下：我校共有六个教学班，七年级分54、55两个班，八年级分52、53两个班，九年级分50、51两个班，七年级人数103人，八年级107人，九年级90人，教师16人，职工3人。
（一）、能开全课程，开足课时，利用课堂教学和课外活动相结合的办法，开设综合实践活动课，并开设一门校本课程。
（二）、教师人人有成长规划，有发展性评价档案，每学期人人有一篇优质教学案例上交，每周依据各科教学情况，写出一篇教学反思。
年轻教师人人会用多媒体教学，且有记录。
教师人人有一份与教学相关的报刊杂志。
诸如中学生学习报、山西教育、晋城教育等。
业务学习笔记坚持每周一次，且不少于5000字。
学校每学期要求教师听课不少于15节，且能按时参加省市组织的有关培训工作。
教师人人能承担一项兴趣小组活动。
每年按时参加校际教研活动，且有主
题发言记录材料。
每学期能按时制定教学计划、作出总结。
（三）、校长能以身作则，有个人发展规划，成长档案，小结。
能逐周安排工作，且有工作日志，尤其注重骨干教师的培养。
每周代课不少于4节，每学期听课不少于40节。
（四）、每周进行一次教研活动，且能真正解决教师在教学实践中的问题。
每学期组织一次公开教学、示范教学、优质论文、教案、优质课的评选活动。
我校教师原丽芳的论文《让学生批改作文实现教学双赢》、樊燕林的论文《在知识形成过程中，倡导自主学习》、钱俊红的论文《且谈数学教学中的创新教育》在山西《学习方法报》上发表。
原丽芳的教案被评为学校优质教案，且受到检查组的好评。
（五）、学校，教师人人有德育工作计划、总结，有德育主题活动安排、记录，效果良好。
（六）、能结合我校实际，确立研究课题。
课题有方案、有计划、有小结。
同时注重加强对学生行为习惯的养成教育，且落实较好。
（七）、课堂教学，教师能体现新的教学理念，落实新的课程标准，年轻教师都能使用多媒体进行教学，特别是九年级语文教师原丽芳，课堂教学效果明显，设计巧妙，本次检查组听课给予了很高的评价。
大多数教师在批改作业方面数量足、批改及时。
（八）、在教学常规管理方面。
校园内坚持一天一打扫，保持清洁卫生，无安全隐患。
校长、教导主任、教研组长能坚持每月对教师的教案、作业等进行检查，且有记录。
坚持每年“五四”召开一次体育运动会，每年对学生进行一次体质健康测试，学生有评价方案，有成长记录袋。
平时考查、其中、期末成绩
记录齐全，且每次都有学科质量分析报告。
教师的量化考核有依据，确实做到了奖优罚劣。
（九）、食堂干净卫生，有卫生许可证，炊事人员有健康体检证，厨房瓷砖贴面，地面硬化，账目清楚，有流动水洗碗池，粮食、蔬菜能分类储存。
宿舍干净卫生，陈设整齐，有专职人员管理。
（十）、我校教师原丽芳曾在XX年荣获县级“教学骨干”称号。
樊燕林、钱俊红、原丽芳的论文曾在省级报刊发表。
（一）受经济条件限制，教学楼内因无暖气设备，冬季教师无法集体办公。
学生上课受冻。
（二）学校操场因地势低，夏季积水成灾，无法保证学生正常上操和课外活动。
（三）受师资水平限制，省、市、县级公开课、优质课、精品课无人获奖。
（四）少数教师教学态度不端正，对教学工作存在应付思想。
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