小班教案：感冒了
感冒了小班健康教案
感冒了小班健康教案
主题：感冒的预防和治疗
目标：让小班幼儿掌握感冒的预防方法和治疗方式。
活动1：口罩防护
材料：纸板、橡皮筋、彩笔、剪刀。
步骤：
1.让孩子们用剪刀剪出一个口罩模板。
2.将纸板模板上的口孔处剪出，固定橡皮筋于两侧作为背带。
3.鼓励孩子用彩笔装饰他们的口罩，让他们想象一下在戴上口罩之前洗手的重要性。
4.教育幼儿在公共场合戴上口罩，以减少感染。
戴上口罩之前学会洗手很重要。
教导幼儿如何正确的洗手。
活动2：多喝温开水
材料：杯子、热水壶、茶包（可选）。
步骤：
1.让孩子们学会如何用热水壶倒热水到杯子里。
2.为了更好的口感，可以加入一些茶包以便制作茶水。
3.教育幼儿经常喝温开水，以帮助身体保持水分，并有助于治疗感冒症状。
活动3：休息
步骤：
1.让孩子们知道感冒需要充足的休息来帮助身体自我修复。
2.让孩子们知道如果感到身体疲劳或有其他不适应，应该停下来并休息。
3.陪伴孩子们，让他们舒适的休息一会。
总结：这些简单的预防和治疗措施都可以让我们减少感冒的发生率。
我们应该教育孩子们这些感冒预防和治疗方法，并在日常生活中鼓励他们采取这些措施。
小班健康优秀教案及教学反思《感冒了》
小班健康优秀教案及教学反思《感冒了》一、教案内容概述1. 教学目标本教案旨在通过教学活动，让小班学生了解感冒是什么，学习预防感冒的方法，并培养良好的卫生习惯。
2. 教学重点•让学生了解感冒是什么；•掌握预防感冒的常规措施；•培养良好的卫生习惯。
3. 教学准备•PPT或者大图幅感冒相关图片；•感冒相关卡片或生活用品。
二、教学过程1. 导入新知识教师可以通过展示感冒相关的图片，引起学生的兴趣，并提问引导学生思考：“你们知道感冒是什么吗？” “你们见过得过感冒的人吗？”等等。
此环节旨在让学生了解感冒是一种常见的呼吸道传染病。
2. 教授新知识•通过展示图片和实物，教师介绍感冒的症状，如流鼻涕、打喷嚏等，并向学生解释感冒是如何通过空气传播的。
在介绍症状的同时，用简单的语言解释感冒是一种由病毒引起的疾病，并强调感冒不是因为天气冷而引起的。
•介绍预防感冒的常规措施，如勤洗手、咳嗽或打喷嚏时遮住口鼻、不与生病的人分享物品等。
教师可以通过图片和实际操作示范给学生，帮助他们理解和掌握这些预防措施。
3. 进行互动学习教师可准备一些感冒相关的卡片或生活用品，以供学生进行互动学习。
教师可以将学生分成小组，让他们根据自己了解的预防感冒的措施，将卡片或用品分成“对”和“错”两个区域，并给出解释。
通过这种互动学习的方式，加深学生对预防感冒的理解。
4. 总结教学内容总结教学内容并强调学生应该养成良好的卫生习惯，教师可以与学生进行互动讨论，让他们分享自己的学习心得和体会。
同时，也可以给学生提供一些实际生活中预防感冒的建议，鼓励他们在日常生活中积极实践。
三、教学反思在本节课的教学中，我采用了多媒体展示、讨论和互动学习等不同的教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣，并能更好地理解和掌握预防感冒的方法。
不过，我也意识到在教学过程中还存在一些需要改进的地方。
首先，我可能需要更加直观和生动地展示感冒的症状和预防措施，以便学生更好地理解和记忆。
小班健康公开课教案《感冒了》(6篇)
小班健康公开课教案《感冒了》（6篇）小班健康公开课教案《感冒了》篇1活动目标1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒畅要实时告知家长和老师。
2、初步了解预防感冒的小常识。
重点难点了解感冒的症状和预防感冒的方法。
活动预备1小叮当手偶一个2自拍录像小片段。
活动过程1设置情景—引发爱好，导入活动。
出示小叮当手偶→小叮当给小伙伴唱一首歌曲，唱两句后不停地打喷嚏，导致不能给小伙伴表演节目了。
2组织争论—了解感冒的症状及缘由。
问题一：小叮当怎么了?为什么会感冒?师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。
问题二：你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧当身体不舒畅的时候要实时告知家长和老师。
3观看录像小片段—渗透情感，懂得不怕打针吃药。
争论：小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?小伙伴打针的时候是怎么做的?师小结：小伙伴也是勇猛的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
4结合图片开展争论—初步了解预防感冒的方法。
(1)争论：小伙伴想一想，怎么样就不感冒了?(2)看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了实时增加衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体……5活动延伸：随着小叮当的音乐与幼儿一起外出熬炼身体。
教学反思活动中师幼之间，幼儿与幼儿之间的沟通比较多，通过沟通幼儿了解了感冒的一些症状，加强了幼儿预防感冒，战胜感冒的意识。
在活动的各个环节，老师都能真正地把孩子放在第一位，让每个孩子充分、自由地发表自己的看法，收到了较好的效果。
活动假如能请幼儿园的保健员或当医生的家长来协作上课效果确定会更好。
小班健康公开课教案《感冒了》篇2活动目标：1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。
3、知道检查身体的重要性。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
小班健康优秀教案《感冒了》
小班健康优秀教案《感冒了》一、教学目标：1. 学生能够了解感冒的症状和治疗方法。
2. 学生能够掌握感冒的预防方法。
3. 学生能够通过学习了解自我保护和照顾他人的重要性。
二、教学重点：1. 让学生了解感冒的症状、治疗方法和预防措施。
2. 培养学生自我保护和照顾他人的意识。
三、教学准备：1. PPT2. 感冒的图片和动态图3. 感冒药的包装盒4. 湿纸巾或手帕四、教学过程：1. 热身启动老师问学生们：“你们有没有感冒的经历呢？感冒是一种什么病呢？有没有吃过感冒药？吃了之后有没有觉得好些了呢？”引导学生回忆感冒的情况。
2. 引入新知识（1）PPT展示感冒的图片和动态图，简单介绍感冒的症状，如：头痛、流鼻涕、咳嗽等。
（2）PPT介绍感冒的治疗方法，如：多喝热水、多休息、吃感冒药等。
（3）PPT介绍感冒的预防措施，如：勤洗手、保持室内空气流通、多喝水、多吃水果蔬菜等。
3. 活动体验（1）老师发包装的感冒药给学生们看，让学生们了解感冒药的名称和用途。
（2）老师教学生们如何正确的使用湿纸巾或手帕遮住口鼻，防止病毒传染。
（3）老师分组，让学生们创编小短剧表演，内容是关于感冒的预防和照顾他人。
每组演出3~5分钟，然后互相评价。
4. 课堂小结让学生总结关于感冒的症状、治疗方法和预防措施，以及学到的自我保护和照顾他人的重要性。
五、教学反思这节课让学生在轻松愉快的氛围中了解了感冒的症状、治疗方法和预防措施，培养了学生自我保护和照顾他人的意识和能力。
通过小短剧表演和互相评价，让学生更加深刻的体会到了掌握知识的重要性。
这样的教学设计有利于激发学生的学习兴趣和热情。
小班健康公开课教案及教学反思《感冒了》
小班健康公开课教案及教学反思《感冒了》一、教学目标1.让学生了解感冒的症状和传播途径。
2.培养学生良好的卫生习惯，预防感冒的发生。
3.提高学生的自我保护意识和健康意识。
4.增强幼儿的交际能力，学会与他人协作合作。
二、教学内容1.感冒的定义和症状表现。
2.感冒的传染途径和传播方式。
3.如何预防感冒，维护健康的生活习惯。
4.合理饮食和锻炼，增强免疫力。
三、教学准备1.相关的图片、视频等教具。
2.声音变化器。
3.抗菌洗手液和纸巾。
4.适当的小礼品。
四、教学过程1. 导入环节欢迎课程开始，老师手持画面中感冒的图片问孩子们：“这是什么？”并介绍本节课的主题。
2. 感受环节通过观看感冒的视频，让孩子们进一步了解感冒的症状和传播途径。
然后请孩子们合作制作“感冒”的标志物，用于培养对感冒认知和防范的预警意识。
3. 体验环节让孩子们模拟感冒的症状，用声音变化器进行变声，让孩子们自己感受生病时的状态和感受。
然后老师让孩子们练习，带着口罩模仿“打喷嚏、咳嗽、擤鼻涕”的动作，并讲解正确的“咳嗽礼仪”和“小手相握”的交际习惯。
4. 体验环节引导孩子们对感冒的传播途径进行讨论，让孩子们了解到在空气中、接触到感染物体或被感染的人等因素都可能会让自己感染上感冒。
通过实验，孩子们能够看到眼睛无法看到的细菌。
然后老师教孩子们如何洗手和运用抗菌洗手液，提醒孩子们养成保持手部和身体卫生的习惯。
5. 拓展环节老师引导孩子们讨论什么样的生活习惯可以预防感冒，例如适当的运动、合理的饮食等，帮助孩子们形成预防感冒的良好生活习惯。
6. 结语环节老师总结本节课的重点内容，并提醒孩子们在日常生活中要注意个人卫生和预防措施，教育孩子们珍惜自己的健康。
五、教学反思本次公开课教学，我认为自己扮演了更多的是引导者和带领者的角色，通过一系列的体验和讨论，培养了学生从行为上保护自己的卫生习惯，同时帮助孩子们深入了解这种“小病”的危害性和预防方法，从而更好地预防感冒，增强身体免疫力，保持健康的人体状态。
小班健康公开课精品教案《感冒了》精选
小班健康公开课精品教案《感冒了》精选一、教学内容本节课选自小班健康教材第四章《身体小护士》第三节《感冒了》，主要内容包括：认识感冒的症状，了解感冒的成因，掌握基本的预防感冒的方法，以及如何在感冒时进行自我照顾。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够说出感冒的主要症状，了解感冒的成因，掌握预防感冒的基本方法。
2. 能力目标：培养学生自我照顾的能力，提高学生面对感冒时的应对能力。
三、教学难点与重点重点：感冒的症状、成因及预防方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、模型。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一名学生感冒为例，引导学生观察并讨论感冒的症状。
2. 讲解感冒的成因（10分钟）教师通过PPT、挂图和模型，详细讲解感冒的成因。
3. 讲解预防感冒的方法（10分钟）4. 例题讲解（10分钟）教师给出一个情景，让学生判断其中的错误行为，并给出正确做法。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，如何在生活中预防感冒，并分享经验。
6. 自我照顾方法学习（10分钟）教师示范如何进行自我照顾，学生跟随学习。
六、板书设计1. 感冒的症状2. 感冒的成因3. 预防感冒的方法4. 自我照顾方法七、作业设计答案：感冒的症状、成因、预防方法以及自我照顾方法。
2. 作业题目：列举出你在生活中预防感冒的好习惯。
答案：勤洗手、多喝水、注意保暖、锻炼身体等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度如何，有哪些地方需要改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于感冒的知识，并与同学分享，提高学生的自主学习能力。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的识别3. 教学过程的设计，特别是例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学目标的设定教学目标应具有明确性、具体性和可操作性。
在本次教案中，知识目标强调学生能够识别感冒的症状和成因，能力目标着重于培养学生自我照顾的能力，情感目标则关注学生健康生活习惯的养成。
幼儿园小班健康教案《感冒》含反思
幼儿园小班健康教案《感冒》一、教案目的本教案旨在通过“感冒”这一日常生活中比较普遍的疾病做为例子，通过对儿童的认知和行为的引导，让孩子们养成良好的生活习惯，增强健康意识和自我保护意识，防止和减少疾病的发生以及对身体的伤害。
二、教学内容1. 什么是感冒“感冒”是一种常见的传染病，通常是因为感染了病毒导致的。
感冒的症状包括流鼻涕、打喷嚏、喉咙痛、发热等。
2. 感冒的传播方式感冒是一种传染病，它的传播有以下几种方式： - 空气传播：感冒病毒可以通过空气传播，例如一个感冒的朋友打喷嚏时，病毒会随着飞沫扩散，其他人也有可能受到感染。
- 直接接触：感冒病毒可以通过直接接触传播，例如一个感冒的朋友摸了鼻子，然后摸了门把手，其他人接触到这个门把手时，也有可能受到感染。
-食物传播：感冒病毒还可以通过食物传播，例如一个感冒的朋友在做饭前没有洗手，病毒会残留在食物上，其他人食用后也有可能受到感染。
3. 如何预防感冒预防感冒的方法有以下几种： - 保持良好的卫生习惯：每天洗手、勤换衣服、勤洗澡等。
- 避免接触感冒患者：尽量避免在人群密集的场所逗留，如市场、车站、公园等。
- 增强体质：适当锻炼身体，增强免疫力。
- 多喝水：保持身体的补水，增加体内水分。
4. 感冒了怎么办当发现自己感冒了，应该做以下几件事情来帮助自己恢复健康： - 休息：多休息，保持良好的作息习惯。
- 相关处理：及时清鼻涕、喉咙痛等症状，保持通畅。
- 药物治疗：根据医生所开的药品进行治疗。
三、教学反思本次教学由于时间限制，只能介绍感冒的基本知识和预防措施。
如果有更多的时间，可以考虑对于感冒的常见症状进行更充分的解释，还可以邀请有相关专业知识的专家来讲解。
同时，本次教学过程中，孩子们非常踊跃地参与其中，听完授课后，还积极分享了自己的经验和方法。
这说明本教案能够引发学生的兴趣，也说明了在今后的教学中应该更加充分地利用孩子们自身的经验和资源，互动式的教学方式会更加有效。
幼儿园小班健康《小猪感冒了》教案
幼儿园小班健康《小猪感冒了》
活动目标
1.了解如何预防和治疗感冒。
2.知道正确擦鼻涕的方法。
活动准备
1.经验准备：能说出感冒时的感受。
2.课件准备：故事图片、故事音频、擦鼻涕步骤图。
活动过程
1.出示小伙伴生病图片。
（1）出示打喷嚏、擦鼻涕、量体温的图片。
——他们怎么了?
（2）引导幼儿回忆自己感冒时的感受。
——你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒服的感觉?
小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热，人感到很不舒服。
2.播放故事音频《小猪感冒了》，引导幼儿了解简单的防治感冒的方法。
（1）播放故事音频，熟悉故事内容。
——故事的名字叫什么?里面有谁?小猪感冒后是什么样子的? （2）再次播放故事音频，讨论防治感冒的方法。
——朋友们是怎样帮助小猪赶快好起来的?小猪在朋友的帮助下怎样了?我们应该怎样预防和治疗感冒?小猪为什么会开心地笑了?
3.出示擦鼻涕的步骤图，引导幼儿学习正确擦鼻涕的方法。
1.请幼儿说说平常擦鼻涕的方法。
2.出示擦鼻涕步骤图，引导幼儿正确擦鼻涕、鼻涕纸扔进垃圾桶。
活动延伸
1.日常活动
请幼儿将预防和治疗感冒的方法画下来，做成宣传图，展示在班级的墙上。
2.家园共育
请幼儿与家长说说日常预防感冒的知识。
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幼儿园小班教案：感冒了
一、活动目标：
1．了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
2．初步了解预防感冒的方法。
3．知道感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
二、活动准备：
1．小叮当手偶一个。
2．自拍录像小片段。
3．预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、锻炼……）。
4．小叮当音乐。
三、活动过程：
设置情景——引发兴趣，导入活动。
出示小叮当手偶：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁？”小叮当：“大家好！我是小叮当，今天我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏），我怎么了？我不能给大家表演节目了，小朋友再见！”
组织讨论——了解感冒的症状及原因。
问题一、小叮当怎么了？为什么会感冒？
教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？
教师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。
观看录像小片段——渗透情感，懂得不怕打针吃药。
讨论：小叮当到哪里去了？他打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？
教师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
4．结合图片展开讨论——初步了解预防感冒的方法。
讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了？
看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……活动延伸：随着小叮当的音乐与幼儿一起外出锻炼身体。