开福区市级骨干教师
长沙市实验小学骨干教师公示
长沙市实验小学骨干教师公示
9月24日下午，湖南省小学科学骨干教师研修工作坊在长沙市实验小学开展为期半天的“国培计划2021”小学科学研修活动，来自全省不同地区共计70余名科学骨干教师参加了此次活动。
长沙市实验小学科学教研组全体成员为本次活动做了精心的准备，学校教师发展中心主任傅大庆为本次活动做了开场致辞。
此次活动时间紧凑，但教研氛围浓厚，一共分为两大环节。
首先由我校的王璀璨老师和五年级的孩子们为大家带来现场展示课——“为什么一年有四季”。
王璀璨老师的课堂充分关注学生，引发学生的认知冲突，注重学生思维的引导，重视对数据的收集和处理，联系生活实际分析解决问题，值得我们学习和借鉴，特别是对教具进行了改进和创新，引得现场观摩的老师们流连忘返。
在评课环节，老师们纷纷对王老师的课堂教具创新进行了肯定，同时提出了非常有价值的教学建议。
接下来，由长沙市教育科学研究院教研员洪霞老师为我们带来主题为“立足学生思维追寻探究本真”的学术分享。
洪老师从儿童的认知发展规律入手，通过理趣结合的实践案例，如种植红薯、观察牛油果、煮鸡蛋等互动内容，为老师们生动阐述了如何在探究式教学中发展学生的科学思维。
洪老师在分享中提出：科学教学要注重观察训练，培养学生思维的严密化；强调先思后做，培养学生思维的理性化；无形化有形，促进学生思维的显性化。
此次培训，贴近教学实际，立足教师发展需求，创新的课堂展示
加上专家的指引领航，让老师们意犹未尽，收获满满。
洪老师的分享，是引领，为老师们的成长指明了方向，更是鼓励和期待，期待在大家的不懈努力下，科学教学明天更美好！。
“小学英语单元整体教学设计与实践研究”结题报告
市“十一五”立项课题“小学英语单元整体教学设计与实践研究”结题报告“小学英语单元整体教学设计与实践研究”课题组执笔：杜娟（开福区教育科研培训中心）一、引言（一）问题的提出自2001年新课程实施以来，我区小学主要使用了三个版本的英语新教材：《PEP小学英语》（人教版）、《小学活力英语》（湘少版）、《小学动态英语》（湘鲁版）。
小学英语新教材的试用使小学英语教师在教学观念、教学方法和教学技术等方面都发生了深刻的变化。
广大小学英语教师正逐步树立素质教育的外语教学观，在教学中重视培养学生运用英语的能力，鼓励学生积极参与语言实践。
学生也普遍感到新教材生动有趣，因而喜欢上英语课，而且他们运用英语的能力也有了提高。
然而，在新教材的使用过程中也出现了三大矛盾：一是教材版本繁多与教师备课任务繁重的矛盾；二是教材新要求与教师的教学水平滞后的矛盾；三是教学课时不足与教材容量偏大的矛盾。
我区是首批进入国家课程改革的实验区，5年的区域性课程改革为我区的教育教学改革带来了生机与活力。
但由于我区农村小学占多数，随着课程改革向纵深发展，教师专业发展的滞后，尤其是农村教师专业发展的滞后越来越成为课程改革顺利推进的瓶颈。
课程改革的发展需要我们构建更具活力的教研生态环境，特别是要加强对城区薄弱学校和农村小学的专业指导和教研服务，全面促进城乡教师的专业发展，从而促进城乡教学的均衡发展。
针对我区各学校英语教学现状中所存在的这些困难和矛盾，我们希望聚焦常规课堂，以“单元整体教学设计与实践研究”为突破口解决英语新教材使用中的瓶颈难题，同时在研究中积极探索实效性的英语教研机制来促进小学英语教师的专业发展。
为什么选择单元整体教学作为解决这一问题的突破口？首先是基于我区所使用的小学英语教材的特点。
英语新教材都采用话题—功能—结构—任务相结合的编排思路，每个单元都以话题为核心展开听、说、读、写训练，这给我们进行单元整体教学提供了基础。
另外新课程对教师的教材观、教学观、学生观、评价观提出了新的要求，对教师的专业发展和学生语言学习目标也提出了更高的要求，这不仅要求我们更深入地去研究我们的教材和课堂，也要求教师不断提高课程的执行能力。
开福区市级骨干教师
开福区教育科研培训中心关于公布我区名优教师送课(培)菜单的通知区属各中小学校：现将我区名师工作室、市级骨干教师（以下合称名优骨干教师）的送课(培)菜单公布。
所有名优骨干教师要在本校（本团队）或者本片组（对口支援学校）上一堂示范课（教研课、讲座）。
农村各校可以根据实际情况，点要其中任何学科或者主题，也可以自行申报学科或者主题，科培中心将根据学校的点菜或申报要求组织名优老师送课(培)上门。
城区学校和区级七个班制培训班也可以根据情况申请部分学科或者专题讲座。
申请学校先电话申请，再填写申请单，电子稿发到科培中心。
科培中心联系人：谭兴茂，电话84431805；曾晓梅，电话82257561。
本表将会适时更新。
开福区教育科研培训中心2013年4月9日开福区名师工作室、市级骨干教师送课（培）申请单（2013年）申请学校申报科目或主题送课（培）骨干老师姓名预约上课时间申请学校联系人及电话开福区市级骨干教师送课(培)上门菜单(小学·2013年)序号姓名单位送课(培)讲座题目或主题联系电话1 周子剑麻园岭小学科学课：米饭、淀粉与碘酒的变化2 吴胜辉四方坪小学品德讲座：找寻品德学科教师的魅力3 吴胜辉四方坪小学品德课：走进欧洲4 谭文艳三角塘小学品德课：《风儿吹呀吹》（一下）5 朱玮芳新竹二小品德课：用法律保护自己（六下）6 陈谦马栏山小学品德课《我的手儿巧》7 熊旭中岭小学数学讲座：且行且思教数学8 熊旭中岭小学数学课：《数学思考》9 彭越清水塘小学数学课：《可能性》10 刘友华清水塘二小数学课：除数是两位数的笔算除法（第一课时）11 喻沛育德小学数学课：等级变形12 龙萍国庆小学数学课：平行四边形和梯形13 宋伟清水塘二小数学课《认识人民币》14 杨新奇中岭小学体育讲座：利用体育课堂教学有效提高学生身体素质的探究15 杨新奇中岭小学体育课：《弯道跑》16 郑湘莎马栏山小学体育课《原地投掷轻物》总联系人：谭兴茂84431805 曾晓梅(小学·2013年)序号姓名单位送课(培)讲座题目或主题联系电话17 刘友华清水塘二小通识讲座：《在研究课中成长》。
听长沙市开福区教育科学研究中心谭兴茂专家培训心得体会
听长沙市开福区教育科学研究中心谭兴茂专家培训心得体会此次培训的内容涉及教师的教学素养、心理健康教育、新课程改革等知识的培训，也有教研组长与教研组建设等专题培训，还有各学科的专题讲座及分组讨论、实地观摩等活动。
一个个精彩的讲座和报告，让我一次次与大师们近距离的接触，沐浴着如春风般的教育理论，徐徐吹开我心头紧锁的浓雾，让我豁然开朗、茅塞顿开。
名家给我的就像指路明灯，就像大海上漂泊船只的领航员。
我切身体会到“听君一席话，胜读十年书”。
我感到自己在改变，课堂在改变，学生在改变，我的内心激动、兴奋，有了一点一滴的进步和提高，我的内心有按捺不住的欣喜。
培训虽然只有短短的一个星期，但却给我今后的工作和学习以鼓励和鞭策，同时也指明了工作和学习前行的方向。
原以为一名教研组长只是为组员服务，多干活就行，殊不知，要想成为一名合格的教研组组长，还要有科学发展的观念。
所以在今后的教研组工作中，自己要做到：1、端正认识，正确定位，明确责任。
作为教研组长，要认真履行自己的职责，上让领导放心，下对组员负责。
要时刻牢记领导的信任与嘱托，时刻把教研组工作作为自己教学工作的一部分，发挥自己最大的潜能，力求让数学教研组拥有最强的凝聚力，以它独特的魅力感染影响着我们组的每一个成员。
自己将以最饱满的工作热情投入到教研组工作中，和数学组组员一起创出更多的精彩与辉煌。
2、上传下达、团结同事、创新工作。
教研组长是学校教研活动的具体组织者、实施者，在学校和教师之间起着纽带作用，是教师和学校进行沟通的桥梁，上下信息畅通才能有效保证学校教学教研活动的顺利开展。
在组内，自己要团结同事，以自己的人格魅力，感染凝聚每一个成员，充分调动每一位教师的积极性，发掘每一人的教学闪光点，人人都出一招，促进教育教研工作的开展。
3、加强学习、提升专业、学研结合。
作为教研组长，理应是教学教研的示范者，个人的素质修养和业务水平直接影响到教研活动的效果乃至课堂教学质量的高低。
长沙市开福区清湘教育集团·清湘小学
长沙市开福区清湘教育集团清湘小学
佚名
【期刊名称】《年轻人（C版）（学校天地）》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】长沙市开福区清湘教育集团·清湘小学建校于2007年8月,西濒美丽湘江,北向巍巍秀峰,历经清水塘小学江滨校区、清水塘第二小学两次更名。
2022年1月,学校成为清湘教育集团龙头校。
学校现有教学班89个,学生4342人,教师238人,市级卓越教师、骨干教师9人。
学校以“清湘盛开,清香自来”为办学理念,秉承“乐学笃行,自由绽放”校训,开发“清·莲”课程体系,发展足球、艺术、阅读特色;通过教师培养工程,着力打造有灵魂、有温度、有情怀、有担当的“儒雅”教师队伍;结合“六莲”评价,培育品行正直、品味高雅、腹有诗书的“清雅”少年;创新家校协同育人形式,营造睿智、典雅的“睿雅”好家风,让教育绽放沁人清香。
【总页数】1页(PF0004)
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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从优秀到卓越的秘密法则——记湖南省长沙市开福区艺术教研员罗炜和她的研究团队
评 选 ，落 实 有 组 织 的 和有 具 体 指 导 的优 秀课 例 录像 ， 索 艺 术 课 程 的教 学 模 式 ， 探
开展艺 术课程 的教 学改革 实验研 究 ． 为 各 地 先 后 进 入 艺 术 课 程 的 教 师 提 供 学
习 、 究 的材 料 ： 极 参 与 国 家 课 程 标 准 研 积
仍 然 不 被 重 视 ， 比而 言 ， 级 部 门热 情 相 各
减 退 ， 校 投 入 不 大 ， 关 的 设 备 设 施 和 学 相
队 经 历 了激 情 、 惑 、 徨 与 苦 闷 。 经 历 困 彷 了课 改 初 的 激 情 与 尝 试 ，各 种 各 样 的 问
题 便 接 踵 而 至 。如 有 的 艺 术 教 师 只 经 历
“ 术 的元 素 、 艺 艺术 的 语 言 、 术 的法 则 ” 艺
象 吁
但 这 些 都 没 能 压 倒 罗 炜 及 她 的 团 队
成员 ， 艺术 课 程 的 实 施 虽 然 困难 重 重 ． 但 绝 大 部 分 教 师 和学 生对 该课 程 的实 施 持 积 极 态 度 ， 能 在 艺 术 课 程 中智 慧 成 长 ， 并
的 提 高 等 ， 致 教 学 出 现 “ 盘 ” “ 杂 导 拼 、大
留下 什 么 特别 的 印 象 。但 慢 慢 地 你 会 觉 得 她 有 许 多 与 众 不 同 的地 方 。 即 使 在 寒
冷 的冬 天 ，她 也 是 穿 着 裙 子 飘 飘 然 地 走 了过 来 ， 是 一 副 笑 眯 眯 的 表 情 ， 家 以 总 大 为 她 是 音 乐 老 师 ，后 来 才 知 道 她 是 地 地 道 道 的美 术 老 师 ，而 后 成 为 了美 术 教 研 员 。 她 说 话 并 不 会 让 人 一 下 子 感 到 她 是 热 辣 辣 湘 妹 子 ，而 是 有 点 南 方 那 种 软 绵 绵 、 轻 柔柔 的 语 调 ，一 种 轻 盈 飘 动 的 腔
让研训成为常态
让研训成为常态作者：陈银芝来源：《湖南教育·下》2011年第12期长沙市开福区“综合实践”名师工作室成立于2010年，由开福区三角塘小学副校长陈银芝担任主持人,来自不同学校的六位综合实践课程骨干教师组成名师团队。
成员们通过认真分析、仔细研讨，结合本区的实际情况，采取“三个带动”（即带动一个教师、带动一所学校、带动一个片组）这一有效措施，将该门课程的活动开展得有声有色。
在一年多的时间里，工作室发展区级骨干教师50多人。
多种培训强素质1.名师成员讲座培训“综合实践”名师工作室共有7位成员，全部来自于开福区七所重点示范性学校，在该门课程领域中有丰富的教学经验。
其中有四位老师曾是国家级综合实践课程组研究员，参与过国家级的大型培训工作。
另外，每一位成员都是综合实践课程教材的主要编写成员，都做过不同级别的综合实践课程的讲座。
在这样一个基础上，名师工作室定于双周的周三下午为集中培训时间，名师成员针对一线教师存在的问题开展专题讲座，在开学初下发培训课表，各位骨干教师根据课表准时参加培训。
如：某骨干教师刚接触综合实践活动课程，不知道该如何上课，针对这个现象，名师工作室将“提升综合实践活动课程教师专业水平”作为培训的核心主题，就老师们教学中遇到的问题进行深入研讨，效果不错。
这一措施，使得骨干教师迅速成长，敢于上课，敢于发表自己的见解，研究的主动性明显增强。
2.自主学习式培训自主学习式培训是工作室常抓不懈的一项工作。
由于时间、空间关系，安排过多的集中培训显然是不太现实的。
因此，在名师工作室的安排与组织下，每一位综合实践课程骨干教师必须每一个学期阅读至少一本综合实践课程的专业性书籍，撰写5000字的学习笔记，并结合教学实际撰写一篇学习心得。
为了促进老师们的自主学习，每一个名师工作室成员分片负责学习笔记的抽查和不定期检查。
另外，部分老师提出不知道购买什么样的书籍，名师工作室成员亲自到各大书店寻找书目，给老师们提供最直接的参考。
阳光下,让每一个孩子健康快乐成长!
阳光下,让每一个孩子健康快乐成长!在繁华的长沙市大城北，紧邻风景秀丽的湘江风光带，有一颗教育明珠正熠熠发光，这就是湖南省长沙市开福区三角塘小学（以下简称“三角塘小学”）。
三角塘小学始建于1938年，有着70多年的历史。
学校校园面积10022平方米，现有18个教学班，850名学生，50名教师。
多年来，学校以“一切为了学校的发展；一切为了教师的发展；一切为了学生的发展”为办学宗旨，以“让每一个孩子健康快乐地成长”为办学理念，秉承“坚毅诚朴，勤奋进取”的校训，形成了团结活泼、文明守纪的校风。
教师们严谨求实，改革创新；广大学生刻苦多思，踏实争先。
学校先后被上级命名为“湖南省现代信息技术实验优秀学校”“湖南省少先队四星级示范学校”“长沙市示范性学校”“长沙市文明单位”“长沙市综合实践活动优秀基地学校”。
并连续三次荣获“长沙市平安示范单位”“开福区教育科研先进单位”光荣称号。
学校女子排球队连续五年获得长沙市女子排球冠军。
近年来，在各项竞赛活动中获奖的学生达2347人次，特别是2010年4月，学生代表在“DI创新思维中国区总决赛”中喜获全国唯一的文艺复兴特别奖，并取得赴美国参加全球DI总决赛的资格。
荣获国家、省、市各级教育教学竞赛奖项的学校教师达462人次，湖南卫视、湖南教育电视台、湖南日报等众多媒体先后对该校特色活动及教育教学先进工作进行了报道。
在办学过程中，三角塘小学坚持德育为首，在狠抓学生文明礼仪、行为习惯和良好卫生习惯养成教育的同时加强学生学习常规、习惯和方法的指导，力求做到“五严”“一改”“五严”即严格执行课程计划；严格控制学生在校学习时间和作业量；严格执行课堂教学规范，推行领导推门听课制；严格常规的督查、指导、反馈、整改制度，每学期在学期中和学期末组织两次由学校全体行政和教研组长参加的大型常规检查，对教师的备课、作业、辅导、听课、业务学习、参与教研组活动等方面都按照《开福区中小学教学常规实施细则》逐一进行检查、督促、指导和整改；严格实施学科抽测制度，抓好教学各阶段的质量监控。
幸福开福,教育先行
幸福开福，教育先行作者：王燕邬灿伟来源：《科教新报》2019年第47期首推备案制教职工管理细则，提高编外合同制教师工资收入，为教师租房发放补贴 (9)月3日，长沙市开福区召开全区教育大会，并印发《开福区教师幸福工程实施方案》（以下简称《方案》），深化教师管理体制机制改革、不断提高教师地位待遇，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感的“十大幸福工程”应运而生。
开福区缘何率先在全市推出“十大幸福工程”？“开福，开启幸福的地方。
幸福开福，教育先行。
历届开福区委、区政府都十分重视教育。
”长沙市开福区教育局党组书记、局长谭树茗介绍，“教育大计，教师为本。
在教师队伍建设的过程中，开福区得出经验——只有教师有了获得感、幸福感，才会有幸福的学生，教育的品质和品味才会提升。
”成长是教师最好的福利优质教育资源配置不均衡催生“择校热”，而“择校”的背后就是“择师”。
面对“择校热”，开福区教育局加快建设教育现代化强区，实施“三名工程”（名教师、名校长、名班主任）建设，加大名师工作室的建设力度，扩大提升名师队伍数量和质量，让教师队伍成长起来，以此带动教育均衡、高质量发展。
开福区教育局副局长王平告诉记者：“近年来，开福区的区级名师工作室由8个增加到16个，实现了学科全覆盖。
3年之内还将实现学段、学校全覆盖。
”如何让教师都成长起来，建设一支高素质专业化教师队伍？“开福区每年都会对教师进行全员培训。
目前，教师的培训范围达到了100% ，区本级培训超过了60%。
”开福区教育科研中心主任谭兴茂透露，针对师范生和非师范生，培训课程的重点和要求不一样;针对资深老师和新老师，培训内容也不尽相同。
在校长、行政队伍的梯队建设上，开福区教育局出台了《开福区中小学校长管理办法》，明确了校长选拔标准，建立了后备校长和后备行政人才库，每年针对校长、后备校长、后备行政开展专题培训。
榜样的力量是无穷的。
一大批名校长起到引领、示范作用。
成长·收获·引领
成长·收获·引领作者：暂无来源：《教育家》 2016年第13期——张羽飞和她同事们的十年课改路文／本刊记者宋欣园湖南省长沙市开福区三角塘小学校长张羽飞已走过了20多年的教学生涯。
回想走过的路，课程改革起初并没有为她带来“ 如春风般吹进课堂”的喜悦。
课程改革实施的时候，她手捧崭新的教科书，翻看着一篇篇优美的课文，细细品读着单元活动计划，在感慨教材编者良苦用心的同时，心里也是忐忑不安的：学生的基础会不会不牢固？活动又如何开展？学校的课堂教学该如何走下去？一次次深思引领她与全校教师在原有的教学经验和课堂教学模式基础上，跌跌撞撞地走上课改之路……引领课改成长路随着课程改革的不断深化，对各种观摩课的学习、竞赛课的打磨，三角塘小学的课堂悄悄地发生了变化。
在张羽飞的引领下，课堂上教师对自己的角色定位有了改变。
大家从开始时担心孩子们不能很好地掌握知识点，不能在考试的时候考出好成绩，一味要求学生记录笔记、背诵课文、抄写重要的标准答案到逐步意识到老师的作用在于引导和点拨，强调了学生的自主思维和对学生个性化理解的尊重，直接改变了学生原有的“听—记—背”死读书的学习方式。
在此基础上，张羽飞还不断丰富教学手段，创新课堂教学“三主四式”模式，新的教学模式培养了学生的求异思维，让孩子们实现了个性化发展。
课改以来，教材的作用也发生了变化。
在老师眼里，教材不应该只是几个知识点，几个要背诵的段落或是一个感人的故事情节，而应该是学生用以掌握学习方法的一个工具，或是学生体验情感的一个桥梁。
因此，三角塘小学的每一次教学，张羽飞都会引导老师们反复阅读教材、查阅资料，了解作者以及写作的背景，尽可能地走进作者的内心，去体验作者曾经的感受，以求与作者产生共鸣。
在学生眼里，攻读教材的过程是培养个性思维的过程，他们从中找到了学习的乐趣和更适合自己的学习方法。
三角塘小学全体教师从最初对课程改革的无知到熟悉，从抵触到接受，从学习到成长……逐渐喜欢上了课程改革，迷上了课程改革：“从上而下管理”的四级管理模式已凸显成效；学生毕业率100%，小升初分班考试双科合格率达100%；古筝社团、篮球社团、排球社团、舞蹈社团、科技小制作社团……张羽飞亲自主持的《基于英语网络学习平台发展语言综合应用能力的研究》全国敏特尔子课题结题；国家级课题《利用优秀电影，提升学生心理品质的研究》荣获全国优秀课题称号；国家级十一五课题《营造学习氛围，培养学生终身学习意识》结题并荣获全国优秀课题奖。
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开福区教育科研培训中心关于公布我区名优教师送课(培)菜单的通知区属各中小学校：现将我区名师工作室、市级骨干教师（以下合称名优骨干教师）的送课(培)菜单公布。
所有名优骨干教师要在本校（本团队）或者本片组（对口支援学校）上一堂示范课（教研课、讲座）。
农村各校可以根据实际情况，点要其中任何学科或者主题，也可以自行申报学科或者主题，科培中心将根据学校的点菜或申报要求组织名优老师送课(培)上门。
城区学校和区级七个班制培训班也可以根据情况申请部分学科或者专题讲座。
申请学校先电话申请，再填写申请单，电子稿发到科培中心。
科培中心联系人：谭兴茂，电话84431805；曾晓梅，电话82257561。
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开福区教育科研培训中心2013年4月9日开福区名师工作室、市级骨干教师送课（培）申请单（2013年）申请学校申报科目或主题送课（培）骨干老师姓名预约上课时间申请学校联系人及电话开福区市级骨干教师送课(培)上门菜单(小学·2013年)序号姓名单位送课(培)讲座题目或主题联系电话1 周子剑麻园岭小学科学课：米饭、淀粉与碘酒的变化2 吴胜辉四方坪小学品德讲座：找寻品德学科教师的魅力3 吴胜辉四方坪小学品德课：走进欧洲4 谭文艳三角塘小学品德课：《风儿吹呀吹》（一下）5 朱玮芳新竹二小品德课：用法律保护自己（六下）6 陈谦马栏山小学品德课《我的手儿巧》7 熊旭中岭小学数学讲座：且行且思教数学8 熊旭中岭小学数学课：《数学思考》9 彭越清水塘小学数学课：《可能性》10 刘友华清水塘二小数学课：除数是两位数的笔算除法（第一课时）11 喻沛育德小学数学课：等级变形12 龙萍国庆小学数学课：平行四边形和梯形13 宋伟清水塘二小数学课《认识人民币》14 杨新奇中岭小学体育讲座：利用体育课堂教学有效提高学生身体素质的探究15 杨新奇中岭小学体育课：《弯道跑》16 郑湘莎马栏山小学体育课《原地投掷轻物》总联系人：谭兴茂84431805 曾晓梅(小学·2013年)序号姓名单位送课(培)讲座题目或主题联系电话17 刘友华清水塘二小通识讲座：《在研究课中成长》。
18 刘云燕育德小学通识讲座：公民教育短码66399919 杨柳营盘路小学通识讲座：践行新课改理念，构建和谐高效课堂20 周满意清水塘三小通识讲座：青年教师成长讲座21 陈利球新竹二小通识讲座：学校文化建设22 宋宇平潮宗街小学艺术课：一年级《熊猫咪咪》23 黄波清水塘小学英语课：《I come form china》24 毛雁清水塘二小英语课：《Spring is warm and nice》25 甘晓明清水塘二小英语课：三年级下册英语评价二单元复习课26 陈静宇三角塘小学语文课：《自己的花是种给别人看的》（五下）27 龙智新竹小学语文课：《大自然的启示》（四下）28 刘英紫凤小学语文课:第八册《普罗米修斯》29 周静清水塘二小语文课:绘本讲述《你看起来好像很好吃》30 张扬清水塘小学语文课：课识字31 杨军玲朝阳小学语文课：小学语文32 吴春花东风二小语文课：阅读教学课总联系人：谭兴茂84431805 曾晓梅(小学·2013年)序号姓名单位送课(培)讲座题目或主题联系电话33 章宏育德小学语文课：阅读课《桥》34 罗湘其清水塘三小语文课：整本书导读课35 杨纯清水塘二小语文课《生命生命》四年级36 陈静清水塘二小语文作文指导《介绍我自己》三年级37 张毅四方坪小学综合实践讲座：观察方法的指导38 张毅四方坪小学综合实践课：探究奇博招式39 吴羽国庆小学综合实践课：主题确定课40 易余清东风二小综合实践课：综合实践活动学生激励性评价工具的设计与应用41 刘翠鸿科培中心公民教育讲座：公民教育的实施途径余策略校本课程讲座：农村校本课程的研发与实施42 袁海霞中岭小学校本课程课《十字绣》《民间医药》五六年级联系人刘翠鸿43 陈浩三角塘小学校本课程讲座：校本课程的管理与评价44 李丹浏阳河小学公民教育讲座：学生责任感培养45 许平四方坪小学公民教育课：我是中国人46 黄可清水塘小学科学：《载重与称重》47 陈宏清水塘小学语文：《生命生命》48 颜治清水塘小学数学：《圆》49 陈文进育德小学艺术：闪烁的小星星短码616588 总联系人：谭兴茂84431805 曾晓梅(初中·2013年)序号姓名单位送课(培)讲座题目或主题联系电话1 于爱文北雅中学数学课：《角平分线的性质》2 张莉北雅中学语文课：《相见欢》3 姜伟平北雅中学体育课：《看谁跳得远》4 符长现第七中学数学课：勾股定律5 何勇波沅丰坝中学语文讲座《例谈说明文教学》6 何勇波沅丰坝中学语文课《打造风头——作文开头技巧指导》7 张红植基中学英语课：中考英语作文指导8 李启植基中学英语课：八年级英语阅读9 宋瑶沙坪中学思品课《终身受益的权利》九年级复习/66263110 刘翠鸿科培中心公民教育讲座：公民教育的实施途径余策略校本课程讲座：农村校本课程的研发与实施开福区吴武夫中学英语名师工作室送课(培)上门菜单（2013年）序号姓名单位送课(培)讲座题目或主题联系电话1 张红植基中学英语课：中考写作指导2 欧阳金华第七中学英语讲座：小组合作学习模式教学3 游海燕第七中学英语课：初一年级第12单元4 熊玉春沙坪中学英语课：完成对话复习课（初三）5 周建国北雅中学英语课：单元整体教学七年级第六单元6 吴武夫青竹湖湘一英语讲座：1、教师专业成长2、课堂教学3、如何为学生减负4、新课标7 8 9 10开福区吴春花小学语文名师工作室送课(培)上门菜单（2013年）序号姓名单位送课(培)讲座题目或主题联系电话1 吴春花东风二小课：渔歌子2 吴春花东风二小讲座《文本解读，阅读教学的起点》3 吴春花东风二小课：渔夫的故事4刘琨青竹湖湘一课：《清平乐村居》古诗教学5 课：《两只鸟蛋》识字课6 讲座：《识字绽放美丽》7 刘梅婷新竹二小课：《扁鹊治病》8 谢早早东风小学课：《麦哨》四年级下9陈宏清水塘小学课：《乌鸦喝水》一年级10 课：《去年的树》四年级11 课：《花的勇气》四年级12 课：《草船借箭》五年级13 杨纯清水塘二小课：《生命，生命》1415开福区刘友华小学数学名师工作室送课(培)上门菜单（2013年）序号姓名单位送课(培)讲座题目或主题联系电话1 刘友华清水塘二小课：除数是两位数的笔算除法（四上）课：三角形的稳定性（四下）讲座：在研究课中成长2 邓小兰东风小学课：克和千克（二下）3 喻沛育德小学课：等积变形短码616930 讲座：典型错例的整理与分析讲座：吸引式教学主张，打造最富吸引力的生命课堂4 罗日辉青竹湖湘一讲座：根据所定内容再认真备课5 张凌云清水塘二小课：田忌赛马课：面积6 宋伟清水塘二小（见骨干教师表）7 陈婷婷马栏山小学课：烙饼问题8 刘向阳清水塘二小课：植树问题910开福区毛雁小学英语名师工作室送课(培)上门菜单（2013年）序号姓名单位送课(培)讲座题目或主题联系电话1 毛雁清水塘二小Spring is warm and nice.（四年级下册八单元）2 冯丹清水塘二小Where did you go?（五年级下册十单元）3 甘晓明清水塘二小Assessment Ⅱ（三年级下册）4 杨灿国庆一小Do you want some rice? （五年级上册二单元）5 魏淑能三角塘小学There are more shops in picture one. （六年级下册五单元）6 王浩青竹湖湘一Maybe I'll be a writer.（新标准第六册一单元）7 8 9 10开福区邱小燕小学艺术名师工作室送课(培)上门菜单（2013年）序号姓名单位送课(培)讲座题目或主题联系电话1 邱小燕开福区科培中心艺术讲座《生动丰富的艺术课堂》2 李菁莎科大附小艺术课《草丛中》四年级美术3 周燕清朝阳小学艺术课《田野里长着一棵白桦》五年级音乐4 陈文进育德小学艺术课《共产儿童团歌》二年级音乐5 刘英新竹二小艺术课《蓝色畅想》四年级美术6 邱小燕谢燮开福区科培中心四方坪小学1.艺术课《彝家娃娃真幸福》二年级（音乐）——谢燮执教2.培训《怎样把握低年级唱歌教学——以<彝家娃娃真幸福>为例》邱小燕结合课例进行培训7 8 9 10开福区陈银芝名师工作室送课（培）上门菜单（2013年）序号姓名单位送课(培)讲座题目或主题联系电话1 易余清东风二小综合实践讲座：小学综合实践学生激励性评价工具的设计与运用2 易余清东风二小综合实践课：学会合作3 吴羽国庆小学综合实践课：主题确定课4 吴羽国庆小学综合实践讲座：综合实践活动学生成果整理5 谭华国防科大附小综合实践讲座：《综合实践活动项目设计活动方法指导》6 谭华国防科大附小综合实践课：《生活中的发明创造》7 陈银芝高岭小学综合实践讲座《做一个幸福的实践教师》8 张毅四方坪小学综合实践课：《探究奇博招式》小队汇报91011 / 11。