点面结合写场面
点面结合场面描写的句子50字
点面结合场面描写的句子篇一：点面结合场面描写片段突然，外面响起震耳欲聋的炮竹声，惊得我赶紧捂上耳朵。
这时，二姐赶忙把大姐的一只鞋子藏起来，原来新郎来了……开始喝喜酒了，亲朋好友一个劲起哄：“亲一个，亲一个！”这喊声一浪高过一浪，我也加入进去凑热闹。
哎呀，他俩真亲了一个，现场顿时爆发出排山倒海的呐喊声和掌声。
我的大姐就这样幸福地嫁出去了。
——燕子歌《婚礼》篇二：点面结合场面描写片段原本热闹的大厅，霎时间安静下来，新娘要入场了。
所有人都伸长脖子望向舞台，当一袭雪白的婚纱出现在大家的视线中时，掌声从每个座位上响起来，大家用无比兴奋的目光迎接新娘和爷爷上台。
无意间，我看到身边的大姑眼里竟然闪现着晶莹的泪花，年幼无知的潼潼停止了打闹，张大嘴巴看着姑姑。
——李梓芊《婚礼》篇三：点面结合场面描写片段在明亮的广场里，街道的另一边，几根水柱冲破云霄，随后炸出一条条水花，这如烟火似的喷泉格外引人注目。
几个好奇的孩子径直跑向水花中，有些大人揪着孩子的胳膊好不容易把孩子拉回来；另一些大人却只是站在孩子旁边笑而不语，这可让一旁的孩子更加放肆了。
——彭安琪《喷泉展》篇四：点面结合场面描写片段现在正在进行接力赛，我班的“先锋”燕子歌跑第一棒，她像一道闪电冲了出去。
不好，转弯时燕子歌因为速度太快，脚下一滑摔倒在地。
正在振臂高呼的啦啦队都停止了呐喊，焦急地望着地上的燕子歌。
不知是谁带头喊了一声：“燕子歌，加油！”随后加油声又一阵高过一阵在跑道上响起。
也许是受到了鼓舞，燕子歌忍着痛，咬牙站了起来，一瘸一拐地跑完路程，将棒交到下一个队员手中。
同学们纷纷涌上前去，扶的扶，递水的递水，安慰的安慰，每有一句怨言，倒像一缕缕春风拂过。
——孟祥睿《那一次运动会》篇五：点面结合场面描写片段场景三：射击决赛场上，清华小姐姐杨倩对战一位欧洲选手。
杨倩把脸托在枪板上，脸上嘟嘟的肉都被挤了出来，看起来十分可爱。
她全神贯注盯着射击枪上的屏幕，射出近乎完美的一击——10。
运用点面结合的方法写句子
运用点面结合的方法写句子
1. 咱就说啊，运动会的时候，那整个操场不就是一个大场面嘛，同学们都在各自拼搏，这是面。
可你看那跑在最前面的小明，他奋力冲刺的样子，那就是点啊！就像一颗闪耀的星星在那大场面中突出无比！例子：好比一大片花丛，每一朵花都是一个点，但整片花丛就是面啊。
2. 你瞧那演唱会现场，乌泱泱的人群那是面，而舞台上尽情歌唱的歌手就是那最闪亮的点呀！真的太震撼了！例子：犹如一片麦田，每一株麦苗是点，而整片麦田就是让人惊叹的面。
3. 过年的时候，整个城市都热闹非凡，这是宏大的面，可到了家里，一家人围坐在一起欢声笑语，这一家人不就是幸福的点嘛！哎呀，真好！例子：像一片浩瀚的星空，每一颗星星是点，而星空整体就是璀璨的面。
4. 学校的课堂上，所有学生一起认真学习就是面，而那个积极举手回答问题的同学不就是突出的点嘛，太明显啦！例子：和一片森林一样，每棵树是点，那森林就是广阔的面。
5. 旅游到了海边，那辽阔的大海和沙滩是面，那些在海边尽情玩耍的小朋友们就是一个个欢乐的点呀！嘿嘿，多有意思！例子：如同一场盛大的舞会，所有舞者构成面，而领舞的就是耀眼的点。
6. 农贸市场里，熙熙攘攘的人群和众多的摊位是面，那个大声吆喝的摊主就是最有活力的点呢！例子：恰似一场足球比赛，所有球员是面，那个进关键球的球员就是关键的点。
7. 在图书馆里，安静学习的人们是面，那个认真做笔记的同学就是专注的点呀，真让人佩服！例子：仿佛一幅巨大的画卷，每一笔色彩是点，整幅画就是动人的面。
我的观点结论：点面结合真的能让我们更全面、更生动地去感受和描述事物呢！。
六年级上册第二单元小练笔——点面结合描写
点面结合写场面一、例文11、随着老师的一声令下，同学们（面）都使出了吃奶的劲，像一头头斗牛似的拼命地往后拉。
只见陈俊杰同学（点）肌肉绷紧，筋脉突出，咬紧牙关，忍者疼痛一个劲地拉着。
2、整个河堤上一片混乱，不计其数的鬼子（面）被民兵们的子弹打中，成片成片地倒下。
其中有一个鬼子（点）吓得魂飞魄散，一屁股坐在地上，也没能逃过被子弹消灭的结局。
3、跑步比赛开始了，运动员们（面）个个精神抖擞，脚下呼呼生风。
我们班的王建（点）更是甩开双臂，迈着矫健的步伐向终点冲去……练一练1：用点面结合的手法写一写某项运动或活动的场景。
二、例文2①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
（叙述或概括性描写——面的描写）③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
（详细描写有代表性的一个或多个——点的描写）小结：无论是面的描写还是点的描写，都要紧紧围绕中心（五壮士的英勇无畏）展开。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
小结：在进行点的描写时可以抓住人物的一系列动作。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声（用嘴），好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准（用眼睛）敌人射击。
用点面结合的方法写场面的句子
用点面结合的方法写场面的句子嘿，你知道吗？场面描写可太有意思啦！就像一场盛大的舞台剧。
比如说，咱去逛个热闹的集市。
那可真是人山人海啊，这就是“面”。
每个人都在忙碌着自己的事儿，有的在和摊主讨价还价，“老板，便宜点呗！”，有的在挑选着心仪的商品，左看看右摸摸。
这众多人的活动就构成了热闹的集市场面。
再看看那个卖水果的摊位，摊主忙得不可开交，一边吆喝着“新鲜水果，便宜卖啦！”一边给顾客称水果，这就是一个“点”。
从这个点，你能感受到摊主的热情和忙碌。
还有学校的运动会，整个操场充满了加油呐喊声，这是“面”。
而那个在跑道上拼命冲刺的同学，汗水湿透了他的后背，但他依然咬牙坚持，他就是一个突出的“点”。
想象一下过年时家里的场景，一家人围坐在一起，欢声笑语，这是温暖的“面”。
而奶奶慈祥地看着孩子们，不停地给大家夹菜，这就是让人感动的“点”。
你说，这些场面是不是很生动，很鲜活？点面结合不就像是一幅绚丽多彩的画卷嘛！通过一个个具体的点，让整个场面鲜活起来，仿佛就在眼前。
这样的描写，能让我们更深刻地感受到那个场景的氛围和情感。
我觉得啊，点面结合真的是一种超棒的描写方法，能让我们的文字变得更有魅力呢！。
场面描写点面结合短句
场面描写点面结合短句
1. 赛场上，那沸腾的人群就像煮开的水一样热闹，看台上的呼喊声简直要冲破天际！比如足球比赛时，大家都扯着嗓子为自己喜欢的队伍加油，那场面，哇！
2. 演唱会现场，那闪烁的灯光如同繁星坠落，粉丝们的尖叫声此起彼伏，疯狂极了！就像周杰伦的演唱会，全场嗨翻，不是吗？
3. 集市上，人头攒动，就像蚂蚁在忙碌地搬运食物，各种吆喝声、讨价还价声交织在一起！好比过年时的集市，热闹非凡啊！
4. 课堂上，同学们有的认真听讲，有的偷偷开小差，这画面不就是一幅生动的校园百态图吗？就像我们以前上课的时候呀！
5. 公园里，孩子们在嬉戏玩耍，大人们在悠闲散步，多么和谐的场景啊，这不就是生活的美好画卷吗？像周末大家在公园放松的样子，多惬意！
6. 春运的火车站，那拥挤的人群好似潮水一般，大家都带着归家的急切心情！想想每年春运时，不就是这样吗？
7. 婚礼现场，幸福的新人满脸笑容，亲朋好友们欢声笑语，这氛围简直甜如蜜！比如那场浪漫的海边婚礼，太让人感动了！
8. 节日的广场上，彩旗飘扬，人们穿着盛装，不就像一片欢乐的海洋吗？像国庆节的广场，多热闹喜庆呀！
9. 医院的走廊里，病人、家属、医生来来往往，这不就是人生百态的缩影吗？就像那次去医院看到的情景，让人感慨！
10. 食堂打饭的时候，大家争先恐后，那场面跟打仗似的，真有意思！好比学校食堂中午开饭的时候，哈哈！
我觉得场面描写点面结合能让我们更直观地感受到各种场景的氛围和特点，很有意思呢！。
运用点面结合的段落摘抄
运用点面结合的段落摘抄1. 操场上那可真是热闹非凡，一群男生在踢足球，那场面就像一群饿狼在争抢一块肉骨头。
而角落里的小明，一个人蹲在那看蚂蚁搬家，仿佛他是蚂蚁王国的观察员，整个操场就是他眼皮底下的大世界，热闹与安静就这么神奇地融合在一起。
2. 菜市场里人声鼎沸，像煮沸的一锅粥。
那些大妈们就像谈判专家一样，和小贩们你来我往地讨价还价。
这边厢一个大妈眼睛瞪得像铜铃，对着卖菜的大喊：“你这菜比金子还贵呢！”那边角落里卖豆腐的大爷却安静得像个得道高僧，默默地等着顾客上门，这一闹一静，构成了菜市场独特的风景。
3. 演唱会现场那叫一个疯狂，粉丝们像汹涌的潮水一样朝着舞台涌去，尖叫声此起彼伏，感觉屋顶都要被掀翻了，仿佛他们的声音是能够冲破云霄的火箭。
而舞台角落里的工作人员，就像在暴风雨中的小蚂蚁，忙忙碌碌地跑来跑去维持秩序，整个现场就是一幅动静结合的奇妙画卷。
4. 教室里乱成了一锅粥，同学们像刚从笼子里放出来的小猴子一样上蹿下跳。
有的在桌子上跳来跳去，仿佛那是他们的花果山；有的扯着嗓子大喊大叫，声音大得像打雷。
但在教室最后一排的学霸，就像隐居在深山的老神仙一样，安静地看着书，周围的喧嚣好像和他不在同一个世界。
5. 旅游景点人多得像下饺子似的，一群群游客在各个景点穿梭。
那一堆一堆的旅行团，就像一群群搬家的蚂蚁，导游的小旗子在空中挥舞，就像蚂蚁的触角在指引方向。
可在景区的小角落里，有个画家静静地在那写生，他就像一片宁静的湖水，与周围像洪流般的游客形成鲜明对比。
6. 春节的大街上喜气洋洋，人群像潮水般涌动。
那些小孩子们穿着新衣服跑来跑去，就像一群活泼的小兔子。
卖春联的摊位前人挤人，老板笑得像朵盛开的大菊花，嘴巴都快咧到耳根子了。
而街边的大树下，有个老头在慢悠悠地打着太极，像个与世无争的仙人，动的人群和静的老头，共同组成了这节日的画面。
7. 学校的大扫除，那场面像是一场大战。
同学们拿着各种清洁工具，就像拿着武器的战士。
描写点面结合的片段
描写点面结合的片段以下是 6 条描写点面结合的片段：片段一：嘿，你瞧那热闹的集市哟！人海茫茫，就像那沸腾的开水一样咕噜噜地翻滚着。
这边一个卖菜的大叔扯着嗓子喊：“新鲜的蔬菜嘞！”那声音响亮极了，就像高音喇叭似的。
那边几个大妈在跟小贩讨价还价，争得那叫一个面红耳赤呀！整个集市不就是一幅生动的生活画卷嘛！这就是咱老百姓的日常啊，热热闹闹，充满烟火气。
片段二：在足球场上，球员们就像一群疯狂的战士。
那个穿着红色球衣的小子，跑得跟风一样快，一下就把球给抢到了。
其他队员也都拼命地跑啊、抢啊，那场面，哇塞，激烈得不得了！场边的观众们呢，有的激动得站起来大喊，有的紧张得握紧拳头。
这场比赛不就是一场力量与激情的狂欢嘛！难道你不觉得这场景太震撼了？片段三：学校的运动会那可是一场大戏啊！看跑道上的运动员们，个个都像离弦的箭一样冲出去。
咱班的小明跑得满脸通红，汗水直淌，那可真是用了全力啊！而周围的同学们呢，挥舞着彩旗，喊着加油口号，简直比自己比赛还激动。
这哪里只是一场运动会，这分明是青春的舞台呀！片段四：春节的街头真是热闹非凡啊！到处都是张灯结彩的，那红色晃得人眼睛都亮了。
这边有小孩子在放鞭炮，“噼里啪啦”的，声音响亮得很呢。
那边一群人在扭秧歌，那欢快的节奏让人也忍不住想跟着扭起来。
这春节的氛围不就是一种幸福的味道嘛！片段五：走进那个建筑工地，工人们就像忙碌的小蚂蚁。
有的在砌砖，有的在搬东西，每个人都干得热火朝天。
那汗水湿透了他们的衣服，但他们好像根本不在乎。
你看那个大哥，扛着那么重的东西还健步如飞。
这个工地不就是奋斗的缩影嘛！片段六：演唱会的现场简直嗨爆了！舞台上的明星光芒四射，那歌声仿佛能穿透人的灵魂。
歌迷们呢，跟着节奏一起摇摆，一起欢呼。
这片人海就像是被音乐点燃的火焰。
这场演唱会不就是一场音乐的盛宴嘛！谁能不被这样的热情感染呢！我的观点结论：点面结合的描写能让我们更生动地感受到各种场景的魅力和活力，无论是集市、球场还是其他地方，都有独特的氛围和精彩。
点面结合描写片段
点面结合描写片段1. 咱就说逛街的时候，那街上的人群熙熙攘攘的就像蚂蚁搬家一样，密密麻麻的都是人啊！我看这边一个卖小吃的摊前围了好多人（这就像是磁铁吸引着铁钉一样），再看那边一群孩子在追逐嬉戏。
这整个街不就是一个大的画面，而这些人和事就是那画面上生动的细节。
2. 你看那演唱会现场，那一片荧光棒挥舞起来，像一片闪闪发光的海洋（哇，多壮观啊！）。
然后你瞧舞台上的歌手，光彩照人，带动着全场的气氛（这不是点面完美结合吗）。
每一个观众的欢呼和尖叫也是构成这热闹场面不可或缺的一部分。
3. 提到夏天的海滩，那整片海滩上全是人，就跟下饺子似的（哈哈哈，多形象啊）！再瞅瞅那海里游泳的，冲浪的人们（他们是那么欢乐），这不就是点面结合嘛！一个偌大的海滩场景和那些具体的人们的活动。
4. 过年的时候，整个城市都笼罩在喜庆的氛围中，到处张灯结彩（这就是面）。
你再看那一家人围坐在一起吃团圆饭，有说有笑（这就是点呀），这不就是点面结合得恰到好处。
5. 学校的运动会上，那操场上满满都是人（好热闹呀），这是面。
然后看那赛道上奔跑的运动员，他们努力冲刺的样子（多帅气），这就是一个个生动的点，点面结合才让运动会丰富多彩。
6. 一到春运的时候，那火车站简直人山人海（我的天呐）！再看看那些归心似箭的旅客们，拖着行李急匆匆地赶车（这就是点呀），真的是一幅点面结合的生动画面。
7. 农村的集市上，那叫一个热闹（哇塞）！整个集市就是一个面，而各个摊位前讨价还价的人们，还有那些卖艺的人（多有意思），不就是一个个具体的点嘛，太有意思啦。
8. 城市的夜晚，灯火辉煌（好美啊），这是面。
再看看那些在夜市里穿梭的人们，享受着夜晚的快乐（这就是生活中的点呀），多么精彩的点面结合呀！我的观点就是，生活中处处可见点面结合，它们让我们的世界变得丰富多彩。
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点面结合写场面
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点面结合写场面一、什么是点面结合？
点：典型人物
面：当时的场面，观众的反应
如：向水面投一粒石子，一圈圈波纹就从石子入水的“点”向外漾开，渐去渐远，这圆形的“面”和“点”组成一幅和谐的图景。
二、什么样的作文可以进行点面结合的作文
升国旗仪式、班级联欢会、做值日工作、课外活动
三、这类作文的问题
1、缺少活动环境以及活动中人物的具体描写，尤其是活动中人
物与人物之间的活动联系基本没有（不会点面的结合）
2、缺乏条理和重点，常常是记流水账（重点不突出）
四、如何写好此类作文
面：
1、比赛场地的情况（设施、布置、环境……）
2、双方啦啦队的情况
3、场上观众的气氛（紧张的、欢乐的……）
4、双方运动员的整体情况（身材、着装、斗志……）
点：
1、运动员的的姿势、表情、发出声音等先说具体，重点写一两
个典型人物，（排在第一位和最后一位的同学，或者班级力
气最大的同学）
2、观众中个别同学的动作、神情、语言
3、“我”的表现
1)是观众，则写心情、语言为主
2）是运动员，以写自己的动作和心情感受为主
点面结合：
1.以比赛顺序为纵线，先写赛前的兴奋和激动，再写比赛中的热
烈和紧张，最后写感想
2.写比赛的情况，先写运动员的总体表现再具体写某个运动员的
表现，再插写观众及自己的表现。
五、品析片段
1、竞选活动
竞选活动开始了。
20位候选人按照年纪顺序排好，等待主持人让我们一一登台亮相。
几分钟对我来说像是几个小时一样。
终于，“欢迎他们”的声音响起，我们排着整齐的队伍，第一次登台了。
我们按照之前的抽签顺序，排好队，我是第16号，早着呢！还有很多时间准备。
看到前面的同学，有的自信满满，有的侃侃而谈，有的滔滔不绝，我为自己捏了把汗。
前面15位选手都一一演讲完，就要轮到我啦！不知怎么的，心中的紧张忽然没有了，剩下的都是整个身体的力量，我走上了讲台，敬了个队礼，并轻轻地向大家鞠了个躬，便开始演讲。
我不敢注视大
家，只是凝望着远处，用心背诵着自己的讲稿，腿微微有点儿颤抖，但我告诉自己，一定要镇定。
“希望大家投给我宝贵的一票！”终于，我演讲完了，感觉大脑一片空白。
顿时，台下响起了掌声，我如释重负，心情格外轻松。
2、义卖活动
义卖活动开始了，整个大操场像大市场一样热热闹闹，摆满了琳琅满目的物品，其中很多还是同学们自己心爱的物品，每个摊位前都被同学们挤得水泄不通。
这些摊位各有各的特色，负责售卖的同学纷纷拿出了自己的“绝活”吸引顾客，有的高声叫喊：“快来看看，价格优惠，大甩卖啦！”有的挥动着双手热情很有感染力，加上这儿的物品又便宜款式又很多，一下子就被同学抢购完了。
我在自己的摊位上帮助老师收钱算帐，忙得满头大汗，但是看到摊位上的东西越来越少，钱箱里的钱越来越多，我就感到特别开心。
3、接力比赛
随着裁判的一声令下，我们班跑第一棒的同学像箭一样飞跑出去，不一会儿就取得了领先的地位，拉拉队的同学们卖力地大声喊着“加油”。
优势始终保持着，每一个队员都严阵以待，手臂前举，迈着弓步，准备一接到棒，便可以拼了命地狂奔起来。
不一会儿就到最后一棒，跑最后一棒的是我们班的“跑步大王”，他涨红了脸，憋足了劲，手跟着脚的节奏用力地一甩一甩，脚下像是踩了风似的。
虽然，我们班已经领先了一大截，但他仍然不敢掉以轻心，生怕一不小心摔个“狗啃泥”，让对方追上来。
为了久违的胜利，我们全班一起大喊：“加油！
加油！”他果然不负众望，安全地把捧交给第一位同学。
耶！我们胜利了，“咔嚓”一声，老师的相机把精彩的一刻拍了下来。
4、拔河比赛
随着老师的一声哨声，比赛开始了。
同学们摆好了姿势，成弓步，用脚顶着脚，身子向后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。
绳中间的红绸带一会儿移向我方，一会儿又移向对方，互不相让。
此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在使劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的方向拉。
双方拉拉队的队员们也齐声呐喊着，不停地为自己队擂鼓助威。
我的手都拽红了，脖子憋得通红，两只手像刀割一样疼，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。
我咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能轻松，要赢，一定要赢。
比赛到了关键时刻，我们使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。
最后，我们队使出了全力，随着拉拉队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们队终于胜利了。