点面结合场面描写
用点面结合的方法写场面的句子
用点面结合的方法写场面的句子嘿，你知道吗？场面描写可太有意思啦！就像一场盛大的舞台剧。
比如说，咱去逛个热闹的集市。
那可真是人山人海啊，这就是“面”。
每个人都在忙碌着自己的事儿，有的在和摊主讨价还价，“老板，便宜点呗！”，有的在挑选着心仪的商品，左看看右摸摸。
这众多人的活动就构成了热闹的集市场面。
再看看那个卖水果的摊位，摊主忙得不可开交，一边吆喝着“新鲜水果，便宜卖啦！”一边给顾客称水果，这就是一个“点”。
从这个点，你能感受到摊主的热情和忙碌。
还有学校的运动会，整个操场充满了加油呐喊声，这是“面”。
而那个在跑道上拼命冲刺的同学，汗水湿透了他的后背，但他依然咬牙坚持，他就是一个突出的“点”。
想象一下过年时家里的场景，一家人围坐在一起，欢声笑语，这是温暖的“面”。
而奶奶慈祥地看着孩子们，不停地给大家夹菜，这就是让人感动的“点”。
你说，这些场面是不是很生动，很鲜活？点面结合不就像是一幅绚丽多彩的画卷嘛！通过一个个具体的点，让整个场面鲜活起来，仿佛就在眼前。
这样的描写，能让我们更深刻地感受到那个场景的氛围和情感。
我觉得啊，点面结合真的是一种超棒的描写方法，能让我们的文字变得更有魅力呢！。
场面描写点面结合短句
场面描写点面结合短句
1. 赛场上，那沸腾的人群就像煮开的水一样热闹，看台上的呼喊声简直要冲破天际！比如足球比赛时，大家都扯着嗓子为自己喜欢的队伍加油，那场面，哇！
2. 演唱会现场，那闪烁的灯光如同繁星坠落，粉丝们的尖叫声此起彼伏，疯狂极了！就像周杰伦的演唱会，全场嗨翻，不是吗？
3. 集市上，人头攒动，就像蚂蚁在忙碌地搬运食物，各种吆喝声、讨价还价声交织在一起！好比过年时的集市，热闹非凡啊！
4. 课堂上，同学们有的认真听讲，有的偷偷开小差，这画面不就是一幅生动的校园百态图吗？就像我们以前上课的时候呀！
5. 公园里，孩子们在嬉戏玩耍，大人们在悠闲散步，多么和谐的场景啊，这不就是生活的美好画卷吗？像周末大家在公园放松的样子，多惬意！
6. 春运的火车站，那拥挤的人群好似潮水一般，大家都带着归家的急切心情！想想每年春运时，不就是这样吗？
7. 婚礼现场，幸福的新人满脸笑容，亲朋好友们欢声笑语，这氛围简直甜如蜜！比如那场浪漫的海边婚礼，太让人感动了！
8. 节日的广场上，彩旗飘扬，人们穿着盛装，不就像一片欢乐的海洋吗？像国庆节的广场，多热闹喜庆呀！
9. 医院的走廊里，病人、家属、医生来来往往，这不就是人生百态的缩影吗？就像那次去医院看到的情景，让人感慨！
10. 食堂打饭的时候，大家争先恐后，那场面跟打仗似的，真有意思！好比学校食堂中午开饭的时候，哈哈！
我觉得场面描写点面结合能让我们更直观地感受到各种场景的氛围和特点，很有意思呢！。
点面结合的场面描写片段
点面结合的场面描写片段
清晨的阳光透过树梢洒在湖面上，波光粼粼。
湖畔的花草丛中，一只小鸟欢快地歌唱着，它站在一株高大的松树枝上，欢快地跳跃着，仿佛在奏响一曲美妙的乐章。
松树的枝叶轻轻摇曳着，微风吹拂过来，带着淡淡的松香味。
枝叶上的松毬静静地躺在树枝上，像是微笑的小脸庞。
偶尔有一只松鼠跃过枝头，灵活地在树梢间穿梭，它们的小尾巴像是一抹快乐的符号，画出一幅欢快的画卷。
湖面上，一只白天鹅翩翩起舞，它们纯白的羽毛在阳光下闪烁着银色的光芒。
它们优雅地划过水面，留下一道白色的弧线，仿佛在向世界展示它们的美丽。
湖边的草地上，几只斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它们的翅膀上绘有各种各样的色彩，如同一幅幅绚丽的画作。
花丛中的花朵争相绽放，各种颜色的花瓣交织在一起，散发出浓郁的花香。
不远处，一群孩子正在湖边玩耍，他们笑声朗朗，欢快地奔跑着。
有的孩子在湖水中戏水，他们欢快地喷着水花，兴奋地嬉戏。
有的孩子则躺在草地上，仰望着蓝天白云，享受着温暖的阳光。
湖畔的小亭子里，一个年轻的情侣手牵着手，坐在湖边的长椅上。
他们静静地欣赏着湖光山色，享受着宁静的时光。
他们的眼神中充满了爱意，仿佛能够感受到彼此心灵的交流。
湖水中的倒影映照出
他们幸福的笑容，仿佛在告诉世界他们的爱情故事。
太阳逐渐升高，湖面上的光影不断变幻。
湖畔的景色宛如一幅美丽的画卷，展现出大自然的鬼斧神工。
人们在这里感受到了大自然的力量，也感受到了生命的美好。
这个以点面结合的场景，让人们仿佛身临其境，感受到了大自然的独特魅力。
一段点面结合的场面描写
一段点面结合的场面描写天空湛蓝，阳光照射下，一片青青的草地上，矗立着一座古老的城堡。
城堡的外墙由坚固的石块垒砌而成，显得庄重而威严。
城堡的高大尖塔上，一面巨大的旗帜迎风飘扬，上面绣着华丽的图案，象征着这座城堡的尊贵和威严。
城堡的大门敞开着，迎接着来访的客人。
大门两旁是两个高大的石狮子，它们张牙舞爪，仿佛在守护着这座城堡的荣耀。
踏进城堡，一条宽敞而光亮的石板路引领着人们穿过一片宽广的广场，穿过广场后便是一片郁郁葱葱的花园。
花园里，各种鲜花竞相开放，芬芳的气息弥漫在空气中。
一道小溪悠然流淌，清澈的水波映照着天空的蓝。
小溪旁边是一座精致的石桥，向人们敞开着通往花园深处的道路。
穿过石桥，人们来到了一片宽广的草坪上。
草坪上铺满了绿茵茵的草，人们可以在上面踏青、野餐、放松身心。
草坪的一侧是一个小湖，湖水清澈见底，偶尔有几只小鱼跃出水面，溅起一朵朵水花。
湖边有一座漂亮的亭子，亭子的四周种满了高大的花木，花木的枝叶交织在一起，形成了一片绿色的屏障，给亭子提供了阴凉和遮风的作用。
亭子的顶部是一个巨大的圆形穹顶，穹顶上还有精美的花纹装饰，使整个亭子显得格外华丽。
亭子里面摆放着一张精致的茶几和几把藤椅，人们可以在这里品茶、聊天，享受宁静和美好的时光。
亭子的窗户上还挂着一些精美的花瓶，里面插满了各种色彩斑斓的鲜花，给亭子增添了几分生机和活力。
走出亭子，人们来到了一片开满了鲜花的花坛。
花坛里种植着各种各样的花卉，有红的、黄的、蓝的、紫的，各种颜色的花朵在阳光下显得格外绚丽多彩。
花坛的四周是一圈精巧的栅栏，栅栏上还爬满了绿色的藤蔓，给花坛增添了几分浪漫的气息。
这座城堡的美丽景观吸引了许多游客和摄影爱好者前来观赏和拍摄。
他们纷纷拿出相机，记录下这些美丽的瞬间，留下了珍贵的回忆。
城堡和花园里的景色也成为了许多艺术家和诗人灵感的源泉，他们用笔墨和文字描绘出了这座城堡的壮丽和花园的美丽。
这座城堡和花园的点面结合，展现出了人类智慧和创造力的结晶。
描写点面结合的片段
描写点面结合的片段以下是 6 条描写点面结合的片段：片段一：嘿，你瞧那热闹的集市哟！人海茫茫，就像那沸腾的开水一样咕噜噜地翻滚着。
这边一个卖菜的大叔扯着嗓子喊：“新鲜的蔬菜嘞！”那声音响亮极了，就像高音喇叭似的。
那边几个大妈在跟小贩讨价还价，争得那叫一个面红耳赤呀！整个集市不就是一幅生动的生活画卷嘛！这就是咱老百姓的日常啊，热热闹闹，充满烟火气。
片段二：在足球场上，球员们就像一群疯狂的战士。
那个穿着红色球衣的小子，跑得跟风一样快，一下就把球给抢到了。
其他队员也都拼命地跑啊、抢啊，那场面，哇塞，激烈得不得了！场边的观众们呢，有的激动得站起来大喊，有的紧张得握紧拳头。
这场比赛不就是一场力量与激情的狂欢嘛！难道你不觉得这场景太震撼了？片段三：学校的运动会那可是一场大戏啊！看跑道上的运动员们，个个都像离弦的箭一样冲出去。
咱班的小明跑得满脸通红，汗水直淌，那可真是用了全力啊！而周围的同学们呢，挥舞着彩旗，喊着加油口号，简直比自己比赛还激动。
这哪里只是一场运动会，这分明是青春的舞台呀！片段四：春节的街头真是热闹非凡啊！到处都是张灯结彩的，那红色晃得人眼睛都亮了。
这边有小孩子在放鞭炮，“噼里啪啦”的，声音响亮得很呢。
那边一群人在扭秧歌，那欢快的节奏让人也忍不住想跟着扭起来。
这春节的氛围不就是一种幸福的味道嘛！片段五：走进那个建筑工地，工人们就像忙碌的小蚂蚁。
有的在砌砖，有的在搬东西，每个人都干得热火朝天。
那汗水湿透了他们的衣服，但他们好像根本不在乎。
你看那个大哥，扛着那么重的东西还健步如飞。
这个工地不就是奋斗的缩影嘛！片段六：演唱会的现场简直嗨爆了！舞台上的明星光芒四射，那歌声仿佛能穿透人的灵魂。
歌迷们呢，跟着节奏一起摇摆，一起欢呼。
这片人海就像是被音乐点燃的火焰。
这场演唱会不就是一场音乐的盛宴嘛！谁能不被这样的热情感染呢！我的观点结论：点面结合的描写能让我们更生动地感受到各种场景的魅力和活力，无论是集市、球场还是其他地方，都有独特的氛围和精彩。
点面结合描写片段
点面结合描写片段1. 咱就说逛街的时候，那街上的人群熙熙攘攘的就像蚂蚁搬家一样，密密麻麻的都是人啊！我看这边一个卖小吃的摊前围了好多人（这就像是磁铁吸引着铁钉一样），再看那边一群孩子在追逐嬉戏。
这整个街不就是一个大的画面，而这些人和事就是那画面上生动的细节。
2. 你看那演唱会现场，那一片荧光棒挥舞起来，像一片闪闪发光的海洋（哇，多壮观啊！）。
然后你瞧舞台上的歌手，光彩照人，带动着全场的气氛（这不是点面完美结合吗）。
每一个观众的欢呼和尖叫也是构成这热闹场面不可或缺的一部分。
3. 提到夏天的海滩，那整片海滩上全是人，就跟下饺子似的（哈哈哈，多形象啊）！再瞅瞅那海里游泳的，冲浪的人们（他们是那么欢乐），这不就是点面结合嘛！一个偌大的海滩场景和那些具体的人们的活动。
4. 过年的时候，整个城市都笼罩在喜庆的氛围中，到处张灯结彩（这就是面）。
你再看那一家人围坐在一起吃团圆饭，有说有笑（这就是点呀），这不就是点面结合得恰到好处。
5. 学校的运动会上，那操场上满满都是人（好热闹呀），这是面。
然后看那赛道上奔跑的运动员，他们努力冲刺的样子（多帅气），这就是一个个生动的点，点面结合才让运动会丰富多彩。
6. 一到春运的时候，那火车站简直人山人海（我的天呐）！再看看那些归心似箭的旅客们，拖着行李急匆匆地赶车（这就是点呀），真的是一幅点面结合的生动画面。
7. 农村的集市上，那叫一个热闹（哇塞）！整个集市就是一个面，而各个摊位前讨价还价的人们，还有那些卖艺的人（多有意思），不就是一个个具体的点嘛，太有意思啦。
8. 城市的夜晚，灯火辉煌（好美啊），这是面。
再看看那些在夜市里穿梭的人们，享受着夜晚的快乐（这就是生活中的点呀），多么精彩的点面结合呀！我的观点就是，生活中处处可见点面结合，它们让我们的世界变得丰富多彩。
点面结合的场面描写片段摘抄
点面结合的场面描写片段摘抄夜幕低垂，一轮明月高悬天际，洒下一片温柔的光辉。
小镇上的街道安静而宁谧，在月光照耀下显得更加宛如童话世界的一角。
偶尔有微风拂过，吹起树叶发出沙沙的声响，仿佛大自然也沉浸在这美丽的夜晚中。
在这静谧的小镇中心，有一间小书店。
它看似普普通通，但却蕴藏着许多心灵的感动。
门前的木质长凳上坐着一个年轻人，双手握着一本书，面容专注而安静。
他是如此爱书，每当有空闲时间，他就会来到这里，借书读书，感受书香的气息。
书店内灯光昏暗，散发出悠扬的音乐声，为这个宁静的夜晚增添了几许浪漫。
走进书店，便能闻到一股淡淡的墨香。
书架上摆满了各式各样的书本，有文学、历史、哲学等，满足了不同读者的阅读需求。
书架旁边有一张木桌，上面摆放着一些文具和小玩意儿，展现出一种独特的雅致。
店内的购书者们沉浸在他们所选的书籍中，有人低头埋头读书，有人与朋友讨论着书中的内容，有人抚摩着书页的质地，仿佛在与书中的人物亲密交谈。
突然，一位身穿汉服的女孩从书架间走过。
她婀娜的身姿仿佛书中的仙子，高高的发髻上插着一朵小花，散发出清新的芬芳。
她眉目如画，皓齿如玉，丰满的红唇微微上扬，似乎在微笑。
她轻轻拿起一本书，眼神温柔地细细翻看，似乎与书中的故事情节融为一体。
她优雅地翻过书页，每一页都仔细地阅读，仿佛在与书中的人物对话。
不远处，一个老者坐在一张朱红色的摇椅上。
他胡须花白，面容慈祥，正抱着一本厚厚的历史书。
他的眼睛透露出深深的智慧，仿佛整个人都沉浸在书中的过往岁月中。
他轻轻翻动书页，仿佛时间也随着他的动作缓慢流淌。
他享受着阅读的乐趣，时而会停下来思考，然后轻轻地笑出声来，仿佛与书中的人物们达成一种默契。
而在角落的一面墙壁上，挂满了各类时光的打卡图片。
这是书店特别设置的区域，让读者能够记录下自己来这里阅读的时光。
图片上记录了不同的人，在不同时刻到访书店的欢乐和感动场景。
这些图片见证了每个人与书店之间的情谊，仿佛用时光的语言述说着点点滴滴的故事。
场面描写点面结合作文（精选37篇）
场面描写点面结合作文场面描写点面结合作文（精选37篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的场面描写点面结合作文（精选37篇），欢迎大家分享。
“‘飞花令’比赛现在开始！”主持人董卿大声宣布道，“请张淼淼和王婷婷上台。
”掌声如雷，守擂者张淼淼和攻擂者王婷婷已站在舞台中央。
第一场比拼的字是“春”。
王婷婷先发起挑战，她自信满满地说：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”一阵掌声响起，只见张淼淼随口说道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”观众们点头微笑，王婷婷也在想，怎么没想到这么简单的诗句呢？王婷婷又发起了一波进攻：“好雨知时节，当春乃发生。
”大家都在思索时，张淼淼脱口而出：“人闲桂花落，夜静春山空。
”两波攻击都被打退了，王婷婷有些急躁，最终她因为重复了张淼淼说过的诗句而被淘汰了。
第二场开始了，守擂者是在上一次《诗词大会》获得冠军的陈更，她经验丰富，口吐莲花，时秀元显然不是陈更的对手，最后战败。
第三场更加激烈，两位选手的实力旗鼓相当。
那些带“月”的诗句纷纷被他们行云流水般地说出来。
这时，攻擂者陈思婷局促不安，她想不出带“月”的诗句了，最后陈思婷遗憾地败给了武亦姝。
中国诗词大会可真精彩，不仅有趣，还能让我学会更多知识，我希望以后我也能站在比赛的舞台台上。
“哼，你们竟然想赢过我们？想得太美了！”“嘿！我们打个赌，我们赢定了！”“我才不信，学霸军里的成员可都在我们队里！”……对不起，这里不是少林寺，不教武术，谢谢。
这其实是一场小小的辩论赛，但看同学们摩拳擦掌的架势，好像要动武了。
旁观者们！你们还等什么，赶紧逃命吧！小心不是妈妈给你的、别有一番滋味的——竹笋炒肉。
“双方准备，预备——开始！”我方一个个都是有才之人，每一句都反驳得头头是道。
当然，对手也不是木头脑袋，可在我们眼里，相当一般，可真是——不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友！（可惜对手都不是猪）“我认为……”“我觉得……”“并不是这样……”“当然……”这种语句在教室里此起彼伏，每一个人都坚守着自己的“营阵”，不肯向“敌人”投降。
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1、这段文字写 了一个怎样的场 面？从哪些方面 描写这个场面的？
晚上我和妈妈一起去音乐厅听演奏 会。到那里时，人很多，节目也挺 丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏。 灯光暗了，演出者各就其位。他们 用打击乐器合奏，每个人都很投入。 一曲终了，掌声雷动。突然一束灯 光射向大厅后方，大家都好奇地往 后看。一位男乐手深情地用萨克斯 演奏着《回家》，他很用心，头也 随节拍而动，闭上眼睛随着节拍晃 头。人们沉醉其中。乐曲结束了， 男乐手在灯光投射下重返座位。人 群中爆发出如潮的掌声。
在这一段中，开首“众人先 是发怔，后来一听，上上下 下都哈哈的大笑起来。”一 句总说了场面的热烈与欢快， 这是对整个面的总述； 接 下来便选取了湘云、林黛玉、 宝玉、贾母、王夫人、薛姨 妈、探春、惜春等八个点进 行了细致的描写，以很好地 支撑起上面的面；最后一句 “地下的无一个不弯腰屈背， 也有躲出去蹲着笑去的，也 有忍着笑上来替他姊妹换衣 裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑 着，还只管让刘姥姥。”又 是一句面的描写。这样点面 结合的框架，对于当时满堂 的欢快情境便让读者可视、 可闻、可感、可知而生感同 身受、身临其境之感了。
1、这段文字从哪 些反面为我们描 绘了演奏会精彩 场景？ 2、作者用了哪些 写作方法来突出 中心的？ 3、你能根据这两 段文字总结出场 面描写的要求和 方法吗？
• 场面描写的要求和方法：
1、一个“中心”——场面描写要紧紧围绕文章中心。 2、两个“基本点”——总景分人，略面详点： 场面描写除了写场景，也要写人物。写作时要做到点面结合。 既要简单地写出整个场面的全景（即略面），又要选好角度 分出主次，有选择地具体地描写人物的活动（即详点），其 中包括镜头特写和侧面烘托。 3、多种手法，浓郁气氛： 环境描写、人物描写（外貌、语言、动作、心理活动、神态 等各方面的细节描写）可以采用正面描写和侧面烘托相结合 等多种方法创造出场景气氛，才能感染读者，突出文章中心。
点面结合的形式：
• 一、视角笔触横向化，就是要把观察的视线向横的 方向展开。要看到整个场面在同一个时间里所发生 的事，不能只集中看一点。 二、 一面带多点，就是要有整体的概括，又有重点 的具体描写。一般采用先总述再分述的方法。这也 是我们进行场面描写时所常用的手法。如 三是“多面带一点”。就是以某种活动为面，以“我” 所见所感为点将整个动态的场面贯穿起来。这种写法用 来描写比赛的场面是再好不过了。
面（全景） 像是狗仔队见着了寻觅已久的大明星。科代表随即淹没在人群之 中。“曾琴，98分！”“哇！！”教室里一片惊叹。曾琴满脸笑 容的拿到试卷回到座位。拿到试卷的人，有的伸长脖子到处问： “你考了多少分？”；有的语带讽刺夸奖别人：“你考得好好 哦！”；还有的后悔的说：“早知道就不该改答案呀！”。最后 ） 拿到试卷的林小雨，不断摆头，似乎在后悔不已，又似乎不相信 自己的眼睛，他怀疑老师将分数算错了，翻着卷子，念念有词的 算分，结果丝毫不差。他气得把试卷揉成一团，觉得不妥，又打 开，这时试卷就像泡菜坛子里的咸菜一样。他“唉”的一声趴在 了桌上。“死得惨哦”，“看来不怎么样”，他后面的同学小声 议论，“回去有笋子炒肉吃了”……在分数的指挥下，同学们奏 出了喜怒哀乐的乐章。 点（特写）
（科代表拿着试卷，刚进教室门，同学们立刻蜂拥而至，好
下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其 余人早已开始成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，二分之 一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC。其余人在关注着任君杰开 办的小型演唱会。 此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小 天王任君杰大显身手，拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演 了。他清了清嗓子，暗示为他伴奏的铁哥们准备出场。老韩像鬼魂一样悠 然飘来接过“吉他”。“在你的心上，自由的飞翔……”呵，还真是神气 十足，任君杰的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶 醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家……”， 自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个沉思者的造型。他的 “铁杆粉丝”十分兴奋，“再来一个！”“偶像！签名！”…喝彩声、起 哄声把课间十分钟推向了高潮。 叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退 潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效 缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。
如何进行“点面结合”的描写？
一、 “一个中心” 二、 “两个基础” 面 点 —— —— 概括描写，顾及全局 详细描写，突出重点 特写镜头 写好“点”的小窍门 人物描写（外貌、语言、动作、 神态、心理） 侧面烘托 服从作文主题的需要。
……众人先是发怔，后来一听，上上下下都 哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都 喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟， 宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫 “心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只 说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了 探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身 上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠 子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去 蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣 裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘 姥姥。
点面结合 留住精彩
记叙文中的场面描写
• 场面描写： 场面描写实际上就是事情发生过程中 人物活动的画面描写。
“点”“面”
所谓“点”，指的是最能显示人事景物场面的形象状态特征的详细描写； 所谓“面”，指的是对只 只白皙的手、古铜色的手、粗糙的 手、柔软的手，本能地向前伸，本 能地挥舞着，都希望抓住车门。一 位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶， 左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶 的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯， 一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶 手。任凭她怎么努力，结果那屁股 还是被车门狠狠地挤压了一下，疼 得她直叫“我的妈呀！”挤车可真 是一场不同寻常的战斗呀!