【最新】三年级科学下册 温度与水的变化 7 水的三态变化课件2 教科版-教科版小学三年级下册自然科学
在 0℃
固体 以
冰
水在温度下降到0℃以下受冷凝固成的冰晶。 固体
下
变化过程
变化的条件
温度下降
云 水蒸汽遇冷凝结在所接触的物体上的小水滴 但在
液体 0℃
雾 水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在低空
液体
以
露 水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在高空 上
液体
霜 低空的水蒸汽在0℃以下受冷凝固成的冰晶
固体
在
雪 高空的水蒸汽在0℃以下受冷凝固成的冰晶 0℃
固体 以
冰 水在温度下降到0℃以下受冷凝固成的冰晶
固体
下
水的形态
变化的过程
变化的条件
霜 水蒸气在物体上凝固的冰晶 温度降到0 ℃以下
雪
高空水蒸气变成的冰晶 温度降到0 ℃以下
冰
水变成冰
温度降到0 ℃以下
露
水蒸气遇冷在物体上凝结成
小水珠
温度下降（ 0 ℃以上）
云
水蒸气受冷凝结成漂浮在高 空中的小水珠
水的三态循环条件
（云、雾、露）
气态Βιβλιοθήκη 受冷发 凝蒸 固热
发
遇蒸 冷热 凝受
受
0℃以下 结
凝固
固态
(霜、雪、冰)
0℃以上融化
液态
(水)
江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋 里的水却总也不会满，不会溢出来。江河里 的水也一直流不完。这是什么原因呢？
你能做出自己的解释吗？
江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋 里的水却总也不会满，不会溢出来。江 河里的水也一直流不完。这是什么原因？
液态 固态 固态
总结： 水的三态循环
现可依 在我们已气经态知道，水可相的
三次循 态之间是可以互相互循转
环 固态 化的。 液态 环
三三态态之之间间也可以相依互次循环
什么原因引起了 水的三态之间的变化呢？
温度的变化
水在自然界里有冰、水、水蒸气三种 不同形态。冰融化、水蒸发要吸收热量； 水结冰、水蒸气变成水要放出热量。水 的三态变化主要取决于温度的变化。
温度下降（ 0 ℃以上）
雾
水蒸气受冷凝结成漂浮在低 空的小水珠
温度下降（ 0 ℃以上）
现在，我们知道了：
水可以从气态
液态
例如：空中的水蒸气凝结成云、雾、露。
水可以从气态
固态
例如： 空中的水蒸气凝固成雪、霜。
水可以从液态
固态
例如： 液态的水凝固成冰。
那么
气态 ？ 气态 ？ 液态 ？
举例说明：
水可不可以 从
成水蒸气。（ × ） 3.把一块冰放在那里，只要它不变成水，
就永远不会减少。（ × ） 4.在通常情况下，水在0℃及以下时就能
结冰。（ √ ） 5.水的三态变化与我们的生活有着非常密
切的关系。（ √ ）
三、下面是水的三态变化示意图，请你 在线条上注明变化条件。
水蒸气 （气态）
水
遇冷
（液态）
受热
冰 （固态）
因为海洋里的水在不断蒸发，蒸 发到空中的水蒸气又不断以雨、雪等 形式降落下来，这样不断地循环。所 以，江河里的水一直流不完，而海洋 里的水也总是不会满，也不会溢出来。
水的三态变化与生活
水的三态变化和我们的生活、有什 么关系？生活中人们是怎样利用水的三 态变化的？
冷冻车间
水缸冻裂
晒盐厂
人工造雪
水在什么情况下开始结冰？
水结冰时的温度 就是水的“冰点”。
变化过程
变化的条件
温度下降
云 水蒸汽遇冷凝结在所接触的物体上的小水滴。在
液体 0℃
雾 水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在低空。 以
露
液体 水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在高空。
上
液体
霜 雪
低空的水蒸汽在0℃以下受冷凝固成的冰晶。
固体 高空的水蒸汽在0℃以下受冷凝固成的冰晶。
水的三态变化
水在自然界有哪些形态？ 它们又是怎样变化的？
请看图片：水在自然界的各种形态。
霜
雪
水在自然界的各种形态
冰
水在自然界的各种形态
云
露
雾
思考： 它们分别属于水的什么状态？
雾云雨露 液态
霜 雪 冰 水蒸气 固态 气态
｛气态： 水蒸气 水 液态： 水雾 云 雨 露
固态： 冰
水在自然界有三种存在形 态，它们之间怎样会发生 变化呢？它们的发生需要 什么条件呢？
一、填一填：
1．水结冰时的温度就是水的 冰点 。 2．冰变成水或水蒸气时都需要 吸热 。 3．水有液态、气态、固态三种状态， 冰是 固 态的水；水蒸气是 气 态的水。 4．影响水的三态变化的主要因素 是 温度的变化 。
二、判断：
1.水的液态、气态、固态三种状态，在一
定条件下可以相互转化。（ √ ） 2.水蒸气能直接变成冰，但冰不能直接变
寒冷的冬天，放在室外的湿衣服结了冰也 会慢慢变干。衣服里的水经历了哪些形态 的变化？
水
冰
水
水
蒸
气
水蒸气
地球的南北两极到处都是厚厚的冰层。目前地 球气温逐渐增高，使南北两极的冰雪融化加速，海 平面上升。如果这种状况持续下去，将造成什么样 的后果？
会淹没一些沿海地区，企鹅、北极熊等极 地动物将失去家园，并死亡甚至灭绝。
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科教版三年级下册科学课本课件2水的三态变化
——物质是运动的 物质不灭定律
水形态变化的过程及发生变化的条件
水的形态
变化过程
变化条件
露
水蒸气（气体）——水 温度下降（0℃以上）
（液体）
云
水蒸气——水
温度下降（0℃以上）
雾
水蒸气——水
温度下降（0℃以上）
霜
水蒸气（气体）——冰 温度降到0℃以下
晶（固体）
雪
水蒸气—冰晶
温度降到0℃以下
冰
水(液体)—冰（固体） 温度降到0℃以下
水在什么情况下开始结冰？
水结冰时的温度 就是水的“冰点”。
在北方寒冷的冬季，晾在院 子里的衣服很快就会结冰，但是
衣服却干了。这是怎么回事？
寒冷的冬天，放在室外的湿衣服结了冰也
会慢慢变干。衣服里的水经历了哪些形态
的变化？
水
冰
水水 蒸 水蒸气 气
水在自然界里有冰、水、水蒸气三种 不同形态。冰融化、水蒸发要吸收热量； 水结冰、水蒸气变成水要放出热量。水 的三态变化主要取决于温度的变化。
遇冷
水蒸气（气态）
遇热
遇热
遇冷遇冷水（液态）遇热冰（固态）
水的三态变化与生活
水的三态变化和我们的 生活、有什么关系？生活中人 们是怎样利用水的三态变化的？
冷 冻 车 间
水缸冻裂
晒盐厂
人工造雪
通过以上的例子，说明了什 么？
水的三态变化既有 有利的一面，也有有害 的一面。
地球的南北两极到处都是厚厚的冰层。目前地 球气温逐渐增高，使南北两极的冰雪融化加速，海 平面上升。如果这种状况持续下去，将造成什么样 的后果？
科教版三年级科学下册
请同学们仔细想一想水 在自然界中都是以什么样的 形式存在于我们的身边？
水形态变化的过程及发生变化的条件
水的形态
变化过程
变化条件
露
水蒸气（气体）——水 温度下降（0℃以上）
（液体）
云
水蒸气——水
温度下降（0℃以上）
雾
水蒸气——水
温度下降（0℃以上）
霜
水蒸气（气体）——冰 温度降到0℃以下
晶（固体）
雪
水蒸气—冰晶
温度降到0℃以下
冰
水(液体)—冰（固体） 温度降到0℃以下
水在什么情况下开始结冰？
水结冰时的温度 就是水的“冰点”。
在北方寒冷的冬季，晾在院 子里的衣服很快就会结冰，但是
衣服却干了。这是怎么回事？
寒冷的冬天，放在室外的湿衣服结了冰也
会慢慢变干。衣服里的水经历了哪些形态
的变化？
水
冰
水水 蒸 水蒸气 气
水在自然界里有冰、水、水蒸气三种 不同形态。冰融化、水蒸发要吸收热量； 水结冰、水蒸气变成水要放出热量。水 的三态变化主要取决于温度的变化。
遇冷
水蒸气（气态）
遇热
遇热
遇冷遇冷水（液态）遇热冰（固态）
水的三态变化与生活
水的三态变化和我们的 生活、有什么关系？生活中人 们是怎样利用水的三态变化的？
冷 冻 车 间
水缸冻裂
晒盐厂
人工造雪
通过以上的例子，说明了什 么？
水的三态变化既有 有利的一面，也有有害 的一面。
地球的南北两极到处都是厚厚的冰层。目前地 球气温逐渐增高，使南北两极的冰雪融化加速，海 平面上升。如果这种状况持续下去，将造成什么样 的后果？
科教版三年级科学下册
请同学们仔细想一想水 在自然界中都是以什么样的 形式存在于我们的身边？
教科三年级科学下《三 温度和水的变化 水的三态变化》公开课课件_0
【教学内容】教科版小学科学三年级下册第57-58页。
【教学目标】科学概念：1.水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以液态、固态和气态存有。
2.水在自然界持续经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。
过程与方法：1.回忆或观察水在自然界的各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……讨论它们之间变化的原因和条件。
2.寻求水的气态和固态之间变化的证据，设计水的气态和固态之间变化的观察实验活动。
3.分析水的各种状态之间变化的过程，整理概括水的三态变化规律。
4.思考相关自然界水的相关问题，并尝试用“水的三态循环”对这个现象做出解释。
情感、态度、价值观：1.理解到观测数据（证据）对科学研究的意义和价值。
2.初步认同物质是持续变化的。
3.初步建立物质不灭的观点。
【教学重点】理解到水在自然界中的各种状态能够互相转变。
【教学难点】对水的三态之间的相互转化做出解释。
【教学准备】课件、记录表、烧杯，碎冰块，食盐。
【教学过程】一、欣赏天气图片1.谈话交流：今天天气怎样？猜猜接下来天气怎么变化？明天呢？下周呢？2.欣赏图片：雨、云、雾、露、冰、雪、霜……3.交流图片中的天气现象。
4.学生对图片中的天气现象提出疑问，引出课题。
【设计意图：由图片激发学生的学习兴趣，使学生初步理解水在自然界有液态、固态、气态三种存有状态。
】二、水的各种形态1.水的三种形态：哪些形态是以液态的形式存有？哪些形态是以固态的形式存有？气态呢？2.讨论水在自然界的各种形态之间变化的原因和条件。
（1）举例：冰是由什么变化而来的？变化的条件是什么？（2）同桌交流讨论：选择一到两个形态，讨论它的变化过程及条件。
（3）汇报交流。
3.发现困难：霜和雪是怎么形成的？【设计意图：协助学生回忆或观察水在自然界的各种形态，讨论它们之间变化的原因和条件，从学生出现的困难引发下一部分的探究内容。
】三、水的三态循环1.回顾小结：发现水的三种状态能够互相转化。
小学三年级下册科学《水的三态变化》温度和水的变化PPT优质课件
2020/11/20
4
水的各种形态
水形态变化的过程及发生变化的条件
水的形态
变化的过程
变化的条件
霜
水蒸气在物体上凝固成冰晶
温度降到0℃以下
雪
高空的水蒸气变成冰晶
温度降到0℃以下
冰
水变成冰
温度降到0℃以下
露
水蒸气在物体上凝结成小水珠
温度下降（0℃以上）
云
水蒸气凝结成漂浮在高空的小水珠 温度下降（0℃以上）
雾
水蒸气凝结成漂浮在低空的小水珠 温度下降（0℃以上）
2020/11/20
5
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2水的三态变化
1
水的各种形态 水的三态循环
2020/11/20
2
水的各种形态
水在自然界有各种不同的形态，有时是液态，有时是固 态，有时是气态。
2020/11/20
3
水的各种形态
根据我们观察到的现象和已有的生活经验，说说云、雾、 露、霜、雪是由什么变化而来的？它们分别是在什么情况下 形成的？
(教科版)三年级科学下册测量水的温度 课件
很细的玻璃管
液柱
30
20 10 0 -10
-20
-30
液泡
测量水温的方法
1.手拿温度计的上方。
2.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的 底与壁。
3.视线与温度计液面持平。 4.在液柱不再上升时读数。
5.读数时温度计不能离开被测的水。
测量时还应该注意什么？
1.温度计要小心拿放谨防破 裂。 2.使用时要首先观察温度计 的测量范围是否适合。
°c
°c
错误！
°c °c
正确！
错误！
通过实验我们发现了什么？
温差越大，降温幅度越大。 水温越高，温度下降的越大。 自来水的温度与与周围空气的温度相同， 水温在短时间内不会发生变化。
测量水的温度
实验器材
以小组为单位准备： 烧杯、温度计、装有热水的保温瓶。
液态 （0℃～100℃）：
家 庭 用 寒 暑 表
医 用 体 温 计
实 验 室 用 温 度 计
温度计的结构：
单位
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40
刻度
教科版小学三年级科学下册测量水温(共10张PPT)
温度下降，物体的热量减少； 读数时温度计不能离开被测的水。 水温有变化吗？怎样变化？水温的变化说明了什么？ 水温有变化吗？怎样变化？水温的变化说明了什么？ 在液柱不再上升或下降时读数。 水温有变化吗？怎样变化？水温的变化说明了什么？ 温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度组成 温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度组成
② 温水的温度
③
烫手的热 水的温度
水温测量表
估计 实际
水温 水温
自来 读数时温度计不能离开被测的水。
在液柱不再上升或下降时读数。
水的 在液柱不再上升或下降时读数。
温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度组成
温度 温度下降，物体的热量减少；
温度下降，物体的热量减少；
温水 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
度
2分 钟
4分 钟
6分 钟
8分 钟
……
水温有变化吗？怎样变化？水温的变化说明了什么？
①自来水的温度
②温水的温度
③烫手的热水 的温度
我知道了
温度下降，物体的热量减少；
温度下降，物体的热量减少； 温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度组成 在液柱不再上升或下降时读数。
温度上升，物体的热量增加。 温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度组成
我还记得
温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度组成
水的三种状态
水的三态
液态 （0℃～100℃）
固态
气态
测量水温的方法
● 手拿温度计的上端。 ● 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 ● 视线与温度计液面持平。
● 在液柱不再上升或下降时读数。
● 读数时温度计不能离开被测的水。
测量水的温度
① 自来水的温度
水温有变化吗？怎样变化？水温的变化说明了什么？
② 温水的温度
③
烫手的热 水的温度
水温测量表
估计 实际
水温 水温
自来 读数时温度计不能离开被测的水。
在液柱不再上升或下降时读数。
水的 在液柱不再上升或下降时读数。
温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度组成
温度 温度下降，物体的热量减少；
温度下降，物体的热量减少；
温水 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
度
2分 钟
4分 钟
6分 钟
8分 钟
……
水温有变化吗？怎样变化？水温的变化说明了什么？
①自来水的温度
②温水的温度
③烫手的热水 的温度
我知道了
温度下降，物体的热量减少；
温度下降，物体的热量减少； 温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度组成 在液柱不再上升或下降时读数。
温度上升，物体的热量增加。 温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度组成
我还记得
温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度组成
水的三种状态
水的三态
液态 （0℃～100℃）
固态
气态
测量水温的方法
● 手拿温度计的上端。 ● 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 ● 视线与温度计液面持平。
● 在液柱不再上升或下降时读数。
● 读数时温度计不能离开被测的水。
测量水的温度
① 自来水的温度
水温有变化吗？怎样变化？水温的变化说明了什么？
小学科学三年级下册第三单元 《水的三态变化》PPT课件
1．冰变成水或水蒸气时都需要 吸收热量。
2． 水有液态、气态、固态三种状态，冰 是 固 态水。水蒸气是 气 态的水。
3．影响水的三态变化的主要因素是温度 。
地球的南、北两极到处都是厚厚的
冰层。目前，地球气温逐渐升高，使 南、北两极的冰雪融化加速，海平面 上升。如果这种现象持续下去，将造 成什么样的后果？答：（1）海平面 上升会引发洪水，海水会淹没海岸附 近的城市和村庄，进而导致地球的毁 灭；（2）气候发生变化，引发海啸、 强台风等灾难事件的发生；（3）珊 瑚死亡。
大家说说物体的状态
水 （液态） 冰（固态） 水蒸气 （气态）
水（液态） 蒸发 水蒸气（气态） 水蒸气（气态） 凝结 水（液态）
水 （液态） 凝固 冰（固态）
冰（固态） 融化 水（液态）
水在自然界以液态、固态、 气态三种形态存在
固态 液态 气态
？ 固态 气态
水在自然界有哪些形态？ 它们又是怎样变化的？
江河湖海、地面上的水，被太 阳晒热，不断地蒸发，变成水蒸气 飞散到空气中，水蒸气在空中受冷 变成云，云变成雨、雪等落到地面 ；地面上的雨水和融化了的雪水有 的渗入地下，地下水又会汇集流出 地面形成泉水流入江、河、湖、海 ，于是，水在海洋、天空、陆地之 间永不停息地循环。
江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里 的水却总也不会满，不会溢出来。江河里 的水也一直流不完。这是什么原因呢？
举例说明：
水可不可以 从
液态 固态 固态
水在什么情况下开始结冰？
水结冰时的温度就是水的冰点。 一个大气压力下，水的冰点是0℃。
想一想 是什么原因引起了水的
三态变化？
• 实验器材：水形态变化的过程及发生 变化的条件讨论记录表，玻璃杯，冰 块，酒精灯
教科三年级科学下《三 温度和水的变化 水的三态变化》公开课PPT课件_0
教材分析 1 水的循环是自然界中的一个重要现象。
如果学生已经注意到天空中的云和降雨，感受到棒冰外部水滴的形成，观察到雾或好奇于霜是从哪里来的，那么，他们就已经观察到了自然界中水的循环。
2.作为水循环的一部分，地球上的水一直在从液态(或固态)变成气态，再变成液态(或固态)……本课协助学生回忆或观察水在自然界的各种形态一云、雾、雨、露、霜、雪、冰……讨论它们之间变化的原因和条件，使学生初步理解到水的三态之间的变化是可逆的。
所以，本课是这个单元学习的小结和综述学情分析水的三态变化在生活中随处可见。
如水结成冰又融化；寒冷的冬天，放在室外的湿衣服结了冰也会变干等。
所以，学生们对这些现象司空见惯，不用刻意的观察，就已经有了一定的生活经验。
加上前面学生已经学习了“蒸发、沸腾、凝结”等知识，这是学生探究水的三态变化规律的重要基础。
但是，因为受知识、水平和习惯的局限，真正有目的、有计划的去观察这些现象并实行深入探究的学生却很少。
所以学生的这些经验基本上还是浅层次的、杂乱无章的。
引导学生通过实验去探究并用规范、科学的语言把所获得的理解上升为科学概念并表达出来，还有一定难度，需要我们对学习方法和过程实行精心设计和指导。
教学目标1、科学概念：水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以液态、固态和气态存有。
水在自然界持续经历着三种状态的循环变化，促动水的三态变化的原因是温度的变化。
2、过程与方法：回忆或观察水在自然界的各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……讨论它们之间变化的原因和条件。
寻求水的气态和固态之间变化的证据，尝试自主设计水的气态和固态之间变化的观察实验活动。
分析水的各种状态之间变化的过程，整理概括水的三态变化规律。
思考相关自然界水的相关问题，并尝试用“水的三态循环”对这个现象做出解释。
3、情感、态度、价值观：理解到观测数据（证据）对科学研究的意义和价值。
初步认同物质是持续变化的。
三年级下册科学《水的三态变化》教科版
接变成水蒸气。（ × ）
（3）把一块冰放在那里，只要它不变成
水，就永远不会减少。（ × ）
（4）在通常情况下，水在0℃及以下时 就能结冰。（ √ ）
（5）水的三态变化与我们的生活有着非 常密切的关系。（ √ ）
在自然界中，水在不停的变化
，你知道地球上江河湖海里的水既不会溢
出来，也一直流不完的原因吗？
一、填一填： 1、冰变成水或水蒸气时都需要 吸热 。 2、水有液态、气态、固态三种状态， 冰是 固 态的水；水蒸气是 气 态的水。 3．影响水的三态变化的主要因素是 —温度—的—变—化—
二、当好小法官： （1）水的液态、气态、固态三种状态， 在一定条件下可以相互转化。（ √ ） （2）水蒸气能直接变成冰，但冰不能直
水在自然界的各种形态
露？
云？
雨？
？雾
水在自然界的各种形态
霜？
冰？ 雪？
云
雾
这些水的形态是
露
怎样发生的呢？
霜
它们的发生
需要什么条件呢？
雪
冰
变化过程
变化的条件
温度下降
露 水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上的小水滴。 雾 水蒸气受冷凝结而成的小液体水滴,漂浮在低液体空。但0℃在 云 水蒸气受冷凝结而成的小水滴,漂浮在高空。以上
受热， 0 ℃ 以上融化
固态
液态（水）
（霜、雪、冰） 遇冷， 0 ℃ 以下凝固 云、雾、露（微、小水滴）
什么原因引起了水的三态之间的变化呢？ 温度的变化
水在自然界有各种形态： 云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸 气等，也就是水在自然界同时以液态 、固态和气态存在。
水在自然界不断经历着三种状态 的循环变化，促使水的三态变化 的原因是温度的变化。
（3）把一块冰放在那里，只要它不变成
水，就永远不会减少。（ × ）
（4）在通常情况下，水在0℃及以下时 就能结冰。（ √ ）
（5）水的三态变化与我们的生活有着非 常密切的关系。（ √ ）
在自然界中，水在不停的变化
，你知道地球上江河湖海里的水既不会溢
出来，也一直流不完的原因吗？
一、填一填： 1、冰变成水或水蒸气时都需要 吸热 。 2、水有液态、气态、固态三种状态， 冰是 固 态的水；水蒸气是 气 态的水。 3．影响水的三态变化的主要因素是 —温度—的—变—化—
二、当好小法官： （1）水的液态、气态、固态三种状态， 在一定条件下可以相互转化。（ √ ） （2）水蒸气能直接变成冰，但冰不能直
水在自然界的各种形态
露？
云？
雨？
？雾
水在自然界的各种形态
霜？
冰？ 雪？
云
雾
这些水的形态是
露
怎样发生的呢？
霜
它们的发生
需要什么条件呢？
雪
冰
变化过程
变化的条件
温度下降
露 水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上的小水滴。 雾 水蒸气受冷凝结而成的小液体水滴,漂浮在低液体空。但0℃在 云 水蒸气受冷凝结而成的小水滴,漂浮在高空。以上
受热， 0 ℃ 以上融化
固态
液态（水）
（霜、雪、冰） 遇冷， 0 ℃ 以下凝固 云、雾、露（微、小水滴）
什么原因引起了水的三态之间的变化呢？ 温度的变化
水在自然界有各种形态： 云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸 气等，也就是水在自然界同时以液态 、固态和气态存在。
水在自然界不断经历着三种状态 的循环变化，促使水的三态变化 的原因是温度的变化。
三温度和水的变化水的三态变化课件小学科学教科版三年级下册_3
when is your birthday can you play the guitar what time do you go to school
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教科版三年级科学下册水的三态变化
化。（ √ ） （2）水蒸气能直接变成冰，但冰不能直接变成水蒸气。（ × ）
（3）把一块冰放在那里，只要它不变成水，就永远不会减少。
（× ）
（4）在通常情况下，水在0℃及以下时就能结冰。（
√
）
（5）水的三态变化与我们的生活有着非常密切的关系。（ √ ）
降到地面上。
为什么水蒸气看不见，而云看得见？
水蒸气是气体， 我们看不见； 而云看得见， 因为云是小水 滴形成的，即 云是液体。
云是水形成的吗？
水又是怎样跑到天上去的？
❖云会变成雨水，而 云
云是地面水上升到
空中形成的。
水蒸气
❖ 地面上的水变成水蒸
气上升到天空中，在 高空中冷却就会变成 地面水
小水滴（云）。
教科版三年级科学下册第三单元第七课
水在自然界的各种形态
霜？Leabharlann 冰？ 雪？水在自然界的各种形态
云？
露？
雾？
云
雾
这些水的形态是
露
怎样发生的呢？
霜
它们的发生
需要什么条件呢？
雪
冰
大家说说物体的状态
水 （液态）
（固态）冰
水蒸气 （气态）
水（液态） 蒸发 水蒸气（气态） 水蒸气（气态） 凝结 水（液态）
水 （液态） 凝固 冰（固态）
冰（固态） 融化 水（液态）
水在自然界以液态、固态、 气态三种形态存在
固态 液态 气态
？ 固态 气态
雾露
霜
云
雨 雪
想一想 是什么原因引起了水的
三态变化？
❖实验器材：水形态变化的过程及发生 变化的条件讨论记录表，玻璃杯，冰 块，酒精灯
小水滴 水蒸气
（3）把一块冰放在那里，只要它不变成水，就永远不会减少。
（× ）
（4）在通常情况下，水在0℃及以下时就能结冰。（
√
）
（5）水的三态变化与我们的生活有着非常密切的关系。（ √ ）
降到地面上。
为什么水蒸气看不见，而云看得见？
水蒸气是气体， 我们看不见； 而云看得见， 因为云是小水 滴形成的，即 云是液体。
云是水形成的吗？
水又是怎样跑到天上去的？
❖云会变成雨水，而 云
云是地面水上升到
空中形成的。
水蒸气
❖ 地面上的水变成水蒸
气上升到天空中，在 高空中冷却就会变成 地面水
小水滴（云）。
教科版三年级科学下册第三单元第七课
水在自然界的各种形态
霜？Leabharlann 冰？ 雪？水在自然界的各种形态
云？
露？
雾？
云
雾
这些水的形态是
露
怎样发生的呢？
霜
它们的发生
需要什么条件呢？
雪
冰
大家说说物体的状态
水 （液态）
（固态）冰
水蒸气 （气态）
水（液态） 蒸发 水蒸气（气态） 水蒸气（气态） 凝结 水（液态）
水 （液态） 凝固 冰（固态）
冰（固态） 融化 水（液态）
水在自然界以液态、固态、 气态三种形态存在
固态 液态 气态
？ 固态 气态
雾露
霜
云
雨 雪
想一想 是什么原因引起了水的
三态变化？
❖实验器材：水形态变化的过程及发生 变化的条件讨论记录表，玻璃杯，冰 块，酒精灯
小水滴 水蒸气