防范侵害,保护自己好教案
防性防侵害教案及反思范文(四篇)
防性防侵害教案及反思范文(四篇)防性防侵害教案及反思篇1 活动目的：1、让孩子们正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，尊重别人的身体隐私。
2、了解坏人性侵儿童的案例，懂得怎样保护自己。
活动准备：洋娃娃6个；性侵案例分发给各组；编排好两个小品活动过程：主持人宣布：一年级2班“懂隐私驻堡垒，预防性侵”班会现在开始！请班主任讲话！班主任：孩子们，今天我们在这里举行“”班会活动，目的在于——通过活动，你们能懂得怎样保护我们自己的身体不受到别人的非法侵害，同时懂得如何尊重别人。
希望你们在主持人的引领下，大胆发言，积极想办法，出主意，让我们的成长充满阳光、充满快乐、充满健康！预祝活动圆满成功！了解人体生理的私密部位。
（将学生分成6各小组围坐一桌。
）主持人：同学们，我考考大家一个脑筋急转弯：教室上有几种人？（学生自由回答）对了，我们要么是男生，要么就是女生。
大自然创造了人类，分为男性和女性，男性和女性在身体上一样吗？学生：不一样主持人：是的，男性女性在生理上，也就是身体上是有所不同的，而这些不同之处也就是我们每个人私密的地方。
请大家拿着手中的洋娃娃讨论一下，她（他的）的哪些部位是私密的？学生不好语言讲解，让学生拿着洋娃娃指一指。
学生：指了指。
主持人：女生的胸部，男女生的下身、臀部，这些地方就是我们非常私密的地方。
如何保护私密部位。
主持人：既然这些是我们的私密部位，该怎样保护的呢？请大家讨论并把办法写在卡纸上。
指名同学上台念出各组书写的保护方法——穿严实点；不暴露给人看；不准人触碰……是啊！大家说的真好！隐私是不可侵犯的，然而在我们生活的周围却有一些坏人，他们为了满足一种丑恶的想法，却做出了一些侵犯别人隐私的事。
我们一起学习一下手中的案例吧！了解性侵的意思，知道性侵的形式，发生的地点和什么样的人实施性侵。
主持人：请同学们大胆发言说说你对性侵的理解。
学生：强行看或者抚摸别人的私密部位；让别人看或者抚摸自己的生殖器官；强行与别人发生性关系；实施性侵的是些什么人？邻居、陌生人、熟人（叔叔、老师、亲戚…..）发生性侵的地点一般有什么特点？隐蔽、偏僻同学们说的真好！那些坏人就是这样伤害我们这些小孩子的，如果被性侵了，那也不是我们的错，他们是在犯罪，是要受到国家法律严厉制裁的。
大班防侵害安全教案（精选10篇）
大班防侵害安全教案大班防侵害安全教案（精选10篇）大班防侵害安全教案1活动目标1.知道身体的隐私部位和五个预防性侵的警报。
2.清楚分辨五个警报，掌握保护自己的方法。
3.增强自我保护意识，勇敢地保护自己。
活动重难点重点：知道身体的隐私部位和五个预防性侵的警报。
难点：清楚分辨五个警报，掌握保护自己的方法。
增强自我保护意识，勇敢地保护自己。
活动准备：安全盾牌、五个警报标志、身体图片、泡泡泥泳衣、活动过程一、激趣导入教师出示“安全”徽章，说明“安全”徽章的意义。
（可以让坏人远离我们）二、认识隐私部位1.教师分别出示男生女生图片，认识身体的私密部位，以及为什么身体的这些部位被称为私密部位。
2.将制作好的泡泡泥小泳衣粘贴在图片中的私密部位。
三、认识五个警报1.教师通过教具讲述五个警报分别是什么，并出示警报标志。
2.游戏环节：教师利用教具手电筒“照”出各个警报标志，和幼儿一起巩固。
3.师幼互动：教师展示若干情景，请幼儿说出是否可以，并将触动了的警报选出来放到对应情境中。
教师奖励安全徽章，鼓励幼儿勇敢说“不！”。
四、保护自己的方法1.教师提问，如果不幸遇到以上情况，你有哪些办法保护自己不受侵害？2.教师总结各种可行办法，并给出更好的方法和建议。
(1)大声地说“不！”。
(2)不保守坏人的秘密。
(3)不吃陌生人给的食物。
(4)建立亲密人名单和爱心圈。
五、活动结束教师分发亲密人名单卡片和爱心圈卡片。
六、活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起完成亲密人名单卡片和爱心圈卡片。
大班安全《防性侵警报》活动反思近些年来，关于性侵的报道屡见不鲜。
特别是关于孩子的性侵、性骚扰的报道，引发了老师、家长及整个社会的思考。
安全教育要从娃娃抓起，防性侵教育更不能例外。
幼儿对于性侵、性骚扰的意识模糊，危险都是潜在的，预防是最有力的武器。
教育的关键不在于告诉他们多么深奥的知识，而是培养他们的防性侵的安全意识。
所以一定要把功夫花在平时，为孩子布好全方位的.安全防护网，提高孩子的隐私意识、警惕性和自我防护能力。
大班防性侵害安全教案范文三篇
大班防性侵害安全教案范文三篇第一篇：大班防性侵害安全教案【教材分析】大班幼儿随着年龄的增加活动范围也在不断扩大，交往的人也越来越多，接触陌生人的机会也多了起来。
在家庭和幼儿园的日常生活中，幼儿接受过一些“如何面对陌生人”的安全教育，可是经验相对零散。
由于幼儿年龄小，别能力差，让幼儿学会如何正确对待陌生人,适当掌握自我保护的方法是至关重要的。
本次活动主要通过“遇到困难时如何向陌生人求得帮助”、“如何有礼貌的拒绝阳生人的要求”等环节，帮助幼儿掌握与陌生人交往的方法与技巧，增强幼儿自我防范意识，提高自我保护能力。
【活动目标】1、学习机智、礼貌地对待陌生人，知道不能轻信陌生人。
2.学会与大人走丢时、一个人独处时与F百生人交往的技巧。
3、能初步认识到与陌生人交往可能遇到的危险，增强自我保护意识。
【活动准备】1,《幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件21.《“幼儿学习材料"我健康我快乐》。
2 .自制超市工作人员（保安、收银员、服务员等）的工作牌，电话，对错标志牌，小筐，珠子。
3 .幼儿了解一些与陌生人交往的注意事项。
【活动建议】1 .讲述明明的故事，结合已有经验使幼儿知道不能轻信陌生人故事大概：妈妈在路边的小商店给明明买饮料，陌生人要带明明去买糖果，明明大声拒绝并叫来妈妈组织幼儿讨论：妈妈为什么说明明做得对？猜猜妈妈还说了哪些应该注意的事情?让幼儿知道社会中有很多陌生人，大部分是好人，也会有坏人，小朋友年龄小，要学会保护自己。
2、请幼儿欣赏课件，在情境中学习走丢后与陌生人交往的技巧。
提问：小朋友和爸爸、妈妈iM超市不小心走丢了，周围都是不认识的人。
这时候，小朋友应该请谁来帮助自己？怎样能一眼看出哪此是超市的工作人员？找到这些人后应该怎样说？教师更换工作牌，扮演不同职业的超市工作人员，引导幼儿练习如何清晰地表述求助语言。
引发幼儿讨论：还有哪些地方容易发生小朋友走失的情况？小结：在人多的地方，小朋友要和爸卷、妈妈拉好手。
《防范侵害,保护自己》教案4
《防范侵害,保护自己》教案4《防范侵害,保护自己》教案4【教学目标】1、情感、态度与价值观目标:学习本节课，学生应该形成正确的是非观念，学会辨别身边的种种侵害对自己学习和生活的影响，从而树立自我保护的意识，掌握自我保护的方法，提高自我保护的能力，把法律运用到现实生活中使自己免受侵害，提高自制力，形成良好的社会风气，有利于构建和谐社会。
2、能力目标:提高自我保护意识，在自然灾害面前和人为侵害面前，学会运用有效方法,避免不法侵害受到伤害，逐步形成自我保护的能力。
3、知识目标:在平时的交友或者对待网友中必须要记住为自己保密，不要轻易泄露自己的个人信息和资料，在遇到险情时采取哪些方法来保护自己，是自己受到不必要的侵害。
【教学重难点的分析】教学重点：提高警惕，增强自我保护意识，防范侵害,掌握保护自己的方法和技巧，强调用智慧来保护自己。
教学难点：把用智慧来保护自己的方法和技巧如何运用到现实中, 形成能力，达到学以致用的目的。
【教学方法】角色扮演法、情境教学法、讨论、猜想演绎法。
【教学用具】多媒体课件【教学过程】如下导入:多媒体播放警报声（30秒）总结过渡：这项活动学生应该没有问题。
因为平时我们一直在强化演练在熟悉的警报声中学生反应灵敏动作迅速在自然灾难面前能很好的保护自己，但是我们所遇到的伤害不仅仅是来自自然方面的，还有很多人为原因或者社会原因，那么在这种灾难面前我们应该如何自救，如何保护自己呢，这就是我们今天所讨论的问题第九课第二节防范侵害保护自己活动一探究新知：小燕的遭遇 (一) （多媒体展示）通过上网聊天，中学生小燕认识了网友小Ｑ，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Ｑ为知已．当小Ｑ向小燕介绍自己的“真实身份和基本情况后，小燕也毫无保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。
不久，小燕家被盗，而作案者正是小Ｑ。
想一想：（１）小燕家被盗是因为什么？学生回答：轻易相信别人，没有警惕之心，被别人利用而上当受骗。
学会保护自己安全教案5篇
学会保护自己安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《防范侵害保护自己》教案
《防范侵害保护自己》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识生活中可能遇到的侵害行为，提高防范意识。
2. 培养学生掌握防范侵害的基本方法和技巧，提高自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，学会在遇到侵害时寻求帮助。
二、教学内容1. 侵害的种类：身体侵害、心理侵害、网络侵害等。
2. 防范侵害的方法：预判风险、拒绝侵害、寻求帮助、自我保护等。
3. 自我保护技巧：交通安全、火灾逃生、地震自救等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握防范侵害的基本方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生在生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过案例了解侵害的种类和防范方法。
2. 运用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，分享防范侵害的经验。
3. 实践操作法，让学生在模拟情境中学会自我保护技巧。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解侵害的种类，引起学生对防范侵害的重视。
2. 案例分析：分析典型案例，引导学生了解防范侵害的方法和技巧。
3. 课堂讨论：分组讨论，让学生分享在生活中遇到侵害时的应对策略。
4. 自我保护技巧学习：讲解并演示交通安全、火灾逃生、地震自救等自我保护技巧。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调防范侵害的重要性。
6. 课后作业：布置相关练习题，巩固学生对防范侵害知识的理解和运用。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、提问和小组活动中的参与情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 自我保护技巧操作评估：在模拟情境中，观察学生运用所学自我保护技巧的情况，评估学生的掌握程度。
3. 课后作业评估：通过学生完成的课后作业，检查学生对课堂所学知识的理解和运用能力。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的实际需求，是否有针对性地解决了学生面临的侵害问题。
2. 反思教学方法：思考所采用的教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣和积极性。
3. 反思教学效果：评估学生的学习成果，思考如何在后续教学中进一步改进，提高学生的防范侵害和自我保护能力。
《防范侵害保护自己》教案
《防范侵害保护自己》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识到生活中可能遇到的侵害行为，提高防范意识。
2. 培养学生掌握自我保护的方法和技巧，提高自我防范能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强法制观念，自觉遵纪守法。
二、教学内容1. 侵害行为的识别：分析生活中可能遇到的侵害行为，如盗窃、抢劫、诈骗等。
2. 自我保护方法：学习如何防范侵害，如保持警惕、求助他人、报警等。
3. 法制教育：了解相关法律法规，增强法制观念，自觉遵纪守法。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握识别侵害行为和自我保护的方法。
2. 难点：培养学生树立正确的价值观，增强法制观念。
四、教学方法1. 案例分析：通过分析典型案例，让学生了解侵害行为的特点。
2. 讨论交流：分组讨论，引导学生学会自我保护的方法。
3. 角色扮演：模拟情景，让学生在实践中掌握自我保护技巧。
4. 法制教育：讲解相关法律法规，引导学生树立正确的价值观。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解生活中常见的侵害行为，引起学生对防范侵害的关注。
2. 案例分析：分析典型案例，让学生了解侵害行为的特点。
3. 讨论交流：分组讨论，引导学生学会自我保护的方法。
4. 角色扮演：模拟情景，让学生在实践中掌握自我保护技巧。
5. 法制教育：讲解相关法律法规，引导学生树立正确的价值观。
6. 总结提升：归纳本节课的重点内容，强调自我保护的重要性。
7. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论、角色扮演等环节的积极性、主动性。
2. 学生作业：评估学生在课后作业中的表现，检查对课堂所学知识的掌握。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如沟通交流、团队协作等。
七、教学反思1. 课堂节奏：回顾课堂教学进度，评估是否适中，是否需要调整。
2. 教学方法：思考各种教学方法的效果，是否需要调整或尝试新的教学方法。
3. 学生反馈：关注学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困惑，为下一节课做好准备。
防范侵害保护自己---教案（精选5篇）
防范侵害保护自己---教案（精选5篇）第一篇：防范侵害保护自己---教案防范侵害保护自己一、教学目标：[情感态度和价值观目标]（1）、懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；（2）、人用法律维护自身合法权益的意识增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身全面发展。
[知识目标]（1）、认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；（2）、智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码。
[能力目标]（1）、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；（2）、握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；（3）、解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。
二、教学重点、难点重点防范不法侵害、提高警惕的必要性；难点找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。
教法：情景教学法、讨论法。
教具：漫画、案例资料、影音文件。
课时安排： 1课时教学过程：导入新课：展示电影《小鬼当家》宣传海报。
教师：大家知道这部影片的名字叫什么吗？学生：《小鬼当家》。
教师：谁能评价一下片中的小主人公是一个什么样的小孩子？学生：机灵、勇敢、足智多谋等。
教师：在轻松、愉快的氛围中我们看到了一个善于保护自己的孩子，但在现实生活中，由于未成年人的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往陷入被动，容易受到侵害。
所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何“防范侵害，保护自己”。
第二框防范侵害，保护自己（板书）讲授新课：(一)提高警惕──避免受到侵害的重要前提（板书）出示资料，情景一：通过上网聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。
当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。
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防 范 侵 害
保 护 自 己
用智慧保 护自己 用法律保 护自己
祝愿同学们平 安快乐地度过每一 天！
中国青少年自我保护教育网：
1、火灾
2、车祸
4、校园
敲诈
3、地震
出谋划策：
生活中我们还可能受到哪些侵害？又该如 何面对呢？
1、火灾
2、车祸
4、校园
敲诈
3、地震
校园敲诈
观点一：勇敢反击
观点二：顺从妥协
• 1.尽量不与小霸王们发生正面冲突，惹 不起可以先躲开。 • 2.如果对方过于强大，可以先把钱物给 他们，然后报告老师和家长。 • 3.在劫持者经常出没的地带，可以请警 察出面干预。 • 4.同学们上、下学时最好结伴一起走
4）如果可以的话和家长或你信任的朋友谈谈 你的网友，让他们帮你判断一下网友的情况。
故事续接：
情景二：
小燕带着这样的心情又会发生什么事呢？让我们继续来关注。 小燕心情差极了，她穿上新买的吊带衫和心爱的超短裙， 决定独自出远门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的十字路 口，小燕放下旅行包，四处张望。这时，一辆摩托车停在她身
考一考：
常用报警电话
匪警：110 火警：119 急救：120 交通事故报警：122 森林火警： 95119 海上搜救与事故报警： 12395
结论二：
遭遇意外险情与伤害时，要冷静， 要学会运用最有效的救助方法。
遭遇不法侵害时，要依靠自己的智慧 迅速而准确地作出判断，并采取机智灵活 的方法与其斗争。争取把损失降到最小， 保住最大的合法权益。
警惕性差，没有对陌生人和非常规现象的戒备，缺乏防范 侵害，保护自己的意识,轻信了网友。
2、上网交友应注意什么？
教你一招
•
•
1）不要轻易说出自己的真实姓名、地址、电 话和学校等信息
2）不要与网友会面，若要会面也要极其慎重， 并采取严密的防护措施,如非要见面不可，Hale Waihona Puke 好去人多的地方••
3) 遇到低级庸俗的网友马上避开,不再理睬。
外出时应先告知家人；最好结伴而行,不去 潜伏不安全因素的场所。 保持高度警惕，不与陌生异性单独会面, 不搭乘陌生人的车辆
行为举止文明，衣着打扮得体 面对侵害，要积极寻求帮助，敢于抵抗， 记住罪犯的特征并及时报案。
结论一：
保持高度警惕是避免侵害的前提。如 果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就 会使自己遭受损失，陷入困境。
2.用智慧保护自 己
2004年6月，继母与父亲结婚后，12岁 的男孩骆超的厄运就开始了，不但一天 三顿饭不能保证，要干大量的家务活， 还要穿羊肉串到深夜。父母经常为了一 些小事打他，用塑料管抽胳膊，用嘴咬， 用火钩子烫，让他跪洗衣板。他身上到 处是伤痕。2005年6月14日，父亲怀疑他 偷手机，把他绑在树上，用弹簧锁抽打 他，造成孩子身上大面积受伤。 这时骆超应该怎么办？
第九课
保护自我
第二节 防范侵害，保护自己
凤凰视频
• 请同学们看小宇父亲寻子记（无线网在 线播放） • 如果小宇听爸爸的劝说
• 如果小宇打工注意自我保护，情况怎么 样？
警惕大讨论：
情景一： 通过上网聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很 多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小 燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也 毫无保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告 诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。 1、小燕家为什么被盗？
骆超想尽各种方法与父母 协调，但父母对待他的态度始 终没有改善，最终他只得拿起 了法律武器。法院审理此案， 认定父母构成虐待罪，判有期 徒刑3年。 骆超用法律武器捍卫了自 己的人格尊严，也惩罚了犯罪 者。
结论三：
当权益受到侵害时，我们 要拿起法律武器保护自身的 合法权益。
3.用法律保护自己
《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》
1.提高警惕
避免侵害的前提
情境问题：
如果你是情景中的小燕，正遭遇被贩卖 的危险，你该怎么办？
怎么办？
找准机会，迅速逃跑；运用智慧，麻痹坏人；有麻烦找警察。
出谋划策：
生活中我们还可能受到哪些侵害？又该如 何面对呢？
1、火灾
2、车祸
4、校园
敲诈
3、地震
出谋划策：
生活中我们还可能受到哪些侵害？又该如 何面对呢？
旁，车上的男青年问：“我可以帮你吗？”小燕怯生生地说：
“请问人民路怎么走？”“正好同路，我送你。”男青年拿起 小燕的旅行包，给了她一个头盔。摩托车载着小燕驶向前方、
故
、、、、
1、根据你的想象和猜测，给故事编个结尾。 2、为了避免悲剧再次发生，你想对小燕说些什么？
3、 女生如何保护自己？
女生的自我保护
未成年人获得法律帮助 的方式和途径主要包括：
非诉讼途径：
投诉、调 解、裁决、仲裁、复议、申诉等 我们可以向妇联、新闻媒体或者其他有关 部门投诉 ； 我们可以向法律服务所、律师事务所、法律 援助中心进行咨询，寻求帮助 。 诉 讼 途 径： 打官司是维护权益最有效、最正规、最权威 的手段。
小 结:
提高警惕
中国青少年维权网：