龙街小学四个五表格
学校管理资料汇编
学校管理资料汇编江川县龙街中学编龙街中学简介龙街中学坐落于风光旖旎的星云湖畔的龙街古城，前身为龙街中心小学，原是一所中小学合并办学的学校，1969年开始招收初中学生，一九九五年七月根据省、市、县的有关文件精神，各项资产一分为二，从此龙街中学才独立的分设出来。
十年来，在镇党委、镇政府的重视支持下，在市县教育局的指导帮助下，在全校师生员工的努力下，学校面貌发生了根本性的变化。
学校占地面积为16263平方米，校舍建筑面积为9184平方米，校园内树木葱茏，俯仰生姿；绿草如茵，生意盎然；警语醒目，催人奋进。
内设图书室、阅览室、微机室、多媒体教室和课件制作室、音乐教室、卫星电视接收站，体育专用场地，理化生实验室，均按一流配备能满足师生要求。
优雅的环境，现代化的设施，为教育发展提供了强有力的保证。
多年来，学校坚持社会主义的办学方向，全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量；坚持“育人为本，育德为先，张扬个性，培养合格健康加特长的社会人”的教育理念，形成了“勤奋、严谨、求实、创新”的校风、“严谨、扎实、求真、进取”的教风、“刻苦踏实、好学多思、全面发展、学有特长”的学风、坚持“知书尚礼，修身立德，自强不息”的校训，确立了以德育为核心，以培养品德优良，基础厚实，素质全面，个性鲜明，特长突出，具有创新精神和实践能力，能主动适应未来社会需要的合格健康学生为目标，构建了全面育人的立体教育框架。
学校始终以师德建设为核心，以更新观念为重点，以继续教育为依托，以科学管理为保障，全面加强教师队伍建设，形成了一支团结敬业，基础扎实，治学严谨，爱生如子，师德高尚，开拓进取的高素质教师队伍。
现有教职工81人，其中高级教师8人，中教一级教师29人，中教二级教师38人，中教三级2人；本科学历的教师占74.6%，专科学历的教师占25.4%；县级骨干教师14人，学科带头人2人，市级骨干教师2人；获省级讲课赛二等奖各一人次，市级讲课赛一等奖5人次，二等奖2人次；县级讲课赛一等奖8人次，二等奖13人次，三等奖15人次，县级名师讲堂3人。
龙街镇教育基本概况
龙街镇教育基本概况全镇共有1所初级中学、8所完小、3所民办幼儿园。
中小学在职在编教职工 187 人（其中教师 182人,工勤人员5人），代课教师7人；在校中小学学生2457人（其中中学638人，小学 1819人），在园学生335人。
一、龙街镇中心学校：龙街镇中心学校编制6人，实有6人。
设校长1人，副校长1人，教研员1人，教仪专干1人，会计1人，出纳1人。
二、龙街镇初级中学：龙街镇初级中学共有教职工62人，其中专任58人，工勤4人；在校学生638 人，全校共有14个教学班（七年级 5个班、八年级5个班、九年级4个班）。
学校建设情况：学生食堂建设项目，已列入校舍安全工程规划。
三、小学：1、龙街镇中心完小：共有教职工31人，其中专任教师30人，工勤1人；在校学生517人，共有12个教学班（一年级2个班、二年级2个班、三年级2个班、四年级2个班、五年级2个班、六年级2个班）。
学校建设面临的困难：学校围墙、大门的建设。
2、上村完小：共有教职工20人，在校学生273人，共有9个教学班（一年级2个班、二年级1个班、三年级2个班、四年级1个班、五年级2个班、六年级1个班）。
学校建设面临的困难：学生食堂、厕所、教师宿舍、篮球场建设。
3、普渡完小：共有教职工14人，在校学生196人，共有6个教学班（一至六年级各一个教学班）。
学校建设面临的困难：①学校已建附属工程包括学生食堂、学校围墙、大门，但缺口资金8万元；②学校在建项目（厕所），资金已到位3万元，仍缺口资金3万元；③学校饮用水困难，水源小，且学校内只有一个小水池。
4、古富完小：共有教职工8人，其中代课教师1人；在校学生84人，共有4个教学班（一至四年级各一个教学班）。
学校建设情况：①学校即将开工项目：学生食堂，资金已到位11万；②面临困难：学校篮球场、围墙、大门建设。
5、田心完小：共有教职工17人，其中代课教师1人；在校学生230人，共有7个教学班（一至五年级各一个班、六年级2个班）。
四、五和六月报表
1．通过实践活动使学生了解中国的传统文化，激发学生热爱祖国，宏扬民族文化的情感。
2．通过研究使学生了解剪纸的有关知识和方法，并掌握基本的剪纸技能，获得亲身参与实践的积极体验。
3．通过查阅图书、上网查询、访问等方法收集剪纸资料，并以不同的形式展示自己的研究成果。
五年级：童年与游戏
六年级：小小塑料袋
本月开展的综合实践主题活动的简要情况
1.宣布活动主题。
2.通过本次活动，让学生了解洗手也是有学问的，激发学生关注洗手的问题。
3.培养学生养成科学洗手的习惯，形成科学健康、科学的生活意识，从生活的细节做起，精心培养健康的生活方式。
4．通过活动培养学生发现问题、思考问题和收集信息的能力，提高学生沟通、表达、合作、互爱的态度与能力。
4．培养学生的合作意识，提高学生的观察能力、动手能力，体验合作与交流的快乐。
1.培养学生用自己的眼睛发现问题的能力和处理信息的能力。
2.使学生在经历的过程中感悟节约用水的重要性，从而树立保护水资源的意识增强社会责任感。
3.知道节水的基本途径，为节水做力所能及的事，有初步的生态意识。
4.通过小组的集体实践活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，能感受到与他人协作、交流的乐趣。
1.在本次活动中，培养学生综合运用各科知识的能力。
2.通过活动初步养成有条理地整理事物的习惯，培养我们收集信息.合作交流的能力，及动手能力和审美情趣。
3.培养学生懂得珍惜亲情、品味母爱报答母恩。
1．从书本和网络上搜集一些有关声音的科学知识和趣闻，增强学生研究声音的兴趣，也可以增长大家的见识。听声音，培养学生的听力和想像力。
五月
月综合实践活动课程的校本教研情况
古城街道中心校学生学习习惯规范表格
2、初步学会分析教师讲解时的重难点所在，摘录有价值的或对自己有用的知识。
项目
规范要求
低年段
中年段
高年段
表达
1、发言前要先举手，在老师话未说完或者发言同学话未讲完的时候，不要抢发言。
2、发言时自然大方，声音响亮，口齿清楚，能说完整的话。
3、勇于发言，真实地说出自己所思所想。
1、同低年段。
1、同低、中年段。
2、要做好积极地心理准备，把注意力指向要研究或探讨的问题，先独立想一想自己对这个问题的看法，再虚心倾听别人的意见。
3、逐步学会记住他人发言的要点，并用语言信号和非语言信号作积极的信息交流。
朗读
1、发音标准，吐字清晰，声音响亮。
2、要一字一句读准确，用普通话读，读准字音，不漏字，不添字，不错字，不破句，不回读；不顿读，不指读，不唱读。
同
低
年
段
同
低
年
段
作业
1．要养成爱护簿本的良好习惯。
2、独立完成，不与别人交谈。
3．作业必须按时、认真完成，课堂作业尽量当堂完成。
4、把检查和验算当作不可缺少的的步骤，养成检验的好习惯。
5、作业有错误及时订正，并送交老师二次批改。
同
低
年
段
同
低
年
段
下课
1、听到下课铃声，老师宣布“下课”，班长喊“起立”，师生道别，然后学生整理好桌面上的所有书本放入抽屉，摆齐桌、凳。
2、下课后要做好下节课的准备，及时上厕所，提倡健康文明的活动，不随地乱坐乱滚乱爬、乱追逐打闹、大声喧哗、讲粗话、骂人、打人、聚众起哄等。未经班主任同意，不得擅自走出校门。
3、做广播体操时必须先在走廊上整好队，安静有序地下楼梯或台阶，做到“快、静、齐”。眼保健操音乐一响，应立即停止一切学习活动，按照规范要求，认真做好眼保健操，等老师宣布下课后，方可课间活动。
龙街乡底母小学开展勤俭节约活动实施方案和具体安排
龙街乡底母小学关于开展节约教育活动的实施方案和具体安排一、指导思想：以昭通市教育局（2013）27号文件为指导，以开展节约意识教育为重点，以创建节约型校园为中心工作。
认真贯彻上级教育工作会议精神，进一步解放思想，务实创新。
加强对师生勤俭节约、艰苦奋斗的教育，提高师生的资源忧患意识，增强师生的节约资源和发展循环经济的紧迫感、责任感，树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，营造“节约与文明同行”的良好校风，为推进节约型学校建设提供强大的精神动力、思想保证和舆论支持。
为学校的教育教学工作服务，为教育事业的健康和谐发展做出积极的贡献。
二：成立领导组：组长：陈军副组长：周贤义林早旺成员：林登榜张国礼夏举琼撒雪英周兴顺陈天秀杨登飞三、活动主题：创建节约型校园，从我做起四、创建节约型校园的目标：1 、确立“节约为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围，努力使节约能源资源成为全校师生的自觉行动。
2 、每位学生坚持从我做起、从现在做起、从小事做起，努力做到“八个一”：节约一元钱，不需要的东西不要买；节约一张纸，作业纸用完一面可以反过来用背面；节约一滴水，洗完手，关紧水龙头；节约一度电，离开教室要关灯；节约一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米；节约一件衣，衣着整洁就是美；节约一本书，可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买；节约一小时，给自己做个时间表，有计划地学习生活。
3 、每位老师要节约使用办公用品，提倡电子办公，从节约一张纸、一支粉笔做起，人人行动起来，为建设节约型校园作贡献。
4 、树立爱护公物、珍惜公共财产的道德意识，爱护校园的一草一木。
五、活动实施方法步骤：1 、宣传发动阶段：利用校会班会、升旗仪式、国旗下的讲话等多种途径和方法，广泛宣传形成浓厚的舆论氛围。
以班级为单位，组织学生认真学习活动方案，充分认识开展“勤俭节约，从我做起”活动的现实意义。
2 、实施过程：在搞好宣传活动的基础上，各班级要争取家庭等各方面的支持和配合，组织开展系列活动。
威宁县龙街镇龙街小学五(2))体测模版
性别
1 2 1 1 1 2 2 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1
出生日期 2003-01-19 2003-06-07 2004-04-16 2002-10-10 2000-06-08 2001-01-02 2002-01-10 2002-07-26 2002-09-09 2002-09-10 2002-10-01 2002-11-25 2002-12-10 2003-01-07 2003-01-13 2003-01-25 2003-01-28 2003-02-22 2003-03-18 2003-04-03 2003-04-05 2003-04-12 2003-04-20 2003-05-07 2003-05-24 2003-05-27 2003-06-09 2003-06-13 2003-06-14 2003-06-18 2003-06-18 2003-06-23 2003-06-24 2003-07-25 2003-08-06 2003-08-09 2003-08-20 2003-09-20 2003-10-06 2003-10-14 2003-10-21 2004-04-08 2004-12-12 2005-12-09 2005-02-23
15 15 15
2 五年级二班 G522427200512090014 2 五年级二班 G522427200209092228 2 五年级二班 G522427200308127721
1 张凌云 7 文杰 1 陈盛锦
1 2 2
2003-03-30 2001-12-08 2003-08-12
家庭住址 身高 体重 肺活量 50米跑 坐位体前屈一分钟跳绳一分钟仰卧起坐 50米×8往返跑 贵州省威宁县龙街镇龙河村发拉组 129 32 1812 9.1 9.0 80 40 1′56″ 贵州省威宁县龙街镇团结村水井湾组 127 27 1244 9.2 9.2 88 20 2′08″ 四川省富顺县石道乡塘冲村六组 43号 1469 133 30 9.5 8.4 63 40 1′47″ 贵州省水城县滥坝镇百丽村裕民组 119 28 1521 9.5 9.4 80 21 2′45″ 贵州省威宁县龙街镇龙街村阿支组 135 31 2458 9.2 7.2 81 37 1′55″ 贵州省威宁县龙街镇海龙村海枯组 127 33 1687 9.1 7.8 56 39 2′35″ 贵州省威宁县龙街镇龙街村扁居组 128 29 2102 11.9 8.8 55 20 1′35″ 威宁县龙街镇中心赵家 130 30 2589 10.8 8.8 76 40 1′45″ 贵州省威宁县龙街镇龙街村李家组 134 30 2005 9.7 9.0 81 40 2′45″ 贵州省威宁县雪山镇高营村二组 129 30 1894 8.9 8.4 76 36 1′41″ 贵州省威宁县龙街镇龙街村小学组 139 40 2245 9.1 7.8 93 22 2′41″ 贵州省威宁县龙街镇龙街村小学组 128 28 2002 9.7 7.9 76 25 1′43″ 贵州省威宁县龙街镇中心村赵家组 139 33 849 9.3 8.0 45 37 1′49″ 贵州省威宁县龙街镇中心村赵家组 137 29 1485 9.0 9.4 56 32 2′35″ 贵州省威宁彝族回族苗族自治县雪山镇高营村五组 134 34.5 2158 9.2 9.8 55 20 2′01″ 贵州省威宁县雪山镇牧场村二组 136 35 1824 9.5 7.2 74 37 2′40″ 贵州省威宁县龙街镇中心村赵家组 139 40 2052 11.5 9.0 75 38 1′45″ 贵州省威宁县龙街镇朝阳村官寨组 139.5 37 1982 11.4 9.5 72 32 1′41″ 贵州省威宁县龙街镇中心村赵家组 137 35 2451 11.5 9.7 72 11 1′40″ 贵州省威宁县龙街镇龙街村李家组 127 28 2125 9.2 4.5 70 46 1′41″ 贵州省威宁县龙街镇龙街村小学组 142 41 2412 9.2 8.8 80 40 1′49″ 贵州省威宁县龙街镇龙街村大梁子组 132 31 2102 9.1 8.0 50 32 1′45″ 贵州省威宁县龙街镇龙街村小学组 132 30 1874 9.5 8.4 90 30 1′45″ 贵州省威宁县龙街镇小米村水塘组 132 31 1984 9.6 8.0 50 24 2′11″ 贵州省威宁县龙街镇奢基姑村下寨组 131 29 1587 10.2 7.5 90 33 2′13″ 贵州省威宁县龙街镇龙街村阿木街组 124 29 987 9.7 5.1 80 25 1′45″ 贵州省威宁县雪山镇高营村四组 135 38 1956 9.8 10 50 36 2′28″ 贵州省威宁县龙街镇龙河村发拉组 128 29 998 9.8 5.8 56 24 2′08″ 贵州省威宁县龙街镇中心村街边组 134 31.5 1858 9.4 8.7 66 38 1′39″ 贵州省威宁县龙街镇龙街村柳家组 126 31 1879 9.3 4.5 68 32 1′45″ 贵州省威宁县龙街镇龙街村大梁子组 128 29 1745 9.3 7 58 22 2′00″ 贵州省威宁县龙街镇中心村半坡组 126 28 1841 9.1 6 90 31 1′45″ 贵州省威宁县龙街镇龙街村扁居组 129 26 1589 9.6 8 70 26 1′53″ 贵州省威宁县龙街镇团结村水井湾组 135 38 1540 8.4 9 56 18 2′55″ 贵州省威宁县龙街镇龙街村朱家组 131 31 1658 9.2 5.6 80 31 1′45″ 贵州省威宁县龙街镇龙街村拖布组 135 33 1620 8.6 5.5 86 28 1′45″ 贵州省威宁县龙街镇龙街村机关 136 34 1885 9.0 10.4 84 29 2′16″ 贵州省威宁县龙街镇中心村半坡组 132 35 1849 9.0 8 68 41 2′03″ 贵州省威宁县龙街镇龙河村发河组 121 25 2025 9.0 9 84 42 1′45″ 贵州省威宁县龙街镇龙河村水平组 135 31 2010 9.4 4 87 18 2′40″ 贵州省威宁县龙街镇大院村大院组 127 28 2316 10.6 5 56 26 1′45″ 贵州省威宁县龙街镇龙街村拖布组 131.5 32 1416 9.3 2.5 94 31 2′22″ 贵州省威宁县龙街镇龙街村小学组 139 33 1024 10.2 -1.6 94 30 2′11″ 贵州省威宁县龙街镇龙河村发拉组 137 27 1527 9.9 2 67 38 2′13″ 贵州省威宁县龙街镇海龙村海枯组 135 31 1489 9.2 10.3 74 40 2′45″
中小学(幼儿园)师德师风“四个五”访谈工作表
①不要害怕：告诉大人一一尽快报警一一不要洗澡一一 就医检查一一留下证据一一寻求媒体帮助。②不要隐 瞒：坏人可能会威胁我们，那是他们害怕，我们要勇敢的告诉家长、女性生活指导教师、班主任或校长。③保持乐观：我们即使受到侵害，也没什么大不了，这不是我们自己的错，我们依然可以和以前一样可爱，与别的小朋友没有区别。
附件
序号
学校名称
师德师风负责人姓名
身份证号码
性别
政治面貌
电话号码
QQ号码
邮箱
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
注：各中小学（幼儿园）师德师风负责人必须由一名熟悉业务的女教师担任。
中小学（幼儿园）师德师风负责人信息统计表
大声告诉他，不准这样，赶紧远离，随后告诉父母，以后均远离这个人。
在受到性侵时，怎么办？
大声告诫他：“不要碰我，你是想坐牢吗？ ”并设法避开，报告家长或班主任、校长，周围有警察就报告警察。
如被别人暴力控制，怎么办？
尽量拒绝，适当反抗，尽快找机会脱身。如遇到暴力犯 罪，不再大声哭喊，和坏人说话，找理由骗坏人（坏人是可以骗的），想办法逃脱。如实在逃不了，悄悄记住坏人的特征，如眼睛、头发、脸部、耳朵或四肢有不同 一般人的地方，在事发地悄悄留下记号或线索。
受到侵害后报警打什么电话？
拨打电话110,向警察讲清楚侵害发生的时间、地点、 侵害人的特征及相关情况。
注：本内容要点仅供女性生活指导教师辅导女学生参考使用。
附件2
中小学（幼儿园）女性生活指导老师辅导排查女学生记录表
学校名称：班级：辅导排查老师：
序号
时间
地点
姓名
彝良内涵发展专家再次深入龙街小学指导工作
彝良内涵发展专家再次深入龙街小学指导工作
6月27日，彝良内涵发展本地专家孟波再次深入龙街小学指导学校内涵发展建设。
龙街中心学校领导、龙街小学全校教师共46人参加了此次活动。
与会人员先听了龙街中心小学陈军、马文老师的模式展示课，随后进行评课议课活动。
会上，两位授课教师先进行了自评自结，然后教研组长周国贤对学校课堂模式理论作了解读。
专家就模式展示课结合学校课堂模式理论指出不足，肯定优点，提出有价值的、具有实践和指导意义的修订建议，最后，专家孟波还对教师们进行了体验培训，让与会教师亲身体验了小组合作在课堂教学中所呈现出来的魅力。
通过专家组再次深入细致的指导，龙街小学内涵发展领导组、全体教师更加明确了内涵发展本阶段的工作重点在于“立足课堂模式，打造常态课”，学校内涵发展不做“假大空”、但求“真实诚”。
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件2
毕节市中小学（幼儿园）女性生活指导老师辅导排查女学生记录表学校名称：源自班级：辅导排查老师：
序号 时间 地点 1
姓名
女学生自我保护能力 1.女学生是否知道保护隐私、 关爱自己身体、自尊自爱自 重？2.女学生与异性交往，是 否知道安全保护知识、预防性 侵或遇到侵害应对措施等。
辅导排查内容
校园外安全隐患
等。
访谈排查
发现问题 的处置情
学生签名
况。
2
3
4
5
注：1.生活指导老师辅导排查学生时“一对一辅导排查”，辅导排查后学生亲自签名；2.本表用于女性生活指导教师通过辅导排查，发现女学生存在的安全隐 患，发现问题，及时向上级有关部门和校领导报告；3.辅导排查情况如实填写，没有发现问题可填“无”；4.发现问题处置情况如实填写。5.幼儿园、一、二 年级可选择认识隐私部位、简单的自我保护方法等内容进行辅导，根据实际情况逐步开展。
校园内安全隐患 1.在校外有没有受到异性方 家庭因素安全隐
1.在校内有没有受到 面的侮辱、威胁等；2在校 患
异性方面的侮辱、威 外有没有受到异性方面的猥 在家庭有没有来
胁等；2在校内有没有 亵等；3.在放学回家途中或 自亲情方面的暴
受到异性方面的猥亵 者来校途中有没有被异性尾 力、威胁、身心
等。
随、跟踪，存在不安全因素 受到伤害等。