陆游《南乡子(归梦寄吴樯)》阅读练习及答案
古代诗歌陈亮《南乡子》阅读练习及答案(龙岩2023学年高一上期初考)
龙岩市重点中学2022-2023学年高一上学期8月开学考试三、古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
南乡子陈亮①风雨满苹洲。
绣阁银屏一夜秋。
当日袜尘何处去，溪楼。
怎对烟波不泪流。
天际目归舟。
浪卷涛翻一叶浮。
也似我侬魂不定，悠悠。
宋玉②方悲庾信③愁。
【注】①陈亮，南宋爱国词人，政治上力主抗金。
②宋玉，楚国诗人，曾事楚顷襄王，为楚国士大夫。
③庾信，南北朝时期文学家，祖籍南方，后半生居于北方，饱尝分裂时代特有的人生辛酸。
10．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．词开篇两句，既点明时令，也营造出凄清冷寂的氛围，奠定全词基调。
B．词人对比往昔欢聚的情景和如今独对烟波的处境，不由得潸然泪下。
C．下片紧承上片的烟波，写到浪卷涛翻，舟中的人心魂不定，情寓其中。
D．词人将秋景之悲凉与心境之苦楚融为一体，自然贴切，读来令人动容。
11．从全词看，这首词表达了词人哪些思想感情？请结合内容简要分析。
（6分）10．C11．①怀人之愁。
上片通过不知“当日袜尘何处去”以及面对烟波流泪等内容，写出主人公对故人的怀念。
②家国之恨。
全词最后一句写宋玉的“悲”和庾信的“愁”，包含了怀念故国、力图早日恢复故国山河的复杂情感。
【解析】10．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“舟中的人”理解错误。
“天际目归舟”，意思是诗人远望一叶扁舟，用此来形容自己的心魂不定。
故选C。
11．本题考查学生鉴赏诗歌思想感情的能力。
①怀人之愁。
上片“当日袜尘何处去”，古人习用“凌步微波，罗袜生尘”来形容体态、脚步的轻盈，由此可以想象得出相思之人与所思之人曾有过花前月下、并肩芳径的美好时光。
然而徒留下温馨的回忆而已，眼前人却空居绣阁银屏之中，独以风声雨声为伴，面对千里烟波，不禁潸然泪下。
通过不知“当日袜尘何处去”以及面对烟波流泪等内容，写出主人公对故人的怀念。
②家国之恨。
结尾最后一句“宋玉方悲庾信愁”，从表面看来，此句只是照应了上片的“绣阁银屏一夜秋”，仍是以环境的萧瑟衬托主人公心中的凄苦而已。
南乡子-捣衣 阅读答案附赏析
南乡子-捣衣阅读答案附赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如作文大全、试题答案、职业规划、原文赏析、小学阅读、初中阅读、高中阅读、诗词阅读、文言文阅读、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as essay writing, test questions answers, career planning, original text appreciation, primary school reading, junior high school reading, high school reading, poetry reading, classical Chinese reading, other sample essays, etc., if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!南乡子-捣衣阅读答案附赏析南乡子·捣衣顾贞观嘹唳夜鸿惊，叶满阶除欲二更。
南乡子阅读附答案
南乡子阅读附答案南乡子①陆游归梦寄吴樯，水驿江程去路长。
想见芳洲初系缆，斜阳，烟树参差认武昌。
愁鬓点新霜，曾是朝衣染御香。
重到家乡交旧少，苍凉，却恐他乡胜家乡。
【注】①南宋淳熙五年（1178年），陆游自蜀东归。
这首词为邻近武昌时舟中所作。
（1）扼要说明“归梦寄吴樯，水驿江程去路长” 在全词中的作用。
（3分）（2）诗人在舟中主要想了哪些事情？请用自己的话加以概括。
（3分）（3）“却恐他乡胜家乡” 表达了诗人什么样的心境？请扼要分析。
（4分）参考答案：（1）交待自己在归途中（1分），表达急切归乡心境（1分），引出下文（1分）。
（2）初到武昌情形（1分），仕途阅历（1分），想象重回家乡情形（1分）。
（3）表达了想回家乡又怕回乡的矛盾心境（2分）。
诗人久别家乡，迫切但愿回乡（1分），但又耽心家乡交旧离散反而勾起比客居他乡更深的孤单与伤感（1分）。
[解析]（1）“归梦寄吴樯，水驿江程去路长。
” 写作者只身乘归吴的船只，虽经由了许多水陆途程，但前路还很遥远。
耽忧前途的遥远，寄归梦于吴樯，也不过是表达归吴急切的心境，但愿船行顺利、迅速而已。
妙在“寄梦” 一事，措语新奇，富有想象力。
（2）“想见芳洲初系缆，斜阳，烟树参差认武昌。
” “想见” ，是邻近武昌时的假想。
作者假想在黄昏夕阳中船抵武昌，系缆于洲边上，必定能看见山上山下，一片烟树参差起伏的胜景时的情形。
“愁鬓点新霜，曾是朝衣染御香。
” 上句自叹年迈，是年五十四岁；下句追忆曾为朝官，离开朝廷已良久。
这次东归，是奉孝宗的召命，怀旧思今，同样是前途难卜，感情繁杂，滋味固然不会好受。
下面三句，与上片结尾相同，也是应用了假想的手法。
这时候作者在还乡途中，溘然想起：“重到家乡交旧少，苍凉，却恐他乡胜家乡” 。
意境新奇。
（3）本题考核评价诗歌的思想情感的能力。
久别回乡，交旧多死亡离散的变化，怕比客居他乡所引发的孤单与伤感更大。
2018版高考语文(江苏专用) 第三部分 古代诗文阅读专题二 第五节 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度(时间：150分钟满分：157分)题组一对点练1.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
(5分)青玉案曹组碧山锦树明秋霁。
路陡转，疑无地。
忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。
凄凉只恐乡心起。
凤楼远、回头谩【注】凝睇。
何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。
【注】谩：徒然、空自。
上片后四句写景，包含了词人哪些丰富而微妙的情感变化？试结合具体词句作简要说明。
答：______________________________________________________________________________________________________________________________解析该题要求分析景中丰富而微妙的情感变化。
首先，抓住上片中的“忽”字把景象分成两个层次，分别根据景物特征不难得出“惊喜”“温暖”两层内涵来。
再结合“凄凉只恐乡心起”可以得出“思乡”这一层内涵。
答案先是忽然看到临水人家的惊喜，接着写宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的温暖和慰藉。
同时，眼前如画的烟村，也触发了词人一缕思乡之情。
2.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
(5分)奉陪郑附马韦曲①杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。
绿樽须尽日，白发好禁②春。
石角钩衣破，藤梢刺眼新。
何时占丛竹，头戴小乌巾。
【注】①韦曲：唐代长安游览胜地。
杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。
②禁：消受。
前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。
”结合这一注解，说说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。
答：______________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查作者的思想感情。
【古诗文阅读】王安石《南乡子》阅读答案附赏析
【古诗文阅读】王安石《南乡子》阅读答案附赏析南乡子北宋王安石自古帝王州，郁郁葱葱尽如人意常用工具。
四百年好运气一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘。
绕水恣行游。
上尽层楼更上楼。
往事悠悠君莫问，回头。
槛外长江空自流。
注解：此诗为王安石晚年居乡金陵，任江宁知府时所并作。
佳气：指产生帝王的一种气，这是一种迷信的说法。
李白《尼里金陵凤凰台》诗中的名句：“吴宫花草掩埋幽径，晋代衣冠成古丘。
”把晋代与吴宫并举，明晰地表明出来后代诗人对晋朝的向往。
恣：任意地、自由自在地。
更：再，又，不只一次地。
此诗为王安石晚年谪居金陵、任江宁知府时所作。
1．这首词的上阕就是运用什么表现手法抒发情感的？恳请详细分析。
（4分后）2．这首词以“槛外长江空自流”作结，有何妙处？（4分）答案：1．运用对比手法，将一片郁郁葱葱的王气正盛之地与四百年后的古墓荒丘作对比，突出了眼前情境的荒凉，抒发了昔盛今衰的愁情。
（“对比”1分，对比的内容1分，突出“荒凉”1分，“昔盛今衰”1分）2．①紧承上文的精编和感叹，贯通自然。
②一个“空”字，写出了长江奔流不息，从不因任何事而改变的特点，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒（或物是人非）的感慨。
③以景结情，给读者以很大的M18x和想象空间，不断扩大了诗歌的意境，多样了诗歌的意蕴。
（每点2分后，学生请问出来任一两点即可给满分4分后）赏析：此诗亦为王安石晚年居乡金陵，任江宁知府时所并作。
在表面的抒发昔盛今衰之感的同时，把自己非常复杂的心境，也隐含于诗作之中。
金陵城自古以来便是帝王之州，唐代刘禹锡曾作《西塞山怀古》一诗：“王睿楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
”然而，王安石看到的与刘禹锡所见大不相同，这里是一片郁郁葱葱的王气正盛之地，佳气上浮。
但那是晋代的事情，已经过去四百年了，晋代的白衣胜雪，衣冠之族，已经成为一座座古墓，回首往事的时候，这些是怎堪回首呀。
末句借用李白《登金陵凤凰台》中的名句，表达的是同样的昔盛今衰的怅然之情。
水调歌头 正阅读附答案
水调歌头正阅读附答案
水调歌头
杨炎正①
把酒对斜日，无语问西风。
胭脂何事，都做颜色染芙蓉。
放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。
天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。
吾生如寄，尚想三径菊花丛。
谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。
故国且回首，此意莫匆匆。
【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。
②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
8．词的上片如何表现“愁”？请简要赏析。
（5分）
9．整首词抒发了词人哪些复杂的情感？（6分）
参考答案：
8.①借景抒情（寓情于景），情景交融。
如“暮江千顷”，千顷大江，又值黄昏，营造出空旷辽远的意境，烘托了词人的愁绪。
（或：“无处”一句，写离愁满江，竟连飞鸿立足栖息的地方都没有，极言愁之多，强化愁情。
或：上片最后两句写暮色苍茫，唯有阑干的一角还可见一线天光，营造了灰暗沉重的意境，烘托词人的惆怅心情。
而词人倚着阑干，借酒浇愁，愁怀难遣。
）或：以乐景衬哀情。
上片第三、四句写夕阳西斜，词人手持酒杯，临风突然问西风：为什幺（你把）所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了？以此反衬愁怀，颇为沉郁。
②使用比喻（夸张）来写愁。
上片第六句以“万斛”之江水喻愁，将抽象无形之愁写得形象生动可感，表现愁情之多。
（每一点写出手法得1分，具体分析得2分。
答出两点得满分。
）。
古诗文阅读苏轼《南乡子》阅读练习及答案(二)
[古诗文阅读]苏轼《南乡子》阅读练习及
答案
[古诗文阅读]苏轼《南乡子》阅读练习及答案
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（8分）
南乡子
梅花词和杨元素①
苏轼
寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。
忽见客来花下坐，
惊飞。
踏散芳英落酒卮。
痛饮又能诗，坐客无毡醉不知。
花谢酒阑春到也，
离离，一点微酸已着枝。
【注】①这首词作于熙宁七年（1074年），苏轼时
任杭州通判。
杨元素：时为杭州太守，与苏轼时有诗词
唱和。
②玉蕤：比喻白色的梅花。
③微酸：指梅子。
（1）赏析“踏散芳英落酒卮”一句，其中有何情趣？（4分）
（2）这首词运用了侧面烘托的手法来表现梅花的美，请具体分析。
（4分）
答案：
14．（1）鸟雀从梅枝上“惊飞”，踏散的花瓣，恰恰落入在树下赏梅的“坐客”的酒杯之中，（2分）为之平添无穷雅兴，表达出词人闲适喜悦之情。
（2分）
（2）梅树上，寒雀喧闹于枝头，以热闹的气氛来烘托早梅所显示出的美；（2分）梅树下，高人雅士酣宴畅饮，兴趣浓，时间长，写出对梅花的陶醉，侧面烘托梅花的美。
（2分）。
《十五从军征》《诉衷情》《南乡子》阅读练习题(含答案)
《十五从军征》《诉衷情》《南乡子》阅读《十五从军征》阅读题：版本一：1.解释加点的字①八十始得归：②采葵持作羹：③兔从狗窦入：④不知贻阿谁：2.说说下列诗句的意思①遥看是君家，松柏冢累累。
.②出门东向望，泪落沾我衣。
3.诗中主人公离家归家的年龄分别是多大？4.用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样？5.全诗表达了一个怎样的主题？版本二1.“十五”“八十”是____的手法，这样写的目的是什么?2.主人公归家后，看到家中凄凉破败的景象是“__________________ ”3.此诗抒发了老翁怎样的心情?通过哪句诗体现出来的?《诉衷情》练习第一部分阅读诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲！1、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是（）A、为国家建功立业B、获得侯的爵位C、获取高官厚禄2、诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是：3、从诗中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品（）A少年时期B、青年时期C、中年时期D、晚年时期4这首词的题目是《诉衷情》，你认为作者所要诉的“衷情”是什么？第二部分1.这首词的作者是____（朝代）的________（人名）字________号__________2____________________________________________________________这四句词，两句写过去，两句写现在，大开大合，感慨无限。
3“此生谁料，心在天山，身老沧洲”这几句词，表现了作者怎样的思想感情？4词中表示回忆当年军旅生活的句子是________________________________________5尘暗旧貂裘。
一句表明诗人怎样的内心感受？6说说你对于“胡未灭，鬓先秋”的理解7”当年万里觅封候，匹马戍梁州”再现了词人当年__________________________________________________8”尘暗旧貂裘”中的”暗”能否换成”淡”？9”胡未灭，鬓先秋，泪空流。
陆游《南乡子归梦寄吴樯》原文赏析以及阅读答案
《陆游《南乡子归梦寄吴樯》原文赏析以及阅读答案.doc》引导语：《南乡子归梦寄吴樯》这首词是陆游奉调入京、即将离开成都时的作品，不仅...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./wenxue/luyou/197993.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
付费下载付费后无需验证码即可下载限时特价：6.00元/篇原价20元免费下载仅需3秒1、微信搜索关注公众号:copy839点击复制2、进入公众号免费获取验证码3、将验证码输入下方框内，确认即可复制联系客服微信支付中，请勿关闭窗口微信支付中，请勿关闭窗口×温馨提示支付成功，请下载文档我知道了咨询客服×常见问题•1、支付成功后，为何无法下载文档？付费后下载不了，请核对下微信账单信息，确保付费成功；已付费成功了还是下载不了，有可能是浏览器兼容性问题。
•2、付费后能否更换浏览器或者清理浏览器缓存后下载？更换浏览器或者清理浏览器缓存会导致下载不成功，请不要更换浏览器和清理浏览器缓存。
•3、如何联系客服？扫描下方二维码关注公众号“网站在线小助理”，及时联系客服解决。
请把【付款记录详情】截图给客服，同时把您购买的文章【网址】发给客服。
客服会在24小时内把文档发送给您。
（客服在线时间为周一至周五9:00-12:30 14:00-18:30）。
高中语文诗词鉴赏《南乡子》答案
高中语文诗词鉴赏《南乡子》答案阅读下面这首诗歌，完成14-15题。
南乡子张炎①野色一桥分。
活水流云直到门。
落叶堆篱从不扫，开尊。
醉里教儿诵楚文。
隔断马蹄痕。
商鼎熏花独自闻。
吟思更添清绝处，黄昏。
月白枝寒雪满村。
（注）①张炎，爱国词人。
祖籍甘肃天水，寓居临安（杭州），南宋亡后，流落以终。
14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A．这首词开头所写“小桥、流水、行云、落叶”与马致远《天净沙·秋思》中景物描写颇有相似之处。
B．“楚文”，这里指屈原所作的楚辞，作者借“教儿诵楚辞”，来表明自己仰慕屈原之精神，愿意隐居在南方。
C．下片开头所言“隔断”“独自”，谈及自己远离尘世，这与上片“落叶堆篱从不扫”构成了呼应。
D．本词写作者由外而内，再到外，自昼而昏，营造了一个虽隐却内心不静的词人形象。
15．请简要概括这首词所表达的思想感情。
（6分）【答案解析】14．（3分）B B项中“愿意隐居在南方”错，“楚文”是作者借屈原爱国诗篇表达自己爱国之情，其实作者虽然在南方隐居，但时刻不忘北方故土，并非愿意隐居在南方。
15．参考答案：（共6分，每点2分）①隐居生活的闲适。
作者生活在“野色、活水、流云、落叶”的环境之中，远离尘世，充满了隐居生活的情趣。
②爱国情怀的绵长。
虽早已亡国，但仍“教儿诵楚文”，不忘故国。
③复国无望的凄凉。
复国无望，词人只能独自隐居，内心只能是“月白枝寒雪满村”的痛楚。
（手法和结合文本分析各1分，不分点作答不给满分，分点不限于两点。
）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读下面一首宋词，回答问题。
南乡子①
陆游
归梦寄吴樯，水驿江程去路长。
想见芳洲初系缆，斜阳，烟树参差认武昌。
愁鬓点新霜，曾是朝衣染御香。
重到故乡交旧少，凄凉，却恐他乡胜故乡。
【注】①南宋淳熙五年（1178年），陆游自蜀东归。
这首词为临近武昌时舟中所作。
1．简要说明归梦寄吴樯，水驿江程去路长在全词中的作用。
（3分）
2．诗人在舟中主要想了哪些事情？请用自己的话加以概括。
（3分）
3．却恐他乡胜故乡表达了诗人什么样的心情？请简要分析。
（4分）
参考答案
1．交代自己在归途中（1分），表达急切归乡心情（1分），引出下文（1分）。
2．初到武昌情景（1分），仕途经历（1分），想象重回故乡情形（1分）。
3．表达了想回故乡又怕回乡的矛盾心情（2分）。
诗人久别故乡，迫切希望回乡（1分），但又担心故乡交旧离散反而勾起比客居他乡更深的寂寞与伤感（1分）。